民间游戏《跳皮筋》教案
跳皮筋的教案8篇
跳皮筋的教案8篇跳皮筋的教案篇1【活动目标】1、引导幼儿初步把握跳皮筋的方法。
2、激发幼儿对民间体育游戏的爱好，体验合作游戏的欢乐。
3、磨练幼儿的腿部力气，提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。
4、了解多运动对身体有好处。
5、体验游戏的欢乐Q【活动准备】1、阅历准备：学会用杭州话念民间童谣《马兰开花》。
2、材料准备：7根皮筋，一段跳皮筋的视频，小鼓一个。
【活动过程】（一）老师带领幼儿听音乐做热身运动。
老师：小伙伴我们听着音乐一起来做做运动吧。
（二）通过游戏，初步把握跳皮筋的方法。
1、引导幼儿尝摸索索跳皮筋的基本方法。
今日老师带来了一些皮筋，请你找个空地方和好伙伴一起玩一玩。
2、结合民间童谣《马莲开花》，练习单脚内外跳皮筋。
（幼儿围成圆圈，单脚撑皮筋，另一只脚练习跳）3、结合民间童谣《马莲开花》，尝试双脚交替绕圈跳。
(D幼儿看视频，分组练习。
(2)请一组幼儿示范。
(3)跳皮筋比赛。
4、现在我们要进行跳皮筋比赛了，看哪组的小伙伴跟着老师的节奏，跳的又快又整齐。
【活动反思】本课教学重要是同学自编的跳动方法的跳皮筋，学会基本的双起双落动作，加强同伴间的合作。
在练习前的准备活动中，引导同学仿照动物的跳，充分活动同学的各关节部位，避开因活动不充分,导致跳动时扭伤踝关节等意外事故的发生。
本课重要以小组形式进行，分组时特殊注意了学困生，尽量将不同素养的同学分布到各个小组，达到互帮互学的教学效果。
但在练习中，还是有部分同学不能很好地与同伴交流合作，表现出排斥同伴、强占练习次数、不架皮筋等不良行为，针对这种现象，老师要细心做工作，多教育激励同学，更要正确的引导同学，同学之间要和顺相处，友好合作，共同进步，体验挂念帮忙他人的欢乐。
跳皮筋是一项民间传统的游戏活动，较为普及。
常常参与跳皮筋游戏活动，不仅能够提高跳动本领，同时也能进展协调性和灵敏性，跳皮筋的方法许多，有单人跳、双人跳、多人跳，以及单脚跳、双脚跳.花式跳等。
还可以本身创编一些跳动方法来跳皮筋。
2024年《跳皮筋》幼儿园教案
2024年《跳皮筋》幼儿园教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识跳皮筋的玩法和规则，了解跳皮筋是我国传统的民间游戏。
2. 技能目标：培养幼儿手脚协调能力，提高跳跃和拉伸皮筋的技能。
3. 情感目标：培养幼儿团结合作、互相帮助的精神，体验游戏带来的快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握跳皮筋的基本玩法和规则。
难点：培养幼儿手脚协调能力和团队协作能力。
三、教学准备：1. 教具：跳皮筋、音乐播放设备、计时器。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体。
2. 引入主题（5分钟）：向幼儿介绍跳皮筋的玩法和规则，展示跳皮筋的图片，让幼儿初步了解跳皮筋。
3. 教学基本动作（10分钟）：（1）教师示范跳皮筋的基本动作，如：单脚跳、双脚跳、转身跳等。
（2）幼儿跟随教师学习基本动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
4. 团队游戏（10分钟）：（1）将幼儿分成若干小组，每组三人，轮流进行跳皮筋游戏。
（2）设置游戏规则，如：每组跳完后，皮筋要传到下一组手中，计时器开始计时，看哪一组跳得最快。
（3）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 总结与反思（5分钟）：（1）让幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。
（2）教师总结本次教学活动，强调跳皮筋的重要性，鼓励幼儿在日常生活中多进行锻炼。
五、课后作业：1. 家长协助幼儿在家中进行跳皮筋练习，记录幼儿的进步。
2. 家长鼓励幼儿参加类似的体育活动，培养幼儿的运动兴趣。
3. 家长与幼儿一起探讨跳皮筋的玩法，创新游戏规则。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对跳皮筋的兴趣和积极性。
2. 通过团队游戏，评估幼儿在手脚协调、团队合作等方面的进步。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的练习情况和家长对教学活动的满意度。
七、教学拓展：1. 组织跳皮筋比赛，让幼儿在比赛中提高技能，培养竞技精神。
幼儿园大班《跳皮筋》游戏教案
幼儿园大班《跳皮筋》游戏教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，主要围绕《跳皮筋》游戏进行。
教学内容包括：跳皮筋的基本步伐、简单口诀、游戏规则。
具体章节为第五章“传统民间游戏”，详细内容为第二节“跳皮筋”。
二、教学目标1. 了解并掌握跳皮筋的基本步伐和简单口诀。
2. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿对传统民间游戏的兴趣，传承民间文化。
三、教学难点与重点教学难点：跳皮筋的基本步伐和口诀的掌握。
教学重点：团队合作精神、身体协调性和灵活性的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：皮筋、音乐播放设备。
2. 学具：每人一根皮筋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）a. 教师组织幼儿进行热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等游戏。
b. 邀请几名幼儿示范跳皮筋，其他幼儿观看。
2. 例题讲解（10分钟）a. 教师讲解跳皮筋的基本步伐，如“小碎步”、“交叉步”等。
b. 教师示范并带领幼儿练习基本步伐。
c. 教师讲解跳皮筋的口诀，如“小皮球，香蕉梨，马莲开花二十一”。
3. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿两人一组，练习跳皮筋的基本步伐和口诀。
b. 教师巡回指导，纠正幼儿的错误动作。
4. 游戏环节（10分钟）a. 教师组织幼儿进行跳皮筋游戏，四人一组，两组竞赛。
b. 每组幼儿按照口诀和步伐进行游戏，教师担任裁判。
c. 比赛结束后，教师点评并给予鼓励。
5. 放松活动（5分钟）a. 教师带领幼儿进行轻松的舞蹈。
