最新学校与家长联系制度
中学家校联系制度(五篇)
中学家校联系制度家校联系制度是学校和家庭双向沟通的重要环节，是学校教育教学工作的重要补充和延伸，是教师热爱学生、关心学生的重要体现，具有丰富的内涵和多向的作用。
为进一步规范家校联系行为，促进教师、学生和家长的相互沟通，争取家庭、社区、社会对学校教育事业的理解和支持，特对家校联系制度做出如下规定：1、形式和要求家校联系是一项常规性工作，包括学校家长会、学校开放日、上门家访、短信联系等多种形式。
家校联系工作由年级组长牵头，班主任和科任教师分工合作，以班级为单位计，每学年和家长面对面个别交流不得少于该班学生人数的三分之一，三年内应当和全班学生家庭建立普遍联系；家校联系活动必须建立工作档案，每次联系要有记录、有分析、有对策，勤于总结，注意反馈。
各年级可以利用本校网站建立的各班级主页，通过留言版、电子邮箱等多种形式帮助班主任和科任教师及时与学生、与家长联系。
家校联系工作主要分为两个阶段：(1)第一阶段――普访阶段时间集中在寒暑假和开学后____个月内，主要采取上门家访或电话联系的形式。
学校定期组织年级组和教研组对普访情况进行总结，集体研究个案，为学生的个人发展和班年级建设打好基础。
(2)第二阶段――随访和定访阶段时间安排在开学____个月后，针对"苗头"问题和重点教育对象上门随访或定访，也可以利用电子邮箱等通讯手段进行网上联系或者电话联系；针对有特殊困难的学生家庭要常访、多访，加强与家长的联络和沟通，促进学生健康、稳定、全面地发展。
2、原则在开展家校联系中，应当把握以下三项原则：一是目的明确，准备充分。
在进行家校联系前要全面熟悉学生的在校情况，特别要注意充分挖掘学困生的进步情况，充分考虑好进行家校联系的时间、地点、环境和时机等诸因素，保持良好的心理态势，主动取得家长配合，避免盲动性。
二是把握分寸，讲究谈话艺术。
尊重学生，充分调动学生的积极性，以正面鼓励学生为主，不当着学生的面向家长(或监护人)数落学生；尊重家长(或监护人)，引导家长(或监护人)树立正确的教育观念，虚心接受家长(或监护人)提出的意见和建议，不指责家长(或监护人)；言简意赅，适时告辞，不过问家长(或监护人)不愿提及的隐私，不强行访谈。
家校联系制度
家校联系制度家校联系制度是一种建立学校与家庭之间沟通和合作的桥梁，旨在促进学生全面发展和学校教育质量的提升。
该制度的目标是确保学生在家庭和学校之间得到充分的支持和关注，以便他们能够在学术、社交和情感方面取得成功。
一、联系方式1. 学校将提供有效的联系方式，如电话号码、电子邮件地址和微信群等，供家长与学校进行沟通和交流。
2. 学校将定期更新家长联系信息，并确保其准确性和完整性。
二、信息共享1. 学校将及时向家长提供学校相关信息，包括学校活动、学生表现、学术发展等。
2. 家长也可以向学校提供学生在家庭中的情况，以便学校更好地了解学生的个性和需求。
三、家校会议1. 学校将定期组织家长会议，让家长了解学校的教育理念、教学计划和学生评估等。
2. 家长会议还可以提供一个平台，让家长之间相互交流和分享经验。
四、家访活动1. 学校将定期组织家访活动，让教师与家长面对面交流和了解学生在家庭中的情况。
2. 家访活动可以匡助教师更好地了解学生的家庭环境和背景，以便更有针对性地进行教学和辅导。
五、家庭作业1. 学校将向家长提供学生的作业要求和进度，以便家长能够及时了解学生的学习情况。
2. 家长可以通过家庭作业与学校进行沟通，反馈学生在完成作业过程中遇到的难点和问题。
六、家长参预1. 学校鼓励家长积极参预学校的活动和决策，如学校志愿者、家长会等。
2. 家长的参预可以为学校提供珍贵的意见和建议，促进学校的发展和改进。
七、反馈机制1. 学校将建立一个反馈机制，让家长能够随时向学校提供意见和建议。
2. 学校将认真对待家长的反馈，并及时采取措施解决问题和改进工作。
八、保护隐私1. 学校将严格保护家长和学生的个人隐私，不会将其信息用于非教育目的。
2. 学校将确保家长和学生的信息安全，采取必要的措施防止信息泄露。
总之，家校联系制度是学校与家庭之间建立有效沟通和合作的重要机制。
通过联系方式、信息共享、家校会议、家访活动、家庭作业、家长参预、反馈机制和隐私保护等措施，学校和家长可以共同关注学生的发展，并共同努力提升教育质量，为学生的全面发展创造良好的环境和条件。
小学家校联系制度(五篇)
小学家校联系制度通过学校与家庭的沟通，促进相互了解，加强配合，有效地整合学校教育与家庭教育的力量，促进学生在德、智、体、美、劳等方面全面健康的发展。
一、家校联系制度：定期在班主任与家长之间互通信息，及时反映学生在学校和家里的有关情况，使家长和教师及时掌握学生的情况。
形式可以为家访、来访、电访等。
家长可对学校提出意见或建议，班主任老师可针对学生实际情况对家长进行家庭教育的要求，形成家校教育合力。
二、家访制度：班主任根据实际情况不定期地对部分学生进行家访，通过家访活动了解学生家庭情况，与家长交换意见，共同教育学生。
在家访活动中，班主任要有准备，有目的和有针对性地就学生的教育问题充分与家长磋商，以达到相互配合共同教育学生的目的。
家访的态度要诚恳、热情，对教育学生要充满信心，要充分拓宽家访的范围和内容，切忌报忧不报喜，使家长和学生消除家访即“告状”的错误认识，要努力寻求家长的合作和支持。
三、家长学校及家长会制度：根据市、县家教中心有关指示精神结合学校家长、师生实际需要，学校或班主任可在确定的时间内将全体或部分家长召集起来，以《牵手两代亲子课程》教材为参考内容，以开会学习或其他形式进行活动。
家长学校开课及召开家长会事先应根据其目的要求，就内容、形式作出周密安排。
通过家长学校及家长会向学生家长宣传教育孩子的方法，宣传上级和学校有关的指示精神、教育管理制度、规定、措施和方法。
向家长汇报学生的有关情况和学校(班级)的工作情况，总结成绩找出差距，及时总结经验和教训，同时可以对家长提出一定的要求和希望，指导教育孩子养成良好行为习惯，全面健康的发展成长。
四、家长访校制度：家长可利用空闲时间个别来校访问班主任或任课教师，向教师反映学生在家表现，询问学生在校学习、生活、活动等情况，可以提出各类问题及意见。
