幼儿园大班体育游戏：民间游戏
大班民间游戏教案(30篇)
大班民间游戏教案第1篇袋鼠妈妈目标1、经过游戏模仿怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的动作；2、喜欢参与游戏，能与同伴轮换玩具玩游戏；准备4个不一样颜色的大布口袋（里面装着沙子）、平衡木、过程1、准备活动动物模仿动作2、游戏《袋鼠妈妈》玩法幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿；规则当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏；没跳的幼儿要重新开始。
3、分散活动供给大口袋，指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作，扮演主角进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。
大班民间游戏教案第2篇勇敢的喜羊羊【活动目标】1．幼儿能够在愉快的游戏中锻炼从高处向下跳的本事以及跨跳本事和平衡本事。
2．培养幼儿能够与同伴合作的本事，有必须的团队意识。
【活动准备】1．大约50公分的塑料板凳若干、大约5米的皮筋绳6根、能让幼儿自我爬到高处的辅助物品若干、《喜羊羊与灰太狼》的背景音乐。
喜羊羊、美羊羊的头饰若干，灰太狼、慢羊羊和沸羊羊的头饰各一个。
配班教师【活动过程】1．活动导入（热身运动）教师带着慢羊羊的头饰扮演村长带领着小朋友（带着喜羊羊和美羊羊的头饰）伴随着《喜羊羊与灰太狼》主题曲出场。
小朋友们跟随着教师做弯腰、转腰、蹦蹦跳跳的动作，直到音乐停止。
羊群练功“羊群们，我此刻给大家开个会，我们村的沸羊羊刚才不细心被灰太狼抓到，此刻被关在它的城堡里，你们此刻想不想救他？到达灰太狼城堡的路很艰难。
要跳过一个比一个高的山涧，跨过一条比一个条宽的小河、走过一个比一个险的石头桥，我们必须先练好本领，才能到达，此刻我们开始到练功场训练。
”羊群在练功场上分两队（美羊羊队、喜羊羊队）练习爬上高山跳下山涧的动作（幼儿爬上凳子跳下）、跨过小河（两条皮筋拉直间隔必须的距离，幼儿跨过），走过石头桥（把凳子拼在一齐排成一排，让幼儿走）。
此环节根据幼儿掌握情景逐渐变换难度，山加高、河加宽、石头桥由直变弯，拉大距离等。
《民间游戏》大班教案12篇
《民间游戏》大班教案12篇《民间游戏》大班教案12篇《民间游戏》大班教案1活动背景：高人高跷是利用我们山区取之不尽的自然资源——木头来自制的一个体育器材，具有民间特色又富有挑战性。
对于我们宜南山区的孩子来说个个都是运动健儿的好料子，他们生龙活虎，喜欢创新和冒险，特别是对于大班孩子来说，他们对一些没有一定难度的体育活动能轻而易举的完成，但不能满足和激发他们对身体活动的欲望，从而获得身体各部位运动的经验。
玩高人高跷有一定的难度，但对于我们这里的孩子来说他们不怕困难，能勇于和困难挑战，能注意手和脚的协调性，基本掌握走高跷的基本技能。
在本次活动中我增加了难度，设计了用高跷来玩球的新招，这种活动既冒险又刺激，我想孩子在这种活动中肯定会玩的不亦乐乎。
活动目标：核心经验：在学会走高跷的基础上，学习用高跷带球向前走，培养幼儿用高跷来控球的能力。
相关经验：尝试在高难度的挑战中，培养幼儿自我调节和不怕困难的品质。
活动准备：经验准备：1、看过世界足球赛的录象。
2、已掌握基本的走高跷方法。
