人教版小学美术五年级上册《第17课电脑动画》word教案
五年级上册美术教学设计-电脑动画-人教新课标
五年级上册美术教学设计：电脑动画教学目标知识与技能：使学生了解电脑动画的基本概念和制作过程，学会使用简单的动画制作软件，如Flash，创作出简单的动画作品。
过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生的观察能力、创新思维和动手能力。
情感态度价值观：激发学生对电脑动画的兴趣，培养学生欣赏动画、热爱生活、积极创新的态度。
教学内容电脑动画的基本概念电脑动画的制作过程Flash动画软件的基本操作动画创作的基本技巧教学重点与难点重点：电脑动画的基本概念和制作过程，Flash动画软件的基本操作。
难点：动画创作的基本技巧，如何运用Flash软件创作出有创意的动画作品。
教具与学具准备教师准备：电脑、投影仪、Flash软件、动画作品示例。
学生准备：电脑、Flash软件。
教学过程1. 导入：通过展示一些有趣的电脑动画作品，引起学生的兴趣，然后引出本节课的主题——电脑动画。
2. 新课内容：介绍电脑动画的基本概念和制作过程，让学生对电脑动画有一个基本的了解。
接着，讲解Flash动画软件的基本操作，让学生掌握如何使用Flash软件制作动画。
3. 实践操作：让学生分组进行实践操作，尝试使用Flash软件制作一个简单的动画。
在实践过程中，教师巡回指导，解答学生的问题。
板书设计电脑动画基本概念制作过程Flash软件基本操作动画制作技巧作业设计让学生回家后，尝试使用Flash软件制作一个简单的动画，下节课进行展示和分享。
课后反思本节课通过展示有趣的电脑动画作品，成功引起了学生的兴趣，学生对电脑动画的制作产生了浓厚的兴趣。
在实践操作环节，学生分组进行，相互帮助，提高了学生的合作能力和动手能力。
在作品展示与评价环节，学生积极参与，提出了很多有建设性的意见，提高了学生的审美能力和评价能力。
总的来说，本节课达到了预期的教学效果，学生对电脑动画有了基本的了解，掌握了Flash软件的基本操作，为以后深入学习电脑动画打下了基础。
教学过程详细补充1. 导入在导入环节，教师可以通过播放一些学生熟悉的经典电脑动画片段，如《冰雪奇缘》、《功夫熊猫》等，让学生初步感受电脑动画的魅力。
人教2011课标版小学美术五年级上册《第17课 电脑动画》_3
《电脑动画》教案教材分析：本课属于新课程标准中“造型·表现”学习领域的课程，是一节集造型表现和设计综合于一体的课程，这节课是学生在了解电脑知识和前一节电脑美术的基础知识上的一个拓展。
本课通过造型和丰富动画，吸引学生的学习兴趣。
本课的目标是希望学生能在以往尝试用手绘表现能力的基础上，学会运用适当的电脑动画技巧，利用电脑动画软件完成独特的多种图像功能，且利用电脑软件进行动画设置，结合电脑动画软件的优越性创作生动有趣的创作美术作品。
教学思路：电脑美术的多变性与设计技巧是学生学习的兴趣源泉。
而本课可以把平面静止的绘画作品制作成有趣的电脑动画作品，对于学生学习是一种诱惑。
故本课可以采用先以“动画”入手，以“电脑绘画”深入教学，以“编辑故事的创新表现”为目的的教学策略。
教学建议：（一）激趣导入新课通过电脑绘画承接上一节课的电脑美术知识导入新课。
（或出示电脑动画片，激发学生兴趣导入新课）出示课题：《电脑动画》（二）探究电脑绘画软件工具箱工具使用方法1.回顾上一节课学习的电脑美术知识。
2.先让学生看小鸟图片，然后运用软件工具，分析小鸟绘制特征。
3.学生尝试用软件工具绘画小鸟及背景。
4.对比教师运用工具绘制的小鸟，巩固学生运用工具的灵活性。
5.研讨动画制作方案。
逐一尝试两种动画方案，对比效果。
6.拓展学生思维能力，运用两种不同的动画方式，完成独特的动画小鸟的其他身体部位或背景场景，使画面更为生动。
（三）学生创作，教师辅导（四）创作展示集中展示动画作品，对学生提出创作优点和可改进之处。
老师在少数的作品上可现场进行改进，以提高学生的兴趣。
（五）艺术的现实运用欣赏电脑动画作品，为我们的生活增添精彩！（图片或视频欣赏）。