家长访校时教师要热情耐心地接待家长，耐心地听取家长的意见，认真回答家长提出的问题，积极地给予科学的指导，诚恳地提出自己的意见或建议。
2024年小学家校联系制度范文（三篇）
2024年小学家校联系制度范文已明确指出，21世纪的教育是全面的素质教育，素质教育贯穿各类教育，贯穿于包括家庭教育在内的各个方面。
家庭教育既是素质教育的重要组成部分，也是学校教育的延伸和补充，是学校强有力的支持。
为加强学校与家长的沟通和交流，特制定家校联系制度如下：1、教师应爱护、关心每一位学生，应经常深入学生群体，成为学生的良师益友，及时发现学生身上的不足和问题，并及时进行疏导、转化和纠正。
2、对于身体不适或精神方面有异常现象的学生，教师应及时通知家长，并给予耐心、细致的照顾。
3、应加强与学生家长的联系和沟通，及时征求对教育教学工作的意见和建议。
4、应热情、诚恳地对待每一位家长，禁止讽刺、挖苦、训斥家长。
5、严禁向家长索要礼品或要求家长办理私事。
6、学校每学期应召开不少于一次的家长会，举办家教知识讲座、经验交流，介绍学生近期的变化，使家长从中学习到教育子女的知识和方法，加深家长和学校的理解和沟通，增强教育的一致性。
7、学校每学期应召开一次学生家长代表会议，及时征求学生家长对学校工作的意见和要求。
8、学校应安排专门的领导并设立举报电话，及时解释和处理教师与家长之间的误解和矛盾。
9、以上各项应认真遵守。
如有违反，则视情节轻重，给予严肃处理。
2024年小学家校联系制度范文（二）通过学校与家庭之间的沟通，增进彼此了解，强化合作，有效整合教育资源，促进学生在道德、智力、体育、美育及劳动教育等多方面全面而健康地成长。
一、家校联系机制：定期在班主任与家长之间进行信息交流，及时通报学生在校及家庭的表现，确保家长和教师能够及时掌握学生动态。
交流方式包括家访、来访、电话访问等。
家长可向学校提出意见或建议，而班主任则可根据学生实际情况向家长提出家庭教育的具体要求，共同形成教育合力。
二、家访机制：班主任应根据具体情况，不定期地对部分学生进行家访，通过家访了解学生的家庭背景，与家长进行意见交流，共同致力于学生教育。
在进行家访时，班主任应有明确的准备和目的，有针对性地就学生教育问题与家长进行深入讨论，以实现双方教育的协同效应。
学校与家长联系制度（精选12篇）
学校与家长联系制度学校与家长联系制度（精选12篇）在社会一步步向前发展的今天，我们都跟制度有着直接或间接的联系，制度是指一定的规格或法令礼俗。
那么你真正懂得怎么制定制度吗？下面是小编精心整理的学校与家长联系制度，欢迎阅读与收藏。
学校与家长联系制度篇1为了更好地争取家长紧密配合，形成合力，发挥学校、家庭的整体教育功能，特制定建设小学教师与家长联系制度：一、班主任每学年对任教学生要普遍交谈一次以上。
家访时要以表扬、鼓励学生为主，同时向家长客观地通报、分析学生在校情况，和家长一起共同商讨教育的方法与措施。
每次家访或谈话要有记录，以备检查。
二、学校设立《学校与家庭联系本》。
走读班学生每天要将老师布置的作业和其它要求登记好，回家请家长检查签名，住宿班学生每周要将老师布置的作业和其它要求登记好，回家请家长检查签名。
三、对行为习惯不好、学习态度不端正等后进学生，教师除利用“学校与家庭联系本”联系外，应视学生的表现情况，采取电话、面谈等多种形式及时与家长联系，共同采取有效措施解决存在的问题。
四、学校规定：每学期举行一次家长会或进行一次家长接待日。
此外，各年级、各班可根据教师学生的需要举行部分家长座谈会。
五、各年级、各班要充分发挥家长委员会的作用，利用他们协调家长之间的关系，协调家长与学校的关系，并充分利用家长的教育资源帮助学校提高教育质量。
学校与家长联系制度篇2为了更好地争取家长紧密配合，形成合力，发挥学校，家庭的整体教育功能，特制定学校与家长联系制度：（1）班主任每学年对班级学生普访一次，语文、数学、英语教师每学年与任教班学生家长普遍交谈一次以上。
做到家长与学校统一要求，协同教育，寻求有效的教育方法与措施。
（2）对学习态度差、纪律性不强，问题较多的学生，教师除了利用周报与家长互通情况外，应视学生的表现情况，采用多种方法及对与家长联系，共同采用有效的方法帮助学生解决和克服存在的问题。
（3）家长对教育学生有不同意见或提议，除找班主任外，还可以向该级组长和各级主管行政反映，也可直接向学校反映情况。
学校家校联系制度
一、制度背景为了加强学校与家长之间的沟通与联系，形成家校共育的良好氛围，促进学生的全面发展，特制定本制度。
二、制度目的1. 增强家校之间的沟通与协作，共同关注学生的成长。
2. 及时了解学生在校表现，共同解决学生存在的问题。
3. 提高家长对学校工作的满意度，增强家校合作意识。
三、制度内容1. 家校沟通渠道（1）定期召开家长会：每学期至少召开两次家长会，由班主任组织，学校领导、任课教师参与，向家长汇报学校工作、班级管理情况及学生表现。
（2）个别沟通：班主任、任课教师根据学生情况，定期与学生家长进行个别沟通，了解学生在家的表现，共同探讨教育方法。
（3）家访：班主任、任课教师定期对学生进行家访，深入了解学生家庭环境、家庭教育情况，为家长提供教育建议。
（4）微信群、QQ群等网络平台：利用现代通讯工具，建立班级微信群、QQ群等网络平台，及时发布学校通知、班级活动信息，方便家长了解学校工作。
2. 家校联系内容（1）学生在校表现：包括学习成绩、课堂纪律、作业完成情况、课外活动等。
（2）学生在家的表现：包括生活习惯、学习态度、兴趣爱好等。
（3）学生身心健康：关注学生的心理健康，及时发现和解决心理问题。
（4）家庭教育指导：为家长提供科学的教育理念和方法，共同提高家庭教育水平。
3. 家校联系要求（1）班主任、任课教师要认真履行职责，做好家校沟通工作。
（2）家长要积极参与家校联系，关注孩子成长，配合学校做好教育工作。
（3）家校联系要注重实效，避免形式主义。
四、制度实施1. 学校成立家校联系工作领导小组，负责制定和监督实施家校联系制度。
2. 班主任、任课教师要定期召开家长会，汇报学校工作、班级管理情况及学生表现。
3. 家长要积极参加家长会，关注孩子成长，配合学校做好教育工作。
4. 家校联系工作领导小组定期检查家校联系工作，对存在的问题及时整改。
五、制度监督1. 学校对家校联系工作实行定期检查，确保制度落实到位。
