直面挫折 学习描写
小学生挫折日记：直面挫折
小学生挫折日记：直面挫折今天，我经历了一次很大的挫折，让我感到非常郁闷和无奈。
今天的事情让我成长了一大步，我要学会勇敢面对挫折，不气馁，坚持努力。
今天是体育课，老师给我们布置了一项任务，要我们进行长跑比赛。
原本我对长跑比较自信，我觉得我一定能够跑得很好。
比赛开始了，我全身投入，用尽全力向前奔跑。
可是没过多久，我就开始感到疲倦了，呼吸变得急促起来，脚步也变得沉重起来。
我看到身边的同学一个个都跑得很快，而且还能够轻松地笑着跑。
我不禁有些泄气，自己怎么就跑不动了呢？我感到非常委屈和沮丧。
我只能无力地停下来，看着其他同学继续向前奔跑。
我的一颗心沉落到谷底，觉得自己再也没有面对挫折的勇气了。
放学后，我一个人躲在角落里默默地流泪。
有些同学看到了，围了过来关心我，他们安慰我说：“没关系的，下次一定可以做得更好！”听到这些话，我安慰了一点，感到有些温暖。
回到家，我仔细地回想了今天的比赛过程。
我意识到，我之所以跑不动，是因为我没有好好训练，没有掌握正确的呼吸方法，也没有坚持锻炼身体。
这次挫折，让我明白了只有付出努力才能取得好的成绩。
从明天开始，我要充分利用课余时间进行训练，每天坚持慢跑一段时间，提高我的体能和耐力。
我还要请教老师和同学，学习正确的呼吸方法和跑步技巧，争取下次能跑得更好。
面对挫折，我要学会不灰心和气馁，要正视问题，找出解决的方法，并且勇往直前。
我相信只要我坚持努力，付出更多的汗水和努力，一定会取得更好的成绩。
我要告诉自己：“挫折不可怕，勇敢面对挫折才是最重要的！”我要变得更加坚强，学会面对挫折，不轻易放弃，只有这样，我才能够取得更好的成绩，实现自己的目标。
直面挫折学习描写
自杀的女大学生
生活还是快乐的
顽乐坦 强观然 些些些 ，，， 战蔑直 胜视面 挫挫挫 折折折
麻雀神气十足地站在窗外樱桃树的 枝桠上，时时用狡猾的小眼睛偷看 保尔。
他的母亲搀着他走到窗口，他向街 上望了很久。雪在融化，积成了小 水洼，在早春的阳光下闪亮。外面 已经是初次解冻的温暖天气了。
们俩就这样熬过冬天了吗？”保尔 用指头敲着玻璃窗，低声说。
《历史从那一夜开始》片段
1 已经是深夜了，司马迁通 过天牢的小窗，望着那漆 黑的夜。幽蓝的天幕上， 不见星也不见月，几处乌 云低低地沉着，带着令人 窒息的压力。暮秋的风裹 着寒气，钻进每个角落， 包括司马迁那件破旧的长 衫。
以景衬情法：主要用景 物描写来烘托氛围，衬 托人物心理，以此刻画 人物形象和表现作品主 题。
情景再现法：合理想象， 还原事件的原貌，运用 各种恰当的描写来表现 作品主题。
描写要注意的问题
描写要有明确的目的。无论是 景物描写、细节描写，还是人 物的肖像、语言、行动、心理 描写，都必须为表现人物的思 想性格和作品服务。
02
他的母亲搀着他走到窗口，他向街上望了很久。
03
麻雀站在窗外樱桃树的枝桠上，时时用偷看保尔。
04
们俩就这样度过冬天了吗？”保尔用指头敲着玻 璃窗，低声说。
以景衬情法
青春终于胜利了，保尔没有死于伤 寒，这是他第四次死里逃生了。在 床上整整躺了一个月之后，苍白消 瘦的保尔已经能够勉强用两条摇摇 晃晃的腿站起来，摸着墙壁，在房 间里走动了。
拖着脚镣，走回几块砖堆成的床。金属的撞击声在死一般静的夜里，带着几分鬼 魅。床上那盏昏黄的油灯跳动着火焰，拉出长长的抖动的影子，似乎加重了黑暗。 然而挂着的一纸官文仍然可见，金色的字，朱红的印，一切都那么清晰。
6直面挫折 学习描写
6、直面挫折学习描写责任编辑：龙小燕本讲导语人之一世，殊为不易。
在看似平坦的人生旅途中充满了种种荆棘，往往使人痛不欲生。
痛苦之于人，犹狂风之于陋屋，巨浪之于孤舟。
百世沧桑，不知有多少心胸狭隘之人因受挫折且放大痛苦而一蹶不振；人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫且放大痛苦而意气消沉；万古旷世，又不知有多少内心懦弱的人因受挫且放大痛苦而葬身于万劫不复的深渊……生活中的苦难，对一个人往往是最严酷的挑战。
命运把一个人推向谷底，让他尝遍酸甜苦辣，历尽世态炎凉。
但也正是苦难成了勇敢和懦弱的试金石，正是苦难让一些人消沉的同时又让另一些人振奋。
苦难是生活中最富挑战性的馈赠，在苦难中奋起抗争，最终成功的例子比比皆是，可惜人们面对苦难往往望而却步。
面对挫折，我们不应放大痛苦，而应直面人生，缩小痛苦，直至成功的一天。
擦一擦额上的汗，拭一拭眼中欲滴的泪，继续前进吧！相信总有一天你会看见蓝蓝的天，白白的云，青青的草，还有你嘴角边甜甜的笑……精典美文一蓑烟雨任平生独自踯躅在冰冷的寒夜，你是否在为遭遇挫折而困苦不堪；徘徊于夜色仍浓的街头，你是否在为生活的不顺而将痛苦放大……其实人生中挫折与痛苦时常有之，但调整好心态，以正确的方法面对挫折与痛苦，才能快意人生。
挫折是人生的常态，遭遇挫折不应一味放大痛苦让其充塞心灵，应学会调适心弦，坦然面对。
晚年遭受贬谪的苏轼面对人生的挫折，平和地吟出“一蓑烟雨任平生”，正视挫折淡化苦痛的平和心境洗练了东坡的豪放词风。
身受腐刑的司马迁，生遭尽世人的白眼，死无颜面对已逝宗族，他的挫折足可放大内心痛苦郁郁而终，但平静的心境与坚强的意志使其由一介匍匐于地的殿臣站立成一个为民写史的华夏史官，《史记》永表后世。
正在攻读博士学位却突然身受重疾折磨的史蒂芬.霍金，面对这突如其来的常人难以想象的挫折，用平和的心境与理智为自己折了一只船，将自己摆渡到宇宙，与那“黑洞”“夸克”一同探索自然科学的奥秘。
