小熊开店[1]
数学故事演讲稿3-5分钟一年级
数学故事演讲稿3-5分钟一年级一、小熊开店（2分钟左右）小熊开了一家商店，它进了很多货物。
有一天，小猴子来买桃子，桃子是3元钱一个。
小猴子给了小熊10元钱，小熊要找给小猴子多少钱呢？小熊在心里想呀想，10减3等于7，于是就找给小猴子7元钱。
小猴子拿着桃子和找的钱，开开心心地走了。
过了一会儿，小兔子来买胡萝卜，胡萝卜2元一根，小兔子给了小熊5元。
小熊又开始算起来，5减2等于3，就找给小兔子3元。
这个故事告诉我们，在买东西的时候，我们要学会算钱，这样才不会算错账呢。
二、小猫钓鱼（3分钟左右）小朋友们，还有一个好玩的数学故事。
小猫特别喜欢钓鱼。
有一天，小猫去河边钓鱼。
它钓了一会儿，发现鱼桶里有3条小鱼了。
过了一会儿，它又钓上来2条鱼。
那现在鱼桶里一共有多少条鱼呢？对啦，3加2等于5条鱼。
可是，小猫太调皮了，它没有好好看着鱼桶。
一只小老鼠偷偷跑过来，偷走了1条鱼。
那现在鱼桶里还剩几条鱼呢？5减1等于4条鱼。
小猫发现少了一条鱼，它很生气。
不过它又继续钓鱼了，这次它一下子钓了4条鱼。
那现在鱼桶里的鱼就变成了4加4等于8条鱼啦。
这个故事里，我们跟着小猫一起做了加法和减法的数学运算呢。
在我们的生活中，像这样数东西的数量增加或者减少的时候，都要用到数学知识哦。
三、动物排队（3 - 4分钟）在森林里，动物们要排队做游戏。
小松鼠排在第3个，小猴子排在第6个。
那小猴子和小松鼠中间隔了几个小动物呢？小朋友们可以伸出小手来数一数，从3数到6，中间有4和5，所以是隔了2个小动物。
这时候，大象老师说，要在小松鼠前面再插进2个小动物。
那小松鼠现在排在第几个呢？原来小松鼠排在第3个，前面插进2个小动物，那小松鼠就排在第5个啦。
动物们排队的这个故事，让我们学会了数的顺序，还有怎么数中间隔了几个数，这也是很有用的数学知识哦。
一年级的小朋友们，我们在排队的时候，也可以像这样用数学来思考问题呢。
睡前故事-小熊开店
睡前故事-小熊开店小熊开了一家店，这个店是卖什么的呢?小熊的生意好不好呢?下面我们就来看看睡前故事-小熊开店吧!小熊开店住在动物世界贸易街的小熊开了一家面包店。
面包店开张的那天，店里却冷冷清清的。
小兔子蹦蹦跳跳地来到面包店，当她看到脸盆那么大的面包时，一脸无奈地说：“这么大的面包，我们一家三口吃两天也吃不完呀!”小熊听了小兔子的话，觉得很有道理，于是决定将面包改成碗口那么大。
第二天，面包店的生意仍然没有起色。
河马悠闲地逛到了面包店，一看只有碗口那么大的面包，哈哈大笑起来:“这么小的面包，我一口就能吃下好几个，真是不够塞牙缝的呢!”说着，毫无兴趣地离开了。
这可愁坏了小熊，面包大了不受欢迎，面包小了也不受欢迎，这可怎么办呢?于是他跑去请教面包师大象，面包师大象给小熊出了个好主意，可把小熊乐坏了。
第三天，小熊的面包店里挤满了顾客。
原来，小熊按照面包师大象出的主意，将面包做成大小不一、形状各异的样子，这样动物们就能各取所需了。
从此，小熊的面包店开得红红火火的。
小熊请客今天，熊爸爸和熊妈妈都不在家，小熊要在家里请客。
小熊的腰里系着围裙，正在橱房里忙着。
他把生鸡切成了一小块、一小块的鸡肉，然后，撒了些生姜生葱末、胡椒粉、味精，最后，在鸡肉上抹了些盐，做好了烤鸡的准备。
他给几个小朋友打了电话，邀请他们到家里来作客。
小熊先拨通了小老虎家的电话：“喂----小老虎哥哥吗?我是小熊，请你到我们家中来做客!”小老虎在电话中说：“太好了!你请我们吃什么?”“吃烤鸡!”小熊又补充说，“我用微波炉给客人们烧烤鸡!”小老虎兴冲冲地放下电话，打扮了一下自己，准备到小熊家去做客。
小熊又拨通了花豹姑娘家的电话：“喂----是花豹妹妹吗?请你到我们家里来作客!”“太好了!”花豹小姐说，“你请我们吃什么!”“我给你们用微波炉烧烤鸡!”小熊说。
一小时后，客人都带着礼物来到了小熊家。
小熊说：“你们在客厅先坐一会儿，我正忙着。
”小老虎说：“小熊，可真行啊!你干得还挺内行呢!”“都是跟妈妈学的!”小熊说，“果盘中有水果，请你们用水果刀自己削!”小熊把微波炉的电源插销接在插座上。
二年级上第七单元第5课时小熊开店
二年级上第七单元第5课时小熊开店《二年级上第七单元第 5 课时小熊开店》在一个美丽的森林小镇里，小熊开了一家特别的商店。
这家商店里摆满了各种各样的商品，有漂亮的玩具、美味的零食、实用的文具等等。
小熊是个非常热情和善良的店主。
每天早上，它都会早早地打开店门，然后把店里打扫得干干净净，把商品摆放得整整齐齐。
有一天，小兔子来到了小熊的商店。
小兔子蹦蹦跳跳地走进店里，它的眼睛一下子就被一个可爱的胡萝卜玩具吸引住了。
小兔子拿起玩具，爱不释手，它对小熊说：“小熊哥哥，这个胡萝卜玩具太可爱啦，我想买它。