2. 家长对家校联系工作有意见或建议，可通过学校反馈渠道反映。
学校老师联系家长制度范本
学校老师联系家长制度范本一、总则为了加强学校与家庭之间的联系，促进学生全面发展，提高教育质量，根据教育部门的有关规定，结合我校实际情况，制定本制度。
二、联系目的1. 增进学校与家长之间的相互了解，形成教育合力，共同关注和促进学生的健康成长。
2. 加强家校沟通，及时交流学生在校表现和家庭情况，共同解决学生成长过程中遇到的问题。
3. 促进教师教育教学水平的提高，听取家长对学校工作的建议和意见。
三、联系方式1. 定期家长会：每学期至少召开一次家长会，总结学生阶段性的学习和生活情况，布置下一阶段的工作。
2. 家长学校：定期举办家长学校活动，邀请专家讲座，提高家长的教育理念和方法。
3. 家校联系手册：教师与家长定期填写家校联系手册，记录学生在校和家庭表现，以便相互了解。
4. 电话、短信、微信等方式：教师可通过电话、短信、微信等方式与家长保持日常联系，及时告知学生在校情况，交流教育问题。
5. 家访：教师可定期或不定期进行家访，深入了解学生家庭环境和学生在家的学习生活情况。
四、联系内容1. 学生在校的学习成绩、行为表现、心理健康等方面的情况。
2. 学生在家庭的学习、生活、行为习惯等方面的情况。
3. 学校教育教学工作的安排、改革措施及需要家长配合的事项。
4. 家长对学校工作的建议和意见。
5. 学生生理、心理变化及成长过程中遇到的问题，共同探讨解决方法。
五、联系方式1. 家长会：定期召开，地点在学校会议室或多功能厅。
2. 家长学校：定期举办，地点在学校会议室或多功能厅。
3. 家校联系手册：教师与家长定期填写，学期末交回学校存档。
4. 电话、短信、微信等方式：教师与家长保持日常联系，记录在联系过程中发现的问题及解决情况。
5.家访：教师可根据需要进行家访，记录家访情况，与家长共同探讨学生的教育问题。
六、联系方式的保障1. 学校要为教师提供必要的通讯设备，保障联系方式的畅通。
2. 教师要按时回复家长的电话、短信、微信等，及时解决家长提出的问题。
学校家校联系制度范本
学校家校联系制度范本一、背景介绍随着社会的发展和教育理念的不断更新，学校与家庭之间的联系变得愈加重要。
为了更好地促进家校合作，我们学校制定了一套完善的家校联系制度。
以下是我们学校的家校联系制度范本。
二、家校联系责任分工1.学校的责任：（1）建立健全家校联系机制，确保学校每位学生都能与家庭建立有效的联系通道；（2）定期组织家长会议，提供与家长交流的平台，解答家长的疑问和关心；（3）及时向家长反馈学生的学习情况、学校的管理、教学活动等方面的信息；（4）营造良好的家校合作氛围，鼓励家长参与学校的各项活动，共同关注学生的发展。
2.家长的责任：（1）了解学校的教育理念和规章制度，并与学校保持密切联系；（2）积极参与学校组织的家长会议，了解和反馈学生的学习情况；（3）关注学生的各方面发展，与学校共同关注学生的学习、行为、心理等方面的问题；（4）支持学校的教育活动，在家庭中积极参与学校组织的各项活动。
三、家校联系渠道建设1.学校与家庭之间建立有效的联系渠道，包括但不限于以下几种方式：（1）电话联系：学校根据班级或学生群体建立相应的电话联系群，及时沟通学生的相关事宜，解答家长的疑问；（2）家校通讯：学校定期向家长发放校报、通知等信息，经常性地向家长反馈学生的学习情况和学校的活动安排；（3）网络平台：学校建立网站和微信公众号等在线平台，及时发布学校重要信息和学生的学习进展，方便家长随时查阅；（4）家长会议：学校组织定期的家长会议，与家长面对面交流，解答家长的关切和问题。
2.学校还可以在必要时采取一些创新的家校联系方式，如：（1）社交媒体：学校可以创建社交媒体群组，方便家长之间的交流和学校的信息分享；（2）家访：学校定期安排教师与家长进行家访，加深学校与家庭之间的了解和信任，更好地配合学生的教育需求；（3）线上互动平台：学校可以开设线上互动平台，让家长、教师和学生进行有效的交流和互动。
四、家校联系活动开展为了加强学校与家庭之间的联系，我们学校定期举办一系列的家校联系活动，包括但不限于以下几项：1.家长会议：每学期至少召开一次全校性的家长会议，学校领导、教师以及家长代表共同参与，就学校管理和学生发展等问题进行深入交流和沟通。
2024年中学家校联系制度（三篇）
2024年中学家校联系制度为了促进教育多元化，构建家庭、学校、社会“三结合”的立体化教育网络，达成一致的教育理念，营造同一的教育氛围，形成教育合力，真正实现对学生的全员、全面、全程教育，特制定家校联系制度：1、学校有关事务的实施和开展相关活动要采取“告家长书”的形式征求家长意见，做到有传必达，避免遗漏。
2、教师平时要通过家访、电话访等形式与家长进行联系，及时提供学生在校的学习情况和发展态势。
每学期每位教师有针对性的进行两至三次家访，填写家访记录，假期做到____%学生家访，作为年度德育考核的一项内容。
3、学校每学期要随机选择不少于____%的学生家长进行问卷调查，以期了解家长对学校的态度和意见等。
4、每学期选择半天(月初通知学生、家长)作为不同年级的家长开放日，家长可以到校与学生共同生活，全面了解学生的思想、学习、生活、状况；教师的教学状况，学校的管理状况。
教师要热情接待家长，接受家长的咨询、建议、检查和听课等，并做好记录。
5、学校成立家长学校，年级组设立家长委员会。
家长学校和家长委员会是家校联系的常设机构。
学校每学期要召开一次家长委员会会议，向家长委员会成员通报学校的教育教学情况等，并做好记载。
每学期重点组织召开一次家长会，使家长能真实地了解子女在校学习和生活情况，在组织召开家长会之前，要制订好有针对性的、切实可行的家长会活动方案。
6、学校利用家校互动平台及时发布通告，并要求所有教师做到通过此平台和家长进行联系和沟通，学校并将家校联系工作纳入《教师工作考核》之中，使家校联系活动能定期定量，真正落到实处。
2024年中学家校联系制度（二）尊敬的校务部门：我想向您介绍一个关于2024年中学家校联系制度的建议。
家校联系是学校与家庭之间建立紧密联系并合作的重要手段，旨在促进学生全面发展和提高学校教学质量。
通过有效的家校联系制度，可以加强学生与家长之间的沟通交流，提高学生的学习兴趣和成绩，并增强学校与社会的紧密联系。
