幼儿园大班美术：感恩的心

合集下载

幼儿园大班美术教案《感恩的心》含反思

一、教案基本信息教案名称：幼儿园大班美术教案《感恩的心》含反思课时安排：1课时适用年级：大班教学目标：1. 让学生了解感恩的概念，培养幼儿的感恩意识。

2. 通过绘画活动，培养学生用心去感受生活中的美好，学会珍惜和感恩。

教学准备：1. 准备一张白纸、彩笔、水粉等绘画工具。

2. 准备一些关于感恩的图片或者故事。

二、教学过程1. 导入：教师通过一个关于感恩的小故事引入课题，引导幼儿讨论故事中的人物为什么要感恩，感恩的意义是什么。

2. 绘画示范：教师在白纸上画一颗大树，树下有一个小男孩，小男孩正在给大树鞠躬。

教师边画边讲解，让学生明白，大树为小男孩提供了遮风挡雨的地方，小男孩要感恩大树。

3. 学生绘画：学生根据教师的示范，结合自己的生活经验，画出自己要感恩的人或者事物。

5. 总结：教师引导学生谈谈通过绘画活动，自己对感恩有了哪些新的认识和感受。

三、教学反思本次教学活动，学生参与度较高，通过绘画活动，学生能更好地理解感恩的意义，并在生活中能够更好地表达自己的感激之情。

但在教学过程中，也发现部分学生对绘画技巧掌握不够，需要在今后的教学中加强绘画技巧的指导。

四、作业布置1. 让学生回家后，向家人表达自己的感激之情。

2. 让学生家长参与评价本次绘画活动，了解学生对感恩的认识和感受。

五、教学评价通过本次教学活动，学生能理解感恩的意义，并在生活中能够表达自己的感激之情。

绘画作品的质量也有了明显的提高，但部分学生对绘画技巧的掌握还有待提高。

在今后的教学中，将继续加强绘画技巧的指导，提高学生的绘画水平。

六、教学准备1. 准备一张白纸、彩笔、水粉等绘画工具。

2. 准备一些关于感恩的图片或者故事。

3. 准备一张感恩卡片，用于学生写下自己对感恩的人或事物的祝福。

七、教学过程1. 导入：教师通过一个关于感恩的小故事引入课题，引导幼儿讨论故事中的人物为什么要感恩，感恩的意义是什么。

2. 绘画示范：教师在白纸上画一颗大树，树下有一个小男孩，小男孩正在给大树鞠躬。

幼儿园大班美术教案：感恩的心

幼儿园大班美术教案：感恩的心一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解感恩的意义，学会用美术的方式表达感恩之情。

2. 过程与方法：通过绘画、手工制作等实践活动，培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 情感态度与价值观：培养幼儿感恩的心态，让他们懂得珍惜身边的人和事。

二、教学内容1. 感恩的意义：让幼儿了解感恩的重要性，学会感谢身边的人。

2. 美术创作：通过绘画和手工制作，表达感恩之情。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿理解感恩的意义，学会表达感恩之情。

2. 教学难点：如何引导幼儿用美术方式创作出具有感恩意义的的作品。

四、教学准备1. 教具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等美术材料。

2. 素材：感恩相关的故事、图片等。

五、教学过程1. 导入：讲解感恩的意义，引导幼儿思考身边的人和事，让他们感受到感恩的重要性。

2. 基本技能训练：讲解绘画和手工制作的基本技巧，引导幼儿进行创作。

3. 创作实践：让幼儿根据自己的感恩对象，选择合适的材料进行创作。

4. 作品展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习。

5. 总结：引导幼儿分享自己的创作心得，总结感恩的重要性。

六、教学活动安排1. 第1周：讲解感恩的意义，引导幼儿思考身边的人和事，让他们感受到感恩的重要性。

2. 第2周：讲解绘画和手工制作的基本技巧，引导幼儿进行创作。

3. 第3周：让幼儿根据自己的感恩对象，选择合适的材料进行创作。

4. 第4周：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习。

5. 第5周：引导幼儿分享自己的创作心得，总结感恩的重要性。

七、教学评价1. 评价幼儿对感恩的理解：通过提问、讨论等方式，了解幼儿对感恩的认知。

2. 评价幼儿的美术作品：从创意、技巧、表现力等方面，评价幼儿的作品。

3. 评价幼儿的合作与交流：观察幼儿在创作过程中的合作态度和沟通能力。

八、教学建议1. 注重个体差异：因材施教，针对不同能力的幼儿给予适当的指导。

2. 鼓励创新：鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性的作品。

幼儿园大班美术教案《感恩的心》

幼儿园大班美术教案《感恩的心》教案：感恩的心教学目标：1. 培养幼儿对生活中的美好事物心存感激的情感；2. 培养幼儿欣赏、表达、创造美术作品的能力；3. 提高幼儿对自然、社会和人际关系的观察和理解能力。

教学内容：1. 知识内容：感恩的心；2. 技能内容：绘画表达；3. 情感内容：培养感恩心态。

教学准备：1. 教具准备：彩色纸、色彩笔、剪刀、胶水；2. 教材准备：美术绘画相关的图片、作品。

教学过程：一、导入（10分钟）1. 观看与感恩相关的图片，引导幼儿讨论其中的内容，引入今天的主题；2. 通过故事、歌曲等方式，让幼儿了解感恩的含义和重要性。

二、学习（25分钟）1. 展示美术作品，让幼儿观察和欣赏；2. 引导幼儿发现作品中所表达的感恩情感，开展对作品的讨论；3. 通过观察和讨论，引导幼儿理解艺术作品中表达感恩的方式和手法；4. 给幼儿提供彩色纸、色彩笔、剪刀和胶水等素材，让幼儿自由创作表达感恩的作品。

