幼儿园小班美术公开课教案：漂亮的小手
幼儿小班美术公开课教案
幼儿小班美术公开课教案•相关推荐幼儿小班美术公开课教案（通用12篇）作为一名优秀的教育工作者，总归要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大家整理的幼儿小班美术公开课教案（通用12篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿小班美术公开课教案1活动目标：1.学习制作柳条的技能和方法，锻炼孩子手部肌肉群，提高动手能力。
2.知道春天已经到了，柳树开始发芽了，激发孩子观察春天显著的季节特征。
3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
活动准备：1.自制的柳树树干、柳条。
2.用绉纸剪好的柳条。
3.胶水、抹布每组一份。
4.幼儿已看过柳树。
5.已贴好柳叶的柳条一条。
活动过程：一、谈话导入，一起幼儿兴趣。
二、出示已贴好柳叶的柳条，引导幼儿对柳树的经验。
三、教师示范讲解。
拿一条柳条放在桌子上，再拿一片叶子，用食指蘸一点胶水抹早叶子一端，然后贴在柳条上，左边贴一片，右边贴一片，然后再左边贴一片右边贴一片，贴满为止。
四、幼儿制作柳条，教师指导。
1.胶水放在桌子中间，从篮子里选一条柳条。
2.贴好柳条，用抹布擦手，坐在蓝线上。
五、比比柳条的长短，并贴到树干上。
1.个别幼儿比。
2.集体幼儿比。
师生一起把柳树姑娘请到自然角。
教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
幼儿小班美术公开课教案2活动目标1.乐意制作笑脸饼干，体验手工制作的乐趣。
2.在生活中，愿意将食物与大家分享，感受其中的乐趣。
3.培养幼儿的欣赏能力。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备1.发好的面团，葡萄干、花生、蓝莓干、腰果等干果。
2.烤箱，做好的笑脸饼干一块，磨具，保鲜膜等。
3.PPT课件。
幼儿园小班美术公开课教案《魔法小手》
幼儿教育：________ 幼儿园小班美术公开课教案《魔法小手》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共6 页幼儿园小班美术公开课教案《魔法小手》【活动目标】1、主动参与树叶粘贴活动，在活动中体验创造的快乐；2、能够根据所粘贴图案的特点，选择合适的树叶进行造型粘贴；3、保持桌面整洁，在活动结束后能按原位放好自己所使用过的工具。
【活动准备】1、各种形状各种颜色的树叶若干；2、魔术盒(鞋盒制成)一个，小猪手偶一个，篮子十二个，固体胶二十四只，A4打印纸33张。
【活动过程】一、游戏：变魔术1、老师拿出魔术盒，请几名幼儿来摸，开始摸出的是零散的树叶。
师：”今天呀，老师带来了一个宝盒，我呀，邀请几名小朋友上来摸摸看这里面究竟有什么。
”幼儿伸手摸出一些树叶，老师启发幼儿描述这些树叶的形状，以及它们像什么，为接下来的粘贴活动做铺垫。
师：”喔，原来我们摸到了一些树叶，有形状圆圆的，它们像太阳，像脑袋，有两头尖尖的，中间粗的，它们像小鱼像小船……”2、在老师念了魔法语之后，摸出的就是一幅幅树叶粘贴画。
师：”现在呀，老师可要开始变魔术了，小朋友们刚才从盒子里摸出的树叶。
待会儿会在老师的魔法语下大变身，你们想看吗?那就赶快坐好吧。
”第 2 页共 6 页第一次念魔法语：师：”双手伸出来，握成小拳头，左摇摇，右摇摇，上摇摇，下摇摇，啪啦啪啦，莫莫米呀!”在念完魔法语后老师从盒子里变出一张树叶粘贴画。
第二次念魔法语：师：”你们想和老师一块变魔术吗，那这次老师变的时候你们可要记住老师的魔法语呀。
好了仔细听听看，老师的魔法语都是怎么念的双手伸出来，握成小拳头，左摇摇，右摇摇，上摇摇，下摇摇，啪啦啪啦，莫莫米呀!”第三次念魔法语：师：”老师的魔法语你们都记住了吗，那好，这一次粟老师要邀请小朋友们和我一块念这个魔法语，魔力加强了，看看我们又会变出什么不一样的东西，好吗?注意，老师要开始了，双手伸出来，握成小拳头，左摇摇，右摇摇，上摇摇，下摇摇，啪啦啪啦，莫莫米呀!”师：”哈哈，小朋友们可真棒呀，看看在你们的帮助下我们一下子就变出了两张树叶贴画!老师真是太高兴了!”3、小结。