电脑动画(教学设计)人教版(2012)美术 五年级上册
电脑动画（教学设计）人教版（2012）美术五年级上册一、教学目标1. 让学生了解电脑动画的基本概念和原理，掌握动画制作的基本方法。
2. 培养学生的创新意识和审美能力，提高学生的电脑操作技能。
3. 通过电脑动画制作，让学生体验创作的乐趣，增强学生的自信心和成就感。
二、教学内容1. 电脑动画的基本概念和原理2. 动画制作软件的使用方法3. 动画角色和场景的设计4. 动画的剪辑与合成5. 动画的欣赏与评价三、教学重点与难点1. 重点：动画制作的基本方法，包括角色设计、场景设计、动画剪辑与合成等。
2. 难点：动画制作软件的使用，动画节奏的把握，以及动画效果的创意。
四、教具与学具准备1. 教师准备：电脑、投影仪、动画制作软件、教学课件等。
2. 学生准备：电脑、动画制作软件、绘画工具等。
五、教学过程1. 引入：通过展示优秀的电脑动画作品，激发学生的学习兴趣，引导学生了解电脑动画的基本概念和原理。
2. 新课导入：讲解动画制作的基本方法，包括角色设计、场景设计、动画剪辑与合成等。
3. 实践操作：让学生分组进行动画制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 作品展示：让学生展示自己的动画作品，互相交流学习，教师给予评价和指导。
5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调重点和难点，布置课后作业。
六、板书设计1. 电脑动画的基本概念和原理2. 动画制作的基本方法3. 动画角色和场景的设计4. 动画的剪辑与合成5. 动画的欣赏与评价七、作业设计1. 让学生根据自己的兴趣和创意，制作一部简单的电脑动画作品。
2. 要求作品内容健康、积极，具有一定的创意和美感。
八、课后反思1. 教学内容是否充实，是否达到了教学目标。
2. 教学方法是否恰当，是否激发了学生的学习兴趣。
3. 学生作品的质量如何，是否体现了学生的创新意识和审美能力。
4. 对学生的评价是否公正、合理，是否给予了学生充分的鼓励和指导。
通过本节课的教学，使学生掌握了电脑动画制作的基本方法，培养了学生的创新意识和审美能力，提高了学生的电脑操作技能。
电脑动画美术教案
电脑动画美术教案教案美术动画电脑幼儿园中班美术动画片美术教案毕业啦陶艺创作美术教案篇一：人教版五年级上册美术17、电脑动画教学设计2人教版五年级上册美术第十六课电脑动画学习领域：造型表现课时：1课时教学目的：1、使学生借助电脑美术可以对多种多样的素材进行随心所欲的造型和色彩及动画处理功能，将自己的一幅作品以平面动画的形式在创作。
激发学生的学习兴趣。
2、使学生初步了解电脑动画软件工具栏里工具使用等方面的基础知识，并学习用补间动画和逐帧动画的方式进行动画创作。
3、通过学习激发学生热爱生活的情感，引导学生在情感体验中提高观察能力和动手能力。
教学重点：让学生灵活运用电脑进行绘画创作，了解电脑动画软件工具栏里工具使用等方面的基础知识。
教学难点：学习用补间动画和逐帧动画的方式进行动画创作。
教学准备：教师：教师准备电脑演示操作示范作品以及电脑软硬件设备。
学生：手绘材料等工具。
教学过程：一、做好学生进电脑教室上课的准备工作，安排好每位学生的座位及上机的电脑。
二、激趣导入新课通过电脑绘画承接上一节课的电脑美术知识导入新课。
出示课题：《电脑动画》三、探究电脑绘画软件工具箱工具使用方法1、回顾上一节课学习的电脑美术知识。
2、先让学生看小鸟图片，然后运用软件工具，分析小鸟绘制特征。
3、学生尝试用软件工具绘画小鸟及背景。
4、对比教师运用工具绘制的小鸟，巩固学生运用工具的灵活性。
5、研讨动画制作方案。
逐一尝试两种动画方案，对比效果。
6、扩展学生思维能力，运用两种不同的动画方式，完成独特的动画小鸟的其他身体部位或背景场景，使画面更为生动。
四、学生创作，教师辅导画个小动物并让它动起来。
五、创作展示集中展示动画作品，对学生提出创作优点和可改进之处。
老师在少数的作品上可现场进行改进，以提高学生的兴趣。
