人之初一年级下册课文
2023年部编版一年级语文下册《人之初》课件
根据课文内容说一说。
要是早一分钟就好了。
要是早一分钟，就能赶上绿灯了。
要是能赶上绿灯，就（
）。
要是能及时通过路口，就（
）。
要是能赶上公共汽车，就不会迟到了。
元元仅仅晚起床一分钟，为什么迟到了二十分 钟？同学们能不能在课文中找到相关的句子？
刚想走过去，红灯亮了。 他等了一会儿，才走过十字路口。 眼看就要到了，车子开了。 他等啊等，一直不见公共汽车的影子。
子不学，非所宜， 幼不学，老何为？ 玉不琢，不成器， 人不学，不知义。
zhī
人之初 之
结构: 独体 音序：Z 部首：丶 组词：人之初 缓兵之计 造句：人之初，本质都是善良的。
书写指导：主笔是平捺，要写 得舒展。横撇的角度要小， 平捺紧接着横撇写
xiāng
性相近 相
结构: 左右 音序：X 部首：木 组词：相似 相同 造句：她们两个长得太相似了。
书写指导：左高右低，“目” 起笔在“木”的横偏上一些， 四横要间距均匀。
jìn
性相近 近
结构: 半包围 音序：J 部首：辶 组词：相近 接近
造句：两个相近的东西最容易让 我们分不清。
书写指导：先写里面的“斤”， 写在田字格的中心偏右上，走 之最后的平捺要舒展。
xí
习相远 习
结构: 半包围 音序：X 部首：乛 组词：习惯 学习 造句：同学们要养成良好的学习习惯。
第2课时
元元因为贪睡一分 钟而迟到了二十分钟， 观察图片中他的表情， 用一个词形容他的心 情。
后悔
元元非常后悔。 齐读这句话。“非常”的意思是“____十 _分__、__特___别_”，表示元元后悔的程度很深。你 能从上文中找出元元为什么后悔吗？ 元元在文中叹了几次气？请找出来读一读。 想一想，平时你遇到什么事情的时候会叹气？
部编版小学一年级语文下册(课文打印版)
部编版小学一年级语文下册(课文打印版)他们走过田野，穿过林子，来到了一条小河边。
小公鸡看见河里有很多小鱼，就想跳下去抓鱼。
可是小鸭子说：“你不会游泳，会淹死的。
”小公鸡听了，放弃了下水的念头。
他们在河边玩了一会儿，就回家了。
回家路上，小公鸡对小鸭子说：“谢谢你提醒我，不然我就会淹死了。
”小鸭子笑着说：“我们是好朋友，要互相帮助嘛。
”他们走进草地，小公鸡找到了很多虫子，吃得很开心，而小鸭子却急得哭了起来，因为她抓不到虫子。
小公鸡看见了这一幕，便捉到虫子给小鸭子吃。
他们走到小河边，小鸭子说：“公鸡弟弟，我去河里捉鱼给你吃。
”小公鸡说：“我也要去。
”小鸭子说：“不行，你不会游泳，会淹死的！”但小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
小鸭子正在水里捉鱼，突然听见小公鸡喊救命。
她飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在她的背上。
小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。
”从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。
这棵树很孤单，喜鹊也很孤单。
后来，这里种了许多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。
现在，这里的树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
每天早上，喜鹊们叽叽喳喳地叫几声，打着招呼一起飞出去。
晚上，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。
现在，这棵树很快乐，喜鹊也很快乐。
一个人玩也很好，可以静悄悄地做手工，折纸船、折马，也可以踢毽子、跳绳、搭积木，当然还可以看书、画画、听音乐。
两个人玩也很好，可以互相讲故事，下象棋、打羽毛球、坐跷跷板。
三个人玩更好，可以一起讲故事，甩绳子，轮流跳。
四个人、五个人玩更好，人多了，可以玩拔河、老鹰捉小鸡、打排球、打篮球、踢足球，甚至可以开运动会。
