2018-2019年第一学期政史地教研组工作总结
政史地教研组工作总结4篇_历史教研组工作总结
政史地教研组工作总结4篇_历史教研组工作总结
1. 政史地教研组工作总结
本学期，政史地教研组的工作重点是优化教学计划、提高教学质量、加强师资建设、
深化教学改革和加强学科交流。
经过一学期的努力，我们取得了以下成绩：
一、优化教学计划
教研组在本学期制定了科学合理的教学计划，紧密结合实际需求和学生实际情况，确
定了教学目标、教学内容和教学方法，确保了教学效果的最大化。
二、提高教学质量
教研组注重对学生进行个性化的教育，根据学生的需求提供不同形式的教学，课堂教
学注重互动、注重培养学生的分析和判断能力，并配合有效的教学手段，使学生学以致用，在各项考试中成绩优异。
三、加强师资建设
教研组注重教师队伍的建设，加强教师的专业知识和教学能力培训，为教师提供了成
长和学习的机会。
同时，教研组鼓励教师积极参加教育论坛和研究，加深对教育理论的理
解和掌握，促进教学策略的创新和实践。
四、深化教学改革
教研组积极开展对教学模式的改革，创新教育手段和教育技术，逐步提升教学质量和
效果。
我们深入探讨了新课程标准，不断更新思想，积极探索新的教学模式和教学方法，
创新教学方式，提高课程的启发性，增强学生成长的能力和动力。
五、加强学科交流
教研组加强了内外部交流与合作，扩大了教研活动的影响力和覆盖面。
我们与其他学
校及学术机构进行了交流和合作，举行了教育论坛，以促进教师及学生的学习和发展。
总之，政史地教研组本学期在教学管理和教学改革方面取得了显著成绩，为学生提供
了优质的教育方法和环境，为学科的发展贡献了力量。
第一学期政史地教研组工作总结
第一学期政史地教研组工作总结第一学期政史地教研组工作总结总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它可以使我们更有效率，不妨坐下来好好写写总结吧。
你想知道总结怎么写吗？下面是我们整理的第一学期政史地教研组工作总结，供您参考，欢迎大家阅读。
第一学期政史地教研组工作总结1一.工作态度：能认真及时地完成学校布置的各项工作，积极主动地开展组内工作，能主动关心本组教师。
今后工作要高质量完成，要有创新。
二.教研活动1.教研组工作有计划、有重点、能落实。
我们根据学校三年发展规划，制定了教研组三年发展规划，青年教师也据此制定了三年发展规划。
每学期初都据此制定教研组工作计划、备课组计划。
2.集备制度。
至少每两周开展一次教研活动，定时、定点、定主题，并有活动记录。
3. 能主动参加各备课组活动，把握各年级的教学情况和衔接工作。
4.地理校本课程开发。
本学期，孙华老师开设了《趣味地理》、郝晓燕老师开设了《餐饮与旅游》。
三.教学活动1.能做好各级公开课的组织工作，组织好备课、听课和评课工作。
本学期政治历史学科在教学中积极探索学案教学，XX月，张永康老师在全校上了学案导学的展示课，获得了较好反响。
2.一学期听组内每位教师至少两节课并有反馈意见。
基本完成，3位教师未听满。
3.掌握各年级的教学质量情况，把好命题关。
组织全组教师学习《兰陵中学学生小组合作学习操作建议》。
未对测试卷明确提出书面意见。
四.教学质量与竞赛1.各年级教学质量稳定，能逐步缩小与其他学校地差距。
2.青年教师发展参加书写比赛，张永康获第一名参加普通话演讲比赛吴青、张永康获第一名郝晓燕《地理课堂中的激励与体验》——师陶杯三等奖张永康《历史故事——历史课的载体》——年会三等奖孙华《让孩子在地理课堂快乐学习》——减负案例一等奖张永康《做“活”学案，以学导教》——减负案例一等奖张洁《“学案导学”推动减负增效的尝试》减负案例二等奖高颖《课堂因“生活”而精彩纷呈》——减负案例二等奖，两篇论文发表郝晓燕《利用多媒体优化地理教学的几点思考》——减负案例二等奖五.科研1.《分析班情推动有效教学》参加人员有：丁文黎、岳瑛、孙华、高颖、郝晓燕2.《做活学案推动有效教学》参加人员有：徐建元、张永康、张洁、吴青六.其他网站栏目设置合理，内容丰富。
政史地教研组学期工作总结范文(7篇)
政史地教研组学期工作总结范文时光飞逝，转眼间又到了期末。
在这一学期中，我组坚持以学校工作计划为指向，以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标，以提升师生整体素质为核心，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风，抓住课程改革这一契机，顺利、有效的开展了我组工作，并取得了一定的成效。
1、在本期中加强了政治、历史、地理学科新课程计划和新课程标准的理论学习，坚持每月一次的学习制度，理解精神，更新观念，使新课程改革的理念内化成我们自己的理念，渗透性地应用于整个教学过程中。
