创意联想练习
创意联想练习
1.4 图形训练的基本方法
1.4.1 大脑激荡法
1.4.2 直觉感悟法
大师作品欣赏
图 意是指根据一定的目标、任务，运用一切已知的信息，展开能动的思维 活动，产生出某种新颖独特、有价值方案的智力品质。
联想是根据一定的相关性从一个事物推想到另一个事物的思维过程。
联想是图形创意的起点，为想象寻找处理的素材。图形创意中创造的新形 象是以现实中存在的物形为基础进行再造的，而这种基础物形的发掘寻找 是通过联想来实现的。
根据思维的不同特点，我们可以将联想分为：
1.相似联想
2.相关联想 3.相反联想 4.因果联想
圆
足球
篮球
老师 白天
失败
作业 黑夜
成功
考试
1.2 发散联想和连带联想
发散联想是尽可能想象所有 与主体相关的形象，被想象 出的形象是完全围绕同一主 题进行的。
1.2 发散联想和连带联想
连带联想是从某一形象元素进行连续的逻辑推演的联想方式，包括通过 一个物象的形象和意象而引发的相关的、连贯的各种联想。
1.3 创意思维的基本模式
1.3.1 发散性思维 发散性思维是指从一 个基本命题出发，能 自由地联想到与它相 关的众多的点。
1.3.2 聚敛性思维
聚敛性思维就是 调动各方面的元 素，指向问题的 核心。
1.3.3 跳跃性思维
跳跃性思维是在发散思维和聚敛 思维基础上，产生出的有悖于原 有轨迹却又更贴近核心的一种超 常规思维。
联想基础性训练第一步：无规律、多词汇记忆?训练
联想基础性训练第一步：无规律、多词汇记忆训练
联想基础性训练第一步：无规律、多词汇记忆
如果你想记住什么，你要做的就是将它与已知或已记住的东西联系起来。
无规律，多词汇记忆首先将词语出图变成图片，再将两个事物联系在一起，最后利用图片，把几张图片上的内容以故事的形式串联起来，让其快速记住故事，同时能抛开故事，直接说出词汇。
如葡莓一红酒一杯子一可乐一国王—大象一老鼠—尾巴。
由葡萄图片联想到葡萄做红酒倒入杯子，杯子装可乐给国王喝，国王骑大象抓老鼠，老鼠咬断尾巴逃跑了
再比如老舍：舒庆春，《骆驼祥子》、《四世同堂》、《茶馆》、《阳光》、《龙须沟》、《正红旗下》、《神拳》。
联想：（骆驼祥子）家庭是（四世同堂）坐在（茶馆）里晒（阳光）
走到（龙须沟）的（正红旗下）打（神拳）。
以上这些词汇练习都是联想基础第一步训练，因为涉及到词语都是日常实物，比较容易出现图像，所以还算好联想，你现在所要做目就是多做联想训练。
今日练习内容：
1、12星座记忆
2、10个随机词汇：王子狮子小说钢琴城堡
站牌酒瓶麻袋稻草人猎人。
图形创意与联想全版.ppt
图形创意设计
课件
图形创意设计
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图形创意设计
课题名称：特定元素的视觉想像——鞋子 课题内容：鞋子的想像 教学方式：1.鞋子的功能、鞋子的类别及特性、鞋子的象征意义 2.造型的不同、功能不同，如牛皮工作鞋与芭蕾舞鞋 教学要求：1.在A4纸上完成10——20个创意图形 训练目的：抓住与人密切联系的物进行刻画易于深入，以鞋子 进行象形、象物、象意、象音的创作，引用对比、夸 张、含蓄、幽默等手法
课件
图形创意设计
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物质（灯管、螺丝）的可塑性，通过现代的艺术表现方式（转换，相 互借用），改变思维方式。
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图形创意设计
课题名称：单形元素的视觉想像——水与火 课题内容：水、火的图形表达 教学方式：1.从不同的角度理解水和火。从象形，从水、火的文化角度，从与 水火有关的物体出发，从生活、社会角度出发，理解水和火的含 义，达到表述的目的 2.从传统文化为切入点，从风俗文化，从汉字文化角度 教学要求：1.用“水”与“火”组词 2.作业量及尺寸：A4纸，至少20个相关图形 训练目的：“金、木、水、火、土”是中国文化衍生的重要元素，其传统文化 内涵 十分丰富，深入表达水火图形
