高考现代文阅读的知识汇总

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现代文阅读知识点

现代文阅读知识点
一、文本理解与分析
1.主题思想：通过阅读，理解文本的主题思想，抓住作者的意图和观点。

2.文本结构：分析文本中的段落、章节等结构，了解其组织方式和层
次结构。

3.修辞手法：识别并理解文本中的修辞手法，如比喻、夸张、反问等，从而推断其意义和影响。

4.符号与象征：注意文本中的符号和象征性语言，理解其所代表的意
义和象征含义。

二、语言运用与句法分析
1.词语意义理解：通过上下文推断，理解词语的具体意义和隐含含义。

2.修辞与表达：分析修辞手法对表达效果的影响，如会意、转喻等手法。

3.句法结构分析：理解句子的结构和成分，注意句子之间的逻辑关系。

三、阅读态度与方法
2.识别问题：发现文本中存在的问题，例如主旨句、关键词等，以便
更好地理解文本。

3.推理与猜测：通过合理的推理和猜测，补充文本中的信息，完善理解。

4.与文本对话：通过提出疑问、回应等方式与文本进行对话，加深理解，开展批判性思维。

四、阅读解题与提升技巧
1.阅读理解题技巧：掌握不同类型的阅读题目解题技巧，如主旨题、细节题、推理题等。

2.文章写作技巧：学习优秀作家的写作风格与技巧，提升自己的写作能力。

3.注意事项：留意文章中的修辞、概括、因果关系等，结合已有知识与经验，理解文章的整体结构，抓住关键词语。

总结起来，现代文阅读知识点主要包括文本理解与分析、语言运用与句法分析、阅读态度与方法以及阅读解题与提升技巧等方面。

通过系统的学习与实践，可以提升对现代文本的理解能力和阅读效果。

高考现代文阅读知识点全总结

高考现代文阅读知识点全总结高考现代文阅读知识点总结小说阅读一、情节类型题目标：1.掌握小说情节的概括技巧。

2.掌握小说情节的作用。

3.掌握5种记叙顺序。

情节是指小说中事件的发展和演变的全过程。

小说情节用以展示人物性格和表现作品主题。

小说情节的概括可以采用完整叙述或从主人公的角度叙述。

完整叙述应按照“何时何地何人做何事”的格式加以概括，包括开端、发展、和结局。

从主人公的角度叙述时，要避免前后情节的相互交错，注意把握事件涉及的对象，从同一角度概述，做到前后贯通。

小说的记叙顺序有顺叙、倒叙、插叙、补叙和交叉叙述。

顺叙按时间的先后顺序来写，情节发展脉络分明，层次清晰。

倒叙不按时间的先后顺序，先行提出某些发生在后面的情节或结局，造成悬念，引人入胜。

插叙在叙述中心事件的过程中，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事。

补叙是指用三两句话或一小段话对前面说的人或事作一些简单的补充交代，往往是中心事件的有机组成部分。

交叉叙述则是交错叙述多个情节或时间线。

小说情节的作用在开头、结尾和中间都有体现。

开头可以采用一般开头、开头设疑和开头写景等方式，交代故事发生的时间、地点，引起读者兴趣和思考，烘托人物心情。

结尾可以采用一般结尾、悲剧结尾、大团圆结尾和戛然而止的结尾等方式，结构上呼应前文或总结全文，主题上点明主旨，丰富人物形象，引起读者共鸣，留下无穷回味的余地。

中间情节的作用则是展示人物性格和表现作品主题。

二、分析人物形象目标：1.掌握5种人物描写方法。

2.掌握人物形象分析技巧。

3.掌握人物心情分析技巧。

人物形象是指小说中的人物形象特征和性格。

人物描写方法包括外貌描写、语言描写、行为描写、心理描写和环境描写。

外貌描写可以通过对人物的衣着、身材、面容等进行描写，展示人物的外在形象。

语言描写可以通过人物的语言表达来展示人物的性格和情感。

行为描写可以通过人物的行为来展示人物的性格和行为特征。

心理描写可以通过人物的内心活动来展示人物的思想和情感。

高考现代文阅读专题的知识点

高考现代文阅读专题的知识点对于一篇阅读题，同学们首先要有整体感知的能力，在短时间内能够着眼于全局，通过自己的主观判断与感知，综合运用课堂内外的多种语文知识、以及日积月累的语感，对阅读材料有宏观的理解和把握。

下面小编给大家分享一些高考现代文阅读专题的知识，希望能够帮助大家，欢迎阅读!高考现代文阅读专题的知识1小说部分：考点及答题技巧〈一〉整体感知类题型及答题要点。

1.用短语或句子概括情节，写在空格内。

2.概述故事内容(特别注意情节双线发展的内容概括)3.局部内容的理解〈二〉人物形象分析的题型及答题要点1.你认为主要人物是一个怎样的人?2.结合内容具体分析人物的性格特征。