环境准备：1、宽敞的一块大草坪。
2、世界杯足球赛音乐、足球一个、皮球若干。
活动流程：一、播放奥运世界杯足球赛音乐，活动身体。
教师启发：1、刚才这段好听的音乐是什么音乐？你在哪里听过？2、你听了这段音乐有什么感觉？（好激动；也想踢足球；好想自己快点长大去参加足球赛。
）3、怎样我们长大才能做足球运动员呢？（从小练好本领；学好好多踢足球的方法。
）4、怎样我们象个小巨人变得好高好高呢？（站在高跷上我们不就是变成了小巨人了吗？。
）二、探索高跷的玩法。
1、幼儿自由玩高跷。
教师启发引导：高跷除了往前走，还可以怎么玩？（横着走、倒着走。
）。
2、幼儿练习横着走、倒着走的方法。
三、难点练习、重点指导，学习用高跷带球向前走。
1、教师启发引导：小朋友你们敢站在高跷上让球听你的话，让它跟你们一起走吗？2、幼儿自由练习边走高跷边带球往前走，教师观察指导，要求幼儿看好前方，让球向前走。
幼儿园大班游戏教案3篇《民间体育》含反思
幼儿园大班游戏教案3篇《民间体育》含反思大班游戏教案3篇《民间体育》含反思适用于大班的游戏主题教学活动当中，让幼儿通过游戏掌握摔泥、团泥、捏泥、压扁等基本技能，在自由玩耍中感知胶泥的特性，在玩泥活动中，养成良好的卫生习惯，快来看看幼儿园大班游戏3篇《民间体育》含反思教案吧。
教案一：《玩泥巴》活动目标：1、在自由玩耍中感知胶泥的特性。
2、通过游戏掌握摔泥、团泥、捏泥、压扁等基本技能。
3、在玩泥活动中，养成良好的卫生习惯。
4、通过小组合作的形式，运用自己喜欢的的方式表达表现。
5、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
活动准备：红色胶泥若干，一处供幼儿玩耍的场地。
活动过程：一、师生共同玩泥，体验玩泥的乐趣。
1、教师随意取泥放于手中，通过看、揉、捏，说出自己的感觉。
泥巴捏在手中是什么感觉?捏一捏，有什么变化?2、幼儿自由玩泥，鼓励幼儿边玩边交流自己的感受。
二、民间游戏：摔泥巴1、教师边念儿歌边摔泥巴，引起幼儿的兴趣：”东洼里，西洼里，都来看我放啪哩!”教师将涅好的泥巴甩下，发出”啪!”的响声。
2、师生共同游戏，启发幼儿掌握摔泥方法：捏好小碗状，用力快出手。
(教师巡回指导，活动中注意良好卫生习惯的教育渗透。
)3、与幼儿一起讨论：怎样才能让泥巴发出响声?发出响声的泥巴，会在顶部出现一个大洞。
打响的幼儿要再次说儿歌：”东胡同，西胡同，都来给我补补丁。
”其他幼儿要从自己的泥巴上掰下一块，捏扁把洞补上。
如果泥巴未发出响声，对方幼儿要从其泥巴上挖三下：”泥花花，挖三挖。
”4、幼儿两人一组玩游戏，教师巡回指导，提醒幼儿注意：(1)在未摔之前，检查泥巴窝窝底部是否完整。
(摔泥的幼儿应尽量将泥碗破口摔大。
)(2)一定要补住泥巴窝窝的破口。
(补泥的幼儿，将泥压扁、压薄，能补起破口即可。
)三.游戏结束整理场地。
教案二：《电羊》活动目标：1、练习在一定范围内动作较灵活的四散追逐跑。
2、通过游戏，提高四散追逐跑的能力，知道日常生活中要安全用电。
幼儿园大班民间游戏集锦(40个)
幼儿园大班民间游戏集锦（40个）1、荷花荷花几时开适合年龄：5--6岁游戏目的：发展跳跃及躲闪的能力，知道遵守游戏规则。
游戏玩法：1、请一幼儿扮荷花，集体游戏，提醒幼儿避免互相碰撞。
2、再次游戏。
游戏规则：（1）须等儿歌念完才能逃。
（2）不跑到远离老师的地方。
游戏儿歌：桃花桃花几时开？一月开；一月不开几时开？二月开；二月不开几时开？三月桃花朵朵开。