可见遭遇挫折时以一颗平和的心正视以减轻痛苦，不但不会使人生阴晦，而更能在践志后迎来人生的柳暗花明，并为社会为历史作出自己的贡献。
《直面挫折学习描写》教案.doc
《直面挫折学习描写》教案【学目】1、明确描写的含、特点，了解描写与叙的不同2、描写是刻画人物性格和表作品主思想服的3、掌握描写的方法4、学会抓住事物特点，取恰当的描写方法，生形象有感情的描写事物【学程】一、入文：直面挫折《落的王子》的故事，合文中的三个在学生中展开探：（1）在你的成道路上，免会遇到挫折。
其中哪一次挫折你留下了深刻的印象？面挫折，你采取了什么的度？（2）面挫折，我采取什么的度，你自己的看法。
（3）在你所了解的人物中（文学作品或真人真事），哪一个直面挫折的人物令你感，你他（她）行描述。
思路拓展：用史上的人物事迹，培养中学生要立起极面挫折的度。
二、学描写（一）什么是描写描即描，写指摹写描写，就是用生形象的言，人物、事件、境作具体入微的描摹写，人以真切的感受（二）描写的方法1、从描写的象分，一般分人物描写、境描写和面描写。
（1）人物描写，主要有肖像描写、行描写、言描写和心理描写等描写：《范中》：胡屠凶神走到跟前，道：“ 死的畜生！你中了什么？”一个嘴巴打将去⋯⋯肖像描写：《孔乙己》：他身材很高大；青白色，常些痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子穿的然是衫，可是又又破，似乎十多年没有，也没有洗作描写：《范中》：范不看便，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声道：“噫！好了！我中了！” 着，往后一交跌倒，牙关咬，不醒人事⋯⋯笑着，不由分，就往外跑，把人和居都吓了一跳走出大不多路，一脚踹在塘里，起来，都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水描写：《孔乙己》：他从破衣袋里摸出四文大，放在我手里，他手是泥，原来他便用手走来的心理描写：《范中》：自己心里懊道：“果然天上‘文曲星’是打不得的，而今菩起来了”想一想，更疼的狠了，忙郎中了个膏着比描写： (1)《曹》：以人国事的冷漠映曹的国、勇于承担；又以庄公的“鄙”映曹的深具“ ” (2)《廉相如列》：以廉的胸襟狭窄映相如的胸襟广人物描写的主要作用是，刻画人物性格、形象，使者如其声、如其人（2）境描写，包括自然境和社会境的描写（3）面描写面，一般指由人物活构成的生活画面，有也泛指一定合的情景所以，描述面主要是写人的活，写人物之的关系2、从描写的角度分，有正面描写(又称直接描写 )和面描写 (又称接描写 )。
高一直面挫折作文范文5篇
高一直面挫折作文范文5篇挫折对于强者来说是一块块垫脚石，是通向成功的一级级阶梯。
同学们要勇于直面挫折，下面给大家分享一些关于高一直面挫折作文范文5篇，希望能够对大家有所帮助。
高一直面挫折作文范文1成长就像一条路，时而宽阔平坦，时而曲折坎坷，总是充满未知的变数。
走在成长道路上的我们，总因为种种原因，走上曲曲折折的道路。
那年暑假，妈妈给我报了一个游泳班。
想到在水中自由自在的场景，心里别提多兴奋了。
来到游泳馆，在妈妈的引导下，我找到了郝教练。
他身材健壮，非常直爽。
教练想让我做了身蹲起、俯卧撑......用来检测我的身体素质。
然后，教练就教我联系游泳的基本动作，并让我在垫子上练习。
这么简单的动作我做了几次就练会了，可教练却没有让我下水的意思。
我开始不耐烦了，教练似乎看出了我的心思，说：得把基本动作练熟了才能下水，要不然稍微一紧张就变得手忙脚乱，会呛水的。
我不顾教练的阻拦，坚持要多睡下练习。
不料，在一次练习时我抢了好几口水，慌乱之失去了平衡，有用的动作也忘了，开始四处乱蹬，幸亏教练将我救起。
我心中非常害怕，打起了退堂鼓：我没事干嘛要学游泳啊，到了这还老呛水，这不是自己找罪受吗。
我极没底气的对教练说：我不想学了。
低着头，不敢正视教练的眼睛。
什么?你才学了这么几次就不想学了?如果说学了二十次都没学会，不想学了还可以理解。
你这才到哪啊!受到教练批评，我吓得一句话都不敢说，呆呆的一动不动：当初还不如不来学游泳，现在不想学了都这么难，真是后悔!如果你做别的事也这么容易放弃，那你最后就会一事无成，荒废了一生啊!教练这话算是说到了我的心里。
是啊，会想起我的成长之路，尽是失败。
乒乓球、武术、体操......哪一样都决心要坚持下来，最后却都因为害怕困难而放弃了。
难道我真的要荒废一生吗?可是......我真的很害怕困难......一个男子汉，怎么能这么容易就说放弃呢?既然选择了，就坚持到底吧!我下水和你一起练习!说着，教练就换上泳衣下来，继续指导我。
小学生挫折日记：直面挫折
小学生挫折日记：直面挫折直面挫折最近，我经历了一次巨大的挫折。
这个经历让我明白了许多道理，让我变得更加坚强。
那天，是一次语文考试的日子。
我以为自己准备得很充分，但结果却令人失望。
我得了个低分，而且还是全班倒数第一。
当听到成绩时，我简直不敢相信自己的耳朵，眼泪一下子涌了出来。
这是我第一次在考试上失败，我感到非常委屈和难过。
回到家里，我躲在房间里，看着那张低分的试卷，心里充满了自责和沮丧。
我开始怀疑自己的能力，觉得自己再也不会考好成绩了。
我感到非常失望和无助。
后来我冷静下来，开始想一些问题。
为什么我会考得这么差呢？是因为我没有努力吗？还是因为我对知识的掌握不够全面？我开始思考自己的问题，并找到了一些解决的办法。
