大班民间体育游戏：手推车
大班民间体育游戏《手推车》教案
首先，关于教学内容，我发现在讲解手推车基本动作时，部分孩子对动作要领的掌握不够熟练。这让我思考，在今后的教学中，我需要更加细致地分解动作，用更简单易懂的语言进行讲解，以便让孩子们更好地理解。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了手推车游戏的基本动作和规则，以及它对身体协调性和团队合作能力的重要性。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对手推车游戏的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中与同伴一起享受这个游戏的乐趣。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论手推车游戏中的一个动作要领。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行手推车游戏的实际操作。这个操作将演示如何正确进行推拉动作。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和操作技巧。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“手推车游戏在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-掌握手推车游戏的基本动作：包括推、拉、转等，这些动作是游戏的核心，教师需详细讲解、示范，确保学生能够正确掌握。
-团队协作与配合：在游戏过程中，培养学生之间的默契与配合，强调团队合作的重要性。
大班民间体育游戏手推车教案
大班民间体育游戏手推车教案大班民间体育游戏手推车教案作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编帮大家整理的大班民间体育游戏手推车教案，欢迎大家分享。
大班民间体育游戏手推车教案1活动由来：在我园的区域体育活动中有一个民间体育游戏区，孩子们通过区域体育活动接触了许多民间体育游戏，他们对这些简单的民间游戏非常喜爱。
能不能把舞龙这种民间体育游戏介绍给孩子们呢?结合我园"十一五"课题--自制体育教玩具在活动中的运用，我就想利用废旧材料制作龙灯供幼儿游戏。
当我把这个玩具呈现给孩子们的时候，他们都表现出极大的兴趣。
但在游戏中，我发现他们虽然喜爱这个玩具，但玩的时候缺乏方法，团队合作的意识比较弱。
所以我就设计了这样一节体育课，丰富幼儿舞龙的经验，让他们学习一些基本的队形和动作，并加强团队的合作意识。
活动目标：1.学习模仿舞龙中的几种基本动作。
2.发展幼儿的上肢力量和协调平衡能力。
3.让幼儿通过舞龙学习团结合作、互相帮助的团队精神。
4.体验合作舞龙的乐趣，激发对民间舞龙的喜爱之情。
5.增强合作精神，提高竞争意识。
6.培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。
活动准备：1.北操场场地。
2.舞龙用道具、龙珠。
3.设置障碍所需要的矿泉水瓶，两根长绳空中牵铃铛，啤酒桶4个。
4.地面上画出一个大大的螺旋形。
活动过程：1.开始部分，进行热身运动。
小朋友在场外站成4队，手持龙灯。
师：小朋友们，前几天我们一起学习了舞龙，现在有请我们小小舞龙队听着鼓点，看着龙珠一起进场吧。
(小朋友们齐声说"好")2.自由探索"舞龙"。
(1)分组练习，请幼儿复习已有的舞龙经验。
师：为了让舞龙的节目更精彩，我们还要加油练习哟!现在请你们分组把已经学会的舞龙的玩法练习一下吧!(请小朋友们分散练习，老师进行小组、个别指导和提醒)(2)让每队幼儿在大家面前进行展示。
幼儿园大班民间体育游戏手推车教案
幼儿园大班民间体育游戏手推车教案一、教学目标：1. 了解民间体育游戏手推车的基本玩法，体验游戏的乐趣。
2. 发展幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
3. 培养幼儿的创造力和想象力，增强幼儿的身体素质。
二、教学重点与难点：重点：掌握手推车的基本玩法，能够与其他幼儿一起游戏。
难点：能够创新手推车的玩法，并在游戏中充分发挥想象力和创造力。
三、教学准备：1. 教具：手推车、障碍物、玩具等。
2. 场地：宽敞的户外场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本玩法（10分钟）：教师向幼儿介绍手推车的基本玩法，如推、拉、翻滚等，并示范动作。
组织幼儿进行实践，让他们在游戏中体验手推车的乐趣。
3. 创新玩法（10分钟）：教师鼓励幼儿发挥想象力和创造力，创新手推车的玩法。
如设置障碍物，让幼儿推着手推车跨越障碍；或者用手推车搬运玩具，完成任务等。
4. 团队比赛（10分钟）：将幼儿分成若干小组，进行团队比赛。
每个小组成员合作完成一系列手推车任务，如最快时间内完成障碍赛、最多数量的手推车搬运等。
教师担任裁判，给予鼓励和评价。
5. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳，放松身心。
五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们对手推车玩法的掌握程度。
