《科学是美丽的》PPT
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科 学 是 美 丽 的
沈 致 远
【走近作者】
• 沈致远，江苏溧阳人。浙江大学毕业后留校任教。 1980年应邀赴美，先后在纽约理工大学等学校担任研 究科学家、教授。后转工业界，现在杜邦公司任杜邦 院士，从事高温超导电子学及无线电通讯等方面的研 究。 • 沈致远在物理、电子、激光、微波等领域都有建 树，发表了各种论文四十余篇，并拥有十一项美国专 利。他曾多次应邀回国在各知名大学讲学，进行学术 交流。近年来致力于提倡科学文艺，从事科学散文及 科学诗创作。其中文艺作品集结成书的有《体验美国》 和《科学是美丽的》，后者由上海教育出版社于2002 年出版后，佳评如潮，对科学散文起了一定的推动作 用。
分形：奇幻迷离千变万化
二氧化硅纳米丝具有令人大为诧异的习惯——能自行组成精美的 图画。香港中文大学物理学教授郝少康(S.K. Hark)在扫描电子显 微镜下观看二氧化硅纳米丝时，一幅金色向日葵的画面呈现在他的 眼前。与植物不同，它们的“肥料”是镓和金催化剂，能让它们长 到长度只有几微米，同时直径保持在10纳米左右。郝少康教授给这 幅获奖作品着色，令它们与真实的向日葵看上去更加相似。
“核子重如牛，对撞生新态” 李可染大师 1986年
寓意北京正负电子对撞机内带正电荷的正电子和带负电荷的 电子高速对撞湮灭，产生τ轻子和各种粲粒子，是高能所科学 研究的主要对象。阴阳的对立统一深刻体现了物质结构各个 层次的规律，无尽无极。
吴 作 高 人 能 先 生 物 的 理 水 研 墨 究 画 所 “ 的 无 标 尽 无 识 极 无尽无极表现中国古代阴与阳的太极符号。阴阳太极标识 ”
【教学目标】
• 1.通过研读课文，丰富科学知识，弘扬科学精神，感受 科学之美。（重点）
• 2.了解课文的结构，理解课文的论证过程，掌握课文的 论证方法。（重点）
沈 致 远
【走近作者】
• 沈致远，江苏溧阳人。浙江大学毕业后留校任教。 1980年应邀赴美，先后在纽约理工大学等学校担任研 究科学家、教授。后转工业界，现在杜邦公司任杜邦 院士，从事高温超导电子学及无线电通讯等方面的研 究。 • 沈致远在物理、电子、激光、微波等领域都有建 树，发表了各种论文四十余篇，并拥有十一项美国专 利。他曾多次应邀回国在各知名大学讲学，进行学术 交流。近年来致力于提倡科学文艺，从事科学散文及 科学诗创作。其中文艺作品集结成书的有《体验美国》 和《科学是美丽的》，后者由上海教育出版社于2002 年出版后，佳评如潮，对科学散文起了一定的推动作 用。
分形：奇幻迷离千变万化
二氧化硅纳米丝具有令人大为诧异的习惯——能自行组成精美的 图画。香港中文大学物理学教授郝少康(S.K. Hark)在扫描电子显 微镜下观看二氧化硅纳米丝时，一幅金色向日葵的画面呈现在他的 眼前。与植物不同，它们的“肥料”是镓和金催化剂，能让它们长 到长度只有几微米，同时直径保持在10纳米左右。郝少康教授给这 幅获奖作品着色，令它们与真实的向日葵看上去更加相似。
“核子重如牛，对撞生新态” 李可染大师 1986年
寓意北京正负电子对撞机内带正电荷的正电子和带负电荷的 电子高速对撞湮灭，产生τ轻子和各种粲粒子，是高能所科学 研究的主要对象。阴阳的对立统一深刻体现了物质结构各个 层次的规律，无尽无极。
吴 作 高 人 能 先 生 物 的 理 水 研 墨 究 画 所 “ 的 无 标 尽 无 识 极 无尽无极表现中国古代阴与阳的太极符号。阴阳太极标识 ”
【教学目标】
• 1.通过研读课文，丰富科学知识，弘扬科学精神，感受 科学之美。（重点）
• 2.了解课文的结构，理解课文的论证过程，掌握课文的 论证方法。（重点）
《科学是美丽的》课件
人类探索自然的美
人类对自然的探索不仅丰富 了我们的知识，也使我们看 到了大自然的瑰丽和神奇。
科学的思维方式美学
科学的思维方式追求真实和 逻辑，这种追求本身就充满 了美感和审美价值。
科学的应用与美
科学技术的应用带来的美
科学技术的进步为人类带来了诸 多便利和改变，也为我们创造了 美的新领域。
科学启发的艺术创作
科学的发现和思想常常激发艺术 家们创作出富有创意和想象力的 作品。
科学的社会发展美
科学不仅仅是一门学科，还对社 会的发展产生了巨大的美学影响。
结论
科学的美在哪里？科学与美的结合会如何影响未来？让我们一起思考科学所 带来的美的无限可能。
参考资料
• 书籍 • 论文 • 网站 • 视频 仅为PPT大纲，具体内容呈现可以根据实际情况进行添加和删减。
《科学是美丽的》课件
# 科学是美丽的 科学不仅是一种方法，更是一种美的体现。这个课件将带你深入探索科学与 美的关系，以及科学所带来的美的各个方面。
简介
什么是科学？科学的意义是什么？科学与美的关系是什么？这一部分将为你 带来对这些问题的思考和回答。
科学的美
科学发现带来的美
