管理经济学解决什么问题

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= 边际收入—边际成本
(三)利用边际值进行管理决策优化 1、无约束条件下最优业务量的确定
最优化规则:边际值=0 2、有约束条件下最优业务量的确定
最优化规则:边际效果相等 即 边际效益相等 ,总利润最大 边际成本相等 ,总成本最低
3、管理决策优化的基本方法 决策目标:边际值=0 现状判断:边际值正负 具体决策:调整投入或产出,逐渐向最
一、管理经济学的学科性质
(一)管理经济学的学科定位 管理经济学是—门研究如何把西方微
观经济学的基本原理和分析方法应用于 企业管理决策实践的学科。
管理经济学不是侧重于对经济理论本 身的探讨,而是侧重于经济理论在管理 决策实践中的应用。
特别强调: ◆管理经济学是微观经济学与决策学科相
结合而形成的一门交叉学科。 ◆管理经济学是一门应用性学科。 ◆管理经济学是工商管理人员培养中的一
合理的目标靠近
>0 增加投入,增加产量 ? 边际产量 =0 总产量最大,投入要素最优 目标
<0 增加投入,减少产量 ?
>0 增产增收
?
边际收入 =0 总收入最大,产量最优
目标
<0 增产减收
?
>0 增加产量,增加成本 ?
边际成本 =0 总成本最低,产量最优
目标
<0 增加产量,降低成本 ?
>0 增产增利
因素构成 ◆函数分析能清晰地表明这些有关因素之间
的相互关系
二、管理经济学要解决的问题
(一)管理经济学的研究对象 管理经济学主要研究管理过程中与资源
配置有关的决策问题。 原因:(1)决策是管理的重要职能
(2)决策正确与否关系企业命运 目的:实现管理决策转型
即由经验决策转向科学决策 研究重点:产量决策与价格决策 测评:你是感性决策者还是理性决策者?
值实现
企业人力资 源产品服务
的提供
企业人力资 源开发与管
理系统
经营人力资源
问题思考: 你认为在目前的企业中,有没有以下病症? ◆只追求部门利益而忽视公司整体利益 ◆批评家多,实干家少 ◆预算内经费全部用光 ◆会议过多 ◆上司不在,事情就处理不了 ◆企业内部人际关系紧张 ◆公司政策不能完全兑现 ◆业务骨干大量外流 ◆裙带关系严重
问题思考: ► 你曾经作出过哪些成功的决策?有什么
经验值得大家借鉴? ► 在企业中,有没有决策失误的例子?有
什么教训值得总结? ► 你认为怎样才能作出正确的决策?
网络冲浪
请上网查阅资料,撰写一篇“企业决 策成功或失败的案例”。
要求:要有背景材料、过程描述、及 值得讨论的问题。
三、管理决策的基本方法: 边际分析法
(一)边际分析法的概念
1、边际分析法:就是利用边际值作为决策 参考依据的一种方法。
2、边际值:单位要素变化对总体影响的程 度或大小。
数学表述:边际值就是自变量变化一 个单位时所引起的因变量变化的大小。 即因变量的变化率。
(二)管理中常用的边际值 边际产量=总产量变化量/某投入要素变化量 边际收入=总收入变化量/产量变化量 边际成本=总成本变化量/产量变化量 边际利润=总利润变化量/产量变化量
第三,企业的产权必须明晰。
3、经济组织与行政组织的区别
经济组织
行政组织
目标: 盈利(赚钱) 执政(掌权)
要求: 赢得顾客
取信于民
效益: 经济效益
社会效益
领导者: 企业家
政治家
产生途径: 商品市场
政治市场
(买卖关系) (严禁买卖)
(二)企业目标与企业价值最大化
1、企业短期目标:兼顾各利益集团利益
顾客
(二)正确决策的条件和准则 1、正确决策的条件
明确的决策目标 较高的决策者素质 充足的信息 科学的理论与方法 2、正确决策的准则
只要采取某项决策之后的情况比采取 该项决策之前有所改善,采取该项决策 就是正确的。
3、决策的基本步骤 第一,确定目标 第二,明确问题 第三,找出导致问题产生的原因 第四,提出可选择方案 第五,收集数据 第六,方案评价与选优 第七,实施和监控
?
边际利润 =0 总利润最大,产量最优
目标
<0 增产减利
?
(四)学习边际分析法的目的和意义 1、边际分析法不仅注重获得最佳的结果,
更加注重管理过程的动态优化 2、边际分析法不仅侧重于问题的解决,更
注重问题的预防 3、边际分析法反映的是不断向管理极限迈
进的管理理念
四、对企业的再认识
(一)交易费用与企业的产生 1、企业的产生
所谓交易费用,是指一切不直接发生在 物质生产过程中的成本耗费。当市场交易 费用太高,而通过形成一个组织,并允许 某个权威(企业家)来支配资源,就能节 省交易成本时,企业就产生了。
2、企业的基本特征 企业是从事商品生产、流通等经济活
动,依法自主经营、自负盈亏、独立核 算的经济组织。
强调: 第一,企业必须独立地自主经营 第二,企业必须是自负盈亏的
要求:明确观念转变的具体内容
3、理性思考的方法:科学抽象法
为什么 Why
借鉴
哲理 工作方法 业务知识
抽 象 化
Biblioteka Baidu
理 性 思 考
具理 体性 化创

业务改进
How 自己如何做 方法改进
别人如何做 (实践)
(经验)
哲理改进
(三)学习管理经济学的要求 1、树立经济分析的思维框架 ◆从局部到全局 ◆从渐变到突变 ◆从眼前到长远 2、树立函数分析的思维框架 ◆函数分析对现实经济系统实质的抽象描述 ◆函数分析由一些与所分析问题有关的主要
员工
供应商
出资者
债权人 政府
2、长期目标:企业价值最大化
企业价值,是指企业未来利润发现值 之和。
要求:关注生命力培养与塑造
构造企业经营价值链
企业经营价值链
经营客户资源
企业可持续 发展
顾客满意
顾客忠诚
为顾客创 造价值
优异的产 品与服务
企业经营价值链
员工生产 率与素质
员工 满意
员工需求得到 满足与个人价
门综合性的基础课程。
经济理论:
微观经济学 宏观经济学
管理经济学
决策学科:
数理经济学 计量经济学
管理经济学:
运用经济理论和决策科学 的方法解决管理决策问题
对决策问题的最优化选择
(二)管理经济学的主要目的
1、主要目的:通过理性思考与理性创新, 实现“以理管理”
2、侧重点 (1)开阔思路
要求:转变思维模式 (2) 转变观念
第二讲 管理经济学解决什么问题
一、管理经济学的学科性质 二、管理经济学要解决的问题 三、管理经济学的基本方法 四、对企业的再认识 五、管理中的重要决策问题
问题讨论与交流: ◆西方权威人士指出:中国企业常犯决策
性的错误,西方企业则常犯执行性的错 误。那么,二者相比孰轻孰重?中国的 企业怎样才能摆脱决策失误的困扰,走 向科学决策的轨道? ◆管理经济学是一门什么样的学科?它解 决什么问题,学习它对企业有什么用途?
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