2019-2020年教科版小学科学五年级上册6、做一个生态瓶课后练习八十四
2019年精选教科版科学五年级上册6、做一个生态瓶练习题【含答案解析】第三十四篇
B、错误
【答案】:
【解析】:
一群蚂蚁生活在一起,互相依赖、互相影响,形成了一个蚂蚁群落。( )
A、正确
B、错误
【答案】:
【解析】:
像池塘里的这些生物和非生物这样,互相______、互相______,形成一个密不可分的整体,我们可以把它们看成一个______。
【答案】:
【解析】:
填空题。
找一个大的透明塑料瓶,并在塑料瓶底部中央及周边钻几个直径为0.3厘米左右的小孔,使多余的水分可以从小孔流走。再往瓶里装一些含大量腐殖质的优质栽培营养土(大约占瓶子的五分之二),压实,浇适量水。选十几粒个头大而饱满的白菜种子,然后把它们撒在瓶里,及时浇水。大约两周,小白菜就会长满整个生态瓶。等到小白菜长得嫩绿的时候,放入一只蟋蟀,再放入一、两条蚯蚓,盖上瓶盖。最后把塑料瓶放在向阳的地方。
B、生态瓶中的小鱼需要阳光
C、水的蒸发需要阳光
在生态瓶中放置动物和植物时,应( )。
A、先放动物
B、先放植物
C、一起放动物和植物
生态瓶中植物的主要作用是( )。
A、美化环境
B、提供氧气和食物
C、固定沙子
我们制作的小生态瓶要想长期维持稳定,应该注意的是( )。
A、生态瓶要美观
B、生物种类和数量要配比合理
生物包括______、______、微生物等,非生物包括______、温度、水、空气、土壤等。
像池塘里的这些生物和非生物这样,______、______,形成一个密不可分的整体,我们可以把它们看成一个______。
一片树林、______(选填“一块石头”或“一个湖泊”)等都可以看成一个生态系统。
【答案】:
生态瓶中的生物有______;非生物有______。放入水草的作用是______;放人土壤和石块的作用是______。
2019-2020年五年级科学上册《做一个生态瓶》参考教案 教科版
2019-2020年五年级科学上册《做一个生态瓶》参考教案教科版教学背景分析:本课教学是在学生分析动植物与环境相互依存,相互影响的基础上,通过建造生态瓶和模拟实验,认识在一定区域内生活的生物需要一个和谐、平衡的环境,平衡的改变会对生物的生活产生很大的影响,生态平衡是十分重要的。
对于五年级的学生们来说,这将是一个有趣的话题和制作。
他们将通过研究,自制生物生存环境的实验,发现并建立起初步的生物与环境关系的认识。
教学设计思路:在这一课的学习过程中,学生将通过简单的方案设计来研究生态群落。
体会到生物与生物之间是相互依存、相互作用和相互制约的。
特制定如下教学策略与环节。
教学目标:科学概念:生物在一定区域内相互影响、相互依存,会形成一个生态群落。
过程与方法:根据设计方案及实际条件制作生态瓶,并坚持对生态瓶进行管理和观察。
情感、态度、价值观:认识到相互听取意见、共同协作、坚持管理和观察生态瓶的必要性。
教学重点:能设计一个生态瓶建造方案。
教学难点:根据设计方案及实际条件制作生态瓶,并坚持对生态瓶进行管理和观察。
教学准备:大饮料瓶、剪刀、建造生态瓶需要的材料、活动记录本。
板书设计:教学过程:一、认识池塘中的生物群落:1、出示书中的池塘图,分组讨论池塘中的生物关系:(1)池塘有哪些水生生物?(有水生植物如水藻水草,鱼类,虾,软条类如田螺河蚌,水鸟类如鸭,水生昆虫,青蛙等)(2)水生植物需要哪些生存条件?(3)池塘里的植物为动物提供了哪些帮助?(4)动物为植物生长做了哪些贡献?(5)我们还可以在池塘里找到哪些非生物?它们对生物有什么作用?(非生物主要有空气、水、泥土、岩石等)2、概括:像池塘里的这些生物和非生物这样,互相作用、互相依存,形成一个密不可分的整体,我们可以把它们看成一个生态群落。
一片树林,一块草地,一个湖泊,一个海洋等都可以看成是一个生态群落。
二、设计生态瓶:1、说明:我们现在要模拟池塘群落建造一个生态瓶,研究其中的关系。
五年级上册科学一课一练-1.6做一个生态瓶∣教科版(含解析)
五年级上册科学一课一练-1.6做一个生态瓶∣教科版(含解析)教科版小学科学五年级上学期 1.6做一个生态瓶同步练习一、教科版小学科学五年级上学期 1.6做一个生态瓶1.填空题。
(1)生物包括________、________、微生物等,非生物包括________、温度、水、空气、土壤等。
(2)像池塘里的这些生物和非生物这样,________、________,形成一个密不可分的整体,我们可以把它们看成一个________。
(3)一片树林、________(选填“一块石头”或“一个湖泊”)等都可以看成一个生态系统。
2.读图题。
