最新北师大版三年级书法练习指导下册课件【全册】
北师大版三下书法练习指导教案
北师大版三下书法练习指导教案第1课斜钩教学目标知识与技能：在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领。
过程与方法：在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“斜钩”。
情感态度与价值观：培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
进一步培养学生良好的书写习惯。
教学重点：运笔方法与技巧。
教学难点：运笔方法的掌握。
课时划分：一课时教学过程：一、导入：指名谈谈自己的学习收获。
板书课题。
齐读课题。
二、新授：（一）讲解“斜钩”书写要领。
1．老师示范书写，指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2．讲解笔顺。
3．再次范写，让学生说说自己看到的“撇”有什么特点。
分小组讨论。
4．教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
详细讲解：下笔梢重，向右下弧直行笔，到起钩处向上钩出，收笔要出尖。
写戈钩关键是要呆持一定的弧度，大直、太弯都会影响整个字的美感。
5．指名说一说斜钩怎样书写。
6．师边讲解边示范。
（二）学生练习书写斜钩，师行间巡视辅导。
展示优秀的学生作业。
（三）学习书写带斜钩的字。
1．出示范字。
2．指名认读。
3．指名说笔顺，书空。
4．带领学生分析书写要领。
5．演示书写过程。
6．学生练习书写，教师行间巡视。
三、小结：本节课的主要内容。
四、板书设计第1课斜钩氏代第2课卧钩教学目标：知识与技能：学习卧钩写法，掌握“心”字和“心”字底的结构。
过程与方法：通过观察分析卧钩形态以及“心”字结构和“心”字底结构，培养学生的观察能力、分析能力和模仿能力。
情感态度与价值观：通过学习卧钩和“心”字、“心”字底的写法，培养学生对书法运笔之美的审美能力和对书法艺术的喜爱之情。
教学重点：学习卧钩和“心”字、“心”字底的写法。
教学难点：卧钩的弧度把握，“心”字的结构教学。
课时划分：1课时教学过程：一、情景导入，揭示课题1．复习上节课内容。
2．这节课我们就来学写卧钩。
（板书课题：卧钩一起读）二、认真观察，掌握卧钩1．来看电脑老师写卧钩（出示卧钩演示图），怎么写漂亮呢？学生说师板书：找准位置、由轻到重、自然圆转、停顿钩尖。
三年级书法课件(共98张PPT)
竖点
竖点
垂点
垂点
垂点
撇点
撇点
撇点
挑点
挑点
挑点
长点
长点
长点
提画
斜提
斜提
斜提
竖提
竖提
竖提
钩画
竖钩Leabharlann 竖钩竖钩弧钩弧钩
弧钩
横钩
横钩
横钩
竖弯钩
竖弯钩
竖弯钩
斜钩
斜钩
斜钩
心钩
心钩
心钩
折画
横折
横折
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月1日
垂露竖
悬针竖
力到笔端 尖而不虚
藏锋逆入 中锋行笔 提笔出锋
悬针竖
悬针竖
硬笔例字:垂露竖
硬笔例字:悬针竖
撇画
斜撇
斜撇
斜撇
竖撇
竖撇
竖撇
短撇
短撇
短撇
斜撇
竖撇
短撇
捺画
斜捺
斜捺
斜捺
平捺
平捺
平捺
反捺
反捺
反捺
斜捺
平捺
反捺
点画
斜点
斜点
斜点
竖点
三年级下册书法课
分类
长横 短横 左尖横 右尖横
长横
藏锋起笔 中锋行笔 顿笔回锋
长横
长横
左尖横
露锋顺入 由轻到重 顿笔回锋
左尖横
左尖横
右尖横
藏锋逆入 由重到轻 提笔出锋
右尖横
右尖横
硬笔例字:长 横
硬笔例字:短 横
竖画
垂露竖
形似垂露 圆润饱满
藏锋逆入 中锋行笔 顿笔回锋
三年级下册书法教学精品课件
习字 指导
久：上撇短，折画
的撇超长。斜捺重 画后出锋。
铁
智
杵
慧 只磨
锦 要成
囊 功针
夫
பைடு நூலகம்
深
書法作业
1.练习書中“落”和 “色”两个字。 2.注意横撇的写法。
书
三年级下册书法教学
横撇复习巩固
“一”画书写 要点：
逆锋起笔，向 右按下行笔， 再向右上轻提 按下收笔。
“丿”画书写要点：
逆锋起笔，向右下按 笔、提锋，向左下行 笔，略有弧度，渐行 渐提笔，提笔出锋自 然轻快。
横撇写法提要
1.起笔与横画相同。 2.行笔至转折处向右
上轻提笔，然后再 向右下按笔。 3.提锋向左下行笔， 收笔与撇画相同。
贴心小提示：
仔细观察，蘸墨适量，控制力 度，注意提按，一笔完成。
观察与发现
当横撇在字的上 部或者内部时，撇画 较短且弧度较小。
当横撇在字的下 部时，撇画伸展且弧 度较大。
习字 指导
又：横画向右上斜， 撇画略弯曲，斜捺 轻起渐按，方笔出
脚。
习字 指导
多：两个“夕”字，
上小下大。两点都 在竖中线上。
北师大版 三年级书法练习指导(下) 电子教案
备课笔记本（一）（至学年度第二学期）教师姓名任教学科任教年级所在学校校训：自主合作竞先创造校风：和谐文明健康向上教风：敬业奉献严谨博学备课要求：备课是上好课的前提，是保证教学质量的关键环节。
不备课不能上课。
备课要做到五备：备课标、备教材、备学生、备教法、备资源。