小时候，我胆子很小，天一黑就不敢往外看。
妈妈给我讲了勇敢的故事，但我看到窗外还是会心乱跳。
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
这是唐代诗人李白的《静夜思》。
爸爸晚上常常带我去散步，我才发现夜晚的花草也像白天一样微笑。
部编版语文下册1-6年级必背课文
部编版语文下册1-6年级必背课文部编版一年级（下）必背内容汇总古诗春晓（唐）孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
赠汪伦（唐）李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
静夜思（唐）李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
寻隐者不遇（唐）贾岛松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
池上（唐）白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
小池（宋）杨万里泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
画鸡（明）唐寅头上红冠不用裁，满身雪白走将来。
平生不敢轻言语，一叫千门万户开。
课文1、《春夏秋冬》春风吹，夏雨落，秋霜降，冬雪飘青草红花游鱼飞鸟池草青山花红鱼出水鸟入林2、《姓氏歌》你姓什么？我姓李。
什么李？木子李。
他姓什么？他姓张。
什么张？弓长张。
古月胡，口天吴，双人徐，言午许。
中国姓氏有很多，赵、钱、孙、李，周、吴、郑、王，诸葛、东方，上官、欧阳……6、《古对今》古对今，圆对方。
严寒对酷暑,春暖对秋凉。
晨对暮，雪对霜。
和风对细雨,朝霞对夕阳。
桃对李，柳对杨。
莺歌对燕舞,鸟语对花香。
8、《人之初》人之初，性本善，性相近，习相远。
苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。
子不学，非所宜，幼不学，老何为？玉不琢，不成器，人不学，不知义。
9、《荷叶圆圆》荷叶圆圆的，绿绿的。
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。
”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。
”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。
”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。
”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
关于春天的词语春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水叮咚百花齐放百鸟争鸣歇后语小葱拌豆腐------一清（青）二白竹篮子打水------一场空芝麻开花------节节高十五个吊桶打水-----七上八下气象谚语朝霞不出门，晚霞行千里。
部编人教版一年级语文下册《识字8、人之初》ppt课件(公开课优质教学课件)
望远镜
字词全解
• 玉(yù)
• 字义：矿物名，又叫玉石，质细而坚硬， 有光泽，略透明。 • 组词：玉米 玉石 玉兰花 • 造句：我爱吃玉米。
玉兰花
字词全解
• 义(yì )
• 字义：①情义。②正义。③意义。 • 组词：意义 正义 义法 情义 • 造句：做人不能忘恩负义。
语言积累
• 《新三字经》节选 • 青少年，有理想，立大志，做栋梁。 • 天行健，人自强，生我材，为兴邦。
卡片，都会拼了，就是打 败了这些敌人，算闯关成 功。卡片贴在黑板上，我 们一起发动攻击吧！ 五、学整体认读 我们马上就要夺得胜利 的红旗了，不过红旗上有 一个音节，须会读了才能 夺下来，你们有信心吗？
（出示生字卡片）
1、认识田字格。