b. 幼儿互相交流游戏心得。
六、板书设计1. 跳皮筋2. 内容：a. 基本步伐：小碎步、交叉步等。
b. 口诀：小皮球，香蕉梨，马莲开花二十一。
七、作业设计1. 作业题目：和家人一起练习跳皮筋，并尝试创编新的步伐和口诀。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥创意。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 组织幼儿参加民间游戏比赛，提高幼儿的竞技水平。
b. 邀请家长参与教学活动，增进亲子关系。
幼儿园《跳皮筋》游戏教案优秀
幼儿园《跳皮筋》游戏教案优秀一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，具体章节为《传统民间游戏》。
详细内容主要围绕“跳皮筋”这一经典游戏展开，通过讲解、示范和实操，让幼儿了解并掌握跳皮筋的基本技巧，培养幼儿的团队合作精神和身体协调性。
二、教学目标1. 了解跳皮筋游戏的起源和基本规则，培养幼儿对民间传统游戏的兴趣。
2. 掌握跳皮筋的基本动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿团队合作精神，增强幼儿之间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：跳皮筋的基本动作和节奏感。
教学重点：培养幼儿的团队合作精神和身体协调性。
四、教具与学具准备教具：跳皮筋、音乐播放器。
学具：舒适的运动服装、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片和视频，向幼儿介绍跳皮筋游戏的起源、玩法和基本规则，激发幼儿的兴趣。
2. 示范讲解（10分钟）教师进行跳皮筋动作的示范，同时讲解动作要领和节奏感，让幼儿初步了解跳皮筋的基本技巧。
3. 分组练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组两人，进行跳皮筋的实操练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 随堂练习（5分钟）播放音乐，让幼儿按照节奏进行跳皮筋练习，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
5. 游戏竞赛（10分钟）组织幼儿进行跳皮筋比赛，以小组为单位，评选出表现优秀的小组，并给予奖励。
六、板书设计1. 跳皮筋的基本动作2. 跳皮筋的节奏感3. 团队合作的重要性七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习跳皮筋，并拍摄视频。
答案：根据实际情况，教师对幼儿提交的视频进行评价和指导。
2. 作业题目：用图画或文字描述自己在跳皮筋游戏中的感受。
答案：根据幼儿的描述，教师进行点评和鼓励。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织家长开放日，让家长参与跳皮筋游戏，增进亲子关系，同时让家长了解幼儿在园的生活。
鼓励幼儿参加幼儿园举办的民间游戏活动，丰富幼儿的校园生活。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教学过程中的示范讲解和分组练习；3. 作业设计与课后反思。
2024年幼儿园大班《跳皮筋》游戏教案(精选
2024年幼儿园大班《跳皮筋》游戏教案(精选一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《游戏与运动》第三章“传统民间游戏”，详细内容为第三节“跳皮筋”。
通过该章节的学习，让幼儿了解跳皮筋的起源、发展，掌握基本的跳皮筋技巧，培养团队协作精神。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解跳皮筋的起源、发展，掌握跳皮筋的基本技巧。
2. 能力目标：提高幼儿的身体协调性、灵活性，培养团队协作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对传统民间游戏的热爱，激发幼儿积极参与体育活动的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：跳皮筋的技巧动作。
2. 教学重点：培养幼儿团队协作精神，提高幼儿的身体协调性、灵活性。
四、教具与学具准备1. 教具：跳皮筋、音乐播放器。
2. 学具：每人一根跳皮筋。
五、教学过程1. 导入：通过讲述跳皮筋的起源和发展，引出本节课的主题。
2. 基本技能学习：（1）教师示范跳皮筋的基本技巧，讲解动作要领。
（2）幼儿跟随教师学习跳皮筋，教师逐一纠正动作。
3. 实践情景引入：（1）两人一组，进行跳皮筋练习。
（2）四人为一组，进行团队跳皮筋比赛。
4. 例题讲解：（1）讲解简单的跳皮筋口诀。
（2）示范并讲解如何进行跳皮筋的升级动作。
5. 随堂练习：（1）幼儿两人一组，进行跳皮筋练习。
（2）教师巡回指导，纠正动作。
（2）布置课后作业，进行拓展延伸。
六、板书设计1. 跳皮筋的起源与发展2. 跳皮筋的基本技巧3. 跳皮筋口诀4. 跳皮筋升级动作七、作业设计1. 作业题目：（1）与家长共同完成跳皮筋练习，录制视频。
（2）学习并掌握两个跳皮筋口诀。
2. 答案：（1）视频提交至班级群。
（2）口诀：①金鸡独立；②小兔跳。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）关注幼儿在跳皮筋过程中的安全问题。
（2）针对不同幼儿的学习情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参加跳皮筋比赛。
（2）邀请家长参与跳皮筋活动，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：跳皮筋的技巧动作。
2024年大班民间游戏跳橡皮筋教案(精选
2024年大班民间游戏跳橡皮筋教案(精选一、教学内容本节课选自教材《大班民间游戏活动指导手册》第五章节，详细内容为“跳橡皮筋”。
通过该活动，学生能够了解和掌握跳橡皮筋的基本技巧和玩法，体验民间游戏的乐趣。
二、教学目标1. 让学生了解跳橡皮筋的起源和发展，培养对传统文化的认识和保护意识。
2. 使学生掌握跳橡皮筋的基本动作和组合，提高身体协调性和灵活性。
3. 培养学生团队合作精神，提高人际交往能力。