三、综合（25分钟）1. 让幼儿分组展示自己的创作作品，并互相欣赏；2. 鼓励幼儿分享自己对感恩的理解和想法；3. 教师播放相关的歌曲，引导幼儿一起欣赏和跟唱；4. 结合今天的学习内容，引导幼儿讲述自己日常生活中的感恩经历并表达感恩的心情。

四、小结（5分钟）1. 教师带领幼儿回顾今天的学习内容，总结今天所学的内容和收获；2. 鼓励幼儿表达自己对感恩的心态和愿望。

五、延伸活动（15分钟）1. 教师组织幼儿观察生活中感恩的事物，并进行小结；2. 教师组织幼儿制作感恩贺卡，并写下自己对感恩的心情。

教学反思：通过本节课，幼儿们在观察和欣赏美术作品的过程中，深入理解了感恩的含义和重要性。

他们通过绘画表达了对生活中的美好事物心存感激的情感，同时培养了对美术作品的欣赏能力和创造能力。

在小组展示和分享的环节中，幼儿们积极表达了对感恩的理解和想法，增强了他们的情感表达能力和人际交往能力。

整个教学过程中，幼儿参与度高，互动积极，达到了教学目标。

《感恩的心》幼儿园大班美术教案

《感恩的心》幼儿园大班美术教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解感恩的意义，培养幼儿感恩的情感。

2. 技能目标：通过绘画活动，培养幼儿的绘画技能和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿关爱他人，珍惜身边的人和事。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过绘画表达自己对感恩的理解。

难点：引导幼儿用绘画形式表现感恩的情感。

三、教学准备：1. 教具准备：画纸、画笔、水彩颜料、彩纸、剪刀、胶水等。

2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。

四、教学过程：1. 导入：教师通过讲述一个关于感恩的故事，引导幼儿讨论故事中的感恩行为，引发幼儿对感恩的思考。

2. 讲解：教师向幼儿讲解绘画的工具和材料的使用方法，演示绘画的基本技巧。

3. 示范：教师现场示范一幅感恩主题的绘画作品，引导幼儿观察和思考。

4. 创作：教师分发画纸和绘画工具，引导幼儿根据自己的理解，用绘画表达感恩的情感。

5. 交流：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿分享自己的绘画心得和感恩的情感。

五、教学评价：1. 教师观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿的绘画技能和创造力。

2. 教师关注幼儿在交流中的表现，评价幼儿对感恩的理解和情感表达。

3. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中表现出的感恩行为，评价幼儿对教学内容的吸收和应用。

六、教学拓展：1. 组织幼儿进行感恩主题活动，如感恩卡片制作、感恩表演等。

2. 邀请家长参与感恩活动，增进亲子关系，培养家庭感恩氛围。

七、教学反思：2. 教师根据幼儿的表现，调整教学策略，以提高教学效果。

八、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的绘画活动。

2. 社会实践：组织幼儿参加公益活动，如探访养老院、帮助环卫工人等，让幼儿将感恩情感付诸实践。

九、教学建议：1. 教师注重培养幼儿的绘画兴趣，鼓励幼儿自由表达，提高幼儿的绘画积极性。

2. 教师关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在绘画中得到提高。

《感恩的心》幼儿园大班美术教案

《感恩的心》幼儿园大班美术教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解感恩的概念，培养幼儿感恩的情感。

1.2 技能目标：通过绘画活动，培养幼儿的绘画技能和创造力。

1.3 情感目标：培养幼儿关爱他人，珍惜身边的人和事，激发幼儿的感恩之心。

第二章：教学重难点2.1 教学重点：让幼儿理解感恩的意义，学会关爱他人。

2.2 教学难点：通过绘画表达自己的感恩之情。

第三章：教学准备3.1 教具准备：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等绘画材料。

3.2 环境准备：安静、舒适的绘画环境。

第四章：教学过程4.1 导入：教师通过讲解感恩的故事，引导幼儿了解感恩的概念，激发幼儿的感恩之心。

4.2 讲解：教师讲解绘画的技巧和方法，引导幼儿发挥创造力，表达自己的感恩之情。

4.3 示范：教师示范绘画过程，让幼儿跟随教师一起绘画。

4.4 绘画环节：幼儿根据自己的想法，用画笔和颜料描绘出自己的感恩之心。

第五章：作业布置5.1 教师根据幼儿的绘画作品，给予鼓励和评价。

5.2 鼓励幼儿将自己的作品送给亲人或朋友，表达感恩之情。

教学反思：通过本节课的教学，幼儿对感恩有了更深入的理解，学会关爱他人。

在绘画过程中，幼儿的创造力得到了发挥，提高了绘画技能。

教师在教学中要关注每一个幼儿，引导他们表达自己的感恩之心，培养他们关爱他人的情感。

在今后的教学中，可以尝试让幼儿通过其他形式表达感恩，如手工制作、表演等。

第六章：教学评价6.1 教师评价：教师根据幼儿在绘画过程中的表现，给予积极的评价和鼓励，关注幼儿的进步。

6.2 幼儿互评：鼓励幼儿相互评价，培养幼儿的语言表达能力和审美能力。

6.3 作品展示：将幼儿的绘画作品进行展示，让幼儿感受到自己的成就，激发他们的自信心。

第七章：教学拓展7.1 家庭作业：鼓励幼儿在家中与家长一起进行感恩主题的绘画活动，增进亲子关系。

7.2 主题活动：组织感恩主题活动，如感恩节聚会，让幼儿亲身体验感恩的情感。

7.3 社区参与：邀请社区人员参与幼儿的绘画作品展示，增进幼儿与社区人员的交流。

《感恩的心》幼儿园大班美术教案

《感恩的心》幼儿园大班美术教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解感恩的意义，培养幼儿的感恩意识。