”小熊笑着说：“好呀，小兔子，这个玩具只要两个森林币。
”小兔子高兴地付了钱，拿着玩具一蹦一跳地回家了。
接着，小猴子也来了。
小猴子在店里转了一圈，最后看中了一包香蕉味的薯片。
小猴子对小熊说：“小熊，我想要这包薯片。
”小熊说：“没问题，小猴子，这包薯片一个森林币。
”小猴子付了钱，开心地吃着薯片走了。
过了一会儿，小松鼠也跑来了。
小松鼠在文具区停了下来，它挑中了一支漂亮的彩色铅笔。
小松鼠问小熊：“小熊，这支铅笔多少钱呀？”小熊回答说：“小松鼠，这支铅笔三个森林币。
”小松鼠觉得有点贵，但是它真的很喜欢这支铅笔，最后还是买了下来。
就这样，小熊的商店里来了很多小动物，大家都买到了自己喜欢的东西。
小熊也非常开心，因为它的商店能够给大家带来快乐。
可是，有一天，小熊遇到了一个难题。
店里的货物卖得差不多了，它需要去进货。
但是进货需要很多钱，小熊的钱不够了。
小熊坐在店里，愁眉苦脸的。
这时候，它的好朋友小鸟飞来了。
小鸟看到小熊不开心，就问它：“小熊，你怎么啦？”小熊把自己的烦恼告诉了小鸟。
小鸟想了想，说：“小熊，别担心，我们可以一起想办法。
”小鸟飞到森林里，告诉了其他小动物小熊的困难。
小动物们都很愿意帮助小熊。
小兔子拿出了自己存的森林币，小猴子带来了一篮子水果，小松鼠送来了一些坚果。
大家一起把东西交给小熊，小熊感动得热泪盈眶。
小熊拿着大家给的钱和东西，去进了新的货物。
睡前故事 小熊开店睡前故事
睡前故事小熊开店睡前故事在大森林里，机灵的小熊开了一个百货店。
品种齐全，服务周到，使他的生意渐渐旺起来。
“来，熊老板，给我一副口罩！”小象嗡声嗡气地说。
“哟？买口罩？你是怕天冷，冻坏鼻子？”小熊笑了笑说，“有，我的店里有一个特殊柜台呢——服务的是特殊顾客，像你的鼻子又弯又长，河马的嘴巴又翘又大，一般的口罩不适合呀！”小象接过口罩高高兴兴地走了，心想，这百货店真是名不虚传，跑多少家大商场都买不到口罩，在这小店里竟然购到了称心如意的货，今年冬天再也不怕西北风冻坏鼻子啦！在小熊的店里，“特殊柜台”的确是个“亮点”，长颈鹿的脖子够长的了，可是在这里照样能买到一条合适的花围巾，像世界上最大的动物蓝鲸体长33米，最小的动物巴倍虫、草履虫等才不到3微米长，是头发丝直径的二十几分之一细，都能够买到如意的外套！可是有一天清晨，接连发生了两件不愉快的事情：“熊老板，麻烦你退一下货，我戴上手套以后，手笨多了，连松枝都抓不住，差一点摔伤了。
”小松鼠不好意思地说。
“熊老板，我不要变色镜，变来变去还是老样子，退掉算了。
”小白兔急乎乎地说，看样子，为这一夜没睡好，眼都熬红了。
怎么办？实行了“三包”承诺的呀，小熊只好咬咬牙满足了客户的要求。
同时，他也在脑子里认真地思索起来，决定高薪聘请熊猫博士做销售顾问，专门指导用户“消费”；小松鼠是靠尖尖的爪在松枝上攀缘，采摘野果，戴上厚厚的大手套怎么能不影响工作？小白兔和小黑狗一样，都是天生的色盲，不论戴什么样的变色眼镜，也“变”不出五颜六色的世界啊！这一招果然厉害，小熊的店越来越大了，不仅卖生活日用品，还销售了高档家电--微波炉、空调等等。
他一边微笑着卖货，一边请熊猫博士现场为客户“答疑释难”。
“熊老板，我想买个空调，夏天要来了，热得很。
”小马从草原上慕名而来。
“买空调？”熊猫博士望了望小熊，转过脸来对长着一双大眼睛的小马说：“是啊，你们马在奔跑时血液流动加快，温度能高达45-46摄氏度，可是没关系，你的头部下方有一对气囊，类似于空调散热器，在血液进入大脑前已进行了降温！我看呀，你就别买空调啦，节省点钱搞环境，别让沙漠扩大，吞掉草原！”“哼！谢谢你，熊猫博士！”小马高兴地扬起四蹄奔向了草原。
阅读理解《小熊开店》附答案
小熊开店
小熊开了一个食品店，当上了经理。
小熊请兔子当采购员。
兔子想：“什么东西最受欢迎呢？对，一定是萝卜。
”于是，它到处采购萝卜。
没过几天，食品店里堆满了各种萝卜。
这样一来，到店里买东西的顾客全是兔子。
小熊很不满意，辞退了兔子。
小熊又请松鼠当采购员。
松鼠想：“什么东西最受欢迎呢？对，一定是松子。
”于是，它到处采购松子。
没过几天，货架上摆满了松子。
来买东西的顾客，除了松鼠，都摇摇头走了。
其他顾客纷纷给小熊提意见，小熊只好辞退了松鼠。
后来，聪明的猴子当上了采购员。
不久，货架上摆满了各种各样的食品。
食品店办的红红火火，受到了大家的称赞。
1. 读一读，从短文中找出下列词语的近义词。
其余—（）夸赞—（）
2. 小熊先后辞退了兔子和松鼠，原因是（）。
A.他们只采购自己喜欢的东西
B.他们很懒惰
3. 最后是谁把食品店办得红红火火？他是怎么办到的呢？
4. 如果猴子就在你的面前，你会对他说些什么？
参考答案：
1. 其他称赞
2. A
3. 猴子。