三、教学难点与重点难点：跳橡皮筋的组合动作和节奏感。
重点：基本动作的掌握和团队合作。
四、教具与学具准备教具：录音机、音响、橡皮筋、教学视频。
学具：每人一根橡皮筋。
五、教学过程1. 导入：通过讲述跳橡皮筋的起源和发展，引发学生对民间游戏的兴趣。
2. 示范：播放教学视频，展示跳橡皮筋的基本动作和组合。
3. 讲解：分步骤讲解基本动作，强调动作要领。
4. 练习：学生跟随示范，分组练习基本动作。
5. 互动：学生互相交流心得，教师进行指导。
6. 融入节奏：引导学生跟随音乐，掌握动作节奏。
7. 游戏环节：组织学生进行跳橡皮筋比赛，培养团队合作精神。
六、板书设计1. 跳橡皮筋的基本动作和组合。
2. 动作要领和节奏感。
3. 团队合作的重要性。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人或朋友一起练习跳橡皮筋，录制视频。
答案：视频文件。
2. 作业题目：思考如何将跳橡皮筋融入日常生活，锻炼身体。
答案：根据自己的实际情况，制定锻炼计划。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加校内外跳橡皮筋比赛，提高竞技水平。
同时，引导学生关注其他民间游戏，传承传统文化。
重点和难点解析1. 教学过程中的示范和讲解环节。
2. 学生练习和互动环节。
3. 融入节奏和游戏环节。
4. 作业设计。
一、示范和讲解环节1. 示范动作要准确、流畅，便于学生模仿。
2. 讲解时要清晰、简洁，突出重点和难点。
3. 通过对比、分解等教学方法，帮助学生理解动作要领。
2024年体育游戏跳皮筋教案
2024年体育游戏跳皮筋教案一、教学内容本节课选自体育与健康教材第四章“传统民间体育活动”中的第二节“跳皮筋”。
具体内容包括：跳皮筋的基本步伐、简单口诀、比赛规则以及跳皮筋的团队协作。
二、教学目标1. 让学生掌握跳皮筋的基本步伐和口诀，提高动作协调性。
2. 培养学生团队合作精神和竞争意识。
3. 增强学生的身体素质，提高心肺功能和灵活性。
三、教学难点与重点重点：跳皮筋的基本步伐和口诀，比赛规则。
难点：动作的协调性和团队协作。
四、教具与学具准备教具：跳皮筋、口哨、音乐播放器。
学具：运动鞋、运动服。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用校园广播播放跳皮筋的音乐，让学生在操场上自由活动，感受跳皮筋的乐趣。
2. 理论讲解（5分钟）（1）介绍跳皮筋的起源和发展。
（2）讲解跳皮筋的基本步伐和口诀。
（3）讲解跳皮筋的比赛规则。
3. 示范与练习（10分钟）（1）教师示范跳皮筋的基本步伐和口诀。
（2）学生分组练习，教师巡回指导。
4. 例题讲解（5分钟）以“小皮球，架脚踢，马莲开花二十一”为例，讲解跳皮筋的动作要领。
5. 随堂练习（10分钟）学生按照口诀和步伐进行分组练习，教师观察并指导。
6. 比赛与评价（10分钟）（1）进行跳皮筋比赛，评选出优胜小组。
六、板书设计1. 跳皮筋的基本步伐和口诀。
2. 跳皮筋的比赛规则。
3. 学生分组比赛结果。
七、作业设计1. 作业题目：编写一个跳皮筋的口诀，并描述其动作要领。
答案示例：小皮球，架脚踢，马莲开花二十一。
动作要领：两人拉皮筋，其他人按照口诀和步伐跳过皮筋。
2. 完成一份跳皮筋比赛规则的手抄报。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，动作协调性有所提高，但部分学生团队协作意识仍需加强。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生参加校内外跳皮筋比赛，提高竞技水平。
（2）了解其他传统民间体育活动，如踢毽子、跳绳等，丰富学生的体育生活。
重点和难点解析1. 教学目标中的重点和难点。
体育游戏跳皮筋教案(精选
体育游戏跳皮筋教案(精选一、教学内容本节课选自体育游戏课程第四章“传统民间体育游戏”，详细内容为“跳皮筋”。
通过该章节的学习，学生将了解跳皮筋的起源、发展、规则和技巧，掌握正确的跳皮筋方法，培养团队协作精神。
二、教学目标1. 让学生了解跳皮筋的历史背景和民间传统，传承民间文化。
2. 使学生掌握跳皮筋的基本技巧，提高身体协调性和灵活性。
3. 培养学生团队协作、互相配合的精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点难点：跳皮筋时的身体协调性和节奏感。
重点：跳皮筋的基本技巧和团队协作。
四、教具与学具准备教具：皮筋、音乐播放器、教学视频。
学具：运动鞋、舒适的运动服装。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体设备播放跳皮筋的视频，引导学生关注这一传统民间游戏，激发学生的兴趣。
2. 理论讲解（10分钟）讲解跳皮筋的起源、发展、规则和技巧，强调团队协作的重要性。
3. 实践教学（10分钟）（1）教师示范跳皮筋的基本动作。
（2）学生分组练习，教师逐一指导。
4. 例题讲解（10分钟）（1）讲解“小皮球，架脚踢，马莲开花二十一，二八二五六，二八二五七，二八二九三十一”等经典跳皮筋口诀。
（2）示范口诀对应的跳皮筋动作。
5. 随堂练习（10分钟）学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
6. 比赛环节（15分钟）（1）学生分组进行跳皮筋比赛。
（2）评选出最佳团队和个人。
六、板书设计1. 跳皮筋的历史背景和民间传统2. 跳皮筋的基本技巧3. 跳皮筋口诀及动作七、作业设计答案要求：包括跳皮筋的历史、规则、技巧、团队协作等方面。
2. 作业题目：拍摄一段跳皮筋的视频，展示自己的技巧。
答案要求：视频时长不少于1分钟，包含多种跳皮筋动作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生在课外参加跳皮筋活动，提高身体素质。
（2）组织跳皮筋比赛，激发学生的学习兴趣。
（3）开展跳皮筋社团，培养学生团队协作精神。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的识别；2. 实践教学过程中的学生分组练习；3. 例题讲解的详细程度；4. 作业设计的实用性和拓展性；5. 课后反思及拓展延伸的实际应用。
大班民间游戏跳橡皮筋教案(精选12篇)
大班民间游戏跳橡皮筋教案（精选12篇）大班民间游戏跳橡皮筋教案篇1活动目标：1.探索皮筋的多种玩法。
2.通过游戏提高幼儿的弹跳能力，增强下肢肌肉力量。
