小学功能室管理制度汇编.
学校功能室规章制度大全
学校功能室规章制度大全第一章总则第一条为了规范学校功能室的使用，提高学校教学科研和管理工作的效率，保障师生的正常生活秩序和人身安全，特制定本规章制度。
第二条学校功能室包括教室、实验室、图书馆、多媒体教室、会议室等各类专用空间。
第三条学校功能室使用依据学校教学科研和管理的需要进行安排，必须遵守本规章制度。
第四条学校功能室管理委员会为学校功能室规章制度的管理机构，主要负责学校功能室的规划、使用和管理。
第二章教室使用规定第五条教室是学校教学的重要场所，不得随意更改教室使用用途，必须经过相关教学科研部门和教务处的批准。
第六条每节课前10分钟学生到达教室，按照座位号就座，不得擅自更换座位。
第七条上课期间学生应认真听讲，不得打闹嬉笑，不得使用手机和其他电子设备，不得擅自离开教室。
第八条下课铃响后，学生应迅速整理书包离开教室，不得滞留在教室内。
第九条教师应按时到达教室，并按照教学进度准备好教学内容，不得擅自迟到、早退或提前离开教室。
第十条教师应以上课为主要任务，不得在教室内私自进行其他工作。
第十一条教室内禁止吸烟、喧哗、乱扔垃圾等行为。
第三章实验室使用规定第十二条实验室是专门用于教学科研实验的场所，使用前必须进行安全检查，并由指定人员开启。
第十三条学生在实验室内必须遵守实验室操作规程，认真执行实验教师的操作指导。
第十四条实验室内严禁携带或食用任何食品，不得随意更改实验设备的设置和操作。
第十五条实验结束后，学生应及时清理实验台、归还实验器材，并做好实验结果记录。
第十六条教师应在实验课程前认真准备实验内容和安全预案，确保实验过程安全顺利进行。
第四章图书馆使用规定第十七条图书馆是学校师生阅读、学习的场所，为了维护图书馆秩序，学生在进入图书馆时必须出示学生证。
第十八条学生借阅图书时应凭借学生证，按照图书馆规定的借阅期限归还图书，逾期将产生相应的罚款。
第十九条在图书馆内要保持安静，不得大声喧哗，不得在图书上乱写乱画。
第二十条在图书馆内禁止食用，不得擅自调换图书馆内的座位。
功能室安全制度汇编11篇
功能室安全制度汇编11篇第1篇功能室安全管理制度1、功能室安全管理制度是对学校微机室、多媒体教室、会议室、图书室、阅览室、实验室、美术室等功能室在使用过程中的安全管理制度。
2、各功能室专人进行管理，建立功能室使用登记制度，对功能室内的一切设施设备进行详细入库、检查、使用情况记录。
3、各功能室负责人应对师生开展有关功能室使用的安全教育，每月定时对功能室进行安全检查，做好检查记录，及时报告安全隐患，协助相关人员及时处理，并做好记录。
4、学校教师、学生必须在管理员或专业教师的指导下使用功能室内的一切设施设备，未经许可或指导，严禁擅自动用。
5、微机室、多媒体教室要强化防盗措施，安装防盗门窗，昼夜值班保护。
第2篇学校功能室安全管理制度为强化师生安全意识，加强安全管理，落实安全管理责任。
特制定本制度。
一、适用范围科学室、仪器室、计算机室，图书室、音体美器材保管室等。
二、安全防护职责：1、严格执行各室的《管理制度》、《操作规则》和相关《工作职责》，管理好实验室的一切财产，做到借还有记载。
2、各室管理员对本室安全负有全部责任，应坚守工作岗位，不随意离岗。
3、如果出现安全事故，要立即进行有效处理。
事后要查清责任，严肃处理。
4、如果不使用实验室等，要关好闸刀，切断水电气路后严加封闭。
5、各室应按消防规定备好消防设施，并定期检查、报告，以及时排除安全隐患。
6、各室财产专人负责，门锁钥匙专人保管使用，不得随意交给他人，否则严肃追究责任。
7、各室管理者应对学生进行安全指导和安全防护教育。
同时应做好火灾、偷盗、爆炸、受潮、虫蛀、灼伤、中毒等事故防范和处理工作。
防止事故的发生。
第3篇某幼儿园功能室安全管理制度幼儿园功能室安全管理制度1、功能室安全管理制度是对幼儿园多功能教室、会议室、图书室、阅览室、实验室等功能室在使用过程中的安全管理制度。
2、各功能室专人进行管理，建立功能室使用登记制度，对功能室内的一切设施设备进行详细入库、检查、使用情况记录。
小学多功能室管理制度范本
小学多功能室管理制度范本一、多功能室使用范围1. 多功能室主要用于开展学生课外活动、文体演出、社团活动等。
2. 多功能室也可用于组织学生学术讲座、座谈会等重要活动。
二、多功能室使用申请1. 使用多功能室的单位或个人需提前向学校行政部门书面申请。
2. 申请需详细说明活动内容、时间、人数、设备需求等。
3. 申请后，学校将尽快处理并通知相关单位或个人是否获得使用权。
三、多功能室使用管理1. 使用多功能室的单位或个人需按约定的时间进行上下班签到。
2. 使用多功能室期间，不得擅自更改室内设备布局，如需要更改应提前与学校行政部门沟通。
3. 使用多功能室期间，不得损坏或污染室内设备和环境，对于不慎造成的损坏应赔偿。
4. 使用多功能室的单位或个人，应遵守学校安全管理制度，确保活动安全。
5. 使用多功能室期间产生的垃圾、残留物等，应及时清理并投放到指定区域。
6. 使用多功能室时，应注意节约能源，合理使用电力、水资源等公共设施。
四、多功能室设备管理1. 多功能室设备仅供学校内部单位或个人使用，不得擅自搬离或移交他人。
2. 对于多功能室设备的使用，需要提前向学校行政部门申请，并按照约定的时间进行借用。
3. 使用多功能室设备期间，需按规定使用，并在使用完毕后及时清理、归还。
4. 对于损坏或损耗严重的设备，使用单位或个人需按学校规定进行赔偿。
五、多功能室安全管理1. 多功能室使用单位或个人在活动期间要确保室内安全，特别是注意火源、电源等安全问题。
2. 使用多功能室期间，如有紧急情况，应立即向学校行政部门报告，并按指引采取相应的应急措施。
六、多功能室卫生管理1. 多功能室使用期间，需定期进行卫生清洁，保持室内环境整洁、干净。
2. 对于使用多功能室的单位或个人，应当自觉遵守学校卫生管理制度，不得乱扔垃圾或污染环境。
七、多功能室使用违规处理措施1. 对于未经批准擅自使用多功能室、损坏设备、违反安全管理规定等行为的单位或个人，学校将进行严肃处理。