1.2 技能目标：通过绘画活动，培养幼儿的绘画技巧，提高幼儿的审美能力。

1.3 情感目标：培养幼儿关爱他人、珍惜友谊的美好情感。

第二章：教学重难点2.1 教学重点：让幼儿理解感恩的重要性，学会表达感恩之情。

2.2 教学难点：如何引导幼儿将感恩之情通过绘画的形式表现出来。

第三章：教学准备3.1 物质准备：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等绘画材料。

3.2 环境准备：安静、舒适的绘画空间，适当的光线。

第四章：教学过程4.1 导入：教师通过讲述一个感恩的故事，引发幼儿对感恩的兴趣。

4.2 讲解：教师简单讲解感恩的意义，引导幼儿思考自己要感恩的人和事。

4.3 示范：教师展示一幅感恩的绘画作品，讲解绘画的技巧。

4.4 绘画环节：幼儿根据自己的想法和感受进行绘画创作。

4.5 交流分享：幼儿展示自己的作品，大家共同分享感恩的心情。

第五章：作业布置5.1 教师鼓励幼儿回家后，向家人表达感恩之情，并将过程记录下来。

5.2 家长参与评价：家长对孩子的绘画作品和感恩表现进行评价。

第六章：教学评估6.1 形式评估：观察幼儿在绘画过程中的参与程度、专注力和创造力表现。

6.2 内容评估：评价幼儿绘画作品的主题表达、色彩搭配和绘画技巧。

6.3 情感评估：关注幼儿在分享感恩故事时的情感态度和价值观体现。

第七章：教学拓展7.1 活动延伸：组织幼儿进行感恩主题的实践活动，如制作感恩卡片、表演感恩节目等。

7.2 资源整合：利用家庭、社区等资源，让幼儿在更多场合表达对家人、朋友的感激之情。

7.3 课程融合：将感恩教育融入其他学科和领域，如语言、音乐、舞蹈等，培养幼儿的综合素质。

第八章：家长沟通8.1 定期与家长沟通交流，了解幼儿在家庭中的感恩表现。

8.2 鼓励家长参与幼儿园的感恩活动，共同关注幼儿的成长。

8.3 向家长提供感恩教育资源，帮助家长在家教育幼儿学会感恩。

幼儿园大班美术教案《感恩的心》

幼儿园大班美术教案《感恩的心》教学目标1.让幼儿了解并感受到感恩的意义和重要性。

2.提高幼儿的动手能力和创造力。

3.增强幼儿的珍惜和爱护之心。

4.给予幼儿美术方面的启发和培养。

教学材料1.白纸、色彩笔、颜料、刷子、彩纸等。

教学内容第一部分：课前热身教师可借助图片、视频、文字等形式，引导孩子们了解“感恩”的含义及其重要性，让孩子们认识到在家庭、学校、社会等方面所受到的关爱和帮助，并感恩身边的人。

