小学美术一年级上册《花儿寄深情》教学设计
人教版一年级美术上册花儿寄深情教案
花儿寄深情教案一、教学目标1.知识目标：通过观赏各类花卉，了解花卉的基本特点。
2.能力目标：通过观察、交流、讨论，能用简单的语言描述花卉的特点。
3.情感目标：培养学生热爱自然，热爱生活的思想感情。
二、教学重点和难点1.教学重点：通过观察、交流，能用简单的语言描述花卉的特点。
2.教学难点：用彩泥或彩纸制作各种花卉。
三、教学过程1.导入新课（1）教师提问：你知道哪些花卉？它们的特点是什么？（2）学生回答问题，教师总结。
（3）展示各种花卉的图片或视频，引导学生观察并交流。
2.探索新课（1）教师示范用彩泥制作花卉，学生观察并学习。
（2）学生分组进行制作，教师巡回指导。
（3）展示学生作品，进行简单评价。
3.拓展新课（1）教师介绍彩纸制作花卉的方法。
（2）学生动手制作彩纸花卉，教师巡回指导。
（3）展示学生作品并进行简单评价。
4.总结新课（1）教师总结本课所学内容。
（2）学生谈感受和收获。
四、教学方法和手段1.采用小组合作学习的方法，为学生创造一个民主、宽松的学习环境，调动学生参与的积极性。
2.利用多媒体课件，让学生欣赏各种花卉的美，激发学生学习兴趣。
3.运用示范、观察、交流等方式引导学生学习制作方法，培养学生动手能力和合作意识。
4.通过展示评价和谈感受，帮助学生树立正确的审美观念和自信心。
五、课堂练习、作业与评价方式1.课堂练习：学生分组合作制作彩泥花卉或彩纸花卉。
2.作业要求：制作完成的彩泥或彩纸花卉要形象生动，色彩鲜明，具有一定的艺术感。
3.评价方式：组织学生互相评价作品，教师点评并给出成绩。
评价标准包括制作的精细程度、色彩搭配、形象创意等方面。
评价可以采用量化打分的方式进行，满分10分，根据各项指标综合评分。
同时鼓励同学们在课后将自己的作品带回家送给家人或朋友，与家人朋友一起分享自己的成果和快乐。
六、辅助教学资源与工具1.多媒体课件：展示各种花卉的图片、视频资料，帮助学生更好地了解和感受花卉的特点。
2.示范图片：展示教师示范用彩泥制作花卉的步骤图或者现场示范演示，供学生学习参考。
第11课 花儿寄深情(教学设计)2023-2024学年美术一年级上册-人教版
第11课花儿寄深情（教学设计）20232024学年美术一年级上册人教版教学目标1. 知识与技能：让学生掌握基础的花卉绘画技巧，了解花朵的基本结构与色彩搭配，并能用画笔表达自己的情感。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生对美的感知能力，提高他们的绘画技能和创造力。
3. 情感态度价值观：激发学生对自然美的热爱，培养他们的审美情趣和艺术欣赏能力，同时通过绘画表达对家人、老师或朋友的感激之情。
教学内容1. 花的基本结构：介绍花朵的主要部分，如花瓣、花蕊、花托等。
2. 绘画技巧：教授如何使用水彩笔、蜡笔等工具进行花卉绘画。
3. 情感表达：引导学生将个人情感融入绘画中，如选择特定的颜色或构图来表达情感。
教学重点与难点1. 重点：花朵的基本结构与绘画技巧，以及如何通过绘画表达情感。
2. 难点：如何引导学生将自己的情感融入绘画中，创作出具有个人特色的画作。
教具与学具准备教具：多媒体设备、PPT、实物花朵样本、绘画示范视频等。
学具：水彩笔、蜡笔、画纸、调色盘等。
教学过程1. 导入：通过展示实物花朵和图片，引导学生观察并讨论花朵的特点，激发他们的兴趣。
2. 新授：详细介绍花朵的基本结构和绘画技巧，通过示范视频和现场演示，让学生了解绘画的步骤和方法。
3. 实践：学生根据所学知识，尝试自己绘制花朵，教师巡回指导，解答学生的问题。
4. 分享与讨论：学生展示自己的作品，互相评价和讨论，教师给予反馈和建议。
板书设计花儿寄深情提纲：1. 花的基本结构2. 绘画技巧3. 情感表达关键词：花朵、结构、色彩、情感、绘画作业设计个人作业：绘制一幅表达对家人、老师或朋友感激之情的花卉画作。
小组作业：小组内共同创作一幅以“花儿寄深情”为主题的画作。
课后反思教学效果：通过学生的作品和课堂表现，评估学生对花卉绘画技巧的掌握程度以及他们是否能够有效地通过绘画表达情感。
改进措施：根据学生的反馈和表现，调整教学方法和内容，以便更好地满足学生的需求和提高教学效果。
第11课花儿寄深情(教学设计)2023-2024学年美术一年级上册
第11课花儿寄深情（教学设计）教学目标本节课旨在通过“花儿寄深情”的主题，让学生理解并表达对大自然的赞美和对生活的热爱。
通过观察、描绘花朵，培养学生对美的感知能力和创造力，提高他们的绘画技能和艺术表达能力。
同时，通过寄情于花朵，引导学生学会感恩，培养他们的情感素养。
教学内容本节课的主要教学内容是观察和描绘花朵。
学生将通过观察各种花朵的形状、颜色和结构，学习如何用画笔表达出花朵的美。
同时，学生还将学习如何通过绘画表达自己的情感，将自己的情感融入画作中。
教学重点与难点教学重点是观察花朵的形状、颜色和结构，学会用画笔表达出花朵的美。
教学难点是如何将自己的情感融入画作中，使画作具有独特的个性和情感表达。
教具与学具准备教具：花朵的图片、绘画工具（画笔、颜料、画纸等）。
学具：画笔、颜料、画纸、调色板等。
教学过程1. 导入：教师通过展示花朵的图片，引导学生观察花朵的形状、颜色和结构，激发学生对花朵的兴趣。
2. 观察与讨论：学生分组观察不同的花朵，讨论花朵的特点和美感，分享自己的观察和感受。
3. 技能讲解：教师讲解绘画花朵的基本技巧，如线条的使用、颜色的搭配等，并示范绘画过程。
4. 绘画实践：学生根据观察和讨论的结果，开始绘画花朵。
教师巡回指导，解答学生的问题。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的绘画作品，教师和同学进行评价和反馈。
板书设计板书设计如下：1. 课题：花儿寄深情2. 教学目标：理解并表达对大自然的赞美和对生活的热爱，培养美的感知能力和创造力，提高绘画技能和艺术表达能力，学会感恩，培养情感素养。
3. 教学内容：观察和描绘花朵，学习绘画技巧，表达自己的情感。
4. 教学重点与难点：观察花朵的形状、颜色和结构，用画笔表达花朵的美，将自己的情感融入画作中。
作业设计作业设计如下：1. 画一幅自己喜欢的花朵，要求形状、颜色和结构准确，表达出花朵的美。
2. 写一段关于自己绘画过程的反思，包括自己在绘画中的感受、遇到的困难和解决方法等。
一年级美术上册教学设计第11课 《花儿寄深情》人教版