小学功能室有那些规章制度
小学功能室有那些规章制度为了保障小学功能室的正常秩序和安全使用，制定以下规章制度，希望广大师生严格遵守。
一、关于使用范围1.小学功能室主要供学校师生使用，必须提前预约后方可使用。
2.禁止无关人员进入功能室，以免影响正常使用。
3.禁止在功能室内进行违规活动，一经发现，将受到相应处罚。
二、关于时间安排1.功能室开放时间为学校正常上课时间，不得在非开放时间擅自使用。
2.使用功能室必须按照预约时间进行，不得擅自延长时间。
三、关于物品使用1.使用功能室时，必须爱护公共物品，如有损坏应及时报告并赔偿。
2.严禁在功能室内使用有害物品或危险物品，禁止打闹、乱扔垃圾等行为。
3.功能室内禁止食用硬邦邦的水果、坚硬的食物，以免造成地面污染。
四、关于环境卫生1.使用功能室后，必须将物品归位，不得私自更改设备布局。
2.严禁在功能室内吸烟、吸毒等违法行为，保持空气清新卫生。
3.禁止在功能室内乱扔废弃物，保持环境整洁。
五、关于安全保障1.使用功能室时，务必注意安全，避免发生意外伤害。
2.严禁在功能室内进行打斗、扔物等行为，造成他人人身伤害者，责任自负。
3.发现火险情况应立即报告，并及时疏散人员，切勿慌乱行动。
六、关于纪律要求1.使用功能室时，必须听从管理人员指挥，不得擅自违规行为。
2.禁止在功能室内大声喧哗，保持安静环境。
3.使用功能室应严格遵守规章制度，如有违反者，将受到相应处罚。
七、关于监督管理1.功能室内设有管理人员，负责巡查和监督使用情况。
2.发现违规行为应立即制止，并做好记录备案。
3.如有投诉或建议，可向管理人员投诉，管理人员将及时处理。
以上就是小学功能室的规章制度，希望广大师生认真遵守，共同维护学校的秩序和安全。
愿功能室成为师生放松、学习的好去处。
小学各室管理制度
小学各室管理制度
小学各室的管理制度可以包括以下内容：
1.教室管理：
- 入室顺序：在上课或活动开始前，学生需按照班级或学号的顺序依次进入教室，避免拥挤和混乱。
- 教室清洁：学生需要保持教室的整洁和卫生，包括保持桌椅、黑板、地板的清洁，并定期清理教室垃圾。
- 设备使用：学生在使用教室设备时需爱护，不随意损坏或乱用，遵守设备使用规定。
2.图书室管理：
- 借还书规定：学生需要按照借还书规定，借书需要登记借书记录，还书需按时归还。
- 图书整理：学生需要按照图书分类规则，将图书归还到正确的位置，保持图书室的秩序。
- 规范行为：在图书室内要保持安静，不大声喧哗，不乱扔纸张或乱画乱写。
3.实验室管理：
- 安全措施：学生需要遵守实验室的安全规则，比如佩戴实验室必要的个人防护用具，不擅自接触危险实验用品等。
- 实验室设备使用：学生需要正确使用实验室设备，如显微镜、酒精灯等，并按时清洁和归还设备。
- 实验室秩序：学生需要保持实验室的整洁和卫生，遵守实验室秩序，不随意碰触其他同学的实验工具。
4.音乐室管理：
- 使用时间：学生需要按照音乐室的使用时间安排，不得占用其他班级或年级的使用时间。
- 设备使用：学生需要正确使用音乐室设备，如钢琴、吉他等，并爱护设备。
- 文明行为：在音乐室内要保持文明礼貌，不大声喧哗，不乱扔纸张或乱画乱写。
这些管理制度有助于维护小学各室的秩序和安全，培养学生的自觉遵守规则的能力。
当然，具体的管理制度可以根据学校的实际情况进行调整和完善。
小学数字功能室的规章制度
小学数字功能室的规章制度第一章总则第一条为了更好地利用数字功能室资源，提升学生的数字素养和创新能力，维护数字功能室的正常运作，制定本规章制度。
第二条数字功能室是供学生进行数字学习和创新实践的场所，是学校数字化教育的重要支撑之一。
第三条学生在数字功能室内必须维护秩序，严格遵守规章制度，做到文明使用，爱护设备。
第四条老师负责数字功能室的管理工作，学生必须听从老师的指导和管理。
第二章使用规定第五条学生在使用数字功能室前，必须按时预约，并遵守预约时间，不得私自进入。
第六条学生在数字功能室内，必须爱护设备，文明用机，不得随意调整设置，一旦损坏将按法律规定承担相应责任。
第七条学生在数字功能室内不得进行非法操作，不得播放不良视频，不得使用网络传播违法信息。
第八条学生使用数字功能室时，要注意安全，不得私自拆卸设备，不得乱插乱拔电源线，遇到设备故障及时向老师报告。
第九条学生在数字功能室内不得大声喧哗，不得嬉戏打闹，不得影响他人学习。
第十条学生使用数字功能室结束后，要及时关机，并归还使用的设备，保持环境整洁。
第三章管理制度第十一条学生使用数字功能室需遵守老师的管理规定，不得违反管理要求，一旦发现将受到相应处罚。
第十二条学生在数字功能室内听从老师的指导和安排，不得擅自离开，不得违反规定使用设备。
第十三条学生在数字功能室内如有违规行为，老师有权予以警告、责令离开或者按情节轻重给予相应处罚。
第十四条对于严重违规行为，学校有权对学生进行违纪处理，包括但不限于批评教育、警告、严重者纳入学校纪律处分。
第十五条老师有权在数字功能室内对学生进行考核和指导，学生应积极配合，不得拒绝或以任何理由推脱责任。
第十六条学生如需长时间使用数字功能室，需向老师请假并获得批准。
第四章奖惩制度第十七条学生严格遵守数字功能室规章制度，文明用机，遵守管理规定的学生，将获得奖励。
第十八条如有学生违反数字功能室规章制度，情节轻重根据实际情况给予警告、严重者记入学校纪律处分。
学校各功能室规章制度2
