第十一课 花儿寄深情
人教新课标一年级上册美术《第11课花儿寄深情》说课稿(4)
人教新课标一年级上册美术《第11课花儿寄深情》说课稿 (4)一. 教材分析《第11课花儿寄深情》是人教新课标一年级上册美术课程中的一课。
本课的主要内容是通过学习绘画各种花儿，让学生了解花儿的特点，掌握基本的绘画技巧，并能够将自己的情感融入作品中。
教材中提供了不同种类的花儿图片，以及绘画的基本步骤和方法。
通过本课的学习，学生能够培养对自然的观察力，提高绘画能力，并学会用花儿来表达自己的情感。
二. 学情分析一年级的学生正处于形象思维阶段，对色彩鲜艳的花儿感兴趣，并且具有较强的动手能力。
他们在之前的学习中已经接触过简单的绘画技巧，对于本课的内容有一定的基础。
然而，学生对于不同种类的花儿的特点和绘画方法可能还不够熟悉，需要通过教师的引导和示范来进一步学习和掌握。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够观察和描述不同种类的花儿的特点，掌握基本的绘画技巧，能够绘制出自己喜欢的花儿作品。
2.过程与方法目标：通过观察、讨论和动手实践，学生能够培养对自然的观察力，提高绘画能力。
3.情感态度与价值观目标：学生能够体验到绘画的乐趣，培养对自然的热爱和保护意识，学会用花儿来表达自己的情感。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够观察和描述不同种类的花儿的特点，掌握基本的绘画技巧，绘制出自己喜欢的花儿作品。
2.教学难点：学生对于不同种类的花儿的特点和绘画方法的理解和掌握。
五. 说教学方法与手段本课采用讲授法、示范法、讨论法和动手实践法相结合的教学方法。
通过教师的讲解和示范，学生能够了解花儿的特点和绘画方法；通过小组讨论和动手实践，学生能够培养观察力和绘画能力。
同时，利用多媒体展示花儿图片，帮助学生更直观地了解和欣赏不同种类的花儿。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示不同种类的花儿图片，引导学生观察和描述花儿的特点，激发学生对花儿的兴趣。
2.讲解与示范：教师讲解花儿的特点和绘画方法，并进行示范，让学生了解绘画的步骤和技巧。
第11课 花儿寄深情(教学设计)2023-2024学年美术一年级上册-人教版
第11课花儿寄深情（教学设计）20232024学年美术一年级上册人教版教学目标1. 知识与技能：让学生掌握基础的花卉绘画技巧，了解花朵的基本结构与色彩搭配，并能用画笔表达自己的情感。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生对美的感知能力，提高他们的绘画技能和创造力。
3. 情感态度价值观：激发学生对自然美的热爱，培养他们的审美情趣和艺术欣赏能力，同时通过绘画表达对家人、老师或朋友的感激之情。
教学内容1. 花的基本结构：介绍花朵的主要部分，如花瓣、花蕊、花托等。
2. 绘画技巧：教授如何使用水彩笔、蜡笔等工具进行花卉绘画。
3. 情感表达：引导学生将个人情感融入绘画中，如选择特定的颜色或构图来表达情感。
教学重点与难点1. 重点：花朵的基本结构与绘画技巧，以及如何通过绘画表达情感。
2. 难点：如何引导学生将自己的情感融入绘画中，创作出具有个人特色的画作。
教具与学具准备教具：多媒体设备、PPT、实物花朵样本、绘画示范视频等。
学具：水彩笔、蜡笔、画纸、调色盘等。
教学过程1. 导入：通过展示实物花朵和图片，引导学生观察并讨论花朵的特点，激发他们的兴趣。
2. 新授：详细介绍花朵的基本结构和绘画技巧，通过示范视频和现场演示，让学生了解绘画的步骤和方法。
3. 实践：学生根据所学知识，尝试自己绘制花朵，教师巡回指导，解答学生的问题。
4. 分享与讨论：学生展示自己的作品，互相评价和讨论，教师给予反馈和建议。
板书设计花儿寄深情提纲：1. 花的基本结构2. 绘画技巧3. 情感表达关键词：花朵、结构、色彩、情感、绘画作业设计个人作业：绘制一幅表达对家人、老师或朋友感激之情的花卉画作。
小组作业：小组内共同创作一幅以“花儿寄深情”为主题的画作。
课后反思教学效果：通过学生的作品和课堂表现，评估学生对花卉绘画技巧的掌握程度以及他们是否能够有效地通过绘画表达情感。
改进措施：根据学生的反馈和表现，调整教学方法和内容，以便更好地满足学生的需求和提高教学效果。
人教新课标一年级上册美术《第11课花儿寄深情》教学设计 (1)
人教新课标一年级上册美术《第11课花儿寄深情》教学设计 (1)一. 教材分析《第11课花儿寄深情》是人教新课标一年级上册美术课程的一部分。
本课的主要内容是通过欣赏和绘画各种花儿，让学生了解花儿的特点和表达情感的方式，培养学生对自然的热爱和对美术的兴趣。
教材中提供了多种花儿的图片和绘画示例，以及相关的诗歌和故事，为学生提供了丰富的学习材料。
二. 学情分析一年级的学生对花儿充满了好奇和兴趣，他们喜欢观察和描绘自然界中的美好事物。
然而，由于年龄较小，学生的绘画技巧和审美能力还在初级阶段，需要教师的引导和鼓励。
在学习过程中，学生可能对花儿的结构和色彩有一定的了解，但还需要进一步的学习和实践来提高他们的绘画水平。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够观察和描述不同花儿的特征，学会用简单的线条和色彩绘画出自己喜欢的花儿。
2.过程与方法：通过欣赏、观察、绘画等环节，培养学生的审美能力和绘画技巧。
3.情感态度与价值观：学生能够感受到大自然的美好，培养对自然的热爱和保护意识。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能够观察和描述不同花儿的特征，学会用简单的线条和色彩绘画出自己喜欢的花儿。
2.教学难点：学生能够正确表现花儿的结构和色彩，以及运用线条和色彩表达自己的情感。
