四年级下册美术第15课学画农民画人美版 (4)

2024版年度学画农民画课件小学美术PPT课件

01课程介绍Chapter农民画概述农民画定义农民画是通俗画的一种，多系农民自己制作和自我欣赏的绘画和印画，风格奇特，手法夸张，有东方毕加索之美誉。

农民画题材农民画题材广泛，包括人物、动物、植物、日常生活场景等，反映了农村生活的丰富多彩。

农民画风格农民画风格多样，既有浓郁的乡土气息，又有强烈的现代感，形成了独特的艺术魅力。

农民画历史与传承农民画发展农民画起源随着社会的发展和文化的交流，农民画逐渐走出农村，走向城市，走向世界，成为中国民间艺术的重要组成部分。

农民画传承01020304农民画构图饱满，画面元素丰富，给人一种充实感和满足感。

构图饱满农民画色彩鲜艳明快，对比强烈，给人一种强烈的视觉冲击力和感染力。

色彩鲜艳农民画造型夸张变形，充满想象力和创造力，给人一种奇特的美感。

造型夸张农民画线条简洁明快，流畅自然，给人一种清新脱俗的感觉。

线条简洁农民画艺术特点学习目标与意义学习目标学习意义02农民画基本技法Chapter粗细变化疏密有致流畅自然030201线条运用技巧色彩搭配原理与实践冷暖对比色彩和谐色彩象征均衡稳定保持画面的均衡稳定，避免出现头重脚轻的情况。

突出主体通过构图突出画面主体，使观众一目了然。

层次分明运用构图技巧表现出画面的层次感，增强画面的空间感。

构图方法与技巧创作步骤与注意事项确定主题收集素材细心刻画反复修改03农民画主题创作示范Chapter01选取乡村生活中典型场景，如耕作、丰收、家禽养殖等020304运用鲜艳色彩和夸张手法表现农民劳作的喜悦和乡村的宁静祥和注意人物动态和表情的刻画，使画面更加生动有趣通过细节描绘展现乡村生活的丰富多样和文化特色乡村生活主题创作010204传统节日主题创作选取具有代表性的传统节日，如春节、端午节、中秋节等描绘节日中的民俗活动、传统服饰和特色美食等元素运用对比和衬托手法突出节日氛围和喜庆色彩通过画面传达对传统文化的热爱和传承精神03自然风光主题创作01020304示范作品欣赏与解析04学生作品展示与评价Chapter学生作品展示班级内展示01学校展览02网络平台0301020304创意性主题性技巧性整体性学生作品评价标准优秀作品分享与表彰01020304分享经验表彰奖励推荐参赛收藏留念05课堂互动与拓展活动Chapter1 2 3提问交流小组讨论创作分享课堂互动环节设计拓展活动建议实地考察组织学生参观农村或农民画创作基地，亲身体验农村生活和农民画创作过程，加深对农民画的理解和认识。

四年级下册美术教案-第15课《学画农民画》人美版

四年级下册美术教案-第15课《学画农民画》人美版教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，学生能够理解农民画的基本特点和表现手法，掌握基本的绘画技巧，能够独立创作一幅具有个人风格的农民画。