2、拾棉花适合年龄：5--6岁游戏目的：发展跳跃及躲闪的能力，知道遵守游戏规则。
游戏玩法：全体幼儿围成一个大圈圈，蹲在地上。
由一个小朋友围着圆圈边走边说儿歌，说到找个座位坐下吧！被坐的小朋友问，坐着的小朋友答。
说完了一个跑一个追，跑着的回到追的位置上去。
游戏重新开始。
游戏儿歌：拾、拾、拾棉花，拾到天黑害了怕。
找个座位坐下吧！幼儿问：“你是干啥的？答：我是走路的。
那我怎么听到你的肚子里咕噜咕噜响，吃了个水饺、打了个碗。
你跑我就撵。
3、曲线走适合年龄： 5--6岁游戏目的：发展幼儿曲线走的能力。
游戏准备：把四、五个呼啦圈平放在地上，呼啦圈之间留一小段距离，相互连成一条直线。
布娃娃一个。
游戏玩法：游戏开始，让幼儿抱住布娃娃，从第一个呼啦圈的右边走到第二个呼啦圈左边，依次继续前进，直至最后一个呼啦圈，顺势再转回来走到第一个呼啦圈。
4、夹包射门适合年龄：5---6岁游戏目的：发展幼儿的下肢力量和身体协调性。
游戏准备：在场地上画一条起射线，然后在前方适当距离竖放一个呼啦圈，呼啦圈与起射线处在平行位置。
游戏玩法：游戏开始，幼儿两脚夹住一个沙包，向前跳动。
跳至起射线时，两脚将沙包向呼啦圈中央甩过去，看看能否射进门。
5、青蛙跳跳适合年龄: 5---6岁游戏目的：练习幼儿的双脚向前行进跳。
游戏准备：在场地上画一条起跳线，距起跳线一米处平放一个呼啦圈，并每隔一米都平放一个呼啦圈（共5个左右）。
游戏玩法：游戏开始，幼儿用双脚（或单脚）向前行跳进第一个呼啦圈中央后，再向前看跳，用同样的方法跳过第二个、第三个等直至最后一个呼啦圈。
大班体育游戏教案《民间游戏》（二篇）
大班体育游戏教案《民间游戏》教学目标：1.了解和掌握一些中国民间游戏的名称和玩法。
2.锻炼学生的身体协调能力和团队合作精神。
3.增强学生对传统文化的兴趣和了解。
教学重点和难点:1.让学生掌握民间游戏的玩法和技巧。
2.引导学生思考游戏背后的文化内涵。
教学准备:1.课件和投影仪。
2.游戏所需的装备和道具。
3.音乐和麦克风。
教学过程：Step 1: 引入老师用PPT播放一些中国民间游戏的图片，引发学生对中国传统文化的兴趣，让学生猜测游戏的名称和玩法。
Step 2: 游戏一：踢毽子老师简要介绍踢毽子的历史和玩法规则，并且向学生展示一段踢毽子的视频。
然后，老师让学生自愿参与踢毽子的游戏，分成小组进行。
每个小组选择一名代表进行比赛，比赛规则为踢毽子时间最长的小组获胜。
Step 3: 游戏二：跳绳老师简要介绍跳绳的历史和玩法规则，并且向学生展示一段跳绳的视频。
然后，老师让学生自愿参与跳绳的游戏，分成小组进行。
每个小组选择一名代表进行比赛，比赛规则为跳绳次数最多的小组获胜。
Step 4: 游戏三：打陀螺老师简要介绍打陀螺的历史和玩法规则，并且向学生展示一段打陀螺的视频。
然后，老师让学生自愿参与打陀螺的游戏，分成小组进行。
每个小组选择一名代表进行比赛，比赛规则为陀螺旋转时间最长的小组获胜。
Step 5: 游戏四：走秧歌老师简要介绍走秧歌的历史和表演形式，并且向学生展示一段秧歌的视频。
然后，老师让学生自愿参与走秧歌的游戏，分成小组进行。
每个小组选择一名代表进行比赛，比赛规则为走秧歌的时长和动作的完成度。
Step 6: 游戏五：玩传统游戏老师整理一些中国传统游戏（如拉鹰、蹴鞠、双陆棋等），让学生自由选择参与其中的一项游戏。
并且，鼓励学生根据自己的喜好和兴趣创新这些游戏的玩法和规则。