3.体验民间体育游戏以及与同伴合作游戏的乐趣。
重点难点：探索皮筋的多种玩法，能用不同的方法跳皮筋。
活动准备：废旧轮胎制作的皮筋若干、音乐活动过程：一、开始部分:热身运动1.和幼儿做约定:活动中要遵守游戏规则，听清楚老师的指令再行动，注意安全，保护自己的同时保护好同伴。
2.教师带领幼儿听音乐做热身操（将皮筋以各种造型摆于地面，教师带领幼儿绕皮筋跑、跳，活动全身）。
二、中间部分：有趣的皮筋（一）探索皮筋的不同玩法1.幼儿每人1根皮筋探索不同的玩法，教师个别观察引导。
教师:今天老师为小朋友每人带来1根皮筋，试试看皮筋可以怎么玩。
2.请个别幼儿示范自己的玩法，其他幼儿相互模仿学习。
教师:你是怎么玩的？我们也来试试他的玩法。
3.请幼儿小组合作探索皮筋的玩法，教师观察引导。
教师:刚才我们自己探索了皮筋的玩法，现在找你的好朋友一起试试看皮筋还可以怎么玩。
4.请幼儿相互分享皮筋的不同玩法，鼓励幼儿大胆创新。
教师:你们组是怎么玩的？我们一起试试他们的玩法，哪个组还有不同的玩法？（二）花样跳皮筋1.小组探索不同跳皮筋的方法。
教师:刚才我们探索了皮筋的不同玩法，接下来请小朋友6人1组（依据幼儿人数确定小组人数）试试看如何跳皮筋。
2.请幼儿分别展示自己组的玩法，相互学习好的方法，尝试不同组不同的跳皮筋方法。
教师:你们组是如何跳皮筋的？其他组的小朋友一起试试他们的方法，哪一组还有不一样的跳法？3.游戏:勇者大冲关游戏规则:将幼儿分为2队，分别为挑战者和守关者，首关者2人一组将1根皮筋撑为长方形，将皮筋变成一排，挑战者以跳的.方式通过皮筋，每队有三次闯关机会，动作不能重复，小组成员全部通过则为闯关成功，挑战者可以选择皮筋的难度，每组2名幼儿当裁判，根据皮筋难度和闯关情况判定获胜队。
幼儿园中班民间体育游戏教案：跳皮筋(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园中班民间体育游戏教案：跳皮筋(四篇)
目录
幼儿园中班民间体育游戏教案：跳皮筋一
幼儿园中班民间游戏活动《跳牛皮筋》二
幼儿园中班民间游戏活动《顶物》三
幼儿园中班游戏教案：躲猫猫四
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幼儿园中班民间体育游戏教案：跳皮
筋一
1、激发幼儿对民间体育游戏的兴趣，体验合作游戏的快乐。
2、掌握跳皮筋的方法。
活动准备：皮筋若干。
活动过程
一、导入
带领幼儿做各种准备活动：如扩胸、振臂、全身运动等。
二、展开
1、出示一根皮筋，请幼儿猜猜今天要玩什么？
简单介绍跳皮筋是一种民间的体育游戏，引出游戏名称《跳皮筋》。
2、学习跳皮筋的基本方法
（1）空跳练习，双脚站在皮筋左侧，右脚迈入皮筋里左脚跟上，右脚在左脚之后向皮筋外侧点，
接着右脚再收回，同时左脚跳出，右脚跟着跳出皮筋。
（2）请跳的好的幼儿展示一下，其他幼儿围绕向其学习。
3、请幼儿三人一组，两名幼儿扯皮筋，其中一名幼儿跳。
注意：跳皮筋的高度逐渐加高，以增减难度，为了使游戏更有趣，
可边念儿歌边跳皮筋，注意节奏感。
三、结束
小结：给予跳的好的幼儿加以鼓励！
提议幼儿可以回家和爸爸妈妈或小伙伴一起玩这个民间游戏。
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幼儿园跳皮筋教案(最新10篇)
幼儿园跳皮筋教案(最新10篇)幼儿园跳皮筋教案篇一设计意图：跳皮筋是我国传统的民间体育游戏，把皮筋游戏和民间童谣巧妙的结合在一起，正好符合了幼儿活泼好动的特点。
结合念民间童谣《马连开花》，提高幼儿对民间游戏的兴趣。
结合我们地域文化特色，所设计了这节健康教育活动。
一、活动目标：1.引导幼儿初步掌握跳皮筋的方法。
2.激发幼儿对民间体育游戏的兴趣，体验合作游戏的。
快乐。
3.锻炼幼儿的腿部力量，提高幼儿身育体动作的协调性与灵敏性。
重点：引导幼儿初步掌握跳皮筋的方法。
难点：培养幼儿自由探索的精神，体验合作游戏的快乐。
二、活动准备：1.经验准备：熟悉一些简单的民间童谣。
2.材料准备：小皮筋一个，6根大皮筋，一段跳皮筋的视频，各种民间游戏图片，音乐《幼儿早操热身运动》《马兰开花》《放松音乐》三、活动过程：（一）教师带领幼儿听音乐做热身运动1.小朋友我们听着音乐一起来做做运动吧出示各种民间游戏图片让幼儿观看，讨论自己是否玩过，怎么玩。
2.幼儿探索小皮筋在手上的玩法及作用小朋友们老师给你们变一个魔术大家想看吗？3.出示大皮筋，通过游戏，初步掌握跳皮筋的方法a.引导幼儿尝试探索跳皮筋的基本方法。
今天冯老师带来了一些皮筋，请你们自由分成五组来进行跳皮筋。
b.一组由两名幼儿进行撑皮筋其他幼儿进行跳，跳完之后相互交换一下，让幼儿探索皮筋的多种跳法。
c.结合民间童谣《马兰开花》教师示范双脚脚跳单脚跳。
（二）教师进行分步骤教给幼儿跳皮筋的方法(1)幼儿看视频，分组练习。
(2)请一组幼儿示范。
(3)跳皮筋比赛。
（三）结束部分现在我们要进行跳皮筋比赛了，看哪组小朋友跟着老师的节奏，跳的又快又整齐。
活动延伸：利用儿歌诗歌等节奏进行单脚跳皮筋。
幼儿园跳皮筋教案篇二活动目标：1.探索橡皮筋的玩法，感知橡皮筋的特性：弹性。
2.通过故事，理解骄傲和谦虚的含义。
3.了解橡皮筋在生活中的用途。
活动准备：橡皮筋若干、多媒体课件《小橡皮筋的故事》、小橡皮筋的图片活动过程：一。
《跳皮筋》幼儿园大班游戏教案精选
《跳皮筋》幼儿园大班游戏教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班游戏活动教材第七章《传统民间游戏》，详细内容为“跳皮筋”。
通过该游戏，让幼儿体验集体游戏的乐趣，提高身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 了解跳皮筋的基本玩法，能独立或合作完成游戏。
2. 培养幼儿的团队协作能力和沟通能力。
3. 培养幼儿的节奏感和身体协调性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：跳皮筋的节奏感和身体协调性。
2. 教学重点：掌握跳皮筋的基本玩法，培养团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：录音机、音响、皮筋、绳子。
2. 学具：每人一根皮筋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的热身运动，提醒幼儿注意运动安全。
