高考作文选材的四项基本原则

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高考作文的选材教案

高考作文的选材教案高考作文是考生在高中阶段最重要的考试之一，也是考察学生综合能力的重要环节。

选材是高考作文的关键之一，合适的选材能够展示学生的思想深度和表达能力。

本文将为大家提供一份高考作文的选材教案，帮助考生们更好地应对高考作文。

第一部分：选材原则在选材之前，我们需要明确一些选材的原则。

首先，选材要与题目紧密相关。

高考作文题目通常涉及社会热点、时事问题等，因此选材要与题目的主题相契合。

其次，选材要有深度。

高考作文要求考生有一定的思辨能力和见解，因此选材要有一定的深度，能够展示学生的思想和观点。

最后，选材要有广度。

高考作文的选材不应过于狭隘，要能够体现学生的综合素养和广泛的知识面。

第二部分：选材方法接下来，我们来介绍一些选材的方法。

首先，可以选择与自身经历相关的话题。

学生可以从自己的生活中提取出有趣、有深度的经历，通过描述和分析，展示自己的观点和思考。

其次，可以选择与社会热点相关的话题。

社会热点通常涉及到各种问题和争议，学生可以选择其中一个问题进行深入研究和分析，展示自己的观点和见解。

再次，可以选择与文学作品相关的话题。

文学作品中常常蕴含着深刻的思想和观点，学生可以选择其中一个作品，分析其中的主题和意义，并与现实生活联系起来。

最后，可以选择与科技发展相关的话题。

科技发展是当今社会的一个重要方面，学生可以选择其中一个科技领域进行分析和思考，展示自己对科技发展的见解和思考。

第三部分：选材示例最后，我们来给出一些选材的示例。

首先，以社会热点为例，假设高考作文题目是“网络暴力与青少年心理健康”，学生可以选择其中一个网络暴力的案例，通过分析案例中的原因和影响，探讨网络暴力对青少年心理健康的影响，并提出自己的解决方案。

其次，以文学作品为例，假设高考作文题目是“人与自然的关系”，学生可以选择《钢铁是怎样炼成的》这部文学作品，通过分析小说中人与自然的关系，探讨人类对自然的依赖和破坏，并提出自己对于人与自然关系的看法。