一年级美术上册教学设计第11课《花儿寄深情》人教版教学目标1. 让学生通过观察、体验，感受花朵的美丽，培养对大自然的热爱。
2. 引导学生运用绘画、手工等手段，表现花朵的美，培养审美能力和创造力。
3. 通过欣赏和创作，让学生体验美术活动的乐趣，提高对美术学习的兴趣。
教学内容1. 花朵的观察与体验2. 花朵的表现方法3. 花朵的创作实践教学重点与难点1. 教学重点：引导学生观察、体验花朵的美丽，运用绘画、手工等手段表现花朵的美。
2. 教学难点：如何运用绘画、手工等手段，生动地表现花朵的美。
教具与学具准备1. 教具：花朵图片、范画、绘画工具、手工材料等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：通过展示花朵图片，引导学生观察、体验花朵的美丽，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容讲解：介绍花朵的表现方法，如绘画、手工等，让学生了解如何运用这些方法表现花朵的美。
3. 示范与指导：教师进行绘画、手工示范，引导学生学习并掌握表现花朵美的技巧。
4. 创作实践：学生根据所学内容，进行绘画、手工创作，表现花朵的美。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评，教师给予鼓励和指导。
板书设计1. 《花儿寄深情》2. 课题内容：花朵的观察与体验、花朵的表现方法、花朵的创作实践3. 教学重点与难点：观察、体验花朵的美丽，运用绘画、手工等手段表现花朵的美作业设计1. 绘画作业：学生选择自己喜欢的花朵，进行绘画创作。
2. 手工作业：学生利用手工材料，制作花朵。
课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生能够观察、体验花朵的美丽，并运用绘画、手工等手段表现花朵的美。
2. 教学方法：采用直观教学、示范教学等方法，引导学生学习并掌握表现花朵美的技巧。
3. 学生反馈：学生对本节课的内容表现出浓厚兴趣，积极参与创作实践。
4. 改进措施：在今后的教学中，注重培养学生的观察能力和创造力，提高学生的审美水平。
重点关注的细节是“教学过程”。
第11课 花儿寄深情-人教2011版一年级美术上册教案
第11课花儿寄深情-人教2011版一年级美术上册教案一、教学目标1.了解花卉的生长习性、特点和花语；2.通过画花，开发幼儿的艺术表现能力，培养他们对自然美的敏感和欣赏能力；3.培养幼儿观察、抽象、绘画、创造等方面的能力。
二、教学重难点重点：1.告诉幼儿花卉的特点和花语；2.给幼儿展示几个花卉的画作，引导他们通过观察配色、构图等，学习绘画技巧。
难点：1.帮助幼儿表达花卉的情感，培养他们的创造力和想象力。
三、教学过程1. 导入（5分钟）老师在黑板上画出几朵花，询问幼儿：“你们知道这是什么花吗？它们长得怎么样？有什么特征？”同时，老师也可以讲述一些花卉的生长习性和花语。
2. 观察画作（15分钟）老师呈现几个经典的花卉画作，如：《向日葵》、《玫瑰花》等，让幼儿通过观察画作，发现其中的美感，学习画作中的技巧和配色。
3. 学习技能（30分钟）老师逐一展示每种花卉，让幼儿一起探讨和描述它们的特征和花语。
接下来，老师再将这些花卉画在白纸上，让孩子们进行绘画，老师可以根据情况补充一些技巧和步骤。
4. 制作画作（30分钟）幼儿根据老师的指导，通过绘制、剪切、黏贴等方式，创作自己的花卉画作。
在创作过程中，老师应该给予有效的指导和点拨，鼓励孩子们自由发挥想象力和创造力。
5. 展示作品（15分钟）孩子们按照自己的兴趣，自由选择展示自己的作品。
在展示中，让孩子们对于别人的作品进行评价和赞美，从而增加他们的自信和爱心。
四、教学反思通过这次教学，我发现幼儿对于花卉的兴趣很大，他们能够很快地学习到花卉的各种特征和花语，也能够通过自己的创造力制作出美丽的画作。
但是，在教学过程中，我也发现了一些问题。
例如，有些幼儿的绘画能力并不是很强，他们需要更多的实践和指导才能学习到更多的技能。
同时，在未来的教学过程中，我也会在展示孩子们作品的过程中，更加注重鼓励和赞美，让孩子们建立起积极、乐观的心态。
一年级上美术教案花儿寄深情
一、教学目标1.了解花朵的特点和表达方式。
2.感受花朵的美丽和深情。
3.培养学生对花朵的观察和表达能力。
4.培养学生的审美能力和创造力。
二、教学重难点1.教学重点：了解花朵的特点和表达方式。
2.教学难点：培养学生的审美能力和创造力。
三、教学准备1.教学用具：画纸、颜色纸、彩色笔、剪刀、胶水等。
2.教学资源：图画书《花儿寄深情》、美术作品。
3.教学环境：明亮、整洁的教室。
四、教学过程1.导入（10分钟）通过观察图画书《花儿寄深情》，让学生欣赏花的美丽和情感，引导学生感受花儿的深情。
2.学习花的特点和表达方式（10分钟）教师用图画或实物展示不同种类的花朵，引导学生观察花朵的形态、颜色和纹理等特点，让学生尽量用语言表达出来。
3.进行创作活动（30分钟）让学生用颜色纸和剪刀剪出心型、圆形、瓜子形等花朵的形状，并用彩色笔涂上各种颜色，再用胶水将花朵粘贴在画纸上。
带领学生欣赏和分享彼此的作品，鼓励他们发表感受和对作品的评价。
4.总结（10分钟）回顾学习的内容，让学生总结花朵的特点和表达方式，并分享对花的感受和体会。
五、课后延伸让学生回家的时候，寻找花朵并用手绘或拍照的方式记录下来。
下节课学生可以带来自己的观察和表达，共同欣赏和分享。
六、板书设计观察花朵的特点和表达方式剪纸创作七、教学反思通过本节课的教学，学生了解到花儿的特点和表达方式，并通过创作活动培养了审美能力和创造力。
但在教学过程中，有部分学生对剪纸困难，需要更多的练习和指导。
教师在引导学生观察和表达时，需要更加具体和细致，以提升学生的观察和表达能力。
第11课 花儿寄深情(教案)2023-2024学年美术一年级上册
第11课花儿寄深情（教案）一、教学目标1. 知识与技能：通过本课的学习，让学生了解各种花卉的特点，学会用线描和色彩表现花卉的美丽。
2. 过程与方法：培养学生观察、分析、表现的能力，提高学生的审美情趣。
3. 情感态度价值观：激发学生对大自然的热爱，培养学生珍惜美好生活的情感。
二、教学重点、难点1. 教学重点：观察花卉的特点，学会用线描和色彩表现花卉的美丽。
2. 教学难点：如何运用线描和色彩表现花卉的质感、空间感和立体感。
三、教学过程1. 导入新课教师出示一幅花卉作品，引导学生观察并提问：这幅画给你什么样的感受？画家是如何表现花卉的美丽的？学生回答后，教师总结：花儿是大自然的馈赠，我们要学会欣赏和表现它们的美丽。
