动 态 讲义规 划
油藏动态分析讲义-PPT精选文档
3 、 试井测试资料 a） 试油、试注资料； b） 试井、分层测试资料； c） 泵工况、动液面资料。
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油、水井单井动态分析基本资料
4、流体性质资料
a） 原油性质及高压物性分析资料； b） 天然气性质分析资料； c） 地层水性质分析资料； d） 注入水水质、水性分析资料。
5 、 动态监测资料
a） 压力资料； b） 产液剖面分析资料； c） 含油饱和度测井资料； d） 吸水剖面分析资料； e） 工程测井分析资料。
2 、 油田稳产阶段分析重点
3、 油田递减阶段分析重点
a） 分析产量递减的规律，确定产量递减类型； b） 预测今后产量、含水的变化及可采储量； c） 提出控制油田产量递减的有效措施。
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讲义提纲
动态分析基本概念和方法
动态分
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动态分析要求
a)历史与现状相结合，用发展和变化的观点分析问题； b）单井分析与油藏动态相结合，处理好点面关系，统筹兼顾，全 面考虑和分析问题；
济效益的目的。
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动态分析目标
a) 油藏特征及开采特点清楚；
b) 油藏开采动态变化原因清楚； c) 现阶段调整挖潜的基本做法和效果清楚； d) 开发中存在的主要问题清楚； e) 剩余油分布状态及调整挖潜的对象和目标清楚； f）开发调整工作部署及开发趋势清楚。
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不同开发阶段分析重点
1 、 油田开发初期和上产阶段油田开发分析重 点
a) 分析比较钻井后的油田地质特征与方案编制时变化 情况。主要分析比较构造、储层厚度、孔渗饱参数、油 水界面、流体性质等； b） 油、水井投产和投注后油层能量的变化、油井产 液能力、初期产量、初期含水是否达到方案指标要求， 注水井吸水能力是否满足产液量需要，油田注采系统是 否适应，能否达到较高的水驱控制程度；设计的生产压 差能否实现；采油工艺是否配套； c） 利用系统试井等动态监测资料分析油水井对应关 系，观察和分析采油井见到注水效果的时间和见效特点， 即分析合理注采比、采油速度、储量动用程度、分层吸 水、产出状况、含水上升的变化规律等。
高考英语考点精析复习讲义-时态和语态
第六讲时态和语态典型例题1.高考考查的八种动词时态是：一般现在时，一般过去时，一般将来时，现在进行时，过去进行时，现在完成时，过去完成时，过去将来时。
2.考生要学会在具体语言环境下使用具体时态的能力，从NMET对动词时态的考查来看，这几年试题的灵活性正逐步加强。
题干中的有效信息由“外显的”转向“隐蔽的”，情景中可能不出现明显的时间信息。
3.预计动词时态的考核有如下趋势：经常考查时态的基本知识点，考查时注重在实际场合中的交际应用。
试题的立意由简单直接的“结构立意”（如状语从句、宾语从句等）转向了“情景立意”。
试题创设的语境明确，交际情景（对话形式占有一定比例）多是发生在学生学习或日常生活中的真实情况。
4.时态和语态是紧密相连的，高考题中经常把时态和语态一起考查。
应试高分瓶颈1.学习动词的时态和语态时，切不可脱离实际运用的语言，一味死记硬背语法规律的条条框框。
了解了时态的一些常用规则之后，要留心以英语为母语者在实际生活中是如何使用各种时态和语态的。
2.答题时，研读题干，搜索出尽可能多的“时间参照信息”，尤其是动词冗余信息中的时间信息。
发现和有效利用这些信息是解决问题的关键。