a 激趣：小朋友，我们知 （出示放大的田字 格） 道 了四线三格是拼音的 家， 那生字宝宝的家在哪里 呢？ b 了解田字格的作用、及 田字格，四方方，写 横 中线、竖中线、小格。 好汉字它来帮。左上 c 拍手歌： 格，右上格，左下格， 右下格，横中线，竖 中线，各个方位记心 上。
相同
字词全解
• 近(jì n)
• 字义：①距离短，跟“远”相对。 • ②接近。 • 组词：近处 远近 近路 近日 • 造句：上学时我们走近路。
近视
字词全解
• 习(xí )
• 字义：学过后再温熟，反复地学使熟练。 • 组词：学习 练习 习惯
• 造句：小红的学习成绩很好。
学习
字词全解
• 远(yuǎn)
应该强调的是这几个后鼻韵 母都是由三个字母组成的， 写 起来一定要紧凑，要整 体书 写。
部编版一年级语文下册要求背诵内容(拼音版)
一年级下册要求背诵内容一、古诗1、春chūn晓xiǎo（唐tánɡ）孟mènɡ浩hào然rán春chūn眠mián不bù觉jué晓xiǎo，处chù处chù闻wén啼tí鸟niǎo。
夜yè来lái风fēnɡ雨yǔ声shēnɡ，花huā落luò知zhī多duō少shǎo。
2、赠zènɡ汪wānɡ伦lún（唐tánɡ）李lǐ白bái李lǐ白bái乘chénɡ舟zhōu将jiānɡ欲yù行xínɡ，忽hū闻wén岸àn上shɑnɡ踏tà歌ɡē声shēnɡ。
桃táo花huā潭tán水shuǐ深shēn千qiān尺chǐ，不bù及jí汪wānɡ伦lún送sònɡ我wǒ情qínɡ。
3、静jìnɡ夜yè思sī（唐tánɡ）李lǐ白bái床chuánɡ前qián明mínɡ月yuè光ɡuānɡ，疑yí是shì地dì上shànɡ霜shuānɡ。
举jǔ头tóu望wànɡ明mínɡ月yuè，低dī头tóu思sī故ɡù乡xiānɡ。
4、寻xún隐yǐn者zhě不bù遇yù（唐tánɡ）贾jiǎ岛dǎo松sōnɡ下xià问wèn童tónɡ子zǐ，言yán师shī采cǎi药yào去qù。
只zhǐ在zài此cǐ山shān中zhōnɡ，云yún深shēn不bù知zhī处chù。
小学语文一年级下册《人之初》生字组词造句10个
小学语文一年级下册《人之初》生字组词造句
以下是小学语文一年级下册《人之初》中的生字，以及10个组词和造句：
1. 之
组词：之前、之后、之间、安之若素、之死靡它
造句：他经历了这件事之后，变得更加坚强。
2. 人
组词：人类、人生、人民、高人、名人
造句：每个人的人生都是不同的，都有自己的追求和目标。
3. 初
组词：初版、初识、初恋、初衷、初二
造句：他的初恋发生在初中二年级。
4. 性
组词：性格、天性、本性、性别、个性
造句：每个人都有自己独特的性格和个性。
5. 善
组词：善事、善良、善后、善待、善解人意
造句：他是一个非常善良的人，总是乐于帮助别人。
6. 思
组词：思考、思念、心思、思想、思路
造句：在思考问题时，我们需要有清晰的思路和正确的逻辑。
7. 敏
组词：敏感、敏锐、过敏、灵敏、敏而好学
造句：她的皮肤非常敏感，容易过敏。
8. 勤
组词：勤奋、勤劳、勤快、勤勉、勤学苦练
造句：他是一个非常勤奋的人，每天都坚持早起学习。
9. 励
组词：鼓励、激励、磨砺、自励、互励
造句：在比赛中，我们需要互相鼓励和激励。
10. 成
组词：成长、成功、成绩、成果、成就
造句：他的努力终于取得了成功，成为了一名优秀的科学家。
人之初课文翻译
人之初课文翻译：
1.人之初，性本善，性相近，习相远。
译文：人生下来的时候都是好的，只是由于成长过程中，后天的环境不一样，性情就有了好与坏的差别。
2.苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。
译文：如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。
为了使人不变坏，最重要的办法就是要专心一致地去教育孩子。
3.子不学，非所宜，幼不学，老何为?
译文：小孩子不肯好好学习，是很不应该的。
一个人倘若小时候不好好学习，到老的时候既不懂得做人的道理，又无知识，能有什么用呢?