六、艺术的现实运用欣赏电脑动画作品，为我们的生活增添精彩。
篇二：电脑美术——巧用动漫形象教学设计《电脑美术——巧用动漫形象》教学设计课型：信息技术与美术的整合教学目标1.学习使用电脑绘画软件的处理技术。
五年级上册美术教案-17电脑动画 ｜人教新课标
五年级上册美术教案－17电脑动画 | 人教新课标教学目标1. 知识与技能：使学生了解电脑动画的基本概念，掌握制作简单电脑动画的技巧。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生动手能力、创造力和审美观。
3. 情感态度与价值观：激发学生对电脑动画的兴趣，培养创新意识，提高艺术素养。
教学内容1. 电脑动画的定义与分类：介绍电脑动画的概念，分类及其特点。
2. 动画制作软件介绍：介绍常用的电脑动画制作软件，如Flash、Toon Boom 等。
3. 动画制作流程：讲解动画制作的步骤，包括构思、设计、制作、测试等。
4. 简单动画制作实践：指导学生使用动画制作软件制作简单的动画。
教学重点与难点1. 重点：使学生掌握电脑动画的基本概念和制作流程。
2. 难点：培养学生运用动画制作软件进行创意制作的能力。
教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、动画制作软件。
2. 学具：电脑、动画制作软件。
教学过程1. 导入：通过展示一些简单的电脑动画作品，引起学生的兴趣，导入新课。
2. 新课内容讲解：讲解电脑动画的定义、分类、制作软件及制作流程。
3. 实践操作：指导学生使用动画制作软件进行简单动画的制作。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行相互评价，教师给予点评和指导。
板书设计1. 电脑动画2. 内容：电脑动画的定义、分类、制作软件、制作流程作业设计1. 作业内容：使用动画制作软件，制作一个简单的电脑动画。
2. 提交方式：将作品保存为视频格式，提交至教师指定的平台。
课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生对电脑动画有了基本的了解，能够使用动画制作软件进行简单动画的制作。
2. 改进措施：在今后的教学中，可以增加一些更复杂的动画制作技巧的讲解和实践，以提高学生的动画制作能力。
---注：由于篇幅限制，以上内容仅为概要，实际教学过程中需根据学生情况和教学环境进行适当调整和补充。
重点细节：实践操作补充和说明实践操作部分是本节课的核心，因为它直接关系到学生是否能将理论知识转化为实际技能。
五年级上册美术说课稿 第17课《电脑动画》人教新课标
五年级上册美术说课稿第17课《电脑动画》人教新课标一、教学目标1.了解电脑动画的创建方式和基本原理；2.掌握Flash软件的绘制和制作方法；3.发挥学生的想象力和创造力，创作出自己的电脑动画作品；4.提高学生的审美和欣赏能力，培养学生对动画的表现手法的敏感性。
二、教学重点和难点1.理解电脑动画的制作流程；2.掌握Flash的绘制和制作方法；3.创作出生动、有趣的电脑动画。
三、教学过程3.1 导入环节教师出示一段电脑动画，让学生先欣赏一下，了解动画可以呈现出来的形式和效果，引导让学生对电脑动画感兴趣。
3.2 学习环节1.探究电脑动画的基本原理及流程教师给学生讲解动画的基本原理和动画制作的流程，包括分镜、定格、布置画面、动画制作、后期加工等环节，让学生了解电脑动画的制作内容和每个环节的重要性。
2.讲解Flash的使用方法和功能教师讲解Flash的使用方法和功能，包括画图、漫画、定格动画制作等功能，让学生了解Flash的运用和制作方法。
3.动手练习Flash软件的绘制和制作方法教师现在电脑上操作Flash，让学生观察和学习，通过老师示范，让学生练习Flash的绘制和制作方法，提高他们的操作技能。
3.3 创作环节通过前面的学习，学生已经具备了一定的电脑动画制作能力，现在要开始创作自己的电脑动画了。
教师可以通过提供主题和剧本等方式，引导学生进行创作。
