乡愁 朗诵演示文稿
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部编版《乡愁》PPT名师课件1
情感？ 小时候--邮票--母子之情
渴思
望乡
长大后--船票--夫妻之爱
祖爱
后来---坟墓--丧母之哀
国国
统之
现在---海峡--恋国之思
一
情 ，
从小到大
从远到近
由浅入深
“以小见大”
部编版《乡愁》PPT名师课件1
部编版《乡愁》PPT名师课件1
诗歌中所选取的意象之间是并列还是递进 关系？请简要说明。
这些意象是按照诗人的人生经历的先后顺序 进行排列的，并且从感情的抒发来看，是层层 推进的关系，邮票、船票、坟墓等三个意象， 不过是铺垫而已。末节的“乡愁是一湾浅浅的 海峡”，它所抒发的爱国主义深情，比起前面 三节的乡关之思、情亲之情，具有一种崇高美， 更能打动读者的心灵。
小时候 乡愁/是一枚/小小的/邮票 我/在这头 母亲/在那头
长大后 乡愁/是一张/窄窄的/船票 我/在这头 新娘/在那头
部编版《乡愁》PPT名师课件1
部编版《乡愁》PPT名师课件1
后来啊 乡愁/是一方/矮矮的/坟墓 我/在外头 母亲/在里头
而现在 乡愁/是一湾/浅浅的/海峡 我/在这头 大陆/在那头
6.要大力发展生产力，必须加快科学 技术的 发展， 大力推 动科学 进步和 创新。 7.发展中国特色社会主义文化是建设 社会主 义文化 强国的 必由之 路。
部编版《乡愁》PPT名师课件1
“坟墓”将母亲与作者生死隔绝，只有在墓前凭 吊来寄托哀思。它象征着作者中年时代乡愁的生 死之情。这是一种只能埋于心底、无法在两者之 间传递的刻骨铭心的思念。墓里墓外虽然只有咫 尺，然而却又是那么遥远。不管是小时候，还是 长大后，乡愁都有所寄托与排遣。到后来，时空 的阻隔再也得不到沟通，一方矮矮的坟墓，把我 与母亲——生者与死者，永远地隔开了。不管是 邮票还是船票，都无法叩开这一小小的坟墓，都 无法连接这阻隔的阴阳。诗到这里，感情加重， 悲剧气氛更强，让人唏嘘感叹不已。
诗歌朗诵教学PPT课件
黄磊-雪花的快 乐(朗诵).mp3
在半空里△娟娟的飞舞，
认明了△那清幽的住处，
等着她来花园里探望
飞扬， ▲飞扬， ▲飞扬，
啊， ▲她身上△有朱砂梅的清香！
那时△我凭借我的身轻， 盈盈的，
沾住了她的衣襟，
贴近她柔波似的心胸
消溶， ▲消溶， ▲消溶
溶入了她△柔波似的心胸！
—— 《雪花的快乐》
.
10
《乡愁》
.
12
感谢各位同仁莅临指导
●作业：准备诗歌朗诵的节目
感 谢 各 位 同. 仁 莅 临 指 导 13
3.节奏、重音及句调。
.
4
二、朗诵的基本表达技巧
●情●
表情训练
快乐
.
5
伤感
.
6
愤怒
.
7
自豪
.
8
三、朗诵的规范
1.手势动作不宜过多。 2.朗诵应完整。先读诗题，然后读文章
作者（也可不读），最后读正文。
.
9
假如△我是一朵雪花， 翩翩的△在半空里潇洒， 我一定认清我的方向 飞扬， ▲飞扬， ▲飞扬 这地面上△有我的方向。 不去那冷寞的幽谷， 不去那凄清的山麓， 也不上荒街△去惆怅 飞扬， ▲飞扬， ▲飞扬 你看， ▲我△有我的方向！
语文活动课
诗歌朗诵
.
1
倪萍：今年的春节联欢晚会突出了 （联欢）两个字。
朗诵是一种（ 表演艺术 ）。
.
2
◆诗歌朗诵技巧
一、朗诵前的准备 ⒈选择朗诵材料 。
⒉把握作品的内容。 ⒊穿着、仪表、配乐等。
.
