【精品】PPT课件 《我的安全我知道》四—六年级适用
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六年级《我的安全我知道》依赖网络说课PPT
教学目标
2.说教学目标
01
知识目标：让学生了解网络成瘾的特征，并掌握转移注意力、向长辈或朋友倾
诉、培养兴趣爱好等克服网络成瘾的方法。
02
能力目标：通过讨论交流、互动问答等形式，培养学生的发现能力、判断能力、
解决问题的能力和防范能力。
03
情感与态度目表格，你有什么想说的吗？你平时上网都做些什么？
教学过程
b.交流互动
假设有一台电脑 摆在你面前，能 上网，没有家长 老师的约束，你 想上多长时间？
3.案例再现：——网络诱惑害人 不浅
a. 读一读网瘾少年阿甘的日记
我是不是 病了？
“我叫阿甘，我有一位好朋友—网络游戏。它有着精致的画面，曲折的剧情，激烈的战 斗，环环相扣的任务，都深深地吸引着我。
东东 浮云
大家知道这些网络热词都是什么意思吗？
2.了解现状
a.调查出示
上网时间
年龄
上网目的
调查 项目
每天上网 的学生
平均每天 上网2小时
10岁以前 “触网”的
学生
聊天 交友
看动漫 电影
下载音乐
玩网络 游戏
查找学 习资料
所占 比例
82.9%
70.4%
61% 49.8% 29.1% 40% 29.3%
三 说教法、学法
多媒体教学、情境教学、 引导探索、任务驱动、竞 赛激励
自主探究、合作交流、分 析归纳、总结反思、头脑 风暴
J教法
学法
四
说教学过程
teaching process
1.J激趣导入___::mm：网络热词知多少
僵尸粉 886
官宣
偶
C位
锦鲤
顶
《四年级安全教育》PPT课件
详细描述
介绍溺水的危害和发生溺水的原因，强调预防溺水的重要性。通过图片和文字说明，向学生介绍防溺 水的基本知识和技能，如不私自下水、不在水中嬉戏等。同时，教会学生溺水时的正确自救和他救方 法。
04
网络与信息安全
网络与信息安全知识
01
网络安全定义
网络安全是指网络系统的硬件、软件及其系统中的数据受到保护，不因
检查活动设施
在组织各类活动前，应检查相关设施的安全性， 确保无隐患。
制定应急预案
针对可能发生的意外情况，制定相应的应急预案， 确保在紧急情况下能够迅速应对。
06
自然灾害安全
自然灾害类型与特点
01
02
03
04
地震
地震是地球内部能量释放造成 的地面震动，具有突发性和不
可预测性。
洪水
洪水是由暴雨、融雪、融冰等 引起的江河湖泊泛滥，可造成
校园暴力防范措施
建立学生互助机制
鼓励学生之间相互关心，发现异 常情况及时向老师报告。
加强心理辅导
定期开展心理辅导活动，帮助学 生建立积极心态，预防心理问题。
建立家长沟通机制
加强与家长的沟通，共同关注学 生的身心健康，及时发现并解决
潜在问题。
校园活动安全注意事项
组织安全教育活动
定期组织安全教育活动，提高学生安全意识。
交通安全事故案例
小明不遵守交通规则， 在马路上奔跑，结果 被一辆车撞伤。
一辆摩托车超速行驶， 与另一辆车发生碰撞， 造成人员伤亡。
一位行人没有走斑马 线，横穿马路时被一 辆车撞倒。
交通安全防范措施
提高交通安全意识
家长和学校应加强孩子的交通安全教 育，让他们了解交通规则和安全常识。
介绍溺水的危害和发生溺水的原因，强调预防溺水的重要性。通过图片和文字说明，向学生介绍防溺 水的基本知识和技能，如不私自下水、不在水中嬉戏等。同时，教会学生溺水时的正确自救和他救方 法。
04
网络与信息安全
网络与信息安全知识
01
网络安全定义