2、在本期中政治、历史、地理各学科教科研讨相结合，紧紧围绕自主学习合作探究的课题在教研组内开展小课题研究。
各位老师的教研理论水平都得到了提高。
3、在本期中进一步加强了政治、历史、地理学科校本培训，以校本培训为主题促进了政治、历史、地理教师队伍建设，提高了教师的业务素养。
4、在本期中培养了学生对政治、历史、地理学科的兴趣，发展了学生特长，全面地推进了素质教育。
具体成效：一、老师转变了观念，让新课改“进头脑”。
在本期中全组老师一起定位在“学生发展的促进者”、“课程的研究者、开发者”的角色上；努力提升教学的境界；超越教材，创造课堂情境，灵活把握当时的课堂资源，教出兴趣，教出美感。
在理论学习的基础上，联系实践案例，在政治备课组、教研组活动中通过思维碰撞，使新课改的理念真正走进了大家的头脑。
二、切实落实了教学常规，提高了教学质量1、认真备课，做好常规工作。
老师在制定规划、教学目标时突出了情感、态度、价值观的多维设定；备课突出了学生的主体性，突出了学生活动、合作学习、探究方式，以教学方式的改革带动学生学习方式的转变；明确了重点、难点及其对策。
2、积极开展了组内听课评课活动。
每位教师在本期中都积极的`参加了学科听课活动，开展了跨学科听课；不定期的开设组内研讨课，在教研活动中针对性的研究和探讨，对课堂教学过程、方法等方面提出了评课意见；加强了组内交流，采取随堂听课的开放模式，听课教师负责将听课意见及时反馈给了被听课的教师。
第一学期政史地教研总结
一、前言本学期，政史地教研组在学校的正确领导和各位同事的关心支持下，紧紧围绕学校教育教学工作总体要求，以提高教学质量为核心，以教研活动为载体，深入开展教学研究，积极探索新课程改革背景下的教学方法和策略，取得了显著成效。
现将本学期政史地教研工作总结如下：二、主要工作及成效1. 加强理论学习，提高教研组成员的理论素养本学期，政史地教研组高度重视理论学习，组织全体成员认真学习党的教育方针、新课改理念以及相关政策法规。
通过集中学习、个人自学、交流研讨等形式，使教研组成员对新课程改革有了更加深入的理解，为教育教学工作提供了有力的理论支撑。
2. 开展教学研讨，提高课堂教学质量（1）组织教研活动，促进教师共同成长本学期，政史地教研组共开展了8次教研活动，涉及政治、历史、地理三个学科。
活动内容包括：教学经验分享、教学案例分析、教学观摩、集体备课等。
通过这些活动，教师们相互学习、取长补短，共同提高教学水平。
（2）加强集体备课，提高备课质量政史地教研组注重集体备课，每周至少进行一次集体备课活动。
在备课过程中，教师们共同研讨教材、分析学情、设计教学环节，确保课堂教学内容的科学性和针对性。
（3）开展教学观摩，促进教师成长本学期，政史地教研组组织开展了2次教学观摩活动。
观摩活动中，教师们认真聆听、积极交流，对观摩课进行了深入剖析，为自身教学提供了有益的借鉴。
3. 加强教学反思，提升教学效果政史地教研组要求教师认真撰写教学反思，每周至少一篇。
通过反思，教师们不断总结经验、发现问题，及时调整教学策略，提高课堂教学效果。
4. 积极开展课题研究，提升教师科研能力本学期，政史地教研组申报了2项校级课题，分别涉及政治、历史、地理三个学科。
课题组成员认真研究，积极撰写论文，并在相关学术期刊上发表。
通过课题研究，教师们的科研能力得到了显著提升。
5. 关注学生发展，提高学生综合素质政史地教研组注重学生综合素质的培养，通过组织各类活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。
史地政教研组工作总结7篇
史地政教研组工作总结7篇工作总结是对过去工作的一种总结和反思，有助于我们不断提高工作的质量和效率，我们在写工作总结的过程中需要不断的分析工作中的问题，本店铺今天就为您带来了史地政教研组工作总结7篇，相信一定会对你有所帮助。
史地政教研组工作总结篇1本学期，我组的教研工作以学校教学方针为指导，认真落实学校教育教学工作部署，以提高教师业务水平和政史地组教学质量为目的，更新观念、强化学习。
顺利完成了各项教学教研任务。
主要做了以下工作：一、加强理论学习，更新观念。
1、本学期，全组教师利用教研活动，围绕新课程标准、新教学理念，展开了以集体、分组与自学相结合，组内共同交流学习成果、心得的教育理论和业务知识学习活动，提升了理论素养，使教学实践以新课程标准为指导。
通过学习，各任课教师的教育教学观念得到更新，自身知识结构得到完善，教学水平得到相应的提高。
2、我们以小课题研究为依托，扎实开展了《小课题研究方法》集体学习，并对小课题研究问题的形成、方案的设计、目标的确定等问题逐一进行了有效的学习。
通过学习使我组教师认识到：政、史、地教师教学中立足课堂而不能受课堂局限，立足学科教材而不能受其限制，要善于捕捉现代社会、现代科技、其它学科的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充满活力。