2. 过程与方法：学生通过观察、讨论、实践等方式，培养观察能力、创造力和审美能力，提高绘画技能。

3. 情感态度价值观：学生通过学习农民画，增强对民间艺术的认识和尊重，培养对传统文化的热爱和传承意识。

教学内容1. 农民画的起源和特点：介绍农民画的历史背景、地域特色和艺术风格，使学生对其有基本的了解。

2. 绘画技巧和表现手法：讲解并示范基本的绘画技巧，如线条、色彩、构图等，引导学生学习并运用到自己的作品中。

3. 创作实践：学生在老师的指导下，进行农民画的创作实践，独立完成一幅作品。

教学重点与难点1. 重点：农民画的基本特点和绘画技巧。

2. 难点：如何运用绘画技巧创作出具有个人风格的农民画。

教具与学具准备1. 教具：农民画作品、多媒体设备、绘画工具等。

2. 学具：绘画纸、彩色笔、水粉等。

教学过程1. 导入：通过展示农民画作品，引发学生的兴趣，导入新课。

2. 新授：讲解农民画的起源、特点和绘画技巧，示范绘画过程。

3. 实践：学生在老师的指导下，进行农民画的创作实践。

4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，老师给予评价和建议。

板书设计1. 《学画农民画》2. 内容：农民画的起源、特点、绘画技巧、创作过程等。

作业设计1. 课内作业：完成一幅农民画的创作。

2. 课外作业：收集更多关于农民画的信息，进行深入研究。

课后反思通过本课的学习，学生不仅掌握了农民画的基本知识和绘画技巧，还提高了自己的观察力、创造力和审美能力。

在创作过程中，学生能够发挥自己的想象力，创作出具有个人风格的作品。

通过展示和评价，学生不仅能够欣赏到他人的作品，还能够从中发现自己的不足，进一步提高自己的绘画水平。

总体来说，本课达到了预期的教学效果，但也存在一些不足之处，需要在今后的教学中加以改进。

学画农民画(教案)2023-2024学年美术四年级下册

教案标题：学画农民画课程：美术年级：四年级下册教材：《人美版美术四年级下册》课时：2课时教学目标：1. 让学生了解农民画的特点和风格，感受农民画的独特魅力。

2. 培养学生对农民画的兴趣和热爱，激发学生的创作热情。

3. 引导学生掌握农民画的绘画技巧，提高学生的绘画能力。

4. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提升学生的审美素养。

教学重点：1. 农民画的特点和风格2. 农民画的绘画技巧教学难点：1. 农民画的表现手法2. 学生创新能力的培养教学准备：1. 教师准备：农民画作品、绘画工具和材料、多媒体设备等。

2. 学生准备：绘画工具和材料、美术课本等。

教学过程：第一课时一、导入（5分钟）1. 教师出示农民画作品，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么画吗？它有什么特点？”2. 学生回答问题，教师总结农民画的特点和风格。

二、探究（10分钟）1. 教师引导学生欣赏农民画作品，分析农民画的构图、色彩、线条等特点。

2. 学生分组讨论，总结农民画的绘画技巧。

三、示范（10分钟）1. 教师示范农民画的绘画过程，讲解绘画步骤和注意事项。

2. 学生跟随教师示范，动手实践农民画的绘画技巧。

四、实践（10分钟）1. 学生根据所学知识，独立完成一幅农民画作品。

2. 教师巡回指导，解答学生疑问。

五、展示与评价（10分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。

2. 教师组织学生互评，评选出优秀作品。

3. 教师总结本次课程，强调农民画的特点和绘画技巧。

第二课时一、复习（5分钟）1. 教师带领学生回顾上节课所学内容，提问检查学生的掌握情况。

2. 学生回答问题，巩固农民画的特点和绘画技巧。

二、拓展（10分钟）1. 教师引导学生欣赏不同地区的农民画作品，了解地域文化对农民画的影响。

2. 学生讨论并总结不同地区农民画的特点。

三、创新（10分钟）1. 教师提出创新要求，鼓励学生运用所学知识进行创作。

2. 学生独立思考，设计一幅具有个人特色的农民画作品。

第15课：学画农民画(教案)2023-2024学年美术四年级下册

教案标题：第15课：学画农民画（教案）教案基本信息：课程名称：第15课：学画农民画科目：美术年级：四年级下册学期：2023-2024学年课时：2课时教学目标：1. 让学生了解农民画的起源、特点和相关知识，培养学生对民间艺术的兴趣和热爱。

2. 通过观察、分析和实践，让学生掌握农民画的绘画技巧，提高学生的绘画能力。

3. 培养学生的创新意识和审美观念，鼓励学生发挥个性，创作出具有独特风格的农民画作品。

教学内容：1. 农民画的起源和特点2. 农民画的绘画技巧3. 农民画的创作方法教学重点与难点：1. 教学重点：农民画的绘画技巧和创作方法。

2. 教学难点：如何引导学生发挥个性，创作出具有独特风格的农民画作品。

教学准备：1. 教师准备：课件、示范作品、绘画工具等。

2. 学生准备：绘画工具、画纸等。

教学过程：第一课时一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍农民画的起源和特点，引导学生了解民间艺术的价值。