1、明确单元教学任务：教师要把全学期教学任务落实到各个单元之中，要明确单元教学地位、目标、重点、难点、课时分配、训练的具体措施等，并进行单元备课。
2、编写教案：教师要认真钻研教材，领会编者意图，深入了解学生认知的差异、存在的问题，从知识体系、学生已有的知识经验出发确定教学目标、教学重点、难点，教法、学法，设定教具、学具，科学的选择教学方法。
要单元和课时备课，要备出压周课。
（1）写清课题、课时、课型。
（课型包括：新授课、练习课、复习课、精读课、阅读课、习作课等）（2）教学目的从知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计，并要具有可操作性。
（3）教学重难点确定要准，表述要明。
（4）教学过程不仅要体现教法，还要体现学法指导；既要有针对性强的训练要求，也要有落实训练的具体措施；精心设计课堂提问，调动学生思维的积极性，设计好学生的思维活动，使学生知识、能力、情感、态度、价值观均得到发展。
教学环节设置要合理，清晰，不笼统；教学意图要写清导语、过度语、小结语、设问，重难点内容的点拨思路的设想；学生活动除基本做法（发言、读书、做练习）外，更要写出预想的学生活动，如问题答案、质疑结果、思维角度、多种算法等。
（5）板书设计要合理美观，重点突出，条理清楚，实用有效。
（6）课后札记要及时、有针对性。
通州区小学课堂教学评价指标对评价要点的特征描述1、教学目标⑴符合课标要求和学生实际的程度符合课程标准的要求，包括知识、能力、情感态度与价值观等方面与学生的心理特征和认知水平相适应，关注学生的差异⑵可操作的程度教学目标明确、具体2、学习条件⑶学习环境的创设有利于学生身心健康有利于教学目标的实现⑷学习资源的处理学习内容的选择和处理科学学习活动所需要的相关材料充足选择恰当的教学手段3、学习指导与教学调控⑸学习指导的范围和有效程度为大多数学生提供平等参与的机会对学生的学习活动进行有针对性的指导根据学习方式创设恰当的问题情景及时采用积极、多样的评价方式教师的语言准确，有激励性和启发性⑹教学过程调控的有效程度能够根据反馈信息对教学进程、难度进行适当调整合理处理临时出现的各种情况4、学生活动⑺学生参与活动的态度对问题情景关注参与活动积极主动⑻学生参与活动的广度学生参与学习活动的人数较多学生参与学习活动的方式多样学生参与学习活动的时间适度⑼学生参与活动的深度能提出有意义的问题或能发表个人见解能按要求正确操作能够倾听、协作、分享5、课堂气氛⑽课堂气氛的宽松度学生的人格受到尊重学生的讨论和回答问题得到鼓励学生的质疑问难得到鼓励⑾课堂气氛的融洽度课堂气氛活跃、有序师生、生生交流平等、积极6、教学效果⑿目标的达成度基本实现教学目标多数学生能完成学习任务每个学生都有不同程度的收获⒀解决问题的灵活性有些学生能灵活解决教学任务中的问题⒁师生的精神状态教师情绪饱满、热情学生体验到学习和成功的愉悦学生有进一步学习的愿望授课时间：年月日课时教案（总第 1 课时）授课时间：年月日课时教案（总第 2 课时）授课时间：年月日课时教案（总第 3 课时）授课时间：年月日课时教案（总第 4 课时）授课时间：年月日课时教案（总第 5 课时）授课时间：年月日课时教案（总第 6 课时）授课时间：年月日课时教案（总第7 课时）授课时间：年月日课时教案（总第8 课时）授课时间：年月日课时教案（总第9 课时）授课时间：年月日课时教案（总第10 课时）授课时间：年月日课时教案（总第11 课时）授课时间：年月日课时教案（总第12 课时）授课时间：年月日课时教案（总第13 课时）授课时间：年月日课时教案（总第14 课时）授课时间：年月日课时教案（总第15 课时）授课时间：年月日课时教案（总第16 课时）。
【教研PPT课件】北师大版《书法练习指导》教材解读
下册 欧体风格与汉字结构基 集字练习、主次分明、奇正相成、收放得宜、穿插让就、错落有
本方法
致、同形异态、随形取态、集字练习
六年级
颜体楷书基本笔画 上册
颜体楷书结构特点 颜体楷书结构特点 下册 颜体楷书风格特征
横与竖、撇与捺、点与提、钩与折、上紧下松、左紧右松、疏密 得宜、集字练习、上宽下窄、上窄下宽、左宽右窄、左窄右宽、 上大下小、上小下大、上下等匀、集字练习
9
教材体例
看看想想
本栏目为本套教材的特色栏目，依据“先 动脑再动手”的学习规律，遵循先读帖再 临帖的书法学习规律，采用指示线和指导 语结合的方式，引导学生先观察范字的形 态，根据提示思考为什么要这样写，再动 手描红和临写。
书法园地
根据《纲要》要求，教材在此栏目编入书 体演变、书家书作、经典碑帖和文房用具 等书法基本知识介绍，为学生提供书法文 化和审美的支撑，使书法文化与书写技能 有机结合，切实服务于学生书法修养的逐 步提高。
四年级
单人旁、双人旁、竖心旁、提土旁、王字旁、提手旁、木字旁、
基本偏旁合体字（左右
上册
集字练习、禾木旁、人字头、宝盖头、草字头、羊字头、日字头、
结构、上下结构）
雨字头、集字练习
口字旁、日字旁、月字旁、两点水、三点水、三撇儿、口字底、
基本偏旁合体字（左右
下册
集字练习、日字底、皿字底、巾字底、木字底、心字底、贝字底、
学一学 扼要提示每个单字的书写要领，并鼓励学生主 动思考。
12
教材体例
5
范本范字的选择