五. 教学方法1.引导法：教师通过提问、讲解等方式引导学生观察和思考，激发学生的学习兴趣。
2.示范法：教师通过绘画示范，展示花儿的特点和绘画技巧，帮助学生理解和掌握。
3.练习法：学生通过绘画实践，不断提高自己的绘画水平和审美能力。
六. 教学准备1.教师准备：准备好相关花儿的图片和绘画示例，以及绘画材料（如画纸、画笔、颜料等）。
2.学生准备：学生自带绘画材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示不同花儿的图片，引起学生的兴趣，并提出问题：“你们知道这些花儿叫什么名字吗？它们有什么特点？”学生回答后，教师总结并导入本课的主题《花儿寄深情》。
2.呈现（10分钟）教师展示更多的花儿图片和绘画示例，让学生观察和描述花儿的特征，如花瓣的形状、色彩等。
[中小学新教材优秀教案]：小学一年级美术上(第11课 花儿寄深情)-学情分析+教学过程+教案
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[中小学新教材优秀教案]：小学一年级美术上（第11课花儿寄深情）-学情分析+教学过程+教案一. 教材分析《小学一年级美术上》第11课《花儿寄深情》是一节绘画课。
本课以花儿为题材，让学生通过观察、分析、实践，了解花儿的基本结构，学习绘画方法，培养学生的审美能力和创造力。
教材内容丰富，步骤清晰，适合一年级学生学习。
二. 学情分析一年级学生具有较强的观察力和想象力，他们对新鲜事物充满好奇。
但在绘画方面，部分学生可能基础较弱，对绘画技巧掌握不够。
因此，在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，鼓励他们积极参与，发挥自己的想象力和创造力。
三. 教学目标1.让学生了解花儿的基本结构，学会绘画方法。
2.培养学生的审美能力和创造力。
3.引导学生关注自然，热爱生活。
四. 教学重难点1.掌握花儿的基本结构。
2.学会绘画方法，表现花儿的美丽。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察花儿，了解其结构。
2.讲解法：讲解绘画方法，引导学生实践。
3.示范法：教师示范绘画过程，学生跟随实践。
4.评价法：学生互评、自评，提高审美能力。
六. 教学准备1.准备花儿图片、绘画材料。
2.设计教学课件。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示花儿图片，引导学生观察花儿的外形、颜色、结构等特征。
提问：你们知道花儿是什么结构吗？花儿有什么作用？2.呈现（10分钟）教师讲解花儿的基本结构，如花萼、花瓣、花蕊等。
展示绘画方法，如线条、色彩的运用。
3.操练（10分钟）学生按照教师讲解的方法，尝试绘画花儿。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4.巩固（10分钟）学生相互展示作品，进行评价。
教师总结优点，提出改进意见。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象，创作具有个性的花儿作品。
学生自由发挥，绘画自己喜欢的花儿。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调花儿的美丑观念。
7.家庭作业（5分钟）学生回家后，观察身边的花儿，尝试绘画。
8.板书（课后）教师根据课堂教学内容，设计板书，方便学生复习。
第11课花儿寄深情(教学设计)2023-2024学年美术一年级上册
第11课花儿寄深情（教学设计）教学目标本节课旨在通过“花儿寄深情”的主题，让学生理解并表达对大自然的赞美和对生活的热爱。
通过观察、描绘花朵，培养学生对美的感知能力和创造力，提高他们的绘画技能和艺术表达能力。
同时，通过寄情于花朵，引导学生学会感恩，培养他们的情感素养。
教学内容本节课的主要教学内容是观察和描绘花朵。
学生将通过观察各种花朵的形状、颜色和结构，学习如何用画笔表达出花朵的美。
同时，学生还将学习如何通过绘画表达自己的情感，将自己的情感融入画作中。
教学重点与难点教学重点是观察花朵的形状、颜色和结构，学会用画笔表达出花朵的美。
教学难点是如何将自己的情感融入画作中，使画作具有独特的个性和情感表达。
教具与学具准备教具：花朵的图片、绘画工具（画笔、颜料、画纸等）。
学具：画笔、颜料、画纸、调色板等。
教学过程1. 导入：教师通过展示花朵的图片，引导学生观察花朵的形状、颜色和结构，激发学生对花朵的兴趣。
2. 观察与讨论：学生分组观察不同的花朵，讨论花朵的特点和美感，分享自己的观察和感受。
3. 技能讲解：教师讲解绘画花朵的基本技巧，如线条的使用、颜色的搭配等，并示范绘画过程。
4. 绘画实践：学生根据观察和讨论的结果，开始绘画花朵。
教师巡回指导，解答学生的问题。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的绘画作品，教师和同学进行评价和反馈。
板书设计板书设计如下：1. 课题：花儿寄深情2. 教学目标：理解并表达对大自然的赞美和对生活的热爱，培养美的感知能力和创造力，提高绘画技能和艺术表达能力，学会感恩，培养情感素养。
3. 教学内容：观察和描绘花朵，学习绘画技巧，表达自己的情感。
4. 教学重点与难点：观察花朵的形状、颜色和结构，用画笔表达花朵的美，将自己的情感融入画作中。
作业设计作业设计如下：1. 画一幅自己喜欢的花朵，要求形状、颜色和结构准确，表达出花朵的美。
2. 写一段关于自己绘画过程的反思，包括自己在绘画中的感受、遇到的困难和解决方法等。
一年级美术上册教学设计第11课 《花儿寄深情》人教版
一年级美术上册教学设计第11课《花儿寄深情》人教版教学目标1. 让学生通过观察、体验，感受花朵的美丽，培养对大自然的热爱。