3
二、朗诵的基本表达技巧
1.普通话。 （标准、清楚）
●音●
2.停顿、语速。
在半空里△娟娟的飞舞，
认明了△那清幽的住处，
等着她来花园里探望
飞扬， ▲飞扬， ▲飞扬，
啊， ▲她身上△有朱砂梅的清香！
那时△我凭借我的身轻， 盈盈的，
沾住了她的衣襟，
贴近她柔波似的心胸
消溶， ▲消溶， ▲消溶
溶入了她△柔波似的心胸！
—— 《雪花的快乐》
.
10
《乡愁》
.
12
感谢各位同仁莅临指导
●作业：准备诗歌朗诵的节目
感 谢 各 位 同. 仁 莅 临 指 导 13
3.节奏、重音及句调。
.
4
二、朗诵的基本表达技巧
●情●
表情训练
快乐
.
5
伤感
.
6
愤怒
.
7
自豪
.
8
三、朗诵的规范
1.手势动作不宜过多。 2.朗诵应完整。先读诗题，然后读文章
作者（也可不读），最后读正文。
.
9
假如△我是一朵雪花， 翩翩的△在半空里潇洒， 我一定认清我的方向 飞扬， ▲飞扬， ▲飞扬 这地面上△有我的方向。 不去那冷寞的幽谷， 不去那凄清的山麓， 也不上荒街△去惆怅 飞扬， ▲飞扬， ▲飞扬 你看， ▲我△有我的方向！
语文活动课
诗歌朗诵
.
1
倪萍：今年的春节联欢晚会突出了 （联欢）两个字。
朗诵是一种（ 表演艺术 ）。
.
2
◆诗歌朗诵技巧
一、朗诵前的准备 ⒈选择朗诵材料 。
⒉把握作品的内容。 ⒊穿着、仪表、配乐等。
.
3
二、朗诵的基本表达技巧
1.普通话。 （标准、清楚）
●音●
2.停顿、语速。
2024-2025学年统编版语文九年级上册第4课《乡愁》课件(共27张PPT).ppt
结合课堂所写，请你仿照本诗的形式，
自选主题，写一首小诗。
写作示范
愿望
托物寄情
小时候/愿望是一根甜甜的棒棒糖/含在嘴里/美在心里
长大后/愿望是一张红红的成绩单/映照过去/启迪现在
后来啊/愿望是一所响当当的大学/拼搏当下/奠基未来
而现在/愿望是一顿热腾腾的团圆饭/萦绕脑海/幸福心田
理 解 意 象
乡愁是 我在
慕九课年工级作语室 文上册
乡愁
余光中
乡愁四韵 余光中
给我一瓢长江水啊长江水， 酒样的长江水， 醉酒的滋味， 是乡愁的滋味， 给我一瓢长江水啊长江水。
给我一片雪花白啊雪花白， 信一样的雪花白， 家信的等待， 是乡愁的等待， 给我一片雪花白啊雪花白。
给我一张海棠红啊海棠红， 血一样的海棠红， 沸血的烧痛， 是乡愁的烧痛， 给我一张海棠红啊海棠红。
新婚两年后去美国留学进修，与妻子分居 两地，需通过轮船返台。
母亲去世 1958年，余光中母亲去世，与母亲死别。
1972年，20多年没有回过大陆的余光中思 思乡情切 乡情切，在台北厦门街的旧居内饱含深情、
仅用20分钟便写下了这首《乡愁》。
品
读
诗中四个意象前表修饰、限制的数量词和
诗 形容词有什么共同特点？在诗中有怎样的表达
歌 效果？
乡愁是一枚小小的邮票 乡愁是一张窄窄的船票 乡愁是一方矮矮的坟墓 乡愁是一湾浅浅的海峡
独学：2分钟 2倒分钟计 时时间到
品
读
音韵美
诗
歌
这些词语把乡愁浓缩
于四个面积小、程度轻的
乡愁是一枚小小的邮票 对象之上。
乡愁是一张窄窄的船票 乡愁是一方矮矮的坟墓 乡愁是一湾浅浅的海峡
诗人落笔虽小，却诗 情饱满，也反衬出其内心 深处浓烈的思乡之情。
自选主题，写一首小诗。
写作示范
愿望
托物寄情