4.玉不琢，不成器，人不学，不知义。
译文：不打磨它，不会成为精美的器物：人若是不学习，就不懂得礼仪，不能成才。
课文主题
《人之初》一文通过琅琅上口的三字经，让我们懂得了教育和学习对儿童成长的重要性，让我们明白从小用功学习、刻苦磨炼，长大后才能成为一个有用的人。
一年级语文下册 1《人之初》拓展阅读《三字经(节选)》玉不琢,不成器素材 北京版
学必求其心得，业必贵于专精
玉不琢，不成器
玉不琢，不成器.人不学,不知义。
〖启示〗一个人的成才之路如同雕刻玉器一样，玉在没有打磨雕琢以前和石头没有区别，人也是一样，只有经过刻苦磨练才能成为一个有用的人。
【译文】玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物；人若是不学习,就不懂得礼仪，不能成才。
为人子，方少时。
亲师友,习礼仪。
〖启示〗学会亲近好的老师、好的朋友，并从他们身上学到许多有益的经验和知识。
取人之长补己之短，才能不断地丰富自己的头脑。
【译文】做儿女的，从小时候就要亲近老师和朋友，以便从他们那里学习到许多为人处事的礼节和知识。
1。
小学语文_人之初教学设计学情分析教材分析课后反思
部编人教版一年级语文下册《人之初》第一课时教学设计教学目标：1.知识目标：正确认读本课“之、初、性、善、习、教、迁、贵、专、幼、玉、器、义”等十三个生字，会写田字格里的“之、相、近、习、远、玉、义”等七个生字。
2.能力目标：正确、流利地朗读原文，熟读成诵，积累语言。
引导学生体会含义，受到儒学经典熏陶，弘杨民族文化。
3.情感目标：通过本课，使学生明白读书学习对我们人生的重要性，要打好坚实地知识根底，长大以后才能为社会做出应有贡献的道理。
教学重点：能正确、流利、有感情地朗读诗句，并能熟练背诵。
教学难点：通过本课，使学生明白读书学习对我们人生的重要性，要打好坚实地知识根底，长大以后才能为社会做出应有贡献的道理。
教学课时：1课时。
教具准备：生词卡片、课件。
教学过程：一、谈话激趣，引入新课。
师：同学们，看老师拿的什么？1张《三字经》，对，看来不少同学都读过这本书，谁能背诵一小节？（学生试着背诵）你们知道吗，？出示2张，三字经百家姓千字文被称作三大启蒙读物师：今天我们就来一起学习《三字经》里的人之初看看告诉了我们哪些事？（教师板书：《人之初》）出示3二、初读课文，整体感知。
1.初读课文课文，圈画生字，学习生字。
（1）用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。
（2）同桌交流，再读课文，借助拼音扫除字词障碍。
（自读、小组读、分段读）三、记忆字形，指导书写。
1.检查生字的自学情况（1）大家读得真带劲，瞧，字宝宝已经迫不及待地要来和大家见面了，你能读对他的名字吗？第一关：开火车读，每人拼一个，组词，生跟读。
第二关：去掉帽子，你还能认出她吗？个别读。
第三关，大家读得又准又快，能说说你的识记方法。
大家的办法可真不少，我们来总结一下：出示幻灯片古人造字往往根据所看到的，有时候一个字其实就是一幅画，你看：“善”“教”同学们，我们中国的汉字真是太有趣了，只要你善于发现，还会有更多的惊喜等着你。
第四关，生字宝宝叫来了好朋友，你还能认出她吗？开火车读第五关去掉帽子呢？男女生赛读字宝宝想考考大家的眼力，看谁能一眼就读出他？打乱顺序读。
一年级下人之初课文
一年级下人之初课文全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：《一年级下人之初课文》是描写人在一年级下学期初学期间所经历的生活和思考的散文作品。
这篇课文以一个一年级小学生的视角展现了他对周围世界的认知和感悟，充分展现了孩子们天真可爱、真挚感人的情感和思考。
在这篇课文中，作者首先描述了一年级下学期初学期的忙碌生活。
他讲述了在学校和家庭中的各种琐碎的事情，比如上课、做作业、参加活动等等。
虽然生活充满了忙碌和压力，但作者依然保持着乐观的心态，努力面对挑战。
作者还用心观察和体会周围的世界。
他描述了自己在操场上玩耍时的快乐，感受到了大自然的美好和神奇。
他还观察到了学校里老师和同学们的友情和团结，深刻体会到了团结合作的力量。
这种对周围的细致观察和体会，使作者更加珍惜和感恩身边的一切。
在《一年级下人之初课文》中，作者还表达了自己对未来的向往和憧憬。
他梦想着将来能够成为一个有用的人，为社会做出贡献。
他也意识到了自己的不足和需要改进的地方，努力提高自己的能力和素质，为实现梦想而努力奋斗。
第二篇示例：《一年级下人之初课文》是一篇以探索人生起初的奥秘为主题的文章，描绘了一个婴儿从出生到一岁的成长过程。
这个阶段被认为是人生中最为重要的时期，因为在这个时期，小儿的身心都在快速发育，塑造出了他们今后的性格和生活态度。