(1)池塘中的生物主要有________,池塘中的非生物主要有________。
(2)池塘中的植物为动物提供了________;池塘中的动物为植物提供了________。
(3)池塘中的非生物为生物提供了________。
3.判断题。
(1)生态瓶中的水最好用新鲜的自来水。
()(2)做一个生态瓶,首先要装水,然后把田螺、小鱼、小虾、泥鳅等放进去就行了。
()(3)做生态瓶前,我们一定要先了解一些生物生存所需要的条件。
()(4)我们要在生态瓶中放人大量的植物,因为这样可以给动物提供更多的氧气和食物。
()(5)我们应该及时清理掉生态瓶中的动物粪便。
()4.选择题。
(1)我们要用透明的瓶子来制作生态瓶,这主要是因为( )。
A. 植物的生长需要阳光B. 生态瓶中的小鱼需要阳光C. 水的蒸发需要阳光(2)在生态瓶中放置动物和植物时,应( )。
A. 先放动物B. 先放植物C. 一起放动物和植物(3)生态瓶中植物的主要作用是( )。
A. 美化环境B. 提供氧气和食物C. 固定沙子(4)我们制作的小生态瓶要想长期维持稳定,应该注意的是( )。
A. 生态瓶要美观B. 生物种类和数量要配比合理C. 生态瓶要放置在强光下(5)生态瓶里的非生物为动物提供了( )。
A. 食物B. 栖息地C. 能量(6)建造好的生态瓶,最适合把它放在( )。
教科版小学科学五年级上册科学第一单元第6课《做一个生态瓶》练习题
3.制作生态瓶时,应先放入( )。
A.水底沙 B.植物 C.动物
4.设计并制作的小生态瓶要长期维持稳定,应该注意的是( )。
A.置于烈日暴晒下 B.开放、透明 C.生态种类和数量配比合理
5.在生态瓶中,为动物提供氧气的是( )
A.微生物 B.土壤 C.植物
②动植物种类数量要合适
③要注意放入物品的先后顺序
五、
科学
四、我会设计
设计一个生态瓶(用简图画出来)
制作过程中要注意的几点?
①
②
③
五、探究题
小明同学自己做了一个生态瓶:一个400毫升的透明玻璃瓶,里面加入300毫升的水、少量的土壤和石块,放入新鲜的水草,3~4条小鱼和几个螺蛳。用软木塞塞住瓶口,观察生态瓶中生物的生活情况。
1.生态瓶中的生物有_______________________;非生物有______________________________。
2.生态瓶中的水最好用干净的自来水。( )
3.生态瓶应保留生物一定的生存空间。( )
4.生态瓶中的植物放的越多越好,可以给动物提供更多的食物。( )
5.非生物在生态系统里不起任何作用。( )
三、选择题
1.下面( )不能看成一个生态系统。。
A.一个池塘 B.一只老虎 C.一块草地
2.我们用来制作生态瓶的瓶子时透明的,这是因为( )。
教科版科学五上第一单元第6课《做一个生态瓶》练习题
★请认真答题,要求书写规范、端正、整洁
一、填空题
1.池塘里有__________、__________、__________、__________等生物,也有__________、
2019-2020学年度科学五年级上册6、做一个生态瓶教科版习题精选第二篇
2019-2020学年度科学五年级上册6、做一个生态瓶教科版习题精选第二篇第1题【单选题】生态瓶中植物的作用是( )。
A、美化B、提供氧气C、固定沙子【答案】:【解析】:第2题【单选题】选择题。
我们要用透明的瓶子来制作生态瓶,这主要是因为( )。
A、植物的生长需要阳光B、生态瓶中的小鱼需要阳光C、水的蒸发需要阳光在生态瓶中放置动物和植物时,应( )。
A、先放动物B、先放植物C、一起放动物和植物生态瓶中植物的主要作用是( )。
A、美化环境B、提供氧气和食物C、固定沙子我们制作的小生态瓶要想长期维持稳定,应该注意的是( )。
A、生态瓶要美观B、生物种类和数量要配比合理C、生态瓶要放置在强光下生态瓶里的非生物为动物提供了( )。
A、食物B、栖息地C、能量建造好的生态瓶,最适合把它放在( )。
A、墙角安全处B、阳台通风处C、桌下阴暗处【答案】:【解析】:第3题【判断题】几十只昆虫生活在一起,互相依赖,互相影响,构成一个生态系统。
( )A、正确B、错误【答案】:【解析】:第4题【判断题】做生态瓶前,我们一定要先了解这些生物的生活需要。
( )A、正确B、错误【答案】:【解析】:第5题【判断题】非生物在生态系统里不起任何作用。
( )A、正确B、错误【答案】:【解析】:第6题【判断题】判断题。
生态瓶中的水最好用新鲜的自来水。
A、正确B、错误做一个生态瓶,首先要装水,然后把田螺、小鱼、小虾、泥鳅等放进去就行了。
A、正确B、错误做生态瓶前,我们一定要先了解一些生物生存所需要的条件。
A、正确B、错误我们要在生态瓶中放人大量的植物,因为这样可以给动物提供更多的氧气和食物。