科学的发展不断揭示自然世 界的奇妙之处，让我们对宇 宙的美感到惊叹。
《科学是美丽的》pptx课件(36页)
《爱之力》《黑洞之歌》《物质化女孩》进行 分析。
朗读《碳是女孩之最爱》
思考：这首科普小诗告诉我们哪些科普知识？
①碳是钻石的构成元素； ②碳是生命之源，天外来客； ③碳可以在大气中循环； ④碳是煤炭、石油的构成元素； ⑤现代社会离不开碳纳米管。
钻石
女孩之最爱
碳 纳 米 管
朗读《爱之力》这首科普小诗 并体会其意味
DNA
思考：文章是如何提出中心论点的？
反面解题：科学深奥、艰难、枯燥，科 学家白发怒张、皱纹满面。
（欲扬先抑）
正面立论：科学不仅是美丽的，而且是 旷世奇美，美不胜收。
（强烈对比）
思考：文章用了哪些论证方法？
举例论证、引用论证
举例： 威廉斯用写科学诗和科学歌舞演
的方式展示科学之美。
引用：对威廉斯的科学诗《碳是女孩之最爱》
沈 致 远
学习目标
沈致远,生于1929年，江 苏溧阳人，1956年考入浙江 大学，后留校任教。1980年 由中国科学院派赴美国，在 纽约理工大学做访问科学家。 1983年起在美国许多著名的 大工业公司任高级工程师及 研究科学家等职务，从事微 波电子学方面的研究开发工 作。现从事高温超导体应用 方面的研究工作。在微波技 术、微波应用及高温超导应 用等领域有多项发明，现拥 有十一项美国专利。
写作特点
• 引例结合，详略得当。 • 以叙述为主，夹叙夹议。 • 语言准确严密，生动活泼。
布置作业
1.以“走进科学”为题，二人 一组合办一期报纸专刊。 要求：内容鲜活，图文并茂。
2. 阅读沈致远《科学是美丽的— —科学艺术与人文思维》，继续 认识美丽的科学世界。
数学之美——
人体的曲线美
数学之美——
雕塑家和画家 的几何视觉美
朗读《碳是女孩之最爱》
思考：这首科普小诗告诉我们哪些科普知识？
①碳是钻石的构成元素； ②碳是生命之源，天外来客； ③碳可以在大气中循环； ④碳是煤炭、石油的构成元素； ⑤现代社会离不开碳纳米管。
钻石
女孩之最爱
碳 纳 米 管
朗读《爱之力》这首科普小诗 并体会其意味
DNA
思考：文章是如何提出中心论点的？
反面解题：科学深奥、艰难、枯燥，科 学家白发怒张、皱纹满面。
（欲扬先抑）
正面立论：科学不仅是美丽的，而且是 旷世奇美，美不胜收。
（强烈对比）
思考：文章用了哪些论证方法？
举例论证、引用论证
举例： 威廉斯用写科学诗和科学歌舞演
的方式展示科学之美。
引用：对威廉斯的科学诗《碳是女孩之最爱》
沈 致 远
学习目标
沈致远,生于1929年，江 苏溧阳人，1956年考入浙江 大学，后留校任教。1980年 由中国科学院派赴美国，在 纽约理工大学做访问科学家。 1983年起在美国许多著名的 大工业公司任高级工程师及 研究科学家等职务，从事微 波电子学方面的研究开发工 作。现从事高温超导体应用 方面的研究工作。在微波技 术、微波应用及高温超导应 用等领域有多项发明，现拥 有十一项美国专利。
写作特点
• 引例结合，详略得当。 • 以叙述为主，夹叙夹议。 • 语言准确严密，生动活泼。
布置作业
1.以“走进科学”为题，二人 一组合办一期报纸专刊。 要求：内容鲜活，图文并茂。
2. 阅读沈致远《科学是美丽的— —科学艺术与人文思维》，继续 认识美丽的科学世界。
数学之美——
人体的曲线美
数学之美——
雕塑家和画家 的几何视觉美
《科学是美丽的》PPT
科学是 旷世奇 美，美 不胜收。
（1—2）
1、以威廉 斯的科学歌 舞表演来论 证物理学和 天文物理学 之美。 2、数学也 是美丽的
（3～14）
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科学美的源泉： 简单 深刻 普遍
（15～17）
6
文章是如何提出中心论点的？
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7
文章是如何提出中心论点的？
• 反面解题：科学 深奥、艰难、 枯燥
51
数学之美—— • 人体的曲线美
精选可编辑ppt
52
精选可编辑ppt
53
例二：
• 以数学之美为例，来论证科学之美。
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54
数学之美——
雕塑家和画家的几何视 觉美
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55
数学之美——
雕塑家和画家的几何视觉美
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56
几何形体的视觉美
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57
毕加索晚期作品
•
威廉斯的这首小诗充满
着女性所特有的细腻感情，
在科学美中注入了浪漫情怀。
让我们体会到，科学不是冷
