三年级语文上册 山雀 3PPT课件
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语文S版语文三上《山雀》ppt课件3
我用望远镜耐心地观察它们，直到后来， 一只山雀只剩下尾巴露在树干外面。这时我 便悄悄地从后面绕过去，偷偷走到露出小尾 巴的那个地方，用手掌堵住了窟窿。
作者为什么要这样做呢？
可以猜想到，它是在劝告它的朋友，要 尽可能老实一些躺在那儿。
我站在那儿等了很久，因为自由的山雀 能看见我，它在警告拘禁中的山雀。
通过学习课文，你知道了什么？ 知道了在困难时能相互帮助的朋友才是
真正的朋友。
写一写
观察一种自己喜欢的小动物， 注意它们的动作和声音，猜猜 它们会想些什么，说些什么。
山雀 争取 肯定 灿烂 瓦片 耐心 麻雀 取胜 首肯 破烂 瓦工 耐用 围绕 躺下 猜想 追赶 逃跑 附近 绕圈 躺着 猜谜 追上 逃走 附小
前面写这只山雀在“劝告”它的朋友， 后来为什么又变成“警告”了呢？
我们来读读小山雀的对话。
一只山雀只剩下尾巴露在树干外面。 这时我便悄悄地从后面绕过去，偷偷走 到露出小尾巴的那个地方，用手掌堵住 了窟窿。
我们来读读小山雀的对话。
“你躺在那儿别出声，我在他旁边尖声叫唤， 等他来追我，你就赶紧逃！”
它在警告拘禁中的山雀： “你还是再躺一会儿吧，他 站在附近看呢……”
“没有办法，出来吧—他还在那 儿站着。” “他在哪儿？”
“喏，在那儿站着呢。”
读两只山雀的对话，说说“我” 是根据什么猜想到对话的内容的？
这两只山雀可爱吗？
如果你在小山雀面前，你想对小山雀说 些什么？ 小山雀，你们多么团结友爱，互帮互助呀。
雀取肯 烂瓦 耐 绕躺猜 追 逃附
锯斑掌 警 拘
你能把下面的词语大声的读出来吗？
山雀 黑斑 躺着 警告 观察
取出
耐心 PPT模板：素材： PPT背景：图表： PPT下载：教程： 资料下载：范文下载： 试卷下载：教案下载： PPT论坛：.1ppt 语文课件：数学课件： 英语课件：美术课件： 科学课件：物理课件： 化学课件：生物课件： 地理课件：历史课件：
新语文S版三年级上册《山雀》PPT课件.
读两只山雀的对话，说说“我” 是根据什么猜想到对话的内容的？ 这两只山雀可爱吗？
如果你在小山雀面前，你想对小山雀说
些什么？
小山雀，你们多么团结友爱，互帮互助呀。 通过学习课文，你知道了什么？ 知道了在困难时能相互帮助的朋友才是 真正的朋友。
思考：作者是按什么顺序观察山 雀的？说说作者在不同的地方各 观察到了什么？
耐心 耐用
围绕 躺下 猜想 追赶 逃跑 绕圈 躺着 猜谜 追上 逃走
附近 附小
词语花篮
观察 警告 锯末
窟窿
手掌
猜想
请你想一想，这些字中哪个字最难记住？请 和同小组的同学交流你的记字方法。
雀
绕 锯
取
躺 斑
肯
猜 掌
烂
追 警
瓦
逃 拘
耐
附
请你想一想，这些字中哪个字最难读准？
quâ 雀 rào 绕 jù 锯
写一写
观察一种自己喜欢的小动物， 注意它们的动作和声音，猜猜 它们会想些什么，说些什么。
说说：课文主要是写什么的？
课文写“我”发现两只山雀在用嘴凿枯树 干找虫子吃，“我”堵住树洞里的那只山雀， 而另一只山雀却落在树枝上不时地尖叫，“我” 猜想它是为了救它的朋友而发出劝告和警告。
请你自由地大声读课文，说说你喜欢文中的 两只小山雀吗？为什么？
思考： 作者是怎样发现这两只小山雀的呢？
眼睛进了灰尘——顺风找根源 风朝我这边吹来一些锯末，锯末按 风向在地上落了一行。 我顺着这锯末铺成的白色小路朝上 风头走去，很快就看见两只小山雀， 正在用嘴凿枯树干。
它在警告拘禁中的山雀： “你还是再躺一会儿吧，他 站在附近看呢……”
可以猜想到，它是在劝告它的朋友，要 尽可能老实一些躺在那儿。 我站在那儿等了很久，因为自由的山雀 能看见我，它在警告拘禁中的山雀。 前面写这只山雀在“劝告”它的朋友， 后来为什么又变成“警告”了呢？
《山雀》课件
• 象牙白 • 柠檬黄 • 宝石蓝
•你还知道哪些类似的词?