2. 引导学生运用绘画、手工等手段，表现花朵的美，培养审美能力和创造力。
3. 通过欣赏和创作，让学生体验美术活动的乐趣，提高对美术学习的兴趣。
教学内容1. 花朵的观察与体验2. 花朵的表现方法3. 花朵的创作实践教学重点与难点1. 教学重点：引导学生观察、体验花朵的美丽，运用绘画、手工等手段表现花朵的美。
2. 教学难点：如何运用绘画、手工等手段，生动地表现花朵的美。
教具与学具准备1. 教具：花朵图片、范画、绘画工具、手工材料等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：通过展示花朵图片，引导学生观察、体验花朵的美丽，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容讲解：介绍花朵的表现方法，如绘画、手工等，让学生了解如何运用这些方法表现花朵的美。
3. 示范与指导：教师进行绘画、手工示范，引导学生学习并掌握表现花朵美的技巧。
4. 创作实践：学生根据所学内容，进行绘画、手工创作，表现花朵的美。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评，教师给予鼓励和指导。
板书设计1. 《花儿寄深情》2. 课题内容：花朵的观察与体验、花朵的表现方法、花朵的创作实践3. 教学重点与难点：观察、体验花朵的美丽，运用绘画、手工等手段表现花朵的美作业设计1. 绘画作业：学生选择自己喜欢的花朵，进行绘画创作。
2. 手工作业：学生利用手工材料，制作花朵。
课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生能够观察、体验花朵的美丽，并运用绘画、手工等手段表现花朵的美。
2. 教学方法：采用直观教学、示范教学等方法，引导学生学习并掌握表现花朵美的技巧。
3. 学生反馈：学生对本节课的内容表现出浓厚兴趣，积极参与创作实践。
4. 改进措施：在今后的教学中，注重培养学生的观察能力和创造力，提高学生的审美水平。
重点关注的细节是“教学过程”。
人教版一年级美术上册《第11课 花儿寄深情》教学设计
人教版一年级美术上册《第11课花儿寄深情》教学设计教学内容：《第11课花儿寄深情》是人教版一年级美术上册的内容。
本课通过观察、欣赏、表现、创作等环节，让学生了解和感受生活中的美好事物，培养他们的审美情感和创造力。
教学内容包括：观察生活中的花儿，学习花的基本结构，运用水彩画表现花儿的美，创作一幅以花儿为主题的美术作品。
教学目标：1. 让学生了解花儿的基本结构，掌握水彩画的基本技法。
2. 培养学生观察生活、发现美的能力，提高他们的审美情趣。
3. 培养学生动手操作、创新思维和表达能力，激发他们对美术创作的兴趣。
4. 教育学生关爱自然、珍惜美好生活，树立正确的价值观。
教学难点：1. 花儿的基本结构和水彩画技法的掌握。
2. 学生观察生活、发现美的能力和创新思维的培养。
3. 教学过程中如何引导学生积极参与、互动交流。
教具学具准备：1. 教具：PPT、实物投影仪、教学视频、示范作品等。
2. 学具：水彩画纸、水彩画笔、水彩颜料、调色板、洗笔筒、抹布等。
教学过程：1. 导入新课- 向学生展示生活中的美丽花儿图片，引发学生对花儿的关注和兴趣。
- 提问：你们喜欢花儿吗？为什么？让学生分享自己对花儿的喜爱和感受。
2. 观察与讨论- 让学生观察实物投影仪上的花儿，了解花儿的基本结构。
- 引导学生讨论花儿的颜色、形状、花纹等特点，培养学生观察生活、发现美的能力。
3. 技法学习与示范- 向学生介绍水彩画的基本技法，如干画法、湿画法、渲染等。
- 示范如何用水彩画表现花儿的美，让学生掌握水彩画的基本技巧。
4. 创作与指导- 学生分组进行创作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
- 引导学生发挥自己的想象力，创作一幅以花儿为主题的美术作品。
5. 展示与评价- 学生展示自己的作品，分享创作心得和感受。
- 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励，并提出改进建议。
板书设计：1. 《第11课花儿寄深情》2. 课题要求：了解花儿的基本结构，掌握水彩画的基本技法，创作一幅以花儿为主题的美术作品。
第11课花儿寄深情(教案)
4.情感态度与价值观：通过学习课文，激发学生对母亲的感恩之情，培养正确的价值观，树立敬爱父母、关爱他人的道德观念。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-生字、词语的掌握：本节课的核心内容是生字、词语的学习，如“寄”、“深情”等，这些词汇在课文表达情感方面具有重要作用。教师需在教学过程中有针对性地进行讲解和强调，确保学生熟练掌握。
2.教学难点
-生字、词语的运用：学生在学习过程中，不仅要掌握生字、词语，还需要学会在实际情境中运用，如用“寄”字造句，表达对母亲的敬爱。
-课文情感的理解与感悟：学生需要通过朗读、讨论等方式，深入理解课文中的情感，这对部分学生来说可能存在难度。
-文章结构的把握：分析课文结构，对于四年级学生来说，可能存在一定难度。教师需要采用适当的教学方法，如画图、列表等，帮助学生理解文章结构。
其次，关于教学方法的运用，我采用了分组讨论、实验操作等形式，让学生在实践中学习。从学生的反馈来看，这种教学方式他们还是比较喜欢的，课堂氛围也很活跃。但在小组讨论环节，我发现有些学生参与度不高，可能是我引导得不够到位，或者是问题设置不够具有启发性。这些问题我需要在今后的教学中加以改进。
此外，关于学生核心素养的培养，我注意到有些学生在理解课文情感方面存在一定难度。在今后的教学中，我会更加关注学生的情感体验，通过多种方式激发他们的情感共鸣，帮助他们更好地理解课文。