范字选择
○范字选择尊重小学生的识字和写字量（范字的选择不超出《义务教育语文课程 标准（2011年版）》之《义务教育语文课程常用字表》，即在常用汉字3500之 内。）
北师大版三年级下册书法练习与指导教学
教学工作计划（2018～2019学年度第二学期）学校：中坪镇中坪小学班级：三年级（3）班科目：书法教师：吴明强黔西县中坪镇教育管理中心制一、基本情况和学生知识现状分析：本班学生总计53人，学生大都来自本镇内，对农村的风土人情都十分了解。
整体来说，本班学生很有活力，对知识的学习欲望极高。
学生们通过几年的学习，大部分能掌握一定数量的汉字，但在书写方面可以说是有好有坏，所以必须有待纠正学生的错误书写方法，特别是在执笔和坐姿方面，应该逐步引导学生养成良好的书写习惯。
二、教材分析本册教材为北京师范大学出版社出版，共有四个单元总计16课。
教材中的第一、第二单元继续组织学生学习欧体楷书的基本笔画。
笔画与笔画有并列、有交叉，短小的点与撇会有更多的变化，怎么写才好看，这是第三、第四单元学习的内容。
同时，教材中还设计有集字练习。
通过集字练习，让学生能更好地将所学知识进行实际运用，提高学生的书写能力。
教材为了便于学生练习，在书后统一放有练习专用纸，在教学过程中可以指导学生进行练习。
三、教学目标：1．通过教学，让学生掌握斜钩、卧钩、竖弯钩等欧体楷书基本笔画的书写方法。
2．通过教学，让学生掌握笔画与笔画之间的布局关系，能正确处理不同笔画在不同字中所处的位置，进一步提高对汉字间架结构的重要性的认识。
3．通过教学，培养学生的正确握笔姿势及正确的坐姿，让学生养成良好的书写习惯。
4．通过教学，培养学生养成良好的观察习惯，在观察中去发现书写规律，在练习中不断总结书写经验。
四、教学重点、难点：教学重点：欧体楷书基本笔画的学习，特别是对于各种形式的钩的书写方法的掌握。
同时，笔画与笔画之间的布局也是重点之一。
教学难点：不同形态钩画的书写方法掌握，特别是卧钩；横与横、竖与竖、横与竖、撇与捺以及点的变化运用等都是教学的难点。
五、完成教学任务的措施：1．加强对基础知识的讲解，特别是坐姿和执笔习惯的养成。
2．加大对基本笔画的训练力度。
3．加大对单字书写训练的力度。
三年级书法完整ppt课件
精选版课件ppt
86
竖弯钩
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斜钩
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斜钩
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斜钩
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心钩
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心钩
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心钩
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折画
横折
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横折
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悬针竖
藏锋逆入
中锋行笔
力到笔端 尖而不虚
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提笔出锋
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悬针竖
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悬针竖
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硬笔例字:垂露竖
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硬笔例字:悬针竖
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撇 画 精选版课件ppt
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斜撇
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斜撇
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斜撇
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挑点
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挑点
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长点