冰冰的，有了爱的科学会更
加美丽！
科学的浪漫美
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40
黑洞之歌
黑洞在死寂的夜空中旋转 转着转着逸出了视线 直到发生碰撞 我们正等待着你的引力波出现
展现科学的
音乐动感美
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41
朗读并品味《黑洞之歌》
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58
数学之美——
奇幻迷离的 “分形”图案
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59
奇幻迷离 千变万化
分形
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60
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《科学是美丽的》PPT
电脑游戏
公共汽车
烟雾探测器、平坦的公路 、 电脑显示器 、精准的激光 、 太阳能电池 、数码相机 、药 物 、全球定位系统 、控制X 射线的能量
1905年爱因斯坦提出相对论，当 时他正在瑞士一家专利公司工作。 但直到1926年，他那时已经开始 在柏林居住，而且还获得了诺贝 尔大奖，这时他开始产生了发明 “绿色”冰箱的想法。据称，爱 因斯坦是在从报纸上读到了一篇 有关一个普通的柏林家庭因为冰 箱发动机外泄二氧化硫而被毒死 的报道之后下决心研发出一款无 毒冰箱的。他与另一位物理学家 莱奥-斯莱德一起利用无害的酒 精为原料设计出了这款环保冰箱。
科学是深奥、艰难、枯燥 科学家：白发怒张，皱纹满面 （欲扬先抑） 科学不仅是美丽的，而且是旷世奇美， 美不胜收。 与上文（强烈对比）
作者运用举例论证、引用论证方法 来分析、论证“科学是美丽的”这 一观点的
举例：* 威廉斯用写科学诗和科学歌舞表演的 方式展示科学之美。 * 数学之美 引用： 威廉斯的科学诗《碳是女孩之最爱》 《爱之力》、《黑洞之歌》、《物质化女孩》
a)爱因斯坦简介 b)爱因斯坦的发明
c)爱因斯坦的发明故事
阿尔伯特· 爱因斯坦，世界十大杰出物理家 之一，现代物理学的开创者、集大成者和 奠基人。同时也是一位著名的思想家和哲 学家！爱因斯坦1900年毕业于苏黎世联邦 理工学院，入瑞士国籍。1905年获苏黎世 大学哲学博士学位。曾在伯尔尼专利局任 职，在苏黎世工业大学、布拉格德意志担 任大学教授。1913年返德国，任柏林威廉 皇帝物理研究所所长和柏林洪堡大学教授， 并当选为普鲁士科学院院士。1933年爱因斯坦在英国期间， 被格拉斯哥大学授予荣誉法学博士学位。因受纳粹政权迫害， 迁居美国，任普林斯顿高级研究所教授。从事理论物理研究， 1940年入美国国籍。
《科学是美丽的》
布置作业
1.以“走进科学”为题，二人 一组合办一期报纸专刊。 要求：内容鲜活，图文并茂。
2. 阅读沈致远《科学是美丽的— —科学艺术与人文思维》，继续 认识美丽的科学世界。
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27
让我们热爱美丽的科学
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28
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
——科学与美丽
无缘
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4
科学怎么会是
美丽的？！
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5
嫦娥奔月
科学真的不美吗？
让作者来告诉你！
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6
作者在文中列举了哪些科学美的形态？
• 作者列举了朦胧美、神秘美、活 力美、精致美四种科学美的形态。
• 在列举时作者分别以电子云、叶 绿素、DNA、纳米等作例证。
科
学
是
美
丽
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的1
学习目标
1.通过研读课文，丰富 科学知识，弘扬科学精神。
2.了解课文结构，理解
议论文中以叙述为主，夹 叙夹议的写法。
3.感受科学之美，转变
对科学的认识，激发探索 科学奥秘的兴趣。
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2
作者简介
沈致远,生于1929年，江
苏溧阳人，1956年考入浙江
大学，后留校任教。1980年
的方式展示科学之美。
引用：对威廉斯的科学诗《碳是女孩之最爱》