3.解决时态和语态问题，要遵循如下解题思路：①这个动作可能发生在什么时间？题千句中可参照的时间信息有哪些？U②这个动作处于什么状态，是进行中，.还是已结束（完成）？限制或修饰这个动作状态信息有哪些？③这个动作与主语的关系，是主动还是被动？只要全面细致地考虑了这些问题的答案，试题的正确答案也就水落石山？时态本类考题解答锦囊高考对时态的考查除了常用的八种时态外，还需注意以下几点：1. if,unless, even it 引导的条件状语从句中,在when, before, until（till）, assoon as, the moment, once 弓I导的时间状语从句中，在no matter what / who / which / when / where, / how 或whatever, whoever, whichever, whenever, wherever, however引导的让步状语从句中，如果主句是将来时（往往出现will/ shall / can / must）或主句是祈使句，从句用一般现在时表示一般将来时。
正确的工作态度培训讲义(PPT 39页)
相处融洽
战胜困难 事半功倍
身心健康 进取心
成就感
倍受重视
勇于承担新责任
工作轻松
怎样树立正确的工作态度
调整心态，进入角色 确定个人目标和计划 选择适合发展方向
调整心态（1）
明白理想与现实有一定的距离 作好自己的每份工作，对自己今后至关
重要。 自信、自立、自强，从“屋顶学说”到
鹰与雁比较
高傲的代价 自我意识 个人与团队关系
倡导鹰雁文化
我们尊重每个员工的天份和个人发展的 强烈愿望，并竭力创造有利的条件，鼓 励出头鸟。
我们希望每个员工都能象鹰一样有高远 的志向，磨炼超强的个人能力；但同时 要求在企业、在我们共同的团队要象雁 一般学会协同合作，学会双赢。
完成和超质量完成本职工作
公司对员工的期望
成就导向：
勇于接受挑战，主动适应一切为保证 成功而带来的改变。
自我激励：
面对困难、失败、非议和孤独，永远 不放弃自己的目标。
公司对员工的期望
积极性：
乐观、主动地承担一切有益于工作和公司利 益的事务，主动与同事和其他部门沟通和反 馈信息。
题外话
浮燥的社会更需冷静心态，审时度势。 实现自身价值，需要的是“厚积薄发”。 要给自己足够的时间去积累自己的知本。
目前需处理好的问题
生活上的问题：
吃住、经济规划…. 闲暇时间的安排
工作上的问题
进入状态 尊重师傅、尊重同事、积极主动、服从管理
勤动手、勤动脑、吃苦耐劳
以社会承认 满足其需求
自我实现的需要
受人尊敬的需要
感情的需要
（人际关系学说）
初中时态复习讲义(中考真题练习及答案)
初中英语动词时态复习I. 一般现在时1. 一般现在时的用法1）表示经常的或习惯性的动作，常与表示频度的副词（always, often, usually, every day 等）连用。
例：He often goes swimming in summer.他夏天经常游泳。
2）表示现在的状态。
例：My father is very busy.我父亲很忙。
3）表示主语具备的性格、特征和能力等。
例: My sister is always ready to help others . 我妹妹总是乐于助人。
4）表示客观真理，客观存在，自然现象。
例：Shanghai lies in the east of China.上海位于中国东部。
5）在条件状语从句中，用一般现在时表示将要发生的动作。
（主将从现）例：I'll tell him the news whe n he comes back.他回来时，我将告诉他这个消息。
2.动词的第三人称词尾变化：当主语是第三人称单数时，谓语动词需加-s或-es：注意：动词have的第三人称单数是has.写出下列动词的单数第三人称形式。
I. cook ______ 2.watch _______ 3.build _________ 4.have _______ 5.wash _______6. enjoy ______7. go _________ 8 receive _____ 9 cry _____ 10. close ________II. drive ______ 12. choose_______ 13. play _______ 14. reach _______巩固练习：1、Lucy likes going skating with her friends. （改写成否定句）2、His watch costs 300 yuan.（变成一般疑问句并否定回答）II. 一般过去时1. 一般过去时的用法yesterday, 1）表示过去某个时间所发生的动作或存在的状态。
动画速写(动态与动作规律)ppt课件
强动势和表现力。
(八）深入细微，突出个性