今天我们就来学习如何用线描和色彩表现花卉的美丽。
2. 讲解示范（1）教师讲解花卉的结构和特点，引导学生观察并分析。
（2）教师示范线描和色彩表现花卉的方法，边示范边讲解。
（3）学生跟随教师一起练习，教师个别指导。
3. 学生练习（1）学生选择自己喜欢的花卉进行线描练习。
（2）学生运用色彩表现花卉的美丽。
（3）教师巡回指导，及时发现并解决问题。
4. 展示评价（1）学生展示自己的作品，互相欣赏、评价。
（2）教师总结学生的优点和不足，提出改进意见。
（3）评选出最佳作品，给予表扬和奖励。
5. 课堂小结教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结学到的知识和技能。
同时，强调珍惜美好生活，关爱大自然的重要性。
四、教学反思本节课通过观察、分析、表现等环节，让学生学会了用线描和色彩表现花卉的美丽。
在教学过程中，要注意引导学生观察花卉的特点，充分发挥学生的想象力和创造力。
同时，注重培养学生的审美情趣和珍惜美好生活的情感。
五、作业布置1. 课后收集自己喜欢的花卉图片，进行线描和色彩练习。
2. 尝试运用所学知识，创作一幅花卉作品。
3. 家长参与评价，共同提高学生的审美能力。
六、板书设计第11课花儿寄深情1. 花卉的结构和特点2. 线描表现花卉的方法3. 色彩表现花卉的方法4. 学会珍惜美好生活七、教学资源1. 教学课件2. 花卉图片素材3. 画纸、画笔、颜料等绘画工具4. 家长参与评价八、教学时间1课时九、教学对象2023-2024学年美术一年级上册学生在教学过程中，教师应重点关注如何引导学生观察花卉的特点，学会用线描和色彩表现花卉的美丽。
一年级上美术教学设计-花儿寄深情-人教新课标(2023秋)
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“如何在生活中运用花朵传递情感”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
二、核心素养目标
《花儿寄深情》课程旨在培养学生以下核心素养：
1.增强审美鉴赏能力：通过观察、描绘花朵，使学生能够感受自然之美，提升审美水平。
2.提高创新能力：鼓励学生在绘画过程中发挥想象，创作出独具特色的花朵作品，激发创新思维。
3.培养情感表达能力：引导学生通过画作表达对家人、朋友的关爱，提升情感沟通能力。
五、教学反思
在今天的教学中，我发现学生们对《花儿寄深情》这一章节表现出浓厚的兴趣。他们在课堂上积极参与，认真观察花朵的特点，用心描绘出自己的作品。以下是我对今天教学的一些思考和总结：
首先，关于导入新课环节，通过提问学生们日常生活中的观察，成功引起了他们对课程内容的关注。在今后的教学中，我将继续采用这种与生活实际相结合的方式，激发学生的学习兴趣。
-情感表达：培养学生通过画作表达情感，将内心感受融入作品中。
举例解释：如在教学过程中，教师可通过展示实物、图片等方式，让学生直观地认识不同花朵，并通过示范教授绘画技巧，强调导学生观察并描绘出花朵的细节，如花瓣的纹理、花蕊的结构等。
-情感融入：指导学生在绘画过程中，如何将自己的情感融入作品，使画作更具表现力。
此外，在学生小组讨论环节，我注意到他们在讨论主题上能够展开丰富的想象，提出有创意的观点。但在引导与启发过程中，我发现部分学生对于开放性问题的思考还不够深入。为了提高学生的思考能力，我将在以后的课堂中多设置一些具有挑战性的问题，激发他们的思维潜能。
《第11课 花儿寄深情》教学设计教学反思-2023-2024学年小学美术人教版一年级上册
《花儿寄深情》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 通过对各种花儿的绘画，培养学生的观察力和审美能力。
2. 让学生学会运用色彩和线条表现花儿的形态和质感。
3. 培养学生热爱大自然和生活的情感。
二、教学重难点：1. 教学重点：引导学生仔细观察各种花儿的特点，掌握绘画技巧，画出真实的花儿形态。
2. 教学难点：如何将观察到的花儿特点融入到画作中，表现出花儿的质感、色彩和生命力。
三、教学准备：1. 准备各种花儿的图片和实物，供学生观察。
2. 准备绘画材料，如画笔、颜料、画纸等。
3. 准备教学课件，展示各种花儿图片和视频。
小学美术课程《花儿寄深情》教学设计方案（第一课时）一、教学目标知识与技能：学生能够了解花儿的种类和基本特征，掌握绘画花儿的技巧和方法。
过程与方法：通过欣赏和讨论，培养学生的审美能力和观察能力。
通过实践操作，提高学生的动手能力和创作能力。
情感态度价值观：学生能够感受到花儿的美丽和美好，增强对大自然的热爱之情。
同时，能够学会珍惜和爱护环境。
二、教学重难点教学重点：学生能够掌握花儿的绘画技巧和方法，能够画出逼真、生动的花儿。
教学难点：如何引导学生感受花儿的美丽和美好，如何培养学生的审美能力和观察能力。
三、教学过程1. 导入新课（5分钟）教师展示一些美丽的花儿图片，让学生感受花儿的美丽和美好，引出课题《花儿寄深情》。
2. 讲授新课（20分钟）教师介绍花儿的种类和基本特征，包括花瓣、花蕊、叶子等。
同时，教师演示绘画花儿的技巧和方法，包括如何构图、如何着色、如何刻画细节等。
3. 欣赏与讨论（10分钟）教师展示一些名家画作，让学生欣赏并讨论画作中花儿的形象和特点。
同时，教师引导学生讨论如何通过观察和感受，发现花儿的美丽和美好。
4. 实践操作（20分钟）学生根据教师的指导，进行实践操作，画出自己心中的花儿。
教师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题。
5. 评判与总结（5分钟）教师展示学生的作品，并给予评判和指导。
一年级上册美术教案 第11课《花儿寄深情》人教新课标
一年级上册美术教案第11课《花儿寄深情》人教新课标一、教学目的1.学习描绘花卉的基本形态，这是美术创作的基础能力之一。
2.探究花卉的色彩特点，了解不同种类花卉的颜色及花语。
3.能随心所欲地表达自己对父母、老师和同学的感激之情。
二、教学重点和难点重点：掌握表达自己感激之情的基本方式和方法。
难点：用花卉表达深情的能力及颜色运用的把握。
三、教学内容和步骤1. 花卉的基础形态了解不同种类的花卉，探究花卉的生长环境，学习花卉的基础形态，如花瓣、花蕊、叶子等。
可以带领学生在校园里观察不同种类的花卉，发现它们的不同之处。