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图形创意设计
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图形创意与联想
兴隆三小 夏志刚
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图形创意设计
■ 单形元素和字意的想像 单一形题材简单，而引发思维可以是三维立体多角度的 1.手指——富有最本能最直接表述情感的能力，食指是1的概念，可表示 方向（导向），表示积极向上…… 2.物质元素（铅笔、别针、灯管、刀片）的可塑性，通过现代的艺术表 现方式（超现实主义思想对转换的相互借用），改变思维方式。 3.从汉字的走、游、飞回归原始，寻回最为朴实的表达方式，善于将文 字语言转换为视觉语言的表达方式。注意图形是根据汉字字意、字形 的丰富联想，从“一字多意”入手，在视觉化图形中表现具体、抽象 的形和意。也充分说明了汉字不仅是一种独立的识别符号，它的字义 及其延伸都可以视觉化
以植物为起点进行延伸联想的创意作业(变形10次)
以植物为起点进行延伸联想的创意作业(变形10次)
1. 以植物为起点，延伸出“根”这一概念，设计一种实用又美观的插头与插座，以根的形态为设计主题，让插头和插座更加符合自然美学。
2. 基于植物的“茎”这一特点，设计一种新颖的框架结构，可以用于制作人体支架系统，提供更加贴合人体的支撑及活动能力。
3. 以植物的“叶子”为灵感，设计一款新型绿化系统，将人工设计的仿生叶子结构作为基本单元，实现高效的自动化绿化管理。
4. 以植物花朵的色彩为启发，设计一种新型的食品着色剂，可使用天然植物颜料进行加工，具有更好的安全性和健康性。
5. 基于植物“枝干”的结构特点，开发新型的建筑材料，可以用于打造具有自我修复能力的高耐久力建筑。
6. 以植物的种子为切入点，设计一种高效、稳定的新型定向运输系统，通过仿生设计实现最优化的货物运输模式。
7. 以植物的树皮为启示，开发出一种高效、环保的资源循环利用系统，可以将废旧物资回收再利用，达到最小化浪费的目的。
8. 以植物的花药为切入点，开发新型的高效能源储存材料，可用于储存各种形式的多余能量并转化为电能进行利用。
9. 基于植物的果实特征，开发出一种新型的无人机采摘系统，实现高效、自动化采摘各种形状大小的果实。
10. 以植物的根系为启示，设计一款人体健康监测器，通过仿生设计实现更加精准的人体疾病检测和健康管理。
图形创意的相似、因果、对比联想
课题:图形创意的联想方式授课者:设计学院林长菊教学时间:一课时(45分钟)教学目的:1. 训练学生联想思维的表现2. 使学生掌握联想思维的创意方式教学重点:图形创意联想的几种形式教学难点:不同形式联想在图形创意中的应用教学方式:讲授、演示、启发教学工具:多媒体教学过程:一、导入提问:上一节课,我们学习了图形创意的联想,那么图形创意的联想指的是什么呢?(学生回答):图形创意的联想:根据一定的相关性从一个事物推想到另一个事物的思维过程。
举例说明:看见图中的苹果,我们会联想到甜和酸;联想到了iphone手机、苹果的英文等(PPT图片)提出问题:由图片中缺齿的部分你联想到了什么?(麦当劳)人的联想思维会随不同的因素,发生多角度的联想,在设计中,联想是图形创意的起点,图形创意的联想思维方式就是把图形主题与各种相关的形象联系在一起。
那么联想的创意方式有哪些呢?(引入课题学习)这就是本节课,我们要学习的内容二、授新1、相似联想1.)由图中的发型你想到了什么?(奥运五环),为什么会这样联想呢?因为它们形状相似。
事物之间,形状与内容有相似点而形成的联想叫相似联想,它反映着事物之间的共性。