3.4 展示和评价环节让学生相互展示自己的作品，给予评价和指导。
让学生了解到自己和他人创作中的不足，向别人学习和借鉴，同时也要对自己的作品进行评价和总结。
四、教学扩展1.电脑动画创作是一个运用多个学科知识的跨学科综合性教学，可以引导学生学习和运用新媒体技术、计算机知识等多个学科的知识。
2.电脑动画是一种表现手法，可以和语文、音乐等学科有机结合，在其他学科中运用，达到更好的教学效果。
五、教学反思1.教师要准备充分，对电脑动画的制作流程和Flash软件的使用方法要熟练掌握；2.教师要引导学生，在创作过程中注意对自己和他人作品的评价和指导，培养良好的评价和总结意识；3.教师要赋予学生充分的创作空间，让学生自由创作，展现自己的想象力和创造力。
【新版】部编人教版五年级美术上册《电脑动画》【创新教案】
《电脑动画》创新教案学习目标：1.在以往尝试用手绘表现能力的基础上，学会运用适当的电脑动画技巧，利用电脑动画软件完成独特的多种图像功能；2.利用电脑软件进行动画设置，结合电脑动画软件的优越性创作生动有趣的创作美术作品。
教学重、难点：重点：学会拆分运动的动作，把平面静止的绘画作品制作成有趣的电脑动画作品。
难点：制作动作流利顺畅的电脑动画作品。
课前准备：教师：运动的小鸟、白云图像素材；学生：电脑及素材。
教学过程：一、激趣导入新课。
通过电脑绘画承接上一节课的电脑美术知识导入新课。
（或出示电脑动画片，激发学生兴趣导入新课）出示课题：《电脑动画》。
二、探究电脑绘画软件工具箱工具使用方法。
1.回顾上一节课学习的电脑美术知识。
2.先让学生看小鸟图片，然后运用软件工具，分析小鸟绘制特征。
3.学生尝试用软件工具绘画小鸟及背景。
4.对比教师运用工具绘制的小鸟，巩固学生运用工具的灵活性。
5.研讨动画制作方案。
逐一尝试两种动画方案，对比效果。
6.拓展学生思维能力，运用两种不同的动画方式，完成独特的动画小鸟的其他身体部位或背景场景，使画面更为生动。
三、学生创作，教师辅导。
四、创作展示。
集中展示动画作品，对学生提出创作优点和可改进之处。
老师在少数的作品上可现场进行改进，以提高学生的兴趣。
五、艺术的现实运用。
欣赏电脑动画作品，为我们的生活增添精彩！（图片或视频欣赏）六、评价建议。
1.能否根据自己的认知，运用电脑创作出大胆、独特的作品。
2.能否灵活运用电脑软件进行绘画的基本技法技巧。
3.能否体验电脑动画带来的快乐。
小学美术五年级上册第17课《电脑动画》教学设计docx
（课件展示-本课封面：第17课 电脑动画）
设计意图：本环节，教师采用“故弄玄虚”的语言，目的把让学生注意力都吸引到本课中来，让孩子们的挑战欲望强烈，个个跃跃欲试，这样就达到了老师的目的-挑战激趣
2、蝴蝶的飞行轨迹可不是直线的哟，课外去查查资料，看谁能解决这个问题？
六、板书设计
第17课 电脑动画
1、将画好的小鸟，转化为“影片剪辑”
2、做“逐帧动画”
七、学生学习效果评价
评价参考：
1、学生能否步了解电脑动画软件工具栏里工具使用等方面的基础知识。
2、学生能否用补间动画和逐帧动画的方式进行动画创作。
五、展评阶段
学生能否灵活运பைடு நூலகம்电脑进行动画创作，了解电脑动画软件工具栏里工具使用等方面的基础知识。
设计意图：围绕教学目标制定评价标准，引导学生采用多种方式阐述自己的观点，进一步夯实本课的重难点。
五、拓展阶段
对于一些学习能力强，作业质量好，速度快的孩子，布置下面拓展任务：
1、你能用今天的学的方法制作一只翩翩起舞的蝴蝶吗？
学情分析
五年级的孩子属于小学高年级阶段，具备了一定美术素养和造型能力。他们的电脑课程也学习了几年，具备了一定的基础。不过，学生水平参差不齐，对于本课的绘画造型需求来说，要提醒学生造型要简洁，不要繁琐，以节省时间为主。另外，电脑课的工具的特殊性，让孩子们特别容易受干扰，被电脑中的各种程序，特别是游戏，所吸引。这里对教师的掌控力提出了更高的要求。
一、课前导入
（挑战激趣（认识颜色，体验涂抹，学习使用颜料的基本方法）
五年级上册美术教案-17电脑动画-人教新课标(2023秋)