二、落实教学常规，有序教学。
1、学期初，每位教师就根据教务处工作计划制定了切实可行的教学计划及教学进度，做到进度在先，活动在后，并按照进度有序的进行教学，从而保证教学质量的提高。
2、加强备课，通过教研组会议，我们要求每位教师做到不备课不上课。
课前钻研教材，研究教法。
在备课过程中，我们坚持三个联系，即联系时政、联系考点、联系学生实际，做到既备教材又备学生。
3、各任课教师积极借助现代化教学手段，以人为本，营建和谐高效课堂。
多媒体操作技能明显提高。
4、注重青年教师培养，抓好师徒结对活动。
本学期，我组新增教师两名，使得政，史，地各科目教师基本齐全。
政史地教研组学期工作总结例文（5篇）
政史地教研组学期工作总结例文新的一学期来临，回顾上学期的教研组工作，在收获的同时也存在一些不足。
为更好完成本学期的工作，政史地教研组由政治、历史、地理三门学科组成的一个教学研究机构，组员共____人(不含地理科)。
本学期我们组的活动计划主要有以下内容：一、加强本组组员的理论学习和业务学习教师的职业是既教书又育人，本学期，我们组将通过组织各科任教师以学习新理念、学习课堂教学、观摩实录等形式，加强本组组员的理论水平，提高思想认识，从而能更好地去胜任本职工作。
其次，教师业务水平的高低，关系到整个教学质量的好坏，本学期，我们组将进一步通过集体授课、讨论、公开课、示范课等形式，学习新课程下的新理念，新方法，新思路，用新的教学理念进行教学，发挥教师在课堂教学中的主体地位，体现学生的主导作用，并且利用各种教学资源，特别是网络资源组织教学，提高学生的学习兴趣，提高本学科的教学质量。
二、教学活动教学活动可以提高教师的教学水平和业务能力，本学期我们组将积极地组织组员积极地撰写论文，制作课件，介绍自己的教学经验，教学效果，并且通过学校组织的公开课、示范课等形式，展示本组组员的教学特色、教学水平、教学能力。
提高我们的业务素质和专业技术能力。
三、调动学生学习的兴趣本组学科对于初中学生来说是不太重要的学科，学生平时不愿意花费大量的时间投入到这些学科中，学生的积极性和主动性都不太强，为了提高学生的学习兴趣，调动学生学习的兴趣，使学生由“好学”转入“乐学”，本学期我们将调整教学方法，以活动的方式或以主题探究的方式调动学生兴趣。
政史地教研组学期工作总结例文（二）一、指导思想围绕学校发展的指导思想和工作目标，尤其按照今年学校的总体目标，在抓基础、促规范到强调创特色，出精品的内涵提升；落实管理制度，规范和精细管理，持续内涵发展，打造学习型文化组织。
严格遵守学校的各项要求，认真学习和领悟新课程标准，研读考试大纲，真正落实精细化管理，有效性教学。
2018---2019年第一学期政治教研组工作总结
2018---2019年第一学期政治教研组工作总结一、抓好常规工作教师的教学工作，其实都是常规工作。
把常规工作抓好、抓实，也就促进了教师工作的有效性。
本学期教研组在常规落实方面，从上课、作业批改几方面入手，做了如下工作：1、上课，探索和完善以自学为主的教室教学模式，结合学科特点，大胆放手将学习的主动权交给学生，教师讲课时间不超过35分钟，给学生的自主学习以充分的时间和空间。
2、作业，做到了全批全改，学生对错题及时进行订正，教师在学生订正后及时进行二次批改。
备课组统一作业，把握作业量。
二、抓好备课组的建设教研室统一安排备课时间和地点，每周四是我们的备课组活动日，安排具体备课教师，集体备课时，有其他教师提更改意见，记录人负责记录。
本学期，着力规范备课组活动，学习政治理论和教育理论，转变教学观念，进行课改研讨，听课评课。
在小组备课活动中认真科学地制订授课进度计划，每次备课活动做到备大纲、备教材、备学生，研究其重点、难点、知识点、思想教育渗透点，研究教法、学法，将注重学生思维的训练和创新能力的培养，在教案中充分体现出来，真正使学生“学会”和“会学”。
三、积极开展组内推磨听课制度，教研气氛浓厚本学期公开设7次，完成4次，第4周：刘波霞第7周：杜敏第12周：崇信艳第14周：苏古力。
未完成教师：第5周：马中学第6周：李庆发第8周：撒红卫，每次公开课活动，我们都认真抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结，听课有记录，开课后及时评课，实事求是，构成浓厚的教研气氛。
其中杜敏老师，苏古力老师录播室教学课，教研组内同事相互听课、研讨中，大家集思广益，发言用心，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的教师带给了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了教师的课堂教学水平。
