电信模拟电路实验讲义
《模拟电路》课件
模拟电路是处理模拟信号的电子电路,这些信号在时间和幅 度上都是连续变化的。在模拟电路中,电路元件的参数通常 是连续变化的,这使得模拟电路的分析方法与数字电路有所 不同。
模拟电路的应用
总结词
模拟电路广泛应用于通信、音频处理、图像处理、控制系统等领域。
详细描述
模拟电路在许多领域都有广泛的应用,包括通信、音频处理、图像处理、控制系统等。在通信领域,模拟电路用 于信号的传输和处理;在音频处理领域,模拟电路用于音频信号的放大和处理;在图像处理领域,模拟电路用于 图像信号的处理和传输;在控制系统中,模拟电路用于控制信号的生成和传输。
准备必要的调试工具和测试设备,搭 建调试环境。
功能调试
对电路的功能进行测试和验证,确保 各功能正常工作。
性能优化
根据测试结果,对电路的性能进行优 化,提高各项技术指标。
问题分析与解决
针对调试过程中发现的问题,进行深 入分析并采取有效措施解决。
05
模拟电路实验与实践
实验设备与器材
信号发生器
产生各种频率和幅 度的正弦波、方波 和三角波等信号。
电路的性能也不断提高。
02
模拟电路基础知识
电阻
总结词
电阻是模拟电路中最重要的元件之一 ,用于限制电流的流动。
详细描述
电阻由导电材料制成,其阻值取决于 材料、长度和横截面积。在电路中, 电阻用于控制电流的大小,从而实现 电压的调节和信号的处理。
电容
总结词
电容是存储电荷的元件,具有隔直流通交流的特性。
详细描述
交流分析是模拟电路分析的重要环节,主要 研究电路在交流信号下的响应。通过交流分 析,可以了解电路的动态性能,如增益、带 宽、失真等。交流分析通常采用小信号模型 进行分析,以简化计算过程。
模拟电路讲课+说课
均加反偏。
重点讨论BJT的放大模式,以NPN型为例,讨论结果对PNP型 同样适用,只是所需电压极性相反,产生的电流方向相反。
(2)内部条件:
①发射结为不对称结:e区掺杂浓度远大于b区;
②基区宽度很小;
③集电结面积大于发射结面积(约3~5倍)。
目的: 使E区多子自由电子通过发射结注入、基区扩散(复合)和集电区 收集(通过C结漂移)三个环节将IEN 转化为ICN ,大小仅受E结电压控 制。
许猛华电信1302教学对象主导教材高等教育出版社出版康华光主编电子技术基础模拟部分辅助教材电子线路线性部分第四版高教出版社模拟电子技术基础教学章节第三章三极管及其放大电路放大电路的频率响应二教学对象电气信息类专业大学二年级学生教法教什么直观教学法模像直观三极管实物三教法学法学法学什么实践与理论相结合四教学过程课后学生学习的反馈学生的课堂反应备课
BJT是由两个PN结背对背排列组成的。
实物图像
半导体三极管的型号
3DG110B
用字母表示同一型号中的不同规格 用数字表示同种器件型号的序号
用字母表示器件的种类
用字母表示材料
第二位:A锗PNP管、B锗NPN管、 C硅PNP管、D硅NPN管 第三位:X低频小功率管、D低频大功率管、 G高频小功率管、A高频大功率管、K开关管
ENIM
( 2) 共射极
(3共集电极
四、BJT的主要参数
(1)
(2)
(3)
电流 放大系数
极间 反向电流
极限参数
成功需要有一颗探索科学的心
THANK YOU
一、BJT内部的载流子传输过程
1. 因为发射结正偏,所以发射区 向基区注入电子 ,形成了扩散电 流IEN 。同时从基区向发射区也有 空穴的扩散运动,形成的电流为 IEP。但其数量小,可忽略。 所以 发射极电流I E ≈ I EN 。 2. 发射区的电子注入基区后,变成 了少数载流子。少部分遇到的空 穴复合掉,形成 IBN 。所以基极电 流I B ≈ I BN 。大部分到达了集电区 的边缘。
模拟电路实验讲义
实验一 晶体管特性与参数的测试一、实验目的熟悉晶体管的直流参数I cbo 、I ceo 、h fe 的简单测试方法。
二、测试内容与方法1、测量I CBO测量I CBO 的电路如图实1-1所示。
在接通电源之前应复查一下电表及三极管的极性。
通常小功率晶体管的I CBO 一般在10 µA 以下。
2、测量I CEO测量I CEO 的电路如图实1-2所示。
I CEO 比I CBO 要大得多,测试完毕后可将被测管加温(如用手捏紧管壳),观测I CEO 随温度变化的情况。
3、测量h FE测量晶体管的电流放大系数h FE 。
本实验用图实1-3所示电路来测量h FE 。
通电前,连好所有电表,并将..R .w .逆时针方向旋到底........,检查连线无误后,接通电源,然后顺时针方向调节R w ,使I B =100uA ,读出相应的I c 值,则h FE =B C I I =1.0C I注:* I CBO ――称为集电结反向饱和电流。
或称为集电极-基极反向截止电流。
* I CEO ――称为穿透电流。
图实1-1 I CBO 测试电路 图实1-3 h FE 测试电路图实1-2 I CEO 测试电路三、实验仪器1、直流微安表1块2、直流毫安表1块3、直流稳压电源1台四、实验报告1、简述测试原理。
2、整理所测管的直流参数。