南阳中心小学规章制度汇编一、南阳中心小学校长职责二、南阳中心小学支部书记职责三、南阳中心小学副校长职责四、南阳中心小学支部副书记职责五、南阳中心小学教导主任职责六、南阳中心小学后勤主任职责七、南阳中心小学少先队总辅导员职责八、南阳中心小学教研组长职责九、南阳中心小学班主任职责十、南阳中心小学学生课堂管理制度十一、南阳中心小学教学工作常规十二、南阳中心小学安全保卫制度十三、南阳中心小学教职工请假制度十四、南阳中心小学升旗制度十五、南阳中心小学学生文明礼貌制度十六、南阳中心小学两操制度十七、南阳中心小学会议制度十八、南阳中心小学住宿生管理制度十九、南阳中心小学教室环境卫生制度二十、南阳中心小学美术教室规则二十一、南阳中心小学美术器材室管理制度二十二、南阳中心小学实验教师职责二十三、南阳中心小学实验室规则二十四、南阳中心小学实验教学管理制度二十五、南阳中心小学教学仪器借用制度二十六、南阳中心小学仪器药品室管理规则二十七、南阳中心小学仪器报损与赔偿制度二十八、南阳中心小学音乐教室规则二十九、南阳中心小学音乐器材室管理制度三十、南阳中心小学借书室工作人员职责三十一、南阳中心小学借书规则三十二、南阳中心小学图书室借书制度三十三、南阳中心小学阅览室管理阅读制度三十四、南阳中心小学阅览室规则三十五、南阳中心小学阅览室工作人员职责三十六、南阳中心小学图书馆电子阅览室使用制度三十七、南阳中心小学图书馆借、还书制度三十八、南阳中心小学图书馆开馆时间三十九、南阳中心小学多媒体教室授课教师职责四十、南阳中心小学学生上网守则四十一、南阳中心小学计算机网络教室授课教师职责四十二、南阳中心小学电脑室设备使用管理制度四十三、南阳中心小学多媒体室管理制度四十四、南阳中心小学计算机工作室制度四十五、南阳中心小学综合实践活动器材室管理制度四十六、南阳中心小学综合实践活动室规则四十七、南阳中心小学体育器材室管理制度南阳中心小学校长职责一、主持中心小学全面工作。
小学多功能室管理制度模版
小学多功能室管理制度模版第一部分：引言1. 引言多功能室是学校的重要资源之一，为学生提供了丰富的学习和活动空间。
为了合理利用多功能室，维护设施设备的完好和安全，制定一套科学合理的多功能室管理制度势在必行。
本制度旨在规范多功能室的使用，加强对多功能室的管理和维护，确保师生在多功能室中的学习与活动能够顺利进行。
第二部分：多功能室的使用范围和对象1. 使用范围多功能室适用于学校内的各类学习和活动，包括但不限于教学、培训、文化艺术活动、聚会庆典和体育活动等。
2. 使用对象多功能室的使用面向全校师生，按照实际需要划分为学生使用和教师使用两种情况。
第三部分：多功能室的预约和使用规定1. 预约规定（1）学生使用多功能室需要提前向班主任或学校相关管理人员进行申请，并由班主任或管理人员进行审核和批准。
（2）教师使用多功能室需要提前向学校行政办公室进行申请，并经过审批后方可使用。
2. 使用规定（1）使用多功能室的师生应按照预约的时间进行使用，超时需提前申请并经批准方可延长使用时间。
（2）使用多功能室时应保持安静，不得影响他人的学习和活动。
（3）使用多功能室时应爱护设施设备，确保设备安全和功能正常。
（4）禁止在多功能室内吸烟、乱丢垃圾以及进行危险活动。
（5）禁止擅自改变多功能室内的布置和设备设置，必要时需经过学校相关管理人员批准。
第四部分：多功能室的维护和管理措施1. 维护措施（1）定期清洁多功能室，保持室内整洁干净。
（2）定期检查设施设备的完好情况，如有损坏及时进行修理或更换。
（3）合理使用多功能室的照明、空调、音响等设备，节约能源。
2. 管理措施（1）每次使用多功能室结束后，师生应自觉关闭室门和门窗，确保安全。
（2）师生在多功能室使用期间，遇到问题及时与学校相关管理人员联系。
（3）对于多功能室内的违规行为，学校将依据相关规定进行惩处，如造成损坏需照价赔偿。
第五部分：多功能室的安全保障措施1. 安全保障措施（1）学校严格按照消防安全要求保证多功能室的消防设施和通道畅通。
小学图书功能室规章制度
小学图书功能室规章制度
第一条：为了保持图书功能室的良好秩序，提高学生阅读兴趣和阅读能力，本规章制度制定，适用于全校所有学生和教职工。
第二条：图书功能室开放时间为每周一至周五7:30-17:30，周六、周日休息（节假日除外）。
第三条：进入图书功能室前，学生必须提前预约，领取阅读证并凭证方可进入。
第四条：学生应保持安静，不得大声喧哗，严禁在图书馆内奔跑、打闹。
第五条：学生应爱惜书籍，不得撕页、划线、涂抹、乱丢书籍。
如有损坏，需按图书价格进行赔偿。
第六条：学生应保持图书馆整洁，离开时应将桌椅归位，保持环境卫生。
第七条：学生可借阅图书馆书籍，每次最多借阅3本，借阅期限为一个月。
逾期不还者将被处罚。
第八条：学生在图书功能室内应当遵守秩序，不得私自带食物、饮料等入内，不得在内吸烟。
第九条：学生如需讨论或交流可在指定区域进行，勿影响其他读者的阅读。
第十条：学生在使用电脑时应遵守规定，严禁浏览色情、暴力等有害网站。
第十一条：教师应指导学生合理利用图书功能室资源，提高阅读能力，培养良好的阅读习惯。
第十二条：教职工应监督学生遵守规定，维护图书功能室秩序。
第十三条：学生如发现其他读者有不当行为，可向管理员举报。
第十四条：对于违反规定者，管理员有权暂停其使用图书功能室的权利。
第十五条：学生在图书馆内应遵守社会公德，保持文明行为。
第十六条：本规章制度自发布之日起生效，如有修改将提前通知。
图书功能室是学校的一处重要场所，希望全体师生共同遵守以上规定，共同维护图书功能室的良好秩序，努力提高阅读能力，丰富学习生活。
小学多功能室管理制度范文
小学多功能室管理制度范文一、总则为了保障小学多功能室的良好管理和有效利用，提高小学多功能室的整体管理水平，制定本管理制度。
二、管理机构和职责1. 小学多功能室由学校设立管理机构，负责多功能室的管理和维护工作。
2. 多功能室管理机构的主要职责包括：a. 负责多功能室的日常管理和维护工作；b. 制定多功能室的管理规章制度，并进行宣传和培训；c. 定期对多功能室进行检查和维修，确保设施的正常运行；d. 管理多功能室的预约和使用情况；e. 处理多功能室管理过程中的突发事件和纠纷。
三、使用规定1. 多功能室的使用对象：本小学教职工、学生及其家长。
2. 多功能室的使用时间：根据学校的实际情况和需要，由学校管理机构制定具体使用时间段。
3. 多功能室的使用方式：个人或集体使用。
个人使用需提前预约，集体使用需提前向学校管理机构申请，并经批准。
4. 多功能室的使用费用：个人使用不收费，集体使用需按照学校规定的收费标准缴纳费用。
四、使用管理1. 个人使用管理：a. 个人使用需提前预约，预约方式可以是线上或线下，但必须提供真实有效的个人信息。