1.2 介绍跳皮筋的游戏，引发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）2.1 教师示范跳皮筋的基本动作，讲解动作要领。
2.2 邀请几名幼儿进行示范，引导其他幼儿观察和学习。
3. 随堂练习（10分钟）3.1 教师将幼儿分成若干小组，每组两人，进行跳皮筋练习。
3.2 教师巡回指导，纠正幼儿的动作错误。
4. 游戏比赛（10分钟）4.1 教师组织幼儿进行跳皮筋比赛，鼓励幼儿积极参与。
4.2 比赛结束后，对获胜的小组进行表扬，对其他幼儿进行鼓励。
5.2 鼓励幼儿回家后与家长分享所学内容，并进行练习。
六、板书设计1. 《跳皮筋》2. 内容：2.1 跳皮筋的基本动作2.2 跳皮筋的节奏感2.3 团队协作的重要性七、作业设计1. 作业题目：与家长一起完成跳皮筋游戏，并录制视频。
2. 答案：无固定答案，以幼儿实际表现为准。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿参加其他传统民间游戏，了解我国传统文化。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和游戏比赛4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定1. 教学难点：跳皮筋的节奏感和身体协调性。
2024年大班民间游戏跳橡皮筋教案精选
2024年大班民间游戏跳橡皮筋教案精选一、教学内容本节课选自教材《幼儿园大班体育活动指导手册》第五单元“民间游戏”章节，详细内容为“跳橡皮筋”。
通过该活动，学生能够了解民间游戏文化，掌握跳橡皮筋的基本技巧，提高身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让学生了解跳橡皮筋的起源和发展，感受民间游戏的独特魅力。
2. 培养学生团队协作精神，提高动作协调性和灵活性。
3. 培养学生勇敢、自信、乐观的品质，增强克服困难的信心。
三、教学难点与重点教学难点：跳橡皮筋的基本技巧和动作要领。
教学重点：培养学生团队协作能力和身体协调性。
四、教具与学具准备教具：橡皮筋、音乐播放设备、教学卡片。
学具：运动鞋、舒适的运动服。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生回顾已学的民间游戏，引导学生讨论跳橡皮筋的起源和发展，激发学生学习兴趣。
2. 技能讲解与示范（10分钟）教师讲解跳橡皮筋的基本技巧和动作要领，并进行示范。
同时，强调团队协作和动作协调的重要性。
3. 分组练习（15分钟）学生分成若干小组，进行跳橡皮筋的练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取一个具有代表性的例题，讲解解题思路和技巧，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习（10分钟）学生进行随堂练习，巩固所学知识。
教师对学生的表现给予评价和反馈。
6. 游戏竞赛（10分钟）组织学生进行跳橡皮筋比赛，增强课堂氛围，提高学生积极性。
六、板书设计1. 跳橡皮筋的基本技巧和动作要领2. 例题讲解3. 课程重点和难点七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起练习跳橡皮筋，拍摄视频记录过程。
答案：视频记录。
答案：书面作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次课程的教学效果，学生的参与度和学习兴趣，以及教学过程中的不足之处。
2. 拓展延伸：鼓励学生了解其他民间游戏，提高学生对传统文化的认识。
组织学生参加民间游戏比赛，锻炼学生实践能力。
幼儿园大班游戏教案《跳皮筋》含反思
幼儿园大班游戏教案《跳皮筋》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，主要涉及第三章“团体游戏”中的第二节“传统民间游戏”，详细内容为“跳皮筋”。
二、教学目标1. 了解跳皮筋的基本规则和玩法，培养幼儿团队协作能力。
2. 培养幼儿的身体协调性和灵活性，提高幼儿的运动技能。
3. 培养幼儿的自信心和勇敢精神，养成积极参与体育活动的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：跳皮筋的节奏感和身体协调性。
教学重点：掌握跳皮筋的基本技巧，培养团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：皮筋、音乐播放设备、教学图片。
2. 学具：每人一根皮筋、水彩笔、白纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿做简单的热身运动，提醒幼儿注意运动安全。
（2）邀请几名幼儿到前面演示跳皮筋的基本动作，引导其他幼儿观察和学习。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范跳皮筋的基本动作，讲解动作要领。
（2）邀请个别幼儿进行示范，其他幼儿跟随练习。
3. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组两人拉皮筋，其他幼儿按照顺序跳皮筋。
（2）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏环节（10分钟）（1）组织幼儿进行“跳皮筋接力赛”，培养团队协作能力。
（2）设置障碍物，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
（2）针对幼儿的表现，教师给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 跳皮筋的基本动作要领。
2. 跳皮筋的节奏感和身体协调性。
3. 跳皮筋接力赛的游戏规则。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起练习跳皮筋，并尝试创新动作。
答案：根据幼儿的创新程度，给予适当的鼓励和表扬。
2. 作业题目：画一幅关于跳皮筋的画。
答案：幼儿根据自己的想象，创作一幅关于跳皮筋的画。
八、课后反思及拓展延伸1. 幼儿在本次课程中的表现较好，积极参与跳皮筋活动，但在身体协调性方面还有待提高。
2. 课后可以组织家长参与跳皮筋活动，增进亲子关系，同时提高幼儿的运动技能。
2024年幼儿园《跳皮筋》游戏教案