网络安全是指网络系统的硬件、软件及其系统中的数据受到保护，不因
检查活动设施
在组织各类活动前，应检查相关设施的安全性， 确保无隐患。
制定应急预案
针对可能发生的意外情况，制定相应的应急预案， 确保在紧急情况下能够迅速应对。
06
自然灾害安全
自然灾害类型与特点
01
02
03
04
地震
地震是地球内部能量释放造成 的地面震动，具有突发性和不
可预测性。
洪水
洪水是由暴雨、融雪、融冰等 引起的江河湖泊泛滥，可造成
校园暴力防范措施
建立学生互助机制
鼓励学生之间相互关心，发现异 常情况及时向老师报告。
加强心理辅导
定期开展心理辅导活动，帮助学 生建立积极心态，预防心理问题。
建立家长沟通机制
加强与家长的沟通，共同关注学 生的身心健康，及时发现并解决
潜在问题。
校园活动安全注意事项
组织安全教育活动
定期组织安全教育活动，提高学生安全意识。
交通安全事故案例
小明不遵守交通规则， 在马路上奔跑，结果 被一辆车撞伤。
一辆摩托车超速行驶， 与另一辆车发生碰撞， 造成人员伤亡。
一位行人没有走斑马 线，横穿马路时被一 辆车撞倒。
交通安全防范措施
提高交通安全意识
家长和学校应加强孩子的交通安全教 育，让他们了解交通规则和安全常识。
小学生网络安全教育说课课件(学生安全教育读本《我的安全我知道》六年级第四章)
归纳总结
•小学生上网 好处多
•小学生上网 坏处多
设计意图：通过辩论，可以让学生清晰全面地认识到网 络对小学生的正面影响和负面影响，从而懂得趋利避害 。
三、教学准备
1. 多媒体课件
一、教材分析
1
教点
板块二 辩析结合，共建文明网络
第五站
第四站
第一站
第二站
第三站
文明网络大家建 安全知识知多少
答案（ ABD ）
安全知识知多少
12、在网络聊天室、公告栏等公共场所,要语言文明,不辱骂他人;对求 助者,要尽力相助;与网友交流,要真诚友好,不欺诈他人.这就是( )
A、网络是我们共有的生活空间,便于我们学习。 B、要发挥网络交往对生活的积极作用。 C、我们在网络上交往要遵守道德。 D、上网时要不断提高自己的辨别能力、觉察能力 。
• 答案（ B ）
安全知识知多少
2、在上网时，我们可以将自己或家庭成员的信息轻易的告诉他人吗？ （包括：姓名、年龄、照片、家庭地址、电话号码、学校、班级名称、 E-Mail地址）（ ）
A、不可以，需要时要征得家长或老师的同意。 B、可以，不需要想家长或老师征求意见。 C、自己拿主意，不用征求家长或老师意见 。 D、可以将部分信息透露。
板块二 辩析结合，共建文明网络
网络生活大回放
网络利弊大家说
网络安全我支招 安全知识知多少 文明网络大家建
•小学生上网 好处多
•小学生上网 坏处多
设计意图：通过辩论，可以让学生清晰全面地认识到网 络对小学生的正面影响和负面影响，从而懂得趋利避害 。
板块二 辩析结合，共建文明网络
网络生活大回放
网络利弊大家说
本自我保护方法。
引导学生树立网络安全意 识，增强自我保护观念。 做到安全上网，文明上网。
•小学生上网 好处多
•小学生上网 坏处多
设计意图：通过辩论，可以让学生清晰全面地认识到网 络对小学生的正面影响和负面影响，从而懂得趋利避害 。
三、教学准备
1. 多媒体课件
一、教材分析
1
教点
板块二 辩析结合，共建文明网络
第五站
第四站
第一站
第二站
第三站
文明网络大家建 安全知识知多少
答案（ ABD ）
安全知识知多少
12、在网络聊天室、公告栏等公共场所,要语言文明,不辱骂他人;对求 助者,要尽力相助;与网友交流,要真诚友好,不欺诈他人.这就是( )