b. 个人使用需按照预约的时间段使用，不得超时使用。
c. 个人使用结束后，必须及时清理多功能室，并保持整洁。
2. 集体使用管理：a. 集体使用需提前向学校管理机构申请，填写使用申请表并提交相关材料。
b. 学校管理机构根据申请情况，决定是否批准使用，并告知使用时间和注意事项。
c. 集体使用结束后，必须及时清理多功能室，并保持整洁。
五、安全管理1. 多功能室的安全门必须随时保持关闭状态，不得随意打开或固定在开启状态。
2. 使用多功能室时，必须保持安静，不得进行扰乱他人的行为。
3. 使用多功能室时，不得损坏设施设备，如有损坏，需及时报告并承担相应的责任。
4. 使用多功能室时，如果发生火灾、地震等紧急情况，应该按照学校演练的应急预案和处理流程进行处理。
六、违规和处罚1. 对于个人或集体违反多功能室管理制度的行为，学校管理机构将依照学校相关规定进行相应的处罚。
福鼎市城西小学功能教室使用管理制度汇编
福鼎市城西小学功能教室使用管理制度汇编目录音乐教室使用管理制度音乐器材室管理制度体育活动室管理制度体育器材室管理制度体育器材借用制度美术教室使用管理制度美术器材室管理制度广播室管理制度少先队活动室管理制度心理咨询员工作制度安防监控室管理制度监控系统使用管理制度计算机网络教室管理制度多媒体教室管理制度校园网及网管中心安全管理制度图书室管理制度图书资料遗失损坏赔偿方法图书借阅制度阅览室文明守则科学实验室制度仪器室管理制度劳技室管理制度教学场地、设施、器材及体育运动安全管理制度音乐教室使用管理制度一、音乐教室是供音乐教学的专用教室，不准挪做它用。
二、进入音乐教室要听从教师指挥，不准喧哗、打闹。
三、非本室人员、未经允许，不得动用本室任何器材，不得将器材带出室外，本室器材一律不外借。
四、教学活动结束后，要认真整理器材，检查安全设施，关闭电源、门窗。
五、注意保持室内清洁卫生。
六、全体师生要爱护器材，自觉遵守本室使用规则。
音乐器材室管理制度一、音乐器材室要指派专人负责，其他人员未经允许不得进入。
二、一般音乐器材应入橱、上架。
摆放整齐，保持清洁，贵重器材要有专柜存放，加锁。
三、对新购置的器材，首先进行质量验收，合格后才能进入器材室。
四、要保持室内卫生。
器材存放要注意防潮、防火、防盗，离开时关窗、锁门。
五、根据器材的技术要求，要定期进行保养和维修，保证器材的正常使用。
六、对损坏无法修复的器材，管理人员提出，经有关领导批准报废和更新。
七、各种器材、设备要有帐目管理并及时进行登记，定期清查，做到帐物相符。
八、学校音乐器材专供师生教学使用，不准借给私人使用。
体育活动室管理制度一、进人体育活动室应遵守纪律，听从指挥，认真学习，刻苦锻炼，不说笑、打闹。
未经教师批准，不得私自离开。
二、上课时要注意安全，经教师同意后方可动用器材，防止伤害事故发生。
三、非本室人员未经允许，不得将器材带出室外，本室器材一律不外借。
四、注意保持室内清洁卫生。
小学功能室室管理制度
一、总则为了加强我校功能室的管理，提高资源利用率，保障师生安全，促进教育教学工作的顺利开展，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于我校所有功能室，包括但不限于实验室、图书室、计算机室、音乐室、美术室、体育器材室等。
三、管理职责1. 校长负责制：校长是功能室管理的第一责任人，负责统筹规划、组织实施和监督检查功能室管理工作。
2. 功能室管理员：负责具体管理功能室，包括设备的维护、保养、使用和保管等工作。
3. 教师职责：教师在使用功能室时，应遵守本制度，爱护设备，合理使用，确保教学活动顺利进行。
4. 学生职责：学生在使用功能室时，应遵守纪律，爱护公共财物，听从管理员和教师的指导。
四、管理制度1. 设备管理（1）功能室设备应定期进行保养和维护，确保设备正常运行。
（2）设备使用前，管理员应向使用者介绍设备的使用方法和注意事项。
（3）使用者应按照设备使用说明书操作，不得随意拆卸、改装设备。
（4）设备损坏应及时报修，不得擅自修理。
2. 安全管理（1）功能室应设置安全警示标志，确保师生安全。
（2）管理员应定期检查功能室内的安全隐患，发现问题及时整改。
（3）师生在使用功能室时，应严格遵守安全操作规程，防止意外事故发生。
（4）功能室不得存放易燃、易爆、有毒等危险物品。
3. 使用管理（1）功能室使用时间应合理分配，优先保障教学需求。
（2）功能室使用申请由教师向管理员提出，经批准后方可使用。
（3）使用者应按时到功能室，不得无故迟到、早退。
（4）功能室使用结束后，使用者应清理现场，关闭电源、水源，锁好门窗。
4. 清洁卫生管理（1）功能室应保持整洁，定期进行清扫和消毒。
（2）使用者应保持功能室内的卫生，不得乱扔垃圾。
（3）管理员应定期检查功能室的卫生状况，发现问题及时整改。
5. 资料管理（1）功能室资料应分类存放，便于查阅。
（2）资料借阅需登记，归还时及时归还。
（3）资料不得擅自涂改、损坏或丢失。
五、奖惩措施1. 对在功能室管理工作中表现突出的单位和个人给予表彰和奖励。
小学多功能室管理制度模版（三篇）
小学多功能室管理制度模版第一章总则第一条为了保障小学多功能室的有效管理和正常运作，优化学校的教育资源，提高学生的综合素质，制定本管理制度。
第二条小学多功能室是指学校用于开展多种活动或课程的场所，包括但不限于图书馆、音乐室、美术室、实验室、体育馆等。
第三条小学多功能室管理的宗旨是：公平、公正、公开、服务。
第四条小学多功能室管理的原则是：先来先服务，合理安排，严格执行，优质服务。
第五条小学多功能室的使用对象为全体师生和相关工作人员。
第六条小学多功能室的使用时间为工作日的上课时间以外的时间段。
第二章使用申请与预约第七条使用者需提前向学校申请使用小学多功能室，填写《小学多功能室使用申请表》，并注明使用的具体时间和用途。
第八条使用者可通过书面或电子邮件方式向学校提交使用申请。
第九条学校收到使用申请后，会对申请进行初步审核。
审核通过的申请会被登记在《小学多功能室使用预约表》上。