2. 关注幼儿在团队比赛中的合作精神和团队意识。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方案。
六、教学内容：1. 复习手推车的基本玩法，加深幼儿对手推车游戏的理解。
2. 通过增加难度和变化游戏环境，提升幼儿的挑战能力和适应能力。
七、教学重点与难点：重点：巩固手推车的基本玩法，提高幼儿的操控技巧。
难点：在复杂环境下，幼儿如何协作完成任务。
八、教学准备：1. 教具：手推车、障碍物、玩具等。
2. 场地：户外场地，设置有一定难度的障碍course。
幼儿园大班民间体育游戏手推车教案
幼儿园大班民间体育游戏手推车教案一、教学目标：1. 了解民间体育游戏手推车的基本玩法，掌握游戏技巧。
2. 培养幼儿的团队协作精神，提高动作协调能力。
3. 培养幼儿勇敢、自信的品质，激发他们对民间体育游戏的兴趣。
二、教学内容：1. 手推车的基本玩法：向前推行、转弯、倒车等。
2. 手推车游戏：捉迷藏、接力赛、障碍赛等。
3. 民间体育游戏文化介绍：手推车的起源、发展及其在民间的传统地位。
三、教学准备：1. 手推车若干辆，适用于幼儿园大班幼儿身高。
2. 障碍物若干，如椅子、轮胎等。
3. 捉迷藏道具，如帽子、披肩等。
4. 接力棒或其他可用于传接的物品。
5. 教学PPT或图片，展示手推车游戏的相关内容。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察手推车，了解其基本结构及功能。
2. 讲解手推车的基本玩法，如向前推行、转弯、倒车等，并在场地上进行示范。
3. 组织幼儿进行手推车实践，引导他们掌握游戏技巧，注意安全。
4. 开展手推车游戏，如捉迷藏、接力赛、障碍赛等，鼓励幼儿积极参与，培养团队协作精神。
5. 总结环节：让幼儿谈谈在手推车游戏中的感受，以及他们对手推车游戏的喜爱程度。
五、教学评价：1. 观察幼儿在手推车游戏中的表现，评价他们对手推车基本玩法的掌握程度。
2. 关注幼儿在团队协作中的动作协调能力，以及他们在游戏中的创造力。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果，不断调整和改进教学方法。
六、教学扩展：1. 邀请家长参与手推车游戏，增进亲子关系。
2. 组织手推车比赛，提高幼儿的竞技意识。
3. 开展手推车创意设计活动，鼓励幼儿发挥想象力，装饰自己的手推车。
七、安全注意事项：1. 确保手推车和场地安全，避免尖锐物品。
2. 教学过程中，教师需密切关注幼儿，防止意外伤害。
3. 教育幼儿遵守游戏规则，不要在游戏中相互推搡或碰撞。
八、教学反思：1. 教师需定期回顾手推车教学，总结经验教训。
2. 根据幼儿的表现，调整教学内容和教学方法。
幼儿园大班民间体育游戏手推车教案
幼儿园大班民间体育游戏手推车教案1.1 设计背景：1.1.1 为了增强幼儿的体能和协调能力。
1.1.2 通过手推车游戏，培养幼儿的合作精神和团队意识。
1.1.3 提高幼儿对手推车的操作能力和安全意识。
二、知识点讲解2.1 手推车的种类和特点：2.1.1 介绍不同类型的手推车，如儿童手推车、购物手推车等。
2.1.2 讲解手推车的工作原理和结构。
2.1.3 强调手推车的安全使用方法和注意事项。
三、教学内容3.1 手推车游戏的基本操作：3.1.1 教幼儿如何正确地乘坐和下车。
3.1.2 指导幼儿如何稳定地推动手推车。
3.1.3 练习幼儿如何安全地转弯和停止手推车。
四、教学目标4.1 培养幼儿对手推车的兴趣和积极参与意识。
4.2 提高幼儿的手眼协调能力和运动技能。
4.3 培养幼儿的合作精神和团队意识。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 幼儿对手推车的操作能力和安全意识的培养。
5.1.2 幼儿在游戏中如何协调动作和配合其他幼儿。
5.1.3 幼儿在游戏中如何展示创造力和想象力。
5.2 教学重点：5.2.1 幼儿能够正确地操作手推车，并注意安全。
5.2.2 幼儿能够与同伴合作，完成手推车游戏的任务。
5.2.3 幼儿能够在游戏中发挥自己的个性和创造力，展示出色的表现。
以上是前五个章节的教案内容，希望对您有所帮助。
如果需要后续章节的教案，请告诉我。
六、教具与学具准备6.1 教具：6.1.1 手推车模型或实物。
6.1.2 安全装备，如头盔、护膝等。
6.1.3 教学卡片或图示，展示手推车操作步骤。
6.1.4 计时器或钟表，用于游戏时间控制。
六、教具与学具准备7.1 学具：7.1.1 幼儿操作手册或笔记本，用于记录学习内容。
7.1.2 彩色笔或记号笔，用于手册绘制和标记。
7.1.3 幼儿姓名贴纸，方便识别个人作品和表现。
六、教具与学具准备8.1 环境准备：8.1.1 宽敞平坦的室内活动场地，确保安全。
8.1.2 设置障碍物，模拟实际道路状况。
幼儿园大班民间体育游戏：手推车民间体育游戏
幼儿园大班民间体育游戏：手推车民间体育游戏
幼儿园大班的孩子们，最喜欢的活动之一就是玩民间体育游戏了。
今天，我们要介绍的就是手推车这个非常有趣的游戏。
让我们来了解一下手推车的规则。
游戏开始时，所有玩家都会站在一条线上，然后用双手抱住自己的腰，脚尖着地，形成一个圆圈。
接着，有一个玩家会拿起一个小球，然后开始推动它在圆圈里滚动。