学校_家长定期联系制度
一、制度背景为了加强学校与家长之间的沟通与合作，形成家校共育的良好氛围，提高教育教学质量，我校特制定本制度。
二、制度目标1. 加强家校沟通，增进家长对学校工作的了解和支持。
2. 了解学生在校的学习、生活情况，及时发现并解决学生存在的问题。
3. 促进家长与学校共同关注学生的成长，形成教育合力。
4. 提高家长的教育素养，促进家长与学校的共同发展。
三、制度内容1. 联系方式（1）学校设立家长接待日，每周二下午为家长接待时间，家长可到学校办公室咨询、反映问题。
（2）各班级设立班主任联系电话，家长可随时联系班主任了解学生情况。
（3）学校设立家长微信群，定期发布学校动态、教育资讯等，方便家长及时了解学校工作。
2. 联系频率（1）每月至少召开一次家长会，向家长汇报学校工作、班级工作及学生学习情况。
（2）每学期至少开展一次家长开放日活动，邀请家长走进校园，感受学校教育教学氛围。
（3）各班级定期开展家长座谈会，针对学生在校情况，共同探讨教育方法。
（4）学校定期组织家长培训活动，提高家长的教育素养。
3. 联系内容（1）向家长汇报学校、班级工作及学生学习情况。
（2）了解家长对学校工作的意见和建议。
（3）共同探讨学生在校存在的问题，制定针对性的教育措施。
（4）宣传国家教育政策，普及家庭教育知识。
四、制度实施1. 学校成立家校联系工作领导小组，负责制度的实施和监督。
2. 各班主任、任课教师要认真履行职责，加强与家长的沟通联系。
3. 家长要积极配合学校工作，关心孩子成长，积极参与家校活动。
4. 学校定期对家校联系工作进行总结、评估，不断改进工作方法，提高家校联系效果。
五、制度保障1. 学校为家校联系工作提供必要的经费和设施保障。
2. 学校对在家校联系工作中表现突出的个人和集体给予表彰和奖励。
3. 学校对违反家校联系制度的行为进行严肃处理。
本制度自发布之日起施行，解释权归学校家校联系工作领导小组所有。
学校家校联系制度范文
学校家校联系制度范文一、背景介绍家校联系是学校教育工作中非常重要的一项工作，通过家校联系，可以加强学校与家庭的沟通与合作，共同促进学生的全面发展。
为了规范和落实家校联系工作，制定和实施家校联系制度是非常必要的。
二、家校联系制度的目的1. 加强学校与家庭之间的有效沟通，了解学生家庭情况，及时掌握学生的成长和发展情况。
2. 促进家庭参与学校教育，提高学生的学习动力和学习效果。
3. 帮助学校了解学生的个性特点和问题，根据家长提供的信息进行个性化教育。
三、家校联系制度的内容1. 家访制度学校在每学年初，对全体学生进行家访。
家访目的是为了了解学生的家庭环境、学习态度和行为表现，帮助学校更好地了解学生的情况，制定相应的教育措施。
家访应由专门的家校联系人负责，家访时间应提前与家长协商确定，家访内容应包括学生的学习情况、家庭环境、家长对学校工作的意见和建议等。
2. 家校信函制度学校每学期向家长发放一封家校信函，用以反馈学生的学习和行为表现，以及制定对应的家庭教育措施。
信函内容应包括学生的学习成绩、学习情况，行为表现等方面的评价，并提供适当的建议和指导。
同时，家长也可以在回信中提出对学校工作的意见和建议。
3. 家校联系会议制度每学期学校都会组织一次家校联系会议，邀请家长代表参加。
家校联系会议的目的是为了让家长更加了解学校的教育理念和教育目标，同时也给家长提供了一个交流和沟通的机会。
会议内容主要包括学校的教育教学改革、学生的学习情况和家校合作的方式，同时也会邀请家长对学校工作提出宝贵的意见和建议。
四、实施家校联系制度的措施1. 确立家校联系人学校应设立家校联系人，负责与家长沟通和联系，并及时反馈学生的学习和行为表现。
家校联系人应具备良好的沟通能力和亲和力，能够与家长建立好的沟通关系。
2. 加强宣传与培训学校应加强对家校联系制度的宣传与培训，提高家长对家校联系制度的了解和参与度。
学校可以通过学校网站、家长微信群等渠道向家长宣传家校联系制度，同时也组织相关的培训活动，提升家长的家庭教育水平和沟通能力。
家长联系工作制度(3篇)
第1篇一、总则为加强家校沟通，形成教育合力，共同促进学生的全面发展，特制定本家长联系工作制度。
二、指导思想坚持以立德树人为根本任务，全面贯彻党的教育方针，充分发挥家长在学校教育中的重要作用，构建和谐的家校关系，提高教育质量。
三、工作原则1. 尊重家长：尊重家长的人格和意见，维护家长合法权益，以平等、真诚的态度与家长沟通交流。
2. 立足实际：根据学校教育教学实际，结合家长需求，制定切实可行的家长联系工作计划。
3. 注重实效：以解决实际问题为出发点，提高家长联系工作的针对性和实效性。
4. 定期交流：建立健全家长联系机制，定期召开家长会、家访等活动，保持家校沟通的连续性。
四、家长联系方式1. 家长会：每学期至少召开两次家长会，全面介绍学校教育教学情况，解答家长关心的问题，听取家长意见和建议。
2. 家访：学校定期组织教师进行家访，深入了解学生家庭情况，宣传学校教育理念，指导家庭教育。
3. 电话联系：教师根据教育教学需要，及时与家长沟通，了解学生在家表现，共同关注学生成长。
4. 网络沟通：利用学校网站、班级微信群等网络平台，发布学校教育教学信息，方便家长了解学校动态。
5. 家长委员会：成立家长委员会，参与学校管理，监督学校教育教学工作。
五、家长会制度1. 家长会时间：每学期至少召开两次家长会，时间安排在周末或节假日。
2. 家长会内容：介绍学校教育教学情况，解答家长关心的问题，听取家长意见和建议。
3. 家长会形式：采用座谈会、报告会、讲座等形式，确保家长会内容丰富、形式多样。
4. 家长会要求：家长应按时参加家长会，认真听取学校介绍，积极参与讨论。
六、家访制度1. 家访时间：每学期至少进行一次家访，时间安排在周末或节假日。
2. 家访对象：重点关注学习困难、家庭困难、行为偏差的学生。
3. 家访内容：了解学生家庭情况，宣传学校教育理念，指导家庭教育，共同关注学生成长。
4. 家访要求：教师应提前与家长联系，确定家访时间，确保家访效果。
学校家长联系制度
学校家长联系制度一、定期沟通制度1.学校应定期与家长进行沟通，了解学生在校的学习、生活情况，及时反馈学生的表现和进步。