这篇课文通过细腻的描写，使读者能够感受到人类生命的美好与复杂。
文章开篇即写道：“人之初，性本善。
”这句话直接道出了人类最初的本性，即善良与纯洁。
婴儿刚刚出生时，他们的眼睛中充满了好奇和对这个世界的渴望，他们对周围的一切都充满了好奇心，通过咀嚼手指、抓住毛毛虫、摸索玩具等方式来探索世界。
这种好奇心和求知欲使他们在这个阶段学会了很多东西，同时也锻炼了他们的观察能力和智慧。
随着婴儿的成长，他们开始学会爬行、站立、走路，他们的身体逐渐变得灵活和强健。
在这个过程中，他们也学会了语言，开始模仿成人的说话方式。
他们会发出各种咿咿呀呀的声音，试图模仿大人的语言，并逐渐学会了一些简单的单词和短语。
部编人教版一年级语文下册要求背诵内容(拼音版)
部编人教版一年级语文下册要求背诵内容(拼音版)一年级下册要求背诵内容一、 古诗1、春ch ūn 晓xi ǎo （唐t án ɡ）孟m èn ɡ浩h ào 然r án春ch ūn 眠mi án 不b ù觉ju é晓xi ǎo ，处ch ù处ch ù闻w én 啼t í鸟ni ǎo 。
夜y è来l ái 风f ēn ɡ雨y ǔ声sh ēn ɡ，花hu ā落lu ò知zh ī多du ō少sh ǎo 。
2、赠z èn ɡ汪w ān ɡ伦l ún （唐t án ɡ）李l ǐ白b ái李l ǐ白b ái 乘ch én ɡ舟zh ōu 将ji ān ɡ欲y ù行x ín ɡ，忽h ū闻w én 岸àn 上sh ɑn ɡ踏t à歌ɡē声sh ēn ɡ。
桃t áo 花hu ā潭t án 水shu ǐ深sh ēn 千qi ān 尺ch ǐ，不b ù及j í汪w ān ɡ伦l ún 送s òn ɡ我w ǒ情q ín ɡ。
3、静j ìn ɡ夜y è思s ī（唐t án ɡ）李l ǐ白b ái床chu án ɡ前qi án 明m ín ɡ月yu è光ɡu ān ɡ，疑y í是sh ì地d ì上sh àn ɡ霜shu ān ɡ。
举j ǔ头t óu 望w àn ɡ明m ín ɡ月yu è，低d ī头t óu 思s ī故ɡù乡xi ān ɡ。
部编一年级语文下册必背内容(古诗、课文、日积月累)
课内必背古诗＋译文《静夜思》《池上》《小池》《春晓》《赠汪伦》《寻隐者不遇》《画鸡》01原文预览注释①静夜思：宁静的夜晚所引起的乡思。
②疑：好像。
以为。
③举：抬，仰。
译文明亮的月光洒在床前的窗户纸上，好像地上泛起了一层霜。
我禁不住抬起头来，看那天窗外空中的一轮明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。
02原文预览注释①小娃：男孩儿或女孩儿。
艇：船。
②白莲：白色的莲花。
③踪迹：指被小艇划开的浮萍。
④浮萍：水生植物，椭圆形叶子浮在水面，叶下面有须根，夏季开白花。
译文一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。
他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。
03原文预览①泉眼：泉水的出口。
惜：吝惜。
②照水：映在水里。
晴柔：晴天里柔和的风光。
③尖尖角：初出水端还没有舒展的荷叶尖端。
④上头：上面，顶端。
为了押韵，“头”不读轻声。
译文泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，树阴倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔。
娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。
04原文预览①春晓：春天的清晨。
“晓”指天刚刚亮的时候。
②不觉晓：不知不觉，没有察觉到春天的到来。
③闻：听到译文春日酣梦不知不觉到了早晨，到处都是鸟儿明快的啼叫声。
想起夜里的那阵阵风雨声，感叹不知多少花儿零落在庭院。
05原文预览①踏歌：民间的一种唱歌形式，一边唱歌，一边用脚踏地打拍子，可以边走边唱。
②桃花潭：在今安徽泾县西南一百里。
③深千尺：诗人用潭水深千尺比喻汪伦与他的友情，运用了夸张的手法(潭深千尺不是实有其事)写深情厚谊，十分动人。
④不及：不如。
⑤汪伦：李白的朋友。
译文李白坐上小船刚刚要离开，忽然听到岸上传来告别的歌声。
即使桃花潭水有一千尺那么深，也不及汪伦送别我的一片情深。
06原文预览①隐者：隐士，隐居在山林中的人。
者，……的人。
②不遇：没有遇到，没有见到。
③童子：没有成年的人，小孩。
在这里是指“隐者”的弟子、学生。
④言：说，告诉。
⑤云深：云雾迷蒙。
(完整版)一年级下册课文
