人的性格与基因有关
一个人真实的性格是什么样子的？
一个人真实的性格是什么样子的？一、遗传基因的影响遗传基因是一个人性格形成的重要因素之一。
科学研究表明，人类性格特征中有一部分是遗传的，父母的性格特点会在一定程度上影响子女的性格。
比如，如果父母性格开朗乐观，那么子女很可能也会继承这种积极阳光的性格特点。
1. 遗传基因决定了一个人的天赋性格特质。
有些人天生就比较外向活泼，有些人则更加内向沉静，这些都可能是因为遗传基因的影响。
2. 科学家发现，不同的基因类型会直接影响一个人的情绪和行为表现。
比如，一些基因与情绪调控有关，对于一个人是否容易焦虑、抑郁等方面有很大的影响。
3. 遗传基因并不是决定性的因素，环境的影响同样重要。
即使一个人拥有一些负面遗传基因，通过积极的环境干预和心理调节，也有可能改善性格。
二、环境因素的塑造除了遗传基因的影响外，环境因素也是一个人性格形成的重要因素。
一句名言说得好，“人非木石，且做且见”。
1. 家庭环境对性格的塑造有着重要作用。
父母的教养方式、家庭氛围等会在潜移默化中影响孩子的性格发展。
比如，一个家庭内部和睦、充满爱和尊重的氛围，往往会培养出乐观、善良的性格。
2. 同龄人关系也会对一个人的性格产生重要影响。
在成长过程中，人们会受到同龄人的影响，形成自己的性格特点。
比如，如果周围的人都是乐观开朗的，那么一个人也有可能受到他们的积极影响。
三、个人意识和选择的作用尽管遗传基因和环境因素是重要的影响因素，但个人意识和选择同样至关重要。
一个人的性格并非完全被动地受外界影响，内在的意识与选择同样能够影响个人性格的发展。
1. 个人对于自身性格的认识和调节，是塑造性格的重要环节。
通过了解自己的特点和优缺点，及时调整和改善，能够帮助一个人更好地发展自己的性格。
2. 个人的选择和决定也会直接影响性格的塑造。
比如，一个人选择积极进取的生活态度，可能会培养出乐观向上的性格；而消极懈怠的选择，则可能导致性格上的消极表现。
3. 个人意识的成熟和自我管理能力的提升，会让一个人更好地应对种种挑战和困难，从而塑造更为稳健和坚强的性格。
性格的养成是什么
性格的养成是什么性格的养成是指一个人在成长过程中渐渐形成的独特共性特征和行为方式。
性格的形成是多种因素的综合结果，包括遗传、环境、教育等多个方面的影响。
性格的养成是一个长期的过程，既受到个人内在的自我努力，也受到外界环境的影响。
遗传因素在性格的养成中起着重要的作用。
每个人在诞生时都带有肯定的基因组合，这些基因会影响一个人的性格特征。
例如，有些人天生就比较外向，而有些人则比较内向。
这种遗传的特点在性格养成中起到了肯定的基础作用，但并不打算一个人最终的性格。
环境因素也对性格的养成有着重要的影响。
一个人所处的环境，包括家庭、学校、社会等，都会对其性格产生深远的影响。
家庭环境是一个人性格养成的重要因素之一。
父母的教养方式、家庭氛围以及家庭成员的相互关系都会对一个人的性格产生影响。
同样，学校和社会环境也会对一个人的性格产生影响，例如，同伴关系、学校的教育方式和社会的价值观等。
教育因素也是性格养成的重要影响因素之一。
教育不仅包括正规教育，还包括家庭教育、社会教育等。
正规教育通过学校教育系统对同学进行学问和道德教育，培育同学的品德和性格。
家庭教育则通过父母的言传身教，培育孩子的性格和行为习惯。
社会教育通过社会各个方面的影响，如媒体、文化等，对个体进行性格的塑造和培育。
性格的养成是一个渐进的过程，需要个体不断地进行自我调整和进展。
个体在面对各种环境和挑战时，通过自我反思和学习，不断进展和调整自己的性格特点。
一个乐观乐观、坚韧不拔的性格往往需要个体在逆境中不断磨练，通过不断克服困难和挑战，渐渐培育起来。
性格的养成是一个简单的过程，受到遗传、环境和教育等多个因素的影响。
个体在成长过程中需要通过自我调整和进展来塑造自己的性格特点。
性格的养成是一个长期的过程，需要个体不断地努力和积累阅历，最终形成独特的共性特征。
性格的塑造是指个体在生活中的各种经受和环境的影响下，渐渐形成的稳定的行为和思维方式。
它是一个人在成长过程中渐渐形成的，包括遗传因素和环境因素的相互作用。
人的性格是不是基因决定的
达尔文曾经深刻地指出， 达尔文曾经深刻地指出，那些顽固 地坚持遗传决定论、 地坚持遗传决定论、认为一切都是天生注 定的人，实际上是在推卸社会责任： 定的人，实际上是在推卸社会责任：“如 果穷人的惨状不是自然法则而是我们的制 度导致的，那么我们的罪过就会很大。 度导致的，那么我们的罪过就会很大。”
不久前， 不久前，由以色列和美国的科学家组成 的研究小组各自单独发表声明： 的研究小组各自单独发表声明：他们已经发 现第11号染色体上有种叫 号染色体上有种叫Ｄ ＤＲ ＤＲ的遗传基 现第 号染色体上有种叫Ｄ4ＤＲ的遗传基 对人的性格有不可忽视的影响。 因，对人的性格有不可忽视的影响。