四、认真组织教师学习甘肃省新课改国培学习。
政治工作坊的7名老师按国培要求，完成培训学习任务，成绩均为100分，合格率为100%。
政史地教研组工作总结报告10篇
政史地教研组工作总结报告10篇政史地教研组工作总结第1篇本学期我教研组在学校的领导下，在教务处的具体指导下，以新课程标准、新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以培养学科骨干教师为根本，以课堂教学创新为主旋律，引导全组成员认真学习教育教学理论，进一步提高本组教师的科研意识，让教学从经验走向科研，切实转变教学方式和学习方式，积极实施素质教育，提高课堂教学效益，提高学科教育教学质量。
一、抓好业务学习，提高理论素质1、认真组织学习所执教学科的课程标准，熟悉本学期教材内容和特点，把握教材编排体系，弄清教材重难点，制定切实可行的学科教学计划。
2、认真学习教育、教学理论，更新教学理念，积极转变教学方式和学习方式。
在课堂教学中改过去的“填鸭式”为“启发式”、“激导式”等，体现教师的主导作用;重视学法的指导，在教学过程中采用思考评价法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法等培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力，让学生从机械的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，成为真正的学习的主人。
3、鼓励组内教师在教学中不断总结、反思，积累点滴经验，撰写教学随笔和经验文章，力争有论文发表，积极完成新视野博客圈规定的博客任务。
二、抓好课堂教学，提高学习效率1、开展组内听评课活动，把听课、评课的活动经常化。
要求每位教师认真听每一节课，并且课后要交流，要求每位评课老师依托教育教学理论从不同角度指出其课堂教学的闪光点和不足之处，坦率而真诚地交流意见并提出自己的见解和建议。
教研组负责组织好学校安排的听评课活动。
开课教师必须做好精心准备，要注入课改理念，确保教学效果，确保活动质量。
听评课要达到规定节数，并做好详细记录，积极开展网上教研活动。
2、坚持教师间随堂听课。
组内教师应加强学习交流，互相听评课。
随堂课更能体现教师教学特色，也能反映出平时教学中存在的问题，课后听课老师应及时和讲课老师交流研讨，互相促进，共同提高。
3、积极学习、利用现代教育远程教育技术手段为教学服务，充分发挥部分教师精通电脑的作用，带动、帮助全组成员特别是中青年教师尽快地掌握现代教育技术，学会整合教学资源，学会制作教学课件，并尽快地运用到课堂教学之中，以加强课堂教学的生动、形象性，来激发学生的学习兴趣。
政史地教研组工作总结【四篇】
政史地教研组工作总结【四篇】篇1政史地教研组工作总结在过去的一学期中，我们政史地教研组在学校教导处的正确领导下，始终坚持以“教研带动教学”为中心理念，较好的完成了本学期的教研组工作。
为使今后的工作扬长避短，让宝贵的经验有效地发挥作用，从而进一步提高教学质量，现将本学期的教研工作总结如下：一、教研组工作的开展1、强化业务学习，转变教师观念。
学期一开始，全组老师认真学习学校本学期的教学工作计划，及时制定了科学合理的工作计划，并在实际工作中有计划有步骤地进行贯彻和落实。
每位教师都做到了更新教育教学观念、完善自身知识结构。
积极开展听评课活动，有外出学习、听课、讲课的老师，回来后都能热心地向组内其他老师介绍学习内容与经验。
每次教研活动有中心发言，对教育教学过程中出现的疑难、困惑或经验、建议，全组老师一起积极热烈探讨，对改进教学水平有很大程度发启示和帮助。
2、强化教学常规的管理本学期能够按照学校的要求认真落实常规教学各项任务。
①坚持一周一次教研活动，落实重点和难点，统一进度和内容，分析反馈学生的想法，开展教学中常见问题征集与解决活动，解决老师们教学中存在的问题。
②根据学科特点，结合学生实际，研究制定教学进度计划，认真组织教学，努力完成教学目标任务。
③规范教案编写，优化教案设计，注重学生思维训练和学法指导。
④抓好作业量控制和作业批改质量，做到精练细批。
⑤坚持听课制度。
每次听课前，我们组所有的教师必须调好课，全部听课，在听完课后找时间对该堂课进行课堂教学评价，大家对于本节课的好处和值得讨论的地方分别进行研究和讨论，这样，一组中虽然只有一个人上课，但我们全组的教师都参与其中，大家相互取长补短，提高了课堂教学艺术。
3、加强了教研组凝聚力，发扬团结协作精神我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但通过每次的教研活动能不断增进同事之间的交流和了解，密切了联系，并在工作上大家互相帮助，增进彼此之间的团结与合作，以集体的力量来完成好各项工作任务。