2. 展示一些具有代表性的农民画作品，让学生感受农民画的魅力。

二、新课导入（10分钟）1. 讲解农民画的绘画技巧，如线条、色彩、构图等。

2. 示范农民画的绘画过程，让学生跟随教师一起绘画。

三、实践环节（15分钟）1. 学生在教师的指导下，进行农民画的绘画实践。

2. 教师巡回指导，针对学生的绘画问题进行个别辅导。

四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的农民画作品，分享创作心得。

2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。

第二课时一、复习导入（5分钟）1. 复习上节课所学的农民画绘画技巧。

2. 学生分享自己在课后练习农民画的心得。

二、创作方法讲解（10分钟）1. 讲解农民画的创作方法，如如何选择题材、如何构思画面等。

2. 示范农民画的创作过程，让学生跟随教师一起创作。

三、实践环节（15分钟）1. 学生在教师的指导下，进行农民画的创作实践。

2. 教师巡回指导，针对学生的创作问题进行个别辅导。

四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的农民画作品，分享创作心得。

四年级美术下册第15课《学画农民画》教案人美版

《学画农民画》教学目标：知识目标：通过欣赏课本的图片和美术作品，了解农民画的特征和艺术形式。

能力目标：培养学生改画、添画的能力。

情感目标：使学生感受生活与美息息相关，以及农民画的乡土气息和独特的审美情趣。

教学重难点：重点：了解农民画是我国民间艺术的一种绘画形式，学习运用农民画的装饰特点和表现手法，大胆表现生活中的感受，激发学生热爱民族艺术、弘扬民族艺术的情感。

难点：装饰色、装饰线的大胆应用。

教学方法：教法：情境法、启发式教学法、赏析教学法、演示法、讨论法学法：探究法、自学尝试法、合作学习法教学准备：教师：农民画资料、油画棒、教学课件、学生优秀作品。

学生：图画纸、油画棒、水彩笔。

教学过程：（一）农民画《山间蜜糖果》导入：1、这幅农民画表现的什么场景？2、你从画中能感受到什么？揭示课题：今天我们来学习反映农民的纯朴、热爱生活的农民画。

并板书课题。

【设计意图】农民画直接导入，初步感受农民画的绘画形式。

（二）分析农民画特点。

1、引导欣赏农民画并介绍什么是农民画？2、对比分析，农民画中的形象与真实生活中的形象有什么不同？问题：比较一下，农民画中的蜜糖果和现实中的蜜糖果有什么不同？（1）花纹：农民画的花纹是生活中常见的花草、动物等形象，他们用自己熟悉的形象来打扮作品。

（2）色彩：色彩艳丽，对比鲜艳，具有喜庆的意味，体现了农民对美好生活的向往。

3、农民画造型的特点对比分析，农民画中的形象与真实生活中的形象有什么不同？总结农民画造型的特点：造型大胆、夸张。

【设计意图】引导学生发现花纹与色彩的特点是难点，通过这一环节加深学生对重难点的理解，轻松有趣。

（三）合作探究老师真高兴，同学们已经了解农民画的基本特点，那又该怎么画农民画呢？1、根据自己兴趣，以小组合作的方式研究讨论一下:a、《磨谷谷》b、《猴吸烟》c、《舞龙》这三幅学生作品是怎样改画和添画农民画的。

（引导学生观察分析，对比这几幅图是怎样从形象、色彩、环境几方面进行改画的？)2、添画：添加了哪些内容？【设计意图】了解改画和添画的基本方法，为下一步绘画打基础。

四年级下册美术第15课学画农民画人美版 (4)

作业要求：
1、选择你喜欢的颜色进行填涂，尽量选择原色和间色来作画。 2、颜色搭配对比鲜明。 3、颜色填涂的要干净均匀。
பைடு நூலகம்
人美版小学美术第八册15课
学画农民画
农民画我国民间艺术之一，是通俗画的一种，是广大农民群众在生产生活之余画的表现农民生产生活场景的画是劳动人民人生志趣和生活憧憬的结晶。风格奇特，手法夸张、有东方毕加索之美誉，近年来受到国家相关部门广泛重视，有些地方农民画已经被国家文化部评为非物质文化遗产传承项目！

2024年度四年级美术下册第15课学画农民画课件1人美版

01
分析农民以民俗为主题的农民画作品
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REPORT
THANKS
感谢观看
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
2024/3/23
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2024/3/23
02 03
发展阶段
随着社会的变革和进步，农民画逐渐从民间走向专业，从自发走向自觉。在政府的扶持和引导下，农民画创作队伍不断壮大，作品质量不断提高。
成熟阶段
近年来，农民画在保持传统特色的基础上，不断吸收现代绘画的营养，使作品更具时代感和艺术感染力。同时，农民画也逐渐走向市场，成为一种受欢迎的艺术商品。
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代表作品欣赏
2024/3/23
《春牛图》
这幅作品描绘了一头健壮的春牛在田间劳作的场景，画面色彩鲜艳明快，造型生动逼真。通过春牛的形象，表达了农民对勤劳朴实、厚道善良的赞美和对美好生活的向往。
《庆丰收》
这幅作品以热烈的红色和黄色为主色调，描绘了农民欢庆丰收的场景。画面上的人物形象生动活泼，动作夸张有趣，表现出农民喜悦的心情和乐观的精神风貌。
邻近色搭配
运用邻近色可以使画面色彩和谐统一。在农民画中，常采用类似色相的颜色进行搭配，如黄绿、蓝紫等，营造出清新、宁静的感觉。
2024/3/23
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构图原则与实例分析
突出主题
在构图中要突出主题，将主要人物或景物放在显眼的位置，并运用线条、色彩等手法加
以强调。
均衡稳定
画面构图要保持均衡稳定，避免出现倾斜或失重的情况。可以通过调整物体的大小、位置和色彩等来达到均衡的效果。
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REPORT
2024/3/23
CATALOG