举例：针对课文结构的难点，教师可以设计一个表格，让学生填写每个自然段的要点，从而直观地了解文章结构，降低学习难度。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《花儿寄深情》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中，有没有送给过妈妈或者奶奶花儿来表达自己的爱意？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索花儿如何寄托我们的深情。
《第11课 花儿寄深情》教学设计教学反思-2023-2024学年小学美术人教版一年级上册
《花儿寄深情》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 通过对各种花儿的绘画，培养学生的观察力和审美能力。
2. 让学生学会运用色彩和线条表现花儿的形态和质感。
3. 培养学生热爱大自然和生活的情感。
二、教学重难点：1. 教学重点：引导学生仔细观察各种花儿的特点，掌握绘画技巧，画出真实的花儿形态。
2. 教学难点：如何将观察到的花儿特点融入到画作中，表现出花儿的质感、色彩和生命力。
三、教学准备：1. 准备各种花儿的图片和实物，供学生观察。
2. 准备绘画材料，如画笔、颜料、画纸等。
3. 准备教学课件，展示各种花儿图片和视频。
小学美术课程《花儿寄深情》教学设计方案（第一课时）一、教学目标知识与技能：学生能够了解花儿的种类和基本特征，掌握绘画花儿的技巧和方法。
过程与方法：通过欣赏和讨论，培养学生的审美能力和观察能力。
通过实践操作，提高学生的动手能力和创作能力。
情感态度价值观：学生能够感受到花儿的美丽和美好，增强对大自然的热爱之情。
同时，能够学会珍惜和爱护环境。
二、教学重难点教学重点：学生能够掌握花儿的绘画技巧和方法，能够画出逼真、生动的花儿。
教学难点：如何引导学生感受花儿的美丽和美好，如何培养学生的审美能力和观察能力。
三、教学过程1. 导入新课（5分钟）教师展示一些美丽的花儿图片，让学生感受花儿的美丽和美好，引出课题《花儿寄深情》。
2. 讲授新课（20分钟）教师介绍花儿的种类和基本特征，包括花瓣、花蕊、叶子等。
同时，教师演示绘画花儿的技巧和方法，包括如何构图、如何着色、如何刻画细节等。
3. 欣赏与讨论（10分钟）教师展示一些名家画作，让学生欣赏并讨论画作中花儿的形象和特点。
同时，教师引导学生讨论如何通过观察和感受，发现花儿的美丽和美好。
4. 实践操作（20分钟）学生根据教师的指导，进行实践操作，画出自己心中的花儿。
教师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题。
5. 评判与总结（5分钟）教师展示学生的作品，并给予评判和指导。
《第11课 花儿寄深情》教学设计教学反思-2023-2024学年小学美术人教版一年级上册
《花儿寄深情》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 知识与技能：学生能够了解花儿的形态和色彩，掌握基本的绘画技巧。
2. 过程与方法：通过观察、绘画、讨论等过程，提高学生的美术技能和合作学习能力。
3. 情感态度价值观：通过了解花儿的生长环境和花卉对人类的贡献，培养学生的环保意识和感恩之心。
二、教学重难点：1. 教学重点：引导学生观察花儿的形态和色彩，掌握基本的绘画技巧。
2. 教学难点：如何引导学生深入理解花儿的生长环境和花卉对人类的贡献，培养学生的环保意识和感恩之心。
三、教学准备：1. 教师在课前准备一些花卉的图片和视频，用于课堂展示。
2. 准备一些画笔、颜料、纸张等绘画工具，确保学生有足够的材料进行创作。
3. 教师可以预先布置学生观察某种花卉的任务，以便课堂上进行讨论和绘画。
四、教学过程：1. 组织学生安静有序地进入教室，准备好绘画工具和材料。
2. 引导学生观察教室内的花儿，如教室内的植物、盆栽等，让学生感受大自然的美丽。
3. 组织学生分组讨论，分享自己最喜欢的花儿品种、颜色、形状等，加深对花儿的了解。
4. 教师进行示范画一朵花，让学生仔细观察绘画过程，学习绘画技巧。
5. 学生自由创作：学生根据自己的想法和创意，选择自己喜欢的颜色和材料进行绘画。
教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。
6. 组织学生进行交流和评价：将学生的作品展示出来，互相欣赏、评价，找出优点和不足，共同提高。
同时也可以邀请其他班级的同学来参观评价，激发学生的创作热情。
7. 布置课后作业：要求学生继续观察身边的植物和花儿，记录它们的生长变化和美丽之处，增强环保意识。
8. 组织学生有序地离开教室，整理好绘画工具和材料。
教学设计方案（第二课时）一、教学目标：1. 学生能够通过观察和描绘各种花卉，理解花儿寄寓的美好情感。
2. 培养学生的观察力和绘画技巧，提高他们的审美能力。
3. 引导学生表达自己的情感，培养他们的表达能力和创造力。
人教新课标一年级上册美术《第11课花儿寄深情：折纸花》说课稿
人教新课标一年级上册美术《第11课花儿寄深情：折纸花》说课稿一. 教材分析《第11课花儿寄深情：折纸花》是人教新课标一年级上册美术课程的一部分。
本课的主要内容是通过学习折纸花的方法和技巧，让学生能够亲手制作出一朵朵美丽的花，并通过对花儿的观察和描绘，培养学生的审美能力和创新能力。
教材中提供了多种折纸花的图示和步骤，同时还加入了关于花儿的诗歌和故事，以此来激发学生的学习兴趣和情感投入。
通过本课的学习，学生不仅能够掌握折纸花的基本技巧，还能够了解到花儿背后的文化和情感寓意，培养他们对自然美的感知和欣赏能力。
二. 学情分析考虑到这是一年级的学生，他们的手工制作能力和审美观念还在初步形成阶段。
他们对新鲜事物充满好奇，喜欢动手操作，但同时也需要教师的引导和鼓励。
大部分学生可能对折纸手工有一定的了解，但可能没有尝试过制作复杂的花朵。