2024年幼儿园《跳皮筋》游戏教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园体育活动教材第四章“传统民间游戏”，详细内容为“跳皮筋”。
通过该活动，让幼儿体验集体游戏的乐趣，提高身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 知道跳皮筋游戏的起源和发展，了解传统民间游戏的魅力。
2. 掌握跳皮筋的基本技巧，提高身体协调性和灵活性。
3. 培养团队合作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：跳皮筋的技巧动作。
教学重点：团队合作，身体协调性和灵活性的培养。
四、教具与学具准备教具：皮筋、音乐播放设备。
学具：运动鞋、舒适的运动服。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，激发他们的活动兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）教师向幼儿介绍跳皮筋的起源和发展，讲解跳皮筋的基本技巧，如跳跃、跨步、勾脚等。
3. 随堂练习（10分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组两人，进行跳皮筋的练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏环节（10分钟）教师组织幼儿进行跳皮筋比赛，要求每组按照规定动作完成比赛。
比赛过程中，教师鼓励幼儿为队友加油，培养团队精神。
5. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的放松活动，如拉伸、深呼吸等。
六、板书设计1. 跳皮筋的起源和发展2. 跳皮筋的基本技巧3. 团队合作，共同进步七、作业设计1. 作业题目：和家人一起练习跳皮筋，记录自己的进步。
答案：略2. 作业题目：以小组为单位，编排一个跳皮筋节目。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，让幼儿掌握了跳皮筋的基本技巧，培养了团队合作精神。
课后，教师应关注幼儿的练习情况，及时给予指导和鼓励。
拓展延伸方面，可以引导幼儿了解其他传统民间游戏，如踢毽子、抖空竹等，丰富幼儿的体育活动内容。
重点和难点解析1. 教学难点：跳皮筋的技巧动作。
2. 教学重点：团队合作，身体协调性和灵活性的培养。
幼儿园大班《跳皮筋》游戏教案(精选
幼儿园大班《跳皮筋》游戏教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，主要涉及第五章“传统民间游戏”中的第二节“跳皮筋”。
教学内容详细包括跳皮筋的起源、玩法、规则以及相关的儿歌。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握跳皮筋的基本玩法和规则，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 通过跳皮筋游戏，锻炼学生的节奏感和音乐素养。
三、教学难点与重点教学难点：跳皮筋的节奏感和动作协调性。
教学重点：掌握跳皮筋的基本玩法和规则，培养学生的团队合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：皮筋、音乐播放设备、教学视频、示范图解。
2. 学具：每人一根皮筋、水杯、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生回顾上一节课所学的民间游戏，引导学生分享自己在家尝试跳皮筋的经历。
2. 教学内容讲解（5分钟）教师简要介绍跳皮筋的起源、玩法和规则，强调安全事项。
3. 示例讲解（10分钟）教师播放教学视频，让学生观看并模仿。
同时，教师现场示范，指导学生掌握基本动作。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 游戏环节（10分钟）学生进行跳皮筋比赛，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 跳皮筋的起源、玩法和规则。
2. 跳皮筋的基本动作示范图解。
3. 注意事项及安全提示。
七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家长介绍跳皮筋的起源、玩法和规则。
（2）和家长一起练习跳皮筋，录制视频，下节课分享。
2. 答案：（2）根据实际练习情况，录制视频。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：（1）鼓励学生在家庭、社区等场合开展跳皮筋活动，推广民间游戏。
（2）组织跳皮筋比赛，提高学生的竞技水平。
（3）结合音乐课程，让学生尝试创编跳皮筋的儿歌，提高学生的音乐素养。
重点和难点解析：1. 教学难点：跳皮筋的节奏感和动作协调性。
2. 示例讲解环节：教学视频的选择和使用，教师的现场示范。
《跳皮筋》教案
主题一：游戏篇第四课：调皮筋"小皮球，香蕉皮，马兰开花二十一，二五六，二五七......''几个孩子在一起爱玩的一种民间游戏学习一些简单的跳皮筋的基本动作及方法,即锻炼身体活动的灵活性，也增添了儿时的趣味。
（一）以民间童谣《摇呀摇》引出划船到外婆家，去外婆家的路上真热闹啊！(1)教师把皮筋当成小船一起带领幼儿划到外婆家（操场上）(2)教师带领幼儿配合音乐一边说民间童谣,一边跟老师做民间体育游戏《小老鼠偷灯油、》《炒黄豆》《拉大锯》等动作,活动身体各个关节。
：这几个有趣的游戏是很久以前流传下来的民间游戏，小朋友的爷爷奶奶、爸爸妈妈小时侯都玩过，激起幼儿对民间游戏的兴趣（二）通过游戏，引导幼儿自由探索并初步掌握跳皮筋的方法。
幼儿尝试探索跳皮筋的基本方法：跨、踩线跳，单双脚混合等多种方法来通过平行线。
师：瞧！外婆家的小椅子上都捧着皮筋，要请你们去玩玩。
幼儿分散去探索。
教师并引导幼儿，并让幼儿用跨，跳的基本方法来练习。
2、教师结合民间童谣《马莲开花》，来教幼儿用单脚，双脚跳皮筋。
师：外婆教了我跳《马莲开花》的皮筋，想看吗？幼：想（教师示范跳皮筋，教师分解讲解，并请幼儿两人一组站在二条左边）（1）、教师在黑板上用小脚丫来代替，幼儿右脚准备，第一部分进出三次，（幼儿用右脚跨进第一条线，在跨出，并跟着老师的节奏，同时请幼儿跟老师一起说）（2）、第二部分，进进出出。