你能用“耐心”说一句话吗？
学习提示： 要把山雀写得逼真、有 趣就要认真观察，请你默读 1—3自然段，找出能够表现 观察顺序的词。
这两只小山雀都是瓦灰 鼓鼓 色的，白色的两颊鼓鼓 的，上面有几个黑斑。
写山雀样子
一只山雀只剩下尾巴露在树干 悄悄地 外面。这时我便悄悄地从后面 偷偷 绕过去，偷偷走到露出小尾巴 的那个地方，用手掌堵住了窟 窿。
不想伤害她
写作者在逗弄小山雀
树洞里的小山雀一动也不动， 就好像一下子死了似的。我举 起手，用手指头碰碰小尾巴， 它躺在那儿纹丝不动；我用手 指头摸摸它的背，它还是像死 了似的躺在那儿。
可见小山雀：可爱、有戒备心、怕别 人伤害它。
劝告 它劝告它的朋友：“你躺在 那儿别出声，我在他旁边尖 声叫唤，等他来追我，你就 赶紧逃！”
语文S版 三年级 语文 上册 第二单元
山 雀
有关山雀的资料
què wǎ cāi
qǔ nài zhuī
kěn rào táo
làn tǎnɡ fù
山雀 瓦房
猜想
取出
肯定
灿烂 躺在
附近
耐心 环绕
追赶 逃跑
取出
肯定 烂木头
窟窿
瓦灰色 耐心 围绕
猜想 追赶 逃走
躺着
附近
凿树干
两颊
手掌
黑斑
警句
拘禁
瓦灰色
警告 它在警告拘禁中的山雀：、读了这段话你明白了什么？
我明白了小山雀之间互相合作、 患难与共、同存亡的可贵精神。 2、读了课文，你感受到了什么？
我感受到小山雀非常可爱。 我体会到作者对小山雀非常喜爱。
作业布置： 观察你喜欢的小动物，注意他们的动作 和叫声，猜猜他们在想什么，会说什么， 并把你的猜想写下来说给小伙伴听。
•你还知道哪些类似的词?
你能用“耐心”说一句话吗？
学习提示： 要把山雀写得逼真、有 趣就要认真观察，请你默读 1—3自然段，找出能够表现 观察顺序的词。
这两只小山雀都是瓦灰 鼓鼓 色的，白色的两颊鼓鼓 的，上面有几个黑斑。
写山雀样子
一只山雀只剩下尾巴露在树干 悄悄地 外面。这时我便悄悄地从后面 偷偷 绕过去，偷偷走到露出小尾巴 的那个地方，用手掌堵住了窟 窿。
不想伤害她
写作者在逗弄小山雀
树洞里的小山雀一动也不动， 就好像一下子死了似的。我举 起手，用手指头碰碰小尾巴， 它躺在那儿纹丝不动；我用手 指头摸摸它的背，它还是像死 了似的躺在那儿。
可见小山雀：可爱、有戒备心、怕别 人伤害它。
劝告 它劝告它的朋友：“你躺在 那儿别出声，我在他旁边尖 声叫唤，等他来追我，你就 赶紧逃！”
语文S版 三年级 语文 上册 第二单元
山 雀
有关山雀的资料
què wǎ cāi
qǔ nài zhuī
kěn rào táo
làn tǎnɡ fù
山雀 瓦房
猜想
取出
肯定
灿烂 躺在
附近
耐心 环绕
追赶 逃跑
取出
肯定 烂木头
窟窿
瓦灰色 耐心 围绕
猜想 追赶 逃走
躺着
附近
凿树干
两颊
手掌
黑斑
警句
拘禁
瓦灰色
警告 它在警告拘禁中的山雀：、读了这段话你明白了什么？
我明白了小山雀之间互相合作、 患难与共、同存亡的可贵精神。 2、读了课文，你感受到了什么？
我感受到小山雀非常可爱。 我体会到作者对小山雀非常喜爱。
作业布置： 观察你喜欢的小动物，注意他们的动作 和叫声，猜猜他们在想什么，会说什么， 并把你的猜想写下来说给小伙伴听。
【精品PPT教学课件】三年级文上册《山雀》PPT(语文S版)PPT18页
【精品PPT教学课件】三年 级文上册《山雀》PPT（语
文S 法律。 ——马 克·吐温
42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚
43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊
44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ，而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