(设计图例分析学习)(案例分析)由图中的头饰,你联想了什么?(奥运五环)这也是相似联想利用相似联想进行创意的过程中,慢慢引导学生进行多方位、多角度的联想设计案例赏2、因果联想由于拉链部分的缺失,导致拉锁功能出现问题,而引出图形主题(一个都不能少)事物之间有因果关系。
我们想起原因,就会联想到结果;而想到结果,就会联想到原因。
这就是因果联想。
设计案例分析(引导学生进行分析学习)案例分析引入3、对比联想此图是以环保为主题设计的海报图中首先做了背景色彩的对比(白与黑)其次做了图形的对比(鱼上面部分象征生命,下面鱼骨部分代表了死亡含义)。
相互对立事物间形成的联想是对比联想。
例如:日常生活中我们常见到的白天与黑夜,大与小都属于对比联想,也称为逆向联想或相反联想。
图形联想
(一)情境展开欣赏动画《拯救地球》。
提问:同学们看到了什么?想到了什么?得到什么启示?(学生讨论) 小结:看到树被砍、鸟被打,鲜血横流,尸骨满地,想到人类对地球身体肆意掠夺和破坏的后果,告诫我们要注意环保。
(设计意图:视觉冲击,引起注意,引发思考。
)(二)赏析并探讨创意的四种方法1、时空重组法(1)点击超现实主义画派马格利特的《绿洲》。
讲解超现实主义即20世纪初西方的一个现代画派,以表现荒诞、离奇的视觉形象为主。
(2)提问:这幅画有哪些新奇之处?让学生和自己设想的“绿洲”比较,沙漠中怎么会有桌子?桌子上怎么会长有树?云怎么会挂在树梢?艺术家为什么这样表现?用类比的方法引导,假如换一种形式:一幅绿草地写上保护绿洲的字样,你觉得哪幅效果更好?小结:绿草地写上保护绿洲的形式太平常了,而马格利特营造一种新奇的视觉形象,让我们感到陌生和惊异,引起关注后便会引出一连串的思考:树怎么会长在桌子上?白云为什么挂在树梢?作品为什么叫绿洲?不管你怎么理解作品,作者的环保意识已在你思考时悄悄地传递。
可见不同的创意给作品带来截然不同的效果,而独特新颖的创意是《绿洲》的成功之处,它主要运用了时空重组的创意方法。
即把不同时间和空间的物体或局部重新组合在一起,改变物体原有的自然状态,从而形成新奇的视觉形象。
请同学们欣赏时空重组的另两幅作品我的村庄夏加尔三个难以捉摸的人达利《我的村庄》:牛头、人头、捧着生命之树的手、扶锄的农夫、教堂等不同时空的物体重新组织在一个画面,层层交织、和谐统一,这是画家夏加尔对他家乡农村的理想描绘。
《三个难以捉摸的人》:你觉得像什么?人头、树、浓烟、原子弹爆炸……好像什么都像,又什么都不像,作者就是要让你产生这种感觉,并引发思索:人头、树、浓烟、原子弹之间有着怎样的联系呢?小结:创意不仅在超现实主义作品中有着重要的意义,在招贴画设计中也是灵魂所在。
卓越的创意能使招贴画主题鲜明,内涵深刻。
2、异形同构老师做出各种手势,引导学生从手的形状发挥联想:“看到手你想到了什么?”(学生讨论) 展示手的形象启发而制成的招贴画。
由手展开的创意联想20个
由手展开的创意联想20个1、把手当成脚，加上绘画形成人物。
2、手指画，非常具有童趣。
3、手势比数字1~10，有数字创意时可用。
4、玩转手势，一种是手势本身具有意义，比如爱心、点赞、鼓掌、666、握拳；另一种是跟文字相结合产生意义。
5、手影，感觉做动物相关的创意很合适。
6、利用手的轮廓。
7、综合运用，把手当画布+手势运用。
8、手指舞。
9、把手当做树枝一样，倒插在盆栽中，手指喷出的点点样式排列成颠倒的爱心，表达了绿手指的意象。
10、可爱的两只小叉子，握握手的概念，丰富了整个标志，告诉你所实用的每一盘美食，都是经过许多人的巧手。
11、用电脑象素般的点击ICON,隐没在圆圆的地平线下，就像是城市大大小小的大楼，而食指点击的黄色按钮，也像是刚好被点上的太阳公公,相当高明的手法，就让很多意境一并被表达出来了!12、拍拍手LOGO,看起来就像是刚玩泥巴的小手，不小心按上白色的墙面，充满童心，极简风的风格也让人一目了然该企业有着最纯朴的中心思想。
13、人运看像展翅的小鸟儿，近看却变成两只据握手，用精准的斜线横线，复杂的图案也变成令人过目不忘。
14、一拳击碎的意象，相当适合拆解装潢公司,有破坏才有创造。