A、正确B、错误我们应该及时清理掉生态瓶中的动物粪便。
A、正确B、错误【答案】:【解析】:第7题【判断题】一群蚂蚁生活在一起,互相依赖、互相影响,形成了一个蚂蚁群落。
( )A、正确B、错误【答案】:【解析】:第8题【填空题】填空题。
生物包括______、______、微生物等,非生物包括______、温度、水、空气、土壤等。
小学科学教育科学五年级上册生物与环境第一单元第六课《做一个生态瓶》(练习)
《做一个生态瓶》练习一、选择1.在做生态瓶时,先放植物还是动物()A.先放植物B.先放动物C.两者一起放2.在做生态瓶时,水应该选择()A.自来水B.池塘里的水C.纯净水3.池塘里的植物为动物提供了()A.生存场所B.氧气、食物C.养料4.一片树林、一块草地、一个湖泊、一个海洋都可以看成是()A.生物群落B.生态系统C.食物网5.动物的粪便是植物生长需要的()A.食物B.栖息之地C.养料二、填空1.向生态瓶中投放生物的顺序是),植物成活后再放()。
因为植物是(),会为动物提供食物和空气。
2.像池塘里的这些生物和非生物这样,互相作用、互相依存,形成一个密不可分的整体,我们可以把它们看成一个()3.动物为植物的生长提供了(),防止植物的()。
4.建造生态瓶就是建造()。
5.生物在一定区域内相互影响、相互依存,会形成一个()。
三、判断1.生物与生物之间是互相依存、互相作用和互相制约的。
()2.空气、水、泥土、岩石等是水生植物需要的生存条件。
()3.我们用来制作生态瓶的瓶子是透明的,是因为便于观察。
()4.在制作生态瓶时,我们要尽量满足动植物的生存条件。
( )5.动物需要食物和氧气,所以我们需要放一些泥土进去。
()四、简答1.在生态瓶中我们要放入多少植物?多少小鱼?2.制作生态瓶的方法和步骤是什么?《做一个生态瓶》练习答案一、选择解析:应该先放植物,增加水中的氧气,利于动物的生存。
所以本题选择A。
解析:因为自来水中有消毒剂,因此最好是选择自然水域的水池塘里的水。
所以本题选择B。
解析:像生物和非相互作用,相互依存形成一个密不可分的整体,我们可以把它们看成是一个生态群落。
一片树林、一块草地、一个湖泊、一个海洋都可以看成是一个生态群落。
解析:动物的粪便是植物生长所需要的养料,池塘底的淤泥还可以是一些动物的栖身之所,池塘里的动物可以以某些植物为食物。
二、填空1.植物动物生产者2.生态群落解析:生态系统指在自然界的,生物与环境构成的统一整体,在这个统一整体中,生物与环境之间相互影响、相互制约,并在一定时期内处于相对稳定的动态平衡状态。
2019年精选教科版小学科学五年级上册生物与环境6、做一个生态瓶 课后辅导练习十四.docx
2019年精选教科版小学科学五年级上册生物与环境6、做一个生态瓶课后辅导练习十四第1题【单选题】生态瓶中植物的作用是()。
A、美化B、提供氧气C、固定沙子【答案】:B【解析】:【解答】生态瓶中植物的作用題供氧气。
【分析】本题考直生态瓶中植物的作用.第2题【单选题】我们用来制作生态瓶的瓶子是要透明的,这是因为()。
A、让里面的植物见光B、便于观察C、既让植物见光又便于观察【答案】:C【解析】:[解答]我们用来制作生态瓶的瓶子是要透明的,这是因为既让植物见光又便于观烝[分析】本题考童制作生态瓶的瓶子是要透明的原因。
第3题【单选题】池塘里的生物和非生物,它们是()。
A、互相作用、互相依存的B、相互没有影响C、生物会影响非生物,非生物不会影响生物【答案】:A【解析】:【解答】池塘里的生物和非生物,它们是互相作用、互相依存的。
【分析】本题考直生物和日吐物的关系。
第4题【单选题】在生态瓶中放置动物和植物,应()。
A、先放动物B、先放植物C、一起放动物和植物【答案】:B【解析】:【解答】在生态瓶中放置动物和植物,应先放植物.[分析】本题考章制作生态瓶放动植物的顺序。
第5题【判断题】做一个生态瓶,首先要装水,然后把田螺、小鱼、小虾、泥鍬等放进去就行了。
()A、正确B、错误【答案】:【解析】:[解答]生态瓶的制作步骤:步骤一:”准备一只透明的塑料瓶,剪去上面的部分.步骤二:步骤二: "在瓶底装入一层水底的淤泥f并灌入大半瓶目然水域的水" “在瓶子里种'上几棵水草,在水面放一些浮萍“步骤四: "把田噤、小鱼、小虾、小泥瞅等放进去° ”【分析】本题考重生态瓶的制作步骤。
第6题【判断题】非生物在生态系统里不起但可作用。
()A、正确B、错误【答案】:A-tT? »碼庆【解析】:【解答】非生物为生物提供物质和育芒量,生物和非生物,互相作用、互相依存,形成生态系统.【分析】本题考直非生物在生态系统的作用.第7题【判断题】判断题。