部编一年级下册语文课文chūn xiàqiūdōng1春夏秋冬chūn fēng xiàyǔqiūshuāng dōng xuě春风夏雨秋霜冬雪chūn fēng chuīxiàyǔluòqiūshuāng jiàng dōng xuěpiāo 春风吹夏雨落秋霜降冬雪飘qīng cǎo hóng huāyóu yúfēi niǎo青草红花游鱼飞鸟chícǎo qīng shān huāhóng yúchūshuǐniǎo rùlín 池草青山花红鱼出水鸟入林2姓氏歌你姓什么？我姓李。
什么李？木子李。
他姓什么？他姓张。
什么张？弓长张。
古月胡，口天吴，双人徐，言午许。
中国姓氏有很多，赵、钱、孙、李，周，吴、郑、王，诸葛、东方，上官、欧阳……3小青蛙河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。
保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。
请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。
4猜字谜（一）左边绿，右边红，左右相遇起凉风。
绿的喜欢及时雨，红的最怕水来攻。
（二）“言”来互相尊重，“心”至令人感动，“日”出万里无云，“水”到纯净透明。
祖国多么广大大兴安岭，雪花还在飞舞。
长江两岸，柳枝已经发芽。
海南岛上，到处盛开着鲜花。
我们的祖国多么广大。
课文 1 吃水不忘挖井人瑞金城外有个村子叫沙洲坝，毛主席在江西领导革命的时候，在那儿住过。
村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑。
毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。
解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。
”2我多想去看看妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走出天山。
遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。
我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！爸爸告诉我，沿着宽宽的公路，就会走出北京。
遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。
人之初一年级下册课文
人教版一年级下册
课文内容
人之初
人之初，性本善， 性相近，习相远。 苟不教，性乃迁， 教之道，贵以专。 子不学，非所宜， 幼不学，老何为？ 玉不琢，不成器， 人不学，不知义。
译文
• 人之初，性本善，性相近，习相远。
• 人刚生下来的时候都是善良的，知识由于生长和学习的环境不一样， 教之道，贵以专。
• 如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。为了不使人变坏，最重 要的方法就是要专心一致地去教育孩子。
• 子不学，非所宜，幼不学，老何为？
• 小孩子不肯好好学习，是不对的。一个人小的时候如果不好好学 习，老了的时候既没有知识也不懂得做人的道理，能干些什么呢？
• 玉不琢，不成器，人不学，不知义。
• 玉不经过雕刻打磨，就不会成为精美的玉器；人如果不学习，就 不会懂得礼仪，不能成材。
生字词
部编版一年级语文下册《人之初》精编教学设计及反思
《人之初》教案设计教材分析《三字经》是中华民族珍贵的文化遗产,它短小精练、朗朗上口,千百年来,家喻户晓。
其内容涵盖了历史、天文、地理、道德以及一些民间传说。
其独特的思想价值和文化魅力为世人所公认,被历代中国人奉为经典并不断流传。
本文节选了其中的四句,第一句讲述的是教育和学习对儿童成长的重要性,后天教育及时,方法正确,可以使儿童成为有用之材;第二句为了使人不变坏,最重要的方法就是要专心致志地去教育孩子;第三句是教育孩子好好学习,年轻时学习不努力,待白了少年头就会一事无成;第四句是说若是不学习,就不懂得礼仪,不能成才。
学情分析学生已经接触过《三字经》的部分内容,能够朗读背诵其中的一部分,但是对于内容理解不深刻,教学时不仅让学生熟读成诵,而且能够理解其中的含义。
教学建议1.在学生合作学习的同时,不能忽视教师的领读和范读生字的呈现,最好是在熟读课文之后。
可以先出现生字组成的词语,在读准词语的基础上,再认读生字。
2.认记生字,可以充分利用学生已有的知识,指导他们采取多种方法识记。
3.本课是一篇韵文,读起来朗朗上口,学生正确流利地朗读比较容易,教学时把重点放在感受《三字经》的特点和理解内容上。
4.课文的意思可以逐句讲解,让学生在熟读的基础上自己感悟。