其他玩家则需要跟着小球一起移动，保持自己的位置不变。
当小球停下来时，拿着它的那个玩家就要退出游戏，然后下一个玩家接替他的位置继续游戏。
最后留下的最后一个玩家就是胜利者啦！
看起来很简单对吧？但是实际上，手推车这个游戏可是有很多技巧的哦！比如说，你不能只盯着小球看，还要时刻注意自己的位置和其他玩家的动作。
如果你跑得太快或者太慢了，都有可能被淘汰出局。
而且，如果你想要赢得比赛，就必须要有很好的反应能力和协调能力。
除了这些技巧之外，手推车这个游戏还有很多变化玩法哦！比如说，你可以在圆圈里放上一些障碍物，让小球穿过它们；或者你可以增加人数，让游戏变得更加刺激和有趣。
只要你有创意和想象力，就可以把手推车这个游戏玩出很多花样来！
让我们来说说手推车这个游戏的意义吧。
其实，手推车不仅仅是一种娱乐活动，它还有很多教育意义呢！比如说，通过玩手推车这个游戏，孩子们可以锻炼自己的身体协调能力和反应能力；同时也可以培养他们的团队合作精神和竞争意识。
而且，手推车这个游戏还可以让孩子们学会如何面对失败和挫折，从而更好地适应社会生活。
手推车是一个非常好玩又有益处的民间体育游戏。
希望所有的小朋友们都能喜欢它，并且在游戏中收获快乐和成长！。
幼儿园大班体育课教案《手推车》含反思
幼儿园大班体育优质课教案《手推车》含反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识手推车，了解手推车的基本结构和使用方法。
2. 技能目标：培养幼儿平衡感、协调能力和团队协作精神。
3. 情感目标：激发幼儿对手推车的兴趣，培养积极参与体育活动的热情。
二、教学重点与难点重点：掌握手推车的使用方法，培养团队协作精神。
难点：在手推车游戏中，提高平衡感和协调能力。
三、教学准备1. 教具：手推车、障碍物、呼啦圈、沙包等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动积极性。
2. 教学基本动作（5分钟）1. 教师示范手推车的正确使用方法，讲解操作要领。
2. 幼儿跟随教师一起练习手推车的基本动作，如前进、后退、转弯等。
3. 幼儿分组进行手推车练习，教师巡回指导。
3. 游戏环节（10分钟）1. 教师设置障碍赛道，组织幼儿进行手推车竞速比赛。
2. 幼儿分组进行比赛，鼓励团队协作，互相加油。
3. 比赛结束后，教师带领幼儿进行简单放松活动。
1. 教师邀请幼儿分享在手推车活动中的感受和收获。
五、教学反思1. 本次活动中，幼儿对手推车的兴趣浓厚，参与度高。
3. 游戏环节设置合理，既锻炼了幼儿的身体，又培养了团队协作精神。
4. 在活动组织方面，还需进一步关注幼儿的安全，确保活动顺利进行。
5. 针对不同幼儿的能力水平，可以适当调整手推车的难度，以满足幼儿的需求。
六、教学延伸（5分钟）1. 教师带领幼儿进行手推车创意活动，如手推车运货、手推车拼图等，激发幼儿的创造力。
2. 幼儿自由发挥，尝试不同用途的手推车设计，如宠物推车、食物推车等。
3. 教师巡回指导，给予鼓励和建议，促进幼儿的动手能力和创新能力。
七、家园共育（5分钟）1. 教师向家长介绍手推车活动的意义和目的，鼓励家长在家陪同幼儿进行手推车游戏。
2. 家长与幼儿共同制作手推车玩具，增进亲子关系。
幼儿园大班体育课教案《手推车》含反思
幼儿园大班体育优质课教案《手推车》含反思一、教学目标：1. 让幼儿体验手推车游戏的乐趣，培养幼儿的团队协作精神。
2. 发展幼儿的手眼协调能力和平衡能力。
3. 培养幼儿的创造力和想象力，激发幼儿对体育活动的兴趣。
二、教学内容：1. 手推车游戏：幼儿两人一组，合作推动手推车，进行障碍物穿越。
2. 手推车创意表演：幼儿自由发挥，利用手推车进行创意表演。
三、教学准备：1. 手推车若干辆，障碍物若干个。
2. 平坦的场地，安全的环境。
四、教学过程：1. 热身活动：带领幼儿进行简单的体育热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
2. 手推车游戏：讲解游戏规则，示范游戏玩法，引导幼儿两两合作，进行手推车游戏。
在游戏中，注意观察幼儿的操作情况，及时给予指导和鼓励。
3. 手推车创意表演：鼓励幼儿自由发挥，利用手推车进行创意表演。
可以是个人的表演，也可以是小组的表演。
在表演过程中，教师要注意观察幼儿的表现，给予积极的评价。
4. 放松活动：带领幼儿进行简单的放松活动，如瑜伽、冥想等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：3. 但在游戏过程中，部分幼儿对手推车的操作还不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿的手眼协调能力和平衡能力的发展。
2. 评价幼儿在创意表演中的想象力和创造力。
3. 观察幼儿在团队协作中的表现，评价幼儿的团队精神和协作能力。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与手推车游戏，增进亲子关系。
2. 组织手推车比赛，提高幼儿的竞技意识和竞争能力。
3. 开展手推车主题的绘画活动，培养幼儿的审美能力。
八、教学注意事项：1. 确保场地安全，避免幼儿在游戏中受伤。
2. 注意调节游戏难度，确保幼儿在游戏中得到适当的挑战。
3. 关注每个幼儿的发展，给予个别化的指导和鼓励。