学生在学习过程中可能会遇到一些困难，如折叠技巧的不熟练，对花瓣形状的把握等。
因此，教师需要耐心地指导学生，给予他们充分的实践机会，并鼓励他们不断尝试和改进。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够了解并掌握折纸花的基本方法和技巧，能够独立制作出一朵朵美丽的花朵。
2.过程与方法目标：通过观察、实践和创作，学生能够培养自己的审美能力和创新能力，提高手工制作技能。
3.情感态度与价值观目标：学生能够感受到自然美的存在，培养对美的欣赏和热爱之情，通过制作花朵来表达自己对生活的热爱和对他人的关怀。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够掌握折纸花的基本方法和技巧，制作出美丽的花朵。
2.教学难点：学生能够独立完成复杂的折纸花制作，并对花瓣形状进行创新设计。
五. 说教学方法与手段为了有效地达到教学目标，我采用了以下教学方法和手段：1.示范法：通过教师的示范，学生可以更直观地学习和模仿折纸花的制作方法。
2.实践法：学生通过亲自动手制作，提高手工制作能力和审美能力。
3.引导法：教师引导学生观察和思考，培养他们的创新能力和审美观念。
《第11课花儿寄深情》教学设计教学反思-2023-2024学年小学美术人教版12一年级上册
《花儿寄深情》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 学生能够了解并掌握不同花儿的形状和颜色，能够通过观察和描述来发现花儿的美丽。
2. 培养学生观察和表达的能力，同时通过花儿的寓意，理解并表达对亲人的情感。
3. 引导学生通过画花儿来表达对亲人的感激和爱意，培养他们的审美能力和创造力。
二、教学重难点：1. 教学重点：引导学生观察不同花儿的形状和颜色，并尝试用自己的语言描述出来。
在课堂上学习绘画的基本技巧，以便能将观察到的花儿用画笔表现出来。
2. 教学难点：引导学生通过观察和比较，发现不同花儿之间的差异，并尝试用语言或文字表达出来。
同时，帮助学生克服绘画时的畏难情绪，培养他们的自信心和创造力。
教学方法：1. 观察法：通过引导学生观察不同花儿，培养他们的观察力和审美能力。
2. 互动法：在课堂上，鼓励学生发表自己的观察和想法，加强师生互动，营造轻松的学习氛围。
3. 实践法：通过绘画练习，帮助学生将观察到的花儿转化为实际的绘画作品，提高他们的动手能力和创造力。
教学步骤：1. 引导阶段：展示各种不同类型和颜色的花儿，引导学生观察并描述它们的形状和颜色。
2. 理论阶段：讲解绘画的基本技巧和注意事项。
3. 实践阶段：学生动手绘画，教师提供指导和建议。
4. 评价阶段：展示学生的作品，并给予反馈和建议。
教学评估：通过观察学生作品和课堂表现，评估学生的学习成果和进步程度。
同时，鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的自信心和创造力。
四、教学过程：1. 导入新课（1）教师出示花儿的图片，引导学生观察花儿的形态、颜色等特点，并让学生说一说自己的感受。
（2）教师介绍课题《花儿寄深情》。
2. 讲授新课（1）教师引导学生了解花儿的寓意，如玫瑰寓意爱情、康乃馨寓意母爱等。
（2）教师讲解花儿的基本画法，包括用笔、颜色、构图等。
（3）教师示范几种不同类型花儿的画法，并引导学生观察总结不同花儿的特征和表现方式。
3. 学生实践（1）教师发放绘画材料，引导学生开始绘画。
人教版一年级美术上册《第11课 花儿寄深情》教学设计
人教版一年级美术上册《第11课花儿寄深情》教学设计一、教学目标1. 让学生了解和掌握花的基本结构，学会用线条和颜色表现花的美丽。
2. 培养学生对大自然的观察和感受能力，激发他们对美术的热爱。
3. 培养学生的动手能力和创造力，让他们通过绘画表达自己的情感。
二、教学内容1. 花的基本结构：花瓣、花蕊、花托、花茎、叶子。
2. 花的绘画方法：先用铅笔画出花的轮廓，然后用水彩笔或蜡笔上色。
3. 花的情感表达：通过绘画花儿，表达对家人、朋友、老师等的感激和敬爱之情。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握花的基本结构和绘画方法，学会用颜色表达花的美丽。
2. 教学难点：如何引导学生观察和感受花的美丽，以及如何用绘画表达自己的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物花、绘画工具。
2. 学具：铅笔、水彩笔、蜡笔、白纸。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示各种美丽的花，引导学生观察和感受花的美丽。
2. 新课内容：讲解花的基本结构和绘画方法，让学生动手绘画。
3. 练习：学生独立完成一幅花的绘画作品，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和建议。
六、板书设计1. 板书《花儿寄深情》2. 板书内容：花的基本结构、绘画方法、情感表达。
七、作业设计1. 作业内容：回家后，画一幅自己喜欢的花，写一段话表达对家人、朋友、老师等的感激和敬爱之情。
2. 作业要求：构图饱满，颜色丰富，表达真情实感。
八、课后反思1. 教学效果：学生对花的绘画兴趣浓厚，作品表现力强。
2. 教学不足：部分学生对花的结构掌握不够牢固，需要在下节课加强练习。
3. 改进措施：增加实物观察环节，让学生更直观地了解花的结构；针对掌握不够牢固的学生，进行个别辅导。
重点关注的细节：教学过程详细补充和说明：五、教学过程1. 导入：通过PPT展示各种美丽的花，引导学生观察和感受花的美丽。
在这个环节中，教师可以通过PPT展示不同种类的花朵，如玫瑰、郁金香、向日葵等，让学生观察并描述它们的特点。
一年级上册美术教案-第11课花儿寄深情-人教新课标(2023秋)