猴子采购的食品各种各样，能够满足不同客人的需求。
4. 示例：你真是一只聪明的猴子。
《小熊开店》 讲义
《小熊开店》讲义在一个美丽的森林里，住着一只聪明可爱的小熊。
这只小熊呀，最近有了一个奇妙的想法——它要开一家属于自己的店。
小熊经过一番深思熟虑，决定开一家杂货店。
它在森林的中心位置找到了一个宽敞的木屋，然后开始精心地布置起来。
它把木屋打扫得干干净净，摆放上了各种各样的商品。
有新鲜的水果、美味的蜂蜜、实用的工具，还有漂亮的小饰品。
店终于开起来了，可是一开始，生意并不怎么好。
小熊很是苦恼，它不明白为什么自己准备了这么多好东西，却没有动物们来光顾。
于是，小熊决定去问问它的朋友们。
它先找到了聪明的猴子，猴子挠挠头说：“小熊啊，你的店里东西虽然多，但是摆放得太乱啦，找起来可费劲。
”小熊听了，恍然大悟，赶紧回去把店里的东西重新分类整理，摆放得整整齐齐。
接着，小熊又去问了善良的兔子。
兔子眨眨眼睛说：“小熊，你的价格好像不太合理哦，有些东西太贵啦。
”小熊这才意识到，自己在定价的时候没有考虑清楚。
于是，它重新调整了商品的价格，让大家都能接受。
经过这一番改进，小熊的店渐渐有了一些顾客。
可是，新的问题又出现了。
因为只有小熊一个人在店里忙活，有时候顾客多起来，它就忙得晕头转向，服务也跟不上了。
正当小熊愁眉苦脸的时候，它的邻居松鼠主动来帮忙了。
松鼠动作敏捷，又很细心，在松鼠的帮助下，店里的生意越来越好。
随着时间的推移，小熊的店越来越出名，森林里的动物们都喜欢来这里买东西。
小熊也变得更加忙碌，但它心里却充满了快乐和满足。
在这个过程中，小熊明白了很多道理。
做生意不仅仅要有好的商品，还要注重店铺的布置、合理的价格和优质的服务。
更重要的是，要善于倾听顾客的意见，不断改进和完善。
同时，小熊也学会了如何与他人合作。
松鼠的帮忙让它明白了团队的力量，之后它又邀请了更多的朋友来一起经营这家店，大家分工合作，各司其职。
而且，小熊还懂得了要不断创新。
它会根据季节的变化，推出一些应季的商品。
比如在秋天，它会准备一些温暖的毛毯和厚实的外套；在夏天，它会进一些清凉的饮料和遮阳的帽子。
小熊开店_五年级作文
小熊开店
山师附小
从前，森林里有一只小熊，整天过着饭来张口，衣来伸手的日子。
其他动物见了，经常批评他。
小熊听多了，自己也感到不好意思。
决定去学一门手艺。
小熊来到城里转了一圈，看见到处都是美发店，于是他决定去学美发。
几个星期后，小熊发廊在鞭炮中开张了。
第一个进来的顾客是白兽之王——狮子。
小熊赶紧迎上去：“亲爱的狮子大王，感谢您光顾小店。
”狮子大声说：“你小子今天改邪归正，我能不来吗？”小熊忙说：谢谢，谢谢，您是百兽之王，您的头发应该与众不同，来，让我给您染上今年最流行的红发吧！”说着，小熊就把狮子的毛染成火一样红。
狮子照了照镜子，心满意足的走了。
接着是小松鼠来了，小熊说：“你的个子太小，所以常常受人欺负，让我给你来个离子烫！”说完，就烫了起来。
松鼠照了照镜子，发现自己的尾巴大了很多，也高高兴兴的走了。
不一会儿，猫小弟、鸡大婶都来了，可把小熊忙坏了，但他高兴得合不拢嘴。
第二天，小熊的店还没开门，门口就围满了动物，可它们都不是来理发的，而是来找小熊算帐的。
先是狮子说：“我的的毛变红后，动物老远看见我，就躲的远远，害得我一天没找到食物吃。
”松鼠也说：“我的尾巴变大了以后，进树洞都不方便，常常被树枝挂住，毛也掉了不少！”……小熊来不及听完，就吓得躲了起来。
马红梅很好，继续努力。
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《小熊开店》 讲义
《小熊开店》讲义在一个美丽的森林里，住着许多可爱的动物。
其中有一只小熊，它聪明又勤劳，一直梦想着开一家属于自己的店。
经过一番深思熟虑，小熊决定开一家水果店。
它在森林的中心位置租了一间小木屋，开始精心地布置起来。
小熊把木屋打扫得干干净净，在墙壁上挂了一些漂亮的水果图片，还在门口摆放了几盆鲜花，让整个店铺看起来温馨又舒适。
为了采购新鲜的水果，小熊每天天不亮就起床，前往附近的果园和农场。
它仔细挑选着每一种水果，确保只有最优质、最成熟的水果才能进入它的店铺。
回到店里，小熊又忙着把水果分类摆放，标上价格，还为顾客准备了免费的试吃品。
开业的第一天，小熊早早地打开店门，满心期待地等待着顾客的到来。
不一会儿，小兔子蹦蹦跳跳地走进了店里。
它看着琳琅满目的水果，眼睛都亮了。
“小熊，你这里的水果看起来都好新鲜呀！”小兔子说道。
小熊笑着回答：“那是当然，我都是精心挑选的呢！”小兔子买了一些草莓，开心地离开了。
接着，小猴子、小松鼠也纷纷来到店里，选购了自己喜欢的水果。
然而，开店并不是一帆风顺的。
有一天，小熊发现店里的香蕉卖得不太好，很多都开始变黑了。