四年级美术下册第15课《学画农民画》教案人美版

《学画农民画》教学目标：知识目标：通过欣赏课本的图片和美术作品，了解农民画的特征和艺术形式。

能力目标：培养学生改画、添画的能力。

情感目标：使学生感受生活与美息息相关，以及农民画的乡土气息和独特的审美情趣。

教学重难点：重点：了解农民画是我国民间艺术的一种绘画形式，学习运用农民画的装饰特点和表现手法，大胆表现生活中的感受，激发学生热爱民族艺术、弘扬民族艺术的情感。

难点：装饰色、装饰线的大胆应用。

教学方法：教法：情境法、启发式教学法、赏析教学法、演示法、讨论法学法：探究法、自学尝试法、合作学习法教学准备：教师：农民画资料、油画棒、教学课件、学生优秀作品。

学生：图画纸、油画棒、水彩笔。

教学过程：（一）农民画《山间蜜糖果》导入：1、这幅农民画表现的什么场景？2、你从画中能感受到什么？揭示课题：今天我们来学习反映农民的纯朴、热爱生活的农民画。

并板书课题。

【设计意图】农民画直接导入，初步感受农民画的绘画形式。

（二）分析农民画特点。

1、引导欣赏农民画并介绍什么是农民画？2、对比分析，农民画中的形象与真实生活中的形象有什么不同？问题：比较一下，农民画中的蜜糖果和现实中的蜜糖果有什么不同？（1）花纹：农民画的花纹是生活中常见的花草、动物等形象，他们用自己熟悉的形象来打扮作品。

（2）色彩：色彩艳丽，对比鲜艳，具有喜庆的意味，体现了农民对美好生活的向往。

3、农民画造型的特点对比分析，农民画中的形象与真实生活中的形象有什么不同？总结农民画造型的特点：造型大胆、夸张。

【设计意图】引导学生发现花纹与色彩的特点是难点，通过这一环节加深学生对重难点的理解，轻松有趣。

（三）合作探究老师真高兴，同学们已经了解农民画的基本特点，那又该怎么画农民画呢？1、根据自己兴趣，以小组合作的方式研究讨论一下:a、《磨谷谷》b、《猴吸烟》c、《舞龙》这三幅学生作品是怎样改画和添画农民画的。

（引导学生观察分析，对比这几幅图是怎样从形象、色彩、环境几方面进行改画的？)2、添画：添加了哪些内容？【设计意图】了解改画和添画的基本方法，为下一步绘画打基础。

人美小学美术四下《第15课学画农民画》word教案4

学画农民画教材分析本课属于造型•表现系列，意图让学生了解农民画是我国民间艺术的一种绘画形式，农民画具有大胆的想像力、无拘无束的表现手法、鲜艳的色彩和饱满的构图等特点。