2. 策划情境老师可以给学生举例，如：王老师对一个特别好的学生常常表达他的赞扬，这时我们该怎么感谢老师呢？使用花卉表达，不但赞美老师，还可以表达我们的感激之情。
3. 制作花卉原稿根据学生的个性和教师给的材料，自选自己喜欢的图案概念和构图效果，进行制作。
（注意：这个环节要求学生细致认真地观察花卉的形态，把握其特征）4. 颜色填充花卉主要以色彩描绘，颜色的运用将影响花卉产生的效果。
掌握色彩的基本搭配方法，如红色、紫色、白色等花卉的色彩搭配，掌握冷暖色的对比运用等。
此环节还可以引领学生，探索花卉的色彩学问，了解不同颜色花卉的花语，如红玫瑰代表热爱，白玫瑰代表纯洁等，帮助学生懂得情感表达所需的色彩运用。
5. 标题和文字往花卉作品加上合适的标题，就会增添更多情感表达的可能性，让观众更好地领会画者的自己的意图。
学生根据自己的创作意图，加上自己想表达的文句和花卉名，可以带领学生了解花卉的语汇和比喻，帮助学生进行思维拓展，激发想象力。
6. 整理和评价最后，对学生制作好的花卉作品展示给全班同学欣赏，并进行评价。
可以评价学生在构图和色彩搭配上的表现，以及对感激之情的表达是否达到目的等。
四、教学重要提示1.花卉作品的制作过程中，要注意生动形象、简洁明了的表达。
2.制作时应注重探索学生的艺术创新能力，而不是对每个环节具体的要求，让学生有自主的发挥空间。
人教版一年级美术上册《第11课 花儿寄深情》教学设计一年级上册美术
人教版一年级美术上册《第11课花儿寄深情》教学设计一年级上册美术教学目标：1. 能够理解和认识动植物，了解他们对环境的作用。
2. 能够通过绘画表现对花儿的感情和深情。
3. 培养学生对大自然的热爱和保护意识。
教学准备：1. 《第11课花儿寄深情》教材和其他相关教具。
2. 花朵的图片和视频资料。
3. 水彩笔、颜料和画笔。
教学过程：Step 1：导入新课（5分钟）通过展示一些花朵的图片和视频，让学生观察花朵的花瓣、花蕊等部分，激发学生对花朵的兴趣。
Step 2：情景展示（10分钟）教师通过讲解《第11课花儿寄深情》的故事情节，引导学生了解花儿的生长和开放过程，并培养学生对花儿的情感。
Step 3：情感素养训练（10分钟）教师提问：“你们有没有收到过花朵的礼物？它给你们带来了什么感觉？”鼓励学生用自己的话表达出来。
Step 4：绘画活动（30分钟）1. 教师指导学生用水彩笔和画笔绘制一朵自己喜欢的花，可以自由发挥，展现对花儿的深情。
2. 教师在绘画过程中鼓励学生观察真实的花朵，并在画纸上尽量表现出花朵的细节。
3. 绘画完成后，学生可以相互欣赏并分享自己的作品。
Step 5：总结和展示（5分钟）教师请学生逐个展示和介绍自己的绘画作品，其他学生可以提问和评论。
Step 6：课堂延伸（5分钟）教师带领学生一起讨论：为什么我们要保护花朵和大自然？学生进行思考并发表自己的观点。
Step 7：课堂作业（5分钟）要求学生用自己的话写一篇关于花朵的小作文，可以是对花朵的爱或对大自然的保护。
Step 8：课堂反思（5分钟）教师请学生思考并回答以下问题：你通过本堂课学到了什么？有什么好的建议和改进意见？教学延伸：1. 请家长陪同学生到花园或公园欣赏花朵，并让学生亲自触摸和观察花朵的细节特点。
2. 可以引导学生去图书馆或上网查询有关花卉的知识和花卉艺术作品，进一步了解和学习。
评价方法：1. 观察学生在绘画活动中的表现和学习态度。
《第11课 花儿寄深情》教学设计教学反思-2023-2024学年小学美术人教版一年级上册
《花儿寄深情》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 知识与技能：学生能够了解花儿的形态和色彩，掌握基本的绘画技巧。
2. 过程与方法：通过观察、绘画、讨论等过程，提高学生的美术技能和合作学习能力。
3. 情感态度价值观：通过了解花儿的生长环境和花卉对人类的贡献，培养学生的环保意识和感恩之心。
二、教学重难点：1. 教学重点：引导学生观察花儿的形态和色彩，掌握基本的绘画技巧。
2. 教学难点：如何引导学生深入理解花儿的生长环境和花卉对人类的贡献，培养学生的环保意识和感恩之心。
三、教学准备：1. 教师在课前准备一些花卉的图片和视频，用于课堂展示。
2. 准备一些画笔、颜料、纸张等绘画工具，确保学生有足够的材料进行创作。
3. 教师可以预先布置学生观察某种花卉的任务，以便课堂上进行讨论和绘画。
四、教学过程：1. 组织学生安静有序地进入教室，准备好绘画工具和材料。
2. 引导学生观察教室内的花儿，如教室内的植物、盆栽等，让学生感受大自然的美丽。
3. 组织学生分组讨论，分享自己最喜欢的花儿品种、颜色、形状等，加深对花儿的了解。
4. 教师进行示范画一朵花，让学生仔细观察绘画过程，学习绘画技巧。
5. 学生自由创作：学生根据自己的想法和创意，选择自己喜欢的颜色和材料进行绘画。
教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。
6. 组织学生进行交流和评价：将学生的作品展示出来，互相欣赏、评价，找出优点和不足，共同提高。
同时也可以邀请其他班级的同学来参观评价，激发学生的创作热情。
7. 布置课后作业：要求学生继续观察身边的植物和花儿，记录它们的生长变化和美丽之处，增强环保意识。
8. 组织学生有序地离开教室，整理好绘画工具和材料。
教学设计方案（第二课时）一、教学目标：1. 学生能够通过观察和描绘各种花卉，理解花儿寄寓的美好情感。
2. 培养学生的观察力和绘画技巧，提高他们的审美能力。
3. 引导学生表达自己的情感，培养他们的表达能力和创造力。
《第11课花儿寄深情》教学设计教学反思-2023-2024学年小学美术人教版12一年级上册
《花儿寄深情》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 学生能够了解并掌握不同花儿的形状和颜色，能够通过观察和描述来发现花儿的美丽。
2. 培养学生观察和表达的能力，同时通过花儿的寓意，理解并表达对亲人的情感。
3. 引导学生通过画花儿来表达对亲人的感激和爱意，培养他们的审美能力和创造力。
二、教学重难点：1. 教学重点：引导学生观察不同花儿的形状和颜色，并尝试用自己的语言描述出来。
在课堂上学习绘画的基本技巧，以便能将观察到的花儿用画笔表现出来。
2. 教学难点：引导学生通过观察和比较，发现不同花儿之间的差异，并尝试用语言或文字表达出来。
同时，帮助学生克服绘画时的畏难情绪，培养他们的自信心和创造力。
教学方法：1. 观察法：通过引导学生观察不同花儿，培养他们的观察力和审美能力。