幼儿园小班美术优质教案《我的小手变变变》
幼儿园小班美术优质教案《我的小手变变变》教案名称：我的小手变变变教学目标：1. 培养幼儿的观察能力和动手能力；2. 让幼儿感受绘画的乐趣，并培养他们对美术的兴趣；3. 引导幼儿感知形状和颜色的变化，并培养他们的创造力。
教学准备：1. 彩色纸、白纸、彩笔、剪刀、胶水等；2. 幼儿喜欢的玩具、动物等图片或实物。
教学过程：1. 创设情境（5分钟）教师可以先向幼儿们介绍今天要学的内容，例如：“同学们，今天我们要学一种特别有趣的绘画方法，我们可以用小手变出不同的东西，你们感兴趣吗？”激发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 展示示范（10分钟）教师拿出一张白纸和一支彩笔，向幼儿展示如何利用手指在纸上进行绘画。
教师可以用手指蘸取不同颜色的彩笔，在纸上按下手指，留下五个印记。
然后，用彩笔加上细节，变成五只可爱的小手印。
再让幼儿猜猜，这五只小手印可以变成什么东西。
3. 引导练习（15分钟）教师可以让幼儿们分成小组，每组可以一张白纸、一支彩笔和一盘颜料。
教师可以提供一些不同的主题或图片，让幼儿们用手指按下手印，然后利用彩笔加上细节，变成与主题或图片相关的图案。
例如，可以用手印变成小花朵、小鱼、小树等。
4. 创作活动（20分钟）教师可以让幼儿自由发挥，使用各种颜色的彩笔和手指，按照自己的想象力创作绘画作品。
教师可以提供多种主题供幼儿选择，例如喜欢的玩具、动物、自己的家等。
同时，教师可以给予幼儿一定的绘画指导和建议，鼓励他们尝试使用不同的创作方式和材料。
5. 展示分享（10分钟）让幼儿们将自己的作品展示给其他同学，并分享创作的过程和创意。
教师可以引导幼儿们互相欣赏和评论他人的作品，培养他们的合作精神和团队意识。
6. 总结反思（5分钟）教师可以与幼儿们一起回顾今天的学习内容，询问他们的收获和感受。
并鼓励幼儿继续保持对美术的兴趣和热爱，多多进行绘画创作。
教学延伸：1. 可以组织一次小班绘画展，让每个幼儿都能展示自己最喜欢的作品，增加他们的自信心和成就感；2. 可以通过观察幼儿绘画作品中的形状和颜色，培养幼儿的观察能力和艺术鉴赏能力；3. 可以鼓励幼儿自己设计和制作卡片、画册等，将自己的绘画作品整理成册，展示给家人和朋友。
幼儿园小班美术公开课教案《魔法小手》
幼儿园小班美术公开课教案《魔法小手》1500字课题：魔法小手教学目标：1. 帮助幼儿了解和探索不同的手的形状和功能。
2. 提升幼儿的手眼协调能力和创造力。
3. 培养幼儿对美术的兴趣和热爱。
教学步骤：1. 导入 (5分钟)介绍本节课的主题《魔法小手》，告诉幼儿们我们将一起探索手的神奇之处。
2. 提问与讨论 (5分钟)- 引导幼儿讨论手的形状和功能，例如手指、手掌的形状特点。
- 问幼儿们平时用手做什么，引导幼儿回答。
- 提问幼儿，你认为手的魔法是什么？鼓励幼儿发表自己的想法。
3. 示范与操作 (10分钟)- 给幼儿展示一些手的造型图片或手部魔术表演视频，让幼儿观察。
- 通过示范，教导幼儿如何用手的不同形态做出造型，如手掌、手指、拳头等。
- 引导幼儿跟着老师的示范，用手的魔法做出各种形状。
4. 创作活动 (20分钟)- 将幼儿分成小组，每个小组准备一块画板或纸张、颜料和画笔。
- 引导幼儿用手指、手掌等不同的手势在画板上创作自己喜欢的图案，可以是动物、植物或抽象的形状。
- 鼓励幼儿动手尝试，在创作过程中可以给予积极的鼓励和指导。
5. 展示与分享 (10分钟)- 邀请每个小组依次展示他们的作品，并鼓励幼儿讲述他们的创作灵感和过程。
- 其他幼儿可以提问或给予赞美和鼓励。
6. 总结 (5分钟)- 结合今天的活动，总结手的形状和功能。
- 提醒幼儿们要经常动手创作，并对他们的努力给予认可和鼓励。
延伸活动：- 跟幼儿一起观察另一种艺术形式，例如手影戏。
- 邀请家长参加幼儿园的手工制作工作坊，与孩子们一起动手创作自己喜欢的手工作品。