2.沟通方式可以包括面谈、电话、短信、邮件等，具体方式根据实际情况确定。
3.沟通的时间和频率应根据实际情况确定，但至少应每学期与家长沟通一次。
二、紧急联系制度1.在学生出现紧急情况时，学校应及时与家长取得联系，告知家长具体情况，并商讨解决方案。
2.紧急情况包括但不限于学生生病、受伤、失踪等。
3.学校应建立紧急联系机制，确保在紧急情况下能够及时联系到家长。
三、家长会制度1.学校应定期召开家长会，向家长介绍学校的工作计划、教学成果和学生的表现情况。
2.家长会的时间和地点应提前通知家长，确保家长能够按时参加。
3.家长会期间，学校应听取家长的意见和建议，与家长共同商讨学生的教育问题。
四、家访制度1.学校应定期安排教师进行家访，了解学生在家庭中的学习和生活情况。
2.家访的内容可以包括学生的生活习惯、家庭教育情况、家庭环境等。
3.家访结束后，教师应及时向学校汇报家访情况，以便学校更好地了解学生的家庭背景和成长环境。
五、家长代表制度1.学校可以邀请家长代表参与学校的管理和决策，共同商讨学生的教育问题。
2.家长代表应具备广泛的代表性，能够代表广大家长的利益和意见。
3.学校应尊重家长代表的意见和建议，认真听取并采纳合理的建议。
六、家长意见反馈制度1.学校应设立专门的意见反馈渠道，收集家长的意见和建议。
2.对于家长的意见和建议，学校应及时回应和处理，确保问题得到妥善解决。
3.学校应定期对家长的意见和建议进行分析和总结，不断改进和优化学校的工作。
七、家长参与决策制度1.学校在制定重要决策时，应邀请家长参与决策过程，充分听取家长的意见和建议。
2.家长参与决策的方式可以包括座谈会、听证会、问卷调查等。
3.决策结果应充分考虑家长的意见和建议，确保决策的科学性和合理性。
八、家长志愿者制度1.学校可以邀请家长志愿者参与学校的各项活动，为学校的发展贡献力量。
学校家校联系制度（5篇）
学校家校联系制度家校联系是班主任与家长互相交流沟通，了解、研究、促进学生健康成长的重要途径，也是增强教师与家长相互理解与信任、融合关系，改进和提高教育质量的重要措施。
为了进一步密切家校联系，共同促进教育健康发展，特制定以下制度：1、牢固树立正确的学校与家庭的联系观念，努力扭转在家校联系中的“单纯电话联系”，以及专门向家长告状的不良倾向，确实努力提高学校与家庭联系质量。
2、积极主动取得与家长的联系，并利用正确渠道、采用正确的方式，实事求是向家长通报学生在校学习、生活、工作情况，做到公正、公平，不虚报、不隐瞒。
3、落实执行学校家访工作制度，充分利用寒、暑假时间，及时完成本班学生重点家访任务，同时，在家访过程中及时做好有关记录与反馈工作。
4、认真组织家长参加家长会，组织家长参加家长学校活动，并按家庭教育工作计划，认真组织开展班级家庭教育指导活动，不断改善与促进家庭教育质量提高。
5、学生在校突然不适或发病，应当及时与家长取得联系，并由家长领回进行治疗，如在校发生意外伤害事故，在先与家长取得联系的同时，及时送往医院进行救治。
学校家校联系制度（2）是指学校与家长之间建立起有效的沟通和合作机制，以促进学生学习和成长的一种制度安排。
该制度的目的是为了加强学校和家庭之间的合作、互动和信任，共同关注学生的学业、学习环境和发展需求，为学生的全面发展提供支持和帮助。
学校家校联系制度通常包括以下内容：1. 家长会：定期或不定期地召开家长会，让家长了解学校的教学情况、学生的学习进展和问题，同时也提供机会让家长与教师和学校管理人员进行沟通和交流。
2. 家长信箱或家长群：学校开设家长信箱或创建家长群，供家长随时提出问题、建议和意见，学校也能及时回复并进行反馈。
3. 家校通讯：学校定期发布学校通讯，包括学校活动、教育政策、学生表现等信息，供家长及时了解学校的相关情况。
4. 家长参与：学校组织一些家长参与的活动，如家长义工、家长助教等，让家长参与学校事务，增进家校合作。
小学家长联系制度(最新)
小学家长联系制度(最新)
1. 背景
为了更好地促进学生和家长之间的沟通和合作，学校最近制定了最新的小学家长联系制度。
2. 目的
该制度的主要目的是建立一个有效的沟通渠道，使家长和学校能够更好地了解学生的研究情况和问题，并共同找出解决方案。
3. 内容
3.1 家长联系人
每个年级都将有指定的家长联系人。
家长可以通过联系人与学校进行沟通，了解学生在学校的表现和研究情况。
3.2 家长会议
学校将定期举行家长会议，为家长提供一个与班主任和教师面对面交流的机会。
家长可以通过家长会议了解班级的研究计划、班级管理和学生的研究进展。
3.3 通信手段
学校将通过电子邮件、微信群等方式与家长进行沟通。
家长可以及时了解学校的通知、活动安排以及孩子的研究情况。
3.4 家长反馈
学校鼓励家长积极提供反馈意见，以改善学校和教育质量。
学校将认真对待家长的反馈意见，并采取相应措施解决问题。
4. 实施
学校将在新学期开始之前向家长发布该制度的详细实施方案，并通过各个渠道进行宣传。
5. 总结
小学家长联系制度的实施将帮助学校与家长更好地合作，共同关注和促进学生的全面发展。
以上是小学家长联系制度的最新内容，旨在促进家校之间的有效沟通和合作。
希望家长们积极参与并支持该制度的实施。
如有任何疑问或建议，请随时与学校联系。
谢谢！
学校领导团队
日期：[填写日期]。
一小家校联系制度(2篇)
一小家校联系制度一、校委会是家长与学校联系的常设机构，负责学校与家长的经常性联系。
二、平时学校可通过电话、写信等方法与家长联系，各班主任每周要对学生家庭进行电话联系一次。
三、校委会会议是家长学校的经常性工作会议，主要讨论、研究和决定家长的工作任务，部署家长学校的日常工作。
四、出席会议对象是校委会全体成员，必要时可根据会议内容，邀请列席代表参加会议。
五、会议由校长主持召开，也可由主任委托一名主管人员主持召开。
六、每逢二、五、九、十二月召开一次例会，必要时可临时召开或变动原日期。
七、参加会议的同志应本着对工作极端负责的态度，充分发挥意见，沟通家庭与学校的联系，并且服从会议的决定。
八、做好会议记录，参加会议的同志要及时转告末出席会议的家长。
九、班主任要做好家访记录，及时沟通联系，向家长及时反映学生在校情况，以及学校的工作情况、教学情况、重大决策等，虚心听取家长意见。
