小学美术《风筝的魅力1》优质课件
合集下载
【公开课课件】《风筝的魅力》美术课件PPT
“扎”包括：选、劈、弯、削、接。 “糊”包括：选、裁、糊、边、校。 “绘”包括：色、底、描、染、修。 “放”包括：风、线、放、调、收。
准备材料：
(1).2木棒（0.6厘米厚，1 厘米宽，90厘米长）
(2).风筝面材料 (3).绳子 (4).剪刀 (5).木尺 (6).小锯子 (7).粉笔 (8).木胶
诗人高鼎在《村居》里这样写到：
诗中生动地描绘了农历二月春 光明媚，柳絮纷飞的时节，活 泼的儿童舒臂牵线，喜放风筝 的情景。放风筝便成为人们所 喜爱的传统活动之一，也为春 日增添了不少诗情画意。
风筝的起源
风筝，又名“木鸢”、“纸鸢”、“风鸢”。中国是 风筝的故乡，早在两千年前就发明了风筝。据史书记载， 春秋时代（公元前770年─前476年）的能工巧匠鲁国人 公输班，因看到鹞鹰盘旋于蓝天而受到启迪，传说曾 “削竹木以为鹊，成而飞之，三日不下”。汉代（公元 前206─公元220年）发明纸以后，风筝用纸张糊制，称 作“纸鸢”。
一、轮廓造型美
无论是人物、 昆虫还是器皿 等各种风筝， 它们的外形上 都能突出各自 的特点，表现 它们最生动的 形象
二、构图美
三、色彩美
中国风筝一般色 彩鲜艳、对比强 烈、色块大
种类
传统中国风筝的技艺概括起来只有四 个字：扎、糊、绘、放，简称“四艺”。 简单地理解这“四艺”即扎架子，糊纸面， 绘花彩ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ放风筝。但实际上这四字的内涵 要广泛得多，几乎包含了全部传统中国风 筝的技艺内容。
注意：使用 小锯子和剪 刀注意安全， 必须在成人 的帮助下使 用。
根据自己的爱好制成各 种各样的风筝骨架，比 如蜻蜓状、蝴蝶状。
经过千余年的反 复实践、改进，风筝 的扎制技术日臻精巧、 合理且易于放飞。从 唐朝开始风筝由军用 品转而成为人们生活 中一种饶有趣味的娱 乐工具， “放风筝” 这个民间习俗一直延 续至今。
准备材料：
(1).2木棒（0.6厘米厚，1 厘米宽，90厘米长）
(2).风筝面材料 (3).绳子 (4).剪刀 (5).木尺 (6).小锯子 (7).粉笔 (8).木胶
诗人高鼎在《村居》里这样写到：
诗中生动地描绘了农历二月春 光明媚，柳絮纷飞的时节，活 泼的儿童舒臂牵线，喜放风筝 的情景。放风筝便成为人们所 喜爱的传统活动之一，也为春 日增添了不少诗情画意。
风筝的起源
风筝，又名“木鸢”、“纸鸢”、“风鸢”。中国是 风筝的故乡，早在两千年前就发明了风筝。据史书记载， 春秋时代（公元前770年─前476年）的能工巧匠鲁国人 公输班，因看到鹞鹰盘旋于蓝天而受到启迪，传说曾 “削竹木以为鹊，成而飞之，三日不下”。汉代（公元 前206─公元220年）发明纸以后，风筝用纸张糊制，称 作“纸鸢”。
一、轮廓造型美
无论是人物、 昆虫还是器皿 等各种风筝， 它们的外形上 都能突出各自 的特点，表现 它们最生动的 形象
二、构图美
三、色彩美
中国风筝一般色 彩鲜艳、对比强 烈、色块大
种类
传统中国风筝的技艺概括起来只有四 个字：扎、糊、绘、放，简称“四艺”。 简单地理解这“四艺”即扎架子，糊纸面， 绘花彩ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ放风筝。但实际上这四字的内涵 要广泛得多，几乎包含了全部传统中国风 筝的技艺内容。
注意：使用 小锯子和剪 刀注意安全， 必须在成人 的帮助下使 用。
根据自己的爱好制成各 种各样的风筝骨架，比 如蜻蜓状、蝴蝶状。
经过千余年的反 复实践、改进，风筝 的扎制技术日臻精巧、 合理且易于放飞。从 唐朝开始风筝由军用 品转而成为人们生活 中一种饶有趣味的娱 乐工具， “放风筝” 这个民间习俗一直延 续至今。
五年级下册美术课件-13 风筝的魅力(131)-人教版
1.先将竹条扎成“十”字型，上 线很关键（要用棉线扎牢固） 风筝的架子要左右均衡对称。重 心偏上。