评估：观察幼儿在活动中的参与度和创作态度，鼓励幼儿尝试不同的手势和造型。
幼儿园小班美术绘画教案《我的小手》
幼儿园小班美术绘画教案《我的小手》教案名称：《我的小手》美术绘画教案适用年龄：幼儿园小班（3-4岁）一、教学目标：1. 培养幼儿对自己双手的认知，并通过绘画表达自己的感受和表达能力。
2. 培养幼儿的绘画兴趣，观察和细节的能力。
3. 培养幼儿的手眼协调能力和审美能力。
二、教学准备：1. 班级环境准备：布置美术角落，准备长桌、颜料、画笔、彩纸、剪刀、胶水等绘画工具。
2. 教学材料准备：《我的小手》绘画样本、绘画展示墙、彩色宣纸。
三、教学步骤：1. 创设情境：老师在幼儿早操结束后，引导幼儿坐在绘画区，向幼儿展示自己双手，称赞幼儿的双手都是美丽的小手，可以做很多有趣的事情。
询问幼儿自己的双手都可以做什么事情，鼓励幼儿自由发挥。
2. 观察绘画展示：老师将幼儿们之前的绘画作品展示出来，同时解释每幅作品的主题和想法，着重指出与本课主题相关的绘画。
例如，幼儿画的双手、画的自己做的东西等。
3. 教学示范：老师向幼儿展示自己的绘画作品《我的小手》。
让幼儿仔细观察，了解绘画中的细节和色彩运用。
同时，通过解释绘画背后的想法和意义，引导幼儿对自己双手的认知和感受。
4. 绘画实践：（1）提供材料：给每个幼儿发放一张彩色宣纸，颜料、画笔等绘画工具。
（2）示范绘画：老师示范如何利用绘画工具表达自己的小手。
例如，用红色颜料描绘出双手的形状，用彩色颜料勾勒出手指的细节等。
（3）指导练习：让幼儿跟随示范一起进行绘画实践，辅导幼儿掌握绘画技巧和表达自己的想法。
（4）自由绘画：鼓励幼儿根据自己的想法和感受进行自由创作，可以画出自己双手的形状，也可以利用想象力画出自己双手的活动。
5. 讲评与展示：（1）讲评：课堂末尾，老师邀请幼儿逐个展示自己的绘画作品，并询问幼儿画的是什么，以及幼儿对自己双手的认知与感受。
（2）展示：将幼儿的绘画作品整理在绘画展示墙上，让幼儿观赏其他同伴的作品，进一步培养他们的观察和欣赏能力。
四、巩固与延伸：1. 继续观察绘画主题：在接下来的日常活动中，老师鼓励幼儿自主选择观察、绘画的主题，并提供必要的绘画材料和指导。
幼儿园小班美术公开课教案《魔法小手》
幼儿园小班美术公开课教案《魔法小手》教案名称：《魔法小手》幼儿园小班美术公开课教案编写人：（教师姓名）教案编写日期：（编写日期）教学目标：1. 认识和感受不同颜色的魔力。
2. 培养孩子们对颜色的敏感性和创造性思维。
3. 通过手工制作，培养孩子们的动手能力和艺术表现力。
4. 提高幼儿对美的感知能力和审美情趣。
教学准备：1. 包装纸、彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水。
教学过程：1. 导入（10分钟）- 教师向幼儿介绍今天的主题：《魔法小手》。
告诉幼儿们，我们今天将要用不同颜色的魔力来制作一只神奇的手。
- 谈论一下颜色的特点和意义，引导幼儿们思考不同颜色给我们带来的感受和心情。
2. 示范制作（15分钟）- 教师示范制作一只魔法小手。
先用剪刀把手的形状剪下来，然后用胶水将彩色纸粘在手的表面。
- 教师向幼儿们展示如何用颜料和画笔给手涂上魔力。
引导幼儿们一起探索不同颜色的混合效果。
3. 幼儿制作（25分钟）- 让每个幼儿都依照示范制作自己的魔法小手，给予他们必要的指导和帮助。
- 鼓励幼儿们用自己的想象力和创造力来涂饰手的颜色，让每只手都充满个性和魔力。
4. 展示与分享（10分钟）- 让每个幼儿都有机会展示自己的魔法小手，并向其他同学分享自己的制作过程和感受。
- 鼓励幼儿们互相欣赏和赞美彼此的作品，培养他们的合作意识和友善心态。
5. 结束（5分钟）- 教师与幼儿们一起回顾本节课的学习内容和收获，激发他们对美术的兴趣和热情。
- 鼓励幼儿们将自己的魔法小手带回家，与家人分享自己的作品和学习经历。
教学延伸：1. 可以让幼儿们用魔法小手进行角色扮演，编织一个魔法故事。
2. 给幼儿们提供更多的颜色选择，鼓励他们尝试新的颜色组合和涂饰技巧。
3. 尝试将魔法小手制作成立体的形式，增加幼儿们的创作难度和体验乐趣。