九、教学计划调整：1. 根据幼儿的表现，适时增加游戏的难度和挑战。
2. 针对幼儿在操作手推车时的困难，加强相关技能的培训。
幼儿园大班体育课教案《手推车》含反思
幼儿园大班体育优质课教案《手推车》含反思教案内容：一、教学目标：1. 学习手推车的正确操作方法，培养幼儿的动手能力和协调能力。
2. 通过手推车的活动，培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
3. 通过对手推车的探索，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学习手推车的正确操作方法，培养幼儿的动手能力和协调能力。
2. 教学难点：幼儿能够熟练掌握手推车的操作，并在活动中与他人合作。
三、教学准备：1. 教具：手推车、障碍物、平地。
2. 场地：宽敞的平坦场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高注意力。
2. 教学基本操作（10分钟）：a. 教师示范手推车的正确操作方法，讲解注意事项。
b. 幼儿分组尝试手推车的基本操作，教师巡回指导。
c. 组织幼儿进行手推车竞速比赛，鼓励团队合作。
3. 活动延伸（10分钟）：a. 设置障碍物，引导幼儿用手推车完成障碍任务。
b. 教师与幼儿一起讨论手推车在生活中的应用，激发幼儿的想象力。
c. 鼓励幼儿创作手推车主题的绘画作品，展示自己的创造力。
五、教学反思：1. 本次教学中，幼儿对手推车的操作掌握程度如何？是否达到教学目标？3. 教学活动中，是否存在安全隐患？如何改进？4. 针对不同能力水平的幼儿，教学活动是否公平？如何调整？5. 教学过程中，教师与幼儿的互动是否恰当？如何提高互动质量？，教案内容不完整，请您提供完整的章节要求，我将重新为您编写教案。
六、教学活动设计：1. 活动名称：手推车接力赛2. 活动目标：培养幼儿的团队合作精神和竞技精神。
3. 活动过程：a. 教师讲解手推车接力赛的比赛规则和注意事项。
b. 幼儿分成若干小组，每组人数相等。
c. 设置接力赛道，每组轮流进行手推车接力比赛。
d. 比赛过程中，教师观察幼儿的操作技巧和团队合作情况，给予鼓励和指导。
e. 比赛结束后，组织幼儿进行总结，分享比赛心得。
大班体育优质课教案《手推车》3篇
大班体育优质课教案《手推车》大班体育优质课教案《手推车》精选3篇（一）教学目标：1.培养学生动手实践和团队合作的能力；2.练习学生手眼协调和精细动作能力；3.锻炼学生的平衡感和身体协调能力。
教学准备：1.手推车；2.多种大小球；3.绳子；4.障碍物。
教学步骤：1.热身活动（5分钟）：老师和学生一起进行简单的热身活动，如慢跑、拉伸等，为课后的活动做好准备。
2.引入活动（5分钟）：老师向学生介绍手推车这个项目，让学生了解手推车的意义和目标，并提出问题：“你们认为手推车需要哪些技能和能力？”3.练习手推车的基本技巧（20分钟）：（1）将学生分成小组，每组两人，一人扮演“推车手”，一人扮演“乘车人”。
（2）“推车手”将乘车人推行手推车穿过一段距离，并确保乘车人不掉下。
（3）每组轮流进行，鼓励学生彼此鼓励和合作。
4.增加难度的活动（15分钟）：（1）在场地上设置障碍物，让学生进行手推车活动。
（2）每组轮流进行，记录每组通过障碍物的时间和次数。
5.小结活动（5分钟）：老师总结手推车活动的意义和目标，并回答学生的问题。
6.延伸活动（10分钟）：学生可以自行探索手推车其他方面的技巧，如加速、刹车等，以及创造不同难度的障碍物。
7.课堂反思（5分钟）：学生和老师一起回顾和总结本堂课的活动，学生可以分享他们的体会和感受。
教学延伸：1.学生可以尝试在不同的场地进行手推车活动，如室内或室外。
2.学生可以设计和制造自己的手推车，练习动手能力和创造力。
3.学生可以参观手推车比赛，观察专业选手的技巧和策略。
大班体育优质课教案《手推车》精选3篇（二）课程名称：跨大步年级：大班时间：30分钟教学目标：1. 学生能根据老师的示范跨大步行走。
2. 学生能够理解并运用跨大步行走的技巧。
3. 培养学生的协作意识和团队合作精神。
教学准备：1. 教师准备空教室或室外教学场地。
2. 教师准备音乐播放设备及音乐。
教学过程：1. 热身活动（5分钟）- 教师带领学生做简单的身体热身活动，如摇摆手臂、踢腿等，为后续的活动做好准备。
幼儿园大班体育优质课教案《手推车》含反思
幼儿园大班体育优质课教案《手推车》含反思.docx一、教学目标1. 了解手推车的基本结构和使用方法，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 学习手推车的运动技巧，提高幼儿的平衡能力和协调能力。
3. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
4. 通过活动，让幼儿体验到体育运动的乐趣，激发他们对体育活动的兴趣。
二、教学内容1. 手推车的组装与使用方法2. 手推车前进、后退、转弯等基本动作3. 手推车接力比赛4. 手推车障碍赛跑三、教学重点与难点1. 教学重点：手推车的正确使用方法，基本动作的掌握，团队合作。
2. 教学难点：手推车转弯、接力等技巧的掌握。
四、教学准备1. 教具：手推车、障碍物、接力棒等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