教育科学出版社小学五年级科学上册《做一个生态瓶》同步练习
要。
(√ )
2.几十只昆虫生活在一起,互相依赖,互相影响,构
成一个生态系统。
(× )
3.非生物在生态系统里不起任何作用。
(× )
结束
2.( C )说明生态瓶里的植物存活了。
A 植物枯萎 B 植物颜色变黄提供了氧气。
A 微生物
B 植物
C 土壤
4.用来制作生态瓶的瓶子要透明是因为( C )。
A 让瓶内的植物受到光照
B 便于观察
C 即让植物受到光照又便于观察
判断题
1.做生态瓶前,我们一定要先了解这些生物的生活需
《做一个生态瓶》同步练习
填空题
1.群落里的各种生物与非生物 互相作用 、 互相依存 , 形成一个密不可分的整体,我们可以把它们看成一 个生态系统。
2.一片树林、一块草地、一个湖泊、一片海洋都可以 看成是一个 生态系统 。
选择题
1.做生态瓶时,要先放( A )。
A 植物 B 动物 C 都可以 D 两个一起放
教科版五年级上册科学1.6做一个生态瓶含答案
1.6《做一个生态瓶》练习一、填空题1、池塘里的动物可以以某些______为食物。
2、池塘里的动物粪是植物生长需要的_______。
3、池塘底的淤泥还可以是一些动物的______之所。
4、设计制作生态瓶时,要考虑放入生态瓶中生物之间的______关系。
二、判断题,对的打√,错的打✘1、选用透明的瓶子制作生态瓶便于观察。
()2、动物和植物一起放入生态瓶。
()3、生态瓶中的植物为动物提供氧气和食物。
()4、设计生态瓶时生物的种类和数量配比要合理。
()5、池塘里的生物和非生物互相依存、互相作用。
()6、池塘里的淤泥能为动物提供栖身之所。
()三、选择题,将正确的序号填写在括号内1、下列有关制作生态瓶实验的叙述,不正确的是()A.生态瓶内食物链不宜过长B.生态瓶要放在阳光直接照射的地方C.生态瓶应无色透明2、设计制作的生态瓶要长期维持稳定,应注意()A.植物越多越好B.生物的数量和种类配比合理C.放在没有阳光的地方3、生态瓶中所投放的卵石作用是为动物提供()A.栖息地B.食物C.能量4、池塘里的生物和非生物,它们是()A.相互作用,相互依存B.没有任何影响C.生物的生长离不开非生物,非生物的存在不需要生物5、制作生态瓶时,放入的顺序正确的是()A.动物植物沙子水B.沙子水植物动物C.沙子水动物植物6、如果用一个小型生态瓶模拟一个生态系统,设计实验时,不需要考虑的因素是()A.外界氧气B.光照和温度C.瓶内生物的种类和数量7、一个小生态瓶就是一个生态系统,它们都是由什么组成()A.植物、动物、细菌和真菌B.阳光、空气、水C.非生物部分和生物部分8、下列关于小生态瓶设计制作的说法正确的是()A.避免安放在阳光直射处B.生态瓶中只放入河水和小鱼、不放入沙子,也可构成一个微型生态系统C.生态瓶中的生物之间最好不存在捕食关系,否则稳定性就差四、实验要探究题根据表格,完成下列题目。
(1)生态瓶1-4号均可以看作一个生态系统,在这些小生态系统中:属于消费者的生物是___________,属于生产者的生物是__________,池水、沙子中的_____________是分解者。
2019-2020学年度小学科学五年级上册6、做一个生态瓶教科版知识点练习第二十一篇
生态瓶里的非生物为动物提供了( )。
A、食物
B、栖息地
C、能量
建造好的生态瓶,最适合把它放在( )。
A、墙角安全处
B、阳台通风处
C、桌下阴暗处
【答案】:
【解析】:
设计并制作的小生态瓶要长期维持稳定,应该注意的是( )。
A、开放、透明
B、生物种类和数量配比合理
C、置于较弱的散射光下
______。
【答案】:
【解析】:
完成制作生态瓶的步骤。
①制作准备:透明塑料瓶、田螺、水、浮萍、细沙、虾、石块、水藻。
②将______剪掉上面一部分。
③在瓶底装入一层淘洗干净的______,再装人大半瓶自然水域中的水。
④在瓶里种上几棵______,在水面放一些浮萍。
⑤植物存活后,再放入______等小动物。
A、正确
B、错误
做生态瓶前,我们一定要先了解一些生物生存所需要的条件。
A、正确
B、错误
我们要在生态瓶中放人大量的植物,因为这样可以给动物提供更多的氧气和食物。
A、正确
B、错误
我们应该及时清理掉生态瓶中的动物粪便。
A、正确
B、错误
【答案】:
【解析】:
做生态瓶前,我们一定要先了解这些生物的生活需要。( )
⑥选择合适的地方安置生态瓶。
【答案】:
【解析】:
连线题。
下面4幅图是生态瓶制作的过程,请将图示与相应的序号进行连线。
下面是小强制作生态瓶时放入的一些材料,请将它们分类。
水草
生物石块
小鱼
苹果螺
非生物沙子
水
【答案】:
【解析】:
A、正确