2024年作文指导如何选材

作文指导如何选材作文指导：如何选材作文是语文教学中的重要组成部分，也是衡量学生语文素养的重要标准之一。

一篇优秀的作文，除了需要有扎实的语言基础、丰富的词汇积累和灵活的表达技巧外，还需要有一个恰当的选材。

本文将围绕作文指导中的如何选材这一问题，从选材的重要性、选材的原则和选材的方法三个方面进行详细阐述。

一、选材的重要性1.明确主题：选材是确定作文主题的重要依据。

只有选对了材料，才能确保作文的主题明确、突出，使读者一眼就能看出作文的核心内容。

2.丰富内容：恰当的选材可以使作文内容更加丰富、生动，增强作文的可读性。

通过选取具有代表性、典型性的材料，可以更好地展现事物的本质和特点。

3.提高说服力：选材得当，可以使作文的观点更加鲜明、有力，提高作文的说服力。

通过选用具有权威性、可信度的材料，可以增强作文的说服力，使读者更容易接受作者的观点。

4.展现个性：选材是展现作者个性的重要途径。

不同的选材可以体现出作者的兴趣、爱好、价值观等方面的特点，使作文更具独特性。

二、选材的原则1.真实性：选材要真实可靠，不能虚构或歪曲事实。

真实的材料才能使作文具有说服力，赢得读者的信任。

2.典型性：选材要具有典型性，能够代表一类事物或现象。

通过选用具有代表性的材料，可以更好地揭示事物的本质和规律。

3.新颖性：选材要新颖，避免陈词滥调。

新颖的材料可以吸引读者的注意力，使作文更具吸引力。

4.相关性：选材要与作文主题密切相关，避免跑题。

选材时要紧紧围绕主题，确保材料对主题的支撑作用。

5.适量性：选材要适量，避免过多或过少。

适量的材料可以使作文内容丰富、紧凑，避免空洞无物或堆砌材料。

三、选材的方法1.观察生活：从日常生活中选取材料，关注身边的人和事，捕捉生活中的点滴细节，挖掘生活中的感人故事。

2.查阅资料：通过查阅书籍、报纸、网络等途径，收集与作文主题相关的材料。

在查阅资料时，要注意辨别真伪，确保材料的真实性。

3.借鉴经典：借鉴经典文学作品、名著中的选材方法，从中汲取灵感。

高考作文素材选择

高考作文素材选择高考是每个学生都要面临的一场考试，对于考生来说，备考阶段非常关键，而其中最重要的就是写作。

写作是高考的一项重要组成部分，它不仅考察考生的语言表达能力，更是锻炼考生的思考能力和逻辑思维能力。

为了帮助大家更好地备考写作，下面给大家分享一些选择高考作文素材的方法和技巧。

首先，选择高考作文素材要注意与考试主题的契合。

高考作文往往涉及一些社会热点问题、人与自然的关系、文化传承等，所以我们在选择素材时要多关注这些方面的内容。

可以关注当前社会热点，了解社会的最新动态，这样在写作时可以更好地把握材料的准确性和权威性。

同时，我们也可以浏览一些经典文学作品，如《红楼梦》、《西游记》等，从中获取一些有关人性、家庭、友情等方面的素材。

这些素材能够让作文更有内涵，更能吸引阅卷老师的眼球。

其次，选择高考作文素材要注重个人经历和感悟。

作文是一个体现个人思想和情感的方式，因此在选择素材时我们可以回忆一些与自己有关的经历，例如参加一些特殊的活动、与人交往的经历等。

这些经历可以使作文更加真实、生动，并且能够更好地展示自己的思考与感悟。

当然，我们在写作时应该注意保持客观、客观地描述事实，同时结合自己的情感进行思考和分析。

第三，选择高考作文素材要注重对比和分析。

高考作文往往要求考生从多个角度去分析一个问题，因此我们选择素材时可以关注一些反面案例或者相反的观点，并进行对比和分析。

例如，当我们写一篇关于家庭的作文时，可以选择一个不幸的家庭事件作为素材，并围绕这个事件来展开思考和分析。

这样的素材能够体现我们的思考深度和批判性思维能力，同时也能使作文更加有说服力和有分量。

最后，选择高考作文素材要注意个人兴趣和特长。

作文是一项需要长期积累的技能，而个人的兴趣和特长是我们最大的优势。

例如，如果你对音乐比较感兴趣，可以选择一些与音乐相关的素材，如音乐家的传记、音乐与生活的关系等。

这样既能够让你更好地发挥自己的专长，同时也能够体现你对于这个题目的理解和思考。

写作立意与选材的适用原则