（4）创新实践：如何运用新材料、新方法进行创作，培养学生的创新精神，是教学难点。
突破方法：教师可引入折纸、拼贴等不同创作手法，鼓励学生尝试，激发创新意识。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《花儿寄深情》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中有没有注意过身边的花朵，它们都有什么特点？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索花卉之美的奥秘。
突破方法：教师可提供简单花卉的轮廓图，引导学生先勾勒出大致形态，再逐步细化，注意比例和结构。
（2）色彩搭配：如何运用色彩表现花卉的美感，是学生在创作中遇到的难点。
突破方法：教师可教授色彩搭配的基本原则，如冷暖色搭配、对比色搭配等，并提供实物或图片参考。
（3）情感融入：如何将情感融入花卉作品，使之具有感染力，是学生创作时的难点。
举例：教授学生运用水粉、蜡笔等材料，尝试不同的绘画技巧，如勾勒、渲染、叠加等，展现花卉的美感。
（3）情感表达：通过花卉作品，寄寓自己的情感，培养审美情感。
举例：引导学生关注花卉背后的故事和寓意，如玫瑰代表爱情、康乃馨代表母爱等，激发学生的创作灵感。
2.教学难点
（1）花卉形态的描绘：如何准确地表现花卉的形态、结构，是学生绘画时的难点。
1.增强图像识读能力：引导学生观察、分析花卉的形态、色彩，提高对自然美的感知和图像识读能力。
2.提升美术表现力：鼓励学生运用线条、色彩等表现手法，创作出具有个性的花卉作品，提升美术表现力。
3.培养创新精神：激发学生在创作过程中尝试新材料、新方法，培养创新精神和实践能力。
人教版美术一年级上册《第11课 花儿寄深情》教学设计2
人教版美术一年级上册《第11课花儿寄深情》教学设计2一. 教材分析《第11课花儿寄深情》是人教版美术一年级上册的一课，主要让学生通过观察、分析、实践，掌握基本的绘画技巧，能够用彩笔绘制出自己喜欢的花朵。
教材内容丰富，通过观察不同种类的花儿，了解花儿的结构、色彩，以及花儿的寓意。
二. 学情分析一年级的学生对世界充满好奇，具有较强的观察力和想象力。
他们对绘画有浓厚的兴趣，喜欢用色彩表达自己的情感。
但学生的绘画技巧和审美能力参差不齐，因此在教学过程中，需要因材施教，注重个体差异。
三. 教学目标1.让学生了解花儿的结构、色彩和寓意，提高学生的审美能力。
2.培养学生用彩笔绘画花儿的技巧，提高学生的绘画能力。
3.培养学生热爱生活、关爱自然的情感。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握基本的绘画技巧，能够用彩笔绘制出自己喜欢的花朵。
2.教学难点：让学生了解花儿的结构、色彩和寓意，以及如何运用绘画技巧表现花儿的美丽。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察不同种类的花儿，了解花儿的结构、色彩和寓意。
2.实践法：让学生动手绘画，掌握绘画技巧。
3.引导法：教师引导学生思考、讨论，提高学生的审美能力。
六. 教学准备1.准备各种类型的花儿图片，用于教学展示。
2.准备彩笔、画纸等绘画材料，供学生实践使用。
3.准备与花儿相关的诗歌、故事等素材，丰富教学内容。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示不同种类的花儿图片，引导学生观察花儿的结构、色彩。
提问：“你们知道这些花儿的名字吗？它们有什么寓意？”激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师呈现与花儿相关的诗歌、故事等素材，让学生感受花儿的美丽和深情。
提问：“你们觉得这些花儿有什么特点？如何用绘画表达它们的美丽？”引导学生思考。
3.操练（10分钟）教师示范如何绘制一朵花，讲解绘画技巧。
学生动手实践，绘制自己喜欢的花朵。
教师巡回指导，针对不同学生进行个别辅导。
4.巩固（5分钟）教师学生展示自己的作品，让其他学生欣赏、评价。
人教版美术一年级上册《第11课 花儿寄深情》教案4
人教版美术一年级上册《第11课花儿寄深情》教案4一. 教材分析《第11课花儿寄深情》是人教版美术一年级上册的教学内容。
本课主要让学生通过观察、分析、实践等方式，掌握用简单的线条和色彩描绘花的方法，培养学生对自然的热爱和对美术的兴趣。
教材中提供了多种花的表现方法，如写实、夸张、抽象等，以及丰富的花纹、颜色变化，为学生提供了广阔的创作空间。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，对周围的自然环境充满兴趣。
他们在之前的学习中已经接触过一些简单的绘画工具和基本技巧，如铅笔、彩色铅笔、水粉等，对绘画有一定的基础。
但学生在观察和表现方面还存在一定的问题，如观察不细致、表现过于简单等。
因此，在教学过程中需要引导学生细致观察，鼓励他们大胆表现。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握描绘花的基本方法和技巧。
2.培养学生观察自然、热爱生活的情感。
3.提高学生的审美能力和创新能力。
4.培养学生合作学习、积极进取的精神。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握描绘花的基本方法和技巧。
2.教学难点：如何引导学生细致观察，大胆表现，以及创意组合。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解描绘花的方法和技巧。
2.引导法：教师引导学生观察、分析、实践，培养学生的自主学习能力。
3.合作学习：学生分组合作，互相学习，共同完成作品。
4.评价激励：教师以鼓励为主，激发学生的学习兴趣和自信心。