我决定每天都做一些练习题，提高我的知识水平。
我还决定找老师请教，学习一些学习方法和技巧。
我相信只要我努力，就一定能取得进步的。
接下来的几天，我开始落实我的计划。
在家里，我把时间分成小段，每天都做一些练习题。
当我遇到难题时，我会主动去请教老师或同学。
在学校，我专心听老师的讲解，做好笔记。
我还参加了老师组织的一些课外辅导班，进修我的知识。
随着时间的推移，我的努力逐渐得到了回报。
我开始感觉到在语文方面有了很大的进步，我在班级里的排名也渐渐上升。
这让我更加有了信心和动力，我相信只要我继续努力，就一定会有更大的突破。
通过这次挫折，我学到了许多有用的经验。
我明白了失败是正常的，不要因为失败而灰心丧气。
失败可以是一种动力，激励我们努力追求更好的成绩。
我认识到只有通过努力和坚持，才能取得真正的成功。
没有人能一帆风顺地成功，都有过失败和挫折的经历。
我意识到要学会面对挫折，要从中吸取教训，并不断提升自己。
通过这次失败，我不仅在语文方面取得了进步，还成长了许多。
我变得更加坚强和自信，面对困难时不再退缩。
我相信只要我勇敢地直面挫折，就一定能战胜一切困难，迎接更美好的未来。
直面挫折作文（精选31篇）
直面挫折作文（精选31篇）直面挫折作文（精选31篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家整理的直面挫折作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
直面挫折作文篇1没有谁的一生是一帆风顺的，比尔盖茨不是，李嘉诚不是，屠呦呦更加不是，更何况我呢！我们没出生之前就开始面临着挑战，一生会有多少的困难、挫折谁也说不清，也许这就是命运吧！可有的人却不进城命运的安排，决定“逆天而行”因为他相信命运永远掌握在自己手中！而有的人却认命了，他没有心情去战胜挫折，一生过着碌碌无为、平淡无奇的生活。
我认为我们的人生就应该活得精彩，活得洒脱，这样才是有意义的人生，才无愧于生命。
在我眼中那些没有信心去挑战挫折的人像一个失败者，战胜不了自己，甚至连迈出第一步追逐梦想的勇气都没有。
你是一个怎样的人呢？上学的时候有一次竞选班干部，班主任挑选我当班长，我感觉得我是多么的骄傲，可是后来我犯了一次大错误在班级里受到了老师的批评，感觉到无地自容，我强忍住泪水，可不争气的泪水还是夺眶而出。
下课后一个人孤零零的蹲在花坛旁，想着老师那失望的表情，想着同学那刺人的话语，我真不想当班干部了，却又有些犹豫，毕竟我喜欢为大家服务，渴望成为老师的小帮手。
不知在花坛胖旁蹲了多久，渐渐地哭够了才起身慢慢的向家的方向走去，由于蹲太久了的原因吧，起身时向后倒了一步。
我垂头丧气地走到家中，对着厨房弱弱地说一句“我回来了”就坐在沙发上看电视，妈妈大概是等了很久也不见我进去帮忙，就走出来看看我怎么回事，妈妈走过来问“怎么了”我看了一下妈妈，没有回答她，又把头扭向电视里，妈妈又问了一去我才无奈就委屈地把事情一一的讲了出来，你妈妈听后说“那些关于名人励志的话，你应该听的得比我还多，怎么倒没有意志力坚强了呢？你自己想想吧。
”妈妈说后又走进厨房忙碌起来了，我就坐在那里开始思考，心想着自己为什么不把那些坏毛病改掉呢？向着我就起身往厨房那边跑去，露出一个大大的笑脸，说“妈妈我帮你洗菜吧。
直面挫折作文（通用10篇）
直面挫折作文直面挫折作文(通用10篇)在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的直面挫折作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
直面挫折作文1《孟子》中说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。
”挫折是人生中不可避免的。
因此，我们不能一味逃避，应仔细分析失败，不断完善自身，重新踏上道路，勇往直前。
本次考试我自信满满，由于前几次考试的成绩超过了我的预期，非常不错，还在班级的前几名，所以便感觉有些“飘飘欲仙”了！我走在路上只觉四周充满了勃勃生机，鸟语花香，枝叶随风起舞，非常欢乐、祥和。
而我像一位“帝王”，感觉身处世界之巅，“睥睨万物，傲视苍生”。
殊不知自己只是在自娱自乐罢了。
考试题目一到手，我就开始做题，做起题来犹如神来之笔，做题做得非常连贯，有种行云流水之感。
仿若每道题的答案都出现在我的眼前，而我只需对照着它们将其写在答卷上即可。
做完之后，我一改常态地不去检查，不屑于做这些繁琐的事情。
每场考完之后我都非常平静，对于其他同学讨论的话题不屑一顾，坚信自己是正确的。
纯属乱改！当试卷发下来时我心中发出一声咆哮。
这怎么可能，分数怎么可能这么低，看着试卷上刺眼的分数，我感到脚下巨峰开始崩塌，天空飘起鹅毛大雪，整个世界一片黑暗。
属于我的试卷一份份被发到我手中，听着同学们的笑声觉得是那么刺耳，突然想到以前我也是这样在下面嘲笑他们，现在他们一定很高兴吧！下课很快，放学很快。
放学后我独自一个人有气无力地走回家。
虚脱了！感觉整个人都虚脱了，双腿沉重得仿若灌满了铅。
明明艳阳高照，我却觉得四周冷嗖嗖的，显得冷清。
又听见一声声刺耳的嘲笑飘荡在脑海。
四周的风声、鸟鸣，甚至嗅到的能让人放松的花香，都化作了阵阵的嘲笑在回荡。
回到家我好像失了魂魄，没精打采的，正巧赶上放假，让我冷静了两天。
【必备】直面挫折作文4篇