Step 7: 总结老师邀请学生描述他们最喜欢的游戏，并分享自己玩游戏的体验和感受。
同时，老师也可以提出一些与游戏相关的问题，引导学生思考游戏中蕴含的文化内涵。
大班体育游戏教案《民间游戏》6篇
大班体育游戏教案《民间游戏》大班体育游戏教案《民间游戏》精选6篇（一）游戏名称：民间游戏适用年龄：6-12岁参与人数：大班（20人以上）游戏时长：30-45分钟游戏目标：1. 通过参与民间游戏，让孩子们了解和体验传统的游戏方式。
2. 培养孩子们的团队合作精神和沟通能力。
3. 提升孩子们的身体协调能力和反应能力。
游戏准备：1. 将游戏区域划分为若干个小组别。
2. 准备好各类民间游戏器材，如跳绳、毽子、陀螺、橡皮筋等。
游戏步骤：1. 分组：将孩子们分成若干个小组，每个小组由6-8人组成。
2. 游戏介绍：向孩子们介绍准备好的民间游戏器材，并简单介绍每个游戏的规则和要求。
3. 游戏轮流进行：每个小组轮流前往游戏区域，按照规则进行游戏。
4. 记分和竞赛：为每个游戏设定相应的记分规则，鼓励孩子们积极参与和竞争。
5. 游戏交流：在每个游戏结束后，让孩子们讨论游戏的体会和感受，并交流彼此之间的游戏技巧和策略。
常见民间游戏示例：1. 跳绳比赛：孩子们分成两队，比赛谁能连续跳过最多的次数。
2. 毽子踢飞：孩子们分成两队，用毽子踢来回传递，目标是踢高，踢远，并控制对方无法接住。
3. 陀螺大战：孩子们分成两队，用陀螺相互对战，看谁的陀螺最后还能顺利旋转。
4. 橡皮筋竞赛：孩子们分成两队，用橡皮筋进行各种跳跃和动作，按照规定的动作和顺序进行比赛。
游戏结束：1. 游戏时间结束后，根据每个小组取得的成绩，评选出优胜队伍并颁发奖品。
2. 给孩子们提供自由游玩的时间，让他们可以自己选择其他喜欢的民间游戏继续玩耍。
注意事项：1. 在游戏过程中，要确保孩子们的安全，特别是在进行跳绳等动作较大的游戏时。
2. 游戏前应对规则进行适当的解释和示范，确保孩子们理解游戏规则和要求。
3. 为孩子们提供积极的鼓励和肯定，让他们体验到游戏的乐趣和成就感。
以上为《民间游戏》大班体育游戏教案，希望对您有所帮助！大班体育游戏教案《民间游戏》精选6篇（二）教案名称：海底旅游教案目标：1. 让学生了解海洋生物及其特点。
大班民间游戏健康教案30篇
大班民间游戏健康教案30篇这是大班民间游戏健康教案30篇，是优秀的大班健康教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、大班健康游戏活动拍墙教案反思活动目标：1.喜欢参与游戏活动，体验游戏活动带来的快乐。
2.在活动中自觉遵守游戏规则，能听指令快速做出动作反应。
3.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动重难点：在活动中自觉遵守游戏规则，能听指令快速做出动作反应。
活动准备：1.幼儿有玩木头人游戏的经验。
2.狗、小猴、青蛙、小兔等动物的贴图。
活动过程：1.导入。
师：老师今天要教小朋友们玩一个新游戏，现在请小朋友们跟着老师一起来到活动场地。
2.基本游戏：（1）教师第一次讲解游戏规则：一人当“拍墙人”，其他人当争取去拍墙的人。
“拍墙人”面对墙壁用手掌拍墙三下，拍到第三次结束时，“拍墙人”快速回头看向他走来想要拍墙的人，当“拍墙人”回头时还有人正在动，那正在动的人就淘汰出局，想要拍墙的人如果能坚持到最后不被“拍到墙”看到动时，顺利拍到墙时就胜利地轮为下一个拍墙的人。