文S 法律。 ——马 克·吐温
42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚
43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊
44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ，而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
山雀PPT课件
巴，它躺在那儿纹丝不动；我又用手指头摸
摸它的背，它还是像死了似的躺在那儿。
3、理解词语：一动不动、纹丝不
动、像死了一样 4、议一议：山雀真的死了吗？为 什么装死？从中你体会到了什么？
它是在劝告它的朋友，要尽 可能老实一些：“你躺在那儿别 出声，我在他旁边尖声叫唤。等
他来追我，你就赶紧逃！”
它一再警告拘禁中的
”画出来。
2.作者发现了山雀，他做了什么？课文的哪些自
请同学们把刚才自学所得与同桌分享。分
享的时候注意做到以下几点：
1.每个同学将自己所学到的说给同桌听。 2.听的同学清楚你的同桌所说的与你所 学到的有什么不同。 3.商量一下，等会儿谁来汇报学习成果。
交流汇报
我顺着这锯末的痕迹朝上风头走去，很 快就看见两只小山雀，正在用嘴凿枯树干，
什么。
语文S版 三年级 语文 下册 第一单元ຫໍສະໝຸດ * 4山 雀认识山雀
米哈伊尔· 米哈伊洛维奇· 普里什文 （1873～1954）是20世纪俄罗斯
文学史上极具特色的人物。世纪之初，
他是怀有强烈宇宙感的诗人，具有倾听
鸟兽之语、草虫之音异能的学者。
自由读课文， 想一想课文讲了一件什么事情？
我的一只眼睛里进了灰尘。我想把灰尘
取出来，这时另一只眼睛也进了灰尘。
为什么我的两只眼睛都进了灰尘呢？ 因为山雀在上风头上锯木头，
风正好朝我这边吹来锯末。
思考：
1、“我”是怎样发现这两只山雀的？ 2、“起劲”是什么意思？ 3、从哪些地方可以看出它们干得很 起劲？
这两只小山雀都是瓦灰
色的，白色的两颊鼓鼓的，
尽可能老实一些。
我站在那儿等了很久，因为自由的山雀能
看见我，它一再警告拘禁中的山雀。
摸它的背，它还是像死了似的躺在那儿。
3、理解词语：一动不动、纹丝不
动、像死了一样 4、议一议：山雀真的死了吗？为 什么装死？从中你体会到了什么？
它是在劝告它的朋友，要尽 可能老实一些：“你躺在那儿别 出声，我在他旁边尖声叫唤。等
他来追我，你就赶紧逃！”
它一再警告拘禁中的
”画出来。
2.作者发现了山雀，他做了什么？课文的哪些自
请同学们把刚才自学所得与同桌分享。分
享的时候注意做到以下几点：
1.每个同学将自己所学到的说给同桌听。 2.听的同学清楚你的同桌所说的与你所 学到的有什么不同。 3.商量一下，等会儿谁来汇报学习成果。
交流汇报
我顺着这锯末的痕迹朝上风头走去，很 快就看见两只小山雀，正在用嘴凿枯树干，
什么。
语文S版 三年级 语文 下册 第一单元ຫໍສະໝຸດ * 4山 雀认识山雀
米哈伊尔· 米哈伊洛维奇· 普里什文 （1873～1954）是20世纪俄罗斯
文学史上极具特色的人物。世纪之初，
他是怀有强烈宇宙感的诗人，具有倾听
鸟兽之语、草虫之音异能的学者。
自由读课文， 想一想课文讲了一件什么事情？
我的一只眼睛里进了灰尘。我想把灰尘
取出来，这时另一只眼睛也进了灰尘。
为什么我的两只眼睛都进了灰尘呢？ 因为山雀在上风头上锯木头，
风正好朝我这边吹来锯末。
思考：
1、“我”是怎样发现这两只山雀的？ 2、“起劲”是什么意思？ 3、从哪些地方可以看出它们干得很 起劲？
这两只小山雀都是瓦灰
色的，白色的两颊鼓鼓的，
尽可能老实一些。
我站在那儿等了很久，因为自由的山雀能
看见我，它一再警告拘禁中的山雀。
三年级语文上册课件山雀