政史地教研组工作小结6篇
政史地教研组工作小结6篇篇1本学期政史地教研组工作，在学校教科室的正确领导下，紧紧围绕“科研兴校、科研强教”的工作思路，以《新课程标准》为指针，以深化课堂教学改革为重点，以提升教学教研水平为目标，认真开展教研活动，取得了一定的成绩。
下面就本学期政史地教研组工作小结如下：一、加强理论学习，提升教学理念理念是行动的灵魂，有什么样的理念就有什么样的行动。
本学期，我们政史地教研组在提升教学理念方面下了很大的功夫。
我们利用集体备课、业务学习的时间，组织全体教师认真学习教育理论，学习新课标，学习高效课堂理论，学习研读教材，让教师们充分认识到新课程的内涵和要求。
同时，我们还鼓励教师多读书、多交流、多反思、多总结，从而不断提升自己的教学理念。
二、深化课堂教学改革，提升教学效率课堂教学是提升教学效率的关键所在。
本学期，我们政史地教研组在深化课堂教学改革方面做了大量的工作。
我们鼓励教师大胆尝试，积极创新，打破常规，充分运用现代教学手段，把枯燥无味的知识趣味化，使抽象复杂的问题具体化。
同时，我们还要求教师认真上好每一节课，做好课后反思，及时总结经验教训，写出高质量的教学反思和心得体会。
三、加强集体备课，发挥团队优势集体备课是提升教学水平的有效途径。
本学期，我们政史地教研组在集体备课方面下了很大的力气。
我们要求每个备课组必须按时集中备课，认真讨论教材教法，研究学情，充分挖掘教学资源，精心设计教学环节。
同时，我们还充分利用网络资源，学习借鉴其他优秀教师的经验成果，取长补短，不断提升自己的教学水平。
四、加强业务学习，提升业务能力业务学习是提升业务能力的重要途径。
本学期，我们政史地教研组在业务学习方面做了大量的工作。
我们要求每个教师必须按时参加业务学习，认真做好笔记，积极参与讨论交流。
同时，我们还鼓励教师多读书、多交流、多反思、多总结，不断提升自己的业务能力。
五、加强课题研究，提升科研水平课题研究是提升科研水平的有效方式。
本学期，我们政史地教研组在课题研究方面做了有益的尝试。
政史地教研组工作小结6篇
政史地教研组工作小结6篇第1篇示例：政史地教研组工作小结一、工作回顾政史地教研组是学校重点教研组之一，负责政治、历史和地理三门学科的教学研究工作。
在过去一年的工作中，教研组全体成员紧密围绕学科教学大纲和教学目标，开展了一系列扎实有效的工作。
在教学研究方面，教研组注重教学方法的创新和教学手段的多样化。
通过开展教学观摩活动、教学案例研讨和教学经验分享，不断提高教师的教学水平和教学质量。
教研组还利用网络平台和多媒体资源，丰富教学内容，提升学生学习的趣味性和有效性。
在学科研究方面，教研组积极参加学科竞赛和学科研讨会，不断拓展学科研究领域，提升学科独立研究能力。
教研组还结合学生实际情况，开展学科实践活动，培养学生的创新意识和实践能力，提升学生的学科综合素养。
二、工作成果在过去一年的工作中，政史地教研组取得了一系列显著成绩。
在学科成绩方面，学生的政治、历史和地理成绩稳步提高，各项学科竞赛取得了优异的成绩。
在教学质量方面，教师的教学水平和教学能力得到了明显提升，学生的学习积极性和学习效果明显增强。
在教研成果方面，教研组开展了一系列深入系统的教研活动，完成了多项教学研究项目，发表了一系列教学论文和教学成果，取得了良好的社会反响和学术声誉。
教研组还积极组织参加各类学科比赛和研讨会，深化了学科研究领域，提升了学科研究水平。
三、工作展望政史地教研组将继续秉承“严谨治学、开拓创新”的教研精神，不断提高教学质量和教学效果。
在今后的工作中，教研组将进一步加强教师队伍建设，提升教师的教学水平和教学能力；加强教研活动组织，深化学科研究领域，提升教研成果的质量和水平；加强学科实践活动，培养学生的实践能力和创新意识，提升学生的学科综合素养。
政史地教研组将紧密围绕学科教学大纲和教学目标，加强教研与实践、教学与学习的有效衔接，不断提高教学质量和教学水平，为学生的全面发展和终身发展提供坚实的学科基础和扎实的学科能力。
四、总结政史地教研组在过去一年的工作中，取得了显著成绩和辉煌成就，在教学研究、学科研究和教育教学工作方面，取得了令人瞩目的成果。
政史地教研组学期工作总结范文(3篇)
政史地教研组学期工作总结范文一、指导思想本学期政、史、地、生教研组认真贯彻____教育方针、积极响应课程改革要求。
认真领会美舍学校相关办学理念。
继续以全面提高教育教学质量为中心，以课堂改革为主线，把提高教师个人的业务素质为重点。
现根据我校的办学思想和办学目标，本学期重点做好以下几方面工作。
二、重点工作1、加强理论学习，转变教学观念，规范教研管理，树立质量意识。
2、立足课堂，面向学生，认真开展具有创新和特色的“以学生为主体”使教育教学落到实处，。
3、积极推进教改研究工作，全组教师深刻领会教改研究的实质，强化课题研究及教改研究，构建研究型教师队伍。