（2）教师示范游戏的基本玩法。
（3）师幼第一次游戏，教师当“拍墙人”，幼儿当想要去拍墙的人。
（4）师幼第一次游戏结束后，师幼共同小结游戏的基本玩法及规则。
（5）幼儿进行第二次游戏，教师随机指导。
（6）幼儿第二次游戏后师幼再次小结游戏规则。
（7）幼儿进行第三次游戏。
3.创新玩法：（1）教师出示小狗、小猫、小猴等动物贴图，鼓励幼儿大胆想象游戏的创新玩法。
（2）师幼讨论后，提升拍墙游戏的玩法：增加角色表演。
提升玩法的游戏规则：“拍墙人”先说出动物角色的名称，并用手掌快速拍动物角色贴图三下再快速回头，当“拍墙人”回头时，想要拍墙的幼儿停下来，并扮演被拍的动物角色，如果想要拍墙的人没能及时扮演动物角色或还正在动的人将淘汰出局。
（3）师幼进行第一次游戏，教师当“拍墙人”，幼儿当想要拍墙的人。
大班民间体育游戏《炒黄豆》教案5篇
大班民间体育游戏《炒黄豆》教案(通用5篇一、教学内容本节课选自大班体育活动教材，主要围绕民间体育游戏《炒黄豆》展开。
教学内容包括：游戏规则、游戏动作要领、团队协作精神。
具体章节为第五章“民间体育游戏”，详细内容为炒黄豆游戏的起源、玩法及动作指导。
二、教学目标1. 让学生掌握炒黄豆游戏的基本规则和动作要领，提高动作协调性。
2. 培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 激发学生对民间体育游戏的兴趣，传承民间文化。
三、教学难点与重点1. 教学难点：炒黄豆游戏的动作要领和团队协作。
2. 教学重点：游戏规则的掌握和动作的协调。
四、教具与学具准备1. 教具：炒黄豆游戏音乐、口哨、示范动作图。
2. 学具：每人一个沙包（黄豆代替）、绳子。
五、教学过程1. 导入：通过讲述民间故事，引出炒黄豆游戏，激发学生兴趣。
2. 示范讲解：（1）教师示范炒黄豆游戏的动作要领，学生跟随模仿。
（2）教师讲解游戏规则，强调团队协作。
3. 实践练习：（1）学生两人一组，进行炒黄豆游戏练习。
（2）教师巡回指导，纠正动作。
4. 随堂练习：（1）学生分为四组，进行炒黄豆比赛。
（2）比赛结束后，组内交流心得，分享经验。
（1）教师点评各组表现，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 大班民间体育游戏《炒黄豆》2. 内容：（1）游戏规则（2）动作要领（3）团队协作七、作业设计1. 作业题目：回家后与家人一起玩炒黄豆游戏，录制视频，分享心得。
2. 答案：视频和心得报告。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）让学生了解其他民间体育游戏，如跳绳、踢毽子等。
（2）鼓励学生参加民间体育活动，传承民间文化。
重点和难点解析1. 教学内容的动作要领和规则讲解。
2. 教学过程中的实践练习和随堂比赛。
3. 板书设计的内容布局和重点突出。
4. 作业设计的实践性和分享环节。
5. 课后反思的深入性和拓展延伸的多样性。
一、教学内容的动作要领和规则讲解炒黄豆游戏的动作要领是教学的核心部分，需详细讲解和示范。
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幼儿园大班体育游戏：民间游戏活动由来：在我园的区域体育活动中有一个民间体
育游戏区，孩子们通过区域体育活动接触了许多民间体
育游戏，他们对这些简单的民间游戏非常喜爱。