这类题的答题步骤：①.答出描写人物的方法。

(肖像、语言、动作、心理;侧面描写)②答出这些方法的具体内容(找最能表现人物特点的重点词语和句子。

)③针对具体内容分析人物特点，注意从外在的肖像特点到内在的心里想法，再到精神品质。

要分析全面，具体，不可泛泛而谈。

3.发挥想象，补写人物心理活动。

①心理活动的作用：揭示人物的内心世界，表现人物的思想感情，刻画人物性格，深化作品主题。

出现问题：①.缺少要素;②.心理活动不符合人物性格。

原因分析：①.答题时随意，说的话不符合人物性格。

②不注意联系上下文，忽略了文中人物的潜台词。

这类题的答题方法：.通过语言、神态、动作分析人物的心理过程，注意答题语言的规范性、合理性。

4.体会人物感情的变化。

〈三〉环境描写的题型及答题要点(节气、天气、气候、风物、景色)环境描写的作用1.交代背景。

2.推动情节。

3.渲染气氛。

4.刻画人物形象，衬托人物的性格、情绪。

5.使故事情节更为生动、真实。

6.使主题更为突出、深刻。

7要表现一定的新鲜感受或微妙情绪，做到情景交融，能够给人以感染、启发和美的享受。

〈四〉理解标题的含义。

1.以主要内容或主要事件拟题。

2. 以贯穿全文的线索拟题。

3. 以有象征意义又暗含中心的的实物为题。

4. 以主要人物为题。

高考现代文阅读知识点集锦

高考现代文阅读知识点集锦近年来，高考对现代文阅读的要求越来越高，考查的内容也更加多样化。

为了帮助同学们更好地备考，本文将对高考现代文阅读的一些重点知识进行整理和总结。

一、文学流派和作品首先，要熟悉现代文学流派和代表作品。

例如，鲁迅是中国现代文学的奠基人，代表作品有《狂人日记》、《阿Q正传》等，他的作品以批判现实、呼吁国家独立为主题；而鲁迅之后的“朦胧派”则以崇尚诗意和表现内心感受为特点，代表作品有张爱玲的《小团圆》、余秋雨的《文化苦旅》等；另外，还有巴金的《家》、王朔的《黄金时代》等都是高考经常考查的文学作品。