农民画与儿童画从表现手法上有相同之处，它易于儿童理解和模仿，学习农民画从生活中取材的特点，鼓励学生生动大胆地表现自己的感受。

通过本课学习让学生了解农民画的装饰特点，学习运用农民画的装饰手法大胆表现生活中的感受，学习改画或添加农民画，激发学生热爱民族艺术的情感。

教学内容与目标1.显性内容与目标：应知：知道农民画是民间艺术的一种绘画形式，了解农民画的特点。

应会：学习运用农民画的装饰手法改画、添画一幅农民画作品。

2.隐性内容与目标：通过本课教学让学生了解农民画的装饰特点和表现手法，激发学生热爱民族艺术、激发民族艺术的情感。

教学重点与难点重点：了解农民画是我国民间艺术的一种绘画形式，感受农民画大胆的想象力、无拘无束的表现手法、鲜艳的色彩和饱满的构图等特点。

学习运用农民画的装饰手法大胆表现生活中的感受，激发学生热爱民族艺术的情感。

难点：运用装饰线、装饰色大胆表现自己的感受。

学习材料农民画资料、水粉用具、彩笔、油画棒……教学过程一、调查了解农民画：1.课前收集调查关于农民画的图片和资料。

2.课堂师生相互交流。

教学意图：培养学生收集资料和整理资料的能力，初步感受农民画风格。

二、欣赏感受农民画：1.欣赏书中农民画。

人物动态、服饰色彩2.总结农民画特点：夸张、变形教学意图：了解农民画基本特点、人物表现方法、装饰色彩表现方法，激发学生热爱民间艺术的情感。

三、设计装饰农民画：1.欣赏经过改画和添画的农民画。

2.讨论怎样将农民画进行添加和改画。

改画：以一幅农民画为基础将部分内容进行改画。

添画：在一幅农民画基础上添加内容。

3.改画农民画的要求：选择一幅农民画介绍，根据你的想法进行改画、添画，注意画面色彩鲜艳、构图饱满。

4.学生作画，教师辅导。

教学意图：明确改画和添画的基本概念。

2024年美术四年级下人美版15学画农民画课件(

2024年美术四年级下人美版15学画农民画课件(一、教学内容本节课将依据《2024年人美版美术四年级下册》第15课“学画农民画”进行。

详细内容涉及教材第36至37页，主要包括农民画的风格特点、色彩搭配、构图方法等，通过学习，学生将了解我国农民画的独特魅力，并亲手创作一幅具有地方特色的农民画。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握农民画的基本特点，提高学生的绘画技能。

2. 培养学生的观察能力和创新能力，使学生在创作中表达个性和情感。

3. 增进学生对我国民间艺术的了解和热爱，培养民族自豪感。

三、教学难点与重点教学难点：农民画的色彩搭配和构图方法。

教学重点：掌握农民画的风格特点，创作出一幅具有个性和地方特色的农民画。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、范画、画纸、颜料、画笔等。

学具：画纸、颜料、画笔、调色板等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示一组农民画作品，引导学生关注农民画的风格特点，激发学生的学习兴趣。

2. 新课讲解（15分钟）（1）介绍农民画的起源、发展及其在我国美术史上的地位。

（2）分析农民画的风格特点，如夸张、变形、色彩鲜艳等。

（3）讲解农民画的构图方法和色彩搭配。

3. 实践演示（10分钟）现场演示如何创作一幅农民画，边讲解边示范，让学生直观地了解创作过程。

4. 学生练习（25分钟）学生根据所学知识，自行构思并创作一幅农民画。

教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 展示评价（10分钟）引导学生关注生活中的民间艺术，鼓励学生在课后继续探索农民画的艺术魅力。

六、板书设计1. 农民画的风格特点夸张、变形色彩鲜艳、对比强烈构图饱满、富有生活气息2. 农民画的构图方法与色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：以家乡的生活为题材，创作一幅农民画。

2. 答案：学生根据所学知识，充分发挥想象力和创造力，完成一幅具有个性和地方特色的农民画。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习农民画，使学生对我国民间艺术有了更深入的了解。

工作文档四年级美术下册学画农民画ppt课件人美版

一是作为领导干部一定要树立正确的权力观和科学的发展观，权力必须为职工群众谋利益，绝不能为个人或少数人谋取私利
学画农民画
一是作为领导干部一定要树立正确的权力观和科学的发展观，权力必须为职工群众谋利益，绝不能为个人或少数人谋取私利

一是作为领导干部一定要树立正确的权力观和科学的发展观，权力必须为职工群众谋利益，绝不能为个人或少数人谋取私利
一是作为领导干部一定要树立正确的权力观和科学的发展观，权力必须为职工群众谋利益，绝不能为个人或少数人谋取私利
一是作为领导干部一定要树立正确的权力观和科学的发展观，权力必须为职工群众谋利益，绝不能为个人或少数人谋取私利
一是作为领导干部一定要树立正确的权力观和科学的发展观，权力必须为职工群众谋利益，绝不能为个人或少数人谋取私利
一是作为领导干部一定要树立正确的权力观和科学的发展观，权力必须为职工群众谋利益，绝不能为个人或少数人谋取私利
一是作为领导干部一定要树立正确的权力观和科学的发展观，权力必须为职工群众谋利益，绝不能为个人或少数人谋取私利
欣赏后分析农民画在色彩、构图、内容、造型方面有什么特点？
一是作为领导干部一定要树立正确的权力观和科学的发展观，权力必须为职工群众谋利益，绝不能为个人或少数人谋取私利
猴吸烟
一是作为领导干部一定要树立正确的权力观和科学的发展观，权力必须为职工群众谋利益，绝不能为个人或少数人谋取私利
舞龙
一是作为领导干部一定要树立正确的权力观和科学的发展观，权力必须为职工群众谋利益，绝不能为个人或少数人谋取私利