15、握握手好朋友，变成圆满的圆形也像是一颗足球！16、互相握着手腕的两只手，表达了互相扶持的概念，彼此帮忙变成一个美好的标志。
17、彩色的背景透着透明的手，随性的色块让人印象深刻。
18、上下相反的一双手，靠着指尖的线条，变成黑胶唱片上的轨迹，如果不是大拇指可能也看不出来吧!19、上下相反的一双手，靠着指尖的线条，变成黑胶唱片上的轨迹，如果不是大拇指可能也看不出来吧!20、你看像不像用手作画后的彩色小手?正说明了手作的自由无局限。
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练习图像联想记忆的方法有哪些
练习图像联想记忆的方法有哪些学习和记忆是互为因果，相辅相成的。
学习只有记忆下才有意义。
在记忆和理解下，才有学然后知不足之感。
记忆是学习的一环，记忆也是学识进步的基石。
为了提高记忆的效率，学识的深化，孔子曾经说过“学而时习之”，“温故而知新”;为了增强理解，教导我们学习和思考并进，也曾有“学而不思则罔，思而不学则殆”的名言。
下面小编为你整理图像联想记忆的训练方法，希望能帮到你。
训练图像联想记忆的方法1：故事联想法举例比方说，今天你要买CD，买白菜回家请太太煮，下午5点钟去蛋糕店取回订好的蛋糕，送给朋友做生日礼物。
面对这些要办的事，除了用笔记下外，你也可以编故事来记忆它们。
例如，你可以想像你的朋友出了张CD，今天要特意请他到家吃蛋糕，还要请太太做一道好吃的白菜，庆祝他的生日。
这样一来，经由自编自导的故事就比较容易记住了。
故事联想的优点是只要有情节，就可以记住所有要记的资料。
举例看了上面的例子，请各位跟我一起练习故事联想吧。
今天如果需要你帮我买电池、马克杯，还要记得到火车站帮我订下星期出差的火车票，怎么连贯成一个故事呢?比如，现在我录音的电池快用完了，于是就到7-11便利店买些电池，这时碰到一个朋友，所以就一起到咖啡厅用马克杯喝咖啡，然后朋友告诉我下星期一定要找机会坐火车去桂林看看。
在这个过程中，包含了去7-11便利店买电池，碰到朋友去咖啡厅用漂亮的马克杯喝咖啡，之后朋友建议我买火车票去桂林旅游。
讲完这两个例子，有人会问：“原本只要记住三四件事物，强记就行了，为什么要编出比这更复杂的故事呢?”问得好，在上面的故事联想练习中，故事本身比记住三件事物要复杂得多。
因为我们的头脑比较容易接受像电影剧本一样的流程，所以把一些比较简单的资料串联成故事，更容易记住。
另外故事联想的方法简单，只要善于联想，再多的资料都不是问题，还可以随着故事联想做长期存盘，使记忆变得更牢固。
当然，联想的方法很多，我们可以视情况选择不同的联想。
联想思维的训练方法
联想思维的训练方法联想思维是指通过将信息与其他信息联系起来，从而形成新的想法和概念的一种思考方式。
它能够帮助我们更快地记忆和理解事物，同时也能够促进创造性思维的发生。
下面是十条关于联想思维的训练方法：1. 利用图像来记忆事物。
我们的大脑更容易记住生动有趣的图像，因此将事物与图像联系起来会使记忆更加深刻。
将乘法表中的数字与具体的图像联系起来，如2和猫、3和树等，可以帮助我们更好地记忆乘法表。
2. 创造联想引号。
将两个不同的事物联系起来形成一个幽默的引号，可以使记忆更加深刻。
将数学老师与天使相联系，形成“我数学老师真是个天使”的引号。
3. 利用词汇卡片记忆新单词。
将生词写在一张卡片上，并在另一面写下与这个单词相关的其他单词或图像，可以帮助我们更好地记住这个单词以及它的相关事物。
4. 利用头脑风暴生成新的想法。
将一个特定的问题或主题放在脑海中，并尽可能多地列出所有关于这个问题的想法和解决方案。
这能够帮助我们思考更全面、更创新的解决方案。
5. 利用比喻和相似性来理解难题。
将难以理解的事物与我们熟悉的事物进行比较，或者将其与我们以前所遇到的类似问题进行比较，可以帮助我们更好地理解和解决难题。
6. 利用反向思考来破解难题。
将问题的反面进行思考，尝试想出与问题完全相反的解决方案，有时能够提供新的思路和解决方案。