溪郭一小一小家校联系制度（2）是指学校和家长之间建立起联系和合作的机制，旨在促进学生的全面发展和学校的教育质量提高。
这种制度可以有以下几个方面的内容：1. 家长会：学校定期组织家长会，就学生的学习情况、学校的教育政策等进行交流和沟通。
家长会可以是定期的大型会议，也可以是小组会议，例如班级家长会或者学段家长会。
2. 家访：学校可以定期进行家庭访问，了解学生的家庭环境、学习情况和个性特点，与家长进行面对面的交流和沟通。
通过家访可以更好地了解学生的需求，为学生提供更好的教育服务。
3. 家长学校合作项目：学校和家长可以合作开展一些项目，例如亲子活动、义工服务、家长讲座等，通过这些合作项目加强学校和家庭之间的联系，促进家庭教育和学校教育的有效衔接。
4. 家长代表：学校可以选举家长代表，让他们参与学校决策和管理，代表家长的利益和需求。
家长代表可以参与学校的教育评估、教育改革等工作，为学校提供家长的意见和建议。
5. 网络平台：学校可以建立一个家校联系的网络平台，通过网络平台发布学校的信息、通知和教育资源，让家长随时随地了解学校的情况，并跟学校交流和互动。
安全家校联系制度(五篇)
安全家校联系制度家庭教育既是素质教育的重要组成部分，也是学校教育的延伸和补充，是学校强有力的支持。
为加强学校与家长的沟通和交流，特制定家校联系制度如下：1、教师要爱护、关心每一位学生，要经常深入到学生中去，做学生的良师益友，及时发现学生身上存在的缺点和问题，及时与家长联系，予以疏导、转化和纠正。
2、对于身体不适、精神方面有异常现象的学生，要及时通知家长，并给予耐心、细致地照顾。
3、要加强与学生家长的联系和沟通，及时征求对教育教学工作的意见和建议。
4、要热情、诚恳地对待每一位家长，禁止讽刺、挖苦、训斥家长。
5、杜绝向家长索要礼品或要求家长办私事。
安全家校联系制度（二）是指学校与家长之间通过有效的沟通和合作，共同确保学生的安全和健康。
1. 多方沟通：学校与家长建立起有效的沟通渠道，包括家长会、电话联系、电子邮件等多种方式，及时了解学生的情况和问题。
2. 定期反馈：学校定期向家长反馈学生在学校的学习、行为和安全情况，包括学生成绩、评语、奖惩记录等，以帮助家长了解孩子的学校生活。
3. 信息共享：学校将重要的学校通知、活动安排、紧急事件等信息及时告知家长，并鼓励家长及时向学校反馈学生的情况和问题。
4. 家校合作：学校和家长共同制定学生的行为规范和安全制度，互相支持和配合，共同营造安全、健康的学校环境。
5. 紧急预警：学校和家长建立起紧急预警机制，确保在学生出现突发情况时，第一时间互相通知并采取适当的应对措施。
总之，安全家校联系制度是一种学校与家长合作的机制，旨在共同关注学生的安全和健康，促进学生的健康成长。
安全家校联系制度（三）是指学校与学生家庭之间建立的一种联系机制，旨在加强学校与家庭之间的沟通和合作，共同关注学生的安全问题，确保学生在家庭和学校两个重要环境中都能得到安全保障。
安全家校联系制度的具体内容可以包括以下几个方面：1. 定期召开家长会或家长代表会议，就学生的安全问题进行交流和沟通，共同制定安全措施和应对办法。
家长学校联系制度5篇范文
家长学校联系制度5篇范文第一篇：家长学校联系制度黄前镇中心小学家长学校联系制度学生教育是一项十分繁重、复杂、艰难的工作。
只靠学校对学生的教育是不够的，在教育学生过程中，必须充分重视与家长和社会的联系，组成统一的教育力量，取得一致的要求。
为此，特制定本制度。
一、做好家访和家长通信联系工作1、家访内容：了解学生家庭情况（家长职业、文化教育、家庭成员、经济状况、居住条件、学习环境、学生家务劳动负担、业余爱好及睦邻关系等）；听取家长对学校教育的意见和要求，向家长汇报学生动态、班级情况、作业负担等。
2、新班主任上任时要及时了解学生情况，对有特殊情况的学生做到心中有数，有的放矢的实施教育。
班主任在学生发生较大问题时要及时与家长取得联系，交换意见。
3、学生有以下情况必须进行家访或通讯联系。
（1）严重违纪（如顶撞教师、旷课、作弊、受处分等）（2）学习或纪律有明显退步情况。
（3）差生取得较大进步者。
（4）学生突发疾病或出现意外伤害时，要及时与家长取得联系。
（5）学生有可能退学者，要提前与家长取得联系。
（6）住校生有夜不归宿现象者，要及时与家长取得联系。
（7）住校生学期中途请假回家者，须与家长取得联系。
4、家访前做好充分准备，讲究家访方式，注重家访效果，让学生和家长感到是对学生的关心爱护，并非登门告状，以利工作。
二、定期召开家长座谈会1、新生开学之初召开家长座谈会，介绍学校学生管理情况，取得家长对学校工作的积极运行和配合。
2、期中考试过后要召开家长座谈会，介绍学生学习情况和学校情况。
外地学生要给学生寄发学生成绩单，介绍学习、纪律及其它情况。
3、家长会前要充分做好准备工作，使家长在座谈会之后有较大收获，比较满意。
三、学校每学期组织一次家长开放日，开放日中要对学生家长开设公开课或让家长进入自己孩子的班级和孩子一同听课。
黄前镇中心小学家长委员会名单主任：副主任：成员：朱兴刚王金海张圣文李华广刘桂华娄庆军李士和尹承德张义国王哲富王文利张广训宋洪锋张守民宋其国曹乃春第二篇：家长学校联系制度2013年秋期房云寺学校家长学校联系制度为了使学校办学向规范化发展，把“深入开展家校携手，共同培育青少年学生”的工作落实在家长学校联系上，特制订《房云寺学校家校联系制度》。
家校联系制度
家校联系制度为了促进教育多元化,构建家庭、学校、社会“三结合”的立体化教育网络，达成一致的教育理念，营造同一的教育氛围，形成教育合力，真正实现对学生的全员、全面、全程教育，特制定家校联系制度：一、学校成立家长学校，年级组设立家长委员会。
家长学校和家长委员会是家校联系的常设机构。
二、家访:每学期每位教师有针对性的进行两至三次家访，填写家访记录卡，作为年度德育考核的一项内容。
三、家长开放日：每月选择一天（月初通知学生、家长）作为家长开放日,家长可以到校与学生共同生活一天,全面了解学生的思想、学习、生活、状况；教师的教学状况，学校的管理状况。
教师要热情接待家长，接受家长的咨询、建议、检查和听课等,并做好记录。
四、校长接待日：每双周星期五定为校长接待日时间,校长随时接待家长的来访来信，并予以明确答复。