写作立意与选材的适用原则写作立意是指写作的目的和意义，选材是指选择适合写作立意的素材和内容。

下面是写作立意与选材的适用原则。

一、立意的适用原则1. 与读者需求相关：写作立意要与读者的需求相关，关注读者关心的话题和问题，满足读者的阅读需求。

2. 与时事热点相关：写作立意要与时事热点相关，关注社会热点事件和时事话题，使作品具有时代性和话题性。

3. 与生活实际相关：写作立意要与生活实际相关，关注社会生活和个体经验，具有现实性和可读性。

4. 与作者经历相关：写作立意要与作者经历相关，体现作者的思考和感悟，增强作品的真实性和感染力。

5. 与社会价值相关：写作立意要与社会价值相关，传递正能量和积极的社会价值观，引导读者正确的思考和行为。

二、选材的适用原则1. 具有新颖性：选材要具有新颖性，能吸引读者的注意力，给读者带来新鲜感和灵感。

2. 具有代表性：选材要具有代表性，能代表一类人、一种观点或一种现象，具有代表性的选材能引起读者的共鸣。

3. 具有典型性：选材要具有典型性，能代表一种情况或一种现象的普遍性，具有典型性的选材能引起读者的共鸣和思考。

4. 具有多样性：选材要具有多样性，涵盖多个方面和层次的内容，使作品具有广度和深度。

5. 具有可读性：选材要具有可读性，内容要简洁明了，结构要清晰连贯，语言要生动活泼，符合读者的阅读习惯和口味。

三、立意与选材的关系立意和选材是相辅相成的关系，选材是立意的基础，好的选材能帮助作者更好地实现写作立意。

立意是写作的目的和意义，而选材则是选择合适的素材和内容来实现立意。

好的立意能够指导选材的方向和内容，而好的选材能够加强作品的立意和价值，使作品有更强的说服力和影响力。

立意和选材的相互关系决定了作品的质量和价值，只有在立意和选材相互协调的基础上，作品才能更好地达到写作的目的和意义。

写作立意与选材的适用原则包括与读者需求相关、与时事热点相关、与生活实际相关、与作者经历相关、与社会价值相关等。

考场作文的选材

考场作文的选材一、写作目标1.了解作文在选材方面的具体要求。

2.掌握作文选材的方法和技巧，提高学生的选材能力。

二、写作指导在精心审题和确立文章立意之后，就要对已有的材料进行一番挑选，这个过程就是选材。

选材是根据主题的需要，有目的地选择恰当的材料，使主题产生最好的效果。

（一）、选材的原则生活中可用的素材多如牛毛，怎样才能从中挑出最好的呢？可以遵循以下原则：1．真实性原则。

也就是要选择准确、真实的材料。

真实是文章的生命，文章只有情真、理真、事真，才能具有鲜活的生命力、感染力和说服力。

因此我们在选材时，要注意选择那些现实生活中确实存在的人和事。

例如写歌颂老师的作文，不少同学提笔就写老师带病上课、细心帮“我”补课，或者深夜还在批改作业等。

这样凡而泛的作文，读者一看就会大笑：哪有这么多老师都喜欢生病的？2．典型性原则。

也就是要选择有代表性的材料。

作文不是普通的材料堆砌，作文的选材要典型，要有代表性。

因为典型的材料能够深刻揭示事物的本质，具有强大的说服力；有代表性的材料能以一当十、以个别反映一般。

作家魏巍说：“用最能代表一般的典型例子来说明本质的东西，给人印象是清楚明白的。

,围绕文章的主题选材，这是必须坚持的原则。

如一位同学写《这事发生在我班》，选取了班上有个叫张玲的同学为四川灾区捐献了2 00元。

一人就捐了全班的五分之一，可谓是突出、意义重大的事例。

当然还可写平时吝啬的人捐出很多钱，这也是典型。

学习上，平时不吭一声的人，突然在这堂课上发言了，这也是典型……．3、时代性原则。

也就是要优选新鲜的具有时代特色的材料。

“文贵于新”，选材时注意将目光移到大家所关注的最新热点上，从生活的海洋中捕捉那些闪烁着时代风貌的浪花，可以让作文新颖独到，让读者耳目为之一新。

有位同学在写“师生情谊”时，选取了发生在5•12地震中一个事例：地震的那一刻，都江堰新建小学盲哑班正在一间平房里上课。

大伙都撤离了，小马还坐在教室里。

“那时有个老师大叫，小马，赶紧出来。

中学生作文选材五原则

中学生作文选材五原则作者:佚名写文章也好比做衣裳，有个选取材料的问题。