直面挫折作文【必备】直面挫折作文4篇在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编帮大家整理的直面挫折作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
直面挫折作文篇1我们每个人都有曾经或者现在正在的挫折，将来也依然要面对挫折。
我也曾遭遇过学习的挫折。
还记得那是初上五年的时候，刚刚开学没多久的单元小测，我的数学成绩直线下滑，从之前的90分跌到70分，滑铁卢式的成绩下滑，一下子把我从前对数学满满的兴趣，打击到对数学没有一丁点兴趣，一到数学课，就自动开启昏睡模式，没几个知识点可以听得懂。
就这样一天天混过，就在我准备数学的时候，我的知道了，她不断的我，每天帮我做预习，课后还帮我讲解不懂的题目，在后来的一次次单元测验中，我的数学成绩又慢慢提高了。
我重新认真对待数学，燃起了对数学的兴趣。
每天课前认真预习上课要学到的内容，久而久之数学又回到了我心中的宝座，我发现越学越。
只要有，认真去弄懂他，你自然会懂。
数学其实不是像语文那样死记硬背，而是巧妙、灵活的去面对，你会发现每个题目的规律。
从这次的挫折中，我明白了一个道理，立一个目标，并为了这个目标不懈，多远都可以到达！直面挫折作文篇2只有经历地狱般的磨炼，才能炼出创造天堂的力量，只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。
玫瑰园中土壤肥沃，为园里所有植物提供着养料。
园中一角长着一枚黑玫瑰，它黑不溜秋，丑陋极了，其它的玫瑰都看不起它，黑玫瑰虽然很委屈，但它还是努力的吸收着玫瑰园给它的养料，坚强地活了下来，假如没有它的坚持，直面挫折，也不会有后面它被植物学家花重金买走，也就实现不了价值。
＂天将降大任于是人也必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
＂朱元璋自幼家境贫困，因拖欠税款而到处躲债，逃到一个地方做佃户，每天为地主放牛。
青年时期，家人大部分都因旱灾丧失了性命，仅剩下长嫂和一个哥哥，为了安葬死去的亲人，嫂子和哥哥把它送进了一个寺院当杂差。
例谈 直面挫折 学习描写
直面挫折学习描写课文概览孔子说：“言之无文，行而不远。
”这里的“文”是指生动形象的语言。
一篇文章，尤其是以描写为主的文章，语言生动形象，新鲜活泼，写景就会有声有色，使人如临其境；状物就会形神毕现，使人如见其形；写人就会栩栩如生，使人如会其面。
“直面挫折”是必修二作文单元的一个话题，贯穿本次作文训练的始终。
当然，写“直面挫折”，不限于用描写，甚至可以不用描写，例如用议论也未尝不可。
把“直面挫折”和“学习描写”结合在一起，只是为了叙述方便，以“直面挫折”的话题为例，来说明学习描写。
【话题阐释】“挫折”是指人们在有目的的活动中，遇到无法克服或自以为无法克服的障碍或干扰，使其需要或动机不能得到满足而产的障碍。
那么，面对人生的阻碍，我们究竟采取什么态度呢？是选择逃避还是选择迎难而上呢？著名的作家易卜生说“不因幸运而故步自封，不因厄运而一蹶不振。
真正的强者，善于从顺境中找到阴影，从逆境中找到光亮，时时校准自己前进的目标。
”要战胜挫折，必须依靠自己。
首先必须用积极健康的心态来面对挫折。
人一生经受一些挫折是有好处的。
它可以锻炼意志，磨练精神；它可以激发斗志，增加动力；它可以积累经验，增长智慧。
其次要沉着冷静，增强自信，移花接木，寻找出口。
第三要审时度势，知己知彼，学会宣泄，学会释放。
人生在世，不可能春风得意，事事顺心。
面对挫折能够虚怀若谷，大智若愚，保持一种恬淡平和的心境，是彻悟人生的大度。
因此，一个人要战胜挫折，除了需要风趣乐观的性格，更需要坚忍不拔的毅力。
正如著名的作家狄更斯所说：“顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
”【方法指津】那么怎样描写才更生动呢？就是要在语言运用通顺的基础上，可以通过修辞手法绘声绘色，描写方式各尽其能，细节描写震撼心灵等方法，来刻写形象，突出文章主题，引起人心灵上的共鸣，从而感染和打动人们的心。
也就是说，学生在对人、景、物进行描摹的时候，语言要力避平铺直叙，充分调动词语、修辞，描写手法的积累，准确而传神地再现所绘之景，所描之人，这样才会给读者留下深刻的印象。
小学生挫折日记：直面挫折作文
小学生挫折日记：直面挫折作文我是一个小学生，在我的学习和生活中，常常遇到挫折。
有时候我做习题做不对，有时候我在比赛中没有表现得很好，有时候我也会冲动地说错话，或者做错事情。
这些让我感到很沮丧，很失落。
但是最近我明白了，挫折并不可怕，挫折是正常的。
一次做数学题，我遇到了一个非常难的题目。
我凭着自己的实力没有做出来，我感到了很沮丧，甚至想放弃。
但是，在老师的鼓励下，我静下心来，认真想，认真做，最终我终于做出来了。
我克服了困难，成功了。
这次经历让我明白了，失败并不可怕，重要的是要积极地去面对，直面挫折。
直面挫折并不是件容易的事情。
有时候当我们遇到困难时，我们可能会感到沮丧，没有信心，甚至可能会想放弃。
但是正是这些挫折，让我们更加坚强，更加自信。
我们应该用积极的态度去面对挫折，不要害怕，尽管向前看。
我还记得一次比赛中，我表现得不是很好。
当时，我非常失望。
但是，在和家长和老师聊过后，我明白了，这并不是世界末日，只是用来检验自己的学习和努力情况的一个过程。
这让我明白了，比赛并不是只有得奖才算成功，成功意味着用最好的努力去参加比赛，取得最好的成绩。