切忌只图速度，“符号式”地速写，对迅速画出来的动态速写，一定要作丰富和补充。
要注意对重要细节的刻画，如对手的动作的交待、头的透视动态等。这些需要熟悉结构、
掌握运动规律，逐步学会运用默写。
编辑版pppt
6Hale Waihona Puke 人物动态速写的作画要点对人物动态速写更高的要 求是表现富于人物个性的动态 美感。在掌握人物动态的一般 规律的基础上，要注意观察和 研究每一个人动态的个性特征 以及相同动态之间的微妙区别， 切忌概念化地表现。由于人物 的年龄、性别、身份、性格、 情绪不同，在同一动态中却会 产生不同的细微特点。不要满 足于长期过多的记忆和臆造， 要通过艰苦努力，悉心观察， 恰当表现，这样的速写才是有 价值的。
要、流利舒畅。一定要从整体上去把握全局，领悟神态，表现神气。
(七）胆大心细，激情运笔
意象明确之后，要大胆落笔，稳、准、狠地画。腕受于心，笔下有意，心中有情，气
贯全局，求其生动，一气呵成。不要怕画错，关键在于细心收拾。要粗细结合，放收互
补，主要部位力求准确深入，表现上注意虚实的变化，实处要画准，虚处要生动，要加
注意屈伸的差异，脊柱的屈伸
是弧形的曲线，四肢的屈伸是
直线的转折。下肢的大腿与小
腿之间的膝关节处，只能向后
屈；上肢的上臂与前臂之间的
肘关节处，只能往里弯；手指、
脚趾关节只能内弯。
(2）外展与内收
四肢的展缩，以躯干为主体，
以躯干的中心线为标志，外展
远离中心线、内收则是向中心
线合拢。
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人物动态规律
图3-6 三体积的运动
人体的躯干，特别是包藏着人体重心的髋部，是
(完整)动画运动规律动物ppt
翅膀抬起时翅膀张的较大，受 空气阻力的影响，翅膀的顶端 向下翻去，从平面图上我们可 清楚地看到这点。
翅膀扇动关键帧
燕子
阅读课本（P68--P75页）
• 雀类：如麻雀、画眉、黄莺、山雀、蜂鸟等小鸟，它们的身体一般短小，翅 翼不大，嘴小脖子短，动作轻盈灵活，飞行速度较快。它们的动作特点： ①动作快而急促，常伴有短暂的停顿，琐碎而不稳定。 ②飞行速度较快，翅膀扇动的频率较高，往往不容易看清翅膀的动作过程 （在动画片中，一般用流线虚影来表示翅膀的快速）。飞行中形体变化甚少。 ③雀类由于体小身轻，飞行过程中不是展翅滑翔，常常是夹翅飞窜。小鸟的 身体有时还可以短时间停在空中，急速地扇动翅膀，寻找目标。 ④雀类很少用双脚交替行走，常常用双脚跳跃前进。
• 2、飞行过程一般不能灵活转变方向，动作姿态变 化不大。
• 3、画飞行动作时，可以在同一张画面的蜻蜓身上， 同时画出几个翅膀的虚影。
2、跳为主的昆虫：蟋蟀 以跳为主的昆虫如蟋蟀、蚱蜢等。这类昆虫头上长有两根触须。它们也 能几条腿交替走路，但基本以跳为主。后腿粗壮有力，前足很大，形状 象镰刀，边缘有许多锯齿。
狗：头部会上下略有点动，一般是在跨出的前脚即将落地时， 头开始朝下点动，前脚伸直时头朝上。（P39页）
走步时由于腿关节的屈伸运动，身体稍有高低起伏。从俯视 角度看，肩部线和臀部线成交替向前的状态，身体也随之扭动。
狗行走
身体上下起伏
头上下动
循环走
我们以正常行走为例，图1和5、2和6、3和7、4和8的左 右腿动作完全相反，1与8的动作正好可以首尾相接，按顺 序循环拍蹑，就能得到一段循环走的动画。 兽类快走时，身体上下起伏大，腿脚迈出的频率超过正常 行走。
人与动物上肢比较图
人的上肢： 肩、肘、腕、指 —— 动物的前肢或飞禽的翅膀。
初中英语8个动词时态时间轴、时态结构搭配图、时态简表、时态复习讲义
初中英语8个动词时态时间轴、时态结构搭配图、时态简表、时态复习讲义初中英语8个动词时态时间轴would do(动原)⑧过将be:was/were going to do(动原)did(过去式) do(动原) will/shall do(动原)⑤一过①一现does(三单) ④一将be:was/were be:am/is/are be:am/is/are going to do(动原)⑦③past now future⑥过进be:was/were doing(现在分词) ②现进be:am/is/are doing(现在分词)⑦过完had done(过去分词) ③现完have/has done(过去分词)⑨现完进have/has been