五、思考题同一支晶体管,为什么每次测量的h FE都不一样?附录一国产小功率晶体管的管脚识别国产金封管的排列规律:附录二国产晶体管的命名方法以3AX31为例:3A X31三极管PNP型,锗材料低频小功率管器件序号B NPN型,锗材料G 高频小功率管C PNP型,硅材料D 低频大功率管D NPN型,硅材料 A 高频大功率管低频管:f hf b<3MHz高频管:f hf b≥3MHz小功率管:P CM<1W大功率管:P CM≥1W实验二常用电子仪器的使用一.实验目的了解示波器、低频信号发生器、晶体管毫伏表、晶体管直流稳压电源的工作原理,掌握其一般使用方法。
模拟电路实验讲义 (1)
模拟电路实验讲义本讲义与实验参考书《电子线路设计·实验·测试(第三版)》(谢自美主编)配合使用,预习时以本讲义为线索,重点参考上述实验教材的相关内容。
实验要求1.实验前必须充分预习,完成指定的预习任务。
预习要求如下:1)认真阅读实验指导书,分析、掌握实验电路的工作原理,并进行必要的估算。
2)完成各实验“预习要求”中指定的内容。
3)熟悉实验任务。
4)复习实验中所用各仪器的使用方法及注意事项。
2.使用仪器和实验箱前必须了解其性能、操作方法及注意事项,在使用时应严格遵守。
3.实验时接线要认真,相互仔细检查,确定无误才能接通电源,初学或没有把握应经指导教师审查同意后再接通电源。
4.实验时应注意观察,若发现有破坏性异常现象(例如有元件冒烟、发烫或有异味)应立即关断电源,保持现场,报告指导教师。
找出原因、排除故障,经指导教师同意再继续实验。
5.实验过程中需要改接线时,应关断电源后才能拆、接线。
6.实验过程中应仔细观察实验现象,认真记录实验结果(数据波形、现象)。
所记录的实验结果经指导教师审阅签字后再拆除实验线路。
7.实验结束后,必须关断电源、拔出电源插头,并将仪器、设备、工具、导线等按规定整理。
8.实验后每个同学必须按要求独立完成实验报告。
实验一基本仪器的使用一、实验目的1. 信号源的使用;2. 示波器的使用;3. 万用表的使用;二、实验步骤1. 用信号源输出频率1KHz,幅值0.5V,偏置电压为0.0V;2. 用示波器观察上述波形,验证频率、幅度和偏置电压。
3. 用万用表测试电压、电流、电阻、电容和二极管。
实验二单级放大电路及研究一、实验目的1.熟悉电子元器件和模拟电路实验箱。
2.掌握放大电路静态工作点的调试方法及其对放大电路性能的影响。
3.学习测量放大电路Q点,A V,r i,r o的方法,了解共射极电路特性。
4.学习放大电路的动态性能。
二、实验仪器1.双踪示波器。
2.信号发生器。
3.万用表。
模电实验讲义
实验一常用仪器的使用一、实验目的1.学习示波器,信号源,直流稳压源,交流毫伏表,万用表的使用方法。
2.通过实验基本掌握常用仪器的使用及电信号定量测量。
二、预习要求1.认真阅读实验指导书常用仪器介绍部分,初步了解仪器面板主要旋钮的功能,及其主要用途。
2.明确实验内容与实验步骤三、实验原理在电子技术实验中,常用仪器常用来定性定量地测量和分析电信号的波形和值,从中掌握电路的性能及工作情况,它们在测试电路中的相互关系如图1.1.1所示。
接线时应注意,因大多数电子仪器的两个测量端点是不对称的,为了防止外界干扰,各仪器的公共地端应连接在一起,称为“共地”。
图1.1.1 常用电子仪器在实验电路中的互相关系仪器的主要用途:1)直流稳压电源:为测试电路提供能源;2)信号源:为测试电路提供各种频率与幅度的输入信号供放大用;3)示波器:测试观察电路个点的波形,监视电路的工作状态,定量测定波形的周期、幅值、相位等;4)毫伏表:用来测定电路输入、输出等处正弦信号有效值;5)万用表:用来测量电路静态工作点及直流信号的值,还可用来测量电子元器件的好坏、电阻值和电路及导线的通断等。
四、实验仪器1.数字存储示波器DST1102B 一台2.低频信号源SG1020P 一台3.交流毫伏表YB2173 一台4.双路直流稳压电源DH1718 一台5.万用表MF—47 一块五、实验内容及步骤1.示波器操作1)垂直设置(以CH1为例)“垂直位置”旋钮:旋转该按钮在屏幕上下移动通道波形。
按下该按钮,波形回到屏幕垂直位置中间。
按动一次“CH1 MENU”按钮,可显示波形和MENU菜单;再按动一次“CH1 MENU”按钮,可删除波形显示。
注意:只有将“伏/格”设定为粗调,才会有效控制波形的显示高度2)水平设置“水平位置”旋钮:旋转该按钮在屏幕左右移动通道波形。
按下该旋钮,波形回到屏幕水平位置中间。
“秒/格”时基旋钮:用来改变水平时间刻度,水平放大或压缩波形。
《模拟电路实验》课件
调整电路参数,记录相关数据。
记录实验过程中的电压、电流等参数。
记录要求
避免出现涂改或遗漏,保持数据的原始性。
记录内容
记录电路元件的数值和规格。
数据记录要准确、完整、清晰。
01
02
03
04
05
06
01
分析内容
02
比较实验数据与理论值之间的差异。
03
分析实验结果,总结电路的工作原理和特性。
04
分析方法
感谢您的观看
THANKS
In-text citation: (Smith, 2018)
MLA格式示例参考文献Smith, Jane. "The effects of social media on mental health." Journal of Social Science 34.2 (2018): 101-120.