教科版科学五年级上册第一单元第六课做一个生态瓶同步练习
教科版科学五年级上册第一单元第六课做一个生态瓶同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、填空题 (共2题;共7分)1. (5分)读图题。
(1)池塘中的生物主要有________,池塘中的非生物主要有________。
(2)池塘中的植物为动物提供了________;池塘中的动物为植物提供了________。
(3)池塘中的非生物为生物提供了________。
2. (2分)分析题。
上图是小明同学模拟池塘生态系统制作的一个封闭生态瓶(瓶中生物生长良好),请据图回答:该生态瓶能够保持稳定的主要原因有:(1)________。
(2)________。
二、单选题 (共6题;共22分)3. (12分)选择题。
(1)我们要用透明的瓶子来制作生态瓶,这主要是因为()。
A . 植物的生长需要阳光B . 生态瓶中的小鱼需要阳光C . 水的蒸发需要阳光(2)在生态瓶中放置动物和植物时,应()。
A . 先放动物B . 先放植物C . 一起放动物和植物(3)生态瓶中植物的主要作用是()。
A . 美化环境B . 提供氧气和食物C . 固定沙子(4)我们制作的小生态瓶要想长期维持稳定,应该注意的是()。
A . 生态瓶要美观B . 生物种类和数量要配比合理C . 生态瓶要放置在强光下(5)生态瓶里的非生物为动物提供了()。
A . 食物B . 栖息地C . 能量(6)建造好的生态瓶,最适合把它放在()。
A . 墙角安全处B . 阳台通风处C . 桌下阴暗处4. (2分)在生态瓶中放置动物和植物,应()。
A . 先放动物B . 先放植物C . 一起放动物和植物5. (2分)生态瓶中植物的作用是()。
A . 美化B . 提供氧气C . 固定沙子6. (2分)设计并制作的小生态瓶要长期维持稳定,应该注意的是()。
A . 开放、透明B . 生物种类和数量配比合理C . 置于较弱的散射光下7. (2分)池塘里的生物和非生物,它们是()。
小学-科学-教科版-教科版五上第一单元第六节 做一个生态瓶 同步练习
教科版五上第一单元第六节做一个生态瓶同步练习一、填空题。
1、像图中池塘里的这些______和______,它们互相作用、互相依存,形成一个密不可分的整体,我们可以把它们看成一个______。
2、池塘里的植物为动物提供了______和______;动物的粪便为植物的生长提供了需要的______。
二、判断题。
3、生态瓶中的植物越多,越有利于瓶中小鱼生活。
()4、做一个生态瓶,首先要装水,然后把田螺、小鱼、小虾、泥鳅等放进去就行了。
()5、生态瓶中的植物能为瓶中的动物提供氧气。
()6、生态瓶中也可以不装自然水域的水,只装自来水。
()7、生态瓶里生物的数量和种类要平衡。
()三、选择题。
8、下面()不能看成一个生态系统。
A. 一片树林B. 一个湖泊C. 一只鸭子9、在制作水生生态瓶时,以下()不是必需的。
A. 水生动物B. 沙子C. 水生植物10、要想让生态瓶中的动物获得更充足的氧气,我们可以()。
A. 减少水量B. 适量增加植物的数量C. 适量增加动物的数量11、生态瓶里的生物数量和种类()。
A. 越多越好B. 越少越好C. 平衡就好12、把生态瓶里的水倒掉一半,小鱼浮出水面的次数()。
A. 减少了B. 不变C. 增多了13、我们制作的生态瓶,应该放的地方是()。
A. 阴暗的墙角B. 冰箱里C. 池塘里D. 有阳光的窗台四、排序题。
14、制作生态瓶的正确步骤是______________________。
①在瓶的底部铺上一层干净的沙子,再装入大半瓶水②找一个透明的大塑料瓶,洗干净后减去上半部分③植物存活后,放入小鱼、小虾等小动物④在生态瓶中种上水草,并在水面放上浮萍五、解答题。
15、在一个密封的玻璃瓶养着鱼和一些水草,一年过去了,小鱼还活得很好,这是为什么?参考答案1、【答案】生物非生物生态系统【分析】此题考查的是生态系统。
【解答】像图中池塘里的这些生物和非生物,它们互相作用、互相依存,形成一个密不可分的整体,我们可以把它们看成一个生态系统。
2019-2020学年度小学科学五年级上册6、做一个生态瓶教科版习题精选四十
2019-2020学年度小学科学五年级上册6、做一个生态瓶教科版习题精选四十第1题【单选题】生态瓶中,( )为动物提供氧气。
A、微生物B、植物C、动物【答案】:【解析】:第2题【单选题】生态瓶中植物的作用是( )。
A、美化B、提供氧气C、固定沙子【答案】:【解析】:第3题【单选题】池塘里的生物和非生物,它们是( )。