教学反思：通过本节课的教学，幼儿们对颜色的敏感性和创造性思维得到了培养。
他们通过涂饰魔法小手的过程，不仅学会了用颜色表达自己的情感和想法，还锻炼了动手能力和艺术表现力。
小班美术优秀教案大全200篇
小班美术优秀教案大全200篇WTT提供最新小班美术优秀教案大全200篇，供各位教师参考学习，我们会定期更新增加小班美术优秀教案文章，欢迎收藏！幼儿园小班美术优秀教案《美丽的花儿》小班优秀美术教案《水果串》小班优秀美术教案《小鸟回家》小班优秀美术公开课教案《马路上的汽车》幼儿园小班优秀美术教案《美味的汉堡包》幼儿园小班优秀美术教案《好吃的火锅》幼儿园小班美术优秀教案《颜色妙妙妙》幼儿园小班优秀美术教案《美丽的雪花》小班美术优秀教案《可爱的毛毛虫》小班美术优秀教案《有趣的饼干》小班美术优秀教案《黑白皮毛的朋友》幼儿园小班优秀美术教案《装饰手套》小班优秀美术教案《汉堡包》小班优秀美术教案及反思《可爱的小狮子》小班优秀美术教案《可爱的小鸡》幼儿园小班美术优秀教案《蛋宝宝真好看》小班美术优秀教案《漂亮的伞》小班优秀美术教案《颜色妙，妙，妙》小班优秀美术教案《会走的颜色》幼儿园小班美术优秀教案《酷包包》小班优秀美术教案《丁冬门铃响》小班美术优秀教案《爸爸的胡子》小班优秀美术教案《美丽的色彩》小班美术优秀教案《荷包蛋》小班美术优秀教案《漂亮的小手帕》小班优秀美术公开课教案《树叶刷画》小班美术优秀教案《丫丫的树》小班优秀美术教案《手指点树叶》小班美术优秀教案《小草长出来了》小班优秀美术教案《百变的太阳》小班美术优秀教案《圆点宝宝变图画》小班优秀美术教案《娃娃的花床单》小班美术优秀教案《笑比哭好》小班美术优秀教案《花姐姐的辫子》幼儿园小班优秀美术教案《我给长颈鹿穿新衣》幼儿园小班美术优秀教案《弯弯的小桥》小班优秀美术教案《送给妈妈的礼物》幼儿园小班美术优秀教案《小水池》小班优秀美术教案详案《我和小鸡做游戏》小班优秀美术教案《爱吃糖葫芦的太阳公公》小班优秀美术教案《小兔造篱笆》小班美术优秀教案《美丽的小鹿》小班优秀美术教案《彩色的毛线团》小班美术优秀教案《太阳》小班优秀美术公开课教案《活动一片花》小班美术优秀教案《小鸡破壳》小班优秀美术教案《特色展示亲子贴画活动方案》小班美术优秀教案《我的花卷最好看》小班美术优秀教案《红红的番茄》小班美术优秀教案《香甜可口的水果》幼儿园小班优秀美术教案《一枝独秀》幼儿园小班优秀美术教案《敲一敲》小班优秀美术教案《我爱吹泡泡》小班优秀美术教案《小蜗牛》幼儿园小班优秀美术教案《积木会排除》小班优秀美术教案《老虎来啦》小班优秀美术教案《月光下》小班美术优秀教案《蜡烛滴画》幼儿园小班优秀美术教案《快乐春游》。
幼儿园小班优质课公开课教案(优秀10篇)
幼儿园小班优质课公开课教案（优秀10篇）篇一：小班教案篇一一活动目标：1、引导幼儿观察自己的手，知道每个人都有两只手，每只手上有五根手指。
2、利用游戏的方式引导幼儿掌握五根手指的名称。
3、了解手的作用，知道要保护手的方法。
二活动过程：一开始部分师：请小朋友把你的小手伸出来跟老师一起做游戏。
游戏：听我说，跟我做“小手小手拍拍，我的小手伸出来。
小手小手拍拍，我的小手挥起来。
小手小手拍拍，我的小手转起来。
小手小手拍拍，我的小手喔起来。
小手拍拍，我的小手藏起来。
”二基本部分1、知道人有两只手，两只手的大小一样，也叫一双手。
（1）师：刚才啊我们小朋友和自己的小手做了游戏，现在请你数一数你有几只手？老师请幼儿数一数自己有几只手（两只手），（2）知道两只手也叫一双手师：小朋友都有两只手，比一比你的两只手是不是一样大的？你是怎样比的？（请幼儿自己先探索方法，再教给幼儿比的方法，将手掌合起来，手指对手指）小结：小朋友都有两只手。
两只手是一样大的，所以它又有另外的名字叫一双手。
（3）举手游戏：老师说“一只手”、“两只手”“一双手”请幼儿举手。
2、数一数，一只手上有几个手指。
（从拇指开始，按次序进行，口手一致地点数，数好后再换一只手数。
师：小朋友们真棒，现在请你数数自己的一只手上有几根手指小结：每只手上有五个手指。
3、学习五根手指的名称。
（1）师：我们的五根手指都有自己的名字，就像我们每个小朋友都有自己的名字一样。