-理解电脑动画的基本知识，为后续深入学习打下基础。
-学会运用简单动画制作技巧，提高动手实践能力。
-培养创新思维，激发对美术创作的兴趣。
二、核心素养目标
《五年级上册美术教案-17电脑动画-人教新课标（2023秋）》
本节课的核心素养目标主要包括：
-创意思维的激发：对于如何将想象转化为动画作品，学生可能感到无从下手，教师应提供启发性的指导，如头脑风暴、草图构思等。
举例：在教授动画制作流程时，可以使用流程图的形式，将复杂的制作过程简化，便于学生理解。在学生尝试制作帧动画时，教师应着重指导如何在不同帧之间制作自然的过渡，以克服动画不连贯的难点。
四、教学流程
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调动画制作流程和基本技巧这两个重点。对于难点部分，如帧动画的制作和形变动画的应用，我会通过动画示例和步骤分解来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与电脑动画相关的问题，如“如何制作一个简单的帧动画”。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的帧动画制作操作。这个操作将演示帧动画的基本原理和制作流程。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和动画作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“电脑动画在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：先，我们要了解电脑动画的基本概念。电脑动画是利用电脑软件制作的动态图像，它可以分为二维动画和三维动画。电脑动画在影视、游戏、教育等多个领域都有广泛应用。
小学美术《电脑动画》微课教案
1.教学重点
-掌握电脑动画的基本概念和制作流程，包括角色设计、场景设置、动作编排等核心环节。
-学会使用简易电脑动画制作软件，如“Scratch”，并能运用软件进行基础动画创作。
-理解动画制作中的帧概念，以及如何通过调整帧来控制动画的流畅度。
-培养学生的创意思维和审美能力，能够创作出具有个性和美感动画作品。
实践活动环节，学生们分组讨论和实验操作的过程很顺利，但我注意到有些小组在成果展示时表现得不够自信。为了提高学生的自信心，我应该在活动中更多地鼓励他们，让他们感受到自己的进步和成就。
在学生小组讨论环节，大家围绕电脑动画在实际生活中的应用展开了热烈的讨论。我感到很高兴，因为学生们能够学以致用，将所学知识与社会生活联系起来。但同时，我也发现有些学生在讨论过程中发言不够积极，可能是由于对自己的观点不够自信。今后，我需要更多地关注这些学生，鼓励他们勇敢地表达自己的想法。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与电脑动画相关的实际问题，如如何设计一个有特点的角色。
2.实验操作：为了加深理解，我们将使用“Scratch”软件进行一个简单的动画制作操作。这个操作将演示电脑动画的基本原理。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和动画操作的结果。
-协调动画中的音效与画面，使两者相互配合，提升动画的整体效果。
-解决在动画制作过程中可能出现的连贯性问题，如动作跳跃、场景切换不自然等。
-培养学生团队协作能力，确保在合作过程中每个成员的任务明确，共同克服制作中的难题。
举例解释：
-在使用高级功能时，难点在于理解其背后的逻辑和操作方法，需要教师通过逐步演示和指导来帮助学生掌握。
五年级上册美术教学设计第17课《电脑动画》人教新课标
五年级上册美术教学设计第17课《电脑动画》人教新课标教学目标1. 知识与技能：学生能够了解电脑动画的基本原理和制作过程，掌握简单的动画制作技巧。
2. 过程与方法：通过观察、实践和小组合作，学生能够运用所学的电脑动画知识创作出简单的动画作品。