（用右脚跨进第二条线，接着左脚出进，右脚跨出，左脚跨出）要注意的是：“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者，幼儿园的教育活动以多种形式有目的、有计划地引导幼儿主动活动，活动中我以自己饱满的情绪影响孩子，我用了适宜的教学方法巧妙地组织教学，引导幼儿在二条线上来学习进出，进进出出主要考虑到两方面，一：因为幼儿是第一次接触跳皮筋，很容易绊在脚上，安全方面所以我先用线来代替皮筋。
第二，马上用《马莲开花》的儿歌来跳，对于幼儿来说是有点困难的，所以我先用简单的口令进出进出进出进进出出，幼儿很容易跟着这个节奏来跳，接受较快。
幼儿园《跳皮筋》游戏教案
2.练习指导：在学生跟随示范进行练习时，教师应关注每个学生的动作，及时纠正不规范的地方，确保学生掌握正确的动作。
五、随堂练习：教师巡回指导，纠正动作不规范的地方
1.巡回指导：教师应密切关注学生的练习情况，发现问题及时指导，确保每个学生都能掌握正确的动作。
1.是否涵盖了跳皮筋的基本技巧和团队协作能力的培养？
2.是否注重了学生的个体差异，使每个学生都能在课堂上得到有效的指导？
二、教学方法方面
1.是否运用了生动、有趣的教学手段，激发学生的兴趣和积极性？
2.是否注重实践环节，让学生在实践中掌握技能，提高协调性？
三、课堂管理方面
1.是否合理分配了时间，保证了课堂的有序进行？
1.教学难点Βιβλιοθήκη 跳皮筋的节奏感和协调性。2.教学重点：掌握跳皮筋的基本技巧，培养团队协作能力。
3.实践情景引入：激发学生对跳皮筋的兴趣。
4.例题讲解：讲解动作要领，引导学生跟随示范进行练习。
5.随堂练习：教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
6.作业设计：巩固课堂所学，培养学生的自主学习和创新能力。
一、教学难点：跳皮筋的节奏感和协调性
1.教学策略：通过音乐伴奏，让学生在轻松愉快的氛围中感受跳皮筋的节奏，培养他们的节奏感。同时，教师应注重个体差异，针对不同学生的协调性水平，进行有针对性的指导。
2.方法指导：教师可以设计简单易懂的口诀，帮助学生记忆跳皮筋的节奏。此外，通过示范、分解动作、慢动作等方式，让学生逐步掌握跳皮筋的技巧，提高协调性。
2.是否关注到每个学生的练习情况，及时纠正错误动作？
幼儿园《跳皮筋》活动教案及反思
幼儿园《跳皮筋》活动教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，主要围绕“跳皮筋”这一传统民间游戏展开。
教学内容包括：跳皮筋的基本步伐、简单口诀、游戏规则以及安全注意事项。
具体章节为第五章“传统民间游戏”，详细内容为第一小节“跳皮筋”。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握跳皮筋的基本步伐和简单口诀，培养幼儿的团队协作能力。
2. 培养幼儿的身体协调性和灵活性，提高幼儿的动作准确性。
3. 培养幼儿对传统民间游戏的兴趣，传承民间文化。
三、教学难点与重点教学难点：跳皮筋的基本步伐和口诀的掌握，以及团队合作能力的培养。
教学重点：身体协调性、灵活性以及动作准确性的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：跳皮筋、音乐播放器、示范用跳皮筋视频。
2. 学具：每人一根跳皮筋、水壶、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等游戏，让幼儿充分活动身体。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师向幼儿展示跳皮筋的基本步伐，并示范动作。
（2）教师带领幼儿学习跳皮筋的简单口诀，如“小皮球，架脚踢，马莲开花二十一，二八二五六，二八二五七，二八二九三十一……”（3）教师讲解跳皮筋的游戏规则和安全注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组练习跳皮筋，教师巡回指导。
（2）幼儿互相交流心得，分享学习成果。
4. 游戏环节（10分钟）（1）组织幼儿进行跳皮筋比赛，评选出“最佳团队”和“最佳个人”。
（2）教师对比赛进行点评，给予鼓励和表扬。
5. 放松活动（5分钟）（1）教师带领幼儿进行简单的拉伸运动，放松肌肉。
六、板书设计1. 跳皮筋的基本步伐2. 跳皮筋的简单口诀3. 跳皮筋的游戏规则4. 安全注意事项七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示今天学习的跳皮筋技能。
2. 答案：幼儿完成作业后，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思（1）本次活动中，幼儿对跳皮筋的兴趣浓厚，积极参与。
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民间游戏《跳皮筋》教案
设计意图:
跳皮筋是我国传统的民间体育游戏,深受孩子们的喜爱。
把跳橡皮筋游戏和童谣巧妙地结合在一起,符合幼儿活泼好动的个性特点。
根据大班孩子的动作发展情况，我选择了"跳皮筋＂游戏,,希望在游戏中,孩子们能在身体动作、想象力和创造力及合作意识方面都能有不同程度的提高与发展。
游戏目标:
1、掌握跳皮筋的方法，对民间体育游戏感兴趣；
2、发展幼儿双脚协调地跳,通过幼儿自主活动,相互学习,培养合作精神,体验合作
游戏。
游戏准备:橡皮筋短4根,长皮筋3根、会念儿歌《马兰开花》
游戏过程（玩法）:
一、导入：
小朋友们，今天老师给你们带来了一位新朋友，这位朋友呢,长得细细长长的,拉起来有弹性，关键是呀，它还会变魔术呢,尤其是在我们女孩子的脚下啊，会变出很多的花样。
你们猜一猜，这位朋友叫什么名字啊？（橡皮筋）小朋友真聪明，马上就猜出了它是文明大家都喜欢的橡皮筋。
橡皮筋有许多种玩法，大家想不想和它玩一玩呢？那我们今天就和橡皮筋一起做游戏。
二、练习玩法:
现在呢，我们结合民间童谣《马兰开花》,来单脚内外跳皮筋。
（教师示范)老师先讲一下游戏规则：
1、小朋友３人一组,1号小朋友跳，２、3号小朋友撑皮筋，依次轮流；
2、要边跳边年童谣《马兰开花》,在跳到儿歌念出１01时，双脚蹦出橡皮筋。
换下一位小朋友。
3、3位小朋友都跳完后，收回橡皮筋，小朋友按顺序排队。
小朋友们挺清楚没有呢？
每一位小朋友必须遵守游戏规则，现在魅族１号小朋友来领取橡皮筋。
区号橡皮筋后，和自己同组的小朋友开始游戏。
(边跳边指导）
二、游戏比赛：
小朋友都会跳了吗？好不好玩?那小朋友想不想跳皮筋比赛呢?