制 作 风 筝
2. 设计造型，把十字架固定在风 筝纸上，胶水不能粘得太多，不 然纸会破的。
3.把线栓在风筝上，固定牢固。
4.添加尾巴使风筝更加漂亮的 同时，也能使风筝飞行更加平 衡。
绘制风筝
同龄人的作品欣赏
北京风筝的代表作是沙燕风筝(又叫京燕风筝)。天津风筝种类繁多， 但以软翅为主。南通风筝已哨口风筝最具特色。潍坊风筝以“龙头 蜈蚣”为代表。1988年潍坊市被国内外风筝界选为"世界风筝之都"。 潍坊风筝走向了世界。
思考： （1）这些风筝使用什么材料制 作的？ （2）在选择材料上要注意什么？ （3）这些风筝有什么共同特点？
村居忙儿拂草 趁童Fra bibliotek长 东放杨莺 风学柳飞 放归醉二 纸来春月 鸢早烟天
• 风筝的魅力
有关风筝的历史
风筝是由古代劳动人民发明于中国东周春秋时期，至今已2000多 年。相传墨翟以木头制成木鸟，研制三年而成，是人类最早的风筝 起源。后来鲁班用竹子，改进墨翟的风筝材质，进而演进成为今日 的多线风筝。
到南北朝时，风筝开始成为传递信息的工具;
从隋唐开始，由于造纸业的发达，民间开始用纸来裱糊风筝;
到了宋代，放风筝成为人们喜爱的户外活动。北宋张择端的《清 明上河图》，宋苏汉臣的《百子图》里都有放风筝的生动景象。
公元1600年，东方的风筝(菱形)传到了欧洲。
北京，天津，南通，潍坊是中国风筝制作的四大产地。
人教版五年级美术：《风筝的魅力》课件03.ppt
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
再见~！
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/122021/1/12Tuesday, January 12, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/122021/1/122021/1/121/12/2021 11:25:53 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/122021/1/122021/1/12Jan-2112-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/122021/1/122021/1/12Tuesday, January 12, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/122021/1/122021/1/122021/1/121/12/2021
。2021年1月12日星期二2021/1/122021/1/12202021年1月2021/1/122021/1/122021/1/121/12/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/122021/1/12January 12, 2021
《风筝的魅力》优秀课件
“墨子为木鹞，三年 而成，飞一日而败。”
“公输班制木鸢以窥 宋城”
到南北朝时，风筝开始成为传递信息的工具。在中国古代，木鸢
一直是战争时通讯和侦探的重要工具，并能带上火药用作战争进攻的武 Nhomakorabea。6
历史
王江泾镇中学 徐 浩
风筝是由古代汉族劳动人民发明于中国东周春秋时期，至今已2000多年。
“墨子为木鹞，三年而成，飞一日而败” 当年，墨翟研究了三年,终于用木头制 成了一只木鸟，可惜只飞一天就坏了。 这只木鹞就是最早的风筝。
长寿
王江泾镇中学 徐 浩
八 仙 风 筝
古往今来人们都希望健康长寿。寄寓和祝颂长寿的图案很多：有万
古长青的松柏，有据说能享几千年寿命的仙鹤及色彩缤纷的绶shòu
带鸟，有据说食之可以长命百岁的“仙草”灵芝和能够使人长生不
老的西王母仙桃等。追求和表达长寿的“寿”字有一万多种字形，
变化极为丰富。源于佛教的“万”字纹样，寓“多至上万”之意。