A、网络是我们共有的生活空间,便于我们学习。 B、要发挥网络交往对生活的积极作用。 C、我们在网络上交往要遵守道德。 D、上网时要不断提高自己的辨别能力、觉察能力 。
• 答案（ B ）
安全知识知多少
2、在上网时，我们可以将自己或家庭成员的信息轻易的告诉他人吗？ （包括：姓名、年龄、照片、家庭地址、电话号码、学校、班级名称、 E-Mail地址）（ ）
A、不可以，需要时要征得家长或老师的同意。 B、可以，不需要想家长或老师征求意见。 C、自己拿主意，不用征求家长或老师意见 。 D、可以将部分信息透露。
板块二 辩析结合，共建文明网络
网络生活大回放
网络利弊大家说
网络安全我支招 安全知识知多少 文明网络大家建
•小学生上网 好处多
•小学生上网 坏处多
设计意图：通过辩论，可以让学生清晰全面地认识到网 络对小学生的正面影响和负面影响，从而懂得趋利避害 。
板块二 辩析结合，共建文明网络
网络生活大回放
网络利弊大家说
本自我保护方法。
引导学生树立网络安全意 识，增强自我保护观念。 做到安全上网，文明上网。
人教版四-六年级《我的安全我知道》第二章《健康生活——怎样挑选蔬菜和水果》PPT课件
[
四、教学过程
环节一 环节二 环节三 环节四
视频导入，激发兴趣 说说议议，了解危害 合作探究，明确方法 总结升华， 拓展健康
一、看一看，激发兴趣
二、说一说，了解危害
你知道这些蔬菜水果会给人们的身体健康带 来什么危害吗？
发芽土豆
催熟番茄
荧光蘑菇
硫磺香蕉
激素草莓
染色青豆
腐烂白菜
三、议一议，掌握方法
1.案例交流，掌握方法：
案例一 刘晓和奶奶去水果蔬菜市场，有的白菜因为叶子 泛黄，降价到五毛钱一斤，可是奶奶看了一眼就走开 了，刘晓不明白这是为什么，你知道其中的原因吗？
方法一：学习鉴别，挑选新鲜
看色泽
尝滋味
嗅气味
案例2
过年了，李阿姨家要来很多朋友，李阿姨买了很多 美味招待客人，就差蔬菜水果了。她来到菜市场，市场 上琳琅满目：绿油油的西瓜、紫珍珠似的葡萄、红红的 番茄，翠绿的黄瓜……冬季里各色反季节水果和蔬菜飘 散着阵阵或浓烈或淡淡的香味。该选择什么？你有什么 好建议？
本课我将提问法、启发法、合作探究等教学方 法相结合，动静交替，把学生作为学习的主体，让 学生通过阅读资料初步感知，通过合作探究掌握选 择蔬菜和水果的方法；学生将采用观察分析法、讨 论法等学法，在看看、想想、说说、议议等教学活 动中，主动探索，积极有趣的完成本节课的学习， 感受到获得知识的成功和喜悦。
菠菜韭菜翠欲滴，同食腹胀泻不停
花生黄瓜爽口脆，同入身体伤肾脏
萝卜木耳不同食，食了容易生皮炎。 菠菜豆腐青白间，一同进食就损钙
红薯柿子好味道，同吃易得结石病。
2.诵读儿歌，识记方法
菠菜韭菜翠欲滴，同食腹胀泻不停。 花生黄瓜爽口脆，同入身体伤肾脏。 萝卜木耳不同食，食了容易生皮炎。 菠菜豆腐青白间，一同进食就损钙。
四、教学过程
环节一 环节二 环节三 环节四
视频导入，激发兴趣 说说议议，了解危害 合作探究，明确方法 总结升华， 拓展健康
一、看一看，激发兴趣
二、说一说，了解危害
你知道这些蔬菜水果会给人们的身体健康带 来什么危害吗？
发芽土豆
催熟番茄
荧光蘑菇
硫磺香蕉
激素草莓
染色青豆
腐烂白菜
三、议一议，掌握方法
1.案例交流，掌握方法：
案例一 刘晓和奶奶去水果蔬菜市场，有的白菜因为叶子 泛黄，降价到五毛钱一斤，可是奶奶看了一眼就走开 了，刘晓不明白这是为什么，你知道其中的原因吗？
方法一：学习鉴别，挑选新鲜
看色泽
尝滋味
嗅气味
案例2