我学到的这些，让我更加从容地去面对以后的比赛。
在生活中，我们也会遇到各种各样的挫折，例如和朋友吵架，受到家长的批评等等。
在这些情况下，我们需要用理解的眼光去看待，并采取积极的态度去解决。
我们应该学会关爱他人，学会宽容，从而赢得更多的友谊和尊重，以积极的态度获得更多的收获。
直面挫折是我们成长的一部分。
我们应该用积极的态度去面对，直面挫折。
如果我们能够这样做，我们会变得更加坚强，更加自信，终有一天，我们会取得成功。
直面挫折学习描写
您总希望在阴云密布的楚国，能射来一束阳光，给您施展 抱负的空间。
但是，这是无法实现的。只要那一沟泥淖没有变化，您这 杯清水就只能淹没在泥淖之中。 一杯清水，面对的却是一沟泥淖，您的离去，也就在情理之中 了。
您才高八斗，学富五车，又精于国家治乱之道。您一身正 气，一身傲骨，欲使国家内则民安，外可御敌。但是，这恰恰 预示了您的失败，预示了您的理想和抱负不能实现。因为，您 的一杯之“清”面对的是整个官场广阔无边的“浊”。
请学生说说自己经历的 一次挫折，并说说自己 受挫时的感受。
思路拓展
什么是挫折
挫折与人生的关系
关键是如何面对
话题探讨
一个遥远的梦想，一个现实的梦想。随着中国“神舟”六号载人飞船进 入太空，中华民族追求了千百年的梦想终于成为现实。知道这一消息时，你 的心情怎样？是的，我们感到无比的自豪和振奋。但是，在这一梦想的实现 过程中我们也曾有过泪，有过痛，仅卫星发射时的失败就有不少的事例，从 1973年9月10日发射的长空1号、风暴1号到1996年8月18日发射的中星7 号、长征3号，在这13年中有过十多次的发射失败。
只有一个结果，就是清水被泥淖吞噬！ 那个王朝，封建昏庸的王朝，充斥着一群小人，一群 善于拍马逢迎的小人，他们对上阿谀谄媚献笑脸，对下横 眉立目使绊子，残酷无情，更容忍不了您这个眼中钉肉中 刺。他们为了自己的私利，大肆排除异己，哪管江山社稷 之重。您两次被贬，就是小人们精心设计的杰作。这虽然 没有浇灭您心中的斗志之火，但您却无法在浑浊的官场上 施展才华。
失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值， 只有在我知道一切做不好的方法以后，我才能知道 做好一件工作的方法是什么。 ---- 爱 迪 生
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。----- 郑 燮
直面挫折作文
直面挫折作文生活中，挫折时常会出现在我们的面前，挑战着我们的勇气和毅力。
但是，正是因为挫折的存在，我们才能更加坚强、成熟。
直面挫折，不畏艰难，这是每个人都会面对的课题。
小时候，我曾经想要学会骑自行车。
每当我骑着自行车摔倒时，我总是感到非常沮丧。
但是，我没有放弃，我努力克服每一次摔倒，最终成功掌握了骑自行车的技巧。
通过这个经历，我学会了直面挫折，不畏艰难地去坚持努力。
在学习生活中，挫折也是时常出现的。
在一次数学考试中，我得了个低分，心情很沮丧。
但是，我没有沉湎于失败中，而是积极反思自己的不足，努力提高自己的学习方法和能力。
在接下来的考试中，我取得了更好的成绩。
这次挫折教会了我如何直面失败，如何从失败中获取教训并不断进步。
生活中，家庭、友情、爱情等方面也难免会遇到挫折。
当我们与家人朋友发生矛盾时，当我们失恋或受伤害时，我们可能会感到绝望和无助。
但是，挫折并不是生活的终点，只有勇敢面对，我们才能走出困境，重新振作起来。
正如一句名言所说：“风雨过后，阳光终会出现。
”只有直面挫折，我们才能更加坚强和成熟。
直面挫折，并不意味着轻易放弃或屈服于困难。
相反，挫折是生活中的一种锻炼和考验，通过不断地面对和克服挫折，我们才能不断成长、进步。
在挫折面前，我们要学会坚持、学会积极应对、学会从失败中吸取教训。
直面挫折是一种勇气，也是一种智慧。
在人生的道路上，挫折是不可避免的。
因此，我们每个人都应该学会如何直面挫折，勇敢面对生活中的各种困难和挑战。
只有在面对挫折时不屈不挠，我们才能成为更加坚强、成熟和成功的人。
让我们永远不要退缩，永远保持乐观向前的心态，直面挫折，迎接生活的挑战！。
小学生挫折日记：直面挫折作文
小学生挫折日记：直面挫折作文今天，我感到非常沮丧和失望。
我一直在努力学习，但成绩却上不来，老师每次批改作业都给我指出了很多错误。
我的同学们也总是笑我笨、不会做题，这让我感到很难过。
我知道自己并不笨，但是为什么就是不能取得好成绩呢？我有时候甚至会怀疑自己，觉得自己真的不如别人聪明，不如别人努力。
这种感觉真的很糟糕，我很难过，也很沮丧。
我和妈妈谈起了这个问题，她告诉我挫折是成长中的一部分，每个人都会遇到挫折，重要的是如何面对挫折和从中学习。
她鼓励我不要放弃，要多加努力，多问老师和同学，一定会找到问题的解决方法。
我想了想，妈妈说的很有道理。
挫折是成长路上的一道坎，我不能因为遇到困难就放弃，我要学会勇敢地面对挑战，勇敢地克服问题。
我决定坚持努力，不再被错误和挫折击倒。
于是，我开始主动向老师请教问题，积极参加课堂讨论，和同学们一起共同学习。
我发现，和别人交流学习可以让我更快地理解知识，也能找到自己的不足之处。
我也主动参加了老师安排的辅导班，每天都会花一些时间来进行钻研学习。
不久，我发现我的成绩开始有了提升，我开始有了更多的正确答案，那种被同学嘲笑的感觉也变少了。
我感到非常开心，因为我终于明白了，只要我肯努力，挫折并不可怕，而是可以借助它来变得更加强大。
