北师大版三年级上册书法练习指导教案

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第1课横

教学目的:

1、认识横的形态,学会横的写法,掌握起笔、行笔、收笔的过程的用笔。

2、比较长横和短横运笔过程的异同。

3、培养细心观察的良好习惯。

教学重点、难点:

1、正确的执笔方法和坐姿。

2、长横和短横运笔过程

教学用具:毛笔、墨汁。

教学过程

一、激趣揭题

1、出示放大的学生书法作品一幅,提问:“看到这幅作品你有什么感想?”

2、今天我们先来学习“横”的写法。

学生踊跃举手发言,课堂气氛活跃。

让学生在欣赏作品中,激发学生的对美的感受力和书写的愿望。

二、形象感知

认识横的形态:

1、横画在一个字中起着桥梁的作用,能不能把字写平稳,与横画有着很大的关系。一般来说,横的形态是怎样的呢?

2、出示长横的例字。

3、仔细观察,长横和短横的形态各有什么特点?

4、思考:为什么既要将横画写得平直,又要稍稍有点左低右高?

学生讨论

小组交流

教师先提出任务,让学生先自由讨论,思考横的书写特点,然后合作交流,归纳长横的书写要点,

三、横的写法

长横的写法:教师示范

1、怎样才能把横画写得既平正又生动呢?我们先来学习长横的写法?(运笔七个步骤)

2、思考:写横时应该注意哪些特点?

3、指名回答,归纳特点。

学生自由朗读书中注释

四、小结

横的特点:粗细均匀、左低右高、收笔略大形成点状。

学生谈体会

板书:1、横

①逆锋起笔②斜入笔

③调整笔锋④中锋行笔

⑤提笔⑥顿笔⑦回锋收笔

教学反思:

第2课垂露竖

教学目的:

1、认识书法中的垂露竖的形态。

2、掌握书写垂露竖的方法。

3、培养学生观察和比较的能力。

教学重点、难点:

1、正确的执笔方法和坐姿。

2、掌握书写垂露竖的方法。

教学用具:毛笔、墨汁。

教学过程

一、复习引入新课

1、展示上节课“横”的优秀作业,鼓励学生争做书法小明星。

2、今天我们就要来学习“竖”的写法。

3、教师板书:竖的写法

学生拿出自己的作业展示。通过展示,激发学生的兴趣。

二、新授

1、出示范例垂露竖。

2、请学生说说垂露竖的形状像什么?

3、怎样才能把这个垂露竖写漂亮呢?教师示范写垂露竖,边写边讲解垂露竖的写法。

4、教师板图“垂露竖”的运笔图:

①逆锋起笔

②斜入笔

③调整笔锋

④中锋行笔

⑤提锋收笔

学生观察,小组讨论,互相交流。

小组练习讲述竖的路线运笔图。

加强练习,达到牢固掌握。

三、巩固练习

1、学生练习写三个垂露竖,教师巡视指导。

2、学生写完后四人小组交流,看看自己或别人写的垂露竖有什么不好的地方。

3、全班交流。

四、小结

1、写完后请同学们把这三个和前面写的三个进行比较,看看自己是否有进步。

2、布置作业。

板书:2、垂露竖

教学反思:

第3课悬针竖

教学目的:

1、认识书法中悬针竖的形态。

2、掌握书写悬针竖的方法。

3、培养学生观察和比较的能力。

教学重点、难点:

1、正确的执笔方法和坐姿。

2、掌握书写悬针竖的方法。

教学过程:

一、复习引入新课

1、复习垂露竖的运笔图。

2、今天我们就要来学习“悬针竖”的写法。

3、教师板书:悬针竖

学生拿出自己的作业展示。通过展示,激发学生的兴趣。

二、新授

1、出示范例悬针竖。

2、请学生说说悬针竖的形状像什么?

3、怎样才能把这个悬针竖写漂亮呢?教师示范写悬针竖,边写边讲解悬针竖的写法。

4、教师板图“悬针竖”的运笔图:

①逆锋起笔

②斜入笔

③调整笔锋

④中锋行笔

⑤向左稍驻笔后向上收笔。

学生观察,小组讨论,互相交流。

小组练习讲述竖的路线运笔图。

加强练习,达到牢固掌握。

三、巩固练习

1、学生练习写三个悬针竖,教师巡视指导。

2、学生写完后四人小组交流,看看自己或别人写的悬针竖有什么不好的地方。

3、全班练习汉字:

千年

观察讨论后小组交流,后练习。

四、小结

请写得好的学生把自己的作品拿到前面展示出来。

学生说说自己写得不够好的地方。

板书:3、悬针竖

教学反思:

第4课点

教学目的:

1、能对字的笔画和结构发表简单见解,初具书法作品审美能力。

2、体验从墨画游戏到点画练习的乐趣,发现点的书写方法。

3、领略祖国传统书法艺术之魅力,从学习书法中懂得一些道理。

教学重点、难点:

点的笔画是比较难写的一种,关键是露锋斜入、回锋收笔的部分。

教学过程

一、欣赏引入

书画作品欣赏

①赵孟钚惺椤洞合》

②金农《梅花图册》

③齐白石《虾》

学生欣赏

通过欣赏,激发学生的兴趣。

二、新授

1.点的基本写法

点的运笔要领:

(1)露锋斜入笔;

(2)渐按笔;

(3)回锋收笔。

2、教师示范。

3、学生练习。

4、点的意境(“永”字八法中被称作“侧法”)点画像什么。古有云:“点如高峰坠石。”

学生边看教师示范边书空。

学生通过边看教师示范边书空,从中理解点画同样要注意它的起笔、运笔、收笔等。

三、巩固练习

教师巡回指导、纠错。

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