A、互相作用、互相依存的B、相互没有影响C、生物会影响非生物,非生物不会影响生物【答案】:【解析】:第4题【单选题】我们用来制作生态瓶的瓶子是要透明的,这是因为( )。
A、让里面的植物见光B、便于观察C、既让植物见光又便于观察【答案】:【解析】:第5题【单选题】设计并制作的小生态瓶要长期维持稳定,应该注意的是( )。
A、开放、透明B、生物种类和数量配比合理C、置于较弱的散射光下【答案】:【解析】:第6题【判断题】生态瓶中的动物、植物越多越好。
( )A、正确B、错误【答案】:【解析】:第7题【判断题】几十只昆虫生活在一起,互相依赖,互相影响,构成一个生态系统。
( )A、正确B、错误【答案】:【解析】:第8题【判断题】判断题。
生态瓶中的水最好用新鲜的自来水。
A、正确B、错误做一个生态瓶,首先要装水,然后把田螺、小鱼、小虾、泥鳅等放进去就行了。
A、正确B、错误做生态瓶前,我们一定要先了解一些生物生存所需要的条件。
A、正确B、错误我们要在生态瓶中放人大量的植物,因为这样可以给动物提供更多的氧气和食物。
A、正确B、错误我们应该及时清理掉生态瓶中的动物粪便。
A、正确B、错误【答案】:【解析】:第9题【填空题】生态瓶里放了小鱼、水、沙石、金鱼藻、小虾、泥土等,其中生物是:______,非生物是:______。
【答案】:【解析】:第10题【填空题】像池塘里的这些生物和非生物这样,互相______、互相______,形成一个密不可分的整体,我们可以把它们看成一个______。
【答案】:【解析】:第11题【填空题】填空题。
2019-2020年教科版小学科学五年级上册[6、做一个生态瓶]练习题[含答案解析]第四十四篇
2019-2020年教科版小学科学五年级上册[6、做一个生态瓶]练习题[含答案解析]第四十四篇一、第1题【单选题】在生态瓶中放置动物和植物,应( )。
A、先放动物B、先放植物C、一起放动物和植物【答案】:【解析】:二、第2题【单选题】选择题。
我们要用透明的瓶子来制作生态瓶,这主要是因为( )。
A、植物的生长需要阳光B、生态瓶中的小鱼需要阳光C、水的蒸发需要阳光在生态瓶中放置动物和植物时,应( )。
A、先放动物B、先放植物C、一起放动物和植物生态瓶中植物的主要作用是( )。
A、美化环境B、提供氧气和食物C、固定沙子我们制作的小生态瓶要想长期维持稳定,应该注意的是( )。
A、生态瓶要美观B、生物种类和数量要配比合理C、生态瓶要放置在强光下生态瓶里的非生物为动物提供了( )。
A、食物B、栖息地C、能量建造好的生态瓶,最适合把它放在( )。
A、墙角安全处B、阳台通风处C、桌下阴暗处【答案】:【解析】:三、第3题【单选题】生态瓶中植物的作用是( )。
A、美化B、提供氧气C、固定沙子【答案】:【解析】:四、第4题【判断题】几十只昆虫生活在一起,互相依赖,互相影响,构成一个生态系统。
( )A、正确B、错误【答案】:【解析】:五、第5题【判断题】一群蚂蚁生活在一起,互相依赖、互相影响,形成了一个蚂蚁群落。
( )A、正确B、错误【答案】:【解析】:六、第6题【判断题】判断题。
生态瓶中的水最好用新鲜的自来水。
A、正确B、错误做一个生态瓶,首先要装水,然后把田螺、小鱼、小虾、泥鳅等放进去就行了。
A、正确B、错误做生态瓶前,我们一定要先了解一些生物生存所需要的条件。
A、正确B、错误我们要在生态瓶中放人大量的植物,因为这样可以给动物提供更多的氧气和食物。
A、正确B、错误我们应该及时清理掉生态瓶中的动物粪便。
A、正确B、错误【答案】:【解析】:七、第7题【填空题】像池塘里的这些生物和非生物这样,互相______、互相______,形成一个密不可分的整体,我们可以把它们看成一个______。
2019-2020年教科版小学科学五年级上册生物与环境6、做一个生态瓶练习题第七十六篇
2019-2020年教科版小学科学五年级上册生物与环境6、做一个生态瓶练习题第七十六篇第1题【单选题】池塘里的生物和非生物,它们是( )。
A、互相作用、互相依存的B、相互没有影响C、生物会影响非生物,非生物不会影响生物【答案】:【解析】:第2题【单选题】我们用来制作生态瓶的瓶子是要透明的,这是因为( )。
A、让里面的植物见光B、便于观察C、既让植物见光又便于观察【答案】:【解析】:第3题【单选题】选择题。
我们要用透明的瓶子来制作生态瓶,这主要是因为( )。
A、植物的生长需要阳光B、生态瓶中的小鱼需要阳光C、水的蒸发需要阳光在生态瓶中放置动物和植物时,应( )。
A、先放动物B、先放植物C、一起放动物和植物生态瓶中植物的主要作用是( )。
A、美化环境B、提供氧气和食物C、固定沙子我们制作的小生态瓶要想长期维持稳定,应该注意的是( )。