7. 利用联想链记忆信息。
将信息串成一个联想链，将每个部分与下一个部分联系起来，这能够帮助我们更好地记住信息的每一个细节。
8. 利用图表或流程图来组织信息。
将复杂的信息以图表或流程图的形式呈现出来，可以帮助我们更好地理解和记忆这些信息，并帮助我们更好地发现信息之间的关系。
9. 利用音乐联想记忆信息。
将信息与一首有节奏的歌曲联系起来，能够帮助我们更好地记忆信息，并使信息更加深刻。
10. 利用心理学中的“锚定效应”来促进创新思维。
通过将既有的想法或信息与新的想法跨越联系起来，能够促进创新的发生，从而产生新的想法和解决方案。
(第三,点线的联想)图形创意1
视觉创造的开始——
联想
一座山？
金字塔？ 一座房子？
1) 点
在图形中，任何一个单独而细小的形象可以称之为
点，点的面积是相对比较而言的，比如在图形中一个文字、 一个商标、一个按钮、一个LOGO等都可称为点。另外点 的形状并不一定指圆，也可以是其它的几何形体，点是相 对线和面存在的视觉元素。点排列的形状、方向、大小、 位置、聚集、发散，能够给人带来不同的心理感受和视觉 冲击。
形象联想
形象联想是人的本能反应，很直 接，就是有一种物像的造型而引 发的与之相似的形态的物象联想。 源于人的感性认识。
意像联想
把表面不想干的事物，抛开他 们的外形表层，通过他们之间 某种本质上的共性而引发的联 想，源于人的理性认识。
形像联想
意像联想
团圆（祖国统一， 中秋，家人团聚） 圆滑：泥鳅，狐狸 周而复始：时间， 轮回，滚动，旋转
• 如果你在这六个测验题中的平均得分是 20～40分，这是一个较好的中等分数； 40～60分表明你的创造力较高；70或80分 则表明你的创造力特别高。
发挥想象，将下列句子扩展成一个完整的故事（越曲折越好）
一个男人，走到湖边的一个小木屋，同一个陌生人 交流后，就跳到海里死掉了。
什么是创意？
创意
把任何想法转化成“效益”
与行业，岗位，职务，条件等，无关 与人的观念，意识，智慧，勇气有关。
图形设计元素
视觉艺术不仅仅是简单的图像集合，它是图形设计 各基本元素之间的视觉语言表达。我们对设计的意识必 须包括对各种各样设计元素的敏感，这些元素与所有人 类设计息息相关。 这些元素包括：点、线、面、空间、形状、结构、 色彩与纹理。通过这些元素的组合表达，设计作品能引 起一种美德体验，包括感觉和情感。
创造性思维训练方法之一：自由联想法
创造性思维训练⽅法之⼀：⾃由联想法 联想是由某种事物想到另⼀事物的思维过程。
经常的⾃由联想可以增强想象⼒，为进⼀步的创造或创新奠定基础。
按联想事物之间的关系，联想可以分为相似联想、接近联想、对⽐联想、仿⽣联想和仿形联想等多种⽅式。
1、相似联想 相似联想是就事物相似点⽽形成的联想。
⽐如，通过奶⽜场给奶⽜听⾳乐，能提⾼产奶量的事实，联想到养鸡场如果给鸡听⾳乐（同样是⾳乐刺激）是否也能多产蛋的情况。
杭州有家鸡场通过试验，结果发现确实可以提⾼蛋的产量。
上海有饭店通过相似联想，把⾼档宴会从饭店搬到了博物馆，结果⼤获成功。
2、接近联想 接近联想是由事物相关特性⽽引起的联想。
⽐如，只要⼀提起北京，⼈们就可能会想到长安街、天安门⼴场、王府井、长城、烤鸭、2008年奥运会……等等。
同样，如果说起餐厅，也就会想到菜肴、厨师、服务员、厨房、餐桌、餐具等。
⽽缺了其中的某个因素，餐厅就可能变成了⾃助餐厅、外卖餐厅、甚⾄是客⼈⾃⼰可以下厨的餐厅等。
3、对⽐联想 对⽐联想是由某事物⽽想到与其相反的另⼀事物的过程。
⽐如由⼤的物品想到⼩的物品，由⾼的物体想到矮的物体，由⽩⾊⾷品想到⿊⾊⾷品、由灵巧想到笨拙，等等。
世界上不少成就就是由对⽐联想引发的，海底隧道的建设和地铁的发明就是典型的例⼦。
健⼒宝曾经推出⿊⾊包装的爆果汽饮料，也与⼀般的饮料包装形成了鲜明的对⽐。
4、仿⽣联想 仿⽣联想是通过⽣物的⽣理机能、结构特征和⽣存现象等产⽣的相似联想。
仿⽣联想给⼈类带来了很多创造发明，如为减少空⽓阻⼒，将鸟头外形移植到飞机上；仿蝙蝠发、收超声波的原理，发明了雷达；应⽤龟壳空⽓振动的机理，做出⼩提琴等。