过年了，李阿姨家要来很多朋友，李阿姨买了很多 美味招待客人，就差蔬菜水果了。她来到菜市场，市场 上琳琅满目：绿油油的西瓜、紫珍珠似的葡萄、红红的 番茄，翠绿的黄瓜……冬季里各色反季节水果和蔬菜飘 散着阵阵或浓烈或淡淡的香味。该选择什么？你有什么 好建议？
本课我将提问法、启发法、合作探究等教学方 法相结合，动静交替，把学生作为学习的主体，让 学生通过阅读资料初步感知，通过合作探究掌握选 择蔬菜和水果的方法；学生将采用观察分析法、讨 论法等学法，在看看、想想、说说、议议等教学活 动中，主动探索，积极有趣的完成本节课的学习， 感受到获得知识的成功和喜悦。
菠菜韭菜翠欲滴，同食腹胀泻不停
花生黄瓜爽口脆，同入身体伤肾脏
萝卜木耳不同食，食了容易生皮炎。 菠菜豆腐青白间，一同进食就损钙
红薯柿子好味道，同吃易得结石病。
2.诵读儿歌，识记方法
菠菜韭菜翠欲滴，同食腹胀泻不停。 花生黄瓜爽口脆，同入身体伤肾脏。 萝卜木耳不同食，食了容易生皮炎。 菠菜豆腐青白间，一同进食就损钙。
小学安全教育读本《我的安全我知道 安全用电》PPT课件
三、教学方法
• 新课标认为：“儿童是学习的主体，学生的品德形成和社会性发 展是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。”根据教材 特点，结合学生的需要，在本节课教学中我主要采用了以下三种教学 方法： 1、直观演示法：利用多媒体教学手段进行直观演示，激发学生的学 习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。 2、活动探究法:引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生 为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能 力、思维能力、活动组织能力。 3、集体讨论法:针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组讨论， 促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。课后引导 学生在生活中调查实践，从课堂扩展到家庭、社会，实现了“品德大 课堂”的教育理想。
小学生安全教育读本 《我的安全我知道》
第一章 安全用电 说课稿
丰城市新城学校
江妍
说教材分析
说教学内容
说教学方法 说教学过程 说教学反思 说板书设计
用电安全
一、教材分析：
国务院颁布的《中小学公共安全教育指导纲要》 明确要求，中小学要通过开展公共安全教育，培养学 生的社会安全责任感，使学生逐步形成安全意识，掌 握必要的安全行为的知识技能，了解相关的法律法规 常识，养成在日常生活和突发安全事件中的正确应对 的习惯，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事 件对中小学生造成的伤害，保障中小学生健康成长。 今天我说的《开学第一课》中的内容就选自于依据 《中小学公共安全教育指导纲要》要求，由江西教育 出版社编写的《我的安全我知道》４－６年级一书。
• • •
四、教学过程
• • • • • 1.导入 2.新授 3.练习巩固 4.小结 5.作业
联系生活 自然导入
• 首先安排小记者现场采访班上的学生关于用 电安全方面的问题，比如：你家有哪些家电？如 果刚洗手是否可以去拔电插头？等等。（通过这样
小学生安全教育小学生日常安全小常识PPT课件.ppt
（2）在学校、商场等公共场所遇到失火怎 么办？