在沙燕风筝中，腰部的图案就多为回转“万”字纹样。与此有关的
吉祥图案与风筝有：“祥云鹤寿”，“八仙贺寿”等。
12
喜庆
表达人们美好、愉快、幸福的心 情。喜字有不少字形，“囍”是 人们常见的喜庆图案。喜鹊是喜 事的“征兆”，风筝中有“喜” 字风筝，“喜喜”风筝碰等，与 此有关的风筝和吉祥图案有： “喜上眉梢”，“双喜登眉”， “喜庆有余”，“福禄寿喜”， “双喜福祥”。喜庆图案颇具情 趣的还有百蝶、百鸟、百花、百 吉、百寿、百福、百喜等图案， 如“百鸟朝凤”。寓间美满婚姻、 夫妇和谐有鸳鸯图案风筝等。
“公输班制木鸢以窥宋城” 后来鲁班用竹子，改进了风筝 材质 。
到南北朝时，风筝开始成为传递信息的工具。在中国古代，木鸢一直是
五年级美术下册《风筝的魅力》PPT课件,共12页
面
飘绳 带子
想 风筝上的图案有什么特点？ 在风筝上可以画什么图案？
: : :
结风对 构道称 四、、 原提体 则线轻
图吉福 案祥禄 主寿 题喜
财
色喜夸艳 彩庆张丽
对称
图案多样 色彩艳丽 现代化
叁
壹 贰
上线 左右要对称
贴桃花纸，胶水适量
添加尾巴做装饰，飞行能 保持平衡
壹
贰
作 品 赏 析
请赶快动手制作一个自己喜欢的风筝吧~
风筝的魅力
象臣北 。的宋
《张 百择 子端 图的 》《 里清 都明 有上 放河 风图 筝》 的， 生宋 动苏 景汉
2000
; ;
筝间具南
成 为 人 们 喜 爱 的 户 外 活 动 。
开 始 用 纸 来 裱 糊 风 筝 到 了 宋 代 ， 放 风
从 隋 唐 开 始 ， 由 于 造 纸 业 的 发 达 ， 民
非
常
感 谢 观 看
凌只 空凭 去风 ，力 青健 云， 有不 路假 通羽 。， 风 筝 开 始 成 为 传 递 信 息 的 工
进用成相
风
成竹，传
筝
为子是墨多发
今，人翟年明
日改类以。于
多进最木
中
线墨早头
国
风翟的制
东
筝的风成
周
。风筝木
春
筝起鸟
秋
材源，
时
质。研
期
，后制
，
更来三
至
而鲁年
今
演班而
已
风 筝 的 起 源
想一想： 一只完整的风筝是由哪几部分组成的？
骨 架
风 筝
人教版 美术五年级下册13.风筝的魅力 课件(共16张PPT)
•一只完整的风筝由几部分组成？
•风筝的图案有什么特点？
•风筝有哪些类型？
风筝的组成
•
（或飘带）、
哨子或其他装饰、绑线以及可能的操纵装置。
• 骨架：是风筝的主体结构，通常由竹条、木条或轻质金属条等材料制成，用以保持
风筝的形状和稳定性。
• 风筝面
• 提线：连接风筝和放飞者的线，通常由多股线合成，以增加强度。提线长度和角度
风筝的制作
种类
说一说
• 你放过哪种风筝？
• 现在你喜欢哪种风筝？
• 你想制作什么样的风筝？
制作步骤
作业
• 利用手中的材料
• 绘画或小组合作制作风筝。
• 说一说自己的想法，
• 教师评价
作品
作品
作品
作品
可以调整，以控制风筝飞行的高度和稳定性。
• 放飞线：放飞者手中持有的线，通过放线可以控制风筝的高度和飞行轨迹。
• 尾巴（或飘带）：用于保持风筝在空中的平稳，一些风筝在飞行时外，风筝上还可能绘有各种图案或颜色，增加
美观性。
• 绑线：用于固定骨架各部分的线，确保风筝在飞行中保持结构完整。
军事、间谍活动中得到广泛的应用。唐代逐渐转为娱乐用途
• ☁️风筝象征着福气、喜庆、吉祥、长寿。风筝也可以用来祈福，
寄托人们的美好愿望，希望身体健康、事事顺利、平平安安
风筝的种类
• 串式风筝：由数只相同或不同的风筝像穿糖葫芦似的用线串起来做成的，如蜈蚣、八仙过海等
• 硬翅风筝：翅膀结构固定，两侧边缘高，中间凹，形成通风道，常见的沙燕风筝就是这种类型
13风筝的魅力
猜谜语
• 村居
• 高鼎
• 草长莺飞二月天，
• 拂堤杨柳醉春烟。
风筝的魅力(课件)人教版美术五年级下册(共40张PPT)
新课导入
风筝
新课导入
风筝
新课导入
今天我们一起走进风筝的世界
2
课堂讲授
课堂讲授
风筝的起源