借助“鲶鱼效应”，激发员⼯活⼒，调动员⼯积极性则是管理当中的例⼦。
5、仿形联想 仿形联想是对事物形状的联想。
这种联想多⽤于对产品外形的设计。
假⼭、假花、假树等都是典型的仿形。
法国巴黎有⼀家以经营猪蹄为特⾊的餐厅，就把餐厅所有的门把⼿都设计成猪蹄的形状，给客⼈留下深刻印象。
联想思维：从想象到创意的思维训练
联想思维：从想象到创意的思维训练联想的思维及训练联想是一种心理活动，它通过将两个或多个事物或概念联系在一起，以激发新的思维和创意。
联想思维在人类的创造性思维中扮演着重要角色，它帮助我们发现新的解决方案，产生新的创意，加深对事物的理解。
以下将从想象、相关、记忆和创意四个方面详细探讨联想的思维及训练方法。
1.想象想象是联想的一种重要形式，它通过将各种形象和情景组合在一起，以产生新的形象和概念。
想象可以帮助我们拓展思维范围，超越现实的限制，深入探索未知的领域。
以下是几种训练想象力的方法：（1）自由联想自由联想是一种训练想象力的基本方法。
它要求人们在放松的状态下，将一个形象或概念与另一个形象或概念联系在一起。
例如，由“狗”这个概念联想到“骨头”。
这种联想可以激发新的思维和创意，帮助我们拓展想象的范围。
（2）夸张和夸大夸张和夸大是一种常用的想象方法。
它通过将一个形象或概念进行夸大或夸张，以产生新的形象和概念。
例如，将“猫”这个概念进行夸张，变成一个巨大的“猫”，这种夸张可以激发我们的想象力。
（3）象征和比喻象征和比喻是一种将抽象概念具象化的方法。
它通过将一个抽象的概念或情感与一个具体的形象或事物联系在一起，以产生新的理解和表达。
例如，将“爱”这个抽象概念比喻为“温暖的阳光”，这种象征可以让我们更深入地理解抽象概念的含义。
2.相关相关是指将两个或多个事物或概念联系在一起，以产生新的思维和创意。
相关可以帮助我们发现不同事物之间的联系，从而找到新的解决方案和创意。
以下是几种训练相关性的方法：（1）类比类比是一种将不同事物进行比较的方法。
它通过将两个看似不同的事物进行比较，以发现它们之间的相似之处和联系。
例如，将“书”和“人”进行类比，发现它们之间的共同点是都是由信息和知识组成的。
这种类比可以激发我们新的思维和创意。
（2）对比对比是一种将不同事物进行对比的方法。
它通过将两个看似相似的事物进行对比，以发现它们之间的差异和联系。
20种元素联想训练
下面举例阐述运用二元坐标联想法训练的具体步骤：第一，列出联想元素。
如玻璃、扇、气、梯、滑行、日历、清凉、照明、瓶、箱和手摇、管、车、纸、流动、座、三角、笔筒、杯、方形20个联想元素。
第二，用联想线勾通所有的元素，编制联想图（如图示）。
图示：△——已经实现的○——容易实现的□——有疑问的★——较难实现的※——无意义的第三，进行联想和判断。
将结论按图示的标记符号，在联想线的交点处画出相应标记。
联想的时候，要互换组成联想的两个元素的位置，如“车”和“手摇”，构成“手摇车”和“车手摇”的联想，“车手摇”是无意义的联想，“手摇车”是已有的发明。
“梯”和“座”也是如此，“梯座”是有疑问的联想，“座梯”是有创造意义的联想。
鉴于每个人的职业、经验和知识的差别，尤其是创新意识的强弱和预见能力的高低，对同一个联想点会做出不同的分析和判断。
第四，从联想图中摘出有意义的联想。
本例中，笔者认为有意义的联想是：照明日历（带日历的台灯或夜光日历）、日历扇、清凉扇、照明玻璃、纸笔筒（纸质彩印笔筒）、三角筒、管扇、日历管、清凉管、照明车、梯车、玻璃座、座梯、清凉纸、照明纸（能发光的纸）、纸瓶（纸质瓶）、玻璃笔筒等等。
第五，进行可行性分析。
从以下5个方面考虑：1、有无类似的事物。
若有，同它们相比有何不同（从原理、结构、制造工艺、材料、用途、能源、价格、寿命、经济效益等方面对比）；2、发明革新和合理化建议实现和采纳后，对社会的价值和进步意义；3、完成发明和革新需要涉及哪方面的知识和技术，有哪些技术关键（主要指原理、结构和工艺）；4、对于产品的发明和革新，当地现时的生产条件和技术水平的否适应；5、确立近期和长期的研究课题。