小时候/愿望是一根甜甜的棒棒糖/含在嘴里/美在心里
长大后/愿望是一张红红的成绩单/映照过去/启迪现在
后来啊/愿望是一所响当当的大学/拼搏当下/奠基未来
而现在/愿望是一顿热腾腾的团圆饭/萦绕脑海/幸福心田
理 解 意 象
乡愁是 我在
慕九课年工级作语室 文上册
乡愁
余光中
乡愁四韵 余光中
给我一瓢长江水啊长江水， 酒样的长江水， 醉酒的滋味， 是乡愁的滋味， 给我一瓢长江水啊长江水。
给我一片雪花白啊雪花白， 信一样的雪花白， 家信的等待， 是乡愁的等待， 给我一片雪花白啊雪花白。
给我一张海棠红啊海棠红， 血一样的海棠红， 沸血的烧痛， 是乡愁的烧痛， 给我一张海棠红啊海棠红。
新婚两年后去美国留学进修，与妻子分居 两地，需通过轮船返台。
母亲去世 1958年，余光中母亲去世，与母亲死别。
1972年，20多年没有回过大陆的余光中思 思乡情切 乡情切，在台北厦门街的旧居内饱含深情、
仅用20分钟便写下了这首《乡愁》。
品
读
诗中四个意象前表修饰、限制的数量词和
诗 形容词有什么共同特点？在诗中有怎样的表达
歌 效果？
乡愁是一枚小小的邮票 乡愁是一张窄窄的船票 乡愁是一方矮矮的坟墓 乡愁是一湾浅浅的海峡
独学：2分钟 2倒分钟计 时时间到
品
读
音韵美
诗
歌
这些词语把乡愁浓缩
于四个面积小、程度轻的
乡愁是一枚小小的邮票 对象之上。
乡愁是一张窄窄的船票 乡愁是一方矮矮的坟墓 乡愁是一湾浅浅的海峡
诗人落笔虽小，却诗 情饱满，也反衬出其内心 深处浓烈的思乡之情。
九年级上语文《乡愁》优秀PPT课件13
乡愁
余光中
学习目标
1. 反复朗读诗歌，感知诗歌内涵，结合诗中 的意象构设画面。
2. 品味诗歌凝练含蓄的语言。 3. 体会诗中蕴涵的浓烈的思乡情怀。
走进作者
余光中（1928.10.21—2017.12.14），1928年出生于南京，祖 籍福建永春。因母亲原籍为江苏武进，故也自称“江南 人”。 1950年赴台。
写作背景
1949年去台湾当时年仅21岁，再还乡时已64岁。正如他自己 所说︰“掉头已去是风吹黑发，回首再来已雪满白头。”70 年代初创作《乡愁》，在回忆创作时他说︰ “随着日子流失 愈多，我的怀乡之情便日重。在离开大陆整整20年的时候， 我在台北厦门街的旧居内，一挥而就，仅用20分钟便写出了 乡愁。可20分钟写出的是20年的思乡之情。”
完成课后练习
作业布置
自主学习
三、这四个人生阶段又因什么而愁？
家 小生时离侯—— 求学母在子外离思愁念母亲 长之大愁后—— 新婚夫离妻别离思愁念娇妻
愁 死后别之来愁—— 生死丧隔母绝哀哀愁思难抑 国现 愁在—— 国土思分归裂浓忧愁思绵绵
自主学习
四、这首诗抒发了诗人什么样的感情？
抒发诗人对家乡对祖国的思念之情
五、诗歌借助什么意象表达浓浓的思乡之情？
4.乡愁
九年级 上
课前播放
我的中国心
河山只在我梦萦，祖国已多年未亲近，可是不管怎样也 改变不了我的中国心。洋装虽然穿在身，我心依然是中国心。 我的祖先早已把我的一切烙上中国印。长江，长城，黄山， 黄河，在我心中重千斤。无论何时，无论何地，心中一样亲。 流在心里的血，澎湃着中华的声音。就算身在他乡也改变不 了我的中国心。
新课导入
“游子思乡”是中国诗歌一个永恒的话题， 那么，请同学们说出描写乡愁的诗、词、曲 的名句 !