我在挫折面前不再感到害怕，而是开始变得勇敢，我知道挫折只是一道让我变得更加坚强的锻炼，我会在挫折的路上不断前行，不断进步。
挫折并不可怕，关键在于如何面对挫折，如何从中学习。
我相信，只要我保持勇敢和坚持，就一定能战胜挫折，取得成功。
我会用笔记本记录我的挫折和成长经历，也许有一天我会回过头来发现，那些挫折其实都是我成长的足迹，而我也因此变得更加坚强和自信。
直面挫折，挑战自我，才能真正成长。
让我们一起勇敢地面对挫折，让我们一起踏上成长的征程，变得更加坚强、更加自信！。
直面挫折作文（通用33篇）
直面挫折作文直面挫折作文（通用33篇）在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编精心整理的直面挫折作文，希望对大家有所帮助。
直面挫折作文篇1天有不测之风云，人有旦夕祸福。
生活是风雨与阳光的协奏曲，既然要生活，就必会遭受到风雨的洗礼。
现对挫折，我们怎样才能弹奏好生活的乐章。
直面挫折，就需要勾践“卧薪尝胆，历经磨难而不屈”的坚毅。
会稽一战，越王勾践沦为吴王夫差的俘虏，他要做夫差的马夫，为夫差牵马，干牛马般的粗重活，堂堂国君，竟要饱受此等耻辱!然而他没有沉沦，而是忍辱负重，卧薪尝胆，不断激励自己，经过“十年生聚，十年教训”，终于苦心人，天不负，三千越甲可吞吴，成为一代霸主。
如果勾践在直面挫折时，没有那种坚毅的人生态度，终身都可能沦为夫差的俘虏。
直面挫折，勾践的坚毅不屈让他名垂千古。
直面挫折，就需要陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的恬淡心态。
面对社会的黑暗，官场腐败，民不聊生的现实，他企图通过入仕为国效力，然而时运不济，命运多舛，他最大的人生热情被付诸东流，他哀叹，郁闷，痛恨，在残酷现实面前，他选择了辞官归隐，寄情于山水田园，他日出而作，日落而息，在南山下悠然采菊，在柳树旁的宅堂前饮酒写诗，逍遥自在。
问君何能尔心远地自偏。
如果陶渊明在直面挫折时，没有那种恬淡的心态，那么他肯定会抑郁一生的。
(分析论证)直面挫折，陶渊明的恬淡心态让他成为佳话。
直面挫折，就需要苏轼“不以物喜，不以己悲”的乐观豁达。
因“乌台诗案”，苏轼被贬，他失意落魄，流落四方，辗转难安，虽没能“了却君王天下事，赢得生前身后名”，但他仍高歌“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，此事古难全”，屡遭贬谪，仍能笑谈人生。
(事例概括)如果苏轼在直面挫折时，没有那种乐观豁达的心态，那么他也无法在官场失意的人生中，寻找到人生中的乐趣。
直面挫折 学习描写
（5、请在此处增加一段描写一个善良人 的神态、语言对我的鼓励，以及我战胜 自己的心理过程） 一个月后，我赚到了80元钱。 (6、在结尾处描写一段景物来衬托我取得 胜利后的心情） 将学生分成6个小组，每个小组修改一 段，小组内完善，每组推荐一个人朗读， 师生互评。
教师朗诵作文： 《给心灵开一扇小窗》
方法五： 细节描写，揭示心理
小结
我手写我心 ——直面挫折，学习描写 1、内心独白，直接再现 2、比喻描写，化抽象为形象 3、景物描写，寓情于景 4、梦境描写，反映心理 5、细节描写，揭示心理
运用描写手法要注意
①描写要有明确的目的，防止为描写而描写。描写必须为 刻画人物形象和表达主题服务。 ②描写要抓住人、事的特点，写人要写出人的心灵，写事 要写出事的本质，写景要写出景的特点。 ③描写要带有鲜明的感情色彩。融入感情的描写，往往能 以情动人，激起读者共鸣。 ④描写要根据对象特点选择恰当的描写方法，要做到生动 形象，使读者如临其境，如闻其声，如见其人。
什么是挫折
挫折与人生的关系
关键是如何面对
奋进。挫折是一种挑战和考验。
坦然些，直面挫折
乐观些，蔑视挫折 顽强些，战胜挫折
三、模仿创作
请同学们运用我们学习的五种描写方法，修改下 面的文章。
直面挫折6篇
直面挫折直面挫折6篇直面挫折6篇1人生就是一次远征，在这个过程之中，会有许多的人、很多的事，会在我的人生中停留，直至消失。
可是你却永远都和我在一起，不管怎样，都不会离去。
虽然有时候，我有了成功之后的辉煌，有了辉煌之后的喜悦，你也不曾离我远去。
在我高兴的哈哈大笑的时候，你就躲在那艳艳的朝霞之中，时刻关注着我。
趁我不防时，便赶快掐断我与喜悦之间的连丝，给我带来凄苦，让我被它那沉重的气氛紧紧包围。
不过，你也不会忘记在着沉重的气氛中，给我拨开一个小口，使我看到光亮和希望。
让我又一次创造辉煌，获得成功。
我不得不承认，没有你的人生，是不完整的。
你就像一把锋利的剑，不时的折断我的美梦，封印我内心的骄傲。
你又像有力的大手，在我坚强的时候，敢于和你对峙的时候，你却和常人不同，不会把我当成仇人。
而是像个朋友一样拉着我走上希望的顶峰。
可在我懦弱的时候，在我害怕，对你无可奈何时，你却对我没有丝毫的怜悯，用力的将我推下绝望的深渊。
你能磨练我的意志，使我更加的坚强。
只有那些生性胆小的人才会对你委曲求全。
对此，你会愈加的不放过他们，还会更加的磨练他们，直到他们敢反抗你为止。
对于那些不害怕你，敢于挑战你的人，你却会对他们很敬重。
和你在一起的日子，真的十分难熬。
可熬过去以后回忆起来，却并不是那么糟糕。
相反，这些回忆，会成为我最珍贵的回忆。
和你在一起是一种考验，是一种挑战，是一种超越。
考验自己，使自己更加坚强；挑战自己，使自己更加进步；超越自己，使自己更加完美。