它很着急，不知道该怎么办才好。
小熊决定向森林里最有经验的大象伯伯请教。
大象伯伯告诉它：“香蕉不能放太久，你可以把它们做成香蕉蛋糕或者香蕉奶昔，这样既能避免浪费，又能吸引更多的顾客。
”小熊听了大象伯伯的建议，立刻动手做了起来。
它把香蕉做成了美味的蛋糕和奶昔，摆在店里。
果然，吸引了很多动物前来品尝，香蕉很快就卖完了。
随着时间的推移，小熊的水果店生意越来越好。
它不仅学会了根据季节和顾客的需求调整水果的种类，还推出了一些优惠活动，比如买二送一、积分换礼品等等。
有一次，森林里举办了一场水果大赛。
小熊的水果店提供的水果品质优良，口感鲜美，获得了“最佳水果供应商”的称号。
这让小熊的水果店名声大噪，吸引了更多远处的动物们前来光顾。
小熊始终坚持诚信经营，对待每一位顾客都热情周到。
它深知，只有让顾客满意，店铺才能长久地开下去。
《小熊开店》数学教案
《小熊开店》数学教案第1篇：数学《小熊开店》教案设计教学目标：1、知识与能力初步体会除法运算与生活实际的密切联系。
2、过程与方法学会用25的乘法口诀求商。
使学生感受用乘法口诀解决除法问题的简便*3、情感态度与价值观能用除法解决一些简单的实际问题教学重点：乘、除法之间的联系，建立用乘法口诀求商的数学模型教学难点：如何引导学生发现乘除法之间的联系。
教具准备：课件卡片教法运用：情境导入法直观演示法分析法引导法游戏法学法指导：小组交流法问题探究法归纳法观察法教学过程：一、情境导入师：这里好热闹啊！你们听出来是什么声音了吗？（鞭*声）原来小熊要请客。
出示课件（小朋友们，店里来了好多客人，我忙不过来了，你们能帮帮它吗？）通过观察后学生讨论交流调动学生积极*为上新课做好铺垫。
二、导入新课，问题探究（一）1、说一说，想一想师：瞧，谁来了？（小猴，小猫）我们看看他们要买什么？先问问小猴吧！出示课件（买4个坦克要多少钱呢？）师：谁能说一说为什么这样列式？你是怎样想的？师：那怎么计算呢？（四五二十，强化乘法口诀。
）问问小猫买什么呢？小猫也要买坦克，他有20元，可以买几辆坦克呢？师：说一说为什么要这样列式？你是怎样想的？（1辆车5元，20里有几个5，就有几辆车。
求20里有几个5，用除法。
）结果是怎样计算出来的？（利用乘法口诀，四五二十。
）师：利用乘法口诀，未完，继续阅读 >第2篇：《小熊开店》数学教案教学目标：1、知识与能力初步体会除法运算与生活实际的密切联系。
2、过程与方法学会用25的乘法口诀求商。
使学生感受用乘法口诀解决除法问题的简便*3、情感态度与价值观能用除法解决一些简单的实际问题教学重点：乘、除法之间的联系，建立用乘法口诀求商的数学模型教学难点：如何引导学生发现乘除法之间的联系。
教具准备：课件卡片教法运用：情境导入法直观演示法分析法引导法游戏法学法指导：小组交流法问题探究法归纳法观察法教学过程：一、情境导入师：这里好热闹啊！你们听出来是什么声音了吗？（鞭*声）原来小熊要请客。
什么动物开店的作文
什么动物开店的作文《小熊开店》嘿，你们知道吗，小熊最近可干了一件大事呢！它呀，打算开一家杂货店。
小熊为啥想开杂货店呢？这还得从上次它去小兔子家玩说起。
那天它去小兔子家，看到小兔子家附近有好多动物都找不到方便买东西的地方。
小熊眨巴眨巴它的小眼睛，一拍脑门说：“哎呀，我可以在这里开个店呀，这样大家不就都方便啦！”说干就干，小熊开始风风火火地准备起来。
找店面呀，小熊找了好久，不是这儿不合适就是那儿不理想，可把它给着急坏了。
好不容易呀，找到了一个还算不错的地方，小熊开心得不得了。
接下来就是进货啦，什么糖果呀、本子呀、玩具呀、日常用品呀，小熊一样样地精心挑选，累得它呀直喘气。
店终于开起来啦，小熊站在店门口，脸上洋溢着自豪的笑容。
开业第一天，好多动物朋友都来捧场。
小猴子买了一把梳子，一边梳头一边说：“嘿嘿，这梳子不错呀，小熊你真厉害！”松鼠买了一包坚果，吃得津津有味，还不停地夸小熊的店东西全。
小熊看着大家这么喜欢自己的店，心里那叫一个美呀。
可开店也不是一直都顺顺利利的哟。
有一次，小狐狸来买东西，找了半天没找到它想要的那个东西，着急得直嚷嚷。
小熊急忙跑过来，一边擦汗一边给小狐狸解释，最后好不容易才让小狐狸满意地走了。
还有一次呀，小熊进的一批货质量有点不太好，一些动物朋友买回去发现了问题，小熊又赶忙给大家道歉换货。
不过呢，小熊可没被这些小困难打倒，它依旧努力经营着它的小店。
慢慢地，店里的生意越来越好啦，小熊也越来越有干劲儿。
现在呀，如果你路过小熊的杂货店，说不定还能看到小熊在店里忙忙碌碌的身影呢，它可真是一只勤劳的小熊呀！我想呀，小熊肯定能把它的店一直开得红红火火的！嘿嘿，这就是小熊开店的故事啦，你们喜欢吗？。
《小熊开店》 讲义
《小熊开店》讲义在一个美丽的森林里，住着一只聪明可爱的小熊。