科学研究还进一步表明， 科学研究还进一步表明，即使目前人类畏 惧的癌症、艾滋病等绝症，或是高血压、 惧的癌症、艾滋病等绝症，或是高血压、心脏 糖尿病、 病、糖尿病、帕金森氏综合症等临床上难以治 愈的常见疑难病， 愈的常见疑难病，都是遗传基因的缺陷而引起 据统计， 的。据统计，因基因缺陷而引起的疾病约有 7000种，今后都有可能运用“基因疗法”进行 种 今后都有可能运用“基因疗法” 彻底或有效的治疗。 彻底或有效的治疗。
由于人类和人类家庭都过于复杂， 由于人类和人类家庭都过于复杂，研究人员先从研究 老鼠开始。小老鼠一降生，鼠妈妈就开始爱抚和舔它们， 老鼠开始。小老鼠一降生，鼠妈妈就开始爱抚和舔它们，但 是和其他同类动物一样，鼠妈妈对子女的关心程度并不一样。 是和其他同类动物一样，鼠妈妈对子女的关心程度并不一样。 一些母亲把孩子像棒糖一样整天舔来舔去， 一些母亲把孩子像棒糖一样整天舔来舔去，另一些母亲对子 女却不太负责，它们的子女长大后有很大不同。 女却不太负责，它们的子女长大后有很大不同。如果鼠妈妈 非常称职，幼鼠大脑中某些特定的基因就会被激发显现出来， 非常称职，幼鼠大脑中某些特定的基因就会被激发显现出来， 这些基因对行为起着关键作用。在这些基因的作用下， 这些基因对行为起着关键作用。在这些基因的作用下，幼鼠 分泌较少的压力激素，成年后更能承受压力。 分泌较少的压力激素，成年后更能承受压力。研究人员发现 这些老鼠不易受惊，面对陌生环境更加勇敢， 这些老鼠不易受惊，面对陌生环境更加勇敢，更富于探险意 而对于缺少母亲照顾的幼鼠而言， 识。而对于缺少母亲照顾的幼鼠而言，这些基因虽然存在却 不显现，它们长大后更神经质，容易焦虑，暴躁易怒。 不显现，它们长大后更神经质，容易焦虑，暴躁易怒。这一 切都只因为鼠妈妈对幼鼠的爱抚程度不同。 切都只因为鼠妈妈对幼鼠的爱抚程度不同。
性格是遗传的还是后天养成
性格是遗传的还是后天养成性格是遗传的还是后天养成人类的性格始终以来都是一个备受关注的话题。
有人认为，性格是遗传的，是由我们的基因打算的；而另一些人则坚信，性格是后天养成的，是我们在成长过程中所形成的。
那么，究竟性格是遗传的还是后天养成的呢？这个问题没有简洁的答案，事实上，性格是由遗传和环境共同塑造的。
遗传因素对于性格的形成起着重要的作用。
科学讨论表明，我们的基因携带着我们父母的遗传信息，这些基因会在我们的身体和心理上产生影响。
一些性格特质，例如外向性、神经质等，有着明显的遗传倾向。
有些人从小就表现出活泼开朗的性格，而另一些人则更加内向和敏感。
这些性格特点往往可以在亲属中找到共性，这就是遗传的影响。
后天环境也是塑造性格的重要因素。
我们所处的家庭、社会和文化环境都会对我们的性格产生深远的影响。
从小孩子开头，父母、亲人和老师的教育方式、价值观念以及四周人的行为模式都会对孩子的性格产生直接或间接的影响。
比如，一个在爱与关怀中成长的孩子可能会表现出友善和乐观的性格，而一个在苛刻和冷漠环境中成长的孩子可能会变得孤僻和焦虑。
我们在生活中所经受的各种经受也会对性格产生影响。
例如，逆境、挫折和胜利等都可以转变一个人的性格。
一个经受过挫折的人可能会变得坚韧和乐观，而一个从小就受到溺爱的人可能会变得自私和自负。
因此，后天的经受和环境同样重要。
所以性格是由遗传和环境共同塑造的。
遗传因素打算了我们天生的倾向和潜在的特点，而后天的环境和经受则会进一步进展和转变我们的性格。
没有人是纯粹由基因或环境打算的，每个人的性格都是独特而简单的，受多种因素共同影响。
因此，我们应当综合考虑遗传和环境的因素，以更好地理解和塑造自己的性格。
性格的形成：遗传因素与后天塑造的相互影响性格是一个人在行为、思维和情感上表现出来的独特模式和特征。
它是一个人内在的驱动力和行为反应方式的总和。
性格是如何形成的？这个问题引发了长期的争辩和讨论。
现代心理学普遍认为，性格的形成是由遗传因素与后天塑造的相互影响所打算的。
影响性格的几大因素
影响性格的几大因素性格对人的一生有着决定性的影响，因为每个人的性格都是独一无二的。
而性格在有意无意中支配人的行为，最终形成不同的性格和命运。
而性格的形成又受到了先天因素和后天因素的双重影响，使得每个人的性格都能在成长的过程中随着环境、教育的变化而改造，而使一个人的内在本质发生质的改变，从而走向性格的完善与成熟。
1.遗传——与生俱来的性格：遗传是先天影响性格的重要因素：中国很早就有“种瓜得瓜；种豆得豆”之说，它十分形象的体现了遗传因素对性格的重要影响。
从科学角度看，性格的形成与发展确实有着极其深厚的生物学根源。
遗传素质作为性格形成的自然基础，也为性格的形成和发展提供了不可少的前提条件。
以下四方面是遗传基因对性格的重要影响：（1）一个人的相貌、身高、体重等生理特征，会因社会的评价与自我意识的作用，直接影响到自信心、自尊心等性格特征的形成。
（2）生物成熟的早晚也会影响性格的形成：一般来说，早熟的孩子爱社交、责任感强、比较遵守纪律，容易给人良好的印象，而晚熟的孩子则相反。
（3）某些神经系统的遗传特征也会影响特定性格的形成，这种影响有时起到加速作用有时起到延缓作用。
这从气质与性格的互相作用中可以印证：开朗型的人比抑郁型的人更容易形成热情大方、积极乐观的性格等。