在有意义的联想中，既有大发明联想，如照明玻璃，也有新实用型联想和外观设计联想，如玻璃笔筒和日历扇。
这里，仅对带日历的台灯做扼要的可行性分析。
带日历台灯结构简单，具有双重功能。
不必在墙壁上钉钉，减少碎小悬挂物，利于室内美化。
完整版创意设计与思维训练
创意设计与思维训练 | 第 四 章 想象力----创意整合
1 同构整合
所以同构的构造原则就是创造熟悉 的陌生和陌生的熟悉。
创意设计与思维训练 | 第 四 章 想象力----创意整合
1 同构整合
创意设计与思维训练 | 第 四 章 想象力----创意整合
1 同构整合
（1）形式同构 利用两个图形的相似进行组合
1 同构整合
创意设计与思维训练 | 第 四 章 想象力----创意整合
1 同构整合
创意设计与思维训练 | 第 四 章 想象力----创意整合
1 同构整合
（4）情景同构 情景同构是利用场景、氛围、情调、情节进行的重构形式，通
过情景渲染强化主题。
创意设计与思维训练 | 第 四 章 想象力----创意整合
的一种同构方式。 这种形式包括形态、结构、色
彩、质感等形式元素。 同构的方式主要以替代、置换
和填充等方式实现。
创意设计与思维训练 | 第 四 章 想象力----创意整合
1 同构整合
创意设计与思维训练 | 第 四 章 想象力----创意整合
1 同构整合
（2）概念同构 利用概念的相似性对两个不同
视觉形象的事物进行同构整 合。 简单的说，通过A、B事物的形 式同构，将人们熟悉的A事物 传递强化到B事物的相同属性 （但是是不明显的概念）。
同构整合是将两个或两个以上为人们所熟悉但表面互不 关联的图形，通过某种结构方式组合成一个超越自然现象 而又蕴含一定意义的、既熟悉又陌生的形式。 同构整合的核心是联想发散寻找一个形态（产品）和另外一 个未知形态的相似性，然后以其相似性为组合同构合成出 新的形态属性。
创意设计与思维训练 | 第 四 章 想象力----创意整合
训练联想能力的三种方法
训练联想能⼒的三种⽅法联想就是指由于某⼈或某种事物⽽想起其他相关的⼈或事物；由某⼀概念⽽引起其他相关的概念。
联想是思维的⼀种特殊形式。
美国⼼理学家吉尔福德曾把⼈的认知活动划分为五个⽅⾯：知识、记忆、发散思维、聚合思维和评价，其中联想就是发散思维的⼀种。
丰富的联想，可以提⾼想象⼒，阅读时有助于深⼊理解⽂章，写作时有助于开拓⽂思。
那如何才能让我们拥有丰富的联想能⼒呢？我在这⾥提供三种练习⽅法，只要你坚持21天，你的联想创意能⼒⼀定会“思如泉涌”般流淌出来。
第⼀种：联想开花训练。
所谓“联想开花”，就是以⾃⼰熟知的某⼀个事物或者词组为“中⼼主题”展开联想，发展思维，所发散的主题内容不受任何限制地向四⾯⼋⽅发射，就像⼀朵绽开的花，花瓣向四周展开⼀样。
联想开花的关键要点：1.由⼀个主题散发出联想。
2.直接、快速、不加修饰。
3.尽情释放你⼤脑的联想。
通过这三步，每天花上10分钟让⼤脑快速地动起来。
脑科学研究成果指出：“学习能组织和改进⼤脑。
”这⾥所说的“学习”实际指的是两个⽅⾯——既要“学”新的知识，⼜要练“习”。
当我们运⽤联想开花的时候，只要确⽴好⼀个“中⼼主题”，联想就会围绕这个中⼼主题展开，从这个“中⼼主题”可以反射出⼏⼗、⼏百、⼏千、⼏百万只钩⼦，每只钩⼦代表⼀个与中⼼主题相关联的联想。
因此，经常进⾏这种“联想开花”的训练，有利于激活⼤脑的思维和激活⼤脑神经细胞。
如果把这种联想开花训练运⽤在⼯作和⽣活中，你就会很容易找到⼈和⼈之间的想法共通点，从⽽快速与⼈达成共识。
在这⾥，我们以“动物名称”为主题，进⾏联想开花练习，得到了以下这些动物的名称：蜂猴、熊猴、台湾猴、豚尾猴、叶猴、⾦丝猴、长臂猿、马来熊、⼤熊猫、紫貂、貂熊、熊狸、云豹、豹、虎、雪豹、儒良、⽩鳍豚、中华⽩海豚、亚洲象、蒙古野驴、西藏野驴、野马、野骆驼、鼷⿅、⿊⿅、⽩唇⿅、坡⿅、梅花⿅、豚⿅、麋⿅、野⽜、野牦⽜、普⽒原羚、藏羚、⾼⿐羚⽺、扭⾓羚……同样我们也可以随便拟定⼀些中⼼主题进⾏练习，⽐如以“时间”和“梦想”为主题进⾏联想开花训练。
