高中数学必修5__第二章《数列》复习知识点总结与练习
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高中数学必修5__第二章《数列》复习知识点总结与练习(一)
一.数列的概念与简单表示法
知识能否忆起
1.数列的定义、分类与通项公式
(1)数列的定义:
①数列:按照一定顺序排列的一列数.
②数列的项:数列中的每一个数.
(2)数列的分类:
(3)数列的通项公式:
如果数列{a n}的第n项与序号n之间的关系可以用一个式子来表示,那么这个公式叫做这个数列的通项公式.
2.数列的递推公式
如果已知数列{a n}的首项(或前几项),且任一项a n与它的前一项a n-1(n≥2)(或前几项)间的关系可用一个公式来表示,那么这个公式叫数列的递推公式.
1.对数列概念的理解
(1)数列是按一定“顺序”排列的一列数,一个数列不仅与构成它的“数”有关,而且还与这些“数”的排列顺序有关,这有别于集合中元素的无序性.因此,若组成两个数列的数相同而排列次序不同,那么它们就是不同的两个数列.
(2)数列中的数可以重复出现,而集合中的元素不能重复出现,这也是数列与数集的区别.
2.数列的函数特征
数列是一个定义域为正整数集N*(或它的有限子集{1,2,3,…,n})的特殊函数,数列的通项公式也就是相应的函数解析式,即f(n)=a n(n∈N*).
3.考点
(一)由数列的前几项求数列的通项公式
[例1] (2012·天津南开中学月考)下列公式可作为数列{a n }:1,2,1,2,1,2,…的通项公式的是( )
A .a n =1
B .a n =-1n
+1
2
C .a n =2-⎪
⎪⎪⎪⎪⎪sin n π2
D .a n =
-1
n -1+32
[自主解答] 由a n =2-⎪
⎪⎪
⎪
⎪⎪
sin
n π2可得a 1=1,a 2=2, a 3=1,a 4=2,….
[答案] C 由题悟法
1.根据数列的前几项求它的一个通项公式,要注意观察每一项的特点,观察出项与n 之间的关系、规律,可使用添项、通分、分割等办法,转化为一些常见数列的通项公式来求.对于正负符号变化,可用(-1)n
或(-1)
n +1
来调整.
2.根据数列的前几项写出数列的一个通项公式是不完全归纳法,它蕴含着“从特殊到一般”的思想
以题试法
写出下面数列的一个通项公式. (1)3,5,7,9,…; (2)12,34,78,1516,31
32,…; (3)3,33,333,3 333,…; (4)-1,32,-13,34,-15,3
6
,….
解:(1)各项减去1后为正偶数,所以a n =2n +1.
(2)每一项的分子比分母少1,而分母组成数列21,22,23,24
,…,所以a n =2n
-1
2
n .
(3)将数列各项改写为93,993,9993,99993,…,分母都是3,而分子分别是10-1,10
2
-1,103
-1,104
-1,….
所以a n =13
(10n
-1).
(4)奇数项为负,偶数项为正,故通项公式的符号为(-1)n
;各项绝对值的分母组成数列1,2,3,4,…;而各项绝对值的分子组成的数列中,奇数项为1,偶数项为3,即奇数项为2-1,偶数项为2+1,
所以a n =(-1)n
·
2+-1
n
n
,也可写为
a n
=⎩⎪⎨⎪⎧
-1
n ,n 为正奇数,3
n ,n 为正偶数.
(二)由a n 与S n 的关系求通项a n
已知数列{a n }的前n 项和S n ,求数列的通项公式,其求解过程分为三步: (1)先利用a 1=S 1求出a 1;
(2)用n -1替换S n 中的n 得到一个新的关系,利用a n =S n -S n -1(n ≥2)便可求出当n ≥2时a n 的表达式;
(3)对n =1时的结果进行检验,看是否符合n ≥2时a n 的表达式,如果符合,则可以把数列的通项公式合写;如果不符合,则应该分n =1与n ≥2两段来写.
[例2] 已知数列{a n }的前n 项和S n ,根据下列条件分别求它们的通项a n . (1)S n =2n 2
+3n ;(2)S n =3n
+1.
[自主解答] (1)由题可知,当n =1时,a 1=S 1=2×12
+3×1=5, 当n ≥2时,a n =S n -S n -1=(2n 2
+3n )-[2(n -1)2
+3(n -1)]=4n +1. 当n =1时,4×1+1=5=a 1,故a n =4n +1. (2)当n =1时,a 1=S 1=3+1=4, 当n ≥2时,
a n =S n -S n -1=(3n +1)-(3n -1+1)=2×3n -1.
当n =1时,2×3
1-1
=2≠a 1,
故a n =⎩
⎪⎨⎪⎧
4, n =1,2×3n -1
, n ≥2.
以题试法
(2012·聊城模拟)已知数列{a n }的前n 项和为S n ,且S n =
n
n +1,则1
a 5
=( )