《爱之力》《黑洞之歌》《物质化女孩》进行 分析。
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14
朗读《碳是女孩之最爱》 思考：这首科普小诗告诉我们哪些科普知识？
①碳是钻石的构成元素； ②碳是生命之源，天外来客； ③碳可以在大气中循环； ④碳是煤炭、石油的构成元素； ⑤现代社会离不开碳纳米管。
《科学是美丽的》课件
牛顿的经典力学、哥白尼的日心说等重大成果的出现，标志着近代科学的成熟。
近代科学注重实证和实验，强调观察和推理的重要性，使得科学研究的精度和可靠 性得到了极大的提高。
现代科学的探索ຫໍສະໝຸດ 现代科学在继承和发展近代科 学的基础上，不断开拓新的研 究领域和方法。
现代科学的探索涉及到宇宙、 生命、物质深层次结构等领域 ，如量子力学、基因学、天体 物理学等。
科学的定义
阐述科学是一门探索自然现象、揭示 自然规律的学问。
科学的特性
分析科学所具有的客观性、实证性和 逻辑性等特点，以及这些特点如何体 现科学之美。
CHAPTER 02
科学之美
自然之美
总结词
自然之美是科学之美的重要组成部分，它涵盖了自然界中的各种美景，如山川 、河流、森林、草原等。
详细描述
自然之美体现在大自然的鬼斧神工和生态平衡中，如壮丽的山川、清澈的河流 、繁茂的森林和广袤的草原等。这些美景不仅让人心旷神怡，也激发了人们对 自然界的探索和研究的兴趣。
现代科学注重跨学科的合作和 创新，不断推动科学技术的进 步，对人类社会的发展产生了 深远的影响。
CHAPTER 04
科学的应用与影响
科技改变生活
科技让生活更便捷
科技改变工作方式
随着科技的不断发展，人们的生活方 式发生了翻天覆地的变化，从通讯、 交通到购物、娱乐，科技让生活变得 更加便捷。
随着互联网和人工智能的发展，远程 办公、在线教育等新型工作方式逐渐 普及，人们的工作方式变得更加灵活 多样。
科学的基础。
古代科学的成就包括天文学、数 学、物理学、医学等领域，如阿 基米德的浮力原理、欧几里得的
几何学等。
古代科学的探索主要依靠直观和 经验，缺乏实证和实验的方法， 因此其结论往往具有主观性和局
近代科学注重实证和实验，强调观察和推理的重要性，使得科学研究的精度和可靠 性得到了极大的提高。
现代科学的探索ຫໍສະໝຸດ 现代科学在继承和发展近代科 学的基础上，不断开拓新的研 究领域和方法。
现代科学的探索涉及到宇宙、 生命、物质深层次结构等领域 ，如量子力学、基因学、天体 物理学等。
科学的定义
阐述科学是一门探索自然现象、揭示 自然规律的学问。
科学的特性
分析科学所具有的客观性、实证性和 逻辑性等特点，以及这些特点如何体 现科学之美。
CHAPTER 02
科学之美
自然之美
总结词
自然之美是科学之美的重要组成部分，它涵盖了自然界中的各种美景，如山川 、河流、森林、草原等。
详细描述
自然之美体现在大自然的鬼斧神工和生态平衡中，如壮丽的山川、清澈的河流 、繁茂的森林和广袤的草原等。这些美景不仅让人心旷神怡，也激发了人们对 自然界的探索和研究的兴趣。
现代科学注重跨学科的合作和 创新，不断推动科学技术的进 步，对人类社会的发展产生了 深远的影响。
CHAPTER 04
科学的应用与影响
科技改变生活
科技让生活更便捷
科技改变工作方式
随着科技的不断发展，人们的生活方 式发生了翻天覆地的变化，从通讯、 交通到购物、娱乐，科技让生活变得 更加便捷。
随着互联网和人工智能的发展，远程 办公、在线教育等新型工作方式逐渐 普及，人们的工作方式变得更加灵活 多样。
科学的基础。
古代科学的成就包括天文学、数 学、物理学、医学等领域，如阿 基米德的浮力原理、欧几里得的
几何学等。
古代科学的探索主要依靠直观和 经验，缺乏实证和实验的方法， 因此其结论往往具有主观性和局
《科学是美丽的》课件
作业
1、科学是美丽的，其多层含义是（ ） A、科学本身的内涵美 B、科学追求真理，揭示宇宙万物的真相及变化规律。 C、科学家在追求真理的过程中感受到的美（过程美，顿悟和突破后的快感） D、因为科学是神秘的 2、结合上下文，对文章引用（碳是女孩之最爱）的理解，正确的一项是（ ） A、这首科学诗用诗意的语言赞美的实用价值及其时对生命循环的重要性，使读者形象地感受到科 学的内涵美。 B、美国的女孩都非常喜欢钻石，她可以炫耀自己雍容华贵的外表。 C、美国女孩喜欢钻石，因为它非常光华夺目，十分具有艺术感。 D、作者赞美钻石，是因为它的外表光华夺目，具有外在的美。 3、第一段中作者引用科学之美是从（ ）引出的 A、常人心目中对科学的认识 B、中国著名画家描绘物理学之美的创新作品。 C、李政道 D、科学家 4、下面句子没有使用反问的是（ ） A、还有什么比宇宙诞生更美丽？ B、还有什么比黑洞多重宇宙和交响着的宇宙流更美丽？ C、常人为什么感受到呢？这恐怕与科学家有一定的关系吧。 D、还有什么比原子中“云深不知处”的电子云更具朦胧美？