“喏，在那儿站着呢。” 我用望远镜耐心地观察它们，直到后来，一只山雀只剩下尾巴露在树干外面。
这两只小山雀都是瓦灰色的，白色的两颊鼓鼓的，上面有几个黑斑。 “没有办法，出来吧—他还在那儿站着。 山雀的体羽大多以灰褐为主，它们的鸣声差异虽极显著，但多少都带有“仔仔黑”的音阶，易于分辨。 语文S版 三年级 语文 上册 第二单元 语文S版 三年级 语文 上册 第二单元 前面写另一只山雀“劝告”它的朋友，这儿为什么又“警告”呢？ 山雀的体羽大多以灰褐为主，它们的鸣声差异虽极显著，但多少都带有“仔仔黑”的音阶，易于分辨。 “没有办法，出来吧—他还在那儿站着。 它劝告它的朋友：“你躺在那儿别出声，我在他旁边尖声叫唤，等他来追我，你就赶紧逃！ 我用望远镜耐心地观察它们，直到后来，一只山雀只剩下尾巴露在树干外面。 山雀的体羽大多以灰褐为主，它们的鸣声差异虽极显著，但多少都带有“仔仔黑”的音阶，易于分辨。 “没有办法，出来吧—他还在那儿站着。 语文S版 三年级 语文 上册 第二单元 “没有办法，出来吧—他还在那儿站着。
语文S版 三年级 语文 上册 第二单元 “没有办法，出来吧—他还在那儿站着。
儿站着。” “没有办法，出来吧—他还在那儿站着。
山雀是体型比麻雀纤细的食虫鸟类，也是在平原或丘陵山地林区常见鸟类之一，在山间林区数量较平原地区的种类及数量均多。 我用望远镜耐心地观察它们，直到后来，一只山雀只剩下尾巴露在树干外面。 我用望远镜耐心地观察它们，直到后来，一只山雀只剩下尾巴露在树干外面。 这两只小山雀都是瓦灰色的，白色的两颊鼓鼓的，上面有几个黑斑。
“他在哪儿？” 我用望远镜耐心地观察它们，直到后来，一只山雀只剩下尾巴露在树干外面。
我用望远镜耐心地观察它们，直到后来，一只山雀只剩下尾巴露在树干外面。 读两只山雀的对话，说说“我”是根据什么猜想到对话的内容的？ 它在警告拘禁中的山雀：“你还是再躺一会儿吧，他站在附近看呢……” 这时我便悄悄地从后面绕过去，偷偷走到露出小尾巴的那个地方，用手掌堵住了窟窿。 这两只小山雀都是瓦灰色的，白色的两颊鼓鼓的，上面有几个黑斑。
这两只小山雀都是瓦灰色的，白色的两颊鼓鼓的，上面有几个黑斑。 “没有办法，出来吧—他还在那儿站着。 山雀的体羽大多以灰褐为主，它们的鸣声差异虽极显著，但多少都带有“仔仔黑”的音阶，易于分辨。 语文S版 三年级 语文 上册 第二单元 语文S版 三年级 语文 上册 第二单元 前面写另一只山雀“劝告”它的朋友，这儿为什么又“警告”呢？ 山雀的体羽大多以灰褐为主，它们的鸣声差异虽极显著，但多少都带有“仔仔黑”的音阶，易于分辨。 “没有办法，出来吧—他还在那儿站着。 它劝告它的朋友：“你躺在那儿别出声，我在他旁边尖声叫唤，等他来追我，你就赶紧逃！ 我用望远镜耐心地观察它们，直到后来，一只山雀只剩下尾巴露在树干外面。 山雀的体羽大多以灰褐为主，它们的鸣声差异虽极显著，但多少都带有“仔仔黑”的音阶，易于分辨。 “没有办法，出来吧—他还在那儿站着。 语文S版 三年级 语文 上册 第二单元 “没有办法，出来吧—他还在那儿站着。
语文S版 三年级 语文 上册 第二单元 “没有办法，出来吧—他还在那儿站着。
儿站着。” “没有办法，出来吧—他还在那儿站着。
山雀是体型比麻雀纤细的食虫鸟类，也是在平原或丘陵山地林区常见鸟类之一，在山间林区数量较平原地区的种类及数量均多。 我用望远镜耐心地观察它们，直到后来，一只山雀只剩下尾巴露在树干外面。 我用望远镜耐心地观察它们，直到后来，一只山雀只剩下尾巴露在树干外面。 这两只小山雀都是瓦灰色的，白色的两颊鼓鼓的，上面有几个黑斑。
“他在哪儿？” 我用望远镜耐心地观察它们，直到后来，一只山雀只剩下尾巴露在树干外面。
我用望远镜耐心地观察它们，直到后来，一只山雀只剩下尾巴露在树干外面。 读两只山雀的对话，说说“我”是根据什么猜想到对话的内容的？ 它在警告拘禁中的山雀：“你还是再躺一会儿吧，他站在附近看呢……” 这时我便悄悄地从后面绕过去，偷偷走到露出小尾巴的那个地方，用手掌堵住了窟窿。 这两只小山雀都是瓦灰色的，白色的两颊鼓鼓的，上面有几个黑斑。
