北师版四年级上册《不确定性》优秀教案

《不确定性》教学设计

【教学内容】北师版四年级上册第八单元《可能性》

【教学目标】

一、知识目标：

1. 通过猜测和简单实验，让学生初步体验事件发生的确定性和不确定性.

2. 初步用“可能"、“一定"、“不可能”来描述生活中简单事件发生的情况，并能够列出简单的随机现象中所有可能发生的结果.

二、能力目标：

通过游戏，经历“猜测—实验-验证-结论”的探索过程，培养学生的猜测意识、表达能力以及初步的判断和推理能力，渗透随机思想。

三、情感目标：

在探索与发现的过程中，激发学生乐于钻研、勇于尝试的精神，增强学生学习数学的兴趣和学习数学的自信心。

【教学重点】能对一些事件的可能性作出正确的判断.

【教学难点】能用比较规范的数学语言对确定现象和不确定现象进行描述。

【教学过程】

【板书设计】

不确定性

随机现象必然现象猜想实验

多种结果一种结果发现推理

可能一定不可能