4、提高中考复习的有效性，大面积提高教学成绩。
三、本学期的特色工作1、加强业务学习、提高业务素质首先要抓好政治、历史、地理、生物《课程标准》的贯彻和落实。
目前在平时的教学活动中，有些教师对《课程标准》所倡导的教学理念停留在表面，没有把握好《课程标准》尺度，没有把《课程标准》的理念、目标落到实处。
根据这一实际问题，本学期将组织教师认真学习《课程标准》，认真分析教材。
对教师来说，学习《课标》、分析教材，最主要的是学习和把握《课程标准》整体指导思想，明确其要点和主要精神。
本学期在教学中每位教师根据新课程要求，从自身实际出展。
利用课余时光学习《课程标准》，如何开展课程标准的学习和研究呢？首先，以课程标准中的“资料标准”为例，应当至少要从三个层次上去研修：（1）通读。
经过通读，了解各个模块的功能定位、包含资料，了解各个资料在不一样板块中的要求。
这不仅仅为总体把握资料标准奠定基础，同时也为教学供给方向。
（2）研读。
在通读的基础上，逐条学习各个主题中的资料标准。
此时，不仅仅要明确各个主题包含哪些资料，更要理清相关资料的关系或定位。
仅有精心研读，用心感悟，才能领悟其中的奥妙，从而有效的开展教学；（3）结合备课回头读。
备课时，应当根据教材涉及的知识资料，再次阅读“资料标准”，做到明确课标对该资料在所在模块中的要求。
政史地教研组工作总结范文7篇
政史地教研组工作总结范文7篇篇1一、引言本学期，政史地教研组在全体教师的共同努力下，顺利完成了各项教育教学任务。
本报告旨在回顾和总结过去一学期的工作，梳理经验，查找不足，为新学期的教研工作提供重要参考。
二、工作回顾1. 教学计划的制定与实施本学期，我们结合学校实际和学科特点，制定了科学合理的教学计划。
在全体教师的共同努力下，我们按计划有序开展了各项教学活动。
同时，我们根据实际情况对计划进行了适时的调整和完善，确保教学质量。
2. 课堂教学改革与创新本学期，我们致力于课堂教学改革与创新。
通过集体备课、观摩教学、研讨交流等形式，提高了课堂教学效率。
我们注重培养学生的学科素养和综合能力，通过组织讨论、案例分析、课题研究等方式，激发学生的学习兴趣和探究精神。
3. 课外活动丰富多样我们鼓励和支持学生参与各类课外活动，如历史剧表演、地理知识竞赛、时政热点讲座等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，也提高了学生的综合素质和实践能力。
4. 教育教学研究我们积极开展教育教学研究，组织教师参与课题研究，撰写教育教学论文。
通过研究发现，我们总结了教学经验，提升了教学水平。
同时，我们也关注了教育前沿动态，不断更新教育教学理念。
三、成果展示1. 学生成绩优异在全校师生的共同努力下，我组学生在各类考试和竞赛中取得了优异成绩。
特别是在历史、地理知识竞赛中，我组学生表现出色，为学校赢得了荣誉。
2. 教师成果丰硕我组教师在教育教学研究方面取得了丰硕的成果。
多名教师的教育教学论文在省级、国家级刊物上发表。
同时，我组教师在各类教学竞赛中表现突出，获得了多项荣誉。
四、问题与挑战1. 教学资源不足在教育教学过程中，我们发现部分教学资源不足，如部分历史文献资料较为匮乏。
这在一定程度上影响了教学质量和效果。
2. 教师专业发展需求部分教师表示，在教育教学研究和专业发展方面需要更多的支持和帮助。
我们希望学校能提供更多的培训机会和平台，帮助教师提升专业素养。
2018年――2019年学年度第一学期政史地教研组的工作总结计划计划
2018――2019学年度第一学期政史地教研组工作计划2018――2019学年度第一学期政史地教研组工作计划一、指导思想本学期，政史地教研组工作将坚持“以创新求发展，向教研要质量”的工作思路，以《新课程标准》为准绳，以教材为依靠，以培育学生全面素质为主旨，环绕学校“教育质量提高年”这一中心，展开求实、新奇、开朗的教研活动。
配合学校的德育工作，指引广大学生关注国际国内时势，激发学生的爱国主义热忱及学习思想道德课、地理课、历史课的踊跃性，提高中学生的政治、人文修养。
坚持培育学生“主动学习、和睦发展”的优秀质量，联合本组状况，踊跃安妥的进行讲堂教课改革，仔细达成教育教课工作，增强组内建设，团结一致协作达成好教育教课工作。
二、现状剖析1 / 6本组共有成员11名，中青年教师居多，是一个年青、充满活力的团队。
在教改大环境的影响下，教师们对教研活动的展开有了较高的认识，自觉性、主动性均较高，踊跃参加各级部门组织的活动并撰写论文和教课反省，教课教研水平获得了必定程度的提高。
三、工作要点1、搞好教课惯例工作；2、配合教科室组织好校级公然课；3、进一步提高本组教师的科研意识，让教课从经验走向科研；4、以“小组+教案”为基本模式，踊跃探究并建立合适我组教师、合适学生个性发展的、拥有特点的讲堂教课模式。
