人教版小学一年级上册语文《雨点儿》课堂实录

人教版小学一年级上册语文《雨点儿》课
堂实录
一年级语文《雨点儿》课堂实录
今天，老师给小朋友们出了一个谜语：“千条线，万条线，落进水里都不见。

” 聪明的小朋友们很快就猜出了谜底：雨。

雨是由雨点儿组成的，它们可以是大雨、小雨、毛毛雨、暴雨等等。

今天，我们要研究的就是雨点儿。

在预中，小朋友们找到了生字“点”，部首是“灬”。

为了让
雨点儿更可爱，我们在它后面加上了一个“儿”字，读起来更亲切可爱，这就是儿化音。

让我们一起读一遍：“雨点儿”。

接下来，小朋友们自由读课文，老师提醒他们在读的时候要注意准确的字音、停顿和表情。

读完课文后，老师让他们说一说自己读了课文后学到了什么。

随后，老师展示了一些雨点儿的图片，并让小朋友们数数有多少个雨点儿。

由于数量太多，有些小朋友数不清，老师给
他们讲解了“数不清”这个词的正确发音，并让他们一起读一遍。

最后，小朋友们齐声说出了“数不清”。

请小朋友打开书105页，读出第一自然段。

老师询问学生是否真的能够“数不清”。

学生们跟着老师的示范，读出了“数
不清”的词语，并做出了相应的手势和表情。

接着，老师引导学生们思考，有哪些东西是“数不清”的。

学生们纷纷举手回答，如头发、马路上的车、树叶等等。

老师指出，雨点儿也是“数不清”的，让学生们一起读出课文中的句子。

老师引导学生们注意词语的发音，让一个学生做小老师，教大家如何正确地读出“云彩”这个词。

学生们齐声朗读，领读和指名读交替进行。

学生们背诵课文，老师发现学生们特别喜欢小雨点，让其他队的学生伴舞。

学生们也回答了为什么雨点会这样飘落下来，与风有关。

最后，老师巩固学生们所学的生字，通过多种形式检查学生们的认读情况。

最终，学生们朗读了整篇课文。

我们研究了一篇关于雨点的课文，通过观察课文中的生字和句子，我们学会了一些新词汇和表达方式。

我们发现生活中有很多数不清的东西，只要我们细心观察，就能发现它们。

在朗读课文时，我们可以通过观察图片来感受文字所描述的场景。

最后，我们进行了书写练，通过观察笔顺和在田字格中的位置，我们能够写好字。