所有参与实验的人员必须严格遵守实验室的安全规定,包括但不限于穿戴适当的防护装备、禁止擅自改动实验设备等。
所有参与实验的人员必须严格遵守实验室的安全规定,包括但不限于穿戴适当的防护装备、禁止擅自改动实验设备等。
所有参与实验的人员必须严格遵守实验室的安全规定,包括但不限于穿戴适当的防护装备、禁止擅自改动实验设备等。
分类存放
实验废弃物应按照实验室管理员或教师的指导进行分类存放,不得随意丢弃。
参考文献
1
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3
主要用于社会科学和人文科学领域的论文引用。
APA格式
主要用于人文学科的论文引用,特别是文学领域。
MLA格式
分为芝加哥格式手册(15版和16版)和芝加哥格式手册(17版)。
Chicago格式
APA格式示例
模拟电子线路课程设计[11级电信工及电信科]PPT教学课件
料,设计出系统(电路)组成方案。要求明确各
模块作用、原理及各功能模块的联接。
2、电路原理设计
设计系统方案中各功能模块的原理电
路应满足 ①指标要求 ②器件、条件要求。
3、电路实物制作
利用面包板,连接导线,集成电路及
电子元、器件,将所设计的电路制作成实物。
4、电路指标调试
利用市电,稳压电源,信号源给所制
作的电路提供工作条件;利用示波器,毫伏表,
万用表对电路进行测试。
▪ 设计参考书:《电子线路设计·实验·测试》(第四版)
2020/12/10
罗杰 谢自美 主编
电子工业出版社 9
日期 星期
7. 15 一 7. 16 二 7. 17 三 7. 18 四 7.19 五
2020/12/10
上午 下午 上午 下午 上午 下午 上午 下午 上午 下午
6
设计任务
▪ 规定题目2 测量放大器
设计指标
⑴差模增益AVD=100~ 1000;可调。 ⑵通频带:fL≤30Hz,fH ≥3kHz ⑶最大输出电压:±10V ⑷增益的非线性误差≤5% ⑸差模输入电阻≥2MΩ(由电路设计保证)
条件:利用通用运放芯片 μA741、μA747、LM324
进行电路设计,采用双入单出的线路。
2、地点:实验楼③ 电信工1班413室 电信工2班413室 电信科1班307室 电信科2班307室
时间:上午 8:10~12:00,下午 2:00 ~5:50。
3、请遵守实验室规章制度,保持实验场地清洁。
4、课程设计结束后由各班班长组织还工具、器件; 打扫卫生及收齐课程设计报告交实验室。
2020/12/10
时间安排
内容
布置题目;分组领器件;搜集资料。
电路与模拟电子实验讲义
电路与模拟电子技术实验讲义实验安排步骤1.首先讲解课堂知识的理论基础(5-10分钟);2.说明实验的要求,实验的目的,实验器件,实验的主要内容和步骤(10-15分钟);3.带领学生开始做实验,首先为学生提供示范,并讲解其中需要注意和强调的地方,(10-15分钟);4.有学生开始做实验,在学生中间指导学生;5.在下课前,总结实验中的问题,总结实验的结论,并指导学生将仪器归置整齐。
实验一常用电子仪器的使用一实习目的学习数字万用表,示波器、稳压电源、函数信号发生器的使用,为今后的实验打下基础。
二实验仪器数字万用表,直流稳定电源,函数信号发生器,示波器三实验原理及说明本次实验内容为今后实验的基本技能,所有实验仪器设备后面都会用到。
1 数字万用表(详细见附件一)万用表用途广、体积小、价格低,是最常用的测量仪表。
分为模拟(机械指针式)万用表和数字万用表。
数字万用表具有精度高,体积小,功能强,显示直观等优点,随着数字万用表价格的降低,模拟万用表已面临被淘汰。
最常见的是三位半数字万用表,其最高位只有不显示(表示0)和显示1,其它各位可显示0~9,故称三位半。
数字万用表一般可测量交直流电压、交直流电流、电阻、电容、二极管、三极管等。
2 直流稳压电源(详细见附件二)实验中需要的直流电压的大小,根据实际需要可通过调节直流稳压电源得到,实验室内提供的直流稳压电源为三通道,最多一次可提供三组直流电压。
CH3通道为恒定电压,输出为5V,CH1,CH2通道电压和电流的大小可根据实际情况需要进行调节。
并能通过调节产生对称电压,为实际电路提供电源支持。
3 函数信号发生器(详细见附件三)主要为实验提供各种频率与大小的波形,本实验室采用EE1640函数信号发生器。
能直接产生正弦波,三角波,方波,锯齿波和脉冲波,且具有VCF输入控制功能。
TTL / CMOS 与OUTPUT同步输出。
直流电平可连续调节,频率计可作内部频率显示,也可作外测频率,电压用LED显示。
(完整版)模拟电路讲义
(3)输出回路的接法应使变化量iC 能够转化为变化量 uCE,并传送到放大电路的输出端。
(4)此外对实用放大电路还要求输入和输出信号要共地、直 流电源种类尽可能少、负载上无直流分量。
实用的放大电路——直接耦合放大电路
问题: 1. 两种电源
将两个电源 合二为一
2. 信号源与放大电路不“共地”
共地,且要使信号 驮载在静态之上
直流分量:大写字母+大写下标;如:IB 交流分量:小写字母+小写下标;如:ib 瞬时值: 小写字母+大写下标;如:iB 直流分量+交流分量;如:iB = IB+ ib 交流有效值:大写字母+小写下标;如:Ib
总变化量(总瞬时值):是直流量与交流量的叠
加量,字母小写,下标大写,如:iB、iC、uBE、uCE