3. 音乐：轻快的背景音乐。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高注意力。
2. 教学基本动作（10分钟）1. 教师示范手推车的基本动作，如前进、后退、转弯等，并讲解动作要领。
2. 幼儿跟随教师学习手推车基本动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3. 团队接力比赛（10分钟）1. 教师将幼儿分成若干小组，每组人数相等。
2. 每组幼儿依次完成手推车前进、后退、转弯等基本动作，将手推车传给下一名幼儿。
3. 率先完成接力的小组获胜，教师给予表扬和鼓励。
4. 手推车障碍赛跑（10分钟）1. 教师在活动场地设置障碍物，形成一条赛道。
2. 幼儿驾驶手推车跨越障碍物，完成赛跑。
3. 教师注意观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
5. 总结与反思（5分钟）1. 教师带领幼儿回顾本次活动的内容，让幼儿谈谈自己的收获。
2. 教师针对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励。
3. 幼儿在教师的引导下，思考如何在下次活动中表现得更好。
六、教学评价1. 教师观察幼儿在手推车活动中的参与程度，以及对手推车基本动作的掌握程度。
2. 关注幼儿在团队合作中的表现，如是否能够积极参与、遵守规则、相互配合等。
幼儿园大班体育优质课教案《手推车》含反思
幼儿园大班体育优质课教案《手推车》含反思一、教育目标：1. 发展幼儿的大肌肉运动能力和协调能力。
2. 提高幼儿的团队合作和沟通能力。
3. 培养幼儿的观察力和判断力。
4. 培养幼儿的创造力和想象力。
二、教学准备：1. 手推车：准备多个手推车，确保每个孩子都有一辆。
2. 障碍物：可用凳子、椅子等障碍物设置赛道。
3. 道具：纸箱、塑料瓶等可用于增加赛道上的挑战。
三、教学过程：1. 导入（10分钟）：引导幼儿回顾上一堂体育课的内容，即提醒幼儿他们曾经使用过手推车进行游戏。
提问：大家还记得上次我们是怎么玩手推车的吗？我们进行了什么样的活动？2. 活动一：手推车赛（15分钟）a. 将学生分成小组，每个小组有一辆手推车。
b. 设计一个障碍物赛道，让小组依次推手推车通过。
可以设定比赛规则，例如限定时间或者加入一些额外的挑战。
c. 观察每个小组的表现，记录并鼓励他们。
3. 活动二：手推车故事（15分钟）a. 向幼儿讲述一个关于手推车的故事，例如“小动物们去探险”。
b. 在故事中引入问题，例如“小动物们遇到了一座大山，该怎么办？”c. 引导幼儿使用手推车和其他道具，如纸箱或塑料瓶，解决山的问题。
4. 活动三：手推车小团队（15分钟）a. 将幼儿分成小组，每个小组有一辆手推车。
b. 每个小组选择一项任务，比如运送沙袋到指定地点或者收集散落的球。
c. 鼓励幼儿小组合作和沟通，解决问题。
5. 活动四：手推车移动画廊（15分钟）a. 为每个幼儿提供一张纸，让他们画一张和手推车有关的图片。
b. 将画好的图纸固定在手推车上，成为一个移动画廊。
c. 幼儿们展示自己的作品，分享他们的创造力和想象力。
四、反思：通过这堂体育课，我发现了一些亮点和不足之处。
亮点：1. 活动设计多样化，能够满足幼儿的不同需求和兴趣。
2. 手推车赛和手推车小团队活动能锻炼幼儿的团队合作和沟通能力。
3. 手推车故事激发了幼儿的想象力和创造力。
不足之处：1. 在活动进行中，有一些幼儿可能会出现不耐烦或不专注的情况，需要更好的激发他们的兴趣和集中注意力。
幼儿园大班体育优质课教案《手推车》含反思
幼儿园大班体育优质课教案《手推车》含反思一、教学目标1.培养幼儿的大运动协调性和小肌肉协调性；2.激发幼儿的运动兴趣和自信心；3.发展幼儿的团体合作精神；4.提高幼儿的沟通和表达能力。
二、教学内容手推车。
三、教学重点1.教会幼儿正确的手推车姿势；2.培养幼儿的协同合作能力。
四、教学难点如何协同合作推动手推车。
五、教学策略团队竞赛。
六、课程安排时间内容方法师生活动10分钟热身活动竞赛教师监督10分钟讲解手推车规则及使用方法讲解教师讲解30分钟实践活动团队竞赛教师监督10分钟反思活动讨论教师引导七、教学准备1.按人数准备足够数量的手推车；2.提前准备好比赛的奖品；3.打印好比赛规则。
八、教学实施步骤1. 热身活动在课前，让幼儿在户外稍微活动一下，做一些简单的热身动作，例如跑步、转圈、拍手、摆臂等。
2. 讲解手推车规则及使用方法在比赛开始前，教师向幼儿讲解手推车的规则及使用方法，让每个幼儿明确手推车的使用和操作方法，并宣布比赛开始时间。
3. 实践活动在幼儿充分理解手推车使用规则后，教师将幼儿分成若干个小组进行团队竞赛。
每个小组中有两个幼儿，一个幼儿用双手推车，另一个幼儿在车上坐着，两个幼儿一起推车完成比赛。
比赛包括障碍物穿越、转弯等内容，每个小组的用时最后取平均分进行排名。
4. 反思活动在比赛结束后，教师通过与幼儿的交流，让幼儿分享心得和体会，体现出自己的优点和不足之处，并让幼儿彼此交流，加深彼此间的了解和友谊。
九、教学评估通过比赛成绩，观察幼儿的表现，以及幼儿在交流中的表现进行评估。
十、教学反思此次手推车活动，幼儿们非常喜欢，认真参与了竞赛，并且大家相互帮助，共同完成竞赛。