A、生态瓶要美观B、生物种类和数量要配比合理C、生态瓶要放置在强光下生态瓶里的非生物为动物提供了( )。
A、食物B、栖息地C、能量建造好的生态瓶,最适合把它放在( )。
A、墙角安全处B、阳台通风处C、桌下阴暗处【答案】:【解析】:第4题【单选题】在生态瓶中放置动物和植物,应( )。
A、先放动物B、先放植物C、一起放动物和植物【答案】:【解析】:第5题【判断题】生态瓶中的动物、植物越多越好。
( )A、正确B、错误【答案】:【解析】:做一个生态瓶,首先要装水,然后把田螺、小鱼、小虾、泥鳅等放进去就行了。
( )A、正确B、错误【答案】:【解析】:第7题【判断题】非生物在生态系统里不起任何作用。
( )A、正确B、错误【答案】:【解析】:第8题【判断题】一群蚂蚁生活在一起,互相依赖、互相影响,形成了一个蚂蚁群落。
( )A、正确B、错误【答案】:【解析】:分析题。
上图是小明同学模拟池塘生态系统制作的一个封闭生态瓶(瓶中生物生长良好),请据图回答:该生态瓶能够保持稳定的主要原因有:______。
2019-2020学年度教科版小学科学五年级上册生物与环境6、做一个生态瓶练习题三十
2019-2020学年度教科版小学科学五年级上册生物与环境6、做一个生态瓶练习题三十第1题【单选题】选择题。
我们要用透明的瓶子来制作生态瓶,这主要是因为( )。
A、植物的生长需要阳光B、生态瓶中的小鱼需要阳光C、水的蒸发需要阳光在生态瓶中放置动物和植物时,应( )。
A、先放动物B、先放植物C、一起放动物和植物生态瓶中植物的主要作用是( )。
A、美化环境B、提供氧气和食物C、固定沙子我们制作的小生态瓶要想长期维持稳定,应该注意的是( )。
A、生态瓶要美观B、生物种类和数量要配比合理C、生态瓶要放置在强光下生态瓶里的非生物为动物提供了( )。
A、食物B、栖息地C、能量建造好的生态瓶,最适合把它放在( )。
A、墙角安全处B、阳台通风处C、桌下阴暗处【答案】:【解析】:第2题【单选题】我们用来制作生态瓶的瓶子是要透明的,这是因为( )。
A、让里面的植物见光B、便于观察C、既让植物见光又便于观察【答案】:【解析】:设计并制作的小生态瓶要长期维持稳定,应该注意的是( )。
A、开放、透明B、生物种类和数量配比合理C、置于较弱的散射光下【答案】:【解析】:第4题【单选题】生态瓶中植物的作用是( )。
A、美化B、提供氧气C、固定沙子【答案】:【解析】:第5题【单选题】生态瓶中,( )为动物提供氧气。
A、微生物B、植物C、动物【答案】:【解析】:判断题。
生态瓶中的水最好用新鲜的自来水。
A、正确B、错误做一个生态瓶,首先要装水,然后把田螺、小鱼、小虾、泥鳅等放进去就行了。
A、正确B、错误做生态瓶前,我们一定要先了解一些生物生存所需要的条件。
A、正确B、错误我们要在生态瓶中放人大量的植物,因为这样可以给动物提供更多的氧气和食物。
A、正确B、错误我们应该及时清理掉生态瓶中的动物粪便。
A、正确B、错误【答案】:【解析】:第7题【判断题】生态瓶中的动物、植物越多越好。
( )A、正确B、错误【答案】:【解析】:第8题【判断题】非生物在生态系统里不起任何作用。
2019-2020年教科版科学五上《做一个生态瓶》教学反思
2019-2020年教科版科学五上《做一个生态瓶》教学反思《做一个生态瓶》是教科版科学五年级上册第一单元《生物与环境》中的第6课。
怎样开展这课的教学活动?结合我们正在进行的《亲历过程,落实小学生科学探究能力的培养》科研课题,我是这样开展教学研究活动的。
一、结合单元主题,找准教学研究点。
《生物与环境》单元是引导学生们进一步研究生物与环境(包括生物环境和非生物环境)之间的关系。
学生在探索生物与环境关系的过程中,进一步巩固他们对生物的已有认识,形成对生物的积极态度,并了解生物与环境的相互作用。
通过第5课的学习,他们已经认识到生物之间是互为生长环境的,它们是相互依存、相互影响的。
第6课《做一个生态瓶》是前一课的继续,学生已经了解了一些生物与生物之间存在的食物关系,在这一课中,学生将通过简单的方案设计来研究生态群落。
做生态瓶对于学生来说是一个很有趣,也很有意义的活动。
学生将通过自己的观察、思考给生物营造一个“家”。
在这个过程中,有的“家”可能适于生物生活,有的可能不行,这时“家”中的一些生物就会出现一些不适的表现,最后可能会影响到整个生物群落的生存。
让学生从这个活动中会体会到,生物与生物之间是相互依存、相互作用和相互制约的。
为此,我对本课教学活动确立了三个教学研究点:1、怎样让学生真正理解“生态系统”的概念?2、怎样让学生会设计一个生态瓶建造方案?3、怎样让学生亲自做一个生态瓶?二、创设逼真情境,理解“生态系统”。