总结
作者之所以要这样写，与论述的对象有关。本文要论证“科 学是美丽的”，而美感即对于美的感受或体会，带有极强的 主观色彩，对同一件事物，人们看法迥异。科学美不美?不同 的人也会有截然不同的回答。所以作者不想靠大道理来说服 别人相信科学美，而选择用科学家、艺术家对科学美的切身 感受来感染读者。科学家中，作者略写李政道及其《科学与 艺术》，详写用多种形式展示科学美的威廉斯的科学歌舞表 演；艺术家中，国外有毕加索的怪异人像，国内有李可染、 吴作人、吴冠中等国画家描绘物理学之美的创新作品。这些 丰富的事例极具说服力，能使读者更好地感受到科学之美。
作者得出了什么样的结论？这个结论是怎样得 出来的？ 科学美之源泉：简单、深刻、普遍三位一体。
中职语文基础下册《科学是美丽的》ppt课件1
•
成语
ห้องสมุดไป่ตู้美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来 价值连城：形容物品十分贵重。连城:连在一起的许多城池。 叹为观止：指赞美所见到的事物美好到了极点。叹：赞叹； 观止：看到这里就够了。 锲而不舍：雕刻一件东西，一直刻下去不放弃。比喻有恒 心，有毅力。锲：镂刻；舍：停止。
科学是——
？
科学家是——
白发怒张 皱纹满面
爱因斯坦
科 学 是 美 丽 的
沈 致 远
学习目标
• • • • • 了解作者是如何阐述自己的观点的？ 我们在生活中应如何应用议论文？ 本文的特色是什么？ 练习与思考 还有~~~~~
没有了！！！
课文分析
• 第一部分(1-2自然段)： 提出了论点“科学是旷世奇美，美不胜收”。 • 第二部分(3-13自然段)： 以威廉斯传播科学美的行动展示科学美的魅力。 • 第三部分(14-17自然段)： 探讨其他领域的科学美及科学美的源泉、乐趣。 科学是美丽的！你同意吗？
议论文
课文中用到的修辞方法
• 欲扬先抑
是一种描写技巧。欲扬先抑的“扬”，是指褒扬、抬高。 “抑”，指按下、贬低。褒扬某个人物或事物，却不从褒扬 处落笔，而先是按下，从相反的贬抑处落笔。用这种方法， 使情节多变，形成波澜起伏，造成鲜明对比，容易使读者在 阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象。
议论文的基本思路（结构）？ 提出问题
阐述理由 得出结论
写作特点
• 主要采用了引证、例证论证观点。 • 以叙述为主，夹叙夹议。 • 语言准确、严密，而且生动、活泼。
• 什么是议论文？ 议论文是对某个问题或某件 事进行分析、评论，表明自 己的观点、立场、态度、看 法以及主张的一种文体。
沈致远《科学是美丽的》最新PPT 优质课课件
数学之美——
雕塑家和画家的几何视觉美
研读赏析
数学之美——
雕塑家和画家的几何视觉美
研读赏析
画中画
研读赏析
数学之美——
毕加索的怪异人像
研读赏析 数学之美——
奇幻迷离的“分形”图案
研读赏析 科学之美源于何处？
• 简单、深刻、普遍三位一体，这就是科学美之源泉。 • 这与开头的“深奥、艰难、枯燥”形成了鲜明对照。
科学是美丽的
沈致远
导入新课
科学是——？
枯燥的 深奥的
导入新课
科学家是— —？
白发怒张 皱纹满面
导入新课
科学真是 美丽的吗？
导入新课
初读感知
作者在文中列举了哪些科学美的形态？
作者列举了朦胧美、神秘美、活力美、精致 美四种形态。
在列举时作者分别以电子云、叶绿素、DNA、 纳米等作例证。
初读感知
电子云的朦胧美
“云深不知处”
初读感知
叶绿素 神秘美
初读感知
DNA双螺旋 活力美Leabharlann 初读感知 纳米原子的纤巧结构
精致美
初读感知
女孩之最爱——钻石
初读感知
奇幻迷离 千变万化 分形
初读感知
碳纳米管
初读感知
向日葵 二氧化硅纳米丝
初读感知
科学美不胜收
理清思路
议论文的基本思路（结构）？
提出问题 引论 分析问题 本论 解决问题 结论
研读赏析
朗读并品味《黑洞之歌》
也许我们对这首诗还有着疑惑， 还没有读懂，但是我们真切地感受到 了威廉斯竭尽自己之所能来传播她一 生挚爱的科学的巨大热情，这份热情 让我们感动。领悟了这份热情，我们 就会向科学又迈近了一步。
雕塑家和画家的几何视觉美
研读赏析
数学之美——
雕塑家和画家的几何视觉美
研读赏析
画中画
研读赏析
数学之美——
毕加索的怪异人像
研读赏析 数学之美——
奇幻迷离的“分形”图案
研读赏析 科学之美源于何处？
• 简单、深刻、普遍三位一体，这就是科学美之源泉。 • 这与开头的“深奥、艰难、枯燥”形成了鲜明对照。
科学是美丽的
沈致远
导入新课
科学是——？
枯燥的 深奥的
导入新课
科学家是— —？
白发怒张 皱纹满面
导入新课
科学真是 美丽的吗？
导入新课
初读感知
作者在文中列举了哪些科学美的形态？
作者列举了朦胧美、神秘美、活力美、精致 美四种形态。
在列举时作者分别以电子云、叶绿素、DNA、 纳米等作例证。
初读感知