第二部分：教学过程1. 绘制手印画要求孩子们先将双手清洗干净，再在白纸上按相应的手部动作，摆造型后涂上颜料或色彩笔进行手印创作。

可以引导孩子们将画面设置在用人类所需物品进行创作，如书、文具、食物、衣物等，让孩子们意识到生活中的各种物品都来自于他人的付出。

2. 创作“感恩”彩纸牌在教室里，教师将分发一张彩纸和色彩笔给每位学生，让他们在彩纸上边用色彩笔/涂上颜色，边进行创作。

要求孩子们将自己所能想到的对父母、老师、朋友等的感恩之情表现出来。

3. 绘制“我家的小花园”画让孩子们画出自家花园的图案。

可以引导孩子们选取些家中的植物，父母给予美化和维护的模样，家人时不时关心和维护的温暖场景，并且让孩子了解到花儿也需要人类的照顾，更增加小朋友的珍惜与爱护之心。

第三部分：教学总结1.学生用手形及彩纸牌的形式，创作了富有个性的作品。

2.让孩子们就生活衣食起居、家园、游玩等方面及所受到的人情世故进行反思和思考，激发了孩子们感恩的意识。

3.班级的美术气息和小朋友们的兴趣得到了很好的部分刺激。

教学时间安排本教案预计用时：60分钟。

第一部分：5分钟。

第二部分：45分钟。

1.绘制手印画：15分钟。

2.创作“感恩”彩纸牌：15分钟。

3.绘制“我家的小花园”画：15分钟。

第三部分：10分钟。

教学评估1.学生动手能力是否提高。

2.学生创造力是否得到很好的挖掘。

3.学生对感恩等社会时间和伦理道德的认识是否增强。

参考无。

大班美术感恩的心教案【含教学反思】

大班美术感恩的心教案【含教学反思】活动主题大班美术感恩的心活动目标1.培养孩子的感恩心，让孩子学会感恩。

2.增强孩子们的美术修养，提高他们的创意思维。

教学准备1.教师准备: 感恩的心的图画、海报、卡片等美术素材及制作工具等。

2.学生准备: 彩笔、白板笔等活动过程第一步：导入1.老师首先引导孩子们回顾过去学过的感恩的内容，例如：《感恩你的心》这本书等。

2.请出示感恩的图画，让孩子们看并发表自己对感恩的理解。

第二步：唤醒感恩的心1.老师先向孩子们介绍感恩的心，让他们了解感恩的含义。

2.老师可以用一个小故事来引导孩子们：做一件小事，可以带来别人的笑容，孩子们也会为此感到快乐。

3.老师鼓励孩子们思考自己曾经受到过的照顾、帮助等，为这些人感恩。

4.再请孩子们自己画一张感恩的画，让他们将自己的感恩之心表达出来。

第三步：小组讨论1.将孩子们分为小组，让他们讨论一下自己对感恩的理解。

2.讨论结束后，让孩子们用图片、语言等方式表现出自己对感恩的理解。

第四步：小作品制作1.老师将切好的感恩的图案发给孩子们，让他们自己用彩笔将图案上色，并发挥自己的创意创作一张感恩卡片、海报等小作品。

2.利用剩余的时间，让孩子们展示自己的小作品，并让其他小组的孩子互相交流，分享自己的感受。

教学反思这堂课以“大班美术感恩的心”为主题，旨在培养孩子的感恩心，同时提高他们的美术修养水平，让他们在创作中体现美感和创造力。

整个教学活动中，我发现孩子们对感恩的理解还比较肤浅，所以在导入环节中我采取了引导他们看图画，并发表自己对感恩的理解的方式，以此帮助他们了解感恩的含义。

在唤醒感恩的心环节，我通过小故事的方式，使孩子们更好地理解感恩并创有简单的创作。

在小组讨论环节中，孩子们根据自己的经验和理解，讨论自己对感恩的认识，这有利于增强他们的思考能力和团队合作意识。

最后在小作品制作环节中，孩子们既可以锻炼自己的美术水平，还可以将自己的感恩之心表现出来，达到了教学目标。

幼儿园大班美术教案《感恩的心》含反思

幼儿园大班美术教案《感恩的心》
教学目标
•能够通过对感恩的情感的认识，形成一种感恩的态度，从
而在学习和生活中更加积极向上。

•提高孩子的美术素养，培养其良好的审美品位和创作能力。

教学内容
•认识感恩的情感，了解感恩的含义。

•通过图片、故事等形式，让孩子发现身边哪些事情可以感恩。

•制作感恩的手工作品，表达自己的感恩之情。

教学过程
导入环节（10分钟）
1.首先，向孩子介绍今天的主题——《感恩的心》。

2.让孩子分享一下自己对感恩的理解和感受。

学习环节一（15分钟）
1.让孩子观看感恩的相关图片，引导孩子谈谈自己的感受。

2.读一段感恩的故事，让孩子自由发表一下自己的看法。

学习环节二（30分钟）
1.让孩子自己找一件自己感恩的事情，并在班里分享。

2.老师在黑板上摆放各种祝福卡片，让孩子自由取一张，写
下自己的祝福语。

创作环节（40分钟）
1.让孩子将自己取得的卡片拼接成一幅感恩的画作。

2.在画作中加入一些文字，表达自己对感恩的理解。

反思环节（10分钟）
1.让孩子讲述自己今天所学到的关于感恩的知识和情感。

2.老师对学生的学习情况进行总结和点评。

教学反思
本节课教学设计把情感教育和美术教育相结合，既培养了孩子的美术兴趣，又让孩子感受到了生活中感恩的重要性。

孩子们在课堂上状态非常活跃，对感恩的理解也更加深入和丰富了。

在今后的教育教学中，应该注重情感素质的培养，鼓励孩子们保持一颗感恩的心，积极向上的面对生活。

幼儿园大班美术教案《感恩的心》

幼儿园大班美术教案《感恩的心》一、教学目标：1.培养幼儿对生活中的感恩之情。

2.通过美术创作，让幼儿学会表达自己的感恩之心。

3.培养幼儿的观察力和创造力。

4.促进幼儿的团队合作能力。

二、教学准备：1.幼儿园美术教室。

2.纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等美术材料。

3.幼儿园CD机及CD。

三、教学过程：1.导入（5分钟）引导幼儿回忆平时老师们对他们的关心和照顾，并问幼儿们是否要给老师表达感谢之情。

2.听故事《感谢你，小橡皮》（15分钟）播放CD，引导幼儿通过故事认识到感恩的重要性。

故事表现了小橡皮不断帮助小女孩，并最终被小女孩感恩的故事。

3.艺术活动（35分钟）（1）讨论：引导幼儿讨论他们是如何感恩的，让幼儿回忆自己被他人帮助的经历，并将经历写在大纸上。

（2）创作：将幼儿分成小组，每个小组一个主题，如家庭、朋友、老师等，让幼儿进行绘画创作，表达自己的感恩之情。

4.展示与分享（20分钟）（1）幼儿展示自己的作品，并向其他幼儿解释自己绘画的意义。

（2）让其他幼儿对每个小组的作品进行回应和分享，共同感受和欣赏。

5.总结与延伸（10分钟）（1）总结：引导幼儿总结今天的课程内容，加深对感恩的理解。

（2）延伸：鼓励幼儿在平时的生活中，多表达对他人的感恩之情。

如可以自己制作一张感恩卡片送给自己的亲人或老师。

四、教学反思：通过本节课的教学，幼儿能够理解并表达感恩的重要性，培养了幼儿的观察力和创造力。

同时，通过小组合作的方式，也培养了幼儿的团队合作能力。

希望通过这个活动，能够培养幼儿的感恩之心，让他们在日常生活中学会感恩他人的付出。

幼儿园大班美术教案《感恩的心》

幼儿园大班美术教案《感恩的心》教学目标1.培养幼儿对生活中各种美好事物的感悟和感恩之心。

2.提高幼儿的表达能力和创造能力，让幼儿通过美术创作表现自己感恩之心。

3.培养幼儿良好的艺术氛围，增强幼儿对美术的兴趣和热爱。

教学内容本课将以《感恩的心》为主题，通过教师讲解、教材解读、实物展示、观看图片及视频、配合幼儿经验教育等多种教学手段，让幼儿们理解什么是感恩、感恩的意义以及如何表达感恩之心。