这只小熊名叫嘟嘟，它一直有一个梦想，那就是开一家属于自己的店。
经过一番精心的筹备，小熊嘟嘟的店终于开业啦！它的店开在森林的中心位置，店面不大，但布置得温馨又舒适。
嘟嘟的店卖各种各样的东西，有新鲜的水果、美味的蜂蜜、漂亮的花朵，还有实用的小工具。
一开始，店里的生意并不是很好。
嘟嘟有些着急，它不知道问题出在哪里。
于是，嘟嘟决定去请教森林里最聪明的老狐狸。
老狐狸听了嘟嘟的困惑，微笑着说：“孩子，你要先了解顾客的需求呀。
你想想，大家来你的店里是为了什么？是为了买到他们需要的东西，而且价格要合理，服务要好。
”嘟嘟听了，恍然大悟。
它开始更加关注顾客的需求，每次有顾客来店里，它都会热情地询问他们想要什么，有什么建议。
慢慢地，嘟嘟发现，水果卖得不太好，是因为种类不够丰富，而且不够新鲜。
于是，它每天早早地起床，去果园采摘最新鲜的水果，还增加了许多不同的品种。
蜂蜜是店里的招牌产品，但是之前包装不够吸引人。
嘟嘟就精心设计了新的包装，让蜂蜜看起来更加诱人。
花朵虽然漂亮，但是摆放得比较杂乱。
嘟嘟重新整理了花架，把花朵按照颜色和种类摆放得整整齐齐，还在旁边放上了一些温馨的提示，告诉顾客如何养护花朵。
对于实用的小工具，嘟嘟则增加了一些使用示范和说明，让顾客能够更好地了解它们的用途和使用方法。
除了商品本身，嘟嘟还注重服务。
它总是笑脸相迎每一位顾客，耐心地回答他们的问题，帮助他们挑选商品。
如果顾客买的东西多，嘟嘟还会主动帮忙送到家里。
渐渐地，小熊嘟嘟的店名声越来越大，生意也越来越红火。
森林里的动物们都喜欢来它的店里买东西，不仅是因为商品好，更是因为嘟嘟的热情服务。
有一天，店里来了一只小兔子。
小兔子怯生生地说：“小熊哥哥，我想要一束花送给妈妈，可是我只有很少的钱。
”嘟嘟微笑着说：“没关系，小妹妹，我帮你选一束漂亮又实惠的花。
”小兔子高兴极了，拿着花蹦蹦跳跳地回家了。
还有一次，一只小猴子来店里买蜂蜜，不小心把瓶子打破了。
小熊开店(1)
《小熊开店》教学设计教材依据北师大版小学数学二年级上册第七单元第5课内容（详见课本P68-P69）设计思路以“开火车游戏”和“放鞭炮情境”的方式导入新课，把同学们带到了小熊的商店里，调动了学生学习的积极性。
接着让同学们购买自己喜欢的玩具，又重点探讨了四种解决除法问题的方法，从而获得用“乘法口诀求商”的简便性。
最后让同学们练习一些有关用“乘法口诀求商”的习题，并学会提出问题，解决问题。
教学目标1.在具体情境中进一步体会乘除法的意义，学会用2—5的乘法口诀求商,体会用乘法口诀求商的简便性.2.进一步体会乘法与除法运算意义的联系与区别，会应用乘法或除法解决一些简单的实际问题。
3.培养独立思考、敢于提问和认真观察的良好习惯。
教学重点会用乘法口诀求商。
教学难点明确由一个乘法算式一般可以得到两个除法算式。
教学准备课件、每组20根小棒、卡片教学过程一、课前复习开火车（复习2—5的乘法口诀）二、创设情境，激趣导入师：刚才你们听到了什么声音？（学生齐声回答：鞭炮声）对了，爱睡觉的小熊今天起的特别早,原来啊!小熊开的店今天开业了, 它的好朋友小猫和小白兔也来为它的新店开业祝贺来了。
你们想不想去看看？（想）那么，我们今天一起学习（板书:小熊开店）。
小熊请我们进去，我们来看看小熊的店里有些什么东西?哪位小朋友跟大家说说，请小朋友们仔细观察,看看你都发现了那些数学信息?（布娃娃9元，皮球3元，毽子1元，玩具小汽车5元，风筝8元）三、自主学习，探究新知1.自由购物，为学习新知做铺垫。
师：看到这么多好玩的玩具，你想买点什么呢？要花多少钱？（生自由回答）2.小猫买东西（1）师：小猫来到商店，看见小汽车非常喜欢，想买几辆小汽车和他的朋友一起玩，它拿出20元钱给小熊，可小熊一时糊涂，不知道拿几辆，你们帮它计算20元可以买几辆小汽车呢？（方法一：利用摆小棒的方法求商，1根小棒代替1元；方法二：1辆小汽车5元，2辆小汽车10元，3辆小汽车15元，4辆小汽车20元；方法三：采用连减的方法求商；方法四：利用乘法口诀求商。
小熊开店作文
小熊开店作文（经典）小熊开店作文4篇无论在学习、工作或是生活中，大家都尝试过写作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
你知道作文怎样才能写的好吗？下面是店铺整理的小熊开店作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小熊开店作文1小熊在森林里开了一家店，小熊是第一次开店，他不知道该卖什么商品。
“小猴子“我第一次开店没什么经验，你能告诉我卖什么东西吗？而且要买的人较多。
小猴子说；你多放一些香蕉肯定会有人买，小熊听了小猴子的话，就买了一些香蕉放在店里，可来的都是猴子，小熊很失望。