2. 互动法：在课堂上，鼓励学生发表自己的观察和想法，加强师生互动，营造轻松的学习氛围。
3. 实践法：通过绘画练习，帮助学生将观察到的花儿转化为实际的绘画作品，提高他们的动手能力和创造力。
教学步骤：1. 引导阶段：展示各种不同类型和颜色的花儿，引导学生观察并描述它们的形状和颜色。
2. 理论阶段：讲解绘画的基本技巧和注意事项。
3. 实践阶段：学生动手绘画，教师提供指导和建议。
4. 评价阶段：展示学生的作品，并给予反馈和建议。
教学评估：通过观察学生作品和课堂表现，评估学生的学习成果和进步程度。
同时，鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的自信心和创造力。
四、教学过程：1. 导入新课（1）教师出示花儿的图片，引导学生观察花儿的形态、颜色等特点，并让学生说一说自己的感受。
（2）教师介绍课题《花儿寄深情》。
2. 讲授新课（1）教师引导学生了解花儿的寓意，如玫瑰寓意爱情、康乃馨寓意母爱等。
（2）教师讲解花儿的基本画法，包括用笔、颜色、构图等。
（3）教师示范几种不同类型花儿的画法，并引导学生观察总结不同花儿的特征和表现方式。
3. 学生实践（1）教师发放绘画材料，引导学生开始绘画。
美术课《花儿寄深情》教案范文
《花儿寄深情》教案范文一、教学目标：1. 让学生了解和掌握花卉的基本画法，培养学生的观察能力和表现能力。
2. 通过绘画活动，培养学生对大自然的热爱和珍惜之情。
3. 培养学生合作交流的能力，提高学生的审美情趣。
二、教学内容：1. 花卉的基本画法。
2. 花卉的情感表达。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握花卉的基本画法，学会用绘画表达情感。
2. 教学难点：如何巧妙地运用色彩、线条等元素表现花卉的情感。
四、教学准备：1. 教师准备花卉绘画作品，用于展示和讲解。
2. 学生准备绘画用品，如画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程：1. 导入：教师展示花卉绘画作品，引导学生观察和欣赏，激发学生对花卉绘画的兴趣。
2. 基本画法讲解：教师讲解花卉的基本画法，包括线条、色彩、构图等方面。
3. 实践操作：学生根据所学画法，自主创作一幅花卉作品。
4. 情感表达：教师引导学生思考如何通过绘画表达自己对花卉的情感。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相交流、评价，教师给予指导和鼓励。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，教师展示花卉绘画过程，让学生清晰地了解绘画技巧。
2. 运用启发式教学法，引导学生主动思考、探索，提高学生的创新意识。
3. 采用分组合作法，鼓励学生互相交流、讨论，培养学生的团队协作能力。
4. 运用情感教学法，激发学生对花卉的喜爱，培养学生关爱大自然的情感。
七、教学步骤：1. 第一步：观察花卉，了解花卉的基本结构。
2. 第二步：学习花卉的基本画法，如线条、色彩等。
3. 第三步：练习绘制花卉，掌握绘画技巧。
4. 第四步：表达个人情感，完成一幅具有情感寄托的花卉作品。
5. 第五步：展示作品，进行评价，互相学习、交流。
八、教学评价：1. 评价学生的绘画技巧，如线条、色彩、构图等方面。
2. 评价学生的情感表达，如对花卉的热爱、珍惜之情等。
3. 评价学生的团队协作能力，如互相帮助、讨论、交流等。
九、教学拓展：1. 组织学生进行户外写生，观察大自然中的花卉，提高学生的观察能力。
人教版一年级美术上册《第11课 花儿寄深情》教学设计
人教版一年级美术上册《第11课花儿寄深情》教学设计一、教学目标1. 让学生了解和掌握花的基本结构，学会用线条和颜色表现花的美丽。
2. 培养学生对大自然的观察和感受能力，激发他们对美术的热爱。
3. 培养学生的动手能力和创造力，让他们通过绘画表达自己的情感。
二、教学内容1. 花的基本结构：花瓣、花蕊、花托、花茎、叶子。
2. 花的绘画方法：先用铅笔画出花的轮廓，然后用水彩笔或蜡笔上色。
3. 花的情感表达：通过绘画花儿，表达对家人、朋友、老师等的感激和敬爱之情。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握花的基本结构和绘画方法，学会用颜色表达花的美丽。
2. 教学难点：如何引导学生观察和感受花的美丽，以及如何用绘画表达自己的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物花、绘画工具。
2. 学具：铅笔、水彩笔、蜡笔、白纸。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示各种美丽的花，引导学生观察和感受花的美丽。
2. 新课内容：讲解花的基本结构和绘画方法，让学生动手绘画。
3. 练习：学生独立完成一幅花的绘画作品，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和建议。
六、板书设计1. 板书《花儿寄深情》2. 板书内容：花的基本结构、绘画方法、情感表达。
七、作业设计1. 作业内容：回家后，画一幅自己喜欢的花，写一段话表达对家人、朋友、老师等的感激和敬爱之情。
2. 作业要求：构图饱满，颜色丰富，表达真情实感。
八、课后反思1. 教学效果：学生对花的绘画兴趣浓厚，作品表现力强。
2. 教学不足：部分学生对花的结构掌握不够牢固，需要在下节课加强练习。
3. 改进措施：增加实物观察环节，让学生更直观地了解花的结构；针对掌握不够牢固的学生，进行个别辅导。
重点关注的细节：教学过程详细补充和说明：五、教学过程1. 导入：通过PPT展示各种美丽的花，引导学生观察和感受花的美丽。
在这个环节中，教师可以通过PPT展示不同种类的花朵，如玫瑰、郁金香、向日葵等，让学生观察并描述它们的特点。
花儿寄深情课型一年级美术上册教案
花儿寄深情课型：一年级美术上册一、教学目标1.让学生通过观察和表现，了解花儿的美丽和寓意。
2.培养学生对美术的兴趣和爱好，提高审美意识。
3.培养学生运用线条、色彩进行绘画的能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：观察花儿的形态、颜色，学会用线条和色彩表现花儿。
2.教学难点：如何引导学生发挥创意，画出富有特色的花儿。