但也有些幼儿在比赛中表现出来的竞争意识过强，不能和组员合作完成比赛，这需要在日常教学中加强团体协作教育，让幼儿更好地理解团队意识的重要性。
幼儿体能游戏手推车教案
幼儿体能游戏手推车教案一、教学目标：1. 让幼儿了解手推车的基本结构和功能。
2. 培养幼儿的动手能力和协作能力。
3. 提高幼儿的体能和运动技能。
二、教学重点：1. 教会幼儿如何正确使用手推车。
2. 培养幼儿的动手能力和协作能力。
三、教学准备：1. 手推车。
2. 幼儿园操场或室内空间。
四、教学过程：1. 活动一，认识手推车。
教师向幼儿展示手推车，让幼儿观察手推车的结构和功能。
教师可以问一些问题，如“手推车是用来做什么的？”“手推车有哪些部分？”“我们可以用手推车做什么游戏？”让幼儿积极参与讨论，引导他们了解手推车。
2. 活动二，学习使用手推车。
教师向幼儿示范如何正确使用手推车，包括推动、转弯、停车等操作。
然后让幼儿依次来操作手推车，观察并纠正他们的操作姿势和动作。
3. 活动三，手推车游戏。
教师设计一些手推车游戏，让幼儿在游戏中学习使用手推车。
比如，设置一个小障碍物让幼儿用手推车绕过去，或者让幼儿在规定的时间内用手推车跑完一段距离。
这些游戏既可以锻炼幼儿的体能，又可以培养他们的协作能力和团队精神。
4. 活动四，自由活动。
在教师的指导下，让幼儿自由发挥，用手推车进行自由活动。
可以让他们自己设计一些游戏，或者在教师的指导下进行一些小比赛，让幼儿充分运用手推车，体验游戏的乐趣。
五、教学总结：通过本次教学活动，幼儿们对手推车有了更深入的了解，学会了正确使用手推车，并在游戏中锻炼了体能和协作能力。
希望通过这样的教学活动，可以激发幼儿对运动的兴趣，培养他们的动手能力和协作能力，为他们的健康成长打下良好的基础。
幼儿园大班体育课《手推车》教学设计【含教学反思】
幼儿园大班体育课《手推车》教学设计【含教学反思】一、教学目标1.知识目标：通过本次手推车活动的教学设计，让学生了解手推车的组成部分及基本使用方法。
2.能力目标：•通过体验自行车中基础动作及坐稳“车”这个过程，增强幼儿运动技能，提升幼儿自信心；•能够学会使用手推车进行基本移动跑骑动作练习，加强幼儿控制肌肉运动的能力，力求让幼儿真正理解身体、车辆和环境三者之间的关系；•在手推车活动中学会与小伙伴友好沟通、相互配合，提升幼儿园集体协作意识。
3.情感目标：•培养幼儿对体育运动的兴趣和爱好；•在活动中增强幼儿对身体的认知和了解，形成终身兴趣和意识。
二、教学内容《手推车》是一项新颖有趣的体育活动，这一活动结合了体育运动、创意玩具和自决心教育等领域，适合特别是幼儿早期阶段进行。
三、教学过程1.前期准备（10分钟）•准备手推车；•清理活动场地。
2.教师示范（15分钟）教师先向学生展示手推车的基本组成部分，并演示使用技巧和运用。
教师可以在具体的操作过程中，向学生展示基本的掌控车体，协调肌肉活动和维持平衡的方法。
3.学生体验（20分钟）让学生轮流尝试手推车活动，教师可以先让学生摸索和探究，检查和纠正并辅助其操作中出现的问题。
在操作中，教师需要引导并帮助学生解决手推车运动的难题，通过点评引导，引导学生发现和理解身体、车辆和环境之间的关系。
4.游戏练习（10分钟）开始进行手推车移动耐力练习，在教师的引导下，学生可以组队进行比赛，在比赛过程中，教师需要不断引导学生协调肌肉运动和维持平衡等技巧。
5.放松恢复训练（5分钟）在完成了体能训练后，教师需要为学生进行恢复性放松活动。
6.反思（5分钟）在结束本次活动前，让学生在老师的带领下，对自己在学习和游戏环节中所做的表现进行反思。
四、教学反思•教师应该关注学生在教学过程中的积极性和学习效果；•教师在活动现场亦需注意学生的安全情况，防止发生风险情况，为学生安全保驾护航；•教师需要在教学中关注幼儿人体和心理情况的发展变化，并给予相应的支持和引导。
幼儿园大班体育课教案《手推车》含反思
幼儿园大班体育优质课教案《手推车》含反思一、教学目标：1. 了解手推车的基本结构和使用方法，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 学习手推车的各种动作，如前进、后退、转弯等，提高幼儿的身体协调能力。
3. 通过手推车游戏，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
二、教学重点与难点：重点：学习手推车的基本动作，如前进、后退、转弯等。
难点：手推车动作的协调性和团队协作。
三、教学准备：1. 手推车若干辆，标志物若干个。
2. 活动场地设置障碍物，模拟实际场景。
3. 音乐、口令等教学工具。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示手推车，引导幼儿观察手推车的外观和功能，激发幼儿的兴趣。
2. 基本动作学习：教师示范手推车的基本动作，如前进、后退、转弯等，幼儿跟随教师一起练习。
3. 游戏环节：幼儿分成若干小组，进行手推车接力比赛，比赛过程中需完成一定的任务，如穿越障碍物、绕圈等。
4. 总结与反思：教师组织幼儿总结本次活动的收获，让幼儿分享自己的体验和感受。
五、教学评价：1. 观察幼儿在手推车基本动作学习中的参与度和掌握程度。
2. 关注幼儿在游戏环节中的团队协作精神和规则意识。
3. 搜集幼儿在活动中的表现，进行综合评价。
反思：本次活动中，幼儿对手推车的兴趣较高，参与度也比较好。