电流放大倍数 Ai = io/ ii
功率放大倍数 Ap = po/ pi
互阻增益 互导增益
放大 电路
io 2
+
RL
uo
–
2
电压增益 Au (dB) = 20lg |Au| 电流增益 Ai (dB) = 20lg |Ai| 功率增益 Ap (dB) = 10lg |Ap|
Ar=uo/ii Ag=io/ui
任何放大电路均可看成为二端口网络
1ii
io 2
RS +
+ ui
us –
– 1
放大 电路
+
RL
uo
–
2
us — 信号源电压 Rs — 信号源内阻 RL — 负载电阻
校本讲义——模拟电子电路、模拟电路实验部分
模拟部分课题一低频放大电路教学目的:1、理解共射极低频放大电路工作原理2、掌握低频电压放大电路分析方法3、理解放大电路的非线性失真4、掌握分压偏置电路组成和特点5、熟练掌握放大电路静态工作点的调试方法,对放大电路进行动态研究,观察输入输出波形,测算电压放大倍数。
6、掌握放大电路中的负反馈类型和特点教学重点:1、低频电压放大电路的工作原理2、静态工作点、电压放大倍数、输入和输出电阻的近似估算3、放大电路静态工作点的调试方法,对放大电路进行动态研究,观察输入输出波形,测算电压放大倍数。
教学难点:1、放大电路静态工作点的调试方法,对放大电路进行动态研究,观察输入输出波形,测算电压放大倍数。
2、放大电路的非线性失真3、放大电路中的负反馈类型的判别应知理论知识:一、低频电压放大电路分析1、放大的基本概念三极管放大电路(放大器)是将微弱的电信号转变为较强的电信号的电子电路。
按三极管连接方式分:共基极、 共发射极和共集电极放大器。
按放大对象分:电压、电流和功率放大器。
按工作频率分:低频、中频和高频放大器。
按级数分:单级和多级放大器。
共射极放大电路组成 1. 晶体管V 2. 直流电源U CC 3. 基极偏流电阻R B 4. 集电极电阻R C5. 耦合电容C1、 C2 共射极放大电路的工作原理:放大电路静态是指无交流信号输入时,电路中的电流、电压都不变的状态,静态时三极管各极电流和电压值称为静态工作点Q (指I BQ 、U BEQ 、I CQ 和U CEQ )。
动态是指有交流信号u i 输入时,电路中的电流、电压随输入信号作相应变化的状态。
由于动态时放大电路是在直流电源U CC 和交流输入信号u i 共同作用下工作,电路中的u BE 、 i B 、 i C 和u CE 均包含两个分量,一个是直流分量,另一个是交流分量。
u BE =U BEQ +u be i B =I BQ +i b i C =I CQ +i c u CE =U CEQ +u ce 由于电容器C 2隔直作用, u ce = - i c R C输入信号u i 和i b 、i c 是同相的,输出电压u o 的波形幅度比输入信号电压u i 的波形幅度大,两者频率相同,但相位相反。
模拟电路实验讲稿(06级单放篇)
2.7V 2mA
交流参数测试:
fL和fH的测量方法: 调测UOPP=1V,减小信号源频率(即:f ↓),使
(4)R3对哪些电路参数有影响? (5)输出阻抗Ro与哪些元件
参数有关?
二、单级放大电路的设计指导
1、明确模拟电路的分析估算与电路设计的区别
(1)电路分析是在已知电路元件参数的情况下 求电路参数。 (2)电路设计是在已知电路参数要求的情况下 求出所有的元件参数。 (3)模拟电路的设计远远难于电路分析,没有 对电路原理、各个元器件作用、电路参数以及它 们之间的关系的深刻理解,是无法设计电路的, 这正是许多人将模拟电路的设计视为畏途的原因。
一般UCES=1V 从最大的动态范围考虑
Re的确立:
确立Rb1、Rb2: 令:I1≈(5~10)IBQ ,取 I1=10IBQ
取标称值为:Rb2= 10K
取标称值:Rb1=68K Rb1=68K=RW+R1 其中,RW=100K,R1=20K
对C1、C2、C3讨论: (1)C1、C2、C3越大,下限频率越低,低频
2、模拟电路设计基本思路
(1)分析电路技术指标,找出关键性指标或 难点指标作为设计起点,设计相关元件参数 (2)在关键或难点指标设计完成后,进行核 算,若达到要求,继而为次要指标设计相关 元件参数,因为模拟电路的同一个元件往往 对多个电路技术指标有影响,当A指标满足 要求后可能B指标变为不满足,所以,每设计 一个指标都必须核算一次所有的电路参数, 发现电路指标不合格必须重新设计元件参数, 通过反复设计、反复核算、反复调整,最终 使所有的电路技术指标达到设计要求 。
电工电子实验技术(模拟电路) 单级放大器
主要授课内容: 一、模拟电路学习指导 二、单级放大电路的设计指导 三、模拟电路的装配
《模拟电路实验》课件
熟练掌握实验设备的操作方法。
严格按照实验步骤进行操作,并记录实验 数据。 对实验结果进行分析,理解模拟电路的工 作原理。 完成实验报告,总结实验经验与教训。
实验环境与设备
实验环境
实验室内的安全、整洁、安静的 环境。
实验设备
模拟电路实验箱、信号发生器、 示波器、万用表等。
02
实验基础知识
模拟电路基本概念
模拟电路
模拟电路是处理模拟信号的电子电路,其 输入和输出信号为连续变化的物理量。
模拟电路的特点
模拟电路具有连续性和时间变化性,其性 能受元件参数和环境因素影响较大。
模拟电路的应用
模拟电路广泛应用于通信、音频、视频、 控制系统等领域。