二、文学手法和题材其次，要了解文学手法和题材的运用。

高考中常会考查文字表达的特点和文学手法的应用。

比如，夸张手法常被用来渲染情感，运用夸张手法能够更加生动地描绘人物形象和事件发展；另外，对比手法也常被运用，通过对比来强调某个情节或主题的重要性。

同时，还要注意不同题材的特点，如小说常以故事情节为主，而散文则更注重对生活感悟的抒发。

三、文学与历史文学作为历史的重要记录，与历史有着密切的关系。

考生要了解作家生活背景和作品所处历史背景，才能更好地理解文学作品。

举例来说，鲁迅的作品多关注社会问题，批判封建主义，这与当时中国社会的混乱和内忧外患的局面有着密切的关系。

因此，在阅读时要结合历史背景进行深刻理解。

四、文学与社会文学作品经常反映社会现象和社会问题，因此对于社会热点问题的了解也是很有必要的。

比如，近年来环境污染、人际关系以及青少年心理健康等问题都备受关注，这些问题也经常会在现代文阅读中涉及到。

因此，了解社会问题的背景和现状，才能更好地理解文学作品。

五、优秀作家和作品在备考过程中，多读优秀作家的作品是非常重要的。

要熟悉鲁迅、巴金等作家的代表作品，同时还要关注当代优秀作家和他们的代表作，如莫言的《红高粱家族》、余华的《活着》等。

通过阅读这些作品，可以提高对现代文学的理解和把握。

六、写作技巧和范文模板除了阅读理解，写作也是高考的一大重点。

语文现代文阅读知识总结有哪些重要知识点

语文现代文阅读知识总结有哪些重要知识点一、文学作品的阅读要点1.了解作品的背景和作者的生平，理解作品的社会历史背景，有助于更好地理解作品的含义和主题。

2.分辨作品的时代特点，注意作品中描写的社会现象和人物形象是否符合当时的历史和社会背景。

3.关注作品的体裁，包括散文、小说、诗歌等，不同的体裁有不同的表达方式和意义。

二、作品中人物形象的理解1.关注人物的性格特点和内在情感，探究人物的举止言论和行为背后的动机和目的。

2.分析人物形象与作品主题的关系，理解作品通过人物形象所反映的社会现象和人性问题。

3.比较不同人物形象的对比和相互关系，分析其对故事情节和主题发展的推动作用。

三、作品中的意象和象征1.注意作品中出现的意象，包括自然、物象、情感等的象征和隐喻表达。

2.识别作品中使用的各种象征手法，如色彩、光影等，理解其在作品中的意义和作用。

3.探究文本中的意象和象征与作品主题的关系，帮助理解作品的内涵和美感。

四、作品的语言运用和表现方式1.注意作品的语言风格，分辨作品中的抒情、叙事、议论等不同的表现方式。

2.分析作品中的修辞手法，如比喻、拟人等，理解其在作品中的功能和美感效果。

3.关注作品的句式结构和语篇布局，理解作品中信息的表达和传达方式。

五、文学批评和鉴赏的方法1.学习文学批评的基本理论和方法，包括文学的历史发展、文学流派、文学批评的基本观点等。

2.培养对文学作品的独立思考和评价能力，理解文学作品多元的价值和意义。

3.通过参与文学鉴赏活动，如诗歌朗诵、戏剧表演等，加深对作品的理解和欣赏。

以上是语文现代文阅读的一些重要知识点总结，通过学习和理解这些知识点，可以提高对文学作品的理解和欣赏能力，培养学生的语言表达能力和阅读理解能力。

高三语文现代文阅读知识点详解

高三语文现代文阅读知识点详解现代文阅读是高三语文教学的重要组成部分，它既考查了学生对现代文基本知识的理解和掌握，也考查了学生的思维品质和审美鉴赏能力。

现代文阅读知识点繁杂，涉及内容广泛，因此，学生需要对各个知识点进行深入理解和系统掌握。

一、现代文阅读的基本概念现代文阅读是指学生运用已有的语文知识和阅读技能，对现代文文本进行理解、分析和评价的过程。

现代文阅读主要包括记叙文、说明文、议论文和文学作品四大类。

二、现代文阅读的主要内容2.1 记叙文阅读记叙文阅读主要考查学生对记叙文六要素的把握，即时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。