联想的训练方法
联想的训练方法大致有两种：基础性训练实战性训练第一步：先进行一对一的简单词语的训练。
第二步：进行一对一的抽象词语的训练。
第三步：进行多项的、具体词语、抽象词语的混合训练瓜子—鞭炮玫瑰—电影院春联—茶几小提琴—恐龙项链—孔雀酒吧—交际舞下面，请你将上面词组的右边一栏用手遮住，然后回想一下，看能不能记住右边的词组。
记住了，是吗？就用这种联想的方法能解决好多问题，这也是最基本的训练，大家要引起重视。
我们在联想时要注意下列原则：浮现物象、生动、关已、荒诞夸张另外经常联想，经常浮现物象，还有助于开发右脑，从而开发大脑潜能。
生动在浮动物象的同时，要尽可能赋予物体运动的、立体的、多层次的色彩。
如“足球”浮现物象时可想成红色的或五颜六色的足球，并且是跳跃的、滚动的足球球而不是篮球、排球或其它的球，这样足球的印象远比静止的或停留在口头印象上的足球形象要深刻得多。
再如“电扇”可想成旋转的摇头扇，你站在电扇前享受风扇送来的阵阵凉风，这样加进了自己的切身体验，电扇一词就会深刻了。
抽象词语记忆秘诀：1、懂得原意的用原意，不好用的再“望文生义”。
如关税壁垒，本是贸易保护方式的一种，若不懂就转化成别的含义，只要能正确还原就行。
2、在抽象词语中加减字，“曲解”成另外的含义。
如抽象劳动可变成：抽（打大）象（让它快点）劳动；苦难加字变成：（叫）苦（叫）难等。
就这么加加减减，无论多么生疏难懂的词语都可转换成为你所能读懂的意思。
当然望文生义不是目的，我们是为了记住学习内容。
在记住的基础上要尽快弄懂该词的真正含义。
3、谐音。
音是记忆的窍门，经过谐音的处理，枯燥、艰涩的词语会变得不那么面目可憎，而是变得诙谐幽默，便于记忆了。
如“熟视无睹”可谐音成熟食店无肚；“佛得角”谐音成佛得饺（想成是饺子的一种）等。
在民间人们也常用谐音，如慈禧太后时，画师李奎讽刺其卖国投降而画了一幅谐音画：临阵拖桃（临阵脱逃）等。
还是歇后语中也大量地用到谐音。
利用业余时间做些联想的练习，例如等车时可以联想一下公共汽车沿途经过的站点名，坐车时将看到的商店名进行单一的或组合的联想，或读书看报时有意识地进行联想，也可自己写词语进行联想，总之要做大量的联想练习，以适应这种记忆方法。
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1.3 创意思维的基本模式
1.3.1 发散性思维 发散性思维是指从一 个基本命题出发，能 自由地联想到与它相 关的众多的点。
1.3.2 聚敛性思维
聚敛性思维就是 调动各方面的元 素，指向问题的 核心。
1.3.3 跳跃性思维
跳跃性思维是在发散思维和聚敛 思维基础上，产生出的有悖于原 有轨迹却又更贴近核心的一种超 常规思维。
1.4 图形训练的基本方法
1.4.1 大脑激荡法
1.4.2 直觉感悟法
大师作品欣赏
图 形 创 意 的 思 维
1.1 创意与联想
创意是指根据一定的目标、任务，运用一切已知的信息，展开能动的思维 活动，产生出某种新颖独特、有价值方案的智力品质。
联想是根据一定的相关性从一个事物推想到另一个事物的思维过程。
联想是图形创意的起点，为想象寻找处理的素材。图形创意中创造的新形 象是以现实中存在的物形为基础进行再造的，而这种基础物形的发掘寻找 是通过联想来实现的。
根据思维的不同特点，我们可以将联想分为：
1.相似联想
2.相关联想 3.相反联想 4.因果联想圆Fra bibliotek足球篮球
老师 白天
失败
作业 黑夜
成功
考试
1.2 发散联想和连带联想
发散联想是尽可能想象所有 与主体相关的形象，被想象 出的形象是完全围绕同一主 题进行的。
1.2 发散联想和连带联想
连带联想是从某一形象元素进行连续的逻辑推演的联想方式，包括通过 一个物象的形象和意象而引发的相关的、连贯的各种联想。