第十条如有多个申请同时提交，将按照先申请先预约的原则进行排队。
第十一条小学多功能室的预约时间为1天至30天，使用者可根据需要进行预约。
第十二条当预约时间冲突时，使用者可以与其他使用者协商调整，也可以向学校申请调整。
第三章使用规定第十三条小学多功能室的使用者必须严格按照预约时间使用，不得超时使用。
第十四条小学多功能室的使用者必须保持场所整洁，遵守使用秩序。
第十五条使用者在使用小学多功能室时，应注意保护设备和器材，禁止随意移动或损坏。
第十六条小学多功能室不可用于商业、营利等非学校教育活动。
第十七条小学多功能室的使用者应遵守学校的各项安全规定，确保自身及他人的安全。
第十八条如需在小学多功能室开展特殊活动或使用特殊器材，使用者需提前向学校申请，并获得学校的批准。
第四章监督与管理第十九条学校应设立专门的小组，对小学多功能室的使用情况进行监督和管理。
第二十条学校应定期对小学多功能室的设施和器材进行检查和维护，确保其正常使用。
第二十一条学校应设立专门的巡查制度，对小学多功能室的使用情况进行巡查。
小学六大功能室管理制度
一、前言为规范我校六大功能室（图书室、实验室、计算机室、音乐室、美术室、体育室）的管理和使用，提高功能室的使用效益，确保功能室的安全，特制定本制度。
二、图书室管理制度1. 图书室是学校图书馆的重要组成部分，是学生获取知识、增长见识的重要场所。
2. 图书室管理员负责图书的采购、登记、分类、上架、借阅、归还等工作。
3. 学生借阅图书时，需出示学生证，并遵守借阅规定。
4. 借阅图书需缴纳一定数额的押金，借阅期限为一个月，可续借一次。
5. 学生借阅图书时，不得损坏、涂鸦、撕页等，如有损坏，按图书原价赔偿。
6. 学生归还图书时，需将图书整理干净，放回原位。
7. 图书室管理员定期检查图书室卫生，保持环境整洁。
8. 学生进入图书室需保持安静，不得大声喧哗、打闹。
三、实验室管理制度1. 实验室是学生进行科学实验、探究未知的重要场所。
2. 实验室管理员负责实验器材的采购、登记、维护、保养等工作。
3. 学生进入实验室前，需经过管理员同意，并穿戴好实验服、手套等防护用品。
4. 实验室内的器材、药品等不得随意拿取、使用，需经管理员批准。
5. 学生实验过程中，应严格遵守实验操作规程，确保实验安全。
6. 实验完毕后，学生需将实验器材归位，保持实验室整洁。
7. 实验室管理员定期检查实验器材，确保实验设备正常运行。
四、计算机室管理制度1. 计算机室是学生进行计算机操作、学习计算机知识的重要场所。
2. 计算机室管理员负责计算机的维护、更新、管理等工作。
3. 学生进入计算机室需遵守纪律，不得随意开关计算机、拔插电源线等。
4. 学生使用计算机时，不得下载、安装、传播非法软件。
5. 学生使用计算机时，不得泄露个人信息，遵守网络安全法规。
6. 计算机室管理员定期检查计算机运行情况，确保计算机正常运行。
7. 学生离开计算机室时，需关闭计算机，拔掉电源线。
五、音乐室管理制度1. 音乐室是学生进行音乐学习、练习的重要场所。
2. 音乐室管理员负责音响设备、乐器等的管理、维护、保养等工作。
小学管理规章制度汇编(7篇万能范文).doc
小学管理规章制度汇编（7篇万能范文）小学管理规章制度汇编篇2为了保证教育教学工作的正常开展，充分地利用好现有的先进教学设备、设施进行现代化教学，延长设备、设施的使用寿命，提高校产的效用，特制定本制度。
1、学校设一名兼职教师负责校产的.管理及登记工作。
2、对新添置的设备、设施等校产必须及时做好入册登记手续。
做到先入册后使用。
3、各功能室(包括课室)都有一位专职或兼职教师负责室内设备、设备的保管。
4、各功能室都必须有，要求师生进室后必须遵守。
5、凡各类设施、设备的“进出”(包括教学仪器的临时借用)，都要办理相应的借记手续。
6、功能室每次使用完后，任课的老师要按要求把该功能的设备、设施等放回原位。
负责功能室的教师有权要求使用功能室的老师把该室的设备、设施整理好。
7、未经领导或负责老师批准，任何人不能随便动用学校的设备、设施和场室。
如有违反，则追究责任8、设备、设施的损坏：(1)属自然损坏或失效的，负责的教师要及时上报总务处进行维修或报废。
(2)属人为性损坏的，分责任，按价赔偿。
9、每学期末，负责校产登记的老师要做好校产的清点工作，作好记录。
该添置的上报添置、该维修的安排维修。
做到科学管理、物尽其用，尽可能发挥现有设备、设施的作用。
小学管理规章制度汇编篇3一、指导思想加强和完善学校校本教研工作，增强教师的研究意识，养成理论学习和实践反思的习惯，不断提高研究和解决教学实际问题的能力，提高课程开发和建设的能力，使日常教学工作与教学研究、教师专业成长融为一体。
二、组织机构校本教研领导小组组长：职责：学校教研工作总体思想、目标的引领及教研工作的督导副组长：职责：校本教研方案的制定及整体工作的安排部署。
成员：各教研组组长职责：校本教研方案的具体实施及教研过程的记录、总结。
三、具体规定1、学期初，教学校长要根据我校的实际情况制定切实、可行的学校教研计划。
2、各学科教研组根据学校教研计划制定出教研组教研计划，计划目标要明确，符合实际。
学校多功能室规章制度
学校多功能室规章制度第一章总则第一条为了规范学校多功能室的使用管理，保障师生生命财产安全，营造良好的校园环境，特制定本规章制度。
第二条学校多功能室是供师生日常学习、教研和活动使用的场所，任何单位和个人都必须严格遵守本规章制度。
第三条学校多功能室的管理工作由学校相关部门负责，负责人为多功能室管理员。
第四条多功能室管理员必须严格执行本规章制度，做到公平、公正、公开管理，保证多功能室的正常运行。
第五条师生在使用多功能室时，必须遵守学校相关规定，不得擅自改变多功能室使用用途。
第二章多功能室的开放时间第六条多功能室的开放时间为每周一至周日，具体时间为早上8:00至晚上21:00。
第七条师生可以根据实际需求提前预约多功能室使用时间，但需提前至少一周申请。
第八条师生在使用多功能室时，如有特殊需要延长使用时间，需提前至少三天向多功能室管理员提出申请，经批准后方可使用。