大部分幼儿能够掌握手推车的基本动作，但在动作的协调性方面还有待提高。
在游戏环节，幼儿的团队协作精神和规则意识得到了锻炼，但在部分环节仍需加强引导。
下次活动，可以适当增加手推车的难度，提高幼儿的挑战欲望，加强团队协作的训练。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园，与幼儿一起进行手推车活动，增进亲子关系，让家长了解幼儿在园的学习情况。
2. 手推车创意比赛：让幼儿自己设计手推车的装饰，进行创意比赛，培养幼儿的创造力和审美能力。
七、安全注意事项：1. 活动前，教师要检查手推车的安全性能，确保手推车没有损坏，刹车功能正常。
2. 活动过程中，教师要密切关注幼儿的操作情况，防止发生意外事故。
大班体育优质课教案《手推车》2篇2
大班体育优质课教案《手推车》 (2) 大班体育优质课教案《手推车》 (2)精选2篇（一）教学目标：1. 发展学生的手眼协调能力。
2. 培养学生的团队合作意识。
3. 提高学生的适应力和应急能力。
教学准备：1. 手推车。
2. 小球若干。
教学内容和过程：1. 师生共同将手推车放置于教室内的一侧。
2. 将学生分成若干小组，每个小组2到3名学生。
3. 叫1-2个小组的学生站到手推车旁边，准备推动车子。
4. 其余小组的学生站到教室的另一侧，准备用球将手推车击倒。
5. 老师鸣响口哨，开始活动。
6. 推车的学生需要尽快将手推车推到教室的另一侧，同时避免被球击中。
7. 击球的学生需要尽快将球击向手推车，力争击倒推车。
8. 每个小组轮流进行，可以设置时间进行比赛。
9. 比赛结束后，学生们可以互相交流，探讨如何更好地推车或者击球。
10. 整理并放置好教室，活动结束。
教学要点：1. 学生在推车的时候要注意平衡和力度的掌握。
2. 学生在击球的时候要注意角度和力度的掌握。
3. 学生之间要有良好的沟通和协作，共同完成任务。
教学扩展：1. 可以根据学生的实际情况，增加或减少推车和击球的难度。
2. 可以进行团体比赛，看哪个小组更快地将手推车推到指定地点，或者哪个小组更快地将手推车推倒。
教学评价：1. 观察学生在活动中的表现，如推车的平衡掌握、击球的力度掌握、团队合作等。
2. 根据学生的表现，可以进行及时的评价和指导。
大班体育优质课教案《手推车》 (2)精选2篇（二）教案名称：赶马车适用年级：大班教学目标：1. 通过参与赶马车运动，培养大班幼儿的体育兴趣和全面发展。
2. 锻炼幼儿的协调能力、平衡能力和团队合作意识。
教学内容：赶马车运动包括赛马和骑马两部分内容。
教学步骤：引入活动：1. 老师向幼儿介绍今天的活动是赶马车运动，每个人都有机会成为马车的驾驶员或乘客。
2. 老师向幼儿展示赛马和骑马的简单示范。
活动一：赛马1. 将幼儿分成若干小组，每个小组选择一个驾驶员和若干个乘客。
幼儿园大班民间体育游戏手推车教案（通用6篇）
幼儿园大班民间体育游戏手推车教案（通用6篇）幼儿园大班民间体育游戏手推车教案（通用6篇）幼儿园大班民间体育游戏手推车教案篇1活动目标：1、学习手推车的本领，在活动中提高动作的协调性。
2、初步学会发现问题，探索解决问题的办法，懂得合作的重要性。
3、喜欢民间游戏，体验游戏过程中的快乐。
活动准备：1、游戏材料若干，"手推车"示范图和音乐光盘各一张。
2、粮仓两个，粮食12袋，地垫数量和师幼人数相等。
活动过程：一、在轻松愉快的游戏情境中自然导入活动1、幼儿自主选择民间游戏，教师随机参与。
2、简单交流对民间游戏的认识，说说自己玩过什么游戏？怎么玩的？二、学习游戏"手推车"1、借助图片导入：他们在干什么？这个游戏你玩过吗？怎么玩的？2、幼儿分组尝试，探索游戏的玩法，教师观察并鼓励幼儿练习。
3、互相交流游戏后的感受，懂得游戏需要三人一起合作，坚持进行。
4、一组幼儿示范，介绍小组推车快的原因，重点掌握两人手托同伴膝盖向前协调推行的方法。
5、幼儿分组继续练习，结束后交流感受、总结经验。
三、游戏："运粮食"1、引起兴趣：农民伯伯的粮食丰收了，咱们帮着一起运到粮仓里去吧！2、探讨规则：要想运得快，三个人应该怎么做？粮食掉了怎么办？3、师幼示范：边运粮食边强调游戏规则和合作的重要性。
4、幼儿分红、黄两队进行运粮食的比赛。
5、交流第一次运粮食的感受，总结经验。
6、幼儿再次进行游戏，教师为幼儿加油。
四、放松游戏，结束活动1、师幼边念儿歌边玩民间小游戏（王婆婆抱妹妹等）。
2、小结：今天玩得开心吗？为什么？幼儿园大班民间体育游戏手推车教案篇2一、活动目标1、尝试协作推小车的多种玩法，激发创造性和想象力。
2、发展肢体协调能力，培养对合作游戏的兴趣。
二、活动准备1、独轮车四辆、指示图卡，拱形门四个、半月摇四个。
2、PPT课件3、欢快的游戏音乐，进行曲。
三、活动过程（一）活动导入激趣，(教师带领幼儿入场，结合律动做手部动作)师:伸出小手跟我做，小手拍拍，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，小手拍起来。
大班体育优质课教案《手推车》
大班体育优质课教案《手推车》一、教学目标1.能够正确掌握手推车的使用方法和技巧。
2.发挥学生的动手能力和团队合作精神。
3.提升学生的身体协调性和敏捷性。
4.通过活动提升学生的兴趣和自信心，激发学生对体育锻炼的热爱。
二、教学重点1.掌握手推车的基本使用方法。
2.提升团队合作精神。