3、在逃生过程中，一旦人们蜂拥而出，极易 造成安全出口堵塞，使人员无法顺利通过而滞留火场。 这时要克服盲目从众心理，应果断放弃从安全出口逃生 的想法，选择破窗而出等其他逃生措施。 4 、增强群众应对灾害的能力，是构建防灾减灾体 系的重要内容。不久前发生的印洋地震海啸，迄今为止 已夺去了15万人的宝贵生命。之所以造成如此惨重的损 失，除了受灾国普遍缺乏海啸预警机制外，许多人是因 为对海底大地震后可能发生海啸一无所知，对凶险的海 啸毫无防范避险意识而被其吞噬的。这次大灾难对我们 的防灾教育敲响了警钟。
利用商场里的劳动保护用品如安全帽摩托车头盔工作服等避免烧伤和落物的砸伤272在学校商场等公共场所遇到失火怎3在逃生过程中一旦人们蜂拥而出极易造成安全出口堵塞使人员无法顺利通过而滞留火场
小学生日常安全小常识
一、外出旅行、学习与家人、伙伴走失了、迷路怎么办？
二、有陌生人敲门怎么办？ 三、路上遇到坏人敲诈怎么办
二、陌生人敲门怎么办？
例：周日，小芳的爸爸和妈妈去单位加班，只有她一 人在家。突然有陌生人敲门，小芳该不该给开门呢？
二、陌生人敲门怎么办？
例：周日，小芳的爸爸 和妈妈去单位加班，只 有她一人在家。突然有 陌生人敲门，小芳该不 该给开门呢？
二、陌生人敲门怎么办？
小芳还以为同学来找自己出去玩呢，连看都没有看便 没加思索地把门打开了。一个陌生的男子急忙闯进屋 来，他环顾一周，知道只有小芳一人在家，便露出了 歹徒的真面目。把小芳捆绑结实后，开始翻找财物， 然后满载而逃。
5、发生火灾怎么办？（一）家庭失火
的
8、着火处附近的可燃物要及时搬移到安全 地 方 。 9、家用电器着火，要先切断电源，然后灭 。
小学生安全教育《小学生日常安全小常识》PPT课件
四、安全使用煤气小知识？
1、怎样识别煤气漏气？ 煤气是一种无形无色的气体，肉眼是看不见的。但是， 它有一种特殊的臭味,嗅到类似这类臭味。即应注意是 否煤气漏气，找寻漏气时可用肥皂水涂抹煤气表、灶 和管道，凡是起泡的地方，就是煤气漏损处。
2、煤气表灶附近堆放东西有什么危害？ 在煤气表烩的附近不要堆放废纸、塑料品、干柴、竹 篮等容易燃烧的物品和其他杂物，防止点燃煤气后， 未熄灭的火柴梗丢入引起警事故和妨碍维修等工作。
二、陌生人敲门怎么办？
小芳还以为同学来找自己出去玩呢，连看 都没有看便没加思索地把门打开了。一个 陌生的男子急忙闯进屋来，他环顾一周， 知道只有小芳一人在家，便露出了歹徒的 真面目。把小芳捆绑结实后，开始翻找财 物，然后满载而逃。
二、陌生人敲门怎么办？
同样小朋友圆 圆也遇到这样 的情况，我们 看她是怎样做 的呢？
9、煤气中毒应采取什么措施？ 发现煤气中毒，如属轻微症状，患者应立即离开室内 到室外呼吸新鲜空气 ，不多时即能恢复健康。如属严 重症状，应立即将患者送医院治疗，并必须向医生说 明是煤气中毒，另一方面应立即打电话报告管道煤气 公司所属办事处派员检修。
四、安全使用煤气小知识？
发生煤气中毒应该 怎么办？请听上海 市第一人民医院曹 福人副主任工程师 是怎样告诉大家的。
四、安全使用煤气小知识？
3、发现漏气怎么办？ 如在室内发现煤气气味，应立即打开门窗，并检查煤 气灶开关是否关闭，如已关闭，可能是煤气管或是煤 气表等处漏气，应立即将煤气表前总开关予以关闭， 随即打电话通知煤气公司派员检查。煤气用户外出家 中无人时，应关闭煤气表前总开关，以保证安全。
4、发现漏气应注意那些安全禁例？ 如遇煤气支管漏气，用户自己无法断绝气源时，要立 即通知所属办事处 。在检修人员还未到达以前，用户 切勿在室内逗留，并严格禁止各种火种入内，亦不要 开或关电灯，以免发生中毒、爆炸等事故。
我的安全我知道说课稿ppt课件
4
第一部分 说教材
教学重难点