四、任务目标环绕学校中心工作，听从学校工作全局，展开各样形式的教研活动，仔细学习新课改理念，充足发挥教研组的作用，进一步提高本组教师的教课、科研水平，促使教师专业成长。
经过对“小组+导教案”讲堂2 / 6教课模式的改革优化、展开讲堂教课系列课型达标活动和集体备课、观课议课等教课教研活动，打造团结和睦、业务优良的教课团队。
深入讲堂教课改革，不停优化讲堂教课模式，提高讲堂教课的有效性。
增强学生学习规范指引，高标准达成各项教课任务。
增强中考研究，努力提高中考成绩。
做好初三毕业班的政史学科，以及初二地理睬考的复习工作。
争取在中考和学业水平考试中获得优秀成绩。
2019年政史组教研工作总结
政史组教研工作总结政史组教研工作总结更有助于开展新一轮的工作，为大家准备了政史组教研工作总结，希望对大家有帮助。
一学期来，全组教师积极按照教委和学校要求以提高教学质量为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，积极实施“生本教育”课堂教学模式，充分发挥思想政治课的德育功能。
在市教研室领导和学校领导的关心、支持下，取得不少成绩，具体工作汇报如下： 1、加强本组教师队伍建设，提高政治思想素质和业务素质，建设一支具有良好思想品德和业务素质的政、史、地教师队伍，是提高我校教育、教学质量的关键。
首先，我们政、史、地教研组非常重视政治理论和教育理论的学习。
一学期来，我们狠抓教育教学理论的学习，同时更关注时事。
本组要求每位教师学习每期《时事政治》，及时了解党的方针政策，政治教师要结合教学内容及时把热点、重要的事件、案例应用到教学中，突显政治教育的时效性、时代性。
其次，重视业务知识的学习和业务技能的提高。
一学期来，组内教师积极完成进修和培训任务，不断补充新知识。
并积极参加各种市级的研讨会、展示会，并在研讨中积极发言。
在接受教研室教研员的工作指导的同时，加强与兄弟学校的交流，通过观摩，听课使自己的教育教学能力有长足的进步。
同时，教研组内每位教师积极参与学校的“同课异构”活动，每人每学期以一个主题开一次公开课，观摩“微格课堂”对课堂进行研究，以研究促进老师们课堂的“精、活、实”，关注课堂效率的提高。
2、发挥政治、历史教师特长，积极参与学校德育工作。
本组老师大多是学校中层或积极担任班主任工作，直接参与班级管理，更好地关心学生思想、学习和生活，做学生的知音。
我组教师中，有4位班主任。
本学期，出色的班级管理工作，赢得师生的好评。
同时，本组老师积极配合德育处的工作，参与学校管理，为学校德育工作做出了自己的贡献。
3、完善教学过程管理，提高课堂教学质量。
（1）有明确的教学计划。
为使各项教学活动有目的地按步骤进行，从而保证教学质量的提高，做到计划在先，活动在后。
政史地教研组工作总结(通用15篇)
政史地教研组工作总结(通用15篇)政史地教研组工作总结1本学期在学习领导的信任与支持下，担任史地政生教研组组长，在学校各级领导的正确领导与本组同仁的大力支持与配合下，有条不紊的开展了本组各项工作。
现将一学期以来本组的主要工作，运作中存在的问题，今后的打算汇报总结如下，请各位领导加以督察与指导，以利于今后工作的提高与发展。
一、开展的主要工作及亮点1、认真制定本学期教学工作计划。
本组成员都能按照各自学科与所教学生特点制定切实可行的教学工作计划、教学进度，使各自的教学有序展开。
2、每个月在专家引领下认真备课、上课和评课。
3、开展了每月每学科作业的展览，提高学生的学习兴趣，用非智力因素发展促进智力因素发展。
4、备课组的活动有条不紊的展开，具有针对性和实效性、注重课堂实际问题的解决，发挥团队协作精神。
5、认真开展组内公开课活动，促进教师的专业成长，提升教师的专业素质。
一学期以来本组每位教师都积极承担组内公开课，通过授课、自评、互评这种扎实有效的传统教研方式，促进教师的专业成长，提升教师的专业素质。
6、认真开展校本课程和兴趣小组，将教学由课堂延伸到课外，拓展知识面。
二、存在的问题1、教研组的.整体工作是向前发展的，成绩也得到肯定。
但与其他教研组相比仍存在很大差距。
2、校本课程部分内容有待于改进，要更贴合学生的实际。
3、教学常规管理中，还有些部分老师没有按质量完成相应任务。
三、改进措施1、加强学习，不断充电，更新观念，研究学情，研究教法，使今后的教学工作更有针对行和实效性。
2、加强集体备课，相互切磋，进一步发挥团队协作精神。
3、加强论文的学习，争取写出较高质量论文。
4、积极开展兴趣小组，调动学生学习的积极性。
政史地教研组工作总结2本学期政史地教研组根据学校工作重点，根据前期疫情时期的网上教学特点，积极开展学科特色建设，立足于课堂。
在日常教学中注重加强作业指导、课后辅导的相关工作。
致力于培养教师、学生的核心素养。