第三章多功能室的安全第九条师生在使用多功能室时，必须遵守消防安全规定，禁止使用易燃易爆物品，避免发生火灾。
第十条师生在使用多功能室时，必须保持室内整洁，不得擅自移动或破坏多功能室内设备设施。
第十一条师生在使用多功能室时，如有危险发生，应立即向多功能室管理员报告，禁止私自处理。
第十二条师生在使用多功能室时，禁止涂写、张贴任何有损学校形象和校风的内容。
第四章多功能室的设备使用第十三条多功能室内设备设施的使用须符合规定，不得私自更改或拆卸设备。
第十四条师生在使用多功能室设备时，应按规定使用，保证设备安全。
第十五条师生在使用多功能室设备时，如发现设备损坏或故障，应立即报告多功能室管理员，禁止自行修复或使用。
第十六条师生在使用多功能室设备时，禁止超载使用，保证设备正常运作。
第五章多功能室的清洁卫生第十七条多功能室的使用单位和个人应保持室内清洁卫生，不得乱扔垃圾或破坏室内卫生。
第十八条多功能室管理员负责每日清理多功能室，保证室内整洁。
第十九条师生在使用多功能室后，应及时清理干净并保持室内整洁。
小学各功能室管理制度（精选10篇）
小学各功能室管理制度（精选10篇）小学各功能室管理制度小学各功能室管理制度（精选10篇）建设过程中避免将校园文化变成一元化的教学文化,应试文化,要不断完善学校管理制度,发挥教师专业特长,解决师资供需矛盾,调动广大教师的参与教学和科研的积极性,以下是小编精心整理的小学各功能室管理制度（精选10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学各功能室管理制度11、实验室要有实验文化氛围，室内清洁整齐，始终保持完好备用状态。
悬挂有关规章制度。
2、功能室仪器、药品入库要按照教育部功能室仪器配备标准，分学科（物理、化学、生物、音乐、美术、体育、科学等）、分类别[物理：电学、光学、声学、力学、热学、磁学等；化学：仪器——精密仪器、玻璃仪器（存储类、容器类、加热类等）、木制和金属制器材；药品——单质（金属与非金属）、氧化物、酸、碱、盐等；其它各室根据各科器材的特点、性质、用途分类]、按编号顺序存入专柜。
建立仪器明细帐，填写柜卡（卡上有编号及数量信息），做到帐、卡、物（有编号名称等）相符。
3、易燃、易爆、剧毒等危险物品要有专门的存放点并按各自的危险特性，分类专柜存放，不得和普通试剂混存或随意乱放，并实行双人双锁保管。
定期对化学危险品的包装、标签、状态进行认真检查，并核对库存量，确保帐物一致。
使用危险试剂进行实验前，必须向学生提出遵守安全操作规程的要求。
教师领用危险品时，必须提前计算用量，填写《危险试剂领用单》，由专管人员和教师送取，不得让学生代替。
对实验中危险品的遗弃及废液、废渣要及时收集，妥善处理，不得在实验室存留，更不可随意倒入下水道。
危险试剂的管理和使用方面如出现问题，除采取措施迅速排除外，必须及时向学校领导如实报告，不得隐瞒。
专管人员对化学危险品的保管和使用中的安全性负有全部责任。
各类仪器说明书、图纸要装订成册，妥善保管以备用。
4、仪器室要有防盗、防火、防毒等安全措施，并做好通风、防潮、防尘和保洁工作。
5、任课教师使用仪器和药品进行实验教学前，应填写“实验通知单”，实验教师应努力做好实验准备。
小学各室管理制度范文
小学各室管理制度范文为了有效地组织学校的日常管理工作，维护教学秩序和学生的正常学习生活，我们制定了以下各室管理制度：一、教室管理制度1. 教室卫生教室是学生学习的场所，每位同学都应当为保持教室的清洁整洁负责。
每天上学前，由每个班级推选出的环境卫生小组的同学负责打扫教室，包括扫地、擦窗、擦黑板等。
保持课桌整洁和个人座位的清洁也是每位同学的责任。
2. 教室纪律教室是严肃的学习场所，学生上课应当保持安静、专心听讲。
大家要遵守上课铃声，准时入座。
在上课期间，不得乱动讲桌和椅子，禁止乱喝水吃零食。
课间休息时，大家要保持队列整齐有序，不得在走廊上大声喧哗。
3. 教室设备教室内的设备和教学用具都应当爱惜使用，不得随意损坏或乱放。
每位同学在离开教室前，要检查自己使用过的物品是否已经归位，同时关闭电源和窗户，保持环境整洁。
二、食堂管理制度1. 就餐秩序在食堂用餐时，大家要排队依次领取自己的餐盒和餐具，不得插队或争抢。
就餐时要保持安静，不得大声喧哗。
用餐结束后，要自觉将餐盒和餐具放回指定位置。
2. 饮食卫生食堂是提供饮食的地方，每位同学要注意个人卫生，保持手部清洁。
在食堂用餐时，要按照规定的菜品正常用餐，不得浪费食物。
发现食堂存在卫生问题的同学，应当及时向值班老师或食堂负责人反映。
三、图书馆管理制度1. 借阅规定图书馆是学习和阅读的场所，每位同学都可以自由借阅所需的图书。
借书时需要出示借书证，每次最多借阅两本图书，借阅期限为两周，期满后可以续借一次。
借书后应妥善保管，不得涂写、撕毁书籍，出现损坏要及时赔偿。
2. 阅览室秩序在图书馆的阅览室，大家要保持安静，不得大声喧哗，不得吃东西。
在阅读书籍或使用电脑时，要遵守秩序，不得私自调整设备或移动桌椅。
四、操场管理制度1. 活动安全操场是开展体育活动的场所，大家在操场上要注意安全。
进行体育活动前，需要热身运动，不得私自弄伤自己或他人。
在操场上不得打闹、摔跤等危险行为，发现危险情况要及时向老师报告。
小学活动室管理条范文
小学活动室管理条范文一、规范使用活动室1. 所有使用活动室的同学必须向班主任进行预约，明确使用时间和内容。
2. 在使用活动室时，不得临时变更预约内容，如有变更需提前通知班主任。
3. 使用活动室的同学应保持活动室内环境整洁，不得随意乱扔垃圾。
4. 使用活动室的同学应遵守活动室内的各类规章制度，不得搬动、损坏活动室内的设备和物品。
二、爱护活动室设施设备1. 使用活动室的同学应爱护室内设施设备，不得损坏或乱用。
2. 在使用活动室的过程中，如发现设备损坏或故障，应立即向班主任报告。
3. 不得私自搬动、更换活动室内的设备和物品，如需使用，请提前向班主任申请。
4. 使用活动室的同学应尽量避免将食物、饮料等杂物带入活动室，以免造成设施设备污染或损坏。