具体内容如下：1. 前置知识在介绍感恩的意义及表达方式之前，教师会适当呈现与幼儿经验相符合的图像或实物。

例如，放大镜、衣服、盆栽、椅子等等，让幼儿通过观察和讨论，获得大量的主观感受，为后续的表达感恩奠定基础。

2. 讲解感恩的意义教师将通过亲身经历、图片或动画等形式展现日常生活中的感恩案例，让幼儿更好地理解感恩的意义。

传达并理解感恩之心是一种积极向上的生活态度，是一种让人快乐的心境。

3. 讲解感恩的表达方式教师会通过配合幼儿经验教育、电话、写信、做贺卡、制作飞机等寄送礼物的形式来讲解感恩的表达方式。

4. 创意绘画活动让幼儿知道心中感恩可用多种方式表达，教师提供多种材料，鼓励幼儿使用自己的创意来表达感恩之心。

鼓励幼儿话说与绘画相结合，引导幼儿用画笔表达感恩之心。

教学过程1. 学前准备为了让幼儿更好地入学前来到学校适应环境，可以通过家园手工制作小贺卡来表达感恩之心，学校将对这些小贺卡进行展示。

展示贺卡整个活动将有助于营造感恩的氛围。

2. 切身体验教师将提供多个实物，让幼儿亲身体验，用观察、触摸、问答等方式建立起与环境的联系。

例如观察衣服的纹路，了解不同的衣服舒适度，用不同的语言表达不同的心情。

3. 讲解感恩意义与表达教师通过图片、故事、视频的形式讲述感恩的意义，让幼儿能够感悟生活中的感恩之情。

然后以幼儿经验教育方法进行演示，让幼儿学会如何表达感恩之心。

4. 创意绘画活动让幼儿自由发挥画出自己的感恩之心，以达到美术教育中创意与情感的统一。

幼儿园大班美术教案《感恩的心》及教学反思（优秀范文5篇）

幼儿园大班美术教案《感恩的心》及教学反思（优秀范文5篇）第一篇：幼儿园大班美术教案《感恩的心》及教学反思大班美术教案《感恩的心》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿把分开的心形图画粘贴起来，知道我们的城市有很多的清洁工为我们大家服务，用感恩的心情去体验乐趣，快来看看幼儿园大班美术《感恩的心》含反思教案吧。

活动目标：1、知道我们的城市有很多的清洁工为我们大家服务2、把分开的心形图画粘贴起来3、用感恩的心情去体验乐趣4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验5、鼓励幼儿大胆正确的上色活动准备：1、收集有关清洁工的录相。

2、剪刀、画笔、油画棒、纸。

3、歌曲《感恩的心》。

活动过程：1、导入：“小朋友，现在我们先来看一段录相”“录相看完了，谁能告诉老师你们看到了什么啊？”幼：清洁工在扫地，在打扫卫生，在检垃圾。

师：那你们想一想，要是没有这些清洁工阿姨，我们的城市会变成什么样子啊？幼：很脏，垃圾很多师：清洁工阿姨，叔叔为了保持我们城市的清洁，非常辛苦。

我们大家都很感谢他们，那小朋友们想一想，我们该送给他们什么礼物来表示我们对他们的感谢呢？幼：花、贺卡2、示范、讲解做贺卡的方法师：有的小朋友说啊，可以做贺卡送给他们，那我们今天就来做贺卡，好不好啊？大家一起来看一看，张老师已经做好了几张贺卡，你们看看，我是怎么做的教师操作，把几张卡粘在一起，就可以把它做成一个更好看的像灯笼一样的贺卡了！师：恩，小朋友们都非常聪明，待会你们做的时候可以和老师做一样的，也可以做不样的，我要来看看哪些小朋友比较能干，可以做出不样的？3、制作，教师巡回指导（播放音乐《感恩的心》4、展示作品，让幼儿互相欣赏作品，并说出一句感恩的话。

教学反思：1、充分体现了自主探究和合作学习的有机结合。

从学习过程来看，这节课应该是最大限度的把学习的机会放给了学生。

学生自主探究从课前追被就已经开始了，搜集相关材料，自读自悟自演自创，自己组织活动内容，自己编排主持词，连成展示活动，全体同学都在积极地参与活动。

大班美术教案活动《感恩的心》含反思

大班美术教案活动《感恩的心》含反思一、教学目标1.能够了解“感恩”这一主题的内涵和意义；2.发挥自己的想象力，表达自己对“感恩”主题的理解和感受；3.学习使用水彩画和色纸进行创作，培养自己的艺术创造力和表现能力；4.了解基本的美术技法和材料使用方法。

二、教学准备1.活动主题：感恩的心；2.素材准备：水彩画笔、水彩颜料、色纸、剪刀、胶水、彩笔；3.教学工具：投影仪、音乐；4.班级组织：大班；5.教师准备：制作示范作品，编写教案。

三、教学过程（一）热身环节1.上课前播放“谢谢你”的歌曲，引导孩子们思考感恩的内容；2.请学生们回忆自己最近受到过的帮助和爱，以小组为单位分享；3.引导学生们说出想要感谢的人或事情。

（二）知识教学1.引导孩子们了解什么是“感恩”，为什么要感恩；2.向学生们展示示范作品，教授使用水彩画的基本技法，包括颜料搭配、画笔使用方法等；3.让孩子们领略色纸的美感，提供足够的色纸和工具，鼓励孩子们自由发挥；4.反复演示，引导学生们学会如何剪、贴和使用彩笔。