风筝是古代劳动人民发明于中国东周春秋时期的产物，至今已2000多年， 相传墨翟以木头制成木鸟，研制三年而成，是人类最早的风筝起源。后 来鲁班用竹子，改进墨翟的风筝材质，更而演进成为今日多线风筝。传 “墨子为木鸢，三年而成，蜚一日而败”。
课堂讲授
风筝的种类
硬翅类：
课堂讲授
风筝的种类
软翅类：
课堂讲授
风筝的种类
板子类：
课堂讲授
风筝的种类
串子类：
课堂讲授
风筝的种类
立体类：
课堂讲授
风筝的制作步骤：
1.先将竹条绑扎成“十” 字形。
课堂讲授
风筝的制作步骤：
2.然后用两根竹条做斜 杆，用薄纸蒙在骨架上。
课堂讲授
风筝的制作步骤：
3.用一根绳拴在横杆与 竖杆的交点上，另一根 拴在下端。
3
作品欣赏
欣赏
4
尝试探究
尝试探究
制作一件风筝
5
交流展示
交流展示
学生作品
交流展示
学生作品
5
拓展延伸
拓展延伸
中国四大风筝产地
北京、天津、山东潍坊、江苏南通
拓展延伸
北京风筝
拓展延伸
天津风筝
拓展延伸
山东潍坊风筝
拓展延伸
江苏南通风国风筝一般色彩鲜艳、 对照强烈、色块大。
课堂讲授
风筝与民俗
在民间，风筝是吉祥物，它的发展与各地民间习俗 联系在一起，其题材丰富多彩，造型夸张，绘制精 细，并充满着美好的理想与寄托。
部编本人教版小学五年级美术下册课件：《风筝的魅力》课件02
因此，在美国华盛顿宇航博物馆的大厅里挂着一只中国风筝， 在它边上写着：人类最早的飞行器是中国的风筝和火箭。
思考：一只完整的风筝由哪几部分组成？
风筝的图案有什么特点？在风筝上可 以画哪些图案？
几种简单的风筝骨架图
蝌蚪风筝
王字风筝
Байду номын сангаас
八卦风筝
蝌蚪风筝
王字风筝
八卦风筝
制作风筝
a.上线很关键（要用棉线扎牢固） 风筝的架子要左右对称。
《风筝的魅力》课件
村居 高鼎
草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
春天来了，如 果能放飞自己 亲手扎制的风 筝飞上天，那 该是多么有趣 又高兴的事呀！
风筝的起源。
中国风筝有悠久的历史，据说汉朝大将韩信曾利用风筝进行 测量。梁武帝时曾利用风筝传信，但未成功。南北朝有人背着风筝 从高处跳下而没有跌死。唐朝的张丕被围困时曾利用风筝传信求救 兵，取得了成功。这些说明，中国风筝的历史至少有2000多年了。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些 用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
c.添加尾巴使风筝更加 漂亮的同时，也能使风 筝飞行更加平衡。
b. 贴桃花纸时要略大于架子，胶水 不能粘得太多，不然纸会破的。
绘制风筝
1．勾画风筝的轮廓
思考：一只完整的风筝由哪几部分组成？
风筝的图案有什么特点？在风筝上可 以画哪些图案？
几种简单的风筝骨架图
蝌蚪风筝
王字风筝
Байду номын сангаас
八卦风筝
蝌蚪风筝
王字风筝
八卦风筝
制作风筝
a.上线很关键（要用棉线扎牢固） 风筝的架子要左右对称。
《风筝的魅力》课件
村居 高鼎
草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
春天来了，如 果能放飞自己 亲手扎制的风 筝飞上天，那 该是多么有趣 又高兴的事呀！
风筝的起源。
中国风筝有悠久的历史，据说汉朝大将韩信曾利用风筝进行 测量。梁武帝时曾利用风筝传信，但未成功。南北朝有人背着风筝 从高处跳下而没有跌死。唐朝的张丕被围困时曾利用风筝传信求救 兵，取得了成功。这些说明，中国风筝的历史至少有2000多年了。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些 用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
c.添加尾巴使风筝更加 漂亮的同时，也能使风 筝飞行更加平衡。
b. 贴桃花纸时要略大于架子，胶水 不能粘得太多，不然纸会破的。