5、《山雀》课件
肯定i 耐
瓦灰色 耐心
rào 绕
环绕
tǎng cāi 躺 猜
躺着 猜想
zhuī 追
追赶
táo 逃
逃跑
fù 附
附近
这两只小山雀都是瓦灰 色的，白色的两颊鼓鼓 的，上面有几个黑斑。
我用望远镜耐心地观察它们， 直到后来，一只山雀只剩下尾 巴露在树干外面。这时我便悄 悄地从后面绕过去，偷偷走到 露出小尾巴的那个地方，用手 掌堵住了窟窿。
我举起手，用手指头碰碰小尾 巴，它躺在那儿纹丝不动；我 用手指头摸摸它的背，它还是 像死了似的躺在那儿。
它劝告它的朋友：“你 躺在那儿别出声，我在 他旁边尖声叫唤，等他 来追我，你就赶紧逃！”
它在警告拘禁中的山雀： “你还是再躺一会儿吧， 他站在附近看呢……”
“没有办法，出来吧—他还在那 儿站着。” “他在哪儿？”
5 山 雀
金星小学： 李素凤
山雀是体型比麻 雀纤细的食虫鸟类， 也是在平原或丘陵山 地林区常见鸟类之一， 在山间林区数量较平 原地区的种类及数量 均多。山雀的体羽大 多以灰褐为主，它们 的鸣声差异虽极显著， 但多少都带有“仔仔 黑”的音阶，易于分 辨。
què 雀
山雀
qǔ 取
kěn 肯
“喏，在那儿站着 呢。”“你看见了吗？”
“我看见了！”
这两只小山雀真的会说话吗？说 说“我”是根据什么猜想到对话 的内容的？ （动作、叫声） 这两只山雀可爱吗？
写一写
观察一种自己喜欢的小 动物，注意它们的动作和声 音，猜猜它们会想些什么， 说些什么，把你的猜想写下 来。
瓦灰色 耐心
rào 绕
环绕
tǎng cāi 躺 猜
躺着 猜想
zhuī 追
追赶
táo 逃
逃跑
fù 附
附近
这两只小山雀都是瓦灰 色的，白色的两颊鼓鼓 的，上面有几个黑斑。
我用望远镜耐心地观察它们， 直到后来，一只山雀只剩下尾 巴露在树干外面。这时我便悄 悄地从后面绕过去，偷偷走到 露出小尾巴的那个地方，用手 掌堵住了窟窿。
我举起手，用手指头碰碰小尾 巴，它躺在那儿纹丝不动；我 用手指头摸摸它的背，它还是 像死了似的躺在那儿。
它劝告它的朋友：“你 躺在那儿别出声，我在 他旁边尖声叫唤，等他 来追我，你就赶紧逃！”
它在警告拘禁中的山雀： “你还是再躺一会儿吧， 他站在附近看呢……”
“没有办法，出来吧—他还在那 儿站着。” “他在哪儿？”
5 山 雀
金星小学： 李素凤
山雀是体型比麻 雀纤细的食虫鸟类， 也是在平原或丘陵山 地林区常见鸟类之一， 在山间林区数量较平 原地区的种类及数量 均多。山雀的体羽大 多以灰褐为主，它们 的鸣声差异虽极显著， 但多少都带有“仔仔 黑”的音阶，易于分 辨。
què 雀
山雀
qǔ 取
kěn 肯
“喏，在那儿站着 呢。”“你看见了吗？”
“我看见了！”
这两只小山雀真的会说话吗？说 说“我”是根据什么猜想到对话 的内容的？ （动作、叫声） 这两只山雀可爱吗？
写一写
观察一种自己喜欢的小 动物，注意它们的动作和声 音，猜猜它们会想些什么， 说些什么，把你的猜想写下 来。
语文S版三年级上册山雀ppt课件
语文S版 三年级 语文 上册 第二单元
山雀
1
2
山雀是体型比麻雀纤 细的食虫鸟类，也是 在平原或丘陵山地林 区常见鸟类之一，在 山间林区数量较平原 地区的种类及数量均 多。山雀的体羽大多 以灰褐为主，它们的 鸣声差异虽极显著， 但多少都带有“仔仔 黑”的音阶，易于分 辨。
3
4
词语花篮
观察
பைடு நூலகம்
警告 锯末
11
它在警告拘禁中的山雀： “你还是再躺一会儿吧，他 站在附近看呢……”
12
“没有办法，出来吧—他还在那 儿站着。” “他在哪儿？”
“喏，在那儿站着呢。”
13
读两只山雀的对话，说说“我” 是根据什么猜想到对话的内容的？
这两只山雀可爱吗？
14
思考：作者是按什么顺序观察山 雀的？说说作者在不同的地方各 观察到了什么？