六. 教学准备1.教材、课件。
2.绘画工具：铅笔、彩色铅笔、水粉、画纸等。
3.参考资料：花朵图片、绘画作品等。
4.教学场地：教室。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示花朵图片，引导学生关注花朵的形状、颜色、纹理等特点，激发学生对花的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要讲解描绘花的基本方法和技巧，如线条、色彩、构图等，然后示范一幅画作。
3.操练（10分钟）学生按照教师的要求，尝试描绘一朵花。
教师巡回指导，解答学生的问题，纠正学生的错误。
人教版美术一年级上册《第11课 花儿寄深情》说课稿3
人教版美术一年级上册《第11课花儿寄深情》说课稿3一. 教材分析《第11课花儿寄深情》是人教版美术一年级上册的一课。
本课主要让学生通过观察、分析和创作，了解花卉的基本结构和特点，掌握花卉的表现方法，培养学生的观察力、想象力和创造力。
教材内容主要包括花卉的种类、结构、表现方法以及如何通过花卉表达情感等。
通过本课的学习，学生能够认识不同种类的花卉，了解花卉的结构，掌握表现花卉的基本技巧，并能够通过花卉表达自己的情感。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们对大自然中的花卉充满兴趣。
然而，由于年龄较小，学生的观察力和表达能力有限，他们需要通过教师的引导和示范来学习如何观察花卉、表现花卉。
此外，学生可能对花卉的名称和特点有一定的了解，但缺乏系统的花卉表现技巧。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够认识不同种类的花卉，了解花卉的结构，掌握表现花卉的基本技巧。
2.过程与方法目标：学生通过观察、分析和创作，培养观察力、想象力和创造力。
3.情感态度与价值观目标：学生体验绘画创作的乐趣，培养对美术的兴趣和热爱大自然的情感。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够认识不同种类的花卉，了解花卉的结构，掌握表现花卉的基本技巧。
2.教学难点：学生如何通过花卉表达自己的情感，创作出富有创意的作品。
五. 说教学方法与手段本课采用讲授法、示范法、练习法、合作学习法等教学方法。
通过多媒体展示花卉图片，让学生直观地了解花卉的种类和特点。
教师通过示范和讲解，引导学生掌握表现花卉的基本技巧。
学生通过练习和合作学习，提高观察力、想象力和创造力。
六. 说教学过程1.导入：教师展示不同种类的花卉图片，引导学生观察花卉的特点，激发学生对花卉的兴趣。
2.讲授：教师讲解花卉的种类、结构、表现方法以及如何通过花卉表达情感。
3.示范：教师示范如何表现花卉，引导学生掌握基本技巧。
4.练习：学生根据所学内容，进行花卉创作练习。
5.展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师进行总结性评价。
《第11课花儿寄深情》作业设计方案-小学美术人教版12一年级上册
《花儿寄深情》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过《花儿寄深情》课程的学习，使学生能够：1. 了解不同种类的花卉特征及绘画技巧。
2. 掌握用线条和色彩表现花卉的基本方法。
3. 培养学生对自然美的感知和审美能力，激发学生对美术学习的兴趣。
二、作业内容本课时的作业内容为“花卉写生与创作”，具体包括：1. 写生练习：选择校园内或生活中的一种花卉，用铅笔勾勒出花卉的轮廓与细节，注意表现花卉的形态与质感。
2. 色彩运用：运用所学的色彩知识，为写生的花卉涂上合适的颜色，注意色彩的搭配与渐变。
3. 创意创作：在掌握写生技巧的基础上，发挥想象力，创作一幅以花卉为主题的美术作品。
作品中可以加入自己的元素，如构思新颖的构图、独特的色彩搭配等。
三、作业要求为保证作业质量，提出以下要求：1. 写生练习要求形态准确，线条流畅，尽可能表现出花卉的自然美。
2. 色彩运用方面，需根据花卉的特点选择合适的颜色，并注意色彩的明暗、冷暖对比。
3. 创意创作部分需紧扣主题，构图合理，色彩丰富且和谐，能够体现出学生的审美水平和创新能力。
4. 作业需保持画面整洁，签名清晰，注明姓名、班级及完成时间。
四、作业评价作业评价将从以下几个方面进行：1. 技术性评价：评价学生是否掌握了写生与色彩运用的基本技巧。
2. 创造性评价：评价学生在创意创作部分的表现，是否能够发挥想象力，创作出独特的作品。
3. 审美性评价：评价学生作品是否具有美感，是否能够体现出对自然美的感知和审美能力。
4. 完成度评价：评价学生作业的整洁度、画面完整性和签名等情况。
五、作业反馈作业完成后，教师将对学生的作品进行点评，指出优点和不足，并给出改进建议。
同时，将优秀作品进行展示，鼓励学生相互学习，共同进步。
教师还将根据学生的作业情况，调整教学计划，以便更好地满足学生的学习需求。
此外，教师还将与学生进行沟通，了解学生在完成作业过程中的困惑和疑问，以便在后续的教学中给予针对性的指导和帮助。
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同盛学校教师教案
教学
内容花儿寄深情课时2课时课型设计应
用
教学目标1.通过对花卉植物的观察和表现，培养学生在生活中发现美，进行立体造型表现的能力。
2.培养学生对师长的敬爱之情，以及团体合作的意识。
教学
重点
合理运用各种制作方法制作立体的纸花造型。
教学
难点
掌握几种纸工花的制作方法。
准备彩纸、吸管或竹签、剪刀、胶水或胶棒或双面胶等。
内容第十一课
教学过程
五环：简洁导入---自主学习---合作探究---提升训练---梳理总结
简洁导入：
师：同学们，你们知道今天是个什么日子吗？
生：......