如果选择上好的面料做衣裳，做出来的衣裳就美观、挺括。

如果面料质地低劣，即使工艺高超，也制不出好服装。

所以人们常说，写作文，三分在技巧，七分在选材。

选材如何，决定作文的高低、成败。

那么我们中学生到底应该如何选材才能写出自己的锦绣华章呢？1．熟悉材料我选它，生僻材料决不拿这是我们每位同学必须要遵守的第一条写作原则。

选择自己熟悉材料来写，即使不能创造佳作，至少也会写出象样的作品。

材料熟悉，写起文章来就得心应手，很多同学会误以为材料越奇特越好，放弃自己熟悉的东西不写而去写不熟悉的材料，结果往往吃力不讨好。

所以，在生活中选取熟悉的材料，比较容易写出感人出色的作品。

同时我们都知道，越是熟悉的材料在我们心目中脉络就越清楚，这样我们就可以驾轻就熟地运用它并能用流畅的语言把它表达出来。

有一位同学写想握李白的手，但由于自己对李白的了解只停留在几首学过的诗歌上，因而文章东拉西扯，不着边际。

所以要求我们同学写作时要学会先选择自己熟悉的材料。

2．真实材料我选它，选材决不选虚这是要遵守的第二条写作原则。

材料的真实一是指严格意义上的“生活真实”，也即指文章中的事实性材料要严格地符合客观事物的原貌或实际情况。

二是指本质意义上反映生活真实的“艺术真实”。

这是指文章中的事实性材料要能从本质上反映生活的真实面貌。

为了达到这一目的，可以允许对于作为生活素材的事件、细节、环境、人物特征进行某种组合、改造，也即艺术加工或艺术虚构。

我们都知道，真实的材料能够增强文章的说服力、感染力。

唯“真”才可情感充沛饱满，才可激情洋溢，才可感人肺腑，才可荡人心魄。

情感是在“真”中孕育，情感更是在“真”中升华。

而虚假的材料就由于编造而容易出现明显的破绽，文章也因虚假而大打折扣。

所以请同学们一定要抒真实情感，写真情文章。

3．选材有意义，主题就积极这是我们要遵循的第三条写作原则。

一切优秀的文学作品，都应该是时代的产物；一切优秀的创作者，也都应该用自己的文章深刻地反映丰富的社会内容和时代精神。

高考作文素材选用原则与运用技巧

高考作文素材选用原则与运用技巧高考作文素材选用原则与运用技巧俗话说：“巧妇难为无米之炊。

”美味佳肴须用材料来烹饪，锦衣绣服须用材料来制作，亭台楼阁须用材料来建造，同样，佳作华章须用材料来构建。

作文需要材料。

材料的质量与作文的质量密切相关，因此必须选材，即根据表现主题的需要，从平时积累的写作材料中，挑选出作文所需的材料。

选定的材料，有的在文章中要保持原样，如引用古代诗文名句、名言警句等；有的则须加工改造，即根据表现主题的需要进行巧妙“剪裁”。

选材的原则有四：1．有“信度”。

要选剪真实确凿的，真实的、确凿的材料是使文章具有感染力和说服力的保证。

2．有“效度”。

选剪要精，要为表现主旨服务。

要克服写文章时“材料先行”的错误做法，要将材料选剪得能为中心所用，不能为诱人的材料所累。

3．有“力度”。

要选剪典型的，即选取某一类事物中最有代表性的事例或材料，选剪的材料无古今中外大小等等之分别，只要是既有鲜明的个性，又能体现同一类事物的本质特征和普遍意义的，就是好的。

4．有“新度”。

要选剪新颖生动的，即选取那些具有新鲜感和感染力的材料。

一下子就想到的材料，往往是别人也容易想到的，不要轻易选用；稍加思考就能想到的材料，也别急着使用；再三思考之后才想到的材料，往往才是独特的。

【热点技巧】技巧一、素材运用比较化第一招：同类扩展，连点成线，以求规律显。

对待友谊，我们要用真心去感受，要用真情去培植。

当朋友高兴时，我们和他一起分享快乐的喜悦；当朋友伤心难过时，我们帮他分担忧愁痛苦；当朋友茫然失措时，我们鼓励他迷途知返。

友情使人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒。

(高考优秀作文《感受爱感恩爱》片段孤证孤例通常缺少说服力。

本段在阐述“对待友谊，我们要用真心去感受，要用真情去培植”时，以同类扩展，连点成线的方式，引出“当朋友高兴时”“当朋友伤心难过时”“当朋友茫然失措时”三种情况下的正确做法，巧妙地展现了全天候培植友情的技巧。