3.议一议：山雀真的死了吗？为什 么装死？从中你体会到什么？
8
这两只小山雀都是瓦灰色的， 白色的两颊鼓鼓的，上面有 几个黑斑。
9
一只山雀只剩下尾巴露在树干外面。 这时我便悄悄地从后面绕过去，偷 偷走到露出小尾巴的那个地方，用 手掌堵住了窟窿。
10
它劝告它的朋友：“你躺 在那儿别出声，我在他旁 边尖声叫唤，等他来追我， 你就赶紧逃！”
窟窿
手掌
猜想
5
说说：课文主要是写什么的？
课文写“我”发现两只山雀在用嘴凿枯树
干找虫子吃，“我”堵住树洞里的那只山雀，
而另一只山雀却落在树枝上不时地尖叫，“我”
猜想它是为了救它的朋友而发出劝告和警告。
对于山雀幼小的生命来说，“我”是一个多么
庞大的“怪物”，而“我”的“折磨”和“捉
弄”，无异于一场突如其来的灾难。拘禁的山
山雀
1
2
山雀是体型比麻雀纤 细的食虫鸟类，也是 在平原或丘陵山地林 区常见鸟类之一，在 山间林区数量较平原 地区的种类及数量均 多。山雀的体羽大多 以灰褐为主，它们的 鸣声差异虽极显著， 但多少都带有“仔仔 黑”的音阶，易于分 辨。
3
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词语花篮
观察
பைடு நூலகம்
警告 锯末
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它在警告拘禁中的山雀： “你还是再躺一会儿吧，他 站在附近看呢……”
12
“没有办法，出来吧—他还在那 儿站着。” “他在哪儿？”
“喏，在那儿站着呢。”
13
读两只山雀的对话，说说“我” 是根据什么猜想到对话的内容的？
这两只山雀可爱吗？
14
思考：作者是按什么顺序观察山 雀的？说说作者在不同的地方各 观察到了什么？
3.议一议：山雀真的死了吗？为什 么装死？从中你体会到什么？
8
这两只小山雀都是瓦灰色的， 白色的两颊鼓鼓的，上面有 几个黑斑。
9
一只山雀只剩下尾巴露在树干外面。 这时我便悄悄地从后面绕过去，偷 偷走到露出小尾巴的那个地方，用 手掌堵住了窟窿。
10
它劝告它的朋友：“你躺 在那儿别出声，我在他旁 边尖声叫唤，等他来追我， 你就赶紧逃！”
窟窿
手掌
猜想
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说说：课文主要是写什么的？
课文写“我”发现两只山雀在用嘴凿枯树
干找虫子吃，“我”堵住树洞里的那只山雀，
而另一只山雀却落在树枝上不时地尖叫，“我”
猜想它是为了救它的朋友而发出劝告和警告。
对于山雀幼小的生命来说，“我”是一个多么
庞大的“怪物”，而“我”的“折磨”和“捉
弄”，无异于一场突如其来的灾难。拘禁的山
小学语文S版三年级上册《山雀》
27
整理ppt
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整理ppt
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30
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31
写一写
观察一种自己喜欢的小动物， 注意它们的动作和声音，猜猜 它们会想些什么，说些什么。
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烂瓦 耐
整理ppt
5
绕躺 猜
追
逃附
整理ppt
6
山雀 取出来 肯定
烂木头
瓦灰色 耐心
心里不急躁， 不厌烦。
整理ppt
7
绕过去 躺在 猜想
追我
逃跑
整理ppt
附近
8
锯斑掌
警拘
整理ppt
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观察
警告 锯末
提醒，使别人 警惕。
拘禁
手掌
黑斑