ppt模板：中国风诗歌朗诵乡愁PPT模板
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/works?userid= 192887693
乡
作
愁 者
： 余 光 中
TOWNSHIP OF SORROW 我在这头 大陆在那头
【PPT模板的销售仅为排版风格设计】 其中插入的图片、字体、音频、视频、文案等均属原创作 者所有，如需商用请自行处理版权问题。
乡愁
小时候 乡愁是一枚小小的邮票
我在这头 母亲在那头
乡愁
新我的乡长
娘在船愁大
在这票是后
那头
一
头
张
窄
窄
乡愁
后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头 母亲在里头
乡愁
大我的乡而
陆在海愁现
在这峡是在
那头
一
头
湾
浅
浅
乡 愁 作
者 ： 余 光 中
作者简介
余光中（1928年10月21日—2017年12月14日），当代著名作家、诗人、学者、翻译家，出生于南京，祖籍福 建永春。因母亲原籍为江苏武进，故也自称“江南人”。 1952年毕业于台湾大学外文系。1959年获美国爱荷华大学（The University of Iowa）艺术硕士。先后任教台湾 东吴大学、台湾师范大学、台湾大学、台湾政治大学。其间两度应美国国务院邀请，赴美国多家大学任客 座教授。1972年任台湾政治大学西语系教授兼主任。1974年至1985年任香港中文大学中文系教授，并兼任香 港中文大学联合书院中文系主任二年。1985年，任台湾中山大学教授及讲座教授，其中有六年时间兼任文 学院院长及外文研究所所长。 余光中一生从事诗歌、散文、评论、翻译，自称为自己写作的“四度空间”，被誉为文坛的“璀璨五彩 笔” [4] 。驰骋文坛逾半个世纪，涉猎广泛，被誉为“艺术上的多妻主义者”。其文学生涯悠远、辽阔、 深沉，为当代诗坛健将、散文重镇、著名批评家、优秀翻译家。现已出版诗集 21 种；散文集 11 种；评论 集 5 种；翻译集 13 种；共 40 余种 [2] 。代表作有《白玉苦瓜》（诗集）、《记忆像铁轨一样长》（散文 集）及《分水岭上：余光中评论文集》（评论集）等，其诗作如《乡愁》、《乡愁四韵》，散文如《听听 那冷雨》、《我的四个假想敌》等，广泛收录于大陆及港台语文课本。
/works?userid= 192887693
乡
作
愁 者
： 余 光 中
TOWNSHIP OF SORROW 我在这头 大陆在那头
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乡愁
小时候 乡愁是一枚小小的邮票
我在这头 母亲在那头
乡愁
新我的乡长
娘在船愁大
在这票是后
那头
一
头
张
窄
窄
乡愁
后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头 母亲在里头
乡愁
大我的乡而
陆在海愁现
在这峡是在
那头
一
头
湾
浅
浅
乡 愁 作
者 ： 余 光 中
作者简介
余光中（1928年10月21日—2017年12月14日），当代著名作家、诗人、学者、翻译家，出生于南京，祖籍福 建永春。因母亲原籍为江苏武进，故也自称“江南人”。 1952年毕业于台湾大学外文系。1959年获美国爱荷华大学（The University of Iowa）艺术硕士。先后任教台湾 东吴大学、台湾师范大学、台湾大学、台湾政治大学。其间两度应美国国务院邀请，赴美国多家大学任客 座教授。1972年任台湾政治大学西语系教授兼主任。1974年至1985年任香港中文大学中文系教授，并兼任香 港中文大学联合书院中文系主任二年。1985年，任台湾中山大学教授及讲座教授，其中有六年时间兼任文 学院院长及外文研究所所长。 余光中一生从事诗歌、散文、评论、翻译，自称为自己写作的“四度空间”，被誉为文坛的“璀璨五彩 笔” [4] 。驰骋文坛逾半个世纪，涉猎广泛，被誉为“艺术上的多妻主义者”。其文学生涯悠远、辽阔、 深沉，为当代诗坛健将、散文重镇、著名批评家、优秀翻译家。现已出版诗集 21 种；散文集 11 种；评论 集 5 种；翻译集 13 种；共 40 余种 [2] 。代表作有《白玉苦瓜》（诗集）、《记忆像铁轨一样长》（散文 集）及《分水岭上：余光中评论文集》（评论集）等，其诗作如《乡愁》、《乡愁四韵》，散文如《听听 那冷雨》、《我的四个假想敌》等，广泛收录于大陆及港台语文课本。
