第三节 社会行为 完整版课件PPT

六、课堂测试
1．白蚁的群体中，工蚁的职能是筑巢、喂养雌 蚁、雄蚁和兵蚁。兵蚁则专司蚁巢的保卫。雌蚁 是专职的“产卵机器”，也叫做蚁后。这段话， 着重体现了具社会行为的动物的特征是（ B ） A．群体形成一定的规模 B．成员之间有明确的分工 C．群体中形成一定的等级 D．群体内部成员之间形成一定的制度
蚁后（雌蚁）
体形最大，是专职的“产卵机器”，庞 大的腹部与身体其他部分很不相称，而 且不能移动，但能产很多卵，使种群得 以延续。
蚁王（雄蚁）腹蚁部后较交长尾， ，个 完体 成较 受大 精， 过专 程与 。
兵蚁 工蚁
专司蚁巢的保卫，头部有钳状的大颚 结构，强悍善斗，护巢御敌。
个体最小，觅食、筑巢、喂养其他白蚁， 负责移开蚁后产下的卵并加以照料。
Ａ、动物的个体间无法取得联系
Ｂ、觅食和御敌比较困难
Ｃ、不同性别个体交配繁殖受到影响 Ｄ、立即死亡
二、社会行为的特征
幼
年
狒
狒
雌
狒
狒
雄狒狒
二、社会行为的特征
1.群体内部往往形成一定的组织。 2.成员之间有明确的分工。 3.有的群体还形成等级制度。
三、社会行为的概念
动物营群居生活，群体内部不同成员之间分 工合作，共同维持群体的生活所进行的一系列行 为。
四、动物的信息交流
在群体中它们如何交流信息？
根据这种特性人们制造出许多有气味的药品。 有的能干扰雌雄交配；有的能吸引害虫前来，然后 捕杀它们；有的能使害虫逃避，从而保护人和动物 不受虫害。
五、动物的信息交流的意义
在自然界，生物之间的信息交流是普遍存 在的。由于物质流、能量流和信息流的存在，使 生物之间的联系错综复杂，“牵一发而动全身”， 生物与环境成为统一的整体。
第三节 社会行为
导入环节
知识搜索：
你知道动物界中哪些动物是 群体生活的？
蚂蚁、蜜蜂、猴子、鹿、羚羊、企鹅、牛、斑马、 黑猩猩、狼……
一、动物群体生活的意义
单只的狼见到野猪唯恐避之不及，但群狼似乎什么 都不怕，这是为什么？
一、动物群体生活的意义
极地生活 的企鹅，常常 成千上万聚集 在一起。因为 它们身处冰天 雪地，虽然身 上有厚厚的脂 肪，但集群可 以相互取暖， 这种集群对御 寒有好处。
四、动物的信息交流
信
利用气味传递信息
息
交
利用声音传递信息
流
的
利用动作传递信息
方
式
什么是动物的
“通讯”行为？
通讯：一个群体中的动物个体想其他个体发 出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反 应的现象。
四、动物的Leabharlann Baidu息交流
你知道蝶蛾类昆虫是如何传递信息吗？
蝶蛾类昆虫的雌虫能分泌具有挥发性和特殊气 味的性外激素来吸引雄虫。雄虫靠触角上的嗅觉感 受器感受到同种雌虫性外激素的气味后，就会飞过 来同雌虫交配。
动物为什么要 结群生活？
一、动物群体生活的意义
群体生活有利于动物的取食和防御敌害,使动物 群体更好地适应生活环境,维持个体和种族的生存。
二、社会行为的特征
生活在一个蚁巢中的蚂蚁外形都一样吗？它们不 同的外形与其在群体生活中的作用有关系吗？
观察白蚁的蚁巢
观察区分出蚁后、雄蚁、工蚁和兵蚁，并说出其在 蚁群中的相应作用。
Ａ、母鸡带领一群小鸡在觅食 Ｂ、山洞中居住着一大群蝙蝠
Ｃ、蜂王从小到老由工蜂喂养 Ｄ、草原上生活着大批食草动物
5、下列行为中不属于信息传递行为的是（ C）
Ａ、雌蛾分泌性外激素
Ｂ、工蜂跳８字型舞蹈
Ｃ、蟑螂昼伏夜出
Ｄ、鸟类的鸣叫
6、对群体生活的动物来说，没有通讯就会出现下面情况，其中不
正确的一项是（ D ）
六、课堂测试
2．下列行为不属于动物传递信息的是（ A ） A．乌贼用腕足捕捉食物 B．萤火虫发光 C．狗沿途撒尿 D．蜜蜂跳“8”字摆尾舞
3．具有社会行为的一组动物是（ D ） ①蚂蚁②菜粉蝶③苍蝇④蜜蜂⑤黑猩猩
A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．①④⑤
六、课堂测试
4、下列各项中，属于动物的社会行为的是（ C）