小熊又看到了小兔子，小熊问小兔子，什么东西会有很多人买呀？小兔子说：卖胡萝卜应该会有很多人买。
小熊听了小兔子的话，它又买了一些胡萝卜放在店里，可过了几天还是只有小兔买胡萝卜，它的生意还是很冷清，这是怎么回事呢？小熊接着问了小狗、小猫、……可是那些动物来都只提出卖自己喜欢吃的东西。
小熊发现每个动物吃的东西是不一样的，要想吸引更多的'顾客就应该卖各种不同的食物，于是小熊买了各种食物。
第二天小熊的店里来了许多小动物，小兔子来买了胡萝卜，小猴子来买了香蕉，小狗来买了骨头……从此小熊店里的生意红红火火，小熊的店还被别人评为“皇家小店“。
小熊开店作文2“胖熊超市”在大家的掌声中开业了，从里面走出来一只穿着礼服的小熊。
可是为什么，大家的掌声那么热烈呢？原来，一些住在山脚下的小动物需要买生活用品时，这不麻烦。
可以直接去旁边的超市去买，可是它们必须翻过一座山再跑几十千米去商店去买生活用品。
这样太麻烦了，可是，自从”胖熊超市”开起来后，局势就改变了。
小动物们只要走100米，就可以买到自己需要的物品了！可是，好景不长……小兔来买萝卜，原来萝卜2元一根，可这却卖30元。
小兔只能饿着肚子买了一根。
狗叔叔来买包烟，买回来的却是包假烟，害的狗叔叔得了致命的肺癌。
大象爷爷带小象来买50元的玩具，可是买回去却坏了……一个月后，小熊的超市被查封了，小熊被抓到牢里。
小熊开店作文 内容
小熊开店作文内容
《小熊开店》
从前，有一只可爱的小熊，它一直梦想着能拥有自己的小店。
终于，在森林的一个角落里，小熊的小店开张啦！
小熊的店里面摆满了各种各样有趣的东西，有漂亮的花朵、精致的小饰品、美味的蜂蜜等等。
小熊对自己的小店充满了期待，它每天都早早地起床，把店里打扫得干干净净，然后满心欢喜地等待着顾客的到来。
可是，刚开始的几天，店里几乎没有什么客人。
小熊有些着急了，它不知道问题出在哪里。
于是，小熊就去请教森林里那些经验丰富的动物们。
猴子伯伯告诉小熊，它的店虽然东西多，但是摆放得不够整齐，让人看起来有点杂乱无章。
小熊听了，赶紧回去把店里的物品重新整理摆放好，果然店里看起来整洁多了。
长颈鹿姐姐说，小熊应该多做一些宣传，让更多的动物知道它的店。
小熊恍然大悟，它开始制作精美的海报，张贴在森林里的各个地方。
慢慢地，来小熊店里的动物们越来越多了。
小兔子买了一束漂亮的花朵，开心地说：“小熊的店真不错，花朵好新鲜呀！”小松鼠选了一个可爱的小饰品，满意地说：“小熊的店真有趣，这里的东西都很特别。
”
小熊看到自己的小店越来越受欢迎，心里别提有多高兴了。
它更加用心地经营着自己的小店，还不断地推出新的商品和服务。
随着时间的推移，小熊的店成了森林里动物们最喜欢去的地方之一。
小熊也从开店这件事中明白了，只要努力和用心，就一定能够实现自己的梦想。
从此以后，小熊在自己的小店中快乐地生活着，它用自己的勤劳和智慧，为森林里的动物们带来了更多的欢乐和便利。
小熊开店课件
小熊的开店准备
店铺装修
营销策略制定
小熊对店铺进行了精心的装修，营造 出温馨、舒适的购物环境。
小熊制定了有效的营销策略，包括开 业促销、会员制度等，以吸引顾客和 提高销售额。
人员招聘与培训
小熊招聘了合适的店员，并进行了系 统的培训，确保员工具备专业的服务 水平。
02
CATALOGUE
小熊的店铺经营
小熊开店课件
CATALOGUE
目 录
• 小熊开店的故事背景 • 小熊的店铺经营 • 小熊的财务管理 • 小熊的成长与挑战 • 小熊开店的启示
01
CATALOGUE
小熊开店的故事背景
小熊为什么要开店
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02
03
兴趣驱动
小熊对开店充满兴趣，希 望通过开店实现自己的梦 想和追求。
经济收益
小熊希望通过开店获得经 济收益，为未来的生活和 事业打下基础。
社会经验
通过开店，小熊可以积累 丰富的社会经验，提高自 己的综合素质。
小熊的开店计划
市场调研
小熊在开店前进行了充分 的市场调研，了解所在地 区的市场需求和竞争情况 。
选址决策
小熊根据市场调研结果， 选择了一个合适的地段作 为店铺的地址。
商品选择与进货
小熊根据市场需求和自己 的兴趣，选择了适合的商 品类型，并找到了可靠的 进货渠道。
不同客户的需求不同，小熊需要了解客户需求，提供个性化的服 务，满足客户的需求。
人员管理困难
小熊需要管理员工，包括招聘、培训、考核等方面的工作，需要 具备一定的人员管理能力。
小熊的解决方案
创新经营模式
小熊通过创新经营模式，提供特色化的服务，满足客户的个性化需 求，提高市场竞争力。
二年级读到小熊开店这个题目你猜想怎么写
二年级读到小熊开店这个题目你猜想怎么写小熊开店在一个小镇的角落里，住着一只叫小熊的小熊。