三、教学准备1.教学材料：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
2.教学工具：投影仪、PPT。
四、教学过程（一）导入1.教师出示一朵鲜花，引导学生观察花儿的颜色、形状。
2.学生分享观察到的花儿的特征。
（二）新课学习1.教师介绍花儿的寓意，如：玫瑰花代表爱情，百合花代表纯洁等。
2.教师示范如何用线条和色彩表现花儿，强调线条的流畅和色彩的搭配。
3.学生跟随教师一起练习画花儿，注意线条和色彩的运用。
（三）创意绘画1.教师提出绘画主题：“花儿寄深情”，要求学生发挥创意，画出自己心中的花儿。
2.学生进行绘画，教师巡回指导，给予鼓励和建议。
3.学生完成作品，展示给全班同学欣赏。
（四）课堂小结1.教师邀请学生分享自己的作品，讲述绘画过程中的感受。
（五）课后作业1.学生回家后，用今天的所学知识，创作一幅以“花儿”为主题的绘画作品。
2.家长协助孩子完成作业，并拍照至班级群，与同学们分享。
五、教学反思1.提高学生的绘画技巧，如线条的流畅性、色彩的搭配等。
2.增加学生的课堂互动，让学生在讨论和分享中提高绘画水平。
3.加强与家长的沟通，让家长了解孩子的学习进度，共同促进孩子的成长。
六、教学评价1.学生作品评价：以创意、线条、色彩、构图等方面为评价指标，对学生的作品进行评价。
2.课堂表现评价：以学生的参与度、绘画态度、合作意识等方面为评价指标，对学生的课堂表现进行评价。
3.家长反馈评价：通过家长会的形式，了解家长对课堂教学的满意度，以及对孩子的成长评价。
重难点补充：教学重点：1.教师与学生互动对话：教师：“同学们，谁能告诉我，你们看到的花儿有什么特点？”学生A：“花儿有各种各样的颜色。
一年级美术上册教案-《第11课 花儿寄深情》人教 版
一年级美术上册教案-《第11课花儿寄深情》人教版一、教学目标1.了解花朵的生长过程和不同种类的花朵的特征。
2.能够用简单的语言描述花的颜色和形状。
3.鼓励学生对大自然的热爱和保护意识，认识到花的重要性。
二、教学内容与步骤1. 导入（5分钟）通过展示一些花卉的图片，让学生们自由发言，谈论自己对花的印象和看法，引导学生们了解到花的多样性和美丽。
同时，教师向学生们提出问题: 你们知道花是怎样生长的吗？2. 学习（15分钟）1.向学生展示几种不同的花，并问他们能否认出这些花的名称。
然后，教师利用一些图片或模型，为学生讲解不同种类花朵的特点和生长环境。
2.组织学生们进行绘画活动，让他们画出自己最喜欢的花朵的形状和颜色。
老师要在学生绘画的过程中引导他们观察和感受花朵的轮廓和颜色的变化。
3.小组讨论，让学生们了解花在生活中的重要性，如：花是食物链中重要的一环，许多动物通过花朵得到食物；人们在生活中也需要花，花能让环境更美丽，花的香味还能加强人们的心情。
3. 总结（10分钟）整理和梳理今天学到的内容，让学生用自己的话来描述一下花的生长过程和花儿的特点。
在讲解过程中，教师可以对学生的表述进行修正和指导。
4. 实践（10分钟）让学生选择自己喜欢的一种花，了解它的生长周期和形态，并记录下来。
让他们写一篇小文章，介绍这种花的信息，包括：花的名称、产地、生长环境、花期、颜色、形状等。
5. 作业（5分钟）要求学生按照自己在实践环节所记录的书面材料，绘制这种花的丰富形态和花朵的特征，同时，让学生自己对花朵的信息进行图表化的整理。
三、板书设计•花的种类•花的生长过程•花的特征•花在生活中的重要性四、教学方法1.听说结合的教学法2.课堂讲解法3.绘画教学法4.问答教学法5.小组讨论法五、教学后记本节课目的主要是让学生了解花的生长过程和了解花朵的特点。
通过学生们的自然发言，了解到学生对花的感性认识，辅助教师像学生展示了几种常见的花朵，并且让学生通过绘画的方式加强对花朵特点的了解。
一年级美术上册教学设计-《第11课 花儿寄深情》人教版
一年级美术上册教学设计《第11课花儿寄深情》人教版教学目标本课旨在培养学生的审美情感，提高他们对美术创作的兴趣和热情。
通过观察、欣赏、创作花儿的艺术作品，学生将学会用线条、色彩表现花儿的美丽，表达自己对大自然的热爱和感激之情。
教学内容1. 学习观察花儿的形状、颜色、结构等特征，培养学生的观察能力。
2. 学习用线条、色彩描绘花儿的技巧，提高学生的绘画能力。
3. 引导学生欣赏花儿的美丽，激发学生对大自然的热爱和感激之情。
教学重点与难点重点1. 观察并描绘花儿的形状、颜色、结构等特征。
2. 学会用线条、色彩表现花儿的美丽。
3. 培养学生的审美情感，激发他们对大自然的热爱和感激之情。
难点1. 如何用线条、色彩准确地表现花儿的形状和颜色。
2. 如何引导学生欣赏花儿的美丽，激发他们的创作灵感。
教具与学具准备1. 教师准备：花儿图片、绘画工具（如彩笔、水粉、画纸等）。
2. 学生准备：绘画工具（如彩笔、水粉、画纸等）。
教学过程1. 引入：教师展示花儿图片，引导学生观察花儿的形状、颜色、结构等特征，激发学生对花儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解如何用线条、色彩描绘花儿，引导学生学习绘画技巧。
3. 练习：学生根据教师讲解的方法，尝试描绘花儿，教师巡回指导。
4. 展示：学生展示自己的作品，教师给予评价和鼓励。
板书设计1. 《第11课花儿寄深情》2. 教学目标：培养学生的审美情感，提高他们对美术创作的兴趣和热情。
3. 教学内容：观察、描绘、欣赏花儿的美丽。
4. 教学重点：用线条、色彩表现花儿的美丽。
5. 教学难点：如何用线条、色彩准确地表现花儿的形状和颜色。
作业设计1. 让学生回家后，观察自己家中的花儿，尝试用线条、色彩描绘出来。
2. 学生可以拍摄花儿的照片，带到学校与同学分享，互相欣赏和学习。
课后反思通过本节课的教学，我发现学生们对花儿有着浓厚的兴趣，他们能够积极参与观察、绘画和欣赏花儿的活动中。
在教学过程中，我注重培养学生的观察能力和绘画技巧，同时也引导他们欣赏花儿的美丽，激发他们对大自然的热爱和感激之情。
一年级上册美术教学设计-花儿寄深情-人教新课标
一年级上册美术教学设计-花儿寄深情-人教新课标一、教学目标1.了解花朵的种类和颜色，并学会在画中表现出来。
2.锻炼学生的观察力、绘画技巧和创造力，培养学生的审美能力和艺术兴趣。
3.通过学习花的象征意义，让学生感受生命的美好。
二、教学内容1.花儿的种类和颜色，了解花的形态和特征。
2.参观植物园或花卉市场，观察真实的花卉，研究和感受不同种类和颜色花朵的不同美感。