（4）性格差异对人类性格的影响也有明显的作用：一般来说，男性比女性在性格上更具有独立性、民主性、攻击性和支配性。
并具有强烈的竞争意识，敢于冒险；而女性更具依赖性，交易被说服，做事有分寸，具有较强的忍耐性等。
遗传固然是性格形成的重要因素之一，但我们不能无限夸大遗传的影响。
因为一个人性格的形成，无论是好的性格还是坏的性格，除去遗传因素的影响，更多的是后天的家庭、教育、及环境的影响。
知道了这一点，我们才能更好地培养和完善自己的性格。
2.家庭——为性格打上最初的烙印：当我们降临到这个世界时，就归属于一个家庭。
这是人出生后最初的教育场所。
父母的性格、父母的教育方式、教育观念，在家庭中所处的位置以及所扮演的角色等对一个人性格的最终形成有非常重要的影响。
人的性格与基因有关
人的性格与基因有关你也许从电视上看到这样一条新闻:河南省32岁的走钢丝演员冯九山跨越黄河壶口瀑布，创造了高空走钢丝最长的世界吉尼斯记录。
美籍加拿大人科克伦也曾手持平衡杆在我国长江三峡上空走过，令世界为之轰动。
生活中总有一些人"胆大包天"，敢于冒险，也有一些人谨慎胆小，行为保守。
人们不禁要问这种区别究竟是天生造就的，还是社会环境促成的?最新的科学证据表明，人的性格确实和遗传基因有关。
世界上的确有一些人喜欢 "寻求新奇"。
他们的典型性格是，总想从事一种充满惊奇和风险的运动，如高空走钢丝、空中花样跳伞、海上冲浪、滑水等，冯九山和科克伦就属于这样性格的人。
在日常生活中。
他们有的人经常重新安排自己房间的家具以图新鲜，有的人渴望 "跳槽"，从一种工作岗位换到另一种工作岗位。
他们为什么敢于冒险，追求新奇，形成这样性格的生理机制和过程又是什么?这些问题一直困扰着科学家。
长期以来，人们一直认为人的性格是由自身经历和周围环境决定的，俗语"近朱者赤、近墨者黑"指的就是这个道理。
然而，最新的科学证据表明，有些人敢冒险，追求新奇，至少有一部分原因是他们身上的遗传基因与众不同。
1996年初，由以色列和美国的科学家组成的研究小组各自单独发表声明:他们已经发DR的遗传基因，对人的性格有不可忽视的影现人的第11号染色体上有一种叫D4响。
这是人类首次把一些人的性格特征与一个具体的基因明确地联系在一起。
早在100多年前，奥地利科学家孟德尔在花圃里做豌豆试验时就已经发现，所有生物的特征和外形都是由一种化学的遗传因子决定的，这种化学的遗传因子就是后来由美国生物学家摩尔根定义的"基因"。
在过去遗传学成果辉煌的日子里，人们用基因来解释和治疗遗传疾病，却不能用基因来解释和判定人的性格和气质。
现在，新发现的基因可决定复杂性格，那么将来科学家可以通过控制基因来转变人的性格和气质，甚至还会造出具有某种性格的新人来。
性格形成总结
性格形成总结1. 引言性格是一个人在日常行为中所表现出来的持久稳定的个体差异，它是由遗传与环境相互作用所形成的。
人的性格对于个体的发展和生活有着重要的影响。
本文旨在总结性格形成的主要影响因素以及其对个体的影响。
2. 遗传因素遗传因素对于性格的形成起着重要的作用。
研究发现，性格具有一定的遗传倾向，某些性格特征可以通过基因遗传给后代。
例如，一些人具有天生的乐观、外向的性格，而另一些人则更加内向、敏感。
这种差异可以追溯到个体所携带的基因上。
遗传因素对性格的形成有着先天性的影响，但不是唯一的决定因素。
环境的影响同样重要。
3. 环境因素环境因素对于性格的形成起着重要的作用。
个体所处的环境，包括家庭、社交圈、学校和工作环境等，都会对性格的发展产生深远影响。
3.1 家庭环境家庭环境是性格形成的最初环境，家庭成员之间的互动、教养方式以及家庭氛围都会对性格的培养产生影响。
例如，父母对子女的教养方式，如严格与宽容的程度，会影响到孩子的性格特征。
家庭成员之间的互动方式也会对个体的性格产生影响，一个和睦、温暖的家庭环境更有利于培养积极向上的性格。
3.2 社交圈社交圈包括朋友、同学、同事等人际关系。
个体所处的社交圈对于性格的形成和塑造起着至关重要的作用。
人们通过与他人的交往与相互之间的影响，来塑造自己的性格。
例如，与乐观积极的朋友相处会使个体更具有乐观的性格特点，与消极悲观的人交往则容易受到消极情绪的影响。
3.3 学校和工作环境学校和工作环境是个体性格形成的重要场所之一。
在学校和工作环境中，个体会接触到不同的人和事，面对不同的压力和挑战。
这些经历会对个体的性格产生影响。
例如，学校和工作环境中的竞争与合作会对个体的性格特点产生不同的影响，竞争环境下的个体可能更加积极进取，而合作环境则更容易培养合作与沟通的性格特点。
4. 性格对个体的影响个体的性格对于其发展和生活有着重要的影响。
4.1 行为方式性格决定了个体在日常行为中所表现出来的行为方式。
基因与性格的相关性研究
基因与性格的相关性研究每个人都有自己独特的性格，这是由各种因素所决定的，其中之一便是遗传因素。
最近，越来越多的研究表明基因与性格存在相关性。
那么，基因与性格到底有怎样的联系呢？首先，我们需要了解一下人类基因和性格。
人类基因大约有20万个，它们决定了人类的生长、发育、功能和疾病。