作文选材的原则主要

作文选材的原则主要
作文选材啊，得讲真实。

你得挑那些你亲身经历过的，或者亲
眼看到的，让人一读就觉得，“哇，这是真的！”别瞎编乱造，读
者又不是傻子，一看就知道真假。

然后呢，选材得有点代表性。

别光写你自己那点小事儿，得能
反映出一些社会现象啊，人生哲理啊之类的。

这样读者读了之后，
还能有点收获，觉得你这篇文章有点深度。

当然啦，新颖也很重要。

你得挑那些别人没写过的，或者写得
少的题材。

这样一读下来，读者就觉得，“诶，这个角度我没想过！”这样才能吸引人啊。

还有啊，别忘了紧扣主题。

你选的材料得跟你的主题搭得上，
别东拉西扯的。

这样读者读起来才有条理，才能明白你到底想说什么。

最后啊，选材也得精简点。

别啥都往上写，得挑那些最关键的、最能体现主题的。

这样文章才能紧凑有力，读起来也过瘾。

【高考作文如何选材】作文如何选材

【高考作文如何选材】作文如何选材在高考的作文写作中选材是很关键的，而选材也是需要掌握一定的方法的。

下面是WTT整理的一些关于高考作文选材的相关资料。

供你参考。

高考作文选材方法1. 生长变化法：植物总是要生长的,一般要经过发芽生枝长叶开花结果等阶段。

如果把植物生长的不同阶段的形状颜色的特点和生长的情况与下来,就好像给这棵植物拍了一部小电影。

读者可以在很短的时间内,通过阅读,了解植物生长的全过程。

采用生长变化法描写植物,首先要注意把植物生长过程中最突出的变化写下来;其次要交代植物发生变化的原因前后情况和过程;此外要注意按时间的先后顺序有条不紊地写下来。

2. 展开联想法：我们看到一棵植物,往往联想到其它事物,这些事物往往与这棵植物有共同之处。

例如我们看到棉桃,联想到洁白的雪花,这是因为雪花和棉花的颜色相同;我们看到大西瓜,联想到篮球,这是因为西瓜和篮球的形状相似;我们看到冰在雪地中郁郁葱葱的松树,想起那些在敌人面前不怕严刑拷打,决不屈膝的英雄,那是松树与英雄的品质上有相似之处。

采用联想的方法描写植物,要注意抓住植物的主要特点,展开丰富的想象。

要提高自己的联想能力,首先要认真读书,了解生活,使自己的头脑储备丰富的知识。

其次是勤思勤想,经常训练,使自己有丰富的想象能力。

3. 突出重点法：植物总是由根茎枝叶花果组成。

我们在描写植物的时候,可以对植物的根茎枝叶花果的各个部分进行描述,也可以只对植物的某一部分进行描述。

采用重点突出法描写植物时,首先要找出这棵植物与众不同的地方。

其次要对最能体现这棵植物特点的部分从颜色形状气味等多方面进行具体描写。

此外还可以恰当地运用拟人比喻等方法。

4.对照比较法：俗话说:“不见高山,不知平地。

”事物的特点往往在比较中得到显现。

我们描写植物时,往往通过对照比较的方法来突出植物的特点。

对照比较的方法有两种。

一种是把这种植物与另一种植物进行比较;一种是把植物本身两种截然不同的特点放在一起比较。

作文选材原则及技巧(1)

作文选材原则及技巧作文，如同绘画的素描，选材便是其底色，决定了作品的基本色调和深度。

立意则是这素描的灵魂，赋予了作品生命和深度。

那么，如何在选材时确保立意明确、新颖、深刻呢？一、立意的重要性立意，即作文的中心思想或主题。

它是文章的灵魂，贯穿全文，引导着读者进入你的思维世界。

一个明确的立意，可以使文章有方向、有深度；而一个新颖、深刻的立意，则能使文章脱颖而出，引人深思。

二、立意明确立意明确意味着你在写作之前，已经清晰地知道自己要表达什么，要传递什么信息或情感。

这需要你在选材时，紧紧围绕主题，选择与主题紧密相关的素材。

例如，如果你想写一篇关于环保的文章，那么你选择的素材就应该与环保相关，如环境污染的现状、环保的重要性、环保的措施等。

三、立意新颖在立意时，我们要避免俗套和陈旧的观点，努力寻求新的角度和观点。

新颖的立意可以吸引读者的注意，激发他们的阅读兴趣。

例如，你可以从环保的角度探讨科技发展的利与弊，或者从个人生活出发，分享自己在环保方面的实际行动和心得体会。

四、立意深刻深刻的立意需要我们对所选素材进行深入的分析和思考，挖掘其背后的深层含义和价值。

这需要我们在选材时，注重素材的广度和深度，选择那些能够引发深度思考和讨论的话题。

例如，你可以通过具体的事件或现象，探讨环保与人类生存的关系，或者分析环保问题的根本原因和解决方法。

五、选材与立意的结合选材和立意是相辅相成的。

明确的立意可以帮助我们更好地选材，而新颖、深刻的选材又可以丰富和深化我们的立意。

因此，在写作过程中，我们要不断调整和优化选材与立意的关系，使二者相互支持、相互促进。

总之，选材时确保立意明确、新颖、深刻是写作成功的关键。

我们要在选材时紧紧围绕主题、注重素材的广度和深度、寻求新的角度和观点，并深入分析和思考所选素材。

只有这样，我们才能写出一篇既有思想深度又有艺术感染力的好文章。

历年高考高考作文高考作文材料的几点要求

. . 。

. .也谈高考作文材料的几点要求阜宁县明达中学白红艳材料是文章的血肉，“材料丰富”的作文不仅内容厚实，而且会呈现出斑谰多彩，引人入胜的面貌。

考场作文的材料要做到丰富、经典、新颖。

一、材料要丰富“材料丰富”主要表现在以下方面：1、串珠为链。

文章分为许多小片断，每个片断写一个内容，这些内容就像精彩的珠子，而内部又有一根相通的红线，串起来后可以表达鲜明的主题。

比如满分作文《做一颗不被磨圆的石子》，以“不被磨圆的石子”为中心，以时间推进（“小学三年级的时候”“升初中时”“上高中了”）为序，采用标码分段的方式，简捷利落地截取生活中三件小事，从”诚朴“正直”“上进”三个方面，旗帜鲜明并颇具意味地表达了自己对精神品格的选择与追求。