四年级美术下册_学画农民画_课件_人美版

以小组合作的方式研究讨论一下，1、磨谷谷 2、猴吸烟 3、舞龙这三幅学生作品是怎样改画和添画农民画的。
添画：在一幅农民画基础上添加内容。改画：以一幅农民画基础将部分内容进行改画。
谷谷》、《猴吸烟》、《舞龙》其中一幅添画或者改画，注意构图饱满、色彩鲜艳。
学画农民画
农民画是民间艺术的一种绘画形式。多系农民自己制作和自我欣赏的绘画和印画，内容多以日常劳动生活中所见、所闻、所想为题材进行创作的。作者是没有受过专门美术训练的普通农民，他们在劳动、生活之余以自己的体验和兴趣去创作。
比较一下，农民画中的小鱼和现实中的小鱼有什么不同？
农民画欣赏
欣赏后分析农民画在色彩、构图、内容、造型方面有什么特点？
户县农民画
• 所画内容多取材于人物、动物、花鸟等题材，勾画出户县美丽的自然田园风光；采用白描形式，构图简洁而饱满，想象大胆丰富；注重色彩对比，以大红大紫的色彩，夸张化的描述，追求强烈的直观效果，讲究装饰性；风格浪漫稚拙，怪诞抽象，浑厚质朴，气韵生动。粗犷里蕴涵细腻，浓艳而不失淡雅，古拙中流露天工。以剪纸、绘画、刺绣、编织等传统艺术和工艺技术传世，历史悠久。
构图饱满色彩鲜艳

四年级下册美术教案-第15课学画农民画-人美版

四年级下册美术教案-第15课学画农民画-人美版教学目标1. 让学生了解农民画的特点，感受农民画的独特魅力。

2. 培养学生对农民画的欣赏能力和创作能力。

3. 培养学生的观察力、想象力和创造力。

4. 培养学生热爱生活、热爱艺术、热爱家乡的情感。

教学内容1. 农民画的基本概念和特点。

2. 农民画的创作方法和技巧。

3. 农民画的欣赏和评价。

教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解农民画的特点，掌握农民画的创作方法和技巧。

2. 教学难点：如何引导学生观察生活，发现生活中的美，并将其融入农民画的创作中。

教具与学具准备1. 教具：农民画作品、PPT、视频等。

2. 学具：画纸、画笔、颜料等。

教学过程1. 导入：通过展示农民画作品，让学生初步感受农民画的魅力，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：讲解农民画的基本概念、特点、创作方法和技巧，让学生对农民画有更深入的了解。

3. 欣赏：欣赏农民画作品，引导学生观察、分析、评价农民画，培养学生的欣赏能力。

4. 实践：学生根据所学知识，进行农民画的创作实践，教师巡回指导。

5. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评、教师评，培养学生的评价能力。

6. 总结：总结本节课的学习内容，强调农民画的特点和创作技巧。

板书设计1. 学画农民画2. 课题：四年级下册美术3. 教学目标：了解农民画的特点，掌握农民画的创作方法和技巧。

4. 教学重点：农民画的创作方法和技巧。

5. 教学难点：观察生活，发现生活中的美，并将其融入农民画的创作中。

作业设计1. 画一幅农民画，要求主题鲜明，色彩丰富，具有生活气息。

2. 写一篇关于农民画的欣赏文章，要求语言流畅，观点明确。

课后反思1. 教学效果：本节课，学生了解了农民画的特点，掌握了农民画的创作方法和技巧，提高了观察力、想象力和创造力。

2. 学生反馈：学生对农民画产生了浓厚的兴趣，积极参与课堂活动，作品富有创意。

3. 教学改进：在今后的教学中，可以更多地引入生活中的元素，让学生更好地体验农民画的魅力。

四年级下册美术第15课学画农民画人美版 (4)

戏鱼戏鱼张芝兰张芝兰学画农民画人民美术出版社美术第8册第15课课陕西户县山东日照上海金山上海金山农民画连年有余金山农民画题材往往取材于农村的景色或农村的生活片断表达了作者对家乡的情怀和对生活的热爱
《戏鱼》张芝兰
人民美术出版社美术第8册第15课
学画农民画
陕西户县
山东日照上海金山
上海金山农民画
《连年有余》
作品采用平视构图，具有强烈的装饰性。
《
金山农民画题材往往取材于
放
农村的景色或农
鸭
村的生活片断，
子
表达了作者对家
》
乡的情怀和对生
活的热爱。
作品中的人物在造型上有什么特点？ (从人物动态、服饰方面分析)
浙
江
《
秀
舞
洲
龙
农
》
民
画
人物动态：夸张变形服饰：民间特色
三原色间色
陕西户县农民画
《猴吸烟》
民间装饰色彩的特点：
1用
很少用复色，整幅画
面色彩艳丽、饱和夺目。
2 每幅画面都根据内容确定
如
红、黄、蓝、绿等，其他色则起陪衬、
点缀作用。
原色、间色主色调
让我们一起合作完成一件任务吧
1、先把小组的任务进行拼、摆，组员交流后确定画面的主色调。
2、对作品进行添加、改画，每人完成其中的一部分，注意画面色彩鲜艳、构图饱满。
3、对作品进行组合、拼贴在色卡纸上。
先拼、摆
再添加、改画
最后组合、粘贴
比一比，哪一小组能在规定的时间内最快的完成任务。
评一评：
自评：你们进行了改画还是添画？作品的主色调是什么？你最喜欢你画中的什么地方？