3. 情感态度与价值观：培养学生对电脑动画的兴趣，激发学生的创造力和想象力，提高学生的艺术修养。
教学内容1. 电脑动画的基本原理：介绍电脑动画的定义、分类以及制作过程。
2. 动画制作技巧：讲解并演示如何使用电脑软件制作简单的动画。
3. 作品欣赏与评价：展示一些优秀的电脑动画作品，引导学生进行欣赏和评价。
教学重点与难点1. 重点：使学生掌握电脑动画的基本制作技巧，能够独立完成简单的动画作品。
2. 难点：如何引导学生运用所学的电脑动画知识进行创新和实践。
教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、动画制作软件。
2. 学具：电脑、动画制作软件、绘画工具。
教学过程1. 导入：通过展示一些有趣的电脑动画作品，激发学生的兴趣，引导学生进入本课的学习。
2. 新授：讲解电脑动画的基本原理和制作过程，演示如何使用电脑软件制作简单的动画。
3. 实践：学生分组进行动画制作实践，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示自己的动画作品，进行自评、互评和教师评价。
板书设计1. 《电脑动画》2. 内容：电脑动画的基本原理、制作过程、制作技巧、作品欣赏与评价。
作业设计1. 必做题：学生独立完成一个简单的电脑动画作品。
2. 选做题：学生可以尝试使用不同的动画制作软件，创作出更加复杂的动画作品。
课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生是否掌握了电脑动画的基本制作技巧，能否独立完成简单的动画作品。
2. 教学策略：是否采用了适当的教学方法和手段，是否有效地激发了学生的兴趣和创造力。
3. 改进措施：针对教学过程中出现的问题，如何进行改进和调整，以提高教学效果。
本教学设计旨在帮助五年级学生了解和掌握电脑动画的基本知识，通过实践和小组合作，培养学生的创造力和艺术修养。
人教小学美术五上《第17课电脑动画》word教案
自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。
在学生阶段，至关重要！！以学生作为学习的主体，学生自己做主，不受别人支配，不受外界干扰通过阅读、听讲、研究、观察、实践等手段使个体可以得到持续变化（知识与技能，方法与过程，情感与价值的改善和升华）的行为方式。
如何培养中学生的自主学习能力？01学习内容的自主性1、以一个成绩比自己好的同学作为目标，努力超过他。
2、有一个关于以后的人生设想。
3、每学期开学时，都根据自己的学习情况设立一个学期目标。
4、如果没有达到自己的目标，会分析原因，再加把劲。
5、学习目标设定之后，会自己思考或让别人帮助分析是否符合自己的情况。
6、会针对自己的弱项设定学习目标。
7、常常看一些有意义的课外书或自己找(课外题)习题做。
8、自习课上，不必老师要求，自己知道该学什么。
9、总是能很快选择好对自己有用的学习资料。
10、自己不感兴趣的学科也好好学。
11、课堂上很在意老师提出的重点、难点问题。
12、会花很多时间专攻自己的学习弱项。
02时间管理13、常常为自己制定学习计划。
14、为准备考试，会制定一个详细的计划。
15、会给假期作业制定一个完成计划，而不会临近开学才做。
16、常自己寻找没有干扰的地方学习。
17、课堂上会把精力集中到老师讲的重点内容上面。
18、做作业时，先选重要的和难一点的来完成。
19、作业总是在自己规定的时间内完成。
20、作业少时，会多自学一些课本上的知识。
03 学习策略21、预习时，先从头到尾大致浏览一遍抓住要点。
22、根据课后习题来预习，以求抓住重点。
23、预习时，发现前面知识没有掌握的，回过头去补上来。
24、常常归纳学习内容的要点并想办法记住。
25、阅读时，常做标注，并多问几个为什么。
26、读完一篇文章，会想一想它主要讲了哪几个问题。
27、常寻找同一道题的几种解法。
28、采用一些巧妙的记忆方法，帮助自己记住学习内容。
29、阅读时遇到不懂的问题，常常标记下来以便问老师。