绘制风筝
1．勾画风筝的轮廓
人教版五年级美术：《风筝的魅力》课件03
再见~！
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月31日星期四2022/3/312022/3/312022/3/31 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/312022/3/312022/3/313/31/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/312022/3/31March 31, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made mLeabharlann day!我们，还在路上……
《风筝的魅力》课件
猜谜语： 天上一只鸟， 用线拴得牢。 喜爱微风吹， 害怕大雨浇。
资料袋：
在中国，风筝有两千多年的历 史。最初的风筝是用木头做的，叫 木鸢，后来改用纸做，叫纸鸢。在 纸鸢上装上竹哨，风吹竹哨，便发 出像古筝一样的声音，因此有了风 筝的称呼。
山东潍坊是著名的风筝之都， 从1984年开始，那里每年都要举 办一次国际风筝节。世界最大的风 筝博物馆也在潍坊。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
应当说这是风筝 的前身。
春天来了，如 果能放飞自己 亲手扎制的风 筝飞上天，那 该是多么有趣 又高兴的事呀 ！
种类
蝶
鸳
恋
鸯
花
戏
水
彩
鲤
蝶
鱼
思考：不同种类的风筝，在结构 上 有什么相同点？
中国传统风筝的制作技 艺
扎、糊、绘、绑
几种简单的风筝骨架 图
菱形风筝
王字风筝
八卦风筝
蝌蚪风 筝
王字风 筝
八卦风 筝
请赶快动手做一个自己喜欢的风 筝吧!
制作风 筝
a. 上线很关键（要用棉线扎牢
固）
风筝的加漂亮的同时，也 能 使风筝飞行更加 平衡 。
b. 贴桃花纸时要略大于架子，胶 水不能粘得太多，不然纸会破的 。
绘制风筝
1 ．勾画风筝的轮廓
带
消
将
得
儿
春
辈
风
上
多
青
少
天
力
搓
柳
够
条
千
搓
寻
线
放
絮
纸
搓
鸢
棉
看
，
放
飞
梦
想
，
我
们
如 此
好开
欢
心
乐
！！
五年级美术下册第 13 课 人民教育出版社
风筝的魅 力
主讲教师：
村居 高鼎
草长莺飞二月 天
， 拂堤杨柳醉春
烟 。
抢答
题 1 、风筝起源于 中国 ，最早的风筝 是由 古代的哲学家 墨翟 制造的。 2 、风筝又名纸鸢 、纸鹞 等，
至今已有 2000 多年的历史。 3 、据说巧匠鲁班就曾“削竹木为鹊，成而飞之” ，
春天来了，如 果能放飞自己 亲手扎制的风 筝飞上天，那 该是多么有趣 又高兴的事呀 ！
种类
蝶
鸳
恋
鸯
花
戏
水
彩
鲤
蝶
鱼
思考：不同种类的风筝，在结构 上 有什么相同点？
中国传统风筝的制作技 艺
扎、糊、绘、绑
几种简单的风筝骨架 图
菱形风筝
王字风筝
八卦风筝
蝌蚪风 筝
王字风 筝
八卦风 筝
请赶快动手做一个自己喜欢的风 筝吧!
制作风 筝
a. 上线很关键（要用棉线扎牢
固）
风筝的加漂亮的同时，也 能 使风筝飞行更加 平衡 。
b. 贴桃花纸时要略大于架子，胶 水不能粘得太多，不然纸会破的 。
绘制风筝
1 ．勾画风筝的轮廓
带
消
将
得
儿
春
辈
风
上
多
青
少
天
力
搓
柳
够
条
千
搓
寻
线
放
絮
纸
搓
鸢
棉
看
，
放
飞
梦
想
，
我
们
如 此
好开
欢
心
乐
！！
五年级美术下册第 13 课 人民教育出版社
风筝的魅 力
主讲教师：
村居 高鼎
草长莺飞二月 天
， 拂堤杨柳醉春
烟 。
抢答
题 1 、风筝起源于 中国 ，最早的风筝 是由 古代的哲学家 墨翟 制造的。 2 、风筝又名纸鸢 、纸鹞 等，
至今已有 2000 多年的历史。 3 、据说巧匠鲁班就曾“削竹木为鹊，成而飞之” ，