我们现在氛围红蓝两队，跳法和刚才联系的是一样的,单脚内外跳。
现在老师讲一下游戏规则:
1、小朋友６人一堆，分成两组进行比赛。
３人撑皮筋，3人跳皮筋，跳完
以后两组小朋友交换位置。
2、边跳边念童谣《马兰开花》，在跳到儿歌念出1０1时双脚蹦出即为完成。
3、跳出的小朋友将被淘汰出局，淘汰的小朋友到老师这边等候。
4、最后哪一堆剩下没有淘汰的小朋友多即为胜利。
小朋友听清朝规则了吗？
现在请每队的第一位小朋友去拿橡皮筋,去好橡皮筋后和自己队的小朋友站好位置，老师喊开始后才可以跳哟。
比赛开始。
(边指导边指出跳错的小朋友）
现在小朋友们都跳完了，我们来看看红队没有被淘汰的还剩几个小朋友？蓝队还剩几个小朋友没有被淘汰?最后获胜的是。
队，老师奖励他们一面小红旗，大家继续加油。
三、集体游戏比赛
没有得到小红旗的小朋友不要灰心，我们现在还有机会。
现在大家一起来跳皮筋：
1、红队６位小朋友撑皮筋，蓝队６位小朋友跳皮筋，一轮结束以后交换。
2、还是边跳边念童谣,当念到２1、31……91时,要向前进一格。
3、跳出的小朋友将淘汰出局，剩下的小朋友继续游戏。
4、能顺利跳完整首儿歌不出错的小朋友，将取得胜利。
大家开始游戏。
（边指导边指出挑错的小朋友)
给胜利的小朋友一面小红旗作为奖励。
四、结束
小朋友今天玩的开心吗？下次我们再学习更多的跳法,再来比赛,好吗?
民间游戏《跳皮筋》教学反思
跳皮筋是我国传统的民间游戏,深受孩子们喜爱，把跳皮筋游戏和童谣巧妙的结合在一起了,符合幼儿活泼好动的个性特点,我希望在游戏中孩子们能在身体动作及合作意识等方面都有不同程度的提高与发展。
具体做法和取得的成效：
在设计和开展皮筋游戏时，遵循了游戏设计的基本原则：
1、游戏化原则
我们给每一个幼儿要提供了充分游戏的机会，这使得幼儿在每个游戏活动过程中都能够积极游戏起来。
并且在设计游戏时,老师都把握住了跳皮筋时幼儿动作与童谣合拍跳的要求。
2、发展性原则
把促进幼儿发展作为游戏设计的落脚点。
在皮筋操中，通过幼儿两脚交替跳来完成全身运动。
以跳跃为主要动作来发展幼儿的体能,增强体质，同时也激发对民间游戏的兴趣。
3、综合化原则
在设计跳皮筋的过程中,尽量做到游戏目标的综合化，如把各个教育领域的内容按某一合理的方式整合在一起；或将每一教育领域的内容有机地加以整合。
游戏的形式也以集体游戏、小组游戏、个别游戏加以整合。
通过跳皮筋游戏,幼儿都能掌握所教的玩法，且兴趣和合作意识较强。
不足与改进之处:
1、童谣的选择可以有所改进:可以用多种童谣来一起练习,如形成系列童谣，也可以采用幼儿喜闻乐见的生活童谣甚至是自创童谣。
2、操节难易程度的调整:难度可以适当增加。
３、跳的形式可以根据幼儿实际情况作调整,增强跳的趣味性。
在以后的活动中重点应放在跳法的掌握和训练上，跳的形式可以根据幼儿实际情况作调整，增强跳的趣味性和游戏性。
在此游戏中,要有创新的活动元素,要体现由易到难、由简单到负责循序渐进的活动过程，又因为它是群体游戏,讲究配合和规则。
孩子们通过玩这种群体游戏,可以更好地融入集体，培养德育、体能、智力和竞技意识,对孩子们是一个很好的锻炼的同时,又引导幼儿自由探索并
掌握跳皮筋的方法：既锻炼了幼儿的腿部力量,提高了幼儿身体动作的协调性与灵敏性,又使他们从中体验到了合作游戏的快乐!。