电子云的朦胧美
“云深不知处”
初读感知
叶绿素 神秘美
初读感知
DNA双螺旋 活力美Leabharlann 初读感知 纳米原子的纤巧结构
精致美
初读感知
女孩之最爱——钻石
初读感知
奇幻迷离 千变万化 分形
初读感知
碳纳米管
初读感知
向日葵 二氧化硅纳米丝
初读感知
科学美不胜收
理清思路
议论文的基本思路（结构）？
提出问题 引论 分析问题 本论 解决问题 结论
研读赏析
朗读并品味《黑洞之歌》
也许我们对这首诗还有着疑惑， 还没有读懂，但是我们真切地感受到 了威廉斯竭尽自己之所能来传播她一 生挚爱的科学的巨大热情，这份热情 让我们感动。领悟了这份热情，我们 就会向科学又迈近了一步。
第五课《科学是美丽的》课件(共31张PPT)高教版(湖南版)中职语文基础模块下册
写作特点
➢本文在表达方式上与一般的议论文有什么不同？这样写 有什么好处？
一般议论文在表达方式上以议论为主。而本文以叙述 为主，夹叙夹议。
作者之所以要这样写，与论述的对象有关。本文要论 证“科学是美丽的”，而对于美的感受或体会，带有 极强的主观色彩，对同一件事物，人们看法迥异。所 以作者不靠大道理来说服别人相信科学美，而选择用 科学家、艺术家对科学美的切身感受来感染读者。
科学是美丽的 沈致远
？ 科学是——
科学家是—— 白发怒张 皱纹满面
科学不仅不美，还会破坏美感
玉兔捣药 吴刚伐桂 嫦娥奔月
logo
质疑科学美
1969年阿波 罗号首次载人 登月成功
“我的一小步，人类的一大步” ——阿姆斯特朗
走进作者
沈致远，江苏溧阳人。浙江大学毕业后留校任 教。1980年应邀赴美，先后在纽约理工大学等学 校担任研究科学家、教授。后转工业界，现在杜 邦公司任杜邦院士，从事高温超导电子学及无线 电通讯等方面的研究。
➢ 4、阅读·课文找出文中还有哪些科学家也致力于宣传科 学美？他们是用什么形式宣传科学美的？ • 1、李政道：撰文著书《科学与艺术》，请画家画画。
• 2、琳达·威廉斯：写诗、唱歌、跳舞。
整体感知，理清思路
议论文基本思路：
提出问题（引论） 分析问题（本论） 解决问题（结论）
第1-2段——科学是美丽的 第3-14段——分析论证 第15-18段——得出结论
研读课文，精读品味
➢ 一、作者是如何提出“科学是美丽的”这一观点的？
反面解题：
科 学：深奥、艰难、枯燥 科学家：白发怒张，皱纹满面
欲扬先抑 激发读者兴趣
正面立论： 科学不仅是美丽的，而且是旷 世奇美，美不胜收。
科学是美丽的优质课件
3．学生朗读《爱之力》这首科普小 诗并体会其意味
• 明确：威廉斯的这首小诗充满着女性 所特有的细腻感情，在科学美中注入 了浪漫情怀。让我们体会到，科学不 是冷冰冰的，有了爱的科学会更加美 丽！
4．学生朗读并品味《黑洞之歌》
• 教师明确：也许我们对这首诗还有着疑惑，还没 有读懂，但是我们真切地感受到了威廉斯竭尽自 己之所能来传播她一生挚爱的科学的巨大热情， 这份热情让我们感动。领悟了这份热情，我们就 会向科学又迈近了一步。
2．学生朗读《碳是女孩之最爱》并 体会这首科普小诗的意思。
• （1）教师提问：这首科普小诗告诉我们什么科 普知识？建议分组加以讨论。
• 讨论结果归纳： • ①碳是钻石的构成元素； • ②碳是生命之源，天外来客； • ③碳可以在大气中循环； • ④碳是煤炭、石油的构成元素； • ⑤现代社会离不开碳纳米管。
* 数学之美
引用： 威廉斯的科学诗《碳是女孩 之最爱》、《爱之力》、《黑洞之歌》、 《物质化女孩》
（二）第二部分（第3-10自然段）： 以威廉斯的科学歌舞表演论证科学 之美。
1．提出问题：为什么威廉斯要以科 学歌舞形式传播科学之美？
• 明确：因为她认为天文物理是最美的， 是她一生之最爱，同时她还要让世人能 够接受她的观点并能够和她一起来分享 她的快乐，所以她用人们所喜闻乐见的 歌舞形式来传播科学之美。
科学是美丽的优质课件
爱因斯坦
科学家是——
白发怒张 皱纹满面
科 学 是 美沈 丽致 的远
科学真是美 丽 的吗？
质疑科学美
玉 兔 捣 药
嫦 娥 奔 月 吴 刚 伐 桂
质疑科学美
科学果真不美吗？
听读文章
作者在文中列举了哪些科学美的形态？
沈致远《科学是美丽的》课件PPT(现代文阅读;30页)
谢谢观看
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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THANK YOU
（3）其实何止是天文学家？不具有幻想和好奇心的人根本 不可能成为有创意的科学家。
答：反问句。以反问的语气表示“不止”，但语气 更加强烈，同时为下面的论述作了过渡和铺垫。
下面这句话在句式和用词上有哪些特点？
还有什么比原子中“云深不知处”的电子云更具 朦胧美?还有什么比生命之梯回旋曲折的DNA双螺旋更 具活力美?还有什么比“纳米”世界中用原子砌成的纤 巧结构更具精致美?