现在我们就一起来认识它们。
先请小朋友看一看，比一比，你的五根手指长得是不是一样长？（让幼儿自由讲）找出你最长的手指，并把它捏住。
老师介绍：“这个手指长在中间，所以叫它中指。
”老师伸出大、小拇指，问幼儿：“哪个大，哪个小？”（引导幼儿说出大拇指与小指）老师伸出一个手指点东西，介绍：“点东西的手指叫食指”。
老师介绍：“还有一个手指没有名字，我们叫它无名指。
”（2）小结：刚才呀我们认识了自己的五根手指，知道了它们的名字。
幼儿园小班小手小脚教案8篇
幼儿园小班小手小脚教案8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班美术活动教案《漂亮的小手》含反思
幼儿园小班美术活动教案《漂亮的小手》1. 教案背景在幼儿园教学中，美术活动是培养幼儿创造力和审美能力的重要环节。
本节美术活动以“漂亮的小手”为主题，旨在引导小班幼儿通过手部动作的练习和创意表达，提升他们的手眼协调能力和审美意识，同时培养幼儿的美感和艺术表达能力。
2. 活动目标•培养幼儿的手部动作协调能力；•培养幼儿细致耐心的品质；•增加对美的感知和理解；•促进幼儿的创造力和想象力。
3. 活动准备材料•彩色卡纸；•剪刀；•胶水；•彩色笔；•珠子、小贴纸等装饰材料。
环境•教室内保持整洁，放置好活动所需工具和材料；•确保桌椅摆放整齐，为幼儿创作提供舒适的环境。
4. 活动过程第一步：制作漂亮的小手1.老师提前将彩色卡纸准备好，让幼儿选择自己喜欢的颜色；2.老师示范如何剪出手的形状，并辅导幼儿进行剪纸活动；3.幼儿用彩色笔在手掌上画上自己喜欢的图案或涂色；4.幼儿可以根据自己的想法贴上珠子、小贴纸等装饰。
第二步：展示和分享1.老师布置好展示区域，将幼儿的作品整齐地展示出来；2.老师邀请幼儿逐个展示自己的作品，分享制作的过程和感受；3.老师引导幼儿相互欣赏和交流，互相学习和表扬。
5. 活动总结与反思通过本节《漂亮的小手》的美术活动，幼儿在手部动作、细致耐心和审美意识等方面都得到了提升。
在未来的教学中，应该注重设计更多富有趣味性和启发性的美术活动，激发幼儿的艺术潜能和创造力。
同时，老师在指导幼儿进行手工活动时要多给予肯定和鼓励，让每位幼儿都感受到成功的喜悦和成就感。
6. 参考文献•某某某，幼儿园美术教育，XX出版社，20XX年。
以上是本次美术活动《漂亮的小手》的教案，希望可以为幼儿园老师们提供一些参考和启发，让幼儿在美术创作中获得更多的乐趣和成长。
幼儿园小班美术绘画教案《我的小手》
幼儿园小班美术绘画教案《我的小手》教材参考：《幼儿园视觉艺术》教学目标：1. 培养幼儿对美的感受和表达能力。
2. 培养幼儿对自身的认识和表达能力。
3. 培养幼儿的观察能力和绘画能力。
4. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学准备：画纸、彩色笔、彩色纸、剪刀、胶水、毛笔、彩色水彩笔。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 引导幼儿观察自己的双手，了解手的形状、功能和特点。
2. 导入话题：“我们用手做很多事情，我们的手有多重要呢？”让幼儿谈谈自己的体验和感受。
二、展示与讲解（10分钟）1. 准备一些关于手的图片或手工制品，让幼儿观察和发言。
可以用幻灯片或实物进行展示。
2. 解释手的功能和特点，并与幼儿进行互动讨论。
鼓励幼儿提出问题和观察自己的双手。
三、启发创意（10分钟）1. 在画纸上示范画一只手的轮廓，让幼儿观察和模仿。
2. 引导幼儿用彩色水彩笔画出自己的手的形状。
可以用几种颜色的笔，让幼儿选择自己喜欢的颜色。
四、绘画实践（30分钟）1. 让幼儿用毛笔蘸取彩色水彩笔，在画纸上按照自己的意愿画手的轮廓。
2. 鼓励幼儿用不同的颜色填充手的内部和画出自己喜欢的图案。
3. 提供彩色纸、剪刀和胶水，让幼儿进行手工制作，可以做手形的贴纸、手形的折纸等。
五、展示与交流（10分钟）1. 让每个幼儿展示自己的绘画作品，鼓励他们讲解自己的作品和表达对手的感受。
2. 引导幼儿互相观看、欣赏和点评彼此的作品，鼓励他们提出问题和表达观点。