小熊非常喜欢和其他动物们一起玩耍和分享。
有一天，小熊突然有了一个大胆的想法——他想要开一家属于自己的小店。
小熊找来了他的好朋友狐狸，向他倾诉了他的想法。
狐狸听完后，非常支持小熊的想法，并且主动提出帮助他开店。
他们决定将小店开在一个受人喜爱的公园旁边，这样大家就能轻松找到他们。
小熊和狐狸开始了筹备工作。
他们设计了一个漂亮的店面，并且在店面前放了一块大大的招牌，上面写着“小熊开店”。
小熊还请来了一只名叫小鸟的朋友，她负责告诉大家小熊开店的消息。
小熊开店的第一天，人们纷纷走进店里。
小熊和狐狸以及小鸟都非常高兴，因为他们的辛苦准备终于有了回报。
店里摆满了各种各样的零食，水果、糖果、巧克力，还有各式各样的玩具。
小熊和狐狸还特地准备了一些特色商品，比如他们自己亲手制作的小熊面包和狐狸画的漂亮明信片。
小熊开店不仅卖商品，他们还提供了一些特殊的服务。
比如，他们常常举办各种有趣的活动，让大家来参加。
有时候小熊会变成小丑，给大家表演精彩的魔术；有时候狐狸会组织小游戏，让大家一起玩乐。
这些活动不仅让小店更加热闹，也增加了大家对小熊和狐狸的喜爱。
小熊开店的生意越来越红火，越来越多的人来光顾他们的店铺。
小熊和狐狸也变得越来越忙碌，但他们感到非常幸福和满足。
他们不仅通过开店赚了一些小钱，更重要的是，他们结交了很多新朋友，分享了更多的快乐和温暖。
小熊开店的故事告诉我们，每个人都可以通过自己的努力和创意，去创造属于自己的幸福和成功。
无论是大人还是小孩，都可以在自己的小天地里开一家属于自己的小店，与别人分享快乐和温情。
【童话作文】小熊开店
【童话作文】小熊开店小熊开了一家百货商店，许多顾客来买东西，小熊忙得不可开交。
晚上，小熊突发奇想：如果请一位员工，那我会不会轻松一点呢？小熊说干就干，一大早就贴了张招聘启事在门口。
一只正在找工作的小猴子看到招聘通知，高兴地跑进商店，高兴地申请了工作。
小熊没有考虑，所以他让小猴子当服务员。
小猴子看着空容器想：最受欢迎的东西是什么？是的，桃子。
于是小猴子在容器上放了很多桃子。
许多猴子看到它们就来买。
日复一日，小熊看到店里的顾客都是猴子。
他非常生气：他不是说那是一家百货公司吗？为什么只有一个客户？因此，小熊照顾小猴子，并招募小兔子当服务员。
小兔望着空空的货柜，自言自语道：“什么东西是最受欢迎的呢？没错，是萝卜。
”于是，小兔把许多胡萝卜放在货柜上，许多兔子看见了，都来买。
一天又一天，小熊看见商店里的顾客全是兔子，很生气：这是百货商店，怎么可能只有一种动物来买呢？小熊又把小兔给辞了。
这一次，小熊没有问服务员DD。
他必须自己做。
小熊茫然地看着被兔子抢走的容器：最受欢迎的是什么？是的，亲爱的。
所以小熊在容器上放了很多蜂蜜。
许多熊看到了它，就来买它。
日复一日，所有的顾客都是熊。
小熊想：“为什么小猴卖的桃子只有小猴买，为什么小兔卖的萝卜只有小兔买，为什么我的蜂蜜只有小熊买？”奶奶知道了小熊的疑问，语重心长地对它说：“孩子，你只摆一种东西，别人肯定是只买那样，可有些人不爱吃，它理所当然不会买。
”小熊听了，问奶奶：“奶奶，我该怎么办？”“你只要把许多不同的水果、用品等东西摆出来就可以了。
”小熊照祖母说的做了，真的成功了。
从此，小熊的商店是森林里做的最旺的！。
二年级上7.5小熊开店
二年级上7.5小熊开店《二年级上 75 小熊开店》在一个美丽的森林里，住着一只可爱的小熊。
这只小熊聪明又勤劳，它一直梦想着能开一家属于自己的店。
终于，小熊的梦想实现了，它的店开业啦！这是一家小小的杂货店，里面摆满了各种各样的东西。
有小熊最爱吃的蜂蜜，有漂亮的花布，有实用的工具，还有小朋友们喜欢的玩具。
开业的第一天，小熊早早地就起床了，把店里打扫得干干净净，把货物摆放得整整齐齐。
它站在店门口，脸上洋溢着开心的笑容，等待着第一位顾客的到来。
不一会儿，小兔子蹦蹦跳跳地来了。
小兔子在店里转了一圈，最后停在了花布前。
它对小熊说：“小熊哥哥，我想要一块花布做裙子，可是我不知道该选哪一块。
”小熊热情地说：“小兔子妹妹，这块粉色的花布很适合你，做出来的裙子一定很漂亮。
”小兔子听了小熊的话，高兴地买下了花布。
接着，小猴子也来了。
小猴子东看看西瞧瞧，最后看中了一把小铲子。
它对小熊说：“小熊，我想要这把小铲子，去挖我最爱吃的竹笋。
”小熊笑着说：“好呀，小猴子，这把铲子很锋利，一定能帮你挖到很多竹笋。
”小猴子拿着铲子满意地走了。
就这样，小熊的店迎来了一个又一个顾客，生意越来越好。
小熊虽然有点忙，但是心里特别开心。
可是，过了几天，小熊遇到了一个难题。
它发现店里的货物越来越少了，但是它不知道该进哪些新的货物。
小熊坐在店里，皱着眉头，苦思冥想。
这时候，聪明的小狐狸来了。
