幼儿园中班数学对应排列(三篇)

教学资料参考范本

幼儿园中班数学对应排列(三篇)目录：

幼儿园中班数学对应排列一

幼儿园中班数学寻找小熊二

幼儿园中班数学小兔送花三

幼儿园中班数学对应排列一

活动目标

1、了解猫、兔子等常见小动物喜欢吃的食物，能将小动物与他们喜爱的食物进行匹配。

2、能通过一一对应比较出两组物品一样多。

活动准备

教具：《活动用书》第45页的贴图(虫子、肉骨头、桃子、鱼、萝卜、竹子)；磁贴(5只兔子、5个萝i、)猫、狗、熊猫和小鱼、肉骨头、竹子的图片各一张。

学具：《活动用书》第45页的贴图(虫子、肉骨头、桃子、鱼、萝》、竹子)磁贴(5只兔子、5个萝》)，白板，《活动用书》第21、22页。

活动过程

给小动物匹配喜欢吃的食物

●教师模仿猫叫：“喵喵……谁来我们班作客了?”出示小猫图片，引导幼儿欢迎小猫。

●分别出示小狗、熊猫的图片，师幼共同欢迎小动物。

●教师：“小动物来作客，我们可以请他们吃点什么呢?”引导幼儿根据生活经验介绍猫、狗、熊猫分别喜欢吃什么。教师出示小鱼、肉骨头、竹子等图片：“这些是什么?哪个小动物喜欢吃鱼?……我们把这些好吃的东西送给小动物吧!”请幼儿给小动物送点心，边送边说。如：“小猫，我请你吃小鱼……”

操作活动1(《活动用书》第21页：爱吃的食物)

●教师：“许多小动物也到didi鼠家去作客了，我们一起看看有哪些小动物?”观察画面，看看说说有哪些小动物到didi鼠家去

作客。

●教师：“你能告诉didi鼠宝宝，这些小动物都喜欢吃什么吗?”请幼儿介绍小动物们喜欢吃的食物。

●教师：“didi鼠给客人们准备了许多好吃的，我们来帮他分

给小动物吧!把客人喜欢吃的食物放在他面前的餐盘里。”请幼儿取

出贴图上的食物，摆放在相应小动物的餐盘里，鼓励幼儿边放边

说。

教学提示：

幼儿对动物生活习性的认识了解是本次活动顺利开展的基础。

教师要根据班级幼儿的情况选择合适的动物，或者在此活动之前，

丰富幼儿相关经验。

教学提示2

如果幼儿的意见不一致，可提出来集体讨论辨析。

操作活动2(《活动用书》第22页：给小兔送萝卜)

●请幼儿打开《活动用书》第22页，引导幼儿观察画面上有什么，告

●告诉幼儿：“又有谁来了?小兔们听说didi鼠买了好多萝卜，都蹦蹦跳跳地跑过来要吃萝卜。”教师：“didi鼠要送给每只小兔

一个萝卜。”请幼儿取出磁贴上的兔子和萝i、，给每只小兔子送一个萝卜，看看说说这些萝卜够不够小兔子们吃

拓展活动：我的食物在哪里

●了解常见的小动物喜欢吃的食物，能将食物与动物进行匹

配。

●感受数学游戏带来的快乐。

●小鸡、小鸭、山羊、猫、狗等动物玩具，虫子、小鱼、草、

骨头等食物图片。教师出示小鸡，小鸭、山羊、猫、狗等动物玩具，请幼儿认一认、说一说它们是谁。教师将这些小动物喜欢吃的食物

藏在教室里。请幼儿每人抱一个小动物，带着小动物去找它们喜欢

吃的食物。如果找错了，仍然把食物放在原地不动；如果找对了，

就取出食物喂小动物，边喂边说：“小猫，我喂你吃小鱼……”

使用《练习册》

···引导孩子逐步完成《练习册》第页：“送食物”和第”页：“打球去”的内容。

教学提示3

这里要帮助幼儿在两组排列形式不同的物体之间建立一一对应

的关系。