3.了解花朵在生活中的象征意义，比如玫瑰花的爱情象征、菊花的坚韧不拔等。
4.运用画笔和画纸，学习如何描绘花朵，了解素描、涂鸦和色彩表现法。
5.组织学生进行花卉美术创作活动。
三、教学过程1. 导入环节1.教师准备一些鲜花或图片，引导学生讨论不同颜色和种类的花朵。
2.带领学生观察幸福的花、感恩的花、浪漫的花、祝福的花等，引导学生考虑花朵在生活中的象征意义。
3.引导学生了解世界各地常见的花朵及其特征。
2. 检测孩子预备知识考查学生是否学习了对花卉的相关知识。
3. 讲授知识点1.教师介绍和演示不同素描、涂鸦和色彩表现法。
2.教师向学生讲解花卉的不同象征意义。
3.教师向学生介绍和演示不同花卉的描绘方法。
4. 拓展训练1.组织学生前往植物园或花卉市场参观，观察和研究真实的花卉，感受不同种类和颜色花朵的不同美感。
2.引导学生开心绘制心仪的唯美花卉。
5. 评价教师提供一些学生的作品进行评价，评价学生的画中表现出了什么样的人生情感，学生在创意设计中的表现力以及技能运用。
四、教学要点1.复制花儿形态，用画笔表现花朵的特征。
2.体会和表现花朵的情感和象征意义。
3.培养学生对于美的感受，提高学生对艺术作品的欣赏能力。
4.通过学习，开发学生的创造力，并在创作活动中展示出来。
五、教学重难点1.学生对于花儿的认知，学生对于不同的花卉的颜色的搭配与应用难点。
2.重点：学生对于花卉情感的把握与挖掘，通过画面传递自己生活中的情感。
六、教学评估通过教学设计和教学过程，对学生全面进行评估。
一年级美术上册《花儿寄深情》教案、教学设计
（一）知识与技能
1.让学生掌握花的基本结构和形态，能够通过观察、描绘出自己喜欢的花朵。
2.培养学生运用不同颜色、线条、形状等表现花朵的能力，提高他们的绘画技巧。
3.引导学生了解和掌握拓印、拼贴等不同的美术创作手法，培养他们的创新意识和实践能力。
4.帮助学生学会欣赏大自然中的美好事物，提高他们的审美观念。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对大自然的热爱，让他们学会珍惜和感恩生活中的美好事物。
2.引导学生在绘画过程中，体验美的创造，培养他们的审美情趣和审美观念。
3.培养学生关爱他人，学会用绘画表达自己的情感，增进同学间的友谊。
4.通过对花朵的描绘，激发学生对生活的热爱，培养他们积极向上的人生态度。
本章节教学设计以《花儿寄深情》为主题，旨在让一年级学生在掌握绘画技巧的同时，培养他们的审美情趣、合作精神以及关爱他人的情感。在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，充分调动他们的积极性、主动性和创造性，使他们在愉快的氛围中学习、成长。
（三）学生小组讨论
1.分组讨论：将学生分成若干小组，每组选择一种花朵进行讨论，共同总结该花朵的特点，讨论如何用绘画技巧表现该花朵。
2.交流分享：各小组向全班同学分享自己的讨论成果，其他小组可进行补充和提问。通过讨论，让学生深入理解花朵的特点，提高他们的绘画技能。
（四）课堂练习
1.学生绘画练习：学生根据所学知识，选择自己喜欢的花朵进行绘画练习。教师巡回指导，针对学生的个体差异给予有针对性的建议。
（二）过程与方法
1.通过观察、讨论、实践等环节，引导学生主动探究花朵的绘画方法，培养他们的自主学习能力。
2.运用启发式、情境式、游戏式等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度。
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通过集体展示、交流，小组评选出优秀作品。
说说你是用什么方法制作的花？你打算把它送给谁？
五、拓展阶段
通过这节课，我们学会了怎样用不同媒材制作美丽的花，知道身边很多不起眼的废旧物品也能发挥它的大用途，艺术源于生活，希望同学们能够通过我们灵巧的双手，物尽其用，节约资源，还给地球一个健康的的生态环境。
学生：叶子，想好叶子形状，用铅笔确定大概轮廓位置，根据叶子形状粘贴花瓣、花叶，用彩笔画出花蕊，叶柄作花茎、、、、
学生：、、、、、、、、
三、作业实践阶段
作业要求：用不同媒材制作一朵颜色漂亮、造型独特的花
温馨提示：制作过程中注意剪刀等工具的安全使用，保持教室卫生。
（设计意图：引导学生根据不同媒材性质，发挥想象，动手实践，大胆的进行有创意的设计，在尝试实践中，掌握不同媒材制作花儿的乐趣，培养学生的创新实践能力和动手能力。通过观察体验，掌握不同媒材的特性，感受废旧物品的用途和组合创新，引导学生学会制作花儿。）
最大的花——大王花
最香的花——十里香
康乃馨——“母爱之花”，爱、尊敬之意，以示尊敬的爱。母亲节送给母亲；老师像妈妈一样，教师节的时候也可以把康乃馨送给老师。
老师很感动，为了表示感谢，老师也只做了一些花送给大家，（出示课前范作），你们看，这些花漂亮吗？花儿在向你们微笑着眨眼睛！请几位同学上来跟花儿打个招呼，并仔细观察这些花，想一想花儿是什么材质的？由哪几个部分构成的？
说说你是用什么方法制作的花？你打算把它送给谁？
五、拓展阶段
通过这节课，我们学会了怎样制作美丽的花，课下你可以把它送给别人寄托我们深深的情谊，花儿也有生命的，我们应该保护花草树木，爱护环境，珍惜和享受大自然送给我们的这份珍贵而又美好的礼物。有兴趣的同学可以运用你找到的材料，制作更多有意思的作品。赠与他人、美化环境。
学Hale Waihona Puke 分析手工活动是一年级学生十分感兴趣的美术活动，但一年级的学生动手能力有限，教师应根据学生的年龄特点，引导学生细致的观察事物，深入探究新知识。通过动手动脑激发学生的创作兴趣，让学生在轻松、愉快的气氛下掌握知识、技能。
教学目标
1、通过观察了解多种花儿的特征，学习制作花儿的基本方法，培养学生发现生活中美的能力，培养学生丰富的想象力。
生：皱纹纸、卡纸、彩色折纸
生：花蕊、花叶、花径、花瓣（引导学生，观察花瓣的形状，水滴形、椭圆形、圆形、三角形、、、、、）
下面请同学们睁大眼睛，看看老师是如何制作的？一会找同学说一说老师都用到了哪些方法？
生：折、画、剪、卷、贴
三、作业实践阶段
作业要求：用折、画、剪、贴等方法制作一朵颜色漂亮、造型独特的花
教学反思与改进：
课时教学设计
课题
《花儿寄深情》
课时
第2课时
教材分析
本课属于设计·应用领域，学生通过观察和实践，初步了解花儿的形状和作用，用身边能够找到的各种媒材，进行简单的组合装饰，体验设计和制作活动的乐趣。引导学生互相交流，完善花卉的外形设计，通过动手动脑，大胆创想，深入研究，提高学生学习美术的兴趣，体会美术学习带来的愉悦感，培养学生对师长、亲人的敬爱之情。