而性格则是指一个人在思维方式、情绪、行为等方面的一些相对稳定的特征，它包括了开放性、责任心、外向性、神经质等因素。
接下来，我们将探讨一些基因与性格的相关性研究。
首先，有些基因与特定的性格特征有关。
例如，研究人员发现与责任心相关的基因可能会影响一个人是否会在工作中表现出积极的态度，以及他们是否会在工作中表现出适应性。
而另一项研究表明，与开放性相关的基因可能会影响一个人感知周围世界的方式，使他们更有创造性和想象力。
其次，许多研究还表明不同基因型之间的差异对性格的影响。
例如，在一个研究中，研究人员发现基因的变异会影响一个人是否会表现出焦虑、敌对和抑郁等情绪问题，并且不同基因型之间的差异对这些问题的影响也有所不同。
此外，有些基因可能影响一个人情绪的稳定性。
例如，研究表明某些基因与神经质相关，这种人经常会表现出易激惹、焦虑、情感不稳定等特点。
与此相反，其他基因可能会促进积极的情感体验，使一个人更容易体验到愉悦和幸福的情感。
需要指出的是，基因只是潜在的因素之一，它可能会影响一个人的性格，但并不是唯一的原因。
其他因素，如环境因素、经验和社会文化背景也将对这一过程产生影响。
总结来说，基因与性格之间的相关性研究仍在进行中，但已经有越来越多的证据表明二者之间存在联系。
这种关系可能很复杂，因为它涉及多个基因和多种性格特征。
然而，了解基因对性格形成的影响可能有助于我们更好地理解人们的思维方式、情感和行为，并有助于我们了解这些差异毫无疑问会对个人的生活和工作有深刻的影响。
X或Y基因决定了孩子相貌性格智力转
X或Y基因决定了孩子相貌性格智力转现代科学研究已经证明，人类的外貌、性格和智力的发展受到多种因素的影响。
其中，X或Y基因被认为在这些方面扮演着重要的角色。
本文将探讨X或Y基因对孩子的相貌、性格和智力的决定作用。
首先，我们先来了解一下X或Y基因的基本知识。
X和Y基因是人类染色体中性别决定的关键因素。
男性的染色体组成是XY，女性则是XX。
X基因在一个人的基因组中是普遍存在的，而Y基因只存在于男性的基因组中。
这种差异导致男性和女性在某些性状上有明显的区别。
第一方面，让我们来看X或Y基因对孩子相貌的决定作用。
外貌是一个人的外在特征，包括肤色、眼睛颜色、鼻子形状等等。
研究表明，X或Y基因中携带的信息会在胚胎发育过程中决定身体各个部分的形成。
例如，X基因中携带的信息可能会决定一个人有哪种眼睛颜色，而Y基因中携带的信息可能会影响一个人的身高。
虽然X或Y基因只是决定相貌的其中一部分因素，但它们对于孩子的外貌发展具有重要影响。
第二方面，让我们来看X或Y基因对孩子性格的决定作用。
性格是人类个体表现出来的心理特征和行为方式。
研究已经发现，X或Y基因中携带的信息可能会对孩子的性格类型产生影响。
例如，一些研究表明，X基因中携带的信息可能与情绪的稳定性有关，而Y基因可能与冒险精神和竞争性有关。
当然，性格是一个复杂的特征，不仅仅受到基因的影响，还受到环境、家庭和社会因素的共同作用。
第三方面，让我们来看X或Y基因对孩子智力的决定作用。
智力是人类认知能力的一个重要方面，包括学习能力、记忆力和问题解决能力等。
研究表明，X或Y基因中携带的信息可能会对孩子的智力发展产生影响。
例如，一些研究发现，X基因中的某些变异可能与学习和记忆能力有关，而Y基因中携带的信息可能与空间思维和逻辑思维有关。
然而，智力是一个多因素的复杂特征，不仅仅受到基因的影响，还受到教育、环境和个人努力的共同作用。
总结起来，X或Y基因在孩子的相貌、性格和智力发展中发挥着重要的作用。
影响性格的基因
影响性格的基因浅谈生科131 毕成101305131、引言你也许从电视上看到这样一条新闻:河南省32岁的走钢丝演员冯九山跨越黄河壶口瀑布，创造了高空走钢丝最长的世界吉尼斯记录。
美籍加拿大人科克伦也曾手持平衡杆在我国长江三峡上空走过，令世界为之轰动。
生活中总有一些人"胆大包天"，敢于冒险，也有一些人谨慎胆小，行为保守。
人们不禁要问这种区别究竟是天生造就的，还是社会环境促成的?最新的科学证据表明，人的性格确实和遗传基因有关。
早在100多年前，奥地利科学家孟德尔在花圃里做豌豆试验时就已经发现，所有生物的特征和外形都是由一种化学的遗传因子决定的，这种化学的遗传因子就是后来由美国生物学家摩尔根定义的"基因"。
在过去遗传学成果辉煌的日子里，人们用基因来解释和治疗遗传疾病，却不能用基因来解释和判定人的性格和气质。
现在，新发现的基因可决定复杂性格，那么将来科学家可以通过控制基因来转变人的性格和气质，甚至还会造出具有某种性格的新人来。
1993年，《科学》杂志发表了荷兰奈梅亨大学的遗传学家汉•布鲁纳的研究报告。
这项研究对一个荷兰家族进行，该家族的很多男性成员都具有一些奇怪的攻击性，如裸露、纵火、强奸等。
他们的愤怒阈值似乎非常低，一些常人看来不值一提的挫折和压力都会激起这些人莫名的疯狂，甚至会殴打激怒他们的人。
对他们进行遗传分析后，发现这些男性体内缺少编码单胺氧化酶的基因。
此后，科学家不断发现基因与性格存在关联的证据。
长期以来，人们一直认为人的性格是由自身经历和周围环境决定的。