六、小结与拓展（10分钟）1. 总结今天学习的内容：我们学习了手的形状、功能和特点，用彩色水彩笔画出了自己的手的轮廓，还做了手形的贴纸和折纸。
2. 鼓励幼儿通过此次绘画活动，进一步认识和表达自己。
评价与反思：1. 教案中的内容是否达到了教学目标？2. 幼儿在绘画实践中的表现如何？是否能够观察和表达自己的感受？3. 教学过程是否流畅和有趣？是否能够激发幼儿的学习兴趣？4. 有哪些地方可以进一步改进和完善？。
幼儿园大班美术教案《我的小手》
幼儿园大班美术教案《我的小手》教案背景本次美术课程针对5-6岁的大班幼儿进行设计，围绕着“我的小手”这一主题，旨在通过绘制手的形象，让幼儿更好地认识自己的身体，了解自己的手的功能以及启发幼儿在美术创作中发挥其创造力和想象力。
教学目标通过本次美术课程的教学，旨在达到以下目标： - 让幼儿更加了解自己的身体，尤其是手的功能 - 培养幼儿对自然物体的观察力和创造力 - 培养幼儿的表达能力和想象力 - 提高幼儿的绘画技能和艺术修养 - 促进幼儿的心理健康和社交能力教学准备•淡彩纸：每人1张•彩笔、铅笔和橡皮•文件夹教学过程•1.导入新知：老师问大家都拿出自己的小手，用手做过哪些事情，或者用手感受过哪些事情，鼓励幼儿积极回答。
•2.讲解步骤：老师向幼儿们展示不同种类的手部造型，课上会讲解如何按顺序绘制手的轮廓和依次填色的方法。
•3.实践操作：老师引导幼儿们试着画一只属于自己的小手，并告诉幼儿们可以根据自己的喜好来选择画什么内容，比如什么东西拿在手里，或者在幼儿自己的手上画出自己的“小故事”。
•4.互动交流：让每个幼儿都有机会向别人展示自己画的作品，分享自己的创意。
•5.正式评价：老师布置幼儿作业，要求幼儿回家画出自己平时最喜欢做的事情，用手的形象的方式呈现在纸上。
延伸拓展如果时间允许，可以在后续的课程中，延伸拓展“手”的主题，比如画出手所能感知的世界，绘制出一幅描绘手与各种自然物体互动的画面。
另外，老师可以让幼儿们参观美术馆，了解更多的艺术作品和绘画技巧，增加艺术素养。
总结本次美术课程主要侧重于幼儿的当下生命体验，旨在通过画出手不同的造型、功能和涵义，进一步加深幼儿对自身的认识，提高幼儿对自然和社会环境的理解能力，促进幼儿与人、与环境的交流和互动，以此培养幼儿生命的本质价值。
小班绘画《我的小手》教案范文
小班绘画教案范文《我的小手》一、教学目标1. 帮助幼儿了解手是人类重要的器官之一，以及手的作用和功能。
2. 通过让幼儿观察、描绘和画出自己的手，加强幼儿对手的知觉和认知，并提高其绘画技巧。
3. 培养幼儿的观察力和绘画表达能力。
4. 增强幼儿的自信心和创造力，鼓励幼儿勇敢尝试和表达自己的想法。
二、教学重点1. 帮助幼儿了解手的作用和功能。
2. 绘画技巧和绘画表达能力的提高。
三、教学准备1. 幼儿绘画用品（颜料、画笔、画纸等）。
2. 致力于幼儿阅读的绘本《我的小手》。
3. 美术教学课件，包括图片、视频等多媒体素材。
4. 与小班幼儿绘画和手的认知相关的想法和主题，例如画出自己的手或手的不同形态等。
四、教学过程1. 背景知识梳理（10分钟）1.1 老师向幼儿介绍手是人类最重要的器官之一，也是人类最重要的表现和交流工具之一。
1.2 老师打开美术教学课件，展示不同种类的手，让幼儿了解手的形状、大小和功能的不同。
2. 绘画探究（30分钟）2.1 老师给幼儿介绍与手有关的想法和主题，例如画出自己的手、画出手的不同形态等。
2.2 老师向幼儿展示绘本《我的小手》，鼓励幼儿仔细阅读，并与幼儿分享自己的体验和感受。
2.3 老师分发画纸、颜料和画笔，鼓励幼儿勇敢尝试，自由发挥画出自己的手或手的不同形态。
3. 作品展示和分享（20分钟）3.1 作品展示和欣赏。
老师要求幼儿将自己的手绘画作品呈现出来，并和其他同学分享和交流。
3.2 老师鼓励幼儿表达自己的体验和感受，介绍自己作品的创意和创作过程，增强幼儿的自信心和创造力。
五、教学反思通过本次教学，我们帮助幼儿了解了手的作用和功能，加强了幼儿对手的知觉和认知，并提高了幼儿的绘画技巧和绘画表达能力，培养了幼儿的观察力和创造力，增强了幼儿的自信心和表达能力。