《第17课电脑动画》学历案-小学美术人教版12五年级上册
《电脑动画》学历案（第一课时）一、学习主题本课学习主题为“电脑动画基础”。
学生将通过学习了解电脑动画的基本概念、发展历程以及在当今社会中的应用。
同时，学生将掌握基础的动画制作技能，如理解动画制作的基本原理、熟悉常用的动画制作软件等。
二、学习目标1. 知识与技能：- 了解电脑动画的基本概念和发展历程。
- 掌握动画制作的基本原理。
- 熟悉至少一款常用的动画制作软件。
2. 过程与方法：- 学会观察和欣赏不同类型的动画作品。
- 掌握从零开始制作简单动画的步骤和技巧。
3. 情感态度与价值观：- 激发学生对电脑动画的兴趣和创作欲望。
- 培养学生团队协作与创意表达的能力。
三、评价任务1. 知识理解评价：通过课堂小测验检验学生对电脑动画概念的理解，包括动画原理的阐述及软件功能的应用。
2. 技能操作评价：学生在教师指导下完成一个简单的动画制作任务，根据操作的正确性和效率进行评价。
3. 创意作品评价：鼓励学生制作并提交自己的动画作品，评价标准包括创意性、技术水平和表达效果。
四、学习过程1. 导入新课（5分钟）- 教师展示几段精彩的动画片段，引起学生兴趣。
- 引导学生讨论动画的魅力及在生活中的应用。
2. 新课讲解（15分钟）- 讲解电脑动画的基本概念和发展历程。
- 介绍动画制作的基本原理，如逐帧动画与运动补间等。
- 演示一款常用动画制作软件的操作界面及基本功能。
3. 实践操作（20分钟）- 教师演示如何使用软件制作一个简单的动画。
- 学生跟随教师操作，尝试使用软件绘制并制作一个自己的小动画。
4. 分组合作（15分钟）- 学生分组，每组选一个主题进行创意动画设计。
- 小组成员共同协作，使用所学的知识进行创意表达。
5. 作品展示与评价（10分钟）- 每组展示自己的作品，并简述创作过程与思路。
- 教师和其他学生给予评价和建议。
五、检测与作业1. 课堂检测：学生完成一个简单的操作任务，如制作一个会动的角色或场景。
教师根据学生的操作情况进行评价与指导。
五年级电脑动画教学设计
五年级电脑动画教学设计教育”是以知识为工具教会他人思考的过程，思考如何利用自身所拥有的创造更高的社会财富，实现自我价值的体现。
凡是增进人们的知识和技能，影响人们的思想品德的活动都是教育。
以下是店铺为你整理的《电脑动画》教学设计，希望能帮到你。
五年级电脑动画教学设计1教学目标：1.使学生初步了解电脑动画软件工具栏里工具使用等方面的基础知识，并学习用补间动画和逐帧动画的方式进行动画创作。
2.通过学习激发学生热爱生活的情感，引导学生在情感体验中提高观察能力和动手能力。
教学重点：让学生灵活运用电脑进行绘画创作，了解电脑动画软件工具栏里工具使用等方面的基础知识。
教学难点：学习用补间动画和逐帧动画的方式进行动画创作。
教学准备：教师：课件。
学生：手绘材料等工具。
教学过程：一、欣赏导入1.欣赏电脑动画片，激发学生兴趣导入新课。
2.出示课题：《电脑动画》。
二、探究方法1.回顾上一节课学习的电脑美术知识。
2.教师讲解动画软件(Flash)工具栏里工具使用方法。
并做示范。
(菜单栏、工具栏、画布、属性面板、颜色面板、图层面板、动画编辑面板)3.欣赏小鸟的图片学生讨论绘制方法。
(教师讲解基本特征)4.学生尝试用软件工具绘制小鸟及背景。
5.对比教师运用工具绘制的小鸟，巩固学生运用工具的灵活性。
三、学习新知1.研讨动画制作方案。
重点讲解补间动画和逐帧动画(彭城少儿美术网 )，对比效果。
(教师示范)(1)逐帧动画制作方法：(以小鸟为例)①用铅笔工具画小鸟。
②用填色工具上色。
③选择线条并清除。
④在画布上画小鸟，在动画编辑面板上制作“逐帧动画”，改变小鸟的位置和翅膀的长短。
(2)补间动画制作方法：(同样以小鸟为例)①用多边形工具画小鸟。
②用填充工具上色。
③选择线条并清除。
④在画布上画小鸟和白云，在动画编辑面板上制作小鸟和白云的“补间动画”。
四、尝试制作1.学生选择其中一种方法，制作一段动画。
(内容不限)2.教师对操作不熟练的学生给予指导。