模拟电路元件
电容
电容是储能元件,用于储存电 荷和交流信号。
二极管
二极管具有单向导电性,常用 于整流、开关和保护电路。
撰写实验报告
根据实验数据和分析结果,撰 写详细的实验报告,包括实验 目的、电路图、测量数据、分
析结论等。
04
实验结果与讨论
实验数据展示
准确记录
在实验过程中,需要准确记录每个测试点的电压、电流等数据,并确保记录的格 式统一、清晰。
数据处理与分析
科学方法
采用适当的数学方法对实验数据进行处理和分析,例如计算电阻、电容、电感等元件的值,绘制图表 等。
进行测量
按照实验步骤,逐步测量电路的参数,如 电压、电流、频率等。
记录测量数据
将测量的数据记录在实验报告中,以便后 续分析。
数据记录与分析
整理数据
将测量的数据整理成表格或图 表形式,便于分析和比较。
数据分析
根据实验目的,对数据进行处 理和分析,得出结论。
模拟电路技术基础实验讲义全
模拟电路技术基础实验讲义一、 实验目的1、熟悉电子元器件,练习检测三极管的方法。
2、掌握放大器静态工作点的测试方法和其对放大器性能的影响。
3、学习测量放大电路Q 点与交流参数Av ,Ri ,R 。
的方法。
4、学习放大器的动态性能,观察信号输出波形的变化。
二、 实验仪器 1、双宗示波器2、信号发生器3、数字万用表 三、 预习要求1、能正确使用示波器、信号发生器与数字万用表。
2、熟练三极管特性测试与单管放大电路工作原理。
3、比较三种组态的基本性能的一样点和不同点。
四、 实验容1、 实验电路(a)Vcc(+12v)V。
(c)(1)用万用表判断三极管V的极性与好坏,估测三极管的β值。
(2)分别先后按图(a )接好电路,调Rb 到最大位置。
(3)仔细检查后,送出,观察有无异常现象。
2、 静态调整调整Rp 使Ve =2.2V 计算并测量填表 表一3、 动态研究(1)将信号调到f=1KHz幅值为3mV 接Vi 观察Vi 和V 。
端波形,并比较相位,测出相位差。
(2)信号源频率不变,逐渐加大幅度,观察V 。
不失真时的最大值并填表。
表二 放大倍数测量计算数据表(3)保持Vi=5mv不变,放大器接负载RL,改变RL数值的情况下测量,并将计算值填表(4)保持Vi=5mv不变,增大和减小Rp。
观察V。
波形变化。
测量并填入表4。
注意:若失真观察不明显,可以调节Vi幅值重新观察。
4。
放大器输入、输出电阻(3)输入电阻测量在输入端串接一个5.1K电阻。
如图测量Vs与Vi 。
计算ri(4)输出电阻测量在输出端接入可调电阻作为负载。
如图选择合适的Rl值,使放大器输出不失真。
测量有负载和空载时的r。
,即可计算r0将上述测量与计算结果填入表5中表54、将电路换为图b、图c。
分别重复上述实验。
作记录。
5、根据图a、图b、图c、的测算结果填表五、实验报告1、对每一测试结果与数据表进行分析,得出基本结论,与估算值进行比较,分析误差与其原理。
模拟电子技术实验讲义(09电信专)
模拟电子技术实验讲义(第三版)郑稷目录I 模拟电子技术实验基本要求 1 Ⅱ模拟电子技术实验项目 1 Ⅲ模拟电子技术实验项目祥述 2 实验一常用电子仪器的使用 2 实验二常用电子元器件的识别 12 实验三基本共射放大电路的测试 14 实验四射极输出器的研究 22 实验五集成运算放大器的应用 25Ⅰ模拟电子技术实验基本要求模拟电子技术实验是模拟电子技术这门课程的必不可少的有机组成部分,是课堂教学的延伸和补充,是对大学生进行技术与技能训练的一种手段,一门必修课程,它在培养学生动手能力方面具有不可替代的作用。
模拟电子技术本身是一门技术性很强,对动手能力要求很高的课程。
根据培养要求和课程要求选择了6个实验,通过模拟电子技术实验,应使同学们达到以下要求:1.熟悉模拟电子技术实验的主要环节;2.熟悉模拟电子技术实验的主要技术手段;3.熟练掌握常用电子仪器的正确使用;4.熟悉常用电子元器件;5.熟练掌握模拟电子电路的安装、调试和测量技术。
Ⅱ模拟电子技术实验项目Ⅲ模拟电子技术实验项目祥述实验一常用电子仪器的使用[实验目的]1.能正确识别常用电子仪器:信号发生器、示波器、毫伏表、直流稳压电源、万用表;2.掌握信号发生器、示波器、毫伏表、直流稳压电源、万用表的正确使用方法。
[实验仪器][实验要求]1.能正确使用功率函数信号发生器输出满足幅度和频率要求的正弦信号;2.能正确使用双踪示波器观察正弦信号、并能测量正弦信号的基本参数;3.能正确使用毫伏表测量正弦电压的大小。
4.能正确使用直流稳压电源输出满足要求的直流电压;5.能正确使用万用表测量电阻、电压和电流。
[实验材料]无。
[实验内容]1.了解功率函数信号发生器、双踪示波器、毫伏表、直流稳压电源、万用表等仪器的结构和工作原理。
2.熟悉功率函数信号发生器、双踪示波器、毫伏表、直流稳压电源、万用表等仪器的面板,初步了解常用旋钮、按键的名称和功能;3.用功率函数信号发生器输出:3V左右、2500Hz左右的正弦信号;4.用示波器观察上述正弦信号、并分别用示波器和毫伏表测量该正弦信号的基本参数(注:用示波器可以测量信号的大小和周期,用毫伏表只能测量信号的大小);5.用功率函数信号发生器输出:50mV左右、1KHz左右的正弦信号;6.用示波器观察上述正弦信号、并分别用示波器和毫伏表测量该正弦信号的基本参数。
模电实验指导书(电信5111)