师：今天啊，可是花仙子女王的生日，女王陛下想邀请花宝宝们都来参加她的生日舞会！等等，女王陛下来找花宝宝了。
师：女王陛下，是你来了吗？
师（化花仙女王）
：是我来了，我的花宝宝们都在了吗？
教师播放视频给学生观看。
师：小朋友们，你们好！很高兴见到大家，我是你们亲爱的花仙女王，今天啊！我想邀请我的花宝宝去参加我的生日舞会。
请问这里有我的花宝宝吗？
生：......
师：那这都有些什么花宝宝在这呢？
生:。
师：这么多花宝宝啊？那我的花宝宝手上怎么都没花呢？这可是我们花仙一族的标志啊！那得
教学过程赶快做一个！
生：。
师：花宝宝们，你们知道这花仙标志怎么做吗？
生：。
师：那就由我来告诉你们吧！这可得听好了！今天你们最重要的任务就是做出这花仙的标志让我找到我的花仙宝宝。
合作探究：
师：那在做之前，我们先来看看花都长成什么样呢？
欣赏、观察花卉图片，研究造型规律。
师播放课件花卉图片，引导学生欣赏各种花卉图片。
师：那我们大体的看，这花都是由些什么部分组成的呢？都有些什么不同？
（板书：花的组成：花蕊、花瓣、叶子、枝干）
欣赏范作，研究纸工制作技巧。
师：那么怎样才能用彩纸制作出好看的花朵呢？我们先来瞧瞧一些花仙子姐姐们制作的手工花
卉。
（师生交流欣赏感受，归纳制作方法。
）
（制作方法：用折纸、剪纸、黏贴等方法。
）
课时二：
教师带学生回忆主题，提升训练
1
、教师示范制作一朵花卉造型，根据其外形、颜色等，和学生讨论还可以用用哪些方法制作不
同花卉造型。
可在适当分析植物结构的同时，示范几种基本的制作方法，如剪、折、贴、卷、插等。
制作步骤：
花枝（枝杆）---卷花芯----做花瓣----粘花瓣----粘花叶
2启发学生利用学材的材质自由组合表现花卉的造型。
3小组合作完成一组花。
师：
美丽的花儿都喜欢生长在肥沃的土地上，
等会儿小朋友们就先把做好的花朵插到这白色
的泡沫上吧！让我来选一选哪个小组的花做的花最多，最好，最不一样，最适合做我们的花仙标志，
那他们这组的人肯定就是我的花仙宝宝了，我就来邀请他们参加我的日舞会！开始吧！
六、学生动手制作，教师巡回指导
作业要求：
小组合作，用两种以上颜色的彩纸制作一组花。
注意提醒学生在使用竹签等容易伤人的工具时，小心使用！
七、学生作品展评
师:
小朋友们，
每个小组花盆里的花都做好了吗？快拿给我看看，
我来看看哪个小组的花做的最
多，最好，最不一样，最适合做我们的花仙标志，我就邀请他来参加我的生日舞会
（师收回每一组的花，展于台上。
采用自评、互评、师评的方法完成评价。
）
八、情感升华
师：小朋友们真不错，个个做出来的都像我们花仙的标志，那你们手上肯定都拿过花仙标志的。
对了，一个多月前，过了个教师节，你们是不是把鲜花都送给你们的老师了啊？那这次参加完我的
生日舞会后，你又打算把这鲜花怎么处理呢？
生：......
师：嗯！同学们真好！我知道了，花儿代表了你们的心，你们要把它送给疼你们，爱你们，你们喜欢的人，来感谢他们平时对你们的关怀！用花儿来寄托这深深的情意。
叫做花儿寄深情吧！
师：那些要把你的鲜花送给老师的同学，我替老师们感谢你们把精心制作的纸花送给他们，祝福你们像花儿一样快乐的成长。
请你们回家后用我们今天学到的制作花儿的方法再做几朵好看的花
儿送给你的爸爸和妈妈还有同学吧！他们也会很喜欢的！
九、课后拓展
启发学生在现有植物的基础上发挥想象力，打破植物的原有形态。
充分发挥身边废旧材料的作用，进行组合或创造，制作一颗与众不同的花卉手工作品。
师：其实制作手工的花儿不仅仅只有我们手上现有的彩纸可以制作，还有很多的废旧材料也可以利用起来。
你也可以用你制作的这些花贴成一幅幅的画，小朋友们，回家以后试试吧！
十、收拾与整理
作业完成后，应督促学生收拾工具和材料，先回收可再利用的材料，再整理桌面，保持教室环境的卫生和整洁。
板
书
设
计
花儿寄深情
教学反思开题以谜语导入激发孩子们学习兴趣，在“赛一赛”小组抢答正确答案。
简介导入过后带领孩子们欣赏各式各样美丽的花朵并简要介绍各自的“花语”介绍绘画步骤之后一些孩子还是不敢绘画，我会进行鼓励帮助。
并在课件中出示各类花朵简笔画给孩子们参观模仿。