学生需要通过阅读，理解故事情节，分析人物形象，概括文章主题。

2.2 说明文阅读说明文阅读主要考查学生对说明对象、说明内容、说明顺序、说明方法和说明语言的把握。

学生需要通过阅读，理解说明文的内涵，分析说明文的结构，评价说明文的语言。

2.3 议论文阅读议论文阅读主要考查学生对论点、论据、论证方法的把握。

学生需要通过阅读，理解论点，分析论据，评价论证过程。

2.4 文学作品阅读文学作品阅读主要考查学生对文学作品的主题、情节、人物、手法和语言的把握。

学生需要通过阅读，理解文学作品的意境，分析文学作品的结构，评价文学作品的风格。

三、现代文阅读的主要技巧3.1 快速阅读快速阅读是现代文阅读的基础，学生需要通过快速阅读，把握文章的基本内容，确定答题区间。

3.2 精读精读是现代文阅读的核心，学生需要通过精读，深入理解文章的细节，分析文章的结构，评价文章的语言。

3.3 分析与评价分析与评价是现代文阅读的目的，学生需要通过分析与评价，锻炼自己的思维能力，提高自己的审美鉴赏能力。

四、现代文阅读的策略4.1 积累知识学生需要通过课堂学习，课外阅读，积累现代文阅读的基本知识，提高自己的语文素养。

4.2 加强训练学生需要通过大量的阅读练习，提高自己的阅读速度，锻炼自己的阅读技巧，提升自己的阅读能力。

高中现代文阅读题的知识点

高中现代文阅读题的知识点在高中阶段，现代文阅读题是非常重要的考试项目。

如何在考试中取得高分就需要掌握一些阅读技巧和知识点。

本文将对高中现代文阅读题的知识点进行综述。

一、文章结构高中现代文阅读题需要掌握文章结构，包括全文结构和段落结构。

全文结构指的是文章整体的组织方式，包括开篇、发展和结尾。

段落结构指的是文章的局部组织方式，包括主题句、承上启下、衔接、举例子等。

掌握文章结构能够帮助考生更深入地理解文章的主旨，从而回答问题。

二、修辞手法高中现代文阅读题也需要掌握修辞手法。

修辞手法指的是作者在语言运用中所采用的一些技巧，包括比喻、比拟、夸张、反问、描摹等。

掌握这些手法能够帮助考生更深刻地理解文章的含义，并从中寻找答案。

三、语境理解语境理解也是高中现代文阅读题中一个非常重要的知识点。

语境理解指的是考生需要在阅读文章中把握上下文的关系，理解文章中一些难懂的词语和句子的含义。

只有深入理解文章的语境，才能更好地回答考试中的问题。

四、议论文的结构和思路议论文是高中现代文阅读题中出现较多的文章类型。

考生需要掌握论点、论据和结论之间的关系，以及作者在措辞上的倾向性和移情手法。

同样地，考生也需要理解写作的思路和逻辑，以便更好地回答文章中的问题。

五、文化背景和历史背景文化背景和历史背景在高中现代文阅读题中也非常重要。

有些文章可能会涉及到某些文化和历史事件。

因此，考生需要具备一定的背景知识，才能更好地理解文章中的含义和答题。

总之，高中现代文阅读题需要考生掌握文章结构、修辞手法、语境理解、议论文的结构和思路以及文化背景和历史背景等知识点。

只有在掌握了这些知识点之后，考生才能更好地理解文章的主旨，回答考试中的问题，并取得更好的成绩。

高考现代文阅读主要考点归纳

高考现代文阅读主要考点归纳解题思路一、筛选概括信息类1.找准答案所在区间；2.注意同义替代语和体现文章主旨的概念, 抓关键词句；3.进行整合, 合并相同类；4、归纳答案, 分条表述。

二、概括文章的要点类1.给选段分层；2.逐层概括；3、整理, 分点作答（用自己的语言）。

三、理解重要词语在文中的含义依据词语所在句子的内容→依据前后句述说的内容→依据相关文字的思路1.原句→文本（从原句入手回归文本）2.本句→上句、下句（关系）(1)总分—分总 (2)阐释、说明 (3)比较、呼应 (4) 指代、复指3.主干（关键词）、枝叶（定、状、补）4.扣住中心主结旨、揣摩作者情感四、理解文中重要句子的含义类语法分析→修辞分析→情感分析→区间分析五、分析文中重要句子、段落的作用类(一)分析文中重要句子作用1.联系本句的含意2.关注是否突出强调上下文的什么内容或是否揭示段意4、 3.联系作者情感（或事物特征或本文中心观点）5、关注是否有用到某种表达技巧(二)分析文中重要段落作用1.确认指定内容在文本中的位置2.分析它的语言表达方式是议论、叙述还是描写, 使答案更有针对性：(1)记叙性的段落: 何时、何地、何人、何对象做了什么事(2)描写性的段落：描写了何种对象的何特点, 并由此表达了作者的何种情感(3)议论性的段落: 论证了什么观点(4)陈述性的段落: 把握主要的陈述对象是什么？以什么方式引出主要的陈述对象？3、根据指定内容的位置, 联系上下文, 从内容和形式两方面思考作答。

六、分析文章的结构（思路）类1.分层概括写了什么2.结构的作用是什么七、评价文章的思想内容和作者的观点态度类1、仔细读题, 明确方向；2、选取角度, 揭示特点；3、示举典例, 具体分析；指向主旨, 阐明效果。