把被逮捕的人暂时关起来。文中是指用
手掌堵住窟窿不让山雀从洞里出来。
整理ppt
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1.看到山雀如此起劲地凿树干找虫子， “我”是怎么做的？结果出现什么情 况？
整理ppt
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我用望远镜耐心地观察它们，直到后来， 一只山雀只剩下尾巴露在树干外面。这时我 便悄悄地从后面绕过去，偷偷走到露出小尾 巴的那个地方，用手掌堵住了窟窿。
作者为什么要这样做呢？
作者不想让山雀发现他，所以动作是悄 悄的。他想考验一下这两只小山雀。
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词语花篮
纹丝不动
一点儿也不动。
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思考：“我”是怎样发现这 两只山雀的？
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我的一只眼睛里进了灰尘。我想把 灰尘取出来，这时另一只眼睛也进了灰 尘。
5.《山雀》(语文S版三年级语文上册课件)
语文S版 三年级 语文 上册 第二单元
山
雀
有关山雀的资料
山雀是体型比麻 雀纤细的食虫鸟类， 也是在平原或丘陵山 地林区常见鸟类之一， 在山间林区数量较平 原地区的种类及数量 均多。山雀的体羽大 多以灰褐为主，它们 的鸣声差异虽极显著， 但多少都带有“仔仔 黑”的音阶，易于分 辨。
取出
一只山雀只剩下尾巴露在树干外面。 这时我便悄悄地从后面绕过去，偷 偷走到露出小尾巴的那个地方，用 手掌堵住了窟窿。
它劝告它的朋友：“你躺 在那儿别出声，我在他旁 边尖声叫唤，等他来追我， 你就赶紧逃！”
它在警告拘禁中的山雀： “你还是再躺一会儿吧，他 站在附近看呢……”
“没有办法，出来吧—他还在那 儿站着。” “他在哪儿？” “喏，在那儿站着呢。”
附近
逃走 躺着 肯定
山雀
烂木头 围绕
耐心
追赶
jù
jù
锯末
cāiBiblioteka wǎ 瓦灰色黑斑 手掌
jù jìn kū lóng
bān
zhǎng
jǐng
猜想
警告
拘禁
窟窿
jù
锯末 瓦灰色 黑斑
手掌
猜想
警告
拘禁
窟窿
瓦灰色
• 象牙白 • 柠檬黄 • 宝石蓝
•你还知道哪些类似的词?
这两只小山雀都是瓦灰色的， 白色的两颊鼓鼓的，上面有 几个黑斑。
读两只山雀的对话，说说“我” 是根据什么猜想到对话的内容的？ 这两只山雀可爱吗？
写一写
观察一种自己喜欢的小动物， 注意它们的动作和声音，猜猜 它们会想些什么，说些什么。
山
雀
有关山雀的资料
山雀是体型比麻 雀纤细的食虫鸟类， 也是在平原或丘陵山 地林区常见鸟类之一， 在山间林区数量较平 原地区的种类及数量 均多。山雀的体羽大 多以灰褐为主，它们 的鸣声差异虽极显著， 但多少都带有“仔仔 黑”的音阶，易于分 辨。
取出
一只山雀只剩下尾巴露在树干外面。 这时我便悄悄地从后面绕过去，偷 偷走到露出小尾巴的那个地方，用 手掌堵住了窟窿。
它劝告它的朋友：“你躺 在那儿别出声，我在他旁 边尖声叫唤，等他来追我， 你就赶紧逃！”
它在警告拘禁中的山雀： “你还是再躺一会儿吧，他 站在附近看呢……”
“没有办法，出来吧—他还在那 儿站着。” “他在哪儿？” “喏，在那儿站着呢。”
附近
逃走 躺着 肯定
山雀
烂木头 围绕
耐心
追赶
jù
jù
锯末
cāiBiblioteka wǎ 瓦灰色黑斑 手掌
jù jìn kū lóng
bān
zhǎng
jǐng
猜想
警告
拘禁
窟窿
jù
锯末 瓦灰色 黑斑
手掌
猜想
警告
拘禁
窟窿
瓦灰色
• 象牙白 • 柠檬黄 • 宝石蓝
•你还知道哪些类似的词?