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长点
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长点
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提画
斜提
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斜提
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斜提
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竖提
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72
竖提
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三年级下册书法教学课件全册
.课题课时安排授课设计总序号： 01第1课上下基实情等课型新授一课时1、能正确、规、齐整地书写汉字。
授课2、正直书写态度 ,加强写好字的意识。
目标3、培养优秀的写字习惯和书写能力。
授课重点授课难点授课资源字的结构和笔顺字的结构和笔顺写字书1用课件一一出示本课生字。
二次备课增掠裁偶沾倦演2 解析字的笔顺、结构：（先观察，再议论）符 -------- 上宽下窄 ,中横伸展。
沾 -------- 左高右低，末笔伸展。
教偶 --------左窄右宽，弯钩对中线。
学些 --------先撇后钩。
上宽下窄。
流程3学生口述笔顺。
学生集体读，个别学生4播放课件，与课件同述笔顺。
5学生书写生字。
6教师检查指导。
7显现评比。
重申：这类字上下两部分高度基实情教同，书写时，注意字的两侧撇、捺、长学流横和钩的伸展，保持字的宽度。
程板书设计作业容反思第一课上下基实情等书写第二页的课文本学期开始学生已经试一试用钢笔书写，因此写字课尤显重要，但由于是迈入新台阶，学生愉悦之余训练还要有所加强，从课堂表现来看多数学生愿意写，书写比较规、认真，收效挺好。
授课设计总序号： 02课题第 2 课上短下长课型新授课时安排 1 课时1、能正确、规、齐整地书写汉字。
授课2、正直书写态度 ,加强写好字的意识。
目标3、培养优秀的写字习惯和书写能力。
授课重点字的结构和笔顺授课难点字的结构和笔顺授课资源写字书1用课件一一出示本课生字。
二次备课崩、肴、筛、巢2解析字的笔顺、结构：（先观察，再议论）说明：这类字上部较扁宽，约占全字高教度的三分之一至四分之一。
书写时，上学流下两部分应在一条垂直线上程3学生口述笔顺。
学生集体读，个别学生4同桌相互笔顺。
教学流程板书设计作业容反思.5学生书写生字。
6教师检查指导。
7显现评比。
第 2课上短下长书写第四页的生字发现学生课堂书写的确规认真，但一部分学生回去书写就不太漂亮，教师要在精讲多练上做足文章，要让学生课上练得充分，养成无论课课外都认真书写的习惯。
最新北师大版三年级书法练习指导下册教学课件(所有课时)
第4课 横折钩
最新北师大版三年级书法练习指导 下册教学课件(所有课时)
第一单元
最新北师大版三年级书法练习指导 下册教学课件(所有课时)
第1课 斜钩
最新北师大版三年级书法练习指导 下册教学课件(所有课时)
第2课 卧钩
最新北师大版三年级书法练习指导 下册教学课件(所有课时)
第3课 竖弯钩
最新北师大版三年级书法练习指导 下册教学课件(所有课时)
最新北
0002页 0025页 0043页 0057页 0068页 0078页 0088页 0090页 0100页 0102页
第一单元 第2课 卧钩 第4课 横折钩 第5课 提 第7课 撤点 第三单元 第10课 两竖并列 第12课 撇捺组合 第13课 左右相对点 第15课 四点分散
义务教育三年级下册书法练习指导第三课PPT课件
竹墨居
书法欣赏
竹墨居 硬 笔 书 法
书法欣赏
竹墨居
书法欣赏
竹墨居
谢谢!!!
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
竹墨居
对比与欣赏
在欧体、柳体、赵体中上挑点发生了很大的 变化，你们发现了吗？
竹墨居
对比与欣赏--百家精典
小
竹墨居
对比与欣赏--百家精典
江
竹墨居
书法知识外援
古人说“点如高山坠石”，“石头”是形容点形状，“高山坠 石”是形容点在书写时的动势和力量。其实，我们写每一笔画 都既要有形状，以要有动势。
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
竹墨居
生活中体验
你看这枝头的 小鸟，一唱一 和，真是有趣。
是呀！你不觉 得它们和“小” 字的左右两点 很像吗？老师 说我们写字也 要像这样，做 到相互呼应。
竹墨居
范字赏析与练习
“小”字字形宽而扁，笔顺是竖钩、上挑点、圆点。竖钩粗而短， 位置在竖中线上；两点偏下，左右呼应。
竹墨居
范字赏析与练习
“江”字左窄右宽。上点在左部偏右，中点靠 左，下点在左部居 中，下点挑笔与右部上横起笔相连带。右部两机上短下长，中竖粗 短偏右，呈向左倾斜之势。
竹墨居
义务教育三至 六年级