八、鉴赏文学作品的表达技巧类(一)行文段落类1.确认指定段落在行文中的位置。

2.明确段落的作用, 明确答题的方向(一般从内容和结构两个角度人手)。

高中语文现代文阅读知识点总结

高中语文现代文阅读知识点总结现代文阅读是高中语文的重要内容之一，通过学习现代文阅读，可以提升自己的文学素养和理解能力。

下面是对高中语文现代文阅读知识点的总结：一、文体特点：现代文多以散文和小说为主要体裁。

散文形式自由，言辞流畅，常带有议论性质；小说则具有较强的故事性，展示出丰富的人物形象和情节结构。

二、修辞手法：在现代文中，修辞手法的应用对于增强文章的感染力和表达力具有重要作用。

常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、对比等。

通过运用修辞手法，作者可以更生动形象地表达自己的思想和情感。

三、意象与象征：意象是现代文中常用的一种表达方式，通过使用形象生动的描写，可以使文章更具感染力和艺术性。

在一些作品中，作者还会运用象征手法，通过某种形象来代表特定的意义，给读者以深远的联想和思考空间。

四、叙事结构：在现代小说中，叙事结构是一个重要的组成部分。

作者通过叙事手法的选择和运用，可以影响读者对故事的理解和感受。

一般来说，线性叙事结构较为简单，情节按照时间和因果关系展开；而非线性叙事结构则更具有复杂性，通过时间的跳跃和碎片化的叙事方式来塑造故事的情节。

五、人物形象塑造：现代文中的人物形象通常较为立体化，具有丰富的心理描写和细腻的情感刻画。

通过对人物的言行、外貌、心理活动等方面的描写，作者可以使人物更加鲜活真实，给人以强烈的感受。

同时，人物形象也可以通过对比、对照等手法来凸显其特点和角色关系。

六、主题思想：每篇现代文都有自己的主题思想，通过阅读和理解文本，我们可以把握到作者想要传达给读者的信息和情感。

主题思想可以通过文本的语言风格、情感色彩和思想反映等方面来把握。

在理解主题思想的基础上，我们可以更好地领悟到文本中的意义和艺术价值。

七、阅读策略：高效的阅读策略对于理解和分析现代文本非常重要。

我们可以通过以下几个方面来提高阅读水平：1.细心阅读：仔细阅读每个段落，把握住作者的观点和意图。

2.注重语境：理解词语和句子的含义时，注重上下文的语境，不断调整理解的方向。

高考语文现代文必备知识点

高考语文现代文必备知识点高考语文考试是每届毕业生都必须面对的一项重要考试，尤其是现代文部分更是被聚焦关注。

掌握一些必备的现代文知识点对于高分通过考试来说是至关重要的。

在下面的文章中，我将介绍一些高考语文现代文必备的知识点。

1. 文学常识文学常识是现代文考试中必须掌握的一部分，一些常见的文学名著、作者和其代表作品需要我们熟知。

例如，《红楼梦》是清代作家曹雪芹的代表作，描写了贾宝玉一家的兴衰之路，是中国古代小说的巅峰之作。

还有像《悲惨世界》、《骆驼祥子》等经典作品都是高考语文必备知识点。

2. 文学流派和重要作家了解一些文学流派和重要作家对于阅读和理解现代文有着重要的作用。

例如，现代主义文学是二十世纪初兴起的一种文学潮流，以追求形式的突破和个性化的表达为特点。

知道一些现代主义作家如卡夫卡、福克纳等的作品和风格，可以帮助我们更好地理解和分析现代文中的文学思潮。

3. 现代文学思潮现代文学的发展离不开各种思潮的影响。

例如，超现实主义是20世纪二三十年代兴起的一种文学思潮，它追求“超脱现实”、“异想天开”的艺术表现方式。

熟悉一些超现实主义的代表作品和特点，对于高考语文解题和作文都有很大的帮助。

4. 语言表达技巧语言表达技巧是高考语文现代文中的重要考点之一。

掌握一些常用的修辞手法如比喻、拟人、夸张等，能够更好地理解现代文中的隐喻和象征意义。

同时，记叙、描写、议论等文字表达方式也需要我们掌握，使得我们能够准确地理解和分析课文和考题中的意思。

5. 文化常识和历史背景理解现代文作品除了要熟悉文学常识和作者背景外，还需要了解一些文化常识和历史背景。

例如，了解中国古代文化和历史的一些重要事件、人物和地点对于正确理解某些现代作品中的象征意义和隐喻是有帮助的。

此外，还需要关注一些时事和社会热点，这些都是现代文作品中常常涉及的话题。

总的来说，高考语文现代文必备的知识点涵盖了文学常识、作家和作品、文学流派和思潮、语言表达技巧以及文化常识和历史背景等方面。

高考语文现代文阅读知识清单

高考语文现代文阅读知识清单教学园地03-25 2201：现代文阅读知识清单一、常用术语（一）叙述人称1.第一人称：叙述亲切自然，便于直接抒情，能自由地表达思想感情，给读者以真实、生动之感。

2.第二人称：呼告抒情，便于感情交流，增强文章的抒情性和亲切感。

有时可以造成拟人效果。

3.第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。

（二）叙述方式1.顺叙：能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。

2.倒叙：造成悬念，引人入胜，波澜起伏。

3.插叙：丰富内容，深化主题，曲折有致。

4.补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。

（三）描写总体来说，描写有以下一些作用：①再现自然风光；②描绘人物的外貌及内心世界；③交代人物活动的自然及社会环境。

1．人物肖像——以形传神； 2．动作描写——表现人物的性格特点；3．语言描写——言为心声，表现人物的性格特点； 4．心理描写——揭示人物内心世界；5．细节描写——准确、传神、鲜明； 6．景物描写——渲染气氛、烘托人物、寄托感情；7．正面描写——正面直接表现人物、事物； 8．侧面描写——侧面烘托突出人物、事物。

（四）修辞1.比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，深入浅出；2.比拟：给物赋予人的形态情感（指拟人），描写生动形象，表意丰富。

3.借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡。

4.夸张：烘托气氛，增强感染力，增强联想；创造气氛，揭示本质，给人以启示。

5.对偶：便于吟诵，易于记忆，使词句有音乐感；表意凝练，抒情酣畅。

6.排比：节奏鲜明，内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；长于抒情。

7.反复：写景抒情感染力强；承上启下，分清层次；多次强调，给人以深刻的印象。

8.对比：使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。

9.设问：自问自答，提出问题，引发读者的思考。

10.反问：强调语气，语气强烈，强化情感。

（五）结构安排1、布局谋篇的技巧——①开门见山、首尾呼应、卒章显志、伏笔照应、层层深入、过度铺垫、设置线索；②结构严密，完整匀称；③烘托铺垫，前后照应；④设置悬念，制造波澜，起承合，曲折有致。