经过不断的研究，最新的科学证据表明，有些人敢冒风险，追求新奇，至少有一部分原因是他们身上的遗传基因与众不同。
1996年初，以色列和美国的科学家组成的研究小组各自单独发表声明：他们发现人的第11号染色体上Hs.99922有一种叫多巴胺受体D4（Dopamine D4 receptor, D4DR）的基因，对人的性格有不可忽视的影响。
人类性格的遗传基础
人类性格的遗传基础在日常生活中，人们从上下两代之间形态外貌上的相似可以看出,他们都是由遗传因素决定的,父母有怎么样的长相,往往孩子也有类似的长相。
然而你可否知晓，人类性格竟也是由遗传因素决定的呢!l996年l月,以色列和美国科学家组成的一个研究小组发现。
人类的第11号染色体上有一个叫作D4DR的基因，和人类性格有关。
由它决定了一种喜好追求新奇的性格。
具有这种性格的人,不“安分守己”,总想“跳槽”,寻求新的刺激。
富于冲动，喜欢冒险。
而相对应的性格则是∶喜欢思考、冷漠、沉着、个性拘谨、恬淡寡欲。
这种性格上的差异,过去一般都认为是由于孩提时代不同教养方法造成的，可是现在认为,事情远不是那么简单，真实的原因还和其内在因素一遗传基因有关!原来第11号染色体上的D4DR基因，含有遗传指令，具有支配在大脑中形成某种“受体”的能力。
这些受体分布在神经细胞表面，能够接受一种叫作多巴胺的人脑化学物质，从而引发了追求新奇的欲望。
经过深入研究之后,学者们终于发现,D4DR基因存在两种不同的结构形式，一种比较长，由7个重复的DNA结构序列组成;另一种比较短，由4个重复的DNA 结构序列组成.较长的D4DR基因,可以形成较长的“受体”,它们对多巴胺具有较大的吸引力，两者结合后,将引起人脑感应，从而使他产生了想要蹦跳、冲动的念头。
而较短的受体，对多巴胺亲合力较小，引起的后果也就截然不同了。
这就是人类首次把一种性格特征和一个具体基因明确地联系在一起的实例。
当然,这也是性格研究方面迈出的开创性—步,它至少告诉我们，人类的心理素质，同样存在着遗传基础，受着遗传规律支配。
可以相信，随着研究的深入,新的类似发现，将会接踵而来。
根据这一事实，有人就曾提出∶当掌握更多知识以后，科学家将可能通过控制遗传基因来实现对于人类性格和气质的控制!当然，这种想像目前看起来也许颇像神话，但是历史上不是有许多神话都巳变成事实了吗！既然如此，我们又有什么理由怀疑实事这一想像的可能性呢!。
人的性格是后天养成的还是先天的
人的性格是后天养成的还是先天的人的性格是后天养成的还是先天的人的性格是一个简单而多元的议题，引发了长期以来的争议。
有些人认为性格是后天养成的，完全取决于环境和教育，而另一些人则坚信性格是先天固定的，与个体的基因有关。
事实上，人的性格是一个综合性的结果，既受到遗传因素的影响，也受到后天环境和个人经受的塑造。
先天因素在人的性格形成中起到了重要的作用。
从科学的角度来看，个体的基因组打算了个体的体质、智力和心情倾向。
一些讨论表明，一些基因变异与人的共性特征相关。
例如，一些人可能天生具有更强的心情表达力量，而另一些人则可能更加内向和宁静。
这些特征可以追溯到个体的基因组。
后天因素也是塑造人的性格的重要因素之一。
一个人的性格往往是通过与环境的相互作用和个人经受的积累来进展的。
人的性格是在社会交往和教育过程中形成的。
家庭、学校和社会环境都对一个人的性格产生深远的影响。
例如，一个成长在布满爱和关怀的家庭中的人可能会培育出乐观乐观的性格特征，而一个经受过暴力和虐待的人可能会具有消极和怀疑的性格特征。
后天因素还包括个体在生活中所面临的各种经受和挑战。
个体的经受和遭受能够对性格产生深远的影响。
例如，一个经受过挫折和失败的人可能会变得坚韧和适应力强，而一个从小到大没有面临过太多挑战的人可能会变得脆弱和不自信。
人的性格是先天和后天因素综合作用的结果。
虽然先天因素在性格形成中起到了肯定的作用，但后天环境和个人经受同样重要。
人的性格是一个动态的过程，可以在人的整个生命中发生变化和进展。
因此，无论是先天还是后天因素，都对性格的形成和塑造都有肯定的影响。
人的性格是由遗传因素打算的还是环境塑造的？近年来，人们始终在探究一个重要而好玩的问题：人的性格是由遗传因素打算的还是环境塑造的？这个问题始终以来都备受争议，由于人们对于基因和环境对于性格形成的作用有不同的理解和观点。
虽然这个问题没有一个确定的答案，但通过讨论和观看我们可以得出一些结论。
基因如何塑造人的性格
④在社会活动和培养方式的影响下，遗传学理论还能够站得住脚吗？
如果司法官员接受罪犯往往是天生的பைடு நூலகம்而不是后天因素导致的，其结果可能会导致司法官员抱着一个⑤排除罪犯能改过自新的心态。
③：此处我未将“for example”译为“例如”是因为上一句中的“If”，而“如果…那么…”是汉语中最常见的关联词用法之一，因而这么翻译使上下文衔接紧密些，也合乎逻辑。而“slow learners”是“迟钝的学生”的意思，但若这样翻有贬义，所以，“慢智力者”更符要求。