图 2-4 输入、输出电阻测量电路 测量时应注意下列几点: ① 由于电阻 R 两端没有电路公共接地点, 所以测量 R 两端电压 VR 时必 须分别测出 VS 和 Vi,然后按 VR=VS-Vi 求出 VR 值。 ② 电阻 R 的值不宜取得过大或过小,以免产生较大的测量误差,通常 取 R 与 Ri 为同一数量级为好,本实验可取 R=1~2KΩ。 ③如果 R 选用可变电阻,测量时,改变 R 的值,使 Vi=VS/2,则 Ri=R。 3) 输出电阻 R0 的测量 按图 2-4 电路,在放大器正常工作条件下,测出输出端不接负载 RL 的 输出电压 VO 和接入负载后的输出电压 VL,根据
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模拟电子技术基础实验指导书(非电类)
三极管的基极电流, 然后通过基极电流控制集电极电流。 这样就实现了输入 信号对直流电源输出电流的控制。放大的实质就是小能量(输入信号)控制 大能量(集电极电源) 。显然,没有集电极电源,放大器就不可能实现放大。 要想实现基极电流对集电极电流的有效控制, 三极管必须工作在放大区, 即 发射结正偏置,集电结反偏置。最后,通过集电极负载电阻 RC 将电流的变 化量转换成电压的变化量,实现输入电压对输出电压的控制。
四、实验报告要求
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模拟电子技术基础实验指导书(非电类)
1、 列表整理测量结果,并把实测的静态工作点、电压放大倍数、输入 电阻、输出电阻之值与理论计算值比较(取一组数据进行比较) ,分析产生 误差原因。 2、总结 RC,RL 及静态工作点对放大器电压放大倍数、输入电阻、输出 电阻的影响。 3、讨论静态工作点变化对放大器输出波形的影响。 4、分析讨论在调试过程中出现的问题。 五、预习要求 1、 阅读教材中有关单管放大电路的内容并估算实验电路的性能指标。 假设:3DG6 的β=100,RB1=20KΩ,RB2=60KΩ,RC=3KΩ,RL=5.1KΩ。 估算放大器的静态工作点,电压放大倍数 AV,输入电阻 Ri 和输出电阻 RO 2、阅读实验附录中有关放大器干扰和自激振荡消除内容. 六、思考题 1、 能否用直流电压表直接测量晶体管的 VBE? 为什么实验中要采用测 VB、VE,再间接算出 VBE 的方法? 2、怎样测量 RB2 阻值? 3、当调节偏置电阻 RB2,使放大器输出波形出现饱和或截止失真时,晶 体管的管压降 VCE 怎样变化? 4、改变静态工作点对放大器的输入电阻 Ri 有否影响?改变外接电阻 RL 对输出电阻 RO 有否影响? 5、在测试 AV,Ri 和 RO 时怎样选择输入信号的大小和频率?为什么信号 频率一般选 1KHz,而不选 100KHz 或更高? 6、测试中,如果将函数信号发生器、交流毫伏表、示波器中任一仪器 的二个测试端子接线换位(即各仪器的接地端不再连在一起) ,将会出现什么 问题? 七、实验仪器与器件 1.实验仪器 TDS1002 示波器一台 EE1641D 函数信号发生器一台
[整理]10电信模拟电路实验讲义
实验一常用电子仪器的使用一、实验目的1、学习电子电路实验中常用的电子仪器——示波器、函数信号发生器、直流稳压电源、交流毫伏表、频率计等的主要技术指标、性能及正确使用方法。
2、初步掌握用双踪示波器观察正弦信号波形和读取波形参数的方法。
二、实验原理在模拟电子电路实验中,经常使用的电子仪器有示波器、函数信号发生器、直流稳压电源、交流毫伏表及频率计等。
它们和万用电表一起,可以完成对模拟电子电路的静态和动态工作情况的测试。
实验中要对各种电子仪器进行综合使用,可按照信号流向,以连线简捷,调节顺手,观察与读数方便等原则进行合理布局,各仪器与被测实验装置之间的布局与连接如图1-1所示。
接线时应注意,为防止外界干扰,各仪器的共公接地端应连接在一起,称共地。
信号源和交流毫伏表的引线通常用屏蔽线或专用电缆线,示波器接线使用专用电缆线,直流电源的接线用普通导线。
图1-1 模拟电子电路中常用电子仪器布局图1、示波器示波器是一种用途很广的电子测量仪器,它既能直接显示电信号的波形,又能对电信号进行各种参数的测量。
现着重指出下列几点:1)、寻找扫描光迹将示波器Y轴显示方式置“Y1”或“Y2”,输入耦合方式置“GND”,开机预热后,若在显示屏上不出现光点和扫描基线,可按下列操作去找到扫描线:①适当调节亮度旋钮。
②触发方式开关置“自动”。
③适当调节垂直()、水平()“位移”旋钮,使扫描光迹位于屏幕中央。
(若示波器设有“寻迹”按键,可按下“寻迹”按键,判断光迹偏移基线的方向。
)2)、双踪示波器一般有五种显示方式,即“Y1”、“Y2”、“Y1+Y2”三种单踪显示方式和“交替”“断续”二种双踪显示方式。
“交替”显示一般适宜于输入信号频率较高时使用。
“断续”显示一般适宜于输入信号频率较底时使用。
3)、为了显示稳定的被测信号波形,“触发源选择”开关一般选为“内”触发,使扫描触发信号取自示波器内部的Y通道。
4)、触发方式开关通常先置于“自动”调出波形后,若被显示的波形不稳定,可置触发方式开关于“常态”,通过调节“触发电平”旋钮找到合适的触发电压,使被测试的波形稳定地显示在示波器屏幕上。