高考现代文阅读的有关知识点

高考现代文阅读的有关知识点未03-02 1628高考现代文阅读的有关知识点1、表达方式：记叙、说明、议论、抒情、描写(描写手法：动作、心理、肖像、语言，正面、侧面，白描、工笔等)、叙议结合、白描细描。

叙述人称的变换和选择；叙事顺序的安排，倒叙插叙手法的运用和作用，描写的特点及作用2、表现手法：想象、联想、类比、悬念、象征、渲染、烘托、对比、衬托、先抑后扬、托物言志、点面结合、动静结合3、材料安排：主次、详略、繁简；材料是否典型、生动、真实、新颖；以小见大；选用生活中司空见惯的小事来表现主题。

4、行文结构：承上启下、起承合、铺垫、照应、衔接。

5、修辞手法：比喻、排比、反问、拟人、夸张、反复、设问。

答题总格式：结构（包括表现手法）+内容（表现什么内容，抒发什么感情）一）首段的作用文章的开头，不论具体的写法有何不同，但作用往往是或点题；或交代下文要写的内容，引出所写的对象，总领全文；或设置悬念，为下文做铺垫；或渲染氛围，奠定全文感情基调等。

注1)如果首段连续发问，那么，首段还兼有引人入胜或发人深省（引起读者思考）的作用。

2）如果开篇即连续感叹，那么，首段还兼有强烈的抒情作用。

如《野菊花》的首段：“野菊花！漫山遍野的野菊花！”它不仅总括全文，开篇点题，而且表达了的惊喜之情和对野菊花的赞美之情。

（二）末段的作用一般是或照应题目、开头，或拓宽内容，或总结全文，或点明主旨，或深化主题，或兼而有之。

（三）中间段的作用过渡（承上启下），衬托,扩展思路，丰富内涵，具体展示，深化主题或照应前文。

人称变化(1)确认人称的运用或变化。

(2) 第一人称便于直接抒情。

第二人称兼有拟人的意味，因此能使语言生动；也便于直抒胸臆，或直接对话。

第三人称不受时空限制，灵活自由。

(3)结合内容分析其具体作用。

注：① 第一人称：能给人亲切、真实的感受，便于直抒胸臆。

缺点是容易受到时空的局限，非亲眼所见亲耳所听的事情就无法写进去。

② 第二人称：第二人称一般都兼有拟人的意味，因此能使语言生动；而在表情达意方面，运用第二人称往往便于直抒胸臆，或直接对话。

高考现代汉语阅读知识点

高考现代汉语阅读知识点高考现代语文阅读知识点1.表达：叙述、描写、抒情、解释、讨论。

二、表现手法：象征、对比、对比、悬念设置、前后呼应、欲促在先、持物言志、借物抒怀、联想、想象、映衬(正对比、负对比)修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引语、反问、重复、互文、对比、转喻、反讽。

四、叙事的六要素：时间、地点、人、原因、过程和事物的结果。

动词（verb的缩写）叙事顺序：顺序、倒叙和插入语。

不及物动词描述角度：正面描述和侧面描述。

七.描写人物的方法：语言、动作、表情、心理、外貌。

8.景物描写角度：视觉、听觉、味觉、触觉。

九.描写景物的方法：动静结合(写动静结合)，概括与具体结合，由远及近(或由近及远)。

X.描写(或抒情)方法：正面(也叫直接)和反面(也叫间接)XI。

叙述方式：一般描述和详细描述。

十二.解释顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三.解释方法：举例、数字、类比、比较、定义、分类、解释、模仿、引用。

十四.这部小说的情节由四部分组成：开始、发展、高潮和结尾。

十五、小说的三要素：人物、情节和环境。

十六.环境描述分为：自然环境和社会环境十七、议论文的三要素：论证、论证和论证十八.论据分为：事实论据和理性论据。

十九.论证方法：举例(或事实)论证、原因论证(有时也称引语论证)、比较(或正反比较)论证和比喻论证。

Xx。

论证方法：论证和反驳(可反驳的论点、论据和论据)二十一、议论文的结构：总分、总分和总分；经常有平行和递进的部分。

二十二、引号的作用：引号；强调；具体称谓；否定，讽刺，讽刺二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题变化、感叹词。

二十四.其他：(一)句子在课文中的作用：1.前言：开题；渲染气氛(叙事、小说)，埋下伏笔(叙事、小说)，设置悬念(小说)作为下文的辅助垫；总领导；2.正文：承上启下；总领导；总结以上；3.文末：点明xx(记叙文、小说)；深化主题(叙事、小说)；引言(议论文、记叙文、小说)(2)修辞手段的功能：(1)自身功能；(2)结合句子语境。