（三）实践环节1.学生们在教师的指导下，亲自上手进行绘画创作；2.教师适时给予个别指导和调整，鼓励孩子们大胆创作；3.持续二十分钟左右，让孩子们有充足的时间完成自己的作品；4.统一时间，让学生们停下手中的创作，然后互相交流和欣赏自己的作品。

（四）反思环节1.学生们在欣赏自己和别人的作品后，回答以下问题：–自己的作品中最喜欢的部分；–想要对自己的作品做出哪些改变；–作品中自己表达的感恩内涵是什么。

2.教师适时进行点拨和补充解释，让孩子们更深入地理解感恩的含义；3.教师带领孩子们说出自己感激的事情和人，聆听孩子们的表述。

（五）总结回顾1.学生们在环节四中的讨论和表述，带着对“感恩”主题的新认识和理解完成了自己的创作；2.引导孩子们对自己的创作进行自我评估，思考自己需要进一步提升的能力或技巧；3.教师根据孩子们的表现，提供相应的鼓励和指导。

四、教学反思（一）活动设计本次教学活动以“感恩”为主题，通过自主创作绘画作品的方式，让学生们了解该主题内涵，引导他们正确的情感表达。

大班美术教案活动《感恩的心》含反思

大班美术教案活动《感恩的心》含反思大班美术教案活动《感恩的心》含反思「篇一」教学目标：一、通过学习歌曲《感恩的心》，结合《感恩、我们同行》主题教育活动，感受爱是人类永恒不变的主题。

二、学习弱起小节、三连音、切分音的唱法。

三、懂得感激他人的恩情。

回报、给予恩情，培养尊重、关爱他人的良好品质。

重点难点：一、通过学唱歌曲《感恩的心》，培养学生尊重关爱他人的良好品质。

二、学习弱起、三连音、切分音的唱法。

教学过程：一、听歌曲《感恩的心》（播放歌曲）二、导入新课（讲故事）同学们，也许你们还不知道拥有一个健全的身体是多么幸福的事，有这样一个小女孩，虽然她没有健全的身体，但她却有着一个健全的人格，请你们听听她的故事吧。

（师讲故事）有一位天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了,只有母女俩相依为命。

为了生活，妈妈每天起早贪黑去工作，有时回来很晚，只有那个失语的女孩子独自一人在家守候。

有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。

小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。

天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。

她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。

她使劲摇晃妈妈的身体,妈妈却没有回答.她以为妈妈累了,睡着了,就把妈妈的头枕在自己的腿上,让妈妈好好地睡上一觉.但这时她朦胧地看到妈妈的眼睛并没有闭上!小女孩突然明白,妈妈可能是死了!她非常恐惧,紧拉着妈妈的手,却发现妈妈手里还紧紧攥住一块年糕她拼命地哭，却发不出一点声音，只是浑身在颤抖在漆黑的雨夜里，小女孩不知哭了多久，她意识到妈妈不会再醒来了，现在就剩下孤独的自己了。

她贴近妈妈冰冷的脸，静静地看着妈妈的双眼，她知道妈妈不肯闭上眼睛，是放心不下她一个人留在世上。

于是她抹去泪水，决定用自己的语言，告诉妈妈一定会好好地活着，让妈妈放心地闭上眼睛，放心地走吧小女孩就站立在妈妈的身边,独自在雨中用手语一遍又一遍地"唱"着这首<感恩的心>,泪水裹着雨水从稚嫩无助的小脸滑下."感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己,感恩的心,感谢命运花开花落,我依然会珍惜."她就这样站在雨中不停地"唱着,唱着",妈妈终于慢慢地闭上了眼睛。