五、教师与家长应经常保持电话或信件联系,随时反映学生动态，共同教育学生成人成才。
家长学校学习制度一、家长学校成员本着免费自愿原则参加家长学校组织的集中学习。
家长委员会成员必须参加家长学校组织的集中学习。
二、学习采用集中学习与分散自学的方式进行。
每半年集中学习一次。
平时分发学习资料分散自学.学年终召开一次学习交流会，交流学习体会。
三、学习要求1、遵守学习纪律.凡家长学校成员参加集中学习，均要按时到校登记，遵守作息时间，不做与学习无关的事，保持教室安静。
2、做好学习笔记。
集中学习和分散自学都应做好学习笔记,学习后写出心得体会。
3、保证学习时间。
家长委员会成员每学期自学和集中学习时间不少于5小时。
家长委员会检查监督制度为积极贯彻江总书记关于全社会都有要关心支持教育的谈话精神,充分发挥社会各方面的教育合力,增进家校之间的了解,消除家校之间的误解，特制定本制度.1、监督检查的内容和范围①教师的教育教学状况。
家长委员会定期与学校教务处一道对教师的备、教、批、辅、考工作情况进行检查监督，提出整改意见.②学校的教育管理状况.家长委员会定期对学校的行政管理、教育管理、教学管理、后勤管理进行抽查监督，并提出改进意见.③学生的收费.家长委员会定期对学校收取的课本费、住宿费进行审查.④师德师风检查。
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精品文档学校与家长联系制度发挥为了更好地争取家长紧密配合，形成合力，学校，家庭的整体教育功能，特制定学校与家长联系制度：、班主任每学年对班级学生普访一次，语文、数学、英语教师1）（做到家长与学校统一要每学年与任教班学生家长普遍交谈一次以上。
求，协同教育，寻求有效的教育方法与措施。
、对学习态度差、纪律性不强，问题较多的学生，教师除了利）（2采用多种方法及对应视学生的表现情况，用周报与家长互通情况外，与家长联系，共同采用有效的方法帮助学生解决和克服存在的问题。
、家长对教育学生有不同意见或提议，除找班主任外，还可以）（3向该级组长和各级主管行政反映，也可直接向学校反映情况。
、学校规定：每学期，举行一次学生家长会。
此外，各级各班4）（可根据教育学生的需要举行全级、全班或部分学生家长会。
学校从实际出发，不定期召开家长委员会会议和部分学生家、5）（长会。
教师和学校听取学生家长合理的意见和积极的建议，改进工、（ 6）作。
、工作前应严格检查工具是否完整、可靠，工作 1精品文档．精品文档单位的安全设施是否齐备、牢固。
2、使用的各种錾头不能淬火并不可用锤直接打击工件，应用木或软金属垫着打击。
3、使用大锤、手锤时应检查锤头是否牢固，打锤时不准戴手套，前后不能站人。
4、使用手持电动工具时，应检查是否有漏电现象，工作时应接上漏电开关，并且注意保护导电软线，避免发生触电事故，使用电钻时严禁戴手套工作。
5、不准将手伸入内两件工件连接的通孔，以防工件移位挤伤手指。
6、设备试机前，必须详细检查各转动部件、电器部件符合安装要求，并对在场人员发出警示，然后按书面说明书要求进行试机。
7、电器设备故障修理必须找维修电工，不准擅自将插座、插头拆卸不用，不准直接将电线插入插座内使用。
8、登高作业要先检查梯子是否结实，拴好安全带，工具材料不准直接放在人字梯等可移动的设施上，以免堕物伤人。
9、工作场地要清洁、整齐，拆卸零件要存放好，搞好文明生产。
注1：车工、刨工、铣工、磨工的安全操作规程参阅并执行相应的规定。
注2：机动车司机的安全操作遵守公安、交通运输管理部门的统一规定。
第一节德育工作条例精品文档．精品文档一、总则（一）小学教育是培养四有新人的基础教育，德育是这项基础教育的重要组成部分。
德育工作对我国现在和未来的社会风貌、民族精神有着决定性的影响。
因此，它在整个教育体系中具有十分重要的战略地位。
（二）德育工作必须坚持正确的政治方向；热爱学生，了解学生；加强针对性；坚持正面教育；把提高道德意识和指导行为训练结合起来；把集体教育同个别教育结合起来，做到言传身教，为人师表；保持教育的连续性和一致性。
（三）学校加强实施过程的管理。
1、结合本校、本年段、本班实际制订长期规划与短期计划，将《纲要》的教育内容和要求进行分解，使之成为适合不同年段，各有侧重的系列，并可补充一些乡土教育内容。
2、学校成立德育工作领导小组，设立德育处，组织各年段实施德育工作并进行分类指导，确定专人负责，把重点放在端正教育思想，培训骨干，提高班主任工作水平，总结交流经验等方面。
3、列入评估学校、班级、师生的重要内容，作为评先进、教师晋级、评职的重要条件之一。
4、结合德育工作的实施，积极开展德育科学实验和理论研究，努力探索新时期德育工作的特点和规律。
5、广辟德育渠道，协调好学校、家庭、社会之间的关系，共同抓好德育工作。
精品文档．精品文档二、任务为提高整个中华民族的思想道德素质，培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想卢感情和良好品德；遵守社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志、品格和活泼开朗的性格；自己管理自己，帮助别人，为集体服务和辨别是非的能力，为使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，打下初步的思想道德基础。
三、内容主要是向学生进行以五爱为基本内容的社会公德教育和有关的社会常识教育（生活常识、浅显的政治常识以及同小学生有关的法律常识），着重教育学生心中有他人，心中有集体，心中有人民，心中有祖国；着重培养学生初步养成良好的道德品质和文明行为习惯。
四、过程：（一）德育过程是培养学生知、情、意、行的过程。
在德育过程中，对学生要晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒。
而这四者对每个学生来说发展又是不平衡的，这就要抓薄弱环节，抓因材施教，兼顾其他方面，从而促进学生思想、品德的全面成长。
（二）德育过程也是促进学生思想矛盾发展的过程。
在德育过程中，对学生要注意长善救失，因势利导，重视和发挥学生自身在德育中的主观能动作用。