能不能
把舞龙这种民间体育游戏介绍给孩子们呢?结合我园十一五课题--自制体育教玩具在活动中的运用，我就想利用
废旧材料制作龙灯供幼儿游戏。
当我把这个玩具呈现给
孩子们的时候，他们都表现出极大的兴趣。
但在游戏中，我发现他们虽然喜爱这个玩具，但玩的时候缺乏方法，
团队合作的意识比较弱。
所以我就设计了这样一节体育课，丰富幼儿舞龙的经验，让他们学习一些基本的队形
和动作，并加强团队的合作意识。
活动目标： 1．学习模仿舞龙中的几种基本动作。
2．发展幼儿的上肢力量和协调平衡能力。
3．让幼儿通过舞龙学习团结合作、互相帮助的团队精神。
4．体验合作舞龙的乐趣，激发对民间舞龙的喜爱之情。
活动准备： 1．北操场场地。
2．舞龙用道具、龙珠。
3．设置障碍所需要的矿泉水瓶，两根长绳空中牵铃铛，啤酒桶4个。
4．地面上画出一个大大的螺旋形。
活动过程： 1．开始部分，进行热身运动。
小朋友在场外站成4队，手持龙灯。
师：小朋友们，前几天我们一起学习了舞龙，现在有请我们小小舞龙队听着鼓点，看着龙珠一起进场吧。
(小朋友们齐声说好)2．自由探索舞龙。
(1)分组练习，请幼儿复习已有的舞龙经验。
师：为了让舞龙的节目更精彩，我们还要加油练习哟!现在请你们分组把已经学会的舞龙的玩法练习一下吧!(请小朋友们分散练习，老师进行小组、个别指导和提醒)(2)让每队幼儿在大家面前进行展示。
师：现在要请你们每一队来为大家表演一下，看看你们练习得怎么样。
3．通过设置障碍，让幼儿的动作更规范，合作更紧密。
师：刚才小朋友们舞龙都很棒，舞龙的动作也很丰富。
但是为了让我们表演舞龙的时候更精彩，今天老师为你们准备了一些活动材料，帮助你们把动作做得更规范。
你们看，这是游龙戏水，我们绕过障碍模仿龙在大海里左右游动；这是飞龙奏乐，你们一定要高举龙身，让小铃铛发出好听的声音；接着的是潜龙探海，你们要让龙身探到海底；最后是盘龙望月，你们一定要开动脑
筋走进迷宫，还要能够顺利地走出来，这样你们盘龙的动作会更好看。
你们想不想试一试?
幼儿按游龙戏水、飞龙奏乐、潜龙探海、盘龙望月的游戏尝试探索。
4．双龙戏珠，进行竞赛。
师：老师还想给你们增加一点难度，把你们变成两条大龙。
(1)介绍竞赛规则。
师：现在我们进行双龙夺珠的比赛。
比赛的时候，要互相帮助，团结合作，注意安全。
谁最先抢到龙珠，谁就是胜利者。
(2)为幼儿进行总结，分析没有胜利的原因。
(3)再次进行比赛。
5．结束部分。
师：今天你们的表现简直太棒啦，让我们把最热烈的欢呼声送给我们自己吧!现在让我们变成一条巨龙，把所有精彩的动作穿起来，听音乐，看龙珠，舞起来吧! (放《金蛇狂舞》的音乐，请小朋友跟随龙珠把前面所有的动作穿起来表演一次。
最后一段音乐时，退场)活动反思：本次活动，通过热身--自主尝试一一交流经验--有意练习--放松活动等环节，引导幼儿进行舞龙的练习。
整个活动中孩子们都处在愉快的状态中，既有独立
思考，也有与同伴互助合作的喜悦。
在平时．小朋友们舞龙的随意性比较大，动作不太规范，所以我们设置了一些障碍来帮助幼儿把动作做得更到位一些，达到体育活动的目的，比如牵在空中的铃铛，让幼儿把上肢尽量举直，啤酒桶与竹竿，让幼儿弯下腰来，地上所画的螺旋形，帮助幼儿在没有老师带领的情况下，学习螺旋走等。
我们尽量通过有趣的游戏形式，让幼儿在反复的动作练习中提高动作的规范性。
同时，通过设置障碍来提高游戏难度，对幼儿形成挑战，让幼儿在挑战难度的过程中增强对自己的信心。