让学生理解生态系统的真正内涵,是本课的难点。
也是帮助学生在后面设计生态瓶方案做铺垫的,这是不能忽视的。
于是,我在课前对于这一环节的教学做了精心的预设,用生动形象的课件导入:大屏幕上映出波光粼粼的池塘,让学生讨论池塘中的生物关系。
为了帮助学生讨论,我在屏幕“池塘”上方按顺序出现以下问题:1、池塘里有哪些水生生物?2、水生植物需要哪些生存条件?3、池塘里的植物为动物提供了哪些帮助?4、动物为植物的生长做了哪些贡献?5、还可以在池塘里找到哪些非生物?它们对生物有什么作用?在第一个班教学时,学生思维不够活跃,能说出的水生生物名称很少。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
B、提供氧气
C、固定沙子
【答案】:
【解析】:
设计并制作的小生态瓶要长期维持稳定,应该注意的是( )。
A、开放、透明
B、生物种类和数量配比合理
C、置于较弱的散射光下
【答案】:
【解析】:
非生物在生态系统里不起任何作用。( )
A、正确
B、错误
【答案】:
【解析】:
生态瓶中的动物、植物越多越好。( )
2019-2020年教科版小学科学五年级上册6、做一个生态瓶课后练习八十四
池塘里的生物和非生物,它们是( )。
A、互相作用、互相依存的
B、相互没有影响
C、生物会影响非生物,非生物不会影响生物
【答案】:
【解析】:
我们用来制作生态瓶的瓶子是要透明的,这是因为( )。
A、让里面的植物见光
B、便于观察
C、既让植物见光又便于观察
我们制作的小生态瓶要想长期维持稳定,应该注意的是( )。
A、生态瓶要美观
B、生物种类和数量要配比合理
C、生态瓶要放置在强光下
生态瓶里的非生物为动物提供了( )。
A、食物
B、栖息地
C、能量
建造好的生态瓶,最适合把它放在( )。
A、墙角安全处
B、阳台通风处
C、桌下阴暗处
【答案】:
【解析】:
生态瓶中植物的作用是( )。
②将______剪掉上面一部分。
③在瓶底装入一层淘洗干净的______,再装人大半瓶自然水域中的水。
④在瓶里种上几棵______,在水面放一些浮萍。
⑤植物存活后,再放入______等小动物。
⑥选择合适的地方安置生态瓶。
【答案】:
【解析】:
连线题。
下面4幅图是生态瓶制作的过程,请将图示与相应的序号进行连线。
A、正确
B、错误
我们要在生态瓶中放人大量的植物,因为这样可以给动物提供更多的氧气和食物。
A、正确
B、错误
我们应该及时清理掉生态瓶中的动物粪便。
A、正确
B、错误
【答案】:
【解析】:
读图题。
池塘中的生物主要有______,池塘中的非生物主要有______。
池塘中的植物为动物提供了______;池塘中的动物为植物提供了______。
生态瓶中的生物有______;非生物有______。放入水草的作用是______;放人土壤和石块的作用是______。
王明同学的生态瓶应该放在______。
生态瓶上部留有一定空间的目的是______。
【答案】:
【解析】:
完成制作生态瓶的步骤。
①制作准备:透明塑料瓶、田螺、水、浮萍、细沙、虾、石块、水藻。
【答案】:
【解析】:
选择题。
我们要用透明的瓶子来制作生态瓶,这主要是因为( )。
A、植物的生长需要阳光
B、生态瓶中的小鱼需要阳光
C、水的蒸发需要阳光
在生态瓶中放置动物和植物时,应( )。
A、先放动物
B、先放植物
C、一起放动物和植物
生态瓶中植物的主要作用是( )。
A、美化环境
B、提供氧气和食物
C、固定沙子
池塘中的非生物为生物提供了______。
【答案】:
【解析】:
分析题。
上图是小明同学模拟池塘生态系统制作的一个封闭生态瓶(瓶中生物生长良好),请据图回答:
该生态瓶能够保持稳定的主要原因有:
______。
______。
【答案】:
【解析】:
请简单描述生态瓶的制作步骤。
【答案】:
【解析】:
王明同学自己做了一个生态瓶:用一个500毫升的透明玻璃瓶,里面加入400毫升的水、少量的土壤和石块,放人新鲜的水草,2~3条小鱼和几个螺蛳。用软木塞塞住瓶口,观察生态瓶中生物的生活情况。
下面是小强制作生态瓶时放入的一些材料,请将它们分类。
水草
生物石块
小鱼
苹果螺
非生物沙子
水
【答案】:
【解析】:
A、正确
B、错误
【答案】:
【解析】:
一群蚂蚁生活在一起,互相依赖、互相影响,形成了一个蚂蚁群落。( )
Байду номын сангаасA、正确
B、错误
【答案】:
【解析】:
判断题。
生态瓶中的水最好用新鲜的自来水。
A、正确
B、错误
做一个生态瓶,首先要装水,然后把田螺、小鱼、小虾、泥鳅等放进去就行了。
A、正确
B、错误
做生态瓶前,我们一定要先了解一些生物生存所需要的条件。