四年级美术下册学画农民画课件人美版

、内容、造型方面有什么特点？
以小组合作的方式研究讨论一下，1、磨谷谷 2、猴吸烟 3、舞龙这三幅学生作品是怎样改画和添画农民画的。
添画：在一幅农民画基础上添加内容。改画：以一幅农民画基础将部分内容进行改画。
猴吸烟
舞龙
磨谷谷
利用《磨谷谷》这幅画添画或者改画，注意构图饱满、色彩鲜艳。
构图饱满色彩鲜艳
学画农民画
农民画是民间艺术的一种绘画形式。多系农民自己制作和自我欣赏的绘画和印画，内容多以日常劳动生活中所见、所闻、所想为题材进行创作的。
作者是没有受过专门美术训练的普通农民，他们在劳动、生活之余以自己的体验和兴趣去创作。
比较一下，农民画中的小鱼和现实中的小鱼有什么不同？
农民画欣赏

第十五课《学画农民画》(教学设计)人美版(2012)美术四年级下册

第十五课《学画农民画》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：了解农民画的特点，掌握农民画的绘画方法，能够运用夸张、变形等手法创作一幅具有民间特色的农民画。

2. 过程与方法：通过欣赏、讨论、实践等环节，培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的绘画技能。

3. 情感态度价值观：引导学生关注民间艺术，感受农民画的独特魅力，增强民族自豪感，激发学生对美术的热爱。

二、教学内容1. 农民画的定义与特点2. 农民画的绘画方法3. 农民画的创作实践三、教学重点与难点1. 教学重点：了解农民画的特点，掌握农民画的绘画方法，创作一幅具有民间特色的农民画。

2. 教学难点：如何运用夸张、变形等手法创作出具有个人风格的农民画。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、农民画作品、绘画工具等。

2. 学具：画纸、彩笔、油画棒等。

五、教学过程1. 导入新课：通过展示农民画作品，引导学生关注民间艺术，激发学生的学习兴趣。

2. 知识讲解：介绍农民画的定义、特点及绘画方法，帮助学生掌握农民画的基本知识。

3. 作品欣赏：展示农民画作品，引导学生欣赏、分析作品的表现手法和艺术特色。

4. 实践操作：学生按照农民画的绘画方法，创作一幅具有民间特色的农民画。

5. 展示评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评和指导。

六、板书设计1. 课题：学画农民画2. 教学目标3. 教学内容4. 教学重点与难点5. 教学过程七、作业设计1. 创作一幅具有民间特色的农民画。

2. 收集其他民间艺术作品，与同学分享。

八、课后反思本节课通过欣赏、讨论、实践等环节，使学生了解了农民画的特点，掌握了农民画的绘画方法。

在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。

但在创作实践中，部分学生作品表现手法较为单一，缺乏个人风格。

在今后的教学中，教师应注重培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的绘画技能。

同时，引导学生关注民间艺术，激发学生对美术的热爱。

重点关注的细节是“农民画的绘画方法”。

美术人美四年级下册(2014年新编)第15课《学画农民画》(课件)

新知讲解欣赏作品：说一说，作品表现了什么内容？采用了哪些颜色？
舞龙（农民画）现代陈泉泓（浙江）
画的是城乡春节元宵节的热闹场面，这些题材来自于乡村，内容相当简明。
构图：绘画是画家根据题材和主题思想，把要表现的形象适当的组织起来，构成一个协调的完整的画面。
人民美术出版社义务教育教科书小学美术· 四年级下册第15课
人民美术出版社义务教育教科书小学美术· 四年级下册第15课
合作探究对比观察思考讨论：欣赏分析作品，他们是怎样学画农民画的？
舞龙（农民画）现代陈泉泓（浙江）
舞龙
利用了鲜艳的色彩、夸张的表现手法。
人民美术出版社义务教育教科书小学美术· 四年级下册第15课
合作探究对比观察思考讨论：欣赏分析作品，他们是怎样向农民画学习的？
丰收的喜悦
人民美术出版社义务教育教科书小学美术· 四年级下册第15课
新知讲解
了解农民的生活：说一说，能用几个字或词语描绘一下图片内容吗？
温馨的家庭
人民美术出版社义务教育教科书小学美术· 四年级下册第15课
新知讲解
了解农民的生活：说一说，能用几个字或词语描绘一下图片内容吗？
课堂总结
展示评价
说一说，介绍自己根据哪幅作品进行改进的？利用了哪些颜色？
说一说，谁的农民画内容、色彩、构图改画的好？
总结
说一说，你学到了哪些知识？这节课学习的快乐是什么？
人民美术出版社义务教育教科书小学美术· 四年级下册第15课
板书设计
15.学画农民画
特点：夸张、粗犷、用色简单、充满生活气息、深受人们喜闻乐见。
人民美术出版社义务教育教科书小学美术· 四年级下册第15课