五、方法：（一）思想品德课和其他学科的教学活动、班会、校会和日常教育精品文档．精品文档活动，少先队的组织活动以及科技、文娱、体育、公益劳动等课外、校外活动和家庭、社会教育，都是开展学生德育工作的重要途径。
学校建立制度，统筹安排，切实保证上述活动的有效开展，防止互相冲击、争时间、抢阵地的现象发生。
各科教学活动应严格按国家教育部颁布的教学计划进行，不要挤占学生德育活动的时间和阵地。
（二）德育工作必须讲究方法，并注意在实践中加以改革和创新。
第二节学习管理条例一、学生计划管理1、小学中、高年级学生要在老师和家长的指导下制定简单的、切实可行的《学习计划》。
2、复习考试阶段尤其要妥善安排，做到考前不过份紧张，考后不马虎放松。
3、学期学习计划必须在开学的第二周制订好，并抄写一式二份，一份交班主任检查与督促，一份留给自己执行与自查。
二、课外复习管理1、在认真复习当天功课的基础上独立完成老师布置的作业后，应根据老师教学进度的安排，提前一天或数天预习新课，遇有疑难问题，应先思考，并作出标记，然后带问题去听课，以提高听课效率。
2、当天的功课和作业，如有不懂的地方，应及时向老师或别人请教。
3、阅读有关的参考资料，或进行观察、调查、实验。
4、期末考试前，应根据课本、笔记本、作业本进行系统复习，使精品文档．精品文档所学知识得到整理、巩固和灵活运用，尚未掌握的内容，要主动请老师辅导。
5、当天复习完功课和写完作业后，应清理好书包，为第二天上学做好准备。
三、课堂学习管理1、学生进入教室，要求服装整洁，仪表端庄，不准穿背心、内短裤、胸衣、拖鞋等。
2、预备铃响后，必须迅速、安静地进教室入座，做好思想上、学习用具上的准备。
3、上课铃响，班长喊起立后，必须静、齐、快地起立向老师问好致敬，待老师还礼毕，才能坐下。
4、如迟到，须在教室门外立正报告，待老师允许后，方可进教室。
5、保持正确的坐姿，用心听课，开动脑筋，积极参加老师组强的听、说、读、写等活动，不看非本节课的书籍，努力掌握教师的讲课内容。
6、多质疑、勤研讨，敢于提总题，勇于开拓思路，发表自己的见解，但发言要先举手，回答问题时要起立，老师不叫议论时不议论，不打断别人的发言。
7、做好听课笔记，内容要点，典型例题，思考提示及疑难问题等，都要做简明的记录。
8、自习课必须保持教室安静，不得擅自下位，随便进出，不得谈笑或大声讨论问题，更不允许进行文娱活动。
精品文档．精品文档9、下一步课铃响，须待老师离开教室后（如有老师听课，须待听课老师离开教室后），学生方可离开教室。
四、课内外作业管理1、各科作业本，必须保持整洁美观，不得在作业本上乱涂画或写与作业无关的文字。
2、各科作业，必须在题前和第一行正中写明第课或练习。
方格本一字一格，一个标点符号一格（省略号、破折号应占两格）。
横行簿标点符号也应占一定的位置。
字迹必须端正、清楚、整齐，注意不用错别字，不用不规范的字。
3、作业书写靠边空出半厘米，做到节、款、项分明。
分段时，空两格书写。
每次作业之间，应留出一定的空隙，以便分清眉目，但在换页时可不留空行。
4、及时认真地完成老师布置的家庭作业，不会做的要向别人请教，不抄袭作业，不请人代写作业，因病、事假而拖欠的作业要补做，抄袭和书写马虎的作业要重做。
5、作业量符合上级规定的标准。
6、及时订正作业中的差错，找出原因，避免重犯。
五、考试管理1、改革考试形式，实行考试考查相结合的评价办法。
2、听从监考老师的指导，严肃认真参加考试。
3、考前准备充分，按时进入试场，按规定入座，迟到半小时者取消考试资格。
精品文档．精品文档4、进入试场只准携带必需的文具用品。
不准携带任何书籍、笔记、纸条。
5、答卷前，必须先在试卷指定的地方正确清楚地写上班级、姓名等。
6、签卷字迹要清楚，用蓝色或黑色墨水的钢笔书写，也可用蓝油或黑油圆珠笔书写。
7、卷面不清，可举手询问，不得私下谈论、喧哗。
8、考试进行半小时后方可交卷，交卷后应远离试场，不得在试场周围逗留和交谈。
考试终场时间一到，应立即停止答卷，并有秩序地离开试场，一律不得将试卷带出试场。
9、端正考试态度，诚实、守纪，不搞任何形式的舞弊，努力考出最佳水平。
10、如有违反考试规则者，根据情节轻重分别给予口头批评，扣分、取消考试成绩等处理，直至纪律处分。
11、成绩评定实行等级制：即优秀、良好、及格、待及格。
12、考试后要认真进行自我分析，总结学习中的经验与不足，并修订好下阶段的学习计划。
第三节学生管理办法一、入学（一）一年级，招收年满六周岁半以上，户口在本学区的儿童入学。
（二）新生一律凭本学区户口和房证、接种卡报到，由学校填写学籍登记表，建立学籍档案或学籍卡片。
精品文档．精品文档（三）依法招生。
对符合条件未入学的学生，学校尽力做好其家长工作，及时让家长送孩子入学；对无正当理由又不送孩子上学者，学校有权依法向上反映。
（四）凡无本学区户口和房产证的新生，作借读生处理，具体入学条件按上级有关精神办。
二、休学、复学（一）学生在校期间，因严格疾病或其他特殊原因，需要请假达三个月以上的准予休学。
休学期限为一年。
一年后，仍不能到学校学习的可再延期休学一年。
（二）学生休学，须持医院或有关单位证明，由学生家长申请并经班主任签署意见，或教导处审批，校长同意后，记入学生学籍卡片或登记表中，再发给休学证书。
（三）学生复学，须由学生家长提出书面申请并缴验休学证明书，因病休学的还要持医院证明，经学校审查，准予复学。
复学时，原则上编入学时相衔接的年级学习。
三、转学（一）因父母调动工作而需转入本学区的，事先必须本校办理接收证。
学校不得擅自接受转学手续不齐全的学生入学。
（二）凡要求转到外校学习的本校学生，必须向教导处提出局面申请，说明缘由，经批准后才能到外校办理接收证。
待学生持有外校的接收证后，学校方可签发转学证明，并将学籍卡交给该生。
要求保留学籍处出借读的学生，由家长申请，教务处备案，每年交纳政府部门精品文档．精品文档规定的集资款。
（三）转学工作一般在学期结束后或开学前办理。
毕业班的学生，除特殊情况外，一般不予转学。
（四）本学区邻近学校一般不存在转学问题，情况十分特殊的，可酌情考虑。
（五）转入的学生在办理注册手续时，必须持我校接收证和原校开出的转学证及发放的成绩通知单；如持有原校交纳杂费的收据，学校不再收取其杂费。