文章富于包孕，在简洁的白描中表现出作者驭繁于简、传神写照的能力。

2、化整为零。

作文的目的是写人或叙事，为了表达得更充实，往往从整体的层面切入，从不同角度选择具体的材料来丰富内存。

比如2005年江苏卷满分作文《青春从40岁开始》，就借“种花”“饭桌上的‘专业术语’”“晚饭后散步、学跳舞”“唱流行歌曲”等家常琐事，来表现“年过四十的妈妈不再只围着我和爸爸转，而是开始在为自己打算，让自己充实”的，这样一个迟来的“凤头”，在文中被描绘得情趣盎然。

3、点面结合。

重点介绍一两点内容后，再横向展开，既可以使全文内涵广博，也使得文章详略得当。

比如2005年天津卷满分作文《留给明天》着重回答“我们可以留给明天的究竟是什么”，在前文讲述亲身经历的基础上，作者用下文对文章内涵做进一步的拓展：这一切与相处时间无关，与认识与否无关，让我们记住的，是那些在我们心中留下温暖回忆的人。

是的，是“温暖”。

这才是永不消逝的东西。

这，才是我们可以留给明天的东西，为荒漠种上一棵树，为灾区捐上十元钱，为盲人导引一段路……正是这一点一滴的温暖，汇集起来才会产生巨大的能量！这能量不但能温暖今天的我，明天的你，后天的他，这能量还可以永远地传递下去，一直到明天的明天的明天……在议论性的作文中，“材料丰富”主要体现为论据的丰富。

优化作文选材四原则

Ｈ教学研究
黑河教育
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化五大连
作池市新发
文乡中学
选姜国丽
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四王景艳
原
则
生活中可用的写作素材多如牛毛，如何才能从中挑出最好的呢？选择材料时要坚持以下四原则：
一是真实性原则。奥地利著名小说家卡夫卡曾经说过： “写作就是绝对的坦白，就是把自己心中的一切都敞开，直到不能再敞开为止，没有丝毫的隐瞒，也就是把整个身心都贯注在里面。 ”古人也非常重视文章的真实性，他们把真实视为文章的生命，认为文章应该情真、理真、事真，否则文章就没有了生命力。所以选材时要注意选择那些现实生活中确实存在的人和事。只有用真实的材料写出来的作文才会有感染力和说服力。
一是在观察中感悟。文学作品来源于生活，高于生活，大多数文学形象与事物都能在生活中找到原型。因此，教师可引导学生在阅读中联系生活，对文章中描写的事物进行实地观察，强化学生的个体感受。例如阅读《中国石拱桥》时，可让学生观看赵洲桥或与其类似桥类建筑的图片或实地考察家乡类似的建筑，促进学生对结构力学的深入理解，使课文中所描述的事物形象在学生的头脑中形成积极的表象。
二是在表演中感悟。在阅读教学中，为使学生深入体会角色动作行为特点与思想性格之间的关系，教师可组织学生进行角色表演，演绎文章情节，体验人物命运，理解文章蕴涵的深刻意义。如在学习《扁鹊见蔡桓公》时，让学生分角
色表演，由静而动，把扁鹊的认真与谨慎、蔡桓公的不学无术与狂妄自大演绎得淋漓尽致，让学生对当时的君臣关系有所了解，深化学生对文章的感悟。

高考作文写作议论文的取材原则

议论文的取材有3大原则，无论如何不能乱来。

一篇成功的议论文，要立意好，逻辑好，文笔好。

●●●1.事实的确凿性，你可千万别自个编一篇文章，不会因为一句话一个事例而实现质的飞跃，也不会因为少一句话或者一个事例就大量掉分。

但是，如果是被抓到张冠李戴，弄虚作假，且不说文章论证的效果大打折扣，万一阅卷老师觉得你在羞辱人家智商，那可怎么办？没得办，你就等着扣分吧。

更可怕的是，那风险的大小对于你来说是不可控的。

我们举个例子，曾经有学生写作文要写题记。

他说：“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明……”写到这，他忘记了是作者是谁，觉得这诗是自己偶然看的，应该挺小众，老师有大概率不会知道。