三、维护活动室环境秩序1. 使用活动室的同学应保持室内环境整洁，不得乱丢纸屑、废物等垃圾。
2. 活动室门窗应保持关闭状态，以确保室内安全和温度适宜。
3. 在活动室内禁止大声喧哗、奔跑和打闹，要保持良好的学习和交流秩序。
4. 不得擅自将活动室作为其他用途，如聚会、打闹等，保持活动室的功能定位。
四、遵守活动室时间管理1. 在规定的活动室使用时间内进入和离开，不得超时使用。
2. 在使用活动室时，应合理安排活动时间，充分利用室内设施设备。
3. 活动室使用完毕后，应按时清理整理室内环境，保持活动室的整洁和良好状态。
4. 在活动室使用时间过程中，应密切配合班主任的管理，听从班主任的工作安排和指示。
五、做好安全防范工作1. 在活动室使用时，不得将门窗反锁，以确保室内安全和紧急情况的应对。
2. 活动室内禁止使用易燃、易爆物品，如发现有异常情况应及时向班主任报告。
3. 不得在活动室内使用刀具等危险工具，以免造成意外伤害。
4. 在活动室内禁止吸烟，如发现有人吸烟应及时劝阻并向班主任汇报。
六、加强宣传教育1. 定期组织各班级同学开展活动室使用规范宣传教育活动。
2. 在班级会议、晨会等场合宣传活动室使用规范，加强同学们的自觉遵守意识。
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功能室管理制度杨村镇中心小学目录1、杨村镇中心小学音乐教室管理制度 (1)2、杨村镇中心小学美术教室管理制度 (2)3、杨村镇中心小学体育器材室管理制度 (3)4、杨村镇中心小学实验室规则 (4)5、杨村镇中心小学实验室工作人员职责 (5)6、杨村镇中心小学教学仪器管理制度 (6)7、杨村镇中心小学化学药品管理制度 (7)8、杨村镇中心小学实验教学管理制度 (8)9、杨村镇中心小学卫生室管理制度 (9)10、杨村镇中心小学计算机教室管理制度 (10)11、杨村镇中心小学计算机操作规程 (11)12、杨村镇中心小学多媒体教室管理制度 (12)13、杨村镇中心小学“班班通”设备使用管理制度 (13)14、杨村镇中心小学图书馆管理制度 (14)15、杨村镇中心小学图书馆图书借阅管理制度 (15)16、杨村镇中心小学学生阅览室管理制度 (16)17、杨村镇中心小学教师阅览室管理制度 (17)18、杨村镇中心小学电子阅览室管理制度 (18)19、杨村镇中心小学图书馆（室）管理员岗位职责 (19)20、杨村镇中心小学图书遗失和损坏赔偿制度 (20)21、杨村镇中心小学图书清点及剔除管理制度 (21)22、杨村镇中心小学心理咨询室管理制度 (22)一、音乐教室是供音乐教学的专用教室，音乐教师要热爱本职，努力管好音乐教室。
二、音乐器材应该入橱、上架，摆放整齐，保持清洁，大型器材（如钢琴等）要定点存放，做好防潮、防尘、保洁工作。
三、根据器材的技术要求，要定期进行保养和维修，保证器材的正常使用。
对损坏无法修复的器材，由管理人员提出申请，经校领导批准予以报废。
四、各种器材、设备都要建立实物明细账和总分类账。
新添或报废的器材、设备应及时进行登记，定期清查，做到“账账相符、账物相符”。
五、音乐器材借出或非管理人员使用，必须经学校主管领导同意方可借出或开门使用，如借出使用损坏或遗失，照价赔偿。
六、每次活动完毕，要认真整理器材，物品要摆放回原来的位置，切断电源，关好窗、锁好门等。
如失职造成损失，按损失程度赔款。
七、学生要有秩序地进入室内，按老师指定的地方就坐，不得随意更换座位。
室内保持安静，不准喧哗、嬉戏，随意走动。
八、学生必须按老师的要求使用音乐器材，未经同意，不得随意触摸音乐器材。
无故损坏乐器者，照价赔偿。
一、美术室的专用器材、设备必须有专人负责管理、使用，做到科学管理、使用规范。
二、做好各类美术器材及资料收集登记工作，建立健全登记账册。
应做到账目清楚，账、物相符。
添置、报损器材、设备应从相应的账册表格中反映。
三、美术用品须全部入橱，大件器材必须做好防尘、防潮工作。
要分类存放、合理排序、定期维护保养。
日常保管应注意做好防尘、防火、防潮、防霉、防腐蚀、防变形、防碎裂等。
四、器材的借还必须有借还手续。
除教学需要外不得随意将器材、设备外借。
如确需借出，管理人员要及时催还，发现有损坏或遗失，应由借用人负责修复或赔偿。
五、室内应保持整洁有序，要求学生在指定地点清洗调色板、画笔。
不要存放与本学科无关的物品。
六、要及时做好各类雕塑、器材设备的清理、保养、维修等工作。
七、加强管理，切实做好防盗、防火安全工作。
每日下班前应关闭水、电总开关和门窗。
八、工作时间尽量保证美术室的通风透气，并经常检查室内器材损坏情况。
九、消耗性材料应及时补充。
杨村镇中心小学体育器材室管理制度一、体育器材设备是学校的基本建设之一，必须切实加强管理，确保体育教学的正常进行和课外训练活动的正常开展。
二、体育器材应有专室存放，必须专人负责管理。
管理人员应建立体育器材明细账，详细登记每件器材；学校总务处应建立体育器材总分类账。
做到“账账相符、账物相符”。
管理人员负责提出体育器材添置计划。
三、应分类存放，定位定橱，陈列有序。
要保持室内整洁，按器材性能要求做好防尘、防潮、防压、防照射等工作。
损坏的器材要及时维修，使器材设备经常处于完好状态。
四、各种器材设备一般不外借。
外单位借用，应经分管领导审批，出据借条, 定期归还。
对私人一律不外借。
五、一切器材设备的领用和归还均应办理登记手续，并检查器材的完好情况。
对于损坏、丢失的器材应按有关规定处理。
任何人不得以任何理由长期占用。
六、任课教师使用时必须提前一天填交“体育器材领用单”。
保管人员应按时准备好器材，并作必要的检查，确保体育课教学的正常进行。
七、所借器材设备在使用时，任何人不得擅自转借或持物离开教练场地，如发现，保管人员有权收回，并提出批评。
八、保管人员如有变动，应认真办理移交手续。
移交时，学校领导应当场监督，按帐点物，逐件交接。
杨村镇中心小学实验室规则一、实验室是进行实验教学和学生实验操作的场所。