四年级下册美术教案-第15课学画农民画｜人美版(2023秋)

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和创作体验。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了农民画的起源、特点和表现手法，并通过实践活动和小组讨论加深了对农民画的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在今后的创作中灵活运用，表现我们的家乡文化和生活。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
四年级下册美术教案-第15课学画农民画｜人美版（2023秋）
一、教学内容
四年级下册美术教案-第15课学画农民画｜人美版（2023秋）
本节课我们将学习人美版四年级下册美术教材第15课《学画农民画》。教学内容主要包括以下方面：
1.了解农民画的起源、特点和表现手法。
2.观赏和分析农民画作品，感受其独特的艺术魅力。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解农民画的基本概念。农民画是源于农民生活的艺术形式，它以朴实无华、色彩鲜艳、构图饱满为特点，反映了农民的劳动生活和民间习俗。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的农民画作品。这个作品展示了农民画如何通过线条、色彩和构图来表现农村生活的丰富多彩。
3.成果展示：每个小组将向全班展用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“农民画在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现农民画的创作灵感、分析艺术表现手法并解决创作中的问题。
其次，在小组讨论环节，有些小组的讨论并不充分，部分学生参与度不高。为了提高学生的参与度，我计划在下次课堂中尝试采用更多互动性强的教学方法，鼓励学生大胆发表自己的观点，激发他们的思维。
此外，学生在创作过程中，对于如何将农民画的特点与个人风格相结合存在一定的困惑。在今后的教学中，我将加强对这一方面的引导，让学生明白创作并非仅仅是模仿，而是要融入自己的情感和思考，形成具有个人特色的作品。

人美小学美术四年级下册15课学画农民画教案

精品基础教育教学资料，请参考使用，祝你取得好成绩！学画农民画教师学生设计意图导入出示一幅教师作品（改自《山间蜜糖果》）请学生一起观看。

观察。

吸引学生注意引入。

你们觉得老师这幅画怎么样？说出自己的感受。

把学生注意力集中到农民画上，为下面内容铺垫。

你知道这是一幅什么风格的作品么？农民画。

是的。

农民画是我国民间传统艺术形式之一。

有着非常浓郁的民间艺术特点。

今天我们就来学习画农民画。

（出课题）引入新课。

教学过程老师在画中表现了什么？跳舞、火把节、篝火、敲鼓……引出农民画造型风格。

看看画中的人物有什么特点？指出农民画中事物造型生动、夸张。

（板书）很生动，动作特别。

画中颜色如何，以什么色彩为主？色彩很鲜艳，以红黄为主。

农民画大多以红黄蓝（三原色）橙绿紫（三间色）为指明农民画用色特点。

主色调，少量辅以其他色彩。

（板书）在色彩的冷暖中我们学过红色、黄色是什么色系？暖色。

暖色给人什么感受？喜庆、温暖、热闹……如果老师用蓝、绿等冷色系作为本幅画主色调和不合适？为什么？不合适。

与人物活动不搭配。

农民画用色应配合画面内容。

大家一起欣赏书中的作品。

看书。

看看书中的农民画还有什么特点？你觉得该如何体现农民画的装饰性？用色大胆、装饰线。

（板书）装饰线指出农民画的装饰特点，装饰风格。

看到老师的画与书中的哪幅画相似？都有哪些不同的地方？《山间蜜糖果》果树换成了篝火，果篮变成了鼓。

这种方法叫做改画农民画。

（板书）改画一起来欣赏书中《猴吸烟》的两幅农民画。

说说他们之间的不同。

改画了很多地方，还添加了一些图案。

XX学校--用心用情服务教育！这种方法叫做添画农民画。

（板书）添画请同学们与自己的小组交流一下你喜欢那一幅农民画？为什么？小组交流。

实践请你选择一幅你喜欢的农民画，根据你的想法进行改画、添画，要使画面色彩鲜艳、饱满。

学生动手实践评价总结1.展评作品。

指名说一说你喜欢谁的作品，为什么喜欢。

2.教师总评学生作品。