高中语文现代文阅读常考知识汇集

高中语文现代文阅读常考知识汇集随着现代文阅读字数的增加和题型的改变，在反套路的考试环境下，除了加强语文文本阅读，还需要对常考知识点进行总结归纳，夯实语文现代化阅读的基础知识，常考知识一:词语理解对策小结：1.化具体词义为抽象含义（如“关门”，理解成“意味着一个结束”）；或化抽象词义为具体形象。

2.找出比喻的本体或象征的象征对象或象征义；3.将指示内容代入原文检验。

4.看是否是一语双关（理解词语的双关义就要注意它是谐音双关还是语意双关）、褒词贬用（比较感情色彩与语体色彩）等；5.联系上下文提取要点来答。

常考知识二:句子理解对策小结：1.“句不离段”。

参照主要段落或全文的整体意旨来考虑，要考虑作者在文中表达的思想情感来理解。

2.根据句子位置来分析句子的含义。

首括句常常概括段意或总起全文，理解它就必须从它所领起的那些内容去看、去找；尾括句往往作总结，理解它就必须从它的上文去找；过度句往往总结上段、概括揭示下段内容，理解它就必须从它的上下文中去找。

3.根据修辞特点，找出比喻的本体或象征的本义。

说出这个比喻的本体，等于就找到了答案。

常考知识三:修辞方法及作用对策小结：比喻：化抽象为具体；化平淡为生动，化深奥为浅显；化冗长为简洁；夸张：突出特征，感情强烈；烘托气氛，增强感染力；增强联想，创造气氛；拟人：化物为人，亲切自然，富有情趣，新颖别致，栩栩如生，生动形象；对偶：形式整齐，结构对称；节奏鲜明，音韵和谐；凝练概括，富有表现力；排比：结构紧凑，一气呵成；产生连贯的气势，增强行文的语势。

增强语言的节奏感，给人以美的感受。

反复：突出思想，强调感情，增强紧凑感，有气势，表达效果强烈；增强节奏美和韵律美。

反问：语气强烈，加重语势，激发读者的感情；加深读者印象；起强化作用；设问：提出问题，引起注意，启发思考，加深理解。

对比、反衬的作用：突出、反衬某种事物或某种情感。

（衬托是指从侧面着意描写，以使所写事物鲜明突出。

有以景衬情、以人衬人、以事衬人、以彼物衬此物等。

高中语文现代文阅读知识点简要归纳

高中语文现代文阅读知识点简要归纳高中语文现代文阅读知识点简要归纳1.标题作用：①全文的线索，推动情节发展②总结文章内容，点名主旨（突出主题）③形式新颖，吸引读者④反映人物情感变化2.动词理解：XX生动表现了人（事）物XX的特点（情状）（或描绘出一幅……的场景），反映了人物……的心情3.句子分析：（1）分析句子里词语的表达效果（2）分析：修辞+修辞作用a*比喻：用XX比喻XX，表现了（事物）……的特点，表达了（人物）……的特点b*拟人：把XX拟人化（或赋予人的情感），生动形象的表现了……的特点（或描绘出……的画面，写出了事物……的特点）c*排比：使句式更整齐，气势更强调了（事物）的……，突出了（事物）……的特点d*反问：这个反问句的意思是……，以强烈的语气表达了（人物）……的感情e*设问：开头出现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者”文中或结尾出现，其作用通常为“引起了对……的问题的关注（或引人深思），给人以启迪，突出了文章的主旨”f*借代：用XX代XX，使被借代的更加具体，生动表达了什么感情或特点g*引用：引用诗句，其作用通常为“增强文章的文学气息，使文章语言更优美（或引用诗句是为了说明……）”8*引用故事，神话传说，其作用通常为“增强文章的趣味性，吸引读者”4.文章运用表现手法作用：（1）对比，作用：XX和XX形成鲜明对比，突出人（事）物XX 的特点（2）象征，作用：使文章立意深远，含蕴深刻（3）伏笔，作用：对将要出现的XX事物作暗示，为情节发展作铺垫（4）照应，作用：使文章结构严谨，使文章主题更加鲜明，使文章更加严密（5）烘托、渲染，作用：表现环境，营造氛围，抒发情感，突出主题5.某段起什么作用：（1）开头，作用：A、引起下文B、点名所要描写的对象C、照应文章标题D、设置悬念，吸引读者E、为情节发展埋下伏笔（2）此段在文中，作用：A、承上启下的过渡作用B、为情节发展埋下伏笔，推动情节发展（3）结尾，作用：A、总结全文B、揭示文章主旨C、照应前文D、照应题目E、引人深思6.文中画线句、段运用何种描写方法，有何作用：（1）人物：外貌、语言、动作、心里、神态、正面、侧面描写（2）坏境：自然环境、社会环境作用：（1）人物：表现人物XX的特点，突出人物XX的性格（品质、思想）（2）环境：烘托一种XX的气氛，表达一种XX的思想感情7.用简洁的言语概括文章（或文段）内容：谁+干什么+结果怎么样8.本文（某段）运用什么表达方式：记叙、描写、议论、说明、抒情9.简要概括文中事物特点：首先分析文章的结构，注意文中的连接词（首先、其次、还、然后、也、最后、此外……），这些词语外面的句子往往就是事物的特点。