《乡愁》优秀ppt课件
示例：当少年初长成，背着行囊离 开故里，我仿佛看见母亲那双不舍的眼 眸，停留在儿子的渐行渐远的背影上， 母亲这一生最原始的期盼，都凝结在那 枚小小的邮票上，传递着全天下最质朴 又最珍贵的母子情。
说说你对作者的“乡愁”感悟。
当我死时，葬我，在长江与黄河 /之间，枕我的头
颅，白发盖着黑土 /在中国/最美最母亲的国度 /我便坦
说说和“乡愁”有关的诗句
? 乡书何处达，归雁洛阳边。 ? 举头望明月，低头思故乡。 ? 离别后 乡愁是一棵没有年轮的树 永不
老去 ? 近乡情更怯，不敢问来人。 ? 露从今夜白，月是故乡明。
要求：听读本诗， 标注语气， 划分节奏， 标注重音。
+6
说说你的听读感受，我们怎么才能把这首诗读 好？
语调深沉，节奏舒缓，层层递进，
4.《乡愁》的主题是什么？ 作者把对母亲、妻子、祖国的思念、眷念之情
熔于一炉，表达出渴望亲人团聚、国家统一的强 烈愿望。
找意象：诗人是借助哪些意象把对祖 国的思念之情表现出来的？
“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”
诗歌的语言言简意赅，这首 《乡愁》的每一节都构成了一幅 简明而生动的图面。下面请同学 们根据自己的理解，展开丰富的 联想和想象，用自己的语言把这 ， 千回百转， 心意相连， 编织万千祝福，牵动游子愁思， 蕴涵悠悠古韵。诉说华夏深情。
乡愁
余光中
余光中，台湾当代著名诗人，散 文家，评论家。
1928年出生于南京，1949年去台湾。 由于特殊的政治原因，大陆与台湾长 期阻隔，诗人21岁离开家乡，64岁还 乡。游子思乡之情，是他诗歌主要的 内容。 代表作：《乡愁》、《乡愁四 韵》等。
童年
青年
中年
老年
亲母爱 女妻爱 亲母爱 国祖爱
说说你对作者的“乡愁”感悟。
当我死时，葬我，在长江与黄河 /之间，枕我的头
颅，白发盖着黑土 /在中国/最美最母亲的国度 /我便坦
说说和“乡愁”有关的诗句
? 乡书何处达，归雁洛阳边。 ? 举头望明月，低头思故乡。 ? 离别后 乡愁是一棵没有年轮的树 永不
老去 ? 近乡情更怯，不敢问来人。 ? 露从今夜白，月是故乡明。
要求：听读本诗， 标注语气， 划分节奏， 标注重音。
+6
说说你的听读感受，我们怎么才能把这首诗读 好？
语调深沉，节奏舒缓，层层递进，
4.《乡愁》的主题是什么？ 作者把对母亲、妻子、祖国的思念、眷念之情
熔于一炉，表达出渴望亲人团聚、国家统一的强 烈愿望。
找意象：诗人是借助哪些意象把对祖 国的思念之情表现出来的？
“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”
诗歌的语言言简意赅，这首 《乡愁》的每一节都构成了一幅 简明而生动的图面。下面请同学 们根据自己的理解，展开丰富的 联想和想象，用自己的语言把这 ， 千回百转， 心意相连， 编织万千祝福，牵动游子愁思， 蕴涵悠悠古韵。诉说华夏深情。
乡愁
余光中
余光中，台湾当代著名诗人，散 文家，评论家。
1928年出生于南京，1949年去台湾。 由于特殊的政治原因，大陆与台湾长 期阻隔，诗人21岁离开家乡，64岁还 乡。游子思乡之情，是他诗歌主要的 内容。 代表作：《乡愁》、《乡愁四 韵》等。
童年
青年
中年
老年
亲母爱 女妻爱 亲母爱 国祖爱
《乡愁》PPT教学课件
乡愁
席慕蓉
知识与技能
• 掌握诗歌诵读的基本技巧，把握诗歌的意境和 情感。
• 过程与方法 • 在反复诵读的基础上感悟诗人的思乡之情，了
解本诗比喻手法的运用，通过对比加深对本诗 的理解。 • 情感态度与价值观 • 从诗人的思乡中激发自己热爱家乡的感情
上课回顾
• 检查上节课诗歌搜集情况，点评 学生的背写情况
• 1、本诗是运用了哪些意象来表现乡愁的？ 有什么表达效果？