④：将这句话的被动结构转换成主动结构，可理解为“social programs”和“the way we rear children”会“override heredity”。而此处的“overridden”理解成“推翻”，“social programs”理解成“社会活动”，因此，将原文译成“在…的影响下，…还站得住脚吗？”，这既符合了原文意义，亦与原文一样是一个问句。
一个更深层的忧虑贯穿着整个争论过程——基因决定论会被误认为是“证明了有些种族是低劣的，男性对于女性的优势是很自然的，社会是不可能进步的，而这都归咎于基因⑥持续不断的影响。”
大部分关于基因对人类行为影响的关键调查工作是由明尼苏达双胞胎和领养儿童研究中心完成的。
一些研究人员称之为“人类的方舟”。1979年以来，已有不计其数对双胞胎⑦来到该中心接受严密的检测。
关乎“基因和环境”的争论似乎是一个具有决定性的转折点。
对同卵双胞胎研究所得出的新结果，加上行为研究和动物研究中的重要发现，正使许多科学家认识到基因不但控制着人类的眼睛颜色和高度等物理特征，而且也深刻地影响着人类的行为和性格。
你觉得人的性格是天生的还是后天养成的？
你觉得人的性格是天生的还是后天养成的？
人的性格是天生的还是后天养成的这个问题涉及到心理学和生物学等多个领域的研究成果，因此需要从多个角度来进行思考和分析。
首先，从生物学角度来看，人的性格可能受到遗传因素的影响。
研究表明，一些性格特征可能与基因有关，比如一些人可能天生就具有较为内向或外向的性格倾向。
此外，一些研究也发现，双胞胎的性格相似度较高，这也支持了基因对性格的影响。
其次，从心理学角度来看，人的性格也可能受到后天环境的影响。
比如，家庭教育、社会环境、个人经历等都可能对人的性格产生影响。
一些研究表明，儿童时期的家庭环境对性格的形成有着重要影响，比如父母的教养方式、家庭氛围等都可能影响孩子的性格发展。
因此，综合以上两个角度来看，人的性格可能是天生与后天养成相互作用的结果。
即使遗传因素对性格有一定影响，但后天环境同样也能对性格产生重要影响。
因此，人的性格是一个复杂的综合结果，既受遗传因素影响，也受后天环境的塑造。
总的来说，人的性格是天生与后天养成相互作用的结果，既受遗传因素的影响，也受后天环境的塑造。
这也意味着，我们可以通过后天的努力和改变来调整和塑造自己的性格，而不是被固定在天生的性格特征中。
性格由先天决定还是后天养成
性格由先天决定还是后天养成性格由先天打算还是后天养成性格是一个人在行为、思维和情感方面的特征和倾向。
关于性格形成的问题，有一种观点认为性格是由先天打算的，也就是说，人的性格是在诞生时就被打算的，与基因有关。
另一种观点则认为性格是后天养成的，也就是说，人的性格是通过环境和教育塑造的。
支持性格由先天打算的观点的人认为，性格是遗传的结果。
这是由于人的基因打算了他们的身体特征，同时也会影响他们的心理特征。
例如，某些讨论发觉，有些人天生就比较内向，而有些人则比较外向。
这种个体差异很可能是由基因打算的。
人的基因还会影响他们的心情稳定性、情感表达方式等方面，进而塑造他们的性格。
因此，性格在很大程度上是由先天因素打算的。
另一种观点则认为性格是后天养成的。
环境和教育对一个人的性格进展起着至关重要的作用。
一个人的性格是通过与他人的互动和社会阅历的积累而形成的。
例如，一个成长在温馨家庭环境中的人可能会更加开朗、自信，而一个成长在恶劣环境下的人可能会更加孤僻、懊丧。
教育也是性格形成的重要因素之一。
学校教育和家庭教育会通过培育同学的品德、价值观和行为习惯来影响他们的性格。
因此，性格在很大程度上是后天养成的。
所以性格的形成是先天和后天因素共同作用的结果。
先天因素打算了一个人的基本特征和倾向，而后天因素则通过环境和教育来塑造和进展一个人的性格。
虽然先天因素起到了打算性的作用，但后天因素同样也不行忽视。
因此，我们应当注意培育和进展良好的性格，既关注个体的基因特征，又注意环境和教育的引导，为每个人的性格进展供应良好的条件和机会。
性格的形成：是天生还是后天培育的结果？性格是一个人在思维、情感和行为方面的特质和倾向，对一个人的行为方式和社交互动起着重要的影响。
关于性格是天生的还是后天培育的结果，学者们始终存在争议。
本文将从不同角度探讨这个问题。
有人认为性格是天生的。
据心理学家的观点，个体的基本性格特征往往是在遗传层面上打算的。
他们指出，一些性格特征，如外向性和内向性，可以通过基因遗传给后代。
一个人性格养成的原因
一个人性格养成的原因一个人性格养成的缘由人的性格是由很多因素共同塑造而成的，这些因素既包括遗传基因的影响，也受到环境、教育和社会互动的影响。
下面将分别从这些方面来探讨一个人性格养成的缘由。
遗传基因是一个人性格形成的基础。
从生物学角度来看，个体的遗传基因对于个体的进展和行为起到重要的作用。
不同的基因组合会对一个人的共性特征产生不同的影响。
例如，某些基因会让一个人更加开朗活泼，而另一些基因则会让一个人更加内向和谨慎。
这种基因的遗传传递使得人类在性格方面表现出多样性。
环境因素也对个体的性格养成有重要影响。