于是他写下一个破折号，后面跟的是泰戈尔。

顾城的棺材板，眼看就要压不住。

你我都知道，这首诗可一点都不小众，是诗人顾城的代表作《一代人》。

这个故事告诉我们，你所以为的小众，可能就恰是别人的耳熟能详。

世界太大了，千万不要低估老师。

我们国家发展太快，文化素养提升得太快。

现在的语文老师不比当年，有几个不是高等院校毕业，在文史哲这一块摸爬滚打多年？你说哪句是村上春树写的，人转头怼过去一个，巧了，村上春树的树我全看过，偏偏没有你写的那一句。

你讲了一个马尔克斯的故事，人转头给你怼一个，巧了，我大学毕业论文写的就是马尔克斯，难道我们认识的不是同一个人？平时考试倒也罢了，顶多扣点分。

那万一是高考呢？你怎么知道你的阅卷老师是长于哪个领域呢？风险太大，收益太小——顶多了也就那么三两分的事。

讲完利益，现在我们可以踩上道德高地说这件事了。

同样也不能做，弄虚作假骗分，和欺诈无异，和作弊无异。

不过是比直接作弊发现的概率稍小一些罢了。

如果说你写一些“唐太宗派郑和下西洋，爱因斯坦发明电灯泡”之类，顶多算记得不牢，张冠李戴。

但是如果你要写华盛顿砍倒樱桃树；爱迪生7岁帮人动阑尾手术；飞船上肉眼看长城；鲁迅劝年轻人少上网，那就是蔫坏了，是不厚道。

这会是一个道德问题。

今日能解释说作假是为了混两个分，多年以后就能托辞欺骗也不过是为混口饭吃。

作文选材的四个标准

作文选材的四个标准作者：祁春丽来源：《语文教学与研究(综合天地)》2008年第03期任何一篇好文章都有一个鲜明深刻的主题，主题是文章的灵魂。

主题从何而来？它是从作者占有的大量材料中提炼出来的，是借文章中的材料来表达的，离开生动具体的材料就不存在主题，离开材料就不会有血肉丰满的文章。

可见材料是形成主题的基础，是表现主题的支柱。

因此老师在要求学生作文时要注意观察，积累材料。

但是，光有材料是不一定能写出好文章的。

为什么呢？因为面对大量的材料还有一个选择是否得当的问题。

只有根据主题的需要决定取舍，下一番芟除繁芜、删削枝蔓的功夫才能使材料有力地表现主题，才会写出主题与材料和谐一致的好文章。

可见选择材料对写好文章是何等的重要。

那么，在选择材料时应该怎样做呢？一、要紧紧围绕主题选材。

既然主题借助材料来表现，那么我们首先就要注意根据主题的需要来选材、决定材料取舍。

俄国作家契诃夫说：“要知道在大理石上刻出人脸来，无非是把这块石头不是脸的地方都剔掉罢了。

”我们写文章也要学习这种“剔”的艺术，无论是刻画人物、讲述故事、描写景物，还是列举事例、阐述道理，凡是能鲜明突出地表现主题的才留下来，与主题无关或关系不大的就舍弃，做到文无闲笔。

新编教材七年级上册中《我的母亲》一文为了向读者展示一个勤劳、善良的母亲形象，表达母子之间的眷眷深情，作者选择了母亲平生的四个典型事例。

第一件是元宵节“巡阅”，描绘了一个活泼、欢悦、柔和、青春的年轻母亲形象，字里行间流露出对母亲的赞美；第二件是生活的压力，母亲情感的宣泄，文中无论是讲述家事还是给妹仔讲故事，都表达出作者对母亲深切的理解和同情；第三件是母亲爱子而又无奈的复杂心态，通过对母亲行为、神态、心理的刻画，显示出她丰富的情感世界；第四件是母亲的辛劳，写出了母亲的伟大。

文章无处不渗透着作者对母亲的感激、歉疚、回报、追念之情，突出了文章的主题。

再如鲁迅的《阿长与山海经》，朱自清的《春》都是围绕中心选材的范例。