2024年高考语文现代文必考知识点总结

一、现代文阅读常考题材1.社会热点问题：如环保、教育、医疗等。

2.人物与生活：如农民工、城市工人、知识分子等。

3.社会问题：如贫富差距、就业压力、人口老龄化等。

4.文化传承与保护：如传统技艺、非遗文化等。

二、现代文阅读的考查方式1.提问方式：根据文章内容提问，如主旨归纳、观点辨析、事实判断等。

3.考查语言表达：考查语言的准确性、精炼性、表达能力等。

三、现代文阅读的解题技巧1.精读全文，理解文章主旨和脉络，把握重点。

2.注意段落的承转关系，分析段与段之间的逻辑关系。

3.注意语境，理解词语的具体含义。

5.注意文体特点，分析文章的写作手法和表达方式。

四、现代文常见考点1.文章主旨与结构：理解文章的中心思想，分析文章的结构特点。

2.人物与形象描写：理解人物的内心、外貌和性格特点。

5.主题与意义：理解文章的主题与意义，思考文本背后的深层思考。

五、现代文解题思路1.精读全文，理解文章的主旨和脉络。

2.注意段落的承转关系，分析段与段之间的逻辑关系，把握文章的结构。

4.注意文章中的重难点词句，理解具体的含义和隐含的意思。

六、现代文应试技巧1.约定关键词：根据题目要求和选项内容，找出文章中出现的关键词。

2.稳定选项：根据题目要求和文章内容，选择最稳定的选项。

3.确认答案：在选定答案时，重点考虑文章结构、段落关系和语境等因素。

4.文章解读：在文章解读时，要注意抓住文章中的主题和重点，理清段与段之间的关系。

5.注意选项：注意选项的排除和对比，根据文章内容真实情况作出判断。

以上是对2024年高考语文现代文必考知识点的总结，希望能对您的备考提供帮助。

祝您取得好成绩！。

高考现代文阅读知识点

高考现代文阅读知识点一、相关知识积累（一）修辞手法及其作用：比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化无形为有形。

拟人（比拟）：给物赋予人的形态情感，便于抒情；描写生动形象，表意丰富。

借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡；利于表达作者情感。

夸张：使表达的情感更为强烈；突出事物的本质特征；引发人们的想象。

对偶：形式上音节整齐匀称，节奏感强；内容上表意凝练，概括力强，抒情酣畅。

排比：节奏鲜明，内容集中；增强气势，加强语气；叙事透辟，条理清晰，长于抒情。

反复：写景抒情感染力强；承上启下，分清层次；多次强调，增强表达效果，突出主旨。

对比：使所表现的事物特征或所阐释的道理观点更鲜明，更突出。

设问：自问自答，突出文章内容；吸引读者，引发读者思考。

反问：增强语气，强化情感。

引用：增强文章历史文化底蕴；丰富文章内容；增强表达效果和说服力。

双关：使语言幽默；适应语境需要，使表达含蓄曲折，增强文章表现力。

反语：正话反说，显得幽默讽刺。

（二）表现手法及其作用：象征：引申事理，使抽象事物具体化，激发联想，感染力强。

衬托：突出所要表现的事物特点，强化思想感情；使主要形象更加鲜明，使文章曲折含蓄。

抑扬（先抑后扬，先扬后抑）：引发好奇，使文章曲折有波澜；感情铺垫，突出喜欢赞美或批评讽刺的情感。

托物言志：在对事物的描绘过程中寄托作者的个人情感和理念。

借景抒情：通过景物的描写，来衬托作者或喜或悲的情感。

虚实结合：突出事物的本质特征，刻画人物性格更鲜明，凸显事物景物的特点，更集中的揭示主旨。

动静结合：以静衬动或以动衬静，起烘托作用。

以小见大:由平凡细微的事情反映重大的主题，突出表现中心，更具震撼力。

渲染烘托：使主要形象更加鲜明。

联想想象：丰富文章内容；使形象更为生动形象；增添文章艺术表现力。

反语（反讽）:表现人与人之间的亲昵情感或讽刺语气；辛辣讽刺，幽默有趣，使文章富有战斗性。

（三）叙述方式：顺叙：按某一顺序（时间或空间）较清楚的进行叙述。