一个人所处的环境包括家庭、学校、社区和伴侣圈等。
家庭是一个人性格养成的重要场所。
父母的教养方式、家庭氛围和家庭价值观会对孩子的性格进展产生深远影响。
例如，一个暖和和谐的家庭会培育孩子的亲和力和合作精神，而一个冷漠和纷争不断的家庭则可能造成孩子的孤僻和攻击性。
学校和社区的教育环境也会对个体的性格养成产生影响。
良好的教育和社交环境有助于培育个体的自信念、合作意识和领导力量。
社会互动也是一个人性格养成的重要缘由。
人是社会性动物，社会互动对于个体的性格养成起到至关重要的作用。
与他人的沟通和互动可以促进个体的社交力量和情感管理力量的进展。
同时，社会互动也让个体学会从他人的阅历中吸取才智，形成自己的价值观和人生观。
不同的社会交往经受会塑造个体的人际关系技巧、心情调整力量和适应性等性格特征。
所以一个人的性格养成是由遗传基因、环境因素和社会互动等多种因素共同作用而形成的。
了解这些缘由有助于我们更好地理解个体的性格特点，并为个体的成长和进展供应指导。
同时，我们也应当熟悉到，个体在不同的环境中有不同的进展潜力，每个人都可以通过努力和乐观的心态来转变自己的性格，实现自我完善和成长。
探究个人性格形成的因素人类的性格形成是一个简单而多层次的过程，涉及到遗传因素、环境影响以及个人经受等多个方面。
我们的性格特征打算了我们的行为方式、思维方式以及与他人的相处方式。
性格形成的关键因素是什么？
性格形成的关键因素是什么？性格的形成是一个长期的、深层次的过程，除了基因和遗传因素外，还受到环境因素和个人经验的影响。
以下是性格形成的关键因素：1. 基因和遗传因素基因对性格的影响无法忽视。
研究表明，约60%左右的性格特质是基因决定的。
基因可以影响人们的情绪稳定性、神经反应、兴奋性和冲动性等方面。
2. 父母和家庭环境父母和家庭环境对儿童时期的性格形成影响尤其重要。
父母的养育方式、家庭氛围和亲子互动等都会产生深刻的影响。
研究表明，父母亲身上的性格特质也会影响子女的性格特点。
3. 学习和教育环境学习和教育环境是性格形成中不可或缺的一环。
学习和教育过程中所接受到的教育、师生互动和学习氛围都会对性格的形成产生关键影响。
教育的目的不仅仅是知识教授，更包括培养个人的品德、情感和行为素养。
4. 社交圈和社交环境社交圈和社交环境对人们的性格特质也有很大的影响。
人们的社交圈决定了他们了解到不同的人、经历和见解，从而影响个人的价值观、人际关系和行为习惯。
此外，社交环境也会对人们的情感状态产生关键影响。
5. 个人经验和成长历程个人经验和成长历程对人们的性格形成尤为关键。
个人经历和成长历程塑造了人们的生活经验、成就感和挫折感，从而影响性格表现。
个体因习得或自身经历，可能会形成一些特定的价值观、思维模式等，最终影响其性格的形成。
总结性格的形成是一个长期的过程，受到多方面的影响。
基因决定人们的性格的一部分，而环境和个人经历对性格形成也有着至关重要的影响。
家庭环境、学习和教育环境、社交环境以及个人成长历程，都会对性格的形成有所影响。
优秀的性格培养需要注重多方面的要素，以期达到更加理想的性格塑造。
[转载]人的性格和基因有关吗？
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原文地址：人的性格和基因有关吗？
原文作者：Newton科学世界
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传统观点认为，一个人的性格是由自身经历和周围环境决定的。
不过随着人们认识的深入以及技术的进步，科学家发现性格与基因实际上有着密不可分的关联。
1993年，《科学》杂志发表了荷兰奈梅亨大学的遗传学家汉·布鲁纳的研究报告。
这项研究涉及到一个著名的荷兰家族，该家族的很多男性成员都具有一些奇怪的攻击性，如裸露、纵火、强奸等。
他们的愤怒阈值似乎非常低，一些常人看来不值一提的挫折和压力都会激起这些人莫名的疯狂，甚至会殴打激怒他们的人。
对他们进行遗传分析后，发现这些男性体内缺少编码单胺氧化酶的基因。
这种酶的用处之一是降解一些包括血清素、去肾上腺素和多巴胺在内的神经递质。
氧化酶的缺失导致神经递质在体内的积累。
研究者认为正是该基因的缺失诱发了这些男性攻击性格的形成。
此后，科学家不断发现基因与性格存在关联的证据。
比如在1993年，以色列和美国的科学家各自独立发现，人的第11号染色体上有一种叫D4DR的遗传基因，对人的性格有不可忽视的影响。
拥有较长版本的基因的人富有冒险精神且容易兴
奋，而长度较短者相对沉默和冷淡。
如今，人的性格与基因存在关联基本不存在太大的争议，主流观点是一个人性格的形成是由先天的基因与后天的环境和经历共同作用的结果。
目前主要的分歧在于性格到底是“江山易改，秉性难。
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人的性格与基因有关
你也许从电视上看到这样一条新闻:河南省32岁的走钢丝演员冯九山跨越黄河壶口瀑布，创造了高空走钢丝最长的世界吉尼斯记录。
