五年级上册美术教案-2.6 美丽的瓶花丨岭南版

《美丽的瓶花》教学设计

教材分析：

本课教材以“学生与自然”为切入点。以学生们熟悉的花为题材，使学生在感受花的形态美，色彩美的过程中，激发学生的创作思维，感知版画的艺术形态美。“花”这个题材是承接了前面教材的内容，在花的形态方面也有一定的认识和感悟，教材以“瓶花”为题，让学生创作套色纸版画，这是在原有基础进行拓展。运用版画形式和颜色来表现花，倒是学生们以前没有接触过的学习内容。本课的教学重点与难点主要是：感悟版画艺术的形式美；掌握制版和印制套版画的方法；感受套色纸版画艺术表现形式。

教学课时：1课时

教学目标：知识与技能：

1、了解版画的基本特点和制作工艺。

2、能学会运用吹塑纸制作套色版画。

情感、态度、价值观：

1、小组沟通。互相学习的能力。

2、体验美术学习过程的乐趣。

教学重点：能够运用套色版画正确步骤，制作自己的瓶花作品。

教学难点：自主探索颜料水份的控制和印制版画的技巧,

课前准备：教师：学生分5组，每组准备一套工具（一桶水、水粉颜料、吹塑版、黑色卡纸、调色盘、水粉画笔、吸水布），示范工具、课件。

学生:制作工具

教学过程：

一、创设情境，激趣导入。

1.展示学生版画瓶花作品。

2.这些画是怎么做出来的？

二、引入课题

师：今天我们一起来学习第6课《印出美丽的瓶花》。

板书课题《印出美丽的瓶花》

学生提问：为什么课题叫“印”出美丽的瓶花，而不是“画”出美丽的瓶花呢？

师：这位同学提了一个很好的问题。因为我们看到的这些美丽的画,是我国美术中一个很特别

的门类,叫版画.

课件版画介绍

三、合作探索学习

1、自主学习吹塑纸版画的制作

出示套色吹塑纸版画的制作步骤：（课件展示）

2、看完视频介绍，你们心里是不是想：版画其实也不难做嘛！如果只是单纯的复制版画，对于五年级的你们肯定是小菜一碟。但是我们的优秀作品是准备参加学校的艺术节画展的，所以同学们要好好构思，认真设计一幅《美丽的瓶花》。

3、学习与尝试

①比较学习，版画与水彩相比较有何特别的地方，感受其独特的肌理效果。

出示水彩、版画作品对比：引导学生对《瓶花》和《南国初夏》两幅作品进行对比。

②每一种艺术形式都有它独特的魅力，老师还带来了瓶花的图片，同学们可以从中找找造型的灵感。（课件展示花-瓶图片）

造型上,这些瓶花都有什么特点?(花大瓶小,上大下小,上张下收,像棵大树,上宽下窄的倒三角形构图,花和瓶色彩对比强烈)

4、套色版画的色彩运用

出示绿色调和蓝色调瓶花（它们分别呈现了哪些不同的效果？绿色调子的瓶花和蓝色调子的瓶花给你什么样的感觉？）

你自己比较喜欢哪一幅？（引导学生感受相同底版用不同色调印制时。绿色调子使画面显得绚丽多彩，蓝色调子令人觉得宁静又神秘）

教师引导分析作品用色特点—大胆夸张，色彩强烈，非写实的色彩，化零为整、富于装饰性。四．自主创作

复习一下版画的制作步骤。

1、作业要求：用吹塑纸刻线印制的方法，创作一幅“瓶花”套色版画

（注意事项）

2、学生自主创作，动手实践。

同学们制作的步骤和技巧都基本正确，但是速度还可以更快一点。课后还需要大家在制作过程中多动手去实践，多练习就会更熟练。

3、教师巡视，指导。

六、比较、评价、总结

1、展示学生作品。（布展）

2、互评，自评作品。（参观画展）

根据作业要求，画面效果等评价作品。

3总结：从同学们的作品效果来看，大家都掌握了套色吹塑纸版画制作的方法和技巧。因为课堂时间的关系，同学们课后还能用本节课刻好的纸版去印制其他色系的版画，当做礼物送给亲朋好友，也可以做成装饰画装扮自己的生活。

七、总结，拓展

师：这节课，是同学们自己教会自己制作版画，证明大家是好样的。其实，关于版画我们还有很多要学习的知识，比如我国的木版年画是中国自雕版印刷术发明以来到近代印刷术出现之前最富特色的图画传播形式。广东佛山、天津杨青柳、山东潍坊、苏州桃花坞是我国著名木版年画四大产区。多次在我们教材中出现的天津杨柳青的年画就是其中的佼佼者。（课件播放四大木版年画的代表作品）

关于版画还有许多知识，这些就留给大家利用课余的时间去探究吧，相信随着大家的成长，一定可以掌握更多的知识。

八、板书设计

1在吹塑板上刻出图形（刻）

2厚涂颜料（涂）造型—具象抽象对称不对称

3把图形拓印在卡纸上（印）用色—对比强烈富装饰性