2、通过初步感知各种材料的特性，进行花儿的制作，培养学生创新意识和创造能力。
3、养成勤与观察、发现的习惯，培养学生对师长、亲人的敬爱之情；充分体会表现的喜悦，分享制作的乐趣，体验制作的成就感。
教学思路
本节课属于设计·应用领域，本节课主要让结合生活实际观察和发现生活中花儿的美，让学生了解花儿的用途，掌握花儿的结构，制作方法，尝试感知多种媒材，体验设计和制作活动的乐趣，培养学生的创新意识与创造能力，体验制作的成就感。
本节课是上节课的延伸，通过不同媒材的使用设计，学生学会了花儿的制作方法，通过合理巧妙的进行组合，发挥想象做出具有创意和美感的美术作品。体验到不同媒材带来的不同美术效果。让学生了解美术创作的更多方法，更多可能性。培养学生用不同材料美化生活的能力，学习效果很好。
教学反思与改进：
2、通过初步感知各种材料的特性，进行花儿的制作，培养学生创新意识和创造能力。
3、养成勤与观察、发现的习惯，培养学生对师长、亲人的敬爱之情；充分体会表现的喜悦，分享制作的乐趣，体验制作的成就感。
教学思路
本节课属于设计·应用领域，本节课主要让结合生活实际观察和发现生活中花儿的美，让学生了解花儿的用途，掌握花儿的结构，制作方法，尝试感知多种媒材，体验设计和制作活动的乐趣，培养学生的创新意识与创造能力，体验制作的成就感。
教学重点难点
重点：花儿的设计制作
难点：花儿的制作方法和步骤
教学准备
教师：收集花儿的图片和文字资料、示范用的工具材料
学生：剪刀、胶水、画笔等，树叶 、贝壳、卡纸等各种纸材
教学过程
一、复习导入
上节课我们学习了《花儿寄深情》，你们回家把花儿送给谁了呢？
学生回答：妈妈、老师、爸爸、奶奶、爷爷、好朋友、、
看来大家都是懂得尊敬师长，尊敬长辈，关爱他人的好孩子！请回想一下，谁还记得花儿的结构？
（设计意图：通过学习，学生学会了花儿的制作方法，体验到了制作的成就感。）
六、板书设计
花儿寄深情
结构：花瓣、花蕊、花茎、花叶
方法：折、画、剪、卷、贴
（设计意图：通过板书加深印象，促进知识巩固，更好地掌握花儿的制作方法和步骤。）
学生学习效果评价
本节课从”造型.表现”角度让学生观察生活中的花，了解花的形状、结构、用途，转换至“设计.应用”领域，学会运用各种媒材，体验设计和制作的乐趣，激发学生兴趣，培养学生的创新、创造能力。并赠予他人，引导学生学会感恩，尊敬关爱他人。从课堂效果看，学生掌握情况很好，能独立完成花儿的制作，完成既定教学目标。
课时教学设计
课题
《花儿寄深情》
课时
第1课时
教材分析
本课属于设计·应用领域，学生通过观察和实践，初步了解花儿的形状和作用，用身边能够找到的各种媒材，进行简单的组合装饰，体验设计和制作活动的乐趣。引导学生互相交流，完善花卉的外形设计，通过动手动脑，大胆创想，深入研究，提高学生学习美术的兴趣，体会美术学习带来的愉悦感，培养学生对师长、亲人的敬爱之情。
（设计意图：通过学习，学生学会变废为宝，掌握了不同媒材制作花儿的方法，体验到艺术源于生活，美化生活，关注生活中的小细节，认识到保护环境的重要性。）
七、板书设计
花儿寄深情
媒材：树叶、纸壳、贝壳、瓶盖
（设计意图：通过感知生活中的各种媒材，引带学生对生活中细节的关注，了解艺术源于生活，激发学习热情。）
学生学习效果评价
学情分析
手工活动是一年级学生十分感兴趣的美术活动，但一年级的学生动手能力有限，教师应根据学生的年龄特点，引导学生细致的观察事物，深入探究新知识。通过动手动脑激发学生的创作兴趣，让学生在轻松、愉快的气氛下掌握知识、技能。
教学目标
1、通过观察了解多种花儿的特征，学习制作花儿的基本方法，培养学生发现生活中美的能力，培养学生丰富的想象力。
第二个谜语：小小个儿爬篱笆，张开嘴巴不说话，红紫白蓝样样有，个个都像小喇叭。
生：牵牛花、、、、、、（出示牵牛花图片）像喇叭一样，又叫喇叭花。
同学们可真厉害，两个谜语都猜对啦！你们知道这些花儿在生活中都有什么作用？
生：美化、装饰、祝福
回想一下，你都在什么时候送过花？送给谁呢？
生：教师节——老师
母亲节——妈妈
二、发展阶段
这节课老师再给你们看一些特殊的花儿，大家看一看这些花是用什么材料制作的呢？（出示多种不同材质的花）
生：皱纹纸、瓶盖、树叶、贝壳
生活中这些普普通通不起眼的物品，经过创造设计，就可以变成一件件美丽的艺术作品，那你打算用哪种材料来制作花儿呢？要怎样制作呢？（学生讨论不同媒材的组合创作方法）
学生：瓶盖，用笔设计好花儿的位置和形状结构、然后粘贴
教学重点难点
重点：花儿的设计制作
难点：花儿的制作方法和步骤
教学准备
教师：收集花儿的图片和文字资料、示范用的工具材料
学生：剪刀、胶水、画笔等，彩纸、卡纸等各种纸材
教学过程
一、引导阶段
大家好！老师今天带来两个谜语，我们一起来猜一猜！
第一个谜语：一个小姑娘，生在水中央，身穿粉红衣，坐在绿船上。打一植物。
生：荷花、、、、、（出示荷花图片）
学生回答：花瓣、花蕊、花茎，花叶。
花儿的制作方法？学生回答：折、画、剪、卷、贴
除了用彩纸制作花儿，我们还可以用什么来制作呢？
学生回答：树叶、废旧纸壳、、、
这节课我们继续来学习《花儿寄深情》
（设计意图：通过复习上节课知识点，加深学生印象，促进知识巩固。引导学生发散思维，发现生活中多种媒材，通过变废为宝，启发学生进行想象、组合、尝试、体验创新设计的乐趣。）
二、发展阶段
生活中有好多我们熟悉的、五颜六色的花，我们一起来欣赏一下（出示各种花儿图片）
生：太阳花、百合花、玫瑰花、月季花、、、、、
大自然中还有一些特别的花，这些花你都认识吗？你都知道哪些关于它们的知识？
学生回答：（教师补充）
牡丹——国花，又被誉为“花中之王”，象征着富贵、吉祥
兰花——“花中君子”，最名贵的花
过生日——同学
花儿在我们生活中到处都有，它不仅装饰着我们的生活，还美化着我们的环境，过节的时候，还是一种问候，一种祝福。今天我们就一起来学习《花儿寄深情》
（设计意图：通过猜谜语导入，调动学生学习热情，激发学习兴趣。通过回想生活中花儿的用途和使用场景，引导学生学会感恩，培养学生对师长、长辈的关爱、尊敬之情。）
温馨提示：制作过程中注意剪刀等工具的安全使用，保持教室卫生。
（设计意图：引导学生联系生活中的花，通过欣赏真实的花卉图片，了解关于花的知识，观察发现花儿的特征构成。通过教师演示，学习花儿的制作方法，启发学生创新的设计。通过观察体验，引导学生学会运用折、画、剪、卷、贴等方法制作花儿。）