美籍加拿大人科克伦也曾手持平衡杆在我国长江三峡上空走过，令世界为之轰动。
生活中总有一些人"胆大包天"，敢于冒险，也有一些人谨慎胆小，行为保守。
人们不禁要问这种区别究竟是天生造就的，还是社会环境促成的?最新的科学证据表明，人的性格确实和遗传基因有关。
世界上的确有一些人喜欢 "寻求新奇"。
他们的典型性格是，总想从事一种充满惊奇和风险的运动，如高空走钢丝、空中花样跳伞、海上冲浪、滑水等，冯九山和科克伦就属于这样性格的人。
在日常生活中。
他们有的人经常重新安排自己房间的家具以图新鲜，有的人渴望 "跳槽"，从一种工作岗位换到另一种工作岗位。
他们为什么敢于冒险，追求新奇，形成这样性格的生理机制和过程又是什么?这些问题一直困扰着科学家。
长期以来，人们一直认为人的性格是由自身经历和周围环境决定的，俗语"近朱者赤、近墨者黑"指的就是这个道理。
然而，最新的科学证据表明，有些人敢冒险，追求新奇，至少有一部分原因是他们身上的遗传基因与众不同。
1996年初，由以色列和美国的科学家组成的研究小组各自单独发表声明:他们已经发
DR的遗传基因，对人的性格有不可忽视的影现人的第11号染色体上有一种叫D
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响。
这是人类首次把一些人的性格特征与一个具体的基因明确地联系在一起。
早在100多年前，奥地利科学家孟德尔在花圃里做豌豆试验时就已经发现，所有生物的特征和外形都是由一种化学的遗传因子决定的，这种化学的遗传因子就是后来由美国生物学家摩尔根定义的"基因"。
在过去遗传学成果辉煌的日子里，人们用基因来解释和治疗遗传疾病，却不能用基因来解释和判定人的性格和气质。
现在，新发现的基因可决定复杂性格，那么将来科学家可以通过控制基因来转变人的性格和气质，甚至还会造出具有某种性格的新人来。
另外，这一发现还预示，随着分子生物学的发展，人们最终将能精密地绘出像身高、体重、情感、性格等人体特征的遗传基因图，并能运用生物和医学的手段来控制人的感情，重塑人的性格，改变人的行为。
正如纽约大学的尼尔坎教授所说: “新发现的基因，促使一种全新遗传学的诞生，即遗传学不仅能够控制疾病，而且可以在特定的范围内解释人的性格和行为，它有着如此巨大的感染力，可让你对人们身上发生的每一件事从单一的生物学的角度来找出原因。
”
在1996年初新出版的一期美国 (自然遗传学)杂志上，发表了两份研究报告，一份是一群志愿者的问卷式性格调查，另一份是对他们血液进行的基因分析。
这两份研究报告分别是由美国国家癌症研究所所长海姆带领的研究小组和以色列赫兹格纪念医院的理查德·艾泼斯坦博士为首的研究小组作出的。
他们在研究报告中指出，那些富有冒险精神和容易兴奋的人，其大脑中的D
DR基因，比起
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那些较为冷漠和沉默的人来讲，结构更长。
在以色列，研究小组对124个志愿者进行了问卷式调查，在美国对315个志愿者进行了问卷式调查。
他们对被调查者
询问了诸如有时你是否出自兴奋和冲动去干某件事等问题，并得出结论，D
DR
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DR基因较短的人高出一个等级。
较长的人在追求新奇上要比D
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DR含有遗传指令，研究小组在 (自然遗传学)杂志上解释说，人体中的D
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能够在大脑中构成许多受体。
这些受体分布在人的神经元表面，接受一种叫做多巴胺的化学物质。
这种物质会持续地激起人们敢于冒险，寻求新奇的欲望。
为了验证上述结论，美国麦吉尔大学教授米勒做了这样的实验:他把新出生的幼鼠分开15分钟，继而在一天中对它们施加6小时的外部压力。
结果发现，
DR基因都发生了变化。
他说，那些受到外部大脑化学物的受体和调节受体的D
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压力的幼稚鼠就像具有较多受体的小狗一样，并有产生过多压力激素的趋向。
正常发育成熟的老鼠在受压时通常是不会产生过多激素的。
显然，幼时的心理感受，即生理和遗传的作用的初期决定着动物产生"寻求新奇"的大脑受体的多少。
DR基因有调节多巴胺的功能。
多巴胺在人脑中起到化学科学家们还发现D
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信使的作用，可使人产生情感和欢乐。
研究报告的作者之一，生物遗传学家丁·本杰明博士描述说:"现在已清楚，当一个多巴胺分子向一个细胞游移，并触到细胞壁后，那些基因结构形式较长的人，反映比较大。
"这就是说，较大的基因可形成较长的受体，较长的受体不知不觉会引起人脑中多巴胺的感应，从而使人想要蹦跳、冲动，敢于冒险。