诗歌人物形象PPT课件

鉴赏景物形象步骤
借助景物意象品味意境
把握诗中描写的画面，分析描摹的图景 （声、色、动、静、明、暗），领会写 景状物的方法（比喻、拟人、衬托、对 比、夸张、通感、动静结合、虚实结合、 正侧结合、点面结合、远近结合、声色 结合、白描等）
领会概括其作用
景物描写的出题角度
鉴赏特定的景物形象 描述景物形象的特点 分析刻画景物形象的方法 景物形象比较 印证有关景物形象的观点
山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城 中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。
注：这首词作于作者遭弹劾解官归居时
词的上阕描绘了什么样的景象
景物特点
抓住诗歌中有关描写景物的句子，分析 景物的叠加构成了什么样的画面，其中 蕴含了什么情感
根据解读结果，组织答案。 注意：如果是概括景物特点最好用四字
词语
日暮
用简洁的话概括总体特征 找到诗人描绘的形象的有关诗句 分析形象的基本含义 结合诗歌主旨分析诗人为什么要描
绘这一形象 指出描绘形象的作用或效果
观猎——王维
风劲角弓鸣，将军猎渭城。 草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。 忽过新丰市，还归细柳营。 回看射雕处，千里暮云平。
1.这首诗颔联中“疾”“轻”二字用的极 为微妙传神。请谈谈理解。
军城早秋
昨夜秋风入汉关， 朔云边月满西山， 更催飞将追骄虏， 莫遣沙场匹马还。
诗的前两句描绘了什么样的景象？ 有什么寓意
瀑布 李忱
千岩万壑不辞劳， 远看方知出处高。 溪涧岂能留得住， 终归大海作波涛。
简要分析诗中塑造的瀑布这一艺术形象
鹧鸪天·
陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平 岗细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。
小池南畔木芙蓉， 辛苦孤花破小寒， 雨后霜前着意红。 花心应似客心酸。 犹胜无言旧桃李， 更凭青女①留连得， 一生开落任东风。 未作愁红怨绿看
两首诗中木芙蓉的形象有什么不同
雨晴 王驾
雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。 蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。
前人评价“蜂蝶纷纷过墙去”诗“神来 之笔”，你认为这句诗“神”在何处？
人错把比严光，我自是无名渔父。
渔翁 柳宗元 渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹 烟销日出不见人，唉乃一声山水绿。 回看天际下中流，岩上无心云相逐。
比较两首诗歌中渔翁形象有何异同
印证有关人物形象的观点
肯定自己认可的说法 结合诗歌中对人物形象的描写内容，具
体分析能支撑自己观点的因素，做到自 圆其说。 语言力求简明
人物形象比较
人物个性特征 运用的表达技巧 表达的情感
人物比较过程
细致解读题目所选诗歌，分析每首诗歌 各自刻画的人物形象的特点，运用了哪 些手法
求同析异 整理思路，组织答案
鹊桥仙 陆游 一竿风月，一蓑烟雨，家在钓台西住。卖
鱼生怕近城门，况肯到红尘深处？ 潮生理棹，潮平系缆，潮落浩歌归去。 时
2.全诗塑造了一个什么样的狩猎的将军的 形象？
分析刻画人物形象
手法：正面描写、侧面描写、动静结合、 虚实结合、白描等。
上山采蘼芜
上山采蘼芜，下山逢故夫。 长跪问故夫，新人复何如？ 新人虽言好，未若故人姝。 颜色类相似，手爪不相如。 新人从门入，故人从閤去。 新人工织缣，故人工织素。 织缣日一匹，织素五丈余。 将缣来比素，新人不如故。
有人说，诗的后两句歌颂了范成大的品格，第三 句中的“人”是指趋炎附势的人。你对此有什么 看法？请简要说明
古诗词鉴赏 景物鉴赏
景物形象
广义：自然景物形象和诗中被人格化了 的客观物象
诗歌中的景物诗浸润着世人情感的形象， 是诗人抒情言志的载体。
鉴赏景物的重点
从诗中所写景物或事物的自然属性入手， 体味其表现的社会属性（思想感情、寓 意、象征）
古诗词鉴赏
人物形象分析
命题角度
鉴赏人物形象 分析刻画人物的方法 人物形象比较 印证有关人物形象的观点
鉴赏人物形象
古诗中的人物形象包括： 抒情主人公形象 作品中刻画的人物
刻画人物形象的基本方法
通过事件表现 用环境烘托 运用直接或间接描写（语言、行为、
心理、细节等）
鉴赏形象三步
感知形象 分析形象特点 体会形象中寄寓的思想感情
想感情。 紧扣题目整理出简练的答案
宿甘露寺（曾公亮）
枕中云气千峰近，床底松声万壑哀。 要看银山拍天浪，开窗放入大江来。
这首诗运用了哪些表达技巧，简要分析
景物形象比较
细致解读题目所选诗歌，分析每首诗歌 各自刻画的景物形象的特点，运用了哪 些表现方法
求同析异
木芙蓉 吕本中 窗前木芙蓉 范成大
鉴赏诗歌中的意象
把握意象的寓意 熟悉古诗词中常见的称谓 结合诗歌情感分析意象的含义
题金陵渡 张祜 金陵津渡小山楼，一宿行人自可愁。 潮落夜江斜月里，两三星火是瓜洲。
这首诗写“斜月”有何寓意？试结 合诗歌内容简要回答。
意象特征
审清题干 寻找诗词中对意象起修饰限制作用的词
语，以便于把握其特征
咏物诗歌有时借物写别人，有时候借物 写自己，联系注视的内容，在根据诗中 相关信息，判定诗歌中所咏之物的含义 以及表达的感情
牛羊下来久， 各已闭柴门。 风月自清夜， 江山非故园。 石泉流暗壁， 草露滴秋根。 头白灯明里， 何须花烬繁
颈联写出了景物怎样的特点
景物描写手法
整体把握诗歌内容的基础上准确找出运 用了表达技巧的诗句，指出运用了什么 表达技巧
结合诗句，分析这种手法所表现的内容 分析这些手法的运用表达了作者什么思
《次石湖书扇韵》 ① 姜夔 ②
桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕。 家住石湖人不到，藕花多处别开门。
①石湖：南宋诗人范成大（1126-1193）晚年去职归隐石湖 （在今江苏苏州），自号石湖居士。
②姜夔(kuí)（1155-1221？）：字尧章，号白石道人，饶州鄱 阳（今江西波阳）人。浪迹江湖，终生不仕。淳熙十四年 （1187）夏，曾去拜见范成大，这首诗约作于此时。
六月二十七日望湖楼醉书 【北宋】苏轼 黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天。
这首诗一句一景，试分析其意象பைடு நூலகம்用上 的特征
把握象征性意象的特定含义
先要把握作者对所咏之物特点的抒情和 刻画，抓意象本来的特点。
要结合诗文注释或作者生平，找到与 “志”的契合点，挖掘意象内在的品格 精神。