小狐狸看到小熊的样子，就问：“小熊，你怎么啦？”小熊把自己的烦恼告诉了小狐狸。
小狐狸眨眨眼睛，说：“小熊，你可以去问问顾客们的意见呀，看看他们最需要什么。
”小熊听了，恍然大悟，连忙说：“谢谢你，小狐狸，你真聪明！”于是，小熊开始向顾客们征求意见。
大家纷纷提出了自己的想法，有的说想要更多的零食，有的说想要好看的文具，还有的说想要好玩的游戏。
小熊把大家的意见都认真地记了下来。
根据大家的意见，小熊进了很多新的货物。
果然，这些新货物一上架，就受到了大家的欢迎，店里的生意更加红火了。
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巧设真情实境妙解数学问题
————《小熊开店》教学设计
主编：深圳市宝安区光明街道小学教研室胡志军
作者：深圳市宝安区光明街道爱华小学苑丽
【教材分析】
小学二年级数学〈北师大版〉上册第四单元“分一分与除法”的第6课时《小熊开店》。
本课是在已有知识与经验的基础上，让学生进一步体验乘法与除法之间的联系，掌握“用２－５的乘法口诀求商”。
重在培养学生建立、运用数学模型来解决相关问题的能力，让他们感受到数学知识与生活实际的联系。
【教学目标】
１.通过自主探索发现乘除法之间的联系，学会用乘法口诀求商。
２.培养学生收集并处理信息，进而利用相关信息解决问题的能力。
３.通过“用乘法口诀求商”这一发现，领略数学简捷的思维方法和广泛的应用价值。
【学生情况】
小学二年级的学生，语言表达、动手操作能力有了一些基础；理解知识多角度化，对新知识具有好奇的心理；对游戏、情景图片、生活实践等较钟爱。
还有一些不容忽视的方面：承受挫折的能力脆弱，语言表达相对不完整，自我欣赏能力较强烈，希望自己能被老师肯定。
因此，教师要注意批评的巧妙性；表扬应具有个性化，多样化的鼓励。
【设计思路】
根据学生的特点和教材的编排，同时本着数学知识从生活中提炼，在生活中体现的教学理念。
在教学中，首先以学生感兴趣的生活情境“小熊商店里购物”的场景导入新课，既吸引学生的注意力，又消除学生对数学知识的畏难情结；其次注重师生之间的互动，体现学生之间合作交的学习方式；再次、让学生动手操作，以游戏活动来带动学生学习的积极性，最后、用生活物品让学生来体验数学的生活化。
【教学重、难点】
重点：建立“用乘法口诀求商”的数学模型
难点：拓展对“除法意义”的理解、认识和运用的空间；对复杂的信息进行恰当的选择与判断。
【教学准备】
“小熊开店”课件、“练一练”中的图片、与教学有关的一些情景图片、乘法算式卡、口诀卡、小熊等动物的头饰以及各种奖品、自制乘法口诀表、必要的教学工具。
【教学设计】
1.教师用小熊姐姐的话引导学生进行总结：小熊姐姐今天的收获可大呢。
不仅认识了这么多的顾客，而且还和你们在一起学到了很多的知识，我想把它牢牢记住，回去告诉妈妈，哪位小朋友能把这些知识再说出小熊姐姐听呢？
2.学生汇报：做除法想乘法口诀。
3.再用小熊姐姐的口气进行表扬：听了你们这番话，我心里可高兴了。
在走之前我想看一看哪一组的今天最厉害。
请每一队小队长数红旗，得了冠军，亚军、季军。
进行肯定。
4.关店仪式。
真希望下次你们再来光临我的商店。
谢谢你们，再见！
本节课是计算课中的重点课，知识点对学生来说是属于难点。
所以我在教学过程中充分重视学生对“乘法口诀求商”掌握得如何？在教学过程中始终围绕学生是否注意了除法与乘法的联系。
【板书设计】
开店
５×４＝２０（元）２０÷５＝４（辆） 12÷3＝４（袋）
４×５＝２０（元）２０÷４＝５（个） 12÷3＝４（元）
四五二十三四十二
【教后反思】
本节课，从学生接受、掌握、运用知识的程度可知，课堂教学中较注重学生的发散思维、培养了学生的语言表达能力和小组合作探究的精神，同时又训练了学生的动手操作，对学生学习知识是非常重要的。
学生的语言表达、动力操作、小组合作取得了不错的效果。
当然在某些方面没能达到预期的目的。
如：在学生描述不完整时，我反复提醒，对于程度好的同学起到了效果，对于程度偏下的学生起的作用不大，教师应该给予示范，比提醒更好；在小组的合作方面，小组讨论、交流时间较少，体现不明显。
今后的教学中，要改进不足的地方，全面提高自己。
【教研员点评】
教师在教学活动中，始终能以成功教育的思想为指导，采用了情感激励，个性评价等方法加深了师生之间的感情，能充分借助情景教学调动学生学习的积极性，提高了学生学习数学、探索知识
的兴趣。
这节课以小熊店里的成员活动，自然地把学生带进了生机盎然的教学情境中，用富有童话色彩的拟人手法，使本来十分枯燥的课堂变得妙趣横生。
学生情绪激昂，不知不觉地在轻松、偷快的学习氛围中获取知识、发展能力。
整节课气氛十分活跃，收到了乐中求学、学中求乐、和谐发展的良好效果，使课堂教学焕发出勃勃生机。