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实验一常用电子仪器的使用一、实验目的1、学习电子电路实验中常用的电子仪器——示波器、函数信号发生器、直流稳压电源、交流毫伏表、频率计等的主要技术指标、性能及正确使用方法。
2、初步掌握用双踪示波器观察正弦信号波形和读取波形参数的方法。
二、实验原理在模拟电子电路实验中,经常使用的电子仪器有示波器、函数信号发生器、直流稳压电源、交流毫伏表及频率计等。
它们和万用电表一起,可以完成对模拟电子电路的静态和动态工作情况的测试。
实验中要对各种电子仪器进行综合使用,可按照信号流向,以连线简捷,调节顺手,观察与读数方便等原则进行合理布局,各仪器与被测实验装置之间的布局与连接如图1-1所示。
接线时应注意,为防止外界干扰,各仪器的共公接地端应连接在一起,称共地。
信号源和交流毫伏表的引线通常用屏蔽线或专用电缆线,示波器接线使用专用电缆线,直流电源的接线用普通导线。
图1-1 模拟电子电路中常用电子仪器布局图1、示波器示波器是一种用途很广的电子测量仪器,它既能直接显示电信号的波形,又能对电信号进行各种参数的测量。
现着重指出下列几点:1)、寻找扫描光迹将示波器Y轴显示方式置“Y1”或“Y2”,输入耦合方式置“GND”,开机预热后,若在显示屏上不出现光点和扫描基线,可按下列操作去找到扫描线:①适当调节亮度旋钮。
②触发方式开关置“自动”。
③适当调节垂直()、水平()“位移”旋钮,使扫描光迹位于屏幕中央。
(若示波器设有“寻迹”按键,可按下“寻迹”按键,判断光迹偏移基线的方向。
)2)、双踪示波器一般有五种显示方式,即“Y1”、“Y2”、“Y1+Y2”三种单踪显示方式和“交替”“断续”二种双踪显示方式。
“交替”显示一般适宜于输入信号频率较高时使用。
“断续”显示一般适宜于输入信号频率较底时使用。
3)、为了显示稳定的被测信号波形,“触发源选择”开关一般选为“内”触发,使扫描触发信号取自示波器内部的Y通道。
4)、触发方式开关通常先置于“自动”调出波形后,若被显示的波形不稳定,可置触发方式开关于“常态”,通过调节“触发电平”旋钮找到合适的触发电压,使被测试的波形稳定地显示在示波器屏幕上。
有时,由于选择了较慢的扫描速率,显示屏上将会出现闪烁的光迹,但被测信号的波形不在X轴方向左右移动,这样的现象仍属于稳定显示。
5)、适当调节“扫描速率”开关及“Y轴灵敏度”开关使屏幕上显示一~二个周期的被测信号波形。
在测量幅值时,应注意将“Y轴灵敏度微调”旋钮置于“校准”位置,即顺时针旋到底,且听到关的声音。
在测量周期时,应注意将“X轴扫速微调”旋钮置于“校准”位置,即顺时针旋到底,且听到关的声音。
还要注意“扩展”旋钮的位置。
根据被测波形在屏幕坐标刻度上垂直方向所占的格数(div或cm)与“Y轴灵敏度”开关指示值(v/div)的乘积,即可算得信号幅值的实测值。
根据被测信号波形一个周期在屏幕坐标刻度水平方向所占的格数(div或cm)与“扫速”开关指示值(t/div)的乘积,即可算得信号频率的实测值。
2、函数信号发生器函数信号发生器按需要输出正弦波、方波、三角波三种信号波形。
输出电压最大可达20V P-P。
通过输出衰减开关和输出幅度调节旋钮,可使输出电压在毫伏级到伏级范围内连续调节。
函数信号发生器的输出信号频率可以通过频率分档开关进行调节。
函数信号发生器作为信号源,它的输出端不允许短路。
3、交流毫伏表交流毫伏表只能在其工作频率范围之内,用来测量正弦交流电压的有效值。
为了防止过载而损坏,测量前一般先把量程开关置于量程较大位置上,然后在测量中逐档减小量程。
三、实验设备与器件1、函数信号发生器2、双踪示波器3、交流毫伏表四、实验内容1、用机内校正信号对示波器进行自检。
1) 扫描基线调节将示波器的显示方式开关置于“单踪”显示(Y1或Y2),输入耦合方式开关置“GND”,触发方式开关置于“自动”。
开启电源开关后,调节“辉度”、“聚焦”、“辅助聚焦”等旋钮,使荧光屏上显示一条细而且亮度适中的扫描基线。
然后调节“X轴位移”()和“Y轴位移”( )旋钮,使扫描线位于屏幕中央,并且能上下左右移动自如。
2)测试“校正信号”波形的幅度、频率将示波器的“校正信号”通过专用电缆线引入选定的Y通道(Y1或Y2),将Y轴输入耦合方式开关置于“AC”或“DC”,触发源选择开关置“内”,内触发源选择开关置“Y1”或“Y2”。
调节X轴“扫描速率”开关(t/div)和Y轴“输入灵敏度”开关(V/div),使示波器显示屏上显示出一个或数个周期稳定的方波波形。
a. 校准“校正信号”幅度将“y轴灵敏度微调”旋钮置“校准”位置,“y轴灵敏度”开关置适当位置,读取校正信号幅度,记入表1-1。
表1-1注:不同型号示波器标准值有所不同,请按所使用示波器将标准值填入表格中。
b. 校准“校正信号”频率将“扫速微调”旋钮置“校准”位置,“扫速”开关置适当位置,读取校正信号周期,记入表1-1。
c.测量“校正信号”的上升时间和下降时间调节“y轴灵敏度”开关及微调旋钮,并移动波形,使方波波形在垂直方向上正好占据中心轴上,且上、下对称,便于阅读。
通过扫速开关逐级提高扫描速度,使波形在X•轴方向扩展(必要时可以利用“扫速扩展”开关将波形再扩展10倍),并同时调节触发电平旋钮,从显示屏上清楚的读出上升时间和下降时间,记入表1-1。