doing(过去分词)初中英语8个动词时态结构搭配图②am/is/are ④+going to1. be ⑥was/were ⑧+going to ①do⑨been be:am/are①does(三单)2. ③have/has be:is⑦had助动词 3. (1) do/does ⑤did(过去式) 实意动词(5个) (5) did be:was/were (5种形式)4. ④will done(过去分词)⑧would5. ④shall (只用于第一人称) doing(现在分词)⑧shoulddo /does/did的用法：1.They like to study English.变否定句：They do not (=don’t) like to study English.变一般疑问句：Do they like to study English? 肯定回答：Yes, they do. 否定回答：No, they don’t.划线提问：What do they like to do?2. He likes to study English.变一般疑问句：Does he like to study English? 肯定回答：Yes, he does. 否定回答：No, he doesn’t.3.He liked to study English.变否定句：They did not (=didn’t) like to study English.初中英语8个动词时态简表（表格+图表）初中英语8个动词时态复习讲义一般现在时一、动词的第三人称词尾变化：写出下列动词的单数第三人称形式。
生动化讲义-王传铭
商圈布建-水吧
西单---地下文化广场
商圈布建-水吧
中关村--鼎好-2层水吧店面包装
商圈布建-水吧
中关村---亿世界外水吧遮阳棚及看板包装
商圈布建-餐饮
簋街
奥运场馆周边布建
奥运场馆周边布建
奥林匹克国家森林公园-体验馆（中国移动通信）
奥运场馆周边布建
奥林匹克国家森林公园-体验馆（可口可乐）
商品生动化陈列要素
7、陈列的黄金原则
基本方法：
❖产品的颜色集中 ❖产品的种类归纳 ❖保持陈列面，防止缺货、断货 ❖将当令产品和畅销产品陈列于黄 金位置以带动销售
商品生动化陈列要素
VS 沙宣
•支持新护发产品货架的推出。 •在大型零售环境下传达专业护 发理念。 •介绍产品特性和优点。 •保证新产品在顾客购买时的可 视性和冲击力。
规范化注重环境政府要求连锁性交通航站产品生动化价格签可以更好交通航站产品生动化娱乐场所产品生动化灯箱海洋馆娱乐场所产品生动化太阳伞包装公园产品陈列批发市场产品生动化批发市场堆箱陈列?堆箱必须放在售卖点的显著位置如售点的门口或外面的空地上?要保持堆箱的数量不低于10箱?每个堆箱尽量使用同一品牌同一规格的产品以便以更大面积体现品牌形象吸引消费者注意?售点配合pop装饰?配置专人业代理货维护?配合公司阶段性需要适当进行有奖陈列批发市场产品生动化条幅批发市场产品生动化批发市场产品生动化图片分享一阶生动化布建分享学校生动化布建分享食堂包装网吧生动化布建分享商场水吧生动化布建分享超市制作物mit主题陈列新品上市初主题陈列范例常规主题陈列范例品牌布建的一致性mit堆箱绿茶展示柜mit气球绿茶主题陈列范例主题陈列范例厂商周主题陈列范例乐购厂商周范例纳贝斯克主题陈列范例包柱范例跨品类陈列范例三台冰箱用kt板过渡连接分品牌陈列帽子告知贴同样是三台冰箱同样是品牌陈列左侧沟通百事右侧沟通七喜与其他配合吊下的kt板将品牌沟通放到最大冰线抢占结帐台180冰箱同样可以戴帽子餐饮通路的布建餐饮通路的布建餐饮通路的布建餐饮通路的布建餐饮通路的布建餐饮通路的布建餐饮通路的布建北京站对面恒基中心sogo休闲广场北京站站台商亭奥运会赞助商商圈布建王府井步行街休闲亭布建奥运场馆周边布建航站户内外广告发布一阶通路常态布建一阶通路常态布建ka布建其他商圈布建商圈布建水吧西单大越城b2水吧整体包装商圈布建水吧西单地下文化广场商圈布建水吧中关村鼎好2层水吧店面包装商圈布建水吧中关村亿世界外水吧遮阳棚及看板包装商圈布建餐饮簋街奥运场馆周边布建奥运场馆周边布建奥林匹克国家森林公园体验馆中国移动通信奥运场馆周边布建奥林匹克国家森林公园体验馆可口可乐titleaddyourtexttitleaddyourtext奥林匹克国家森林公园售卖车有水柜和保温车两种车右侧可插伞车下有轮可推行