3.提高身体协调性和敏捷性。
三、教学难点1.在团队合作活动中，发扬团队精神，积极配合队友完成任务。
2.提升身体协调性和敏捷性，掌握手推车出现突发情况时的应对能力。
四、教学过程1. 热身准备为了避免学生在锻炼前受伤，教师应该督促全体学生按照以下演练内容进行热身准备：1.做放松动作，缓解身体疲劳和紧张情绪。
2.活动四肢骨骼，以促进身体局部循环、增加心肺功能。
3.练习手臂和腰部的灵活性。
2. 正文教学1.讲解手推车基本使用方法（1）第一步：观察路面情况，选择合适的路线。
（2）第二步：双手握住手推车的把手，把手推车向前推动。
（3）第三步：当遇到台阶、斜面等障碍时，要注意控制手推车的速度，调节推力。
2.手推车团队合作活动教师将全班学生分成若干个小组，每个小组2-3人，要求在规定时间内完成手推车运载课桌椅的任务。
在任务完成结束后，教师对每个小组进行评分，组织班级进行相应的颁奖活动。
3. 课堂总结对学生表现优异的组别进行表扬，在课堂上共享学生在团队协作过程中所发挥的作用。
同时，对于每一个小组在完成任务中所发现的问题以及解决方法进行总结和归纳。
让学生认识到团队合作的重要性，发挥个人优势。
五、教学反思1.教学形式的安排要因地制宜，根据每个班级特点。
2.保证每个学生都能够参与到教学过程中。
3.在教学环节中注意学生的情感体验，关注学生的内心感受，提升课堂的温度与活力。
六、教学建议此教案推荐在体育课程中使用，旨在提高学生动手能力和团队合作意识，进一步增强学生体育意识和身体素质。
建议教师应在教学之前，进行充分的准备，并充分考虑学生的特点，以此来获得最佳效果。
幼儿园大班体育教案《手推车》含反思
幼儿园大班体育教案《手推车》含反思一、教学目标：1. 帮助幼儿了解手推车的特点和用途。
2. 培养幼儿的大肌肉运动能力和协调能力。
3. 培养幼儿团队合作意识和交往能力。
二、教学准备：手推车、球、圆柱形物品、锥形物品。
三、教学过程：（一）启发性讨论1. 带领幼儿观察手推车，问幼儿们手推车有什么用，可以做什么事情。
2. 引导幼儿回答：可以装东西、可以推东西、可以玩游戏等。
3. 给幼儿展示轮轴原理模型，让幼儿观察轮轴的特点和运作原理。
4. 对幼儿进行讨论，让幼儿知道手推车是利用轮轴原理制作而成的，可以运输各种物品，是一种非常有用的工具。
（二）大肌肉运动1. 组织幼儿进行推手推车的活动，让幼儿在手推车前推、后推、左转、右转、直线行驶等操作中，锻炼大肌肉的协同作用。
2. 设置障碍物，引导幼儿协作推手推车通过，让幼儿在协作中感受团队精神和交往能力的重要性。
（三）运用物品练习推手推车1. 使用球或圆柱形物品让幼儿体验手推车行驶时的平移和滚动操作。
2. 使用锥形物品让幼儿练习从斜坡上运输物品时的固定和稳定操作。
（四）反思1. 让幼儿自己总结这次活动中的收获和经验，评价自己在活动中的表现。
2. 回顾活动中的不足之处，让幼儿反思如何改进自己的表现。
3. 引导幼儿思考，在以后的学习生活中如何应用已经学到的知识和技能。
四、教学评价：通过本活动的开展，幼儿获得了手推车的知识和技能，培养了大肌肉运动和协调能力，学习了团队合作和交往能力，让幼儿在游戏中学习，在学习中成长。
同时，幼儿能够自我评价和反思，促进了自我认知和自我提高能力的培养。
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大班民间体育游戏：手推车
一、活动目标：
1、用肢体动作学习手推车的本领，在活动中提高动作的协调性。
2、初步学会发现问题，探索解决问题的办法，懂得合作的重要性。
3、喜欢民间游戏，体验游戏过程中的快乐。
二、活动准备：
1、丰收情景图片一张，“手推车”游戏示范图。
2、粮仓两个，粮食12袋，起点线和终点线，红、黄标记每人一个及红旗、黄旗各一面。
3、丰收的音乐一段。
4、小手爬每人一副。
三、活动过程：
（一）在轻松愉快的游戏情境中自然导入活动。
1、幼儿自主选择民间游戏，教师随机参与。
2、简单交流对民间游戏的认识，说说自己玩过什么游戏？怎么玩的？
（二）通过丰收运粮的情景导入游戏“手推车”。
1、秋天是一个丰收的季节，农田里很多的粮食都成熟了，农民伯伯要收粮食了。
2、看，他们是怎么收粮食的呢？鼓励幼儿根据观察大胆讲述。
3、粮食丰收了，农民伯伯都很开心，后来人们就把推车运粮改编成了有趣的民间游戏——手推车。
（三）借助图片引导幼儿学习“手推车”的游戏。
1、请幼儿观察：他们在干什么？怎么玩的？
2、幼儿分组尝试，探索游戏的玩法，教师观察并鼓励幼儿练习。
3、互相交流游戏后的感受，懂得游戏需要三人一起合作，坚持进行。
4、一组幼儿示范，介绍小组推车快的原因，重点掌握两人手托同伴膝盖向
前协调推行的方法。
5、幼儿分组继续练习，结束后交流感受、总结经验。
（四）游戏：“运粮食”
1、引起兴趣：今年粮食又是一个大丰收，咱们帮着农民伯伯一起把粮食运到粮仓里去吧！
2、探讨规则：要想运得快，三个人应该怎么做？粮食掉了怎么办？
3、师幼示范：边运粮食边强调游戏规则和合作的重要性。
4、幼儿分红、黄两队进行运粮食的比赛。
5、交流第一次运粮食的感受，总结经验。
6、幼儿再次进行游戏，可交换“推车”和“推车人”的角色。
（五）放松游戏，结束活动。
1、小结：今天玩得开心吗？为什么？
2、大家都玩得累了，我们一起划起小船到外婆家休息休息吧！
3、师幼边念儿歌边玩民间小游戏——摇呀摇。