月夜“笛声”、雾里的“挥手别离” 和没有年轮的树
这些意象，将抽象的“乡愁”变得 具体可感，富有很强的感染力。
• 2、试比较这两首《乡愁》的异同。
相同点 ⑴ 主题相同。都以思乡为主题 ⑵ 题材相同。都运用了诗歌这一 题材。 ⑶ 表现手法相同。两首诗都运用 了比喻的修辞手法，化抽象为具 体。都采用了抒情的表达方式
• 不同点
• 余光中的《乡愁》是通过具体形象来抒情 的，思想深度较深、较广。结构上比较对 称。席慕蓉的《乡愁》通过画面来表达思 乡之情，感情较为细腻和缠绵。
• 朗诵并背写席慕蓉的《乡愁》
结构 故乡的歌是笛声
乡愁 故乡是怅惘
乡愁是树，永不老去。
布置作业
• 背写课文
只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。 生活就像海洋，只有意志将强的人才能到达彼岸。 对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。 给自己一片没有退路的悬崖，就是给自己一个向生命高地冲锋的机会。 成功是一种观念，成功是一种思想，成功是一种习惯，成功是一种心态。 永不言败，是成功者的最佳品格。 成功永远属于一直在跑的人。 没有人能替你承受痛苦，也没有人能抢走你的坚强。 人只要不失去方向，就不会失去自己。 当你飞黄腾达的时候，你的朋友知道你是谁；当你穷困潦倒的时候，你才知道你的朋友是谁。 谁不向前看，谁就会面临许多困难。 所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。
席慕蓉
知识与技能
• 掌握诗歌诵读的基本技巧，把握诗歌的意境和 情感。
• 过程与方法 • 在反复诵读的基础上感悟诗人的思乡之情，了
解本诗比喻手法的运用，通过对比加深对本诗 的理解。 • 情感态度与价值观 • 从诗人的思乡中激发自己热爱家乡的感情
上课回顾
• 检查上节课诗歌搜集情况，点评 学生的背写情况
• 1、本诗是运用了哪些意象来表现乡愁的？ 有什么表达效果？
月夜“笛声”、雾里的“挥手别离” 和没有年轮的树
这些意象，将抽象的“乡愁”变得 具体可感，富有很强的感染力。
• 2、试比较这两首《乡愁》的异同。
相同点 ⑴ 主题相同。都以思乡为主题 ⑵ 题材相同。都运用了诗歌这一 题材。 ⑶ 表现手法相同。两首诗都运用 了比喻的修辞手法，化抽象为具 体。都采用了抒情的表达方式
• 不同点
• 余光中的《乡愁》是通过具体形象来抒情 的，思想深度较深、较广。结构上比较对 称。席慕蓉的《乡愁》通过画面来表达思 乡之情，感情较为细腻和缠绵。
• 朗诵并背写席慕蓉的《乡愁》
结构 故乡的歌是笛声
乡愁 故乡是怅惘
乡愁是树，永不老去。
布置作业
• 背写课文
只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。 生活就像海洋，只有意志将强的人才能到达彼岸。 对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。 给自己一片没有退路的悬崖，就是给自己一个向生命高地冲锋的机会。 成功是一种观念，成功是一种思想，成功是一种习惯，成功是一种心态。 永不言败，是成功者的最佳品格。 成功永远属于一直在跑的人。 没有人能替你承受痛苦，也没有人能抢走你的坚强。 人只要不失去方向，就不会失去自己。 当你飞黄腾达的时候，你的朋友知道你是谁；当你穷困潦倒的时候，你才知道你的朋友是谁。 谁不向前看，谁就会面临许多困难。 所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。
《诗朗诵乡愁》课件
3
文化传承
乡愁代表着一个地区或社区的特有文化和传统，而这种文化是需要被继承的。
莫言的《丰乳肥臀》中的乡愁
1 描述
小说中的乡愁来自于主 角母亲的回忆和日记， 描绘了一个充满人情味 的农村世界。
2 历史背景
这个作品描绘了中国文 化大革命后的时间，是 对中国农村社会变迁的 回顾和反思。
3 作品价值
