部编版八年级下册语文第24课茅屋为秋风所破歌课件

年，关内大饥，遂弃
官西行至成都，在西
郊浣花溪盖一间茅屋
栖身。
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《茅屋为秋风所破
歌》写于唐肃宗上元二
年（761）,即杜甫在草
堂定居后的第二年八月。
当时安史之乱尚未平定，
杜甫流寓成都三年，靠
亲戚朋友帮助维持生活。
这年春天，杜甫求亲告
友，好不容易在城西七
里的浣花溪边找到一块
荒地，盖起了一间茅屋，
风
现实
群童抢茅 无可奈何
悲
白天 屋外 事 自己
水 到 渠 成
夜雨湿屋 哀 忧思不绝
雨
黑夜 屋内 人
推 己 及
人
理想 广厦千万间 愿
天下寒士
关心民部编生版八年级忧下册国语文忧民
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小结
全诗描写自己饱经离乱、困苦 凄凉的生活，体现自己要让天下寒 士得到欢乐的情怀，由己及人，感 人至深，特别是最后一段集中表现 了诗人忧国忧民的崇高思想境界。
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南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。 （竟然忍心这样）（做动词）
公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得， （公开,与“对面”呼应） (呼喊也没有结果)
归来倚仗自叹息。
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南村边上的一群顽童，欺负我年老
体弱，竟忍心这样当面做“贼”， 公开地抱着散落在地的茅草，溜进 竹林里去。
•我喊得唇焦口干也没有效果，只好 回来靠着手杖独自叹息。
•写南村群童抱茅的情景,表现了诗人
无可奈何的痛苦心情。
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第二节赏析：
1、落在地上的茅草拾回来还是可以修理 茅屋的。可是被一群顽童抱跑了，诗人着急 了。他说：“南村群童欺我老无力”，可是 当时杜甫写作此诗的时候才49岁啊，为什么 用 了一个“老”字呢？是不是用得不正确呢？
反映社会动乱和人民疾苦，被称
为“诗史”。 诗风“沉郁顿
挫”，语言精炼传神，对后世诗
人影响极大,他被誉为部“编版诗八年圣级下”册语。文
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时代背景
杜甫生于士大夫家庭，
怀有“致君尧舜上”
的理想，却因奸臣李
林甫当道，屡试不第，
756年才得一小官，
“安史之乱”时被俘，
757年逃出虎口，投奔
肃宗，任左拾遗。759
一叹自己命苦，茅屋被风吹破。接下来的日子怎么过？ 二叹周围的人苦，还有很多像自己一样的穷苦人； 三叹战乱给人民造成的痛苦。
4、给本段加一个小标题。
群童抱茅
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俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。 （一会儿）（像墨一样黑。）
布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。 (衾qīn:被子） （睡觉不老实）（被里子）
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安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,
(怎能得到.安:疑问代词，怎么) (全部庇覆) (所有贫苦人)
风雨不动安如山!
(安稳得像山一样)
呜呼!何时眼前突兀见此屋,
(见xiàn:同”现”)
吾庐独破受冻死亦足!
