《美丽的建筑》课件(冀教版六年级下册科学课件)

课后任务：
1.以小组为单位，用调查、观察、询问、 1.以小组为单位，用调查、观察、询问、查阅等 以小组为单位 方式进行研究某一种建筑装饰材料（图案、 方式进行研究某一种建筑装饰材料（图案、造 型、颜色、用途、对环境和影响） 颜色、用途、对环境和影响） 2.下周一，小组汇报调查结果，填写课本15页 2.下周一，小组汇报调查结果，填写课本15页 下周一 15 的表格。 的表格。
1.思考：这些建筑美在哪里？举例说 明自己的观点。 2.用词语、诗词或散文来表现建筑 物的美。
观景
院中桃花始盛开， 院中桃花始盛开， 晴天白日映楼台。 晴天白日映楼台。 绿树碧檐相掩映， 绿树碧檐相掩映， 好似仙境天上来。 好似仙境天上来。
人们是怎样利用周围的环境或创设 某种环境，来体现建筑美的？
பைடு நூலகம்
周围的自然环境， 人们一方面利用周围的自然环境， 如山林、流水、 如山林、流水、湖面等与建筑物融为 一体，来体现建筑美。 一体，来体现建筑美。另一方面通过 人工手段， 人工手段，利用各种要素造作需要的 景观，如假山、人工湖、雕塑、楼台、 景观，如假山、人工湖、雕塑、楼台、 廊等体现建筑环境的美。 亭、榭、廊等体现建筑环境的美。