采用设问的修辞和欲扬先抑的表现手法，能够激发读者阅读 的兴趣，引导读者通过强烈的对比认同作者的观点。
内容探究
主体部分怎样论证“科学是美丽的”？
先以美国旧金山大学天文物理学家琳达·威廉斯对宇宙美 景的赞叹，写科学诗、通过科学歌舞表演的方式展示和传播科 学美的故事，来阐述科学之美。
作者还举出数学在美术中的运用的例子论证了“数学也是 非常美丽的”。
▶▷说说作者引用《碳是女孩之最爱》 这首诗的作用。
这首科学诗用诗意的语言赞美碳的实用价值及 其对生命循环重要性，使读者形象地感受到了科学 的内涵美。
▶▷阅读文章，思考问题：
从课文内容来看，“科学之美” 主要表现在哪些方面？
内容探究
“科学之美”的表现
（1）科学揭示宇宙真象及其变化规律的真理 具有简单、深刻、普遍之美。 （2）科学家在追求真理的过程中能够感受到 科学的美。
K E TA N G Z O N G J I E
课堂总结 05
课堂总结
作者以生花妙笔为我们揭示了科学世界一个个美的奥秘。文 章科学性与可读性兼具，告诉我们“科学是简单、深刻、普遍三 位一体的”。
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科学美的源泉：
简单 深刻 普遍
（ 1 — 2）
（3～14）
（15～17）
文章是如何提出中心论点的？
文章是如何提出中心论点的？
• 反面解题：科学 深奥、艰难、 枯燥 科学家 白发怒张，皱纹满面 （欲扬先抑） • 正面立论：科学不仅是美丽的， 而且是旷世奇美，美不胜收。 （强烈对比）
深奥
科学是——
科学是 美丽的
沈致远
走近作者
沈致远，江苏溧阳人 ， （1929 ---)旅美物理学家， 在微波技术、微波应用、 沈致远是江苏溧阳人 高温超导体等方面有很大 建树，拥有多项美国专利。 在国际专业学术期刊 上发表学术论文四十多篇， 近些年提倡发展科学文艺， 出版有《科学是美丽的— —科学艺术与人文思维》 一书。
几何形体的视觉美
毕加索晚期作品
数学之美——
奇幻迷离的 “分形”图案
奇幻迷离 千变万化
分 形
显微镜下的
肥皂水
三、得出结论，揭示科学美之源泉
• 科学美之源泉：简单、深刻、普遍三位一 体 • 科学研究是艰辛的，但顿悟、突破、发现、 发明却是最高的享受，所以科学家锲而不 舍，孜孜以求，虽辛苦却乐在其中。 这与开头的“深奥、艰难、枯燥”形 成了鲜明对照。
黑洞
韦勒根据爱因斯坦 的理论证明黑洞是 一种引力极强的天 体，就连光也不能 逃脱。当恒星的史 瓦西半径小到一定 程度时，就连垂直 表面发射的光都无 法逃逸了。这时恒 星就变成了黑洞。 说它“黑”，是指 它就像宇宙中的无 底洞，任何物质一 旦掉进去，“似乎” 就再不能逃出。
多重宇宙
平行宇宙（Multiverse、 Parallel universes）， 或者叫多重宇宙论，指 的是一种在物理学里尚 未被证实的理论，根据 这种理论，在我们的宇 宙之外，很可能还存在 着其他的宇宙，而这些 宇宙是宇宙的可能状态 的一种反应，这些宇宙 可能其基本物理常数和 我们所认知的出观点
科学不仅是美丽的， 而且是旷世奇美， 美不胜收！
证明观点
1、以威廉斯的科学歌舞表演来论证 科学之美。 2、数学也是美丽的
1、第3自然段列举了哪些科学美的形态？
• 威廉斯列举了宇宙的诞生、黑洞、多重宇 宙空间、交响共鸣着得宇宙流四种天文物 理学世界中的美。 • 作者列举了电子云的朦胧美、叶绿素的神 秘美、DNA的活力美、纳米的精致美四种形 态。
科学是美丽的！
• 你同意吗
你同意吗？
研读课文，理清文章结构
提出论点——论证论点——得出结论 科学是 旷世奇 美，美 不胜收。
1、以威廉 斯的科学歌 舞表演来论 证物理学和 天文物理学 之美。 2、数学也 是美丽的
科学美的源泉：
简单 深刻 普遍
（ 1 — 2）
（3～14）
（15～17）
写作特点
• 主要采用了引证法、例证法。 • 以叙述为主，夹叙夹议。 • 语言准确、严密，而且生动、活泼，如设 问句、反问句就有10多句。
碳是女孩之最爱
黄金确实很宝贵 但不会燃起你的心中之火 也不会使火车长啸飞驰 碳是地球上一切生命之源 它是来自太空的陨石 构成一切有机物质 在大气层中循环往复 钻石 煤炭 石油 总有一天会用完 能构成一切的将是碳纳米管 碳是女孩之最爱
朗读《碳是女孩之最爱》