2、用示波器和交流毫伏表测量信号参数调节函数信号发生器有关旋钮,使输出频率分别为100Hz、1KHz、10KHz、100KHz,有效值均为1V(交流毫伏表测量值)的正弦波信号。
改变示波器“扫速”开关及“Y轴灵敏度”开关等位置,•测量信号源输出电压频率及峰峰值,记入表1-2。
表1-2100KHz3、测量两波形间相位差1) 观察双踪显示波形“交替”与“断续”两种显示方式的特点Y1、Y2均不加输入信号,输入耦合方式置“GND”,扫速开关置扫速较低挡位(如0.5s /div挡)和扫速较高挡位(如5μS/div挡),把显示方式开关分别置“交替”和“断续”位置,观察两条扫描基线的显示特点,记录之。
2) 用双踪显示测量两波形间相位差①按图1-2连接实验电路,将函数信号发生器的输出电压调至频率为1KHz,幅值为2V的正弦波,经RC移相网络获得频率相同但相位不同的两路信号u i和u R,分别加到双踪示波器的Y1和Y2输入端。
为便于稳定波形,比较两波形相位差,应使内触发信号取自被设定作为测量基准的一路信号。
图 1-2 两波形间相位差测量电路②把显示方式开关置“交替”挡位,将Y1和Y2输入耦合方式开关置“⊥”挡位,调节Y1、Y2的()移位旋钮,使两条扫描基线重合。
③将Y1、Y2输入耦合方式开关置“AC”挡位,调节触发电平、扫速开关及 Y1、Y2灵敏度开关位置,使在荧屏上显示出易于观察的两个相位不同的正弦波形u i及u R,如图1-3所示。
根据两波形在水平方向差距X,及信号周期X T,则可求得两波形相位差。
图 1-3 双踪示波器显示两相位不同的正弦波0T 360(div)X X(div)⨯=θ式中: X T —— 一周期所占格数X —— 两波形在X 轴方向差距格数记录两波形相位差于表1-3。
表1-3一周期格数 两波形 X 轴差距格数 相 位 差 实 测 值 计 算 值 X T =X =θ=θ=为数读和计算方便,可适当调节扫速开关及微调旋钮,使波形一周期占整数格。
五、实验总结1、 整理实验数据,并进行分析。
2、 问题讨论1)如何操纵示波器有关旋钮,以便从示波器显示屏上观察到稳定、清晰的波形?2) 用双踪显示波形,并要求比较相位时,为在显示屏上得到稳定波形,应怎样选择下列开关的位置?a) 显示方式选择(Y 1;Y 2;Y 1+Y 2;交替;断续) b) 触发方式(常态;自动) c) 触发源选择(内;外)d) 内触发源选择(Y 1、Y 2、交替)3、函数信号发生器有哪几种输出波形?它的输出端能否短接,如用屏蔽线作为输出引线,则屏蔽层一端应该接在哪个接线柱上?4、交流毫伏表是用来测量正弦波电压还是非正弦波电压?它的表头指示值是被测信号的什么数值?它是否可以用来测量直流电压的大小?六、预习要求1、阅读实验附录中有关示波器部分内容。
2、已知C=0.1μf、R=1K,计算图1-2 RC移相网络的阻抗角θ。
实验二晶体管共射极单管放大器一、实验目的1、学会放大器静态工作点的调试方法,分析静态工作点对放大器性能的影响。
2、掌握放大器电压放大倍数、输入电阻、输出电阻及最大不失真输出电压的测试方法。
3、熟悉常用电子仪器及模拟电路实验设备的使用。
二、实验原理图2-1为电阻分压式工作点稳定单管放大器实验电路图。
它的偏置电路采用R B1和R B2组成的分压电路,并在发射极中接有电阻R E,以稳定放大器的静态工作点。
当在放大器的输入端加入输入信号u i后,在放大器的输出端便可得到一个与u i相位相反,幅值被放大了的输出信号u0,从而实现了电压放大。
图2-1 共射极单管放大器实验电路在图2-1电路中,当流过偏置电阻R B1和R B2的电流远大于晶体管T 的基极电流I B时(一般5~10倍),则它的静态工作点可用下式估算CC B2B1B1B U R R R U +≈U CE =U CC -I C (R C +R E ) 电压放大倍数beLC V r R R βA // -= 输入电阻R i =R B1 // R B2 // r be 输出电阻 R O ≈R C由于电子器件性能的分散性比较大,因此在设计和制作晶体管放大电路时,离不开测量和调试技术。
在设计前应测量所用元器件的参数,为电路设计提供必要的依据,在完成设计和装配以后,还必须测量和调试放大器的静态工作点和各项性能指标。
一个优质放大器,必定是理论设计与实验调整相结合的产物。
因此,除了学习放大器的理论知识和设计方法外,还必须掌握必要的测量和调试技术。
放大器的测量和调试一般包括:放大器静态工作点的测量与调试,消除干扰与自激振荡及放大器各项动态参数的测量与调试等。
1、 放大器静态工作点的测量与调试 1) 静态工作点的测量测量放大器的静态工作点,应在输入信号u i =0的情况下进行, 即将放大器输入端与地端短接,然后选用量程合适的直流毫安表和直流电压表,分别测量晶体管的集电极电流I C 以及各电极对地的电位U B 、U C 和U E 。
一般实验中,为了避免断开集电极,所以采用测量电压U E 或U C ,然后算出I C 的方法,例如,只要测出U E ,即可用 E E E C R U I I =≈算出I C (也可根据CCCC C R U U I -=,由U C 确定I C ), 同时也能算出U BE =U B -U E ,U CE =U C -U E 。
为了减小误差,提高测量精度,应选用内阻较高的直流电压表。