在今后的教学实践中，我们将继续努力，不断创新和优化教学模式，推动幼儿的全面发展和成长。
幼儿园小班社会公开课教案《我的小手真能干》含反思
幼儿园小班社会公开课教案《我的小手真能干》学科领域社会教学目标•学生能够认识自己的小手可以做很多事情•学生能够在实践中锻炼动手能力和自信心•学生能够理解劳动的意义和价值教学重点•让学生认识自己的小手可以做很多事情•帮助学生锻炼动手能力和自信心教学难点•让学生理解劳动的意义和价值教学材料•相关手工材料•幼儿园小班教材教学环节1.引入（10分钟）–教师向学生展示各种手工制品，让学生猜测是怎么制作出来的–引导学生猜测人们用手做各种东西的原因2.学习（30分钟）–教师向学生展示制作小手指人工花的方法，让学生学习如何用自己的小手做花–学生在教师的指导下，尝试自己动手做花3.实践（30分钟）–学生自己动手做花，辅助老师适时给予指导–老师站在一旁观察学生手工制作过程，鼓励学生克服困难，提高自信心4.反思（10分钟）–学生和教师一起反思今天的学习过程和收获，体验劳动的价值教师备课在本次社会公开课中，我们将带领学生认识自己的小手可以做很多事情，锻炼动手能力和自信心。
我们将通过实践动手做花的方式，让学生体验动手的快乐，理解劳动的意义和价值。
教师应提前准备手工制作的教具和相应的教学材料，并要熟悉各个环节的操作流程。
在引导学生完成手工制作时，要具体指导学生手部的动作和操作方法，鼓励学生多加尝试，培养学生的动手能力和自信心。
反思本次公开课的教学效果非常明显，学生们在实践中充分认识了自己的小手可以做很多事情。
学生们能够克服困难，亲手制作出了小花，体验到了劳动的意义和价值，充分锻炼了动手能力和自信心。
教师在教学过程中应注重细节的处理，适时给予指导和鼓励，让学生获得更好的学习体验。
同时，教师还应引导学生深入思考，反思自己的学习过程和收获，帮助学生更好地提升自我。
幼儿园小班美术公开课教案《魔法小手》6篇
幼儿园小班美术公开课教案《魔法小手》幼儿园小班美术公开课教案《魔法小手》精选6篇（一）教学目标：1. 培养幼儿对绘画的兴趣和创造力；2. 培养幼儿的观察力和注意力；3. 培养幼儿的手眼协调能力和绘画技巧。
教学准备：1. 绘画工具：彩色纸、彩色铅笔、水彩笔等；2. 教具：绘本《魔法小手》；3. 布置好的美术活动场地。
教学流程：一、导入（5分钟）1. 老师带领幼儿欣赏一些美术作品，让幼儿感受到绘画的美丽和多样性。
2. 老师介绍今天的主题《魔法小手》，告诉幼儿他们将成为魔法小手的主人，通过绘画创造自己的奇妙世界。
二、表演与观察（10分钟）1. 老师表演魔法小手的动作，引导幼儿模仿，并观察魔法小手的变化。
2. 老师讲述绘本《魔法小手》的故事，引导幼儿观察绘本中的绘画作品，并讨论作品中的绘画元素。
三、创作与实践（20分钟）1. 绘画准备：a. 老师给每个幼儿发放绘画工具；b. 老师提供一些图片或实物，让幼儿观察并选择一个喜欢的主题；c. 老师帮助幼儿将选择的主题表达成简单的草图。
2. 绘画实践：a. 老师指导幼儿根据自己的草图进行绘画，鼓励幼儿尝试不同的颜色和线条；b. 老师鼓励幼儿在绘画过程中把自己的想象力融入作品中，创造属于自己的魔法世界。
四、展示与分享（10分钟）1. 老师邀请每个幼儿展示自己的绘画作品，并鼓励他们分享作品创作的灵感和想法。
2. 老师引导幼儿互相欣赏和表扬彼此的作品，增强他们的自信心和艺术欣赏能力。
五、总结与延伸（5分钟）1. 老师与幼儿一起回顾本节课的学习内容和经验；2. 老师鼓励幼儿在课后继续绘画，将更多的创意和魔法小手的故事表达在纸上。
教学反思：通过《魔法小手》这个美术公开课教案，《魔法小手》作为教学资源，通过表演与观察、创作与实践、展示与分享等环节，引导幼儿发展绘画兴趣和创造力，培养幼儿的观察力、注意力、手眼协调能力和绘画技巧。
在展示和分享环节中，鼓励幼儿互相欣赏和表扬，增强他们的自信心和艺术欣赏能力。
幼儿园小班美术公开课教案《魔法小手》 (2)
幼儿园小班美术公开课教案《魔法小手》教学目标：1. 培养幼儿艺术创造能力，提高幼儿绘画技巧。
2. 引导幼儿发现和欣赏美，培养幼儿对美的审美能力。