漫漫人生路上，挫折，你将永远伴我而行。
直面挫折6篇2每个人的一生都不可能一帆风顺，总会有一些坎坷、磨难、失败和不如意的事，这就是挫折。
它们就像一道悬崖，阻断了你前行的路。
面对挫折，何去何从，关键是要靠自己。
面对挫折，有的人失意彷徨，委靡不振；有的人积极乐观，昂扬奋发。
前者妄自菲薄，是弱者；后者超越自我，是强者。
弱者把挫折当作绊脚石，强者把挫折当作垫脚石。
面对挫折我们应该不灰心，不气馁，积极向上，奋发拼搏。
直面挫折作文6篇
直面挫折作文6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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朗读这两段文字，说说哪一段更有感染力， 为什么？
明确：段二更有感染力。段二通过一连串 的反问来表达失去母亲的痛苦和自己没 能在母亲生前理解母亲的自责，写出了 痛苦和自责的理由，比概括记叙更具体 形象，更能感染读者。这种通过人物的 自我表述来透视人物的内心世界的方法， 就叫内心独白。
读这段文字。
问：这段梦境描写有什么作用？
明确：翠翠听祖父讲了父母的故 事，明白了爱情是什么，所以梦 中她随着歌声各处飞，得到了虎 耳草。这里用梦境表达对爱情的 渴望。
方法四： 梦境描写，反映心理
文段一：女人的手震动了一下，想叫苇眉子划破 了手，她把一个手指放在嘴里吮了一下。（孙 犁《荷花淀》）
正当我徜徉于教学的海洋时，有人叫我，说 是校长有请。我一路小跑来到校长的办公室，只 见校长眉头紧锁一点也不见昨日的慈祥。我的心 里敲起鼓来。校长见我进来，挤出一个笑容，做 了一个示意我坐下的手势。
“出了什么事，校长？”我不安地问道。
“小张老师，很抱歉，是这么回事，今天局里开会， 说今年的大中专毕业生一律分配到村小工作，所以我们 的录用要取消。不过，我还是很高兴认识了你，我相信 你无论到哪里都会很优秀，是金子总会发光嘛。”
方法一： 内心独白，直接再现
方法二：
比喻描写，化抽象为形 象
写作实践
请大家用比喻的手法 写出自己受挫时的心 情。
1、我的心空笼罩了一层厚厚的阴云，好像只 等雷公一声命令，就会大雨倾盆。（伤心） 2、忧伤是透明的雾，忧伤是朦胧的纱，笼罩 思想的时候，唯有心中明媚的阳光才能穿过那 层层阻隔。（忧伤） 3、痛苦是一个没有花开的季节，是一方没有 星光的夜空，是一场没有掌声的演出。（痛苦） 4、希望是一轮映在水中可望不可即的明月， 它是一场富丽堂皇却最终消散的美梦，它是一 株朴素淡雅却转瞬即逝的昙花，它是一棵枝繁 叶茂却不能结果的栗子树。（考试失败后的心 理）
我扫视着教室，突然发现后面的角落里，一只小手 犹犹豫豫的，举起又放下，放下又举起，这样重复了好 几次。我一边听其他同学的发言，一边走到这个角落里， 原来是一个瘦小的男孩，不太合身的衣服挂在他身上， 更显出他的瘦小。哦，这也是一个被遗忘的可怜的人， 一种同病相怜的感觉顿时占据了我的心房，我立即请他 发言。他颤颤地站起来说：“老师，您读得真好听，再 读一遍好吗？”其他小嘴巴立即附和。我感到眼眶有些 湿润，似乎听见了心中坚冰破裂的声音。
文段二：雨，像银灰色沾湿的蛛丝，织成 一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。天 也是暗沉沉的，像古老的住宅里缠满着蛛 丝网的屋顶。那堆在天上的灰白色的云片， 就像屋顶上剥落的白粉。在这古旧的屋顶 的笼罩下，一切都显得异常沉闷。
问：这两段文字都是些秋景的，它们有什 么不同？所表达的情感相同吗？
明确：段一是丰收的秋景，流露出人物喜 悦的心情；段二是沉闷的秋雨图，流露出 人物忧郁伤感的情怀。
感言：当我们遭遇挫折时，请相信，山重水复 疑无路，柳暗花明又一村。世界上没有绝望的 处境，只有绝望的心。当我们面临绝境的时候， 可以向左向右拐个弯，去寻找生命的出口，走 向更广阔的天地！
方法五： 细节描写，揭示心理
小结
我手写我心 ——直面挫折，学习描写
1、内心独白，直接再现 2、比喻描写，化抽象为形象 3、景物描写，寓情于景 4、梦境描写，反映心理 5、细节描写，揭示心理
三、模仿创作
请同学们运用我们学习的五种描写方法，修改下面的文 章。
我有一双经历过风雨的翅膀
我6岁那年，爸爸在加夜班的时候，铁屑蹦 到了眼睛里，左眼失明了，还经常充血、头疼。
我的内心潮水一般地涌动起来，渐渐地归于平静， 继而迅速冻结。从希望的一端出发，走到失望的一端； 从希望的诞生走到它的渺茫，只经历一个半天，命运就 发生了如此巨大的变化。
我带着一颗冰冻的心来到新分配的村小报到。几间 低矮的平方无精打采地蹲在那里，操场上几只鸡自由追 逐，还有一块菜地，菜地倒是绿得坦荡，好像要占下整 个操场。我真不敢相信，在今天，居然还有这么贫穷落 后的地方！难道我就要在这里度过我宝贵的青春岁月吗？
文段一：“祥林嫂，你放着罢！我来摆。”四婶慌忙的
说。 她讪讪的缩了手，又去取烛台。
“祥林嫂，你放着罢！我来拿。” 她转了几个圆圈，终于没有事情做，只得疑惑
地走开。她在这一天可做的事不过是坐在灶下烧火。
文段二：“你放着罢，祥林嫂！”四婶慌忙大声说。
她像是受了炮烙似的缩手，脸色同时变作灰 黑，也不再去取烛台。
正如王国维所说“以我观物，万物皆着我 之色彩”，“情景相生，物我两会”，达 到“一切景语皆情语”的最高境界。我们 要学习借助自然景物的烘托来体现内心感 受。
方法三：
景物描写，寓情于景