这个作品展现了中国农 村社会世界的细节和人 物，以及中国乡愁对于 人们生活的重要性。
对于乡愁的解读和理解
乡愁是中国文化中最重要的主题之一，也是人类文化中最重要的主题之一。 对于乡愁的解读和理解需要我们重视文化自信和文化传承，同时也需要我们 坚定环保和可持续发展的信念，推进基于文化回归的乡村振兴战略，促进中 国文化和生态环境的共同发展。
结语
乡愁不仅是一个文化主题，更是一种生命的感受和回忆，是人类文化继承和创新的一个重要方面。在未 来的岁月里，我们需要坚定文化自信和文化传承的信仰，推进文化回归和生态文明建设，实现乡村的持 久繁荣和可持续发展。
3 普遍性
乡愁是一种普遍存在于人类历史和文化中的情感，每个人都有自己的乡愁故事和回忆。
乡愁的特点
个人化
每个人的乡愁都是不同的， 基于他们对家乡的独特回忆 和经历。
情感化
乡愁基于人们对他们母亲般 的土地和家园的普遍和深刻 情感。
复杂化
乡愁是一种复杂的情感，源 于人们对其家乡和过往经历 的复杂回忆。
乡愁的表现形式
照片
音乐
许多人通过他们的照片来表达 他们对他们之前的生活的怀念。
许多音乐家和诗人通过音乐表 达他们对前世生活的怀念和丰 富的情感。
文学作品
许多文学作品如小说、诗歌等 都是基于对过去生活的回忆和 体验而写的。
《诗朗诵乡愁》PPT课件
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精选ppt
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精选ppt
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精选ppt
16
精选ppt
17
精选ppt
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精选ppt
(四)台湾的社会、文化及教育
是一个现代社会，但传统中国的影响 依然强大；
是四流合一的文化——中国传统文化、 本土文化、西方文化、日本文化
教育是三分天下各取其一，教育发达， 但也与大陆有相同的弊端。
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第二条 世界上只有一个中国，大陆和台湾同属 一个中国，中国的主权和领土完整不容分割。维 护国家主权和领土完整是包括台湾同胞在内的全 中国人民的共同义务。
台湾是中国的一部分。国家绝不允许“台
独”分裂势力以任何名义、任何方式把台湾从中
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国分裂出去。 精选ppt
第三条 台湾问题是中国内战的遗留问题。解决 台湾问题，实现祖国统一，是中国的内部事务， 不受任何外国势力的干涉。
第四条 完成统一祖国的大业是包括台湾同胞在 内的全中国人民的神圣职责。
第五条 坚持一个中国原则，是实现祖国和平统 一的基础。以和平方式实现祖国统一，最符合台 湾海峡两岸同胞的根本利益。国家以最大的诚意， 尽最大的努力，实现和平统一。国家和平统一后， 台湾可以实行不同于大陆的制度，高度自治。
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水扁称“台客”已被重新赋予新的意义与内涵，“是骄傲与ຫໍສະໝຸດ 自信的象征”。32
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民族英雄郑成功 精选ppt
1895年《马关条约》日本开始长达50 年的殖民统治：
1945年10月25日光复； 1947年二二八事件 1949年11月15日国民党全部撤到台湾
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（三）台湾经济
世界第一高楼台北101大厦
余光中诗歌朗诵 乡愁
余 光 中
---
当我死时，葬我，在长江与黄河之间， 枕我的头颅，白发盖着黑土
在中国，最美最母亲的国度 我便坦然睡去，睡整张大陆