为了达成制定的教学目标，培养学生的安全意 识和防患能力，确定了以下教学重、难点。 重点：了解简单的交通法规及交通标识，知道 在学校、家庭和社会中的一些安全小知识。 难点：把所学知识转化为自觉遵守各项法规的 行为与能力，学会自我保护的方法。
5
说学情：
小学一年级的学生对于安全的认知不 够彻底，对于生命的含义十分模糊。知识结构不 健全，年龄普遍在7——8周岁之间。学习积极性 相对较好，对知识的渴望强烈。学习经验几乎相 当于零，在教学过程中应以趣味性为主，逻辑性 为辅的形式。
14
15
第三部分 说教学过程
回归生活，消除隐患。
通过放学时大家争先恐后的 蹿出教室，在楼梯上飞速的 奔向楼下的场景，引出楼道 安全知识，拓展到当出现拥 挤踩踏时应对方法？提醒学 生只要我们处处小心，注意 安全，掌握一些自救的知识， 机智、勇敢的处理遇到的各 种异常情况和危险，就能健 康成长。
16
10
珍惜生命
保护自己
11
第三部分 说教学过程
设疑提问，自主探究。
通过提问（在校园内应注 意哪些安全？）的答题竞 赛形式，让学生自由回答， 自主选择判断各种行为的 对错，该如何预防等，培 养学生观察生活的良好习 惯，并学会自我保护的一 些方法。
12
一 个 人 在 家 要 小 心 肚子痛及时报告哦！
教材分析
本课内容选自《我的安全我知道（1-3 年级适用）中第一章，目的是帮助学生养成 良好的出行习惯，唤醒学生的安全意识，让 学生在实践中感悟、体验、成长、进步。
并养成自觉遵守各项交通规则法 规的行为。
3
第一部分 说教材 教学目标
知识与技能目标：了解简单的 交通法规，认识常见的交通标 志；懂得在社会，家庭及学校 内存在的安全知识，养成文明 行为，提高安全防患意识。
第一部分 说教材
教学重难点
为了达成制定的教学目标，培养学生的安全意 识和防患能力，确定了以下教学重、难点。 重点：了解简单的交通法规及交通标识，知道 在学校、家庭和社会中的一些安全小知识。 难点：把所学知识转化为自觉遵守各项法规的 行为与能力，学会自我保护的方法。
5
说学情：
小学一年级的学生对于安全的认知不 够彻底，对于生命的含义十分模糊。知识结构不 健全，年龄普遍在7——8周岁之间。学习积极性 相对较好，对知识的渴望强烈。学习经验几乎相 当于零，在教学过程中应以趣味性为主，逻辑性 为辅的形式。
14
15
第三部分 说教学过程
回归生活，消除隐患。
通过放学时大家争先恐后的 蹿出教室，在楼梯上飞速的 奔向楼下的场景，引出楼道 安全知识，拓展到当出现拥 挤踩踏时应对方法？提醒学 生只要我们处处小心，注意 安全，掌握一些自救的知识， 机智、勇敢的处理遇到的各 种异常情况和危险，就能健 康成长。
16
10
珍惜生命
保护自己
11
第三部分 说教学过程
设疑提问，自主探究。
通过提问（在校园内应注 意哪些安全？）的答题竞 赛形式，让学生自由回答， 自主选择判断各种行为的 对错，该如何预防等，培 养学生观察生活的良好习 惯，并学会自我保护的一 些方法。
12
一 个 人 在 家 要 小 心 肚子痛及时报告哦！
教材分析
本课内容选自《我的安全我知道（1-3 年级适用）中第一章，目的是帮助学生养成 良好的出行习惯，唤醒学生的安全意识，让 学生在实践中感悟、体验、成长、进步。
并养成自觉遵守各项交通规则法 规的行为。
3
第一部分 说教材 教学目标
知识与技能目标：了解简单的 交通法规，认识常见的交通标 志；懂得在社会，家庭及学校 内存在的安全知识，养成文明 行为，提高安全防患意识。
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