可指导学生提出几个生疏的词语,联系上下文和生活实际想一想,再说一说。
教学目标1.会认13个生字,会写7个生字。
2.正确、流利地朗读课文。
3.背诵课文。
重点难点重点:会认生字,会写生字。
难点:朗读课文,背诵课文。
教学准备生字卡,多媒体课件课时安排1课时教学过程一、播放音频，激趣导入1．教师引言：听，一群小朋友在诵读什么呢？(播放《三字经》的音频文件，组织学生认真倾听3遍。
)2．交流：你听清小朋友诵读的内容了吗？你能尝试着说一说吗？3．播放《三字经》的视频文件(带有字幕)，学生看字幕，跟着声音诵读。
4．教师引言：同学们，在刚才的视频中，你发现《三字经》开头一句怎么背了吗？(学生齐背)板书课文题目，学生齐读课文题目。
一年级下册课文人之初
一年级下册课文人之初一、学习目标1.运用熟字加减等办法，结合语境认识”之、初”等13个生字。
会写”远、近”等7个字，重点写好”之、义”。
2.正确、流利的朗读课文，背诵课文。
3.了解传统文化。
二、我会写注音及组词之：zhī（之前、之后、好自为之）相：xiāng（相对、相反、相同）近：jìn（远近、相近、接近）习：xí（学习、自习、习作）远：yuǎn（远方、远古、远大）玉：yù（玉石、玉米、宝玉）义：yì（同义、近义、正义）三、我会认注音及组词之：zhī（之前、之后、好自为之）初：chū（初中、初级、月初）性：xìng（性别、性格、性子）善：shàn（善良、善恶、善于）习：xí（学习、自习、习作）教：jiào（教育、教师、教室）迁：qiān（变迁、迁移、迁入）贵：guì（贵重、珍贵、很贵）专：zhuān（大专、专心、中专）幼：yòu（幼师、幼小、幼儿园）玉：yù（玉石、玉米、宝玉）器：qì（电器、机器、机器人）义：yì（同义、近义、正义）四、多音字教：jiào（教室）jiāo（教书）相：xiānɡ （相信）xiànɡ （相片）五、近义词初——始善——好六、反义词近——远贵——贱老——少七、理解词语苟：如果，假如。
乃：就。
迁：搬迁，变迁，变化，改变。
宜：意思相近的：合适，适宜。
意思相反的：不宜。
琢：雕刻。
器：器具，有用的玉器。
义：道理。
八、课文翻译1.人之初，性本善，性相近，习相远。
译文：人生下来的时候都是好的，只是由于成长过程中，后天的环境不一样，性情就有了好与坏的差别。
2.苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。
译文：如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。
为了使人不变坏，最重要的办法就是要专心一致地去教育孩子。
3.子不学，非所宜，幼不学，老何为？译文：小孩子不肯好好学习，是很不应该的。
一年级语文必背课文(人教版)
一年级语文背诵课文（上册）第一单元《金木水火土》一二三四五，金木水火土，天地分上下，日月照今古。
《对韵歌》云对雨，雪对风。
花对树，鸟对虫。
山清对水秀，柳绿对桃红。
《咏鹅》骆宾王唐代鹅鹅鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
第四单元《秋天》天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从书上落下来。
天空那么蓝，那么高。
一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。
啊！秋天来了！《小小的船》弯弯的月儿小小的船。
小小的船儿两头尖。
我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
《江南》汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
《四季》草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。
”荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。
”谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋天。
”雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是冬天。
”日积月累一年之计在于春，一日之计在于晨。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
第五单元《画》远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
《大小多少》一个大，一个小，一只黄牛一只猫。
一边多，一边少，一群鸭子一只鸟。