听两侧，安魂曲起自长 江,黄河两管永生的音 乐，滔滔，朝东这是最 纵容最关广的床，让一 颗心满足地睡去，满足 地想
从前，一个中国的青年曾经 在冰冻的密西根向西瞭望 想望透黑夜看中国的黎明 用十七年未餍中国的眼睛 饕餮地图，从西湖到太湖
到Байду номын сангаас鹧鸪的重庆，代替回乡
我 为 什 么 会 在 这 里
如今他已驾鹤西去， 那就深深地怀念他， 永远铭记他，以及 他脍炙人口的“乡 愁”。
悼 念 余 光 中 先 生
今生今世 我最忘情的哭声有两次 一次，在我生命的开始 一次，在你生命的告终
今生今世---余光中
我第是第 说二听一 也次你次 没，说， 用你的我
不不 会会 晓记 得得
但这两次哭声的中间 有无穷无尽的笑声 一遍一遍又一遍 回荡了整整30年 你都晓得，我都记得
余 光 中
当 我 死 时
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当我死时，葬我，在长江与黄河之间， 枕我的头颅，白发盖着黑土
在中国，最美最母亲的国度 我便坦然睡去，睡整张大陆
听两侧，安魂曲起自长 江,黄河两管永生的音 乐，滔滔，朝东这是最 纵容最关广的床，让一 颗心满足地睡去，满足 地想
从前，一个中国的青年曾经 在冰冻的密西根向西瞭望 想望透黑夜看中国的黎明 用十七年未餍中国的眼睛 饕餮地图，从西湖到太湖
到Байду номын сангаас鹧鸪的重庆，代替回乡
我 为 什 么 会 在 这 里
如今他已驾鹤西去， 那就深深地怀念他， 永远铭记他，以及 他脍炙人口的“乡 愁”。
悼 念 余 光 中 先 生
今生今世 我最忘情的哭声有两次 一次，在我生命的开始 一次，在你生命的告终
今生今世---余光中
我第是第 说二听一 也次你次 没，说， 用你的我
不不 会会 晓记 得得
但这两次哭声的中间 有无穷无尽的笑声 一遍一遍又一遍 回荡了整整30年 你都晓得，我都记得
余 光 中
当 我 死 时
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乡愁 余光中 小时候/ 我在这头/ 小时候 乡愁是一枚小小的邮票 /我在这头 母亲在那头； 我在这头 母亲在那头； 长大后/ 我在这头/ 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 /我在这头 新娘在那头； 我在这头 新娘在那头； 后来呵/ 乡愁是一方矮矮的坟墓 /我在外头 母亲在里头； 后来呵 我在外头/ 母亲在里头； 我在外头 而现在/ 我在这头/ 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 /我在这头 大陆在那头。 我在这头 大陆在那头。
而现在/ 我在这头/ 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 /我在这头 大陆在那头。 我在这头 大陆在那头。
海峡两岸早日统一
小 时 我 在 / 乡 愁 是 / 母 亲 在 那 头 ； 一 枚 小 小 的 邮 票 这 头 候
长大后/ 我在这头/ 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 /我在这头 新娘在那头； 我在这头 新娘在那头；
后来呵/ 我在外头/ 后来呵 乡愁是一方矮矮的坟墓 /我在外头 母亲在里头； 我在外头 母亲在里头；
而现在/ 我在这头/ 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 /我在这头 大陆在那头。 我在这头 大陆在那头。
海峡两岸早日统一
小 时 我 在 / 乡 愁 是 / 母 亲 在 那 头 ； 一 枚 小 小 的 邮 票 这 头 候
长大后/ 我在这头/ 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 /我在这头 新娘在那头； 我在这头 新娘在那头；
后来呵/ 我在外头/ 后来呵 乡愁是一方矮矮的坟墓 /我在外头 母亲在里头； 我在外头 母亲在里头；