翠翠不能忘记祖父所说的事情，梦中灵魂 为一种美妙歌声浮起来了，仿佛轻轻地在各处 飘着，上了白塔，下了菜园，到了船上，又复 飞窜过对山悬崖半腰—去做什么呢？摘虎耳草！ 白日里拉船时，她仰头望着崖上那些肥大的虎 耳草已极为熟悉。悬崖三五丈高，平时攀折不 到手，这时节却可以选顶大的叶子作伞。
文段二：脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了 先前悲哀的神色，仿佛木刻似的；只有那眼珠 间或一轮，还可以表示她是一个活物。
问：这两段是怎样刻画人物的？反映了人物怎样 的心理？
明确：
文段一通过对细微的动作“震 动”“吮”的描写，反映了水生嫂听到丈 夫要到大部队去时内心的震动
文段二通过对祥林嫂的神态描写，把 祥林嫂第二次来到鲁镇时的悲惨境遇描摹 得淋漓尽致。连悲哀的神色都没有了，这 说明祥林嫂对生活已经彻底绝望了。她被 封建社会折磨成一个半死之人，却仍然害 怕神灵。
问：在运用比喻描写时，要注意些 什么？
明确：要选用一些大家熟悉的事物， 并且所选用事物的特征与内心感 受有相似点。
文段一：橘红滚圆的柿子，挂在树上；金 黄硕大的梨果，结满枝头。雪白的棉花像 云海，黄色的玉米堆满院，鲜红的辣椒挂 窗前，青脆的红枣缀满树。和煦的阳光， 凉爽的清风，满山层林尽染，大地一派秋 景。
❖请同学们说说自己经历 的一次挫折，并说说自 己受挫时的感受。
二、学习描写
文段一 母亲在我快要撞开一条路的时候，忽然去世了。我
很自责、后悔、痛苦。 文段二
走遍整个园子却怎么也想不通：母亲为什么就不能 再多活两年？为什么在她儿子就快要撞开一条路的时 候，她却忽然熬不住了？莫非她来此世上只是为了替 儿子担忧，却不该分享我的一点点快乐？她匆匆离我 而去时才只有四十九呀！
（5、请在此处增加一段描写一个善良人的 神态、语言对我的鼓励，以及我战胜自己 的心理过程）
一个月后，我赚到了80元钱。
(6、在结尾处描写一段景物来衬托我取得胜 利后的心情）
例文欣赏：《给心灵开一扇小窗》
九月的一天，下过雨，天空被洗得一尘不染， 阳光也变得温柔可人，梧桐越发绿得可爱，知了 的歌声里多了一丝甜润。我带着雀跃的心情蹦蹦 跳跳地来到办公室。闭上眼睛深呼吸，哦，我将 在这里度过人生最灿烂的季节，尽我之所能，为 祖国的教育事业奉献自己微薄的力量。
初二暑假，老师布置我们买英语习题集，只需要10 元钱。我向爸爸要钱，他让我等一等，然后出了门。再 回来时他的手表不见了，当爸爸把他用手表当来的10元
钱递给我时，我突然觉得那10元钱好重。（2、请将 画线的句子改用比喻手法进行描写）
我做了一个决定：打工，我要自己供自己上大学。
（3、请将此段用内心独白的方法写出作决定的心 理过程，再用梦境的方法写打工的前景。）
我11岁那年，爸爸因肾积血，做手术摘掉 了左肾，再也无法做体力劳动，家里全依靠瘦 小的妈妈支撑着。 （1、请在此处增加一段景物描写来表现“我”此 时的心情。）
我12岁那年，妈妈下岗了，一家人的生活只剩下爸 爸每月200元工伤补助费维持。那段日子似乎空气都变 得压抑。
妈妈找了一份清扫居民楼的活儿，每天天不亮就 出去，人们起床时，妈妈已经将楼道打扫得干干净净。 每个月300元对于我们这个气喘吁吁的家来说，已经是 很大一笔钱了。
我忽然觉得，这里的生活是如此的美好。 虽然没有高大的楼房，却有美丽的田园风光； 虽然没有舞厅的热闹，却有自然的天籁之音； 虽然没有紧张繁忙的节奏，却有淡定从容的欢 乐。
记不清是谁说过这样一句话：“只要心灵 不干涸，即使是荒芜的沙漠也能变成生机勃勃 的绿洲。”我要让心灵的泉水源源流淌，让生 命的花朵在这片贫瘠的土地上绽放得更加绚丽。
每天上学时我看到学校门口有卖各种文具、零食和 玩具的小贩生意红火，只要不怕同学笑话，我也一样可 以。从同学那里借了50元钱，我去批发市场进了一些小 装饰画、小工艺品、小饰物等。
没想到平日司空见惯的事情轮到自己头上竟然变得
那么艰难。（4、请在此处增加一些动作和语言的 描写，展现我做买卖的场景以及我焦急、沮丧的 心理。）
下课后，几个女孩邀请我参加她们的游戏。我还来 不及答应，已经被她们拉出了教室。她们耐心地教我跳 橡皮筋，跳累了，早有细心的同学搬来板凳。我坐着， 看她们舞动的身影，阳光透过树叶漏下来，斑驳的光影 铺展着一地美丽的图画。此时，我为心灵打开一扇小窗， 让阳光从窗子静静地倾泻下来，温暖我潮湿的心。
我决定开始新的生活。我收起李清照凄婉 的词，和学生一起欣赏贝多芬的《命运交响 曲》，一起朗读奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎 样炼成的》，一起趴在草丛里看小昆虫的生活 情景，一起到学校附近的树林里采集树种……
我手写我心
——直面挫折，学习描写
一、激情导入
❖ 同学们，在我们成长的道路上，一定面临过挑 战，遭遇过挫折，经历过失败。也许我们心中 缠绕过“才下眉头，却上心头”的忧愁，凝结 过“欲渡黄河冰塞川，欲登太行雪满山”的无 奈，喷薄过“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的愤慨。 当忧愁朦胧我们的双眼，当烦恼囚禁我们的心 灵时，让我们拿起笔，做好记录，将这些少年 心事凝固成文字，让记忆在时间的浸染下，散 发出幽幽的生命之香！
——鲁迅《祝福》
❖ 请模仿人物的语气读一读。
问：请大家注意四婶前后两次的语言有什 么不同，而祥林嫂的反应又有什么不同？ 对祥林嫂的刻画用了什么方法？