一个大，一个小，一个苹果一颗枣。
一边多，一边少，一堆杏子一个桃。
《升国旗》五星红旗，我们的国旗。
国歌声中，徐徐升起。
迎风飘扬，多么美丽。
向着国旗，我们立正；望着国旗，我们敬礼。
《悯农》其二唐李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁念盘中餐，粒粒皆辛苦。
第六单元《比尾巴》谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好象一把伞？猴子的尾巴长。
兔子的尾巴短。
松鼠的尾巴好象一把伞。
谁的谁的尾巴弯？谁的尾扁？谁的尾巴最好看？公鸡的尾巴弯。
鸭子的尾巴扁。
孔雀的尾巴最好看。
日积月累前后左右东西南北早晨起来，面向太阳。
前面是东，后面是西。
左面是北，右面是南。
《古朗月行》〔唐〕李白小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
第七单元日积月累种瓜得瓜，种豆得豆。
前人栽树，后人乘凉。
千里之行，始于足下。
百尺竿头，更进一步。
人之初 三字经一年级下册课文
人之初三字经一年级下册课文
一年级下册的课文《人之初》选自《三字经》，原文如下：
人之初，性本善。
性相近，习相远。
苟不教，性乃迁。
教之道，贵以专。
昔孟母，择邻处。
子不学，断机杼。
窦燕山，有义方。
教五子，名俱扬。
养不教，父之过。
教不严，师之惰。
子不学，非所宜。
幼不学，老何为。
玉不琢，不成器。
人不学，不知义。
为人子，方少时。
亲师友，习礼仪。
香九龄，能温席。
孝于亲，所当执。
融四岁，能让梨，悌于长，宜先知。
首孝悌，次见闻。
知某数，识某文。
一而十，十而百。
百而千，千而万。
三才者，天地人。
三光者，日月星。
三纲者，君臣义。
父子亲，夫妇顺。
曰春夏，曰秋冬。
此四时，运不穷。
曰南北，曰西东。
此四方，应乎中。
曰水火，木金土。
此五行，本乎数。
十干者，甲至癸。
十二支，子至亥。
以上内容仅供参考，建议查阅一年级下册的教材获取准确的课文内容及释义。
部编版一年级下册语文必背内容汇总(古诗、课文、日积月累)
《静夜思》李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
【注释】： [1]疑：怀疑，以为。
[2]举：抬、仰。
【译文】明亮的月光洒在床前的窗户纸上，好像地上泛起了一层霜。
我禁不住抬起头来，看那天窗外空中的一轮明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。
《池上》白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
[注释]①撑(chēng)小艇，用竹篙抵住水底使小船行进。
②莲：诗中指白荷花结的莲蓬。
③解：明白，懂得。
踪迹：行动所留下的痕迹。
④浮萍：一种浮生在水面的植物。
[译文]一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。
他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。
头。
《小池》宋·杨万里泉眼无声惜细流, 树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头。
【注释】泉眼：泉水的出口。
惜：吝惜。
照水：映在水里。
晴柔：晴天里柔和的风光。
尖尖角：初出水端还没有舒展的荷叶尖端。
上头：上面，顶端。
为了押韵，“头”不读轻声。
【翻译】泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，树阴倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔。
娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。
【赏析】这首诗小巧、精致，宛如一幅花草虫鸟彩墨画。
画面之中，池、泉、流、荷和蜻蜓，落笔都小，却玲珑剔透，生机盎然。
第一句，紧扣题目写小池的源泉，一股涓涓细流的泉水。
泉水从洞口流出，没有一丝声响，当然是小之又小的。
流出的泉水形成一股细流，更是小而又小了。
这本来很寻常，然而作者却凭空加一“惜”字，说好像泉眼很爱惜这股细流，吝啬地舍不得多流一点儿。
于是这句诗就立刻飞动起来，变得有情有趣，富有人性。
第二句，写树阴在晴朗柔和的风光里，遮住水面这也是极平常之事，可诗人加一“爱”字，似乎用她的阴凉盖住小池，以免水分蒸发而干涸，这样就化无情为有情了。
而且，诗舍形取影，重点表现水面上的柔枝婆娑弄影，十分空灵。
三、四句把焦点缩小，写池中一株小荷以及荷上的蜻蜓。