这两只小山雀都是瓦灰色的， 白色的两颊鼓鼓的，上面有 几个黑斑。
读两只山雀的对话，说说“我” 是根据什么猜想到对话的内容的？ 这两只山雀可爱吗？
写一写
观察一种自己喜欢的小动物， 注意它们的动作和声音，猜猜 它们会想些什么，说些什么。
最新语文S版语文三年级上册第5课《山雀》PPT公开课课件
“他在哪儿？”
“喏，在那儿站着呢。”
山雀的叫声 和动作
读了两只山雀的对话，说说 “我”是根据什么猜想到对话的 内容的？
这两只山雀可爱吗？
写一写
观察一种自己喜欢的小 动物，注意它们的动作和声 音，猜猜它们会想些什么， 说些什么。
3、理解词语：一动不动、纹丝不 动、像死了一样
4、议一议：山雀真的死了吗？为 什么装死？从中你体会到了什么？
它劝告它的朋友：“你 躺在那儿别出声，我在他旁 边尖声叫唤，等他来追我， 你就赶紧逃！”
它在警告拘禁中的 山雀：“你还是再躺一 会儿吧，他站在附近看 呢……”
“没有办法，出来吧—他还 在那儿站着。”
起劲：表示做事情情绪高,劲头大。
一动不动：一点儿也不动，形容动作没有丝毫改变。
作者简介
普里什文（1873－1954），被誉为“伟大的 牧神”、“完整的大艺术家”、“世界生态文学 和大自然文学的先驱”、“俄罗斯语言百草”， 是20世纪苏联文学史上极具特色的人物。世纪之
初，他是作为怀有强烈宇宙感的诗人，具有倾听
山 雀
山雀是体型比麻雀纤 细的食虫鸟类，也是在平 原或丘陵山地林区常见鸟 类之一，在山间林区数量 较平原地区的种类及数量 均多。山雀的体羽大多以 灰褐为主，它们的鸣声差 异虽极显著，但多少都带 有“仔仔黑”的音急躁，不厌烦；能坚持完成一件可能十 分繁琐无聊的事。
鸟兽之语、与树木对话、闻草虫之音的异能者， 被俄罗斯文坛称为大自然的诗人与文人。
我的一只眼睛里进了灰尘。
我想把灰尘取出来，这时另一只 眼睛也进了灰尘。
为什么我的两只眼睛
都进了灰尘呢？ 因为山雀在上风头上 锯木头，风正好朝我这边 吹来锯末。
思考：
1、“我”是怎样发现这两只山 雀的？ 2、“起劲”是什么意思？ 3、从哪些地方可以看出它们干 得很起劲？
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演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
语文S版三年级语文上册
山雀
雀取肯 烂瓦 耐
绕躺 猜 追逃 附
思考：“我”是怎样发现这 两只山雀的？
理解“起劲”是什么意思？
从哪些地方可看出它们干 得很起劲？
1.看到山雀如此起劲地凿树干找虫子， “我”是怎么做的？结果出现什么情 况？ 2.理解词语：一动不动，纹丝 不动，想死了一样
3.议一议：山雀真的死了吗？为什 么装死？从中你体会到什么？
学习课文1-3自然段 你对山雀有哪些认 识？
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
11
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚 Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
语文S版三年级语文上册
山雀
雀取肯 烂瓦 耐
绕躺 猜 追逃 附
思考：“我”是怎样发现这 两只山雀的？
理解“起劲”是什么意思？
从哪些地方可看出它们干 得很起劲？
1.看到山雀如此起劲地凿树干找虫子， “我”是怎么做的？结果出现什么情 况？ 2.理解词语：一动不动，纹丝 不动，想死了一样
3.议一议：山雀真的死了吗？为什 么装死？从中你体会到什么？
学习课文1-3自然段 你对山雀有哪些认 识？
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
11
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚 Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End