大班美术教案：感恩的心

大班美术教案：感恩的心教学目标•培养学生感悟生活中的美好事物，体会感恩之心，学会感谢。

•通过手工制作小礼品，锻炼学生的动手能力和想象力。

•提高学生艺术素养和审美能力。

教学内容主题感恩的心手工制作小礼品艺术形式剪纸教学步骤第一步：导入新知1.老师引入今天的主题：感恩。

2.与学生分享感恩的故事或事例，让学生在轻松愉悦的氛围中了解感恩的含义。

3.回顾前几天所学的剪纸技巧，让学生对今天的手工制作有一定的准备。

第二步：手工制作1.老师发放所需材料和工具：颜色鲜艳的纸张、剪子、胶水、笔等。

2.老师详细介绍制作步骤，让学生了解并掌握制作方法。

具体步骤如下：–首先，选一张你最喜欢的纸张，根据自己的想象力用剪子裁成一个心形。

–然后，利用另外一张和你刚刚选的纸张相同的纸张，把心形图案剪下来并且把它剪成更小的图案，可以是你喜欢的任何形状。

–接着，把小图案用胶水粘贴在大心形上面，让它变得独特而鲜艳。

–最后，把你制作好的小礼品装饰上红丝带或彩色丝带，把你的感恩之心表达出来。

第三步：总结与感恩分享1.老师引导学生回顾制作过程，总结所学的剪纸技巧和制作小礼品的要点。

2.老师让学生分享今天制作过程中的困难和收获，引导他们感悟并表达感恩之情。

3.老师在学生分享后做出评价和点评，鼓励学生表达感激。

教学评价1.学生是否掌握了剪纸技巧和手工制作小礼品的方法。

2.学生是否体会到感恩之情，并能够用文字和图片来表达。

3.学生在制作小礼品过程中的动手能力和想象力的发挥情况。

4.教学效果是否达到预期。

教学延伸1.在家庭作业中，鼓励学生为家长制作小礼品，表达感恩之情。

2.联系其他学科，让学生了解感恩，在不同的学科中的重要性和应用，例如生活常识、社会与生活等。

3.将制作出来的小礼品展示在教室的墙上，激励学生的创造力和想象力。

幼儿园大班美术教案《感恩的心》

幼儿园大班美术教案《感恩的心》一、课程背景与目标1.1 课程背景本节课是针对幼儿园大班的美术教学，以“感恩的心”为主题进行教学。

通过对该主题的讲解和实践，帮助幼儿了解到感恩的重要性，培养其感恩之心，提升其审美素养和创造能力。

1.2 课程目标1.了解“感恩”的概念和重要性；2.能够用简单的语言表达自己对周围人、事、物的感恩之心；3.发挥想象力和创造力，制作具有感恩主题的艺术作品。

二、教学内容和步骤2.1 教学内容本课程主要包括以下内容：1.“感恩”的概念和重要性；2.面部表情和肢体动作的了解；3.感恩主题的艺术创作。

2.2 教学步骤本课程由以下步骤组成：第一步：导入通过故事、歌曲等方式，引入“感恩”的概念，并和学生们讨论感恩的重要性。

第二步：讲解面部表情和肢体动作通过观察图片、视频等方式，讲解面部表情和肢体动作的基本概念和表达方式。

第三步：创作感恩主题的艺术作品通过发挥幼儿的想象力和创造力，制作具有感恩主题的艺术作品。

可以让幼儿们用画笔、纸张等材料制作感恩卡片、感恩花等作品。

三、教材准备和评估方法3.1 教材准备1.教具准备：画笔、纸张、彩笔、颜料盘等；2.教材准备：故事书籍、歌曲等与“感恩”的主题相关的材料。

3.2 评估方法1.学生的理解和参与程度；2.制作的作品；四、教学特点和注意事项4.1 教学特点1.本节课教学内容丰富，涵盖了“感恩”的概念和重要性、面部表情和肢体动作的了解、以及感恩主题的艺术创作等方面；2.通过故事、歌曲等方式，将培养幼儿感恩之心和美术创作结合起来，使学习更加生动有趣。

4.2 注意事项1.注意幼儿的安全；2.讲解面部表情和肢体动作的时候，要让幼儿们亲身实践感受；3.创作的作品要根据幼儿们的实际情况进行评估，不要评价过高或过低。

4.注意对幼儿的情感和价值观进行引导和培养。

五、课程延伸5.1 家庭作业请幼儿们回家后，再写一张感恩卡片，送给自己最感恩的人。

5.2 扩展课程可以通过观察还原画等活动，进一步提升幼儿的艺术水平。

幼儿园大班美术教案《感恩的心》含反思

幼儿园大班美术教案《感恩的心》含反思一、教学目标1.认得感恩的紧要性，培育感恩之心，学会感恩父母和老师。

2.了解颜色的基础学问，把握简单的颜色搭配规定，制造出本身的颜色世界。

3.通过制作一张感恩的卡片，让孩子们懂得如何表达本身的感恩之心。

二、教学准备1.海报或图片宣扬感恩。

2.红、黄、蓝三种颜色的颜料，画笔，画布。

3.美术杂志或图片，让孩子们赏识到不同的画作。

4.卡纸、彩纸、剪刀、胶水、颜料等工具材料。

三、教学过程1.感恩教育介绍老师先放一张宣扬感恩的图片或海报，向孩子们介绍感恩教育的紧要性，孩子们热诚洋溢地回答问题，叙述他们感谢的事物，老师一一做出回应。

2.颜色学问讲解老师向孩子们介绍红、黄、蓝三种基本的颜色，引导孩子们从感性上去理解不同颜色传递出的情感，老师可以把三种颜色小幅混合在一起，让孩子们感受到不同颜色的混搭效果。

3.颜色运用实例呈现老师公布几张美术杂志或相关图片，引导孩子们赏识每个作品里的颜色运用效果，通过这些实例，引导孩子们制造性地运用不同颜色，制造出更加颜色缤纷的世界。

4.感恩卡片制作老师向孩子们讲解制作感恩卡片的实在步骤，例如：先准备好卡纸、彩纸、剪刀、胶水，然后依照本身设计好的颜色搭配剪切彩纸、卡纸，最后用彩笔写上本身的祝福。

5.感恩卡片共享老师激励孩子们相互共享本身的感恩卡片，让孩子们用语言表达本身的感谢之情，同时也让孩子感受到本身所做的事情被别人赏识、接受的欢快与成就感。

四、教学反思1. 随着社会进步，幼儿园的教育也越来越多元化和综合化，越来越多的家长把幼儿园的作为第一段教育，要求老师在课内外的教育中全方位引领孩子成长，引导孩子树立健康的价值观。

2. 在幼儿教育中，要把感恩教育作为一项紧要的构成部分进行教学，引导孩子们懂得感恩，同时把感恩精神根植在孩子们的内心深处。

当孩子们长大成人，带着感恩的心情面对着世界的时候，就能够变成更加有本领，自信和责任心的成熟人士。

幼儿园大班美术教案《感恩的心》含反思

幼儿园大班美术教案《感恩的心》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解感恩的概念，明白感恩的重要性。

2. 技能目标：培养幼儿绘画能力，提高他们的审美意识。

3. 情感目标：培养幼儿感恩的心态，让他们学会珍惜身边的人和事。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解感恩的意义，培养感恩的心态。