思考：这首科普小诗告诉我们什么科普知识？
？
严格
艰难
枯燥
科学家是——
白发怒张 皱纹满面
爱因斯坦
科学是—— 美丽的吗？
质疑科学美
牛顿用三棱镜将太阳光分 解成红、橙、黄、绿、青、 蓝、紫的光谱，使彩虹的 诗意丧失殆尽。英国著名 诗人济慈认为科学不美，
还会破坏美感
质疑科学美
嫦 娥 奔 月
玉 兔 捣 药
吴 刚 伐 桂
质疑科学美
1969年 阿波罗号 首次载人 登月成功， 传回的月 球表面照 片却是坑 坑洼洼、 像一张麻 脸。更煞 风景的是， 什么玉兔、 嫦娥、桂 花树等等 全属子虚 乌有。
宇宙黑洞
电子云
DNA
物质化女孩
男孩们只知吻我拥抱我 我认为他们跟不上时代 如果他们不懂得谈论量子 力学 我就从他们身旁走开
精神
科学充满人文关怀
物质
举例论证、引用论证
举例：* 威廉斯用写科学诗和科学歌 舞表演的方式展示科学之美。 * 数学之美
引用： 威廉斯的科学诗《碳是女孩 之最爱》、《爱之力》、《黑洞之歌》、 《物质化女孩》
宇宙大爆炸
比利时牧师、物理学家 乔治· 勒梅特首次提出宇 宙大爆炸(Big Bang) 学 说，这是根据天文观测 研究后得到的一种设想。 大约在150亿年前，宇 宙所有的物质都高度密 集在一点，有着极高的 温度，因而发生了巨大 的爆炸。大爆炸以后， 物质开始向外大膨胀， 就形成了今天我们看到
的宇宙。
①碳是钻石的构成元素； ②碳是生命之源，天外来客； ③碳可以在大气中循环； ④碳是煤炭、石油的构成元素； ⑤现代社会离不开碳纳米管。
“钻石是女孩之最爱” 只会让女孩走向平庸
“碳是女孩之最爱” 则会让女孩步向崇高。
展现了科学的内涵美
爱之力
物理学家发现宇宙有四种力 强力 弱力 引力 电磁力 但我发现了一种新的力凌驾一切 我谨向你提议 爱的统一理论 爱之力凌驾一切!科学家想到过吗?
科学怎么会是 美丽的？？？
作者认为：科学不仅是美丽的，而 且是旷世奇美，美不胜收！
• 为什么常人感受不到呢？ （科学家独乐，忘了与大众分享） • 但也有例外：
1、李政道提倡科学美 2、国画大师用绘画描绘物理世界的美
文章是如何提出中心论点的？
• 反面解题：科 学 深奥、艰难、枯燥 科学家 白发怒张，皱纹满面 （欲扬先抑） 正面立论：科学不仅是美丽的，而且是 旷世奇美，美不胜收。 （强烈对比）
朗读并品味《黑洞之歌》
•
也许我们对这首诗还有着疑 惑，还没有读懂，但是我们真 切地感受到了威廉斯竭尽自己 之所能来传播她一生挚爱的科 学的巨大热情，这份热情让我 们感动。领悟了这份热情，我 们就会向科学又迈近了一步。
河外星系
中心略鼓的大银盘 ——银河系
眼睛？
宇宙黑洞
科 学 美 不 胜 收
朗读《爱之力》这首科普小诗 并体会其意味。
•
威廉斯的这首小诗充满 着女性所特有的细腻感情， 在科学美中注入了浪漫情怀。 让我们体会到，科学不是冷 冰冰的，有了爱的科学会更 加美丽！
科学的浪漫美
黑洞之歌
黑洞在死寂的夜空中旋转 转着转着逸出了视线 直到发生碰撞 我们正等待着你的引力波出现
展现科学的 音乐动感美
科学是美丽的
威廉 斯 的 歌 舞 传 播 了
内涵美 浪漫美
音乐动感美 人文关怀
3、数学也是美丽的
• 人体曲线美 • 几何视觉美 • 分形图案变幻美
数学之美——
• 人体的曲线美
例二：
• 以数学之美为例，来论证科学之美。
数学之美——
雕塑家和画家的几何视 觉美
数学之美——
雕塑家和画家的几何视觉美
理清思路
• 议论文基本思路： 引论－本论－结论
提出论点—论证论点—得出结论
第一部分：第1～2自然段。
提出论点
第二部分：第3～14自然段。
分析论证
第三部分：第 15～17自然段。
得出结论
研读课文，理清文章结构
提出论点——论证论点——得出结论 科学是 旷世奇 美，美 不胜收。
1、以威廉 斯的科学歌 舞表演来论 证物理学和 天文物理学 之美。 2、数学也 是美丽的
电子云的朦胧美
“云深不知处”
叶绿素 神秘美
活 力 美
DNA双螺旋
纳米原子的纤巧结构
精致美
2、威廉斯的歌舞又为我们传播了那 些科学美？
1．提出问题：为什么威廉斯要以科 学歌舞形式传播科学之美？ • 明确：因为她认为天文物理是最美的， 是她一生之最爱，同时她还要让世人能 够接受她的观点并能够和她一起来分享 她的快乐，所以她用人们所喜闻乐见的 歌舞形式来传播科学之美。