(小屋)
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哪里能得到千万间高大的房屋，普遍地遮蔽天 下贫寒的读书人，让他们都喜笑颜开，而高大 的房屋在狂风暴雨中也不会倾倒，安稳得像山 一样
•茅草飘飞，飞过江去，散落在江 边上，其中飞得高的茅草，挂在
高高的枝头，飞得低的茅草，飘 飘悠悠，落在深塘的水边。
•写诗人茅屋被秋风所破的惨状。
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第一节赏析：秋风卷茅
1、作者用哪个词语来描写秋风？
怒号 2、为什么用“怒号”而不用“猛烈”或是 “凶猛”等词语呢？
“怒号”说明风之大，风之猛烈和无 情。同时，它运用了拟人的手法。
总算有了个栖身之所。
不料到了八月，大风破
屋，大雨又至。诗人长
夜难眠，感慨万千，写
下了这首千古传诵的诗
篇。 部编版八年级下册语文
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扫除障碍
读准下列画线字的读音：
háo
juàn cháng
怒号 挂罥 长林梢
bì 庇护
wù qīn chóng
ào
突兀 布衾 三 重 茅 沉塘坳
zhuǎn qǐng sāng shà xiàn
床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。 （雨点细密，像下垂的麻线）
自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ （睡得很少.指失眠）（何由:即“由何”。由:
凭(彻。:)到天明。作动词)
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一会儿，风停了，乌云像墨一样黑，秋天的天空 乌云密布，天也渐近黄昏，黑了下来。
•盖了多年的被子，又硬又冷，像铁一样，娇惯 的儿子因为睡相不好，把被里都蹬破了。因为屋 漏，床上没有一块干燥的地方，而雨水还像麻线 一样不断流。
•自从安史之乱后，已不知有过多少个这样的夜 晚，洒泪沾襟又有什么用呢？
•写诗人屋漏又遭连夜雨,长夜沾湿难入眠的
痛苦。
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第三节赏析：
1、茅屋被风吹破之后，最怕什么？ 下雨
2、给本段加一个小标题。 秋夜屋漏
3、文中的哪两个句子表现了作者的这 种痛苦难眠的心情？
自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
飘 转 俄 顷 丧 乱 广 厦 见 此屋
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八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。 （秋深）（怒吼）（在这里是虚数，表示多）
茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢， （江边的地方） （高高的树梢）
下者飘转沉塘坳。
（茅草飞得低的）（落）
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翻译课文
八月，秋已深了，狂风怒吼， 把我草屋上的几层茅草都卷走了。
•啊！什么时候，我的眼前能一下子出现这样高 大的房屋，我自己即使茅屋被狂风吹破，被冻 死了也心满意足！
•写诗人推已及人,关心人民疾苦的博大胸 怀和崇高理想。
部编版八年级下册源自文库文
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第四节赏析：
1、漫漫长夜，作者无法入眠，他在想什么？ 安得广厦千万间……吾庐受冻死亦足
2、给本段加一个小标题。 祈求广厦 或：广厦万间
诗
草
圣
堂
著
留
千
后
秋
世
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1
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2
会 荡 造岱 望
当 凌
胸 生
化 钟
宗 夫
岳
绝 层 神如
顶 云 秀何
一 决 阴齐 览 眦 阳鲁 众 入 割青 山 归 昏未 小 鸟 晓了
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3
春 望
浑白家烽恨感城国 欲头书火别时春破 不搔抵连鸟花草山 不更万三惊溅木河 胜短金月心泪深在 簪
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茅 屋 为 秋 风
所杜 破甫
歌
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作者简介
杜甫(712-770)，字子美，因居少
陵，自称少陵布衣、少陵野老，
因其做左拾遗、检校工部员外郎，
称杜拾遗、杜工部，唐代伟大的
现实主义诗人。有《杜工部集》，
与李白并称“李杜”，又因有别
于杜牧，亦称“老杜”。杜甫生
活在唐王朝由盛转衰之时，其诗
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课堂练习
按原文填空
作者身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思， 他发出了———————————————— 安—得—广—厦—千—万—间—，—大—庇—天—下—寒—士—俱—欢—颜—！—的呼 喊？
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3、由此可见杜甫是一个怎样的人？
忧国忧民
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吾何呜风大安
庐时呼雨庇得
独眼！不天广
破前 动下厦
受突 安寒千
冻兀 如士万
死见 山俱间
亦此 。欢，
足屋
颜
！，
，
诗人推己及人，希冀“广厦千万间”，使“天下寒士
俱欢颜”，表达了诗人关部编心版八民年级生下册疾语文苦、忧国忧民的深沉情
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秋风破屋 心情苦痛 惨
诗人饱经战乱之苦，是未老先衰、 心力憔悴啊。
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2、群童为何抱茅？
本身也是苦孩子，用茅草盖屋或拿回家当柴烧， 也许是调皮。也许还有更深层的原因-----譬如：社会 现实，杜甫与其说是生孩子的气，到不如说是生社 会的气，动乱的社会造成人民的贫困、灾难。
3、“归来倚仗自叹息”，他叹息什么？