难点：如何引导幼儿用绘画表达自己对感恩的理解。

三、教学准备：1. 物质准备：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等绘画工具。

2. 环境准备：安静、舒适的绘画空间。

四、教学过程：1. 导入：教师通过讲述一个关于感恩的故事，引导幼儿了解感恩的概念，激发他们的感恩之心。

2. 绘画指导：教师示范如何用画笔和颜料表达感恩的心情，引导幼儿观察并模仿。

3. 创作环节：幼儿根据自己对感恩的理解，用画笔和颜料进行创作。

4. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享自己的感恩之心。

五、教学反思：1. 鼓励幼儿勇敢地表达自己的想法，增强他们的自信心。

2. 增加互动环节，让幼儿在交流中感受感恩的力量。

3. 注重个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在绘画中找到自己的乐趣。

1. 让幼儿回家后，向家人分享自己在学校学到的感恩知识，并将自己的作品送给家人，表达对家人的感恩之情。

2. 教师可布置一道家庭作业，让幼儿和家长一起完成一幅关于感恩的绘画作品，增进亲子关系。

七、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，了解他们对感恩的理解程度。

2. 通过作品展示和分享环节，评估幼儿的绘画技能和感恩心态。

八、教学建议：1. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整教学内容和教学方式，使之更符合幼儿的认知水平。

2. 在教学过程中，注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的绘画技能。

九、教学改进：1. 在今后的教学中，可以邀请家长参与，共同引导幼儿感受感恩的重要性。

2. 增加户外活动，让幼儿在大自然中体验感恩，培养他们的环保意识。

十、教学总结：通过本次《感恩的心》美术教案的教学，我发现幼儿对感恩有了更深入的理解，他们在绘画过程中都能积极参与，用心表达。

《感恩的心》幼儿园大班美术教案

《感恩的心》幼儿园大班美术教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿通过绘画和手工制作的方式，表达自己对父母、老师、同伴的感激之情。

2. 过程与方法：培养幼儿动手操作的能力，提高他们的绘画和手工技巧。

二、教学内容1. 学习绘画父母、老师、同伴的肖像，表达对他们的感激之情。

2. 学习制作手工作品，如感恩贺卡、感恩画作等，送给身边的人。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿通过绘画和手工制作，表达自己对父母、老师、同伴的感激之情。

2. 教学难点：帮助幼儿掌握绘画和手工制作的基本技巧，提高他们的动手能力。

四、教学准备1. 教具：纸张、画笔、彩泥、剪刀、胶水等绘画和手工制作材料。

2. 参考资料：父母、老师、同伴的图片或照片。

五、教学过程1. 导入：教师通过讲解父母、老师、同伴对幼儿的关爱和付出，引导幼儿学会感恩。

2. 基本技能训练：教师示范绘画和手工制作的基本技巧，让幼儿进行实践操作。

3. 创作实践：教师提供参考资料，引导幼儿绘制肖像和制作手工作品，表达感恩之情。

4. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，分享自己的感恩之心。

5. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次活动的收获，培养他们定期反思的好习惯。

六、教学评价1. 教师观察幼儿在绘画和手工制作过程中的表现，评价他们的动手能力和创造力。

2. 收集幼儿的作品，评价他们的绘画和手工技巧以及感恩之情表达的准确性。

七、教学拓展1. 邀请家长参与活动，让幼儿将作品亲自送给父母，增进亲子关系。

2. 组织一次感恩主题活动，让幼儿通过表演、诗歌朗诵等形式，表达对父母、老师、同伴的感激之情。

八、教学注意事项1. 确保绘画和手工制作材料的安全性，避免幼儿受伤。

2. 关注每个幼儿的学习进度，给予个别化的指导和支持。

3. 营造轻松、愉快的学习氛围，让幼儿充分展现自己的才华。

九、教学反馈1. 教师及时收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果。

2. 根据反馈意见，调整教学内容和方法，提高教学质量。

大班美术教案：感恩的心

大班美术教案：感恩的心一、教学目标1. 让孩子们了解感恩的意义，培养他们的感恩意识。

2. 通过绘画，提高孩子们的审美能力和创造力。

3. 培养孩子们的团队协作精神和沟通能力。

二、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导孩子们正确表达自己的感激之情，如何处理画面细节。

2. 教学重点：让孩子们掌握绘画的基本技巧，如色彩搭配、画面构图等。

三、教具与学具准备1. 教具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。

2. 学具：每位孩子一份，包括画纸、画笔、水彩颜料等。

四、活动过程1. 引入：以一个感恩的故事开始，引导孩子们思考什么是感恩，为什么要感恩。

2. 讲解：向孩子们讲解绘画的基本技巧，如色彩搭配、画面构图等。

3. 创作：孩子们根据自己的想法，进行绘画创作，表达自己对家人和朋友的感激之情。

4. 交流：让孩子们展示自己的作品，分享自己的创作心得和感激之情。

五、活动重难点1. 重点：让孩子们掌握绘画的基本技巧，如色彩搭配、画面构图等。

2. 难点：如何引导孩子们正确表达自己的感激之情，如何处理画面细节。

六、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课，孩子们是否掌握了绘画的基本技巧，是否能够正确表达自己的感激之情。

2. 拓展延伸：可以组织一次感恩主题活动，让孩子们通过不同的方式表达对家人和朋友的感激之情，如手工制作、写信等。

在这次活动中，我希望孩子们能够不仅学会绘画，更能够学会感恩，懂得珍惜身边的人和事。

通过这次活动，让孩子们的心灵得到滋养，成长为一个有爱心、有感恩之心的人。

重点和难点解析：在本次大班美术课《感恩的心》中，有几个关键细节是需要特别关注的。

如何引导孩子们正确表达自己的感激之情，这是本节课的重点。

对于这个重点，我进行了精心的设计和准备，希望通过一系列的活动，让孩子们深刻理解感恩的意义，并能够用绘画的方式表达出来。

在引入环节，我讲述了一个感恩的故事，让孩子们思考什么是感恩，为什么要感恩。

这个环节的设计旨在激发孩子们的思考，让他们明白感恩的重要性。