初中美术苏少版七年级下册第4课《动感生活》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

初中美术苏少版七年级下册第4课《动感生活》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1通过对人体运动时具体结构变化的研究和探索,学生从中获得新知,培养学生良好的研究性学习习惯。

2通过欣赏提高学生线造型的审美鉴赏能力,增强对艺术的热爱。

3学习人物全身写生的基本知识,掌握站立坐卧人物的写生方法,初步学习用速写这种艺术语言,较为生动地表现人的多种运动状态。

并在这种体验中感受生活的多姿多彩。

2学情分析
学生刚刚接触人物,对人物的比例较难掌握,线条不够简练的概括人物特征,要加强训练
3重点难点
学会借助动势线这一手段简练、概括、扼要、准确地将自己所感受到的艺术形象,简要明确地描绘下来。

4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【活动】动感生活
1. 通过欣赏亨利•摩尔的一组《做作业的女孩》,大家用语言描述画中女孩的情景。

2. 师生一起欣赏《逛街》《端着一篮石头的男孩》等作品,发现用速写的手法不仅展现了身体运动的变化、画中人的情绪与生活状态,也揭示了画家的思想。

3. 师生一起用速写的手法,选择身边的同学,初步尝试描绘同学的瞬间动作。

4. 在自我尝试的基础上,以小组为单位探讨各自遇到的困难与问题。

活动二:寻找与发现
报纸上的照片、杂志上的插图以及影视中的影像都是我们速写的资源。

1. 回忆所学知识关于人体比例和动态的基本规律。