3. 通过创作活动，促进幼儿的创意思维和想象力的发展。
教学准备：1. 准备彩色纸、颜料、画笔、剪刀等绘画工具。
2. 准备教具：魔术师画的小手的图片、幻灯片。
3. 教师准备相关的示范作品。
教学过程：1. 导入（5分钟）教师通过播放幻灯片展示带小手魔术师的图片，引导幼儿讨论小手魔术师和魔法的概念，激发他们的学习兴趣。
2. 创作活动（25分钟）教师向幼儿讲解绘画活动的目标和要求：创作一个属于自己的魔法小手。
步骤：a. 教师示范：教师用彩色纸剪出一个手形，将其粘贴在纸上，再用颜料或画笔画出小手的魔法效果，可以涂抹一些亮闪闪的颜色，或者画上宝石、星星等图案。
b. 幼儿操作：教师发放绘画工具和材料，让幼儿按照示范自己动手制作魔法小手。
鼓励幼儿发挥想象力，自由地涂抹和画出自己喜欢的效果。
c. 教师巡视指导：教师巡视幼儿的创作过程，给予肯定和鼓励，并引导他们注意细节和色彩搭配。
3. 展示与分享（5分钟）每位幼儿完成自己的魔法小手后，教师组织一次展示与分享，让幼儿展示自己的作品，并向大家介绍自己的创作灵感和所使用的绘画技法。
4. 结束（5分钟）教师引导幼儿对自己的作品进行欣赏和评价，提出一些问题让幼儿思考和回答，如：“你的魔法小手画得漂亮吗？你用了什么颜色？你喜欢你的作品吗？”最后，教师给予幼儿肯定和鼓励，鼓励他们继续发挥创造力创作更多的作品。
教学延伸：1. 可以将幼儿的作品集合起来制作一个魔法小手展板，让幼儿在家长会或学校活动中展示。
2. 可以与其他班级共同开展展览活动，让幼儿欣赏和学习其他班级的作品。
3. 可以邀请一位专业画家或艺术家来幼儿园进行绘画讲座，为幼儿提供更多的学习机会和艺术体验。
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幼儿园小班美术公开课教案：漂亮的小手
设计思想：对于小班孩子来说，他们喜欢涂涂画画，但用色不够大胆，往往只用一种颜色，不会尝试用多种颜色。
本次活动就是教孩子大胆地选用各种颜色把自己的小手涂画成手宝宝，从而培养孩子对艺术活动的兴趣，提高孩子的动手操作能力、表现能力等。
[活动目标]
1．引导幼儿大胆运用任意颜色装扮自己的小手，培养孩子对艺术活动的兴趣。
2．发展幼儿的动手操作能力、表现能力等。
[活动准备]
1．各种颜色的水彩笔每人一盒。
2．已用小纸片装饰好或用彩笔画好的有眼睛、鼻子、嘴巴的卡纸小手模型各一个，没有颜色的嘴巴、鼻子、眼睛小贴片若干。
【活动过程】
一、激发孩子对活动的兴趣。
师：“哈，多可爱的手宝宝啊，小朋友们喜欢吗?我们一起看看手宝宝长什么样子?
教师出示已用嘴巴、鼻子、眼睛等装饰好的小手模型，引起幼儿的兴趣。
二、观察制作的手宝宝，了解手的结构与宝宝的关系。
师：手宝宝这么可爱，小朋友们知道它是用什么做的吗?(画笔、卡纸)我们叫它手宝宝，那么手宝宝的脸上都有什么呢?(眼睛、嘴巴、鼻子、辫子等)手宝宝的嘴巴、眼睛在手的什么地方呢?(手心)小朋友的手心在哪里呢?……
当孩子的兴趣被激发，有了想做的欲望时，教师可引导孩子观察了解手的结构与手宝宝的关系，从而有利于孩子制作手宝宝。
三、教师示范制作。
1．现在请小朋友看看，老师要把自己的手装饰成一个可爱的手宝宝。
请两个小朋友观察两个手宝宝(模型)的眼睛是画出来的还是贴上去的，并帮助老师的手宝宝画或贴上眼睛和嘴巴。
2．教师示范画辫子，提醒孩子在画的时候要把手指分开伸直，从手指的下面一点一点地往上涂颜色，直到将辫子都涂满。
3．师：看了老师装饰的手宝宝，你们想不想来装饰一下自己的手宝宝呀?
教师可根据孩子的能力强弱，让幼儿为手宝宝画或贴上眼睛。
教师示范画三条，画第一条时教师讲解示范，画第二条时引导孩子说老师画，画第三条时请一个小朋友上来画。
四、孩子动手操作。
1．引导幼儿根据教师提供的各种材料装饰自己的手宝宝。
小朋友们可以直接在自己的手上为手宝宝画上眼睛、鼻子、嘴巴，也可以将没有颜色的小贴片涂上颜色再贴在自己的小手宝宝上。
2．展示自己装饰的手宝宝，教师对幼儿的作品给予不同的肯定和表扬。
教师要注意巡回指导，适时帮助能力差的孩子装饰手宝宝。
【活动延伸】
请幼儿带着自己装饰好的手宝宝到舞台上表演。