学生应在老师的指导下，以严谨的科学态度，大胆探索的精神开展实验，不断加强实验技能和科学探究能力。
二、实验课前，学生应认真预习实验内容，明确实验目的、要求、步骤，掌握所需仪器的使用方式。
提倡学生开展探究性实验，鼓励学生自行设计实验方案。
学生应在实验课前将实验方案和所需仪器、器材、试剂清单交给任课教师，经同意后，方可进行实验。
三、学生进入实验室后，要保持安静，按组入座。
做实验前，根据老师开出（或自己设计的并经老师批准）的仪器清单，检查核对实验桌上的仪器、器材、试剂是否齐全，名称规格是否一致。
如有不符应立即报告老师。
四、实验时，学生应安全规范地进行实验操作，仔细观察实验现象，对实验中的各种现象和数据进行如实记录，对实验结果、误差进行分析，写出实验报告。
对探究性实验中出现的问题进行分析，尝试改进实验方案。
五、爱护仪器，节约水、电和药品。
凡违犯操作规程，造成仪器损坏者，应按规定赔偿。
确属正常损坏，经老师核实，予以报损。
六、实验时应注意人身安全。
操作涉及人身安全的仪器或使用有毒或有腐蚀性药品时，应严格遵守操作规程，防止触电、中毒、受伤等事故发生。
杨村镇中心小学实验室工作人员职责一、热爱本职工作，树立为教学服务的思想。
认真钻研业务，熟悉教材，熟悉各类仪器的性能、构造、操作规范和保养知识，掌握实验室计算机管理的基本方法。
二、负责实验室、仪器室的管理工作。
做到：常规管理制度化，仪器存放规范化，仪器保管科学化，各项记录经常化，档案资料系列化，管理手段现代化。
三、做好实验准备工作。
按“实验申请单”准备好实验所需仪器、器材、药品，协助任课教师上好学生实验课。
实验完毕后及时清点仪器、器材，检查仪器的完好情况，发现问题，要查明原因，按有关规定认真处理。
四、定期清点仪器、药品和实验材料，建立健全账目，做到“账账相符、账物相符”。
年终做好盘存工作，根据教学仪器配备标准和实验教学需要，及时编制仪器设备、药品添置计划。
新到仪器设备、器材、药品应在一周内验收、登记、入橱，并及时向教师推荐使用，发现仪器质量或数量差错应及时处理。
五、掌握各类仪器的使用方法和维修的技能，做好仪器设备的定期保养、维修工作，保证教学仪器设备处于完好待用状态。
六、不断加强专业知识学习，积极开展实验教学研究。
协助任课教师开展探究性实验和课外科技实践活动。
积极开展自制教具活动。
积极创造条件开放实验室。
一、教学仪器设备是开展实验教学，提高教学质量不可缺少的条件，是学校的固定资产，要加强管理，爱护使用，充分发挥其作用。
二、新添教学仪器和药品必须及时验收入库、做账。
实验室应有实物明细账，学校总务处有总账，做到“账账相符，账物相符”。
三、仪器应有专室存放，并科学地摆放在仪器橱中，做到存放科学、取用方便。
组合仪器要集中保管，以防配件散失。
橱上贴有标签，标签上标明仪器类别、编号、名称和数量。
四、仪器储藏室应保持整齐清洁，通风干燥，有排污设施。
做到防火、防盗、防潮、防腐、防尘、防毒、防冻、防震(“八防”)。
五、实验室要建立技术档案。
对各种技术文件，如实验室操作规程、产品说明、线路、图纸、化学配方、技术标准等要分类编号、装订成册、妥善保存。
六、任课教师进行实验教学前，应填写“仪器领用单”或“实验申请单”，实验教师应做好实验准备工作。
仪器使用完毕归还时，实验教师要及时验收，发现遗失或损坏，应查明原因，及时处理(报损或赔偿)。
七、仪器使用后应及时进行清洁、保养并归橱，同时要根据各类仪器的特点，定期的进行维护与保养，使所有仪器一、化学药品的管理要遵循既有利于教学，又保证安全的原则，并加强危险药品、有毒药品的管理和使用安全教育。
二、化学药品的存放，做到定橱、定位，摆放整齐。
对不同性质，相互会发生化学反应的物品要分橱隔离存放。
对受光易变质的物品应装在避光容器内，对易挥发、易潮解和易水解的要密封。
三、化学药品容器必须有标签，并涂蜡保护。
分装的药品，必须在容器标签上标注名称、规格、浓度、日期等。
无标签药品，不能擅自乱扔乱倒，必须请专业人员经化学处理后方可处置。
四、化学药品保管室要保持阴凉、通风、干燥，要按规定在存放室内配备防盗、防火设备（如水、细沙、灭火器等），对各类用电线路、电器应做好定期检查工作，消除隐患以保证安全。
化学药品储藏室（橱）内严禁火源，化学准备室、实验室使用火源，必须有人看守，并远离易燃易爆物品。
五、管理人员必须建立化学药品详细账册，包括总账、明细账、领用审批单、领用记录册等。
对化学用品的购买、领用及出入库必须进行精确计量和记载。
使用化学药品应有登记。
六、化学药品应和其它仪器分室保管。
危险及有毒药品应妥善放置在危毒药品柜中，实行“双人双锁”保管。
并应按照化学药品的性质，防止相互之间发生化学反应的原则，一、开展实验教学是落实新课程标准的基本要求，也是实施素质教育的重要内容。
学校要加强对实验教学工作的领导，建立和健全实验教学管理长效机制。
二、凡是装备了教学仪器的学校，都要完成新课标规定的全部教师演示实验和学生分组实验的教学任务，努力使每个学生都有动手实验的机会。
三、学校每学期初要根据课程标准和各年级教学进度，制定出本学期的实验教学工作计划，并以课表的形式印发给实验室和任课教师，由实验教师记录计划执行情况。
四、各任课教师根据实验课表的安排，将要做的实验提前通知实验教师，一般演示实验提前一天，学生实验提前三天。
五、实验教师应根据任课教师的实验申请单，准备好实验所需的仪器、药品和材料。
对一些复杂的实验，教师应先试做一遍，确保实验顺利进行。
六、在做学生实验前，任课教师应要求学生做好实验预习，明确实验目的、原理、步骤和方法，强调实验纪律，重视安全操作教育。
实验时，教师应引导学生自行设计实验并按实验计划安全规范地进行实验操作，仔细观察实验现象，真实记录实验中的各种现象和数据，正确处理实验中搜集到的各种有效信息。
对一些典型实验，重点、难点的实验结果和数据，教师应作记录，并作为技术资料存档。
杨村镇中心小学卫生室管理制度一、卫生室工作的主要任务是贯彻预防为主的方针，做好卫生宣传教育工作，使师生养成良好的卫生习惯，掌握预防疾病的知识，提高健康水平。