2018-2019上学期政史地教研组工作总结
2017-2018年度上学期政史地教研组工作总结在学校领导的正确领导下，全组老师的一个学期又将结束了，回顾紧张忙碌的一学期，我们教研组较好的完成了本学期的教研工作。
为总结经验、吸取教训，更好、更有效的开展今后的教研工作，进一步提高教育教学质量，现将本学期的教研工作总结如下：一、师德修养方面全组教师敬业爱生，为人师表，献身教育，认真参加思想政治学习,在提高教师政治素质上求突破。
牢固树立正确的人生观、价值观、教育观和质量观，以优良的思想政治素质影响和引领学生，提高依法执教水平，增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，引导广大教师爱岗敬业、无私奉献、志存高远，自觉履行教书育人的神圣职责。
通过思想政治学习，我们严格规范自己的师德修养，真正做到了为人师表，教书育人。
组内教师积极参加学校组织的各项活动，严格遵守校纪校规及文明公约的有关规定，政治思想及师德修养达到了一个新的水平。
二、教育教学工作方面我组是学校的大组，有政史地三个学科，分布的教学班面比较广，学科间的知识交叉性也比较多。
根据这一特点，教师们经常性进行教育教学研究，研究学生，研究问题，深入班级听课，- 1 -互相学习，取长补短，老教师多出主意，年轻教师虚心好学，各备课组集体备课，学习热潮高涨，在教研中老师们做到了毫不保留，有问必答，互相学习，共同提高。
9-10月份，学校组织全校教研活动，全体老师都积极参与讲课，每人出一节组内公开课，胡景霞老师代表本组参加了校级公开课。
在所代班级比较多，调课比较困难的情况之下，各位老师都能不厌其烦的调课，按时参加教研活动。
在教研活动中都学到了很多的经验，课堂教学效果都有不同程度的提高。
每月的常规检查，老师们都能按时把自己的教案、听课记录及作业，及时的交回教务科，接受检查。
而且百分之百教案合格，超周备课，课后反思认真详实，作业批阅认真，纠错有针对性。
三、教研及业务理论方面本学期，我们政史地教研组充分利用业务学习时间，组织全体教师认真开展理论学习，领会新课改的思想内容，全面贯彻落实高效课堂构建活动.胡景霞老师在10月11号参加了四校联研活动，出了一节《气压带与风带》的展示课，并获得了一等奖的好成绩。
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2018-2019年第一学期政史地教研组工作总结
本学期即将结束,回顾紧张忙碌的一学期,我们教研组在校长、教导处的正确领导下，始终坚持以“教研带动教学”为中心理念，较好的完成了本学期的教研工作。
为总结经验、吸取教训，更好、更有效的开展今后的教研工作，从而进一步提高教学质量，现将本学期的教研工作总结
一、师德修养方面
全组教师认真加强理论学习,学习领会新课改的思想内容，严格规范自己的师德修养，真正做到了为人师表，教书育人。
组内教师积极参加学校组织的各项活动，严格遵守校纪校规及文明公约的有关规定，政治思想及师德修养达到了一个新的水平。
本学期我们政史地教研组充分利用业务学习时间，组织全体教师认真学习教师职业道德规范、新课改的有关理论，以及“五三三”教学模式，并做到有组织有检查，实效性进一步增强。
全体教师在新课改教学过程中都有所收获。
在学校开展“五三三”教学达标课的活动中，组内每人一节达标课掀起啦教研的高潮，本次教研活动调动了广大教师的学习自觉性，达到丰富了教师的头脑，转变了教师的观念，掀起了老师们挑战自我，追求进步的热情。
二、教育教学工作方面
我组学科多，有政史地生四个学科，分布的教学班面比较广，学科间的知识交叉性也比较多。
根据这一特点，全组经常性进行教育教学研究，研究学生，研究问题，深入班级听课，互相学习，取长补短，老教师多出主意，年轻教师虚心好学，各备课组集体备课，学习热潮高涨，特别是老师们积极研究探讨学科疑难问题，积极参加集体备课，年轻同志虚心请教，老教师悉心指导，毫不保留，有问必答，互相学习，共同提高。
三、教研及业务理论方面
全体教师积极参加教育教学研究，认真学习教育教学理论，并注意把一些先进的理论应用于课堂教学，做到学以致用。
能按计划定时间，有内容、有主题的开展教研组活动，学习相关理论文章，商讨、分析教材，备课中能体现课改理念。
本学期教研组活动每周开展一次，加强集体备课，各备课组认真钻研教材，明确教材中各章、节的教学目标。
经常分析教学情况，特别是对学生学习情况进行交流、研究。
教学离不开教研，教研是教学质量提高的唯一途径。
过去，由于我们对教研工作的认识不到位，教研工作多停留在表面上。
本学期我校为了营造更加浓厚的教研氛围，积极鼓励全体教师认真研究教材，研究教学方法、研究学生，进而开展了丰富多彩的教研活动，如上好新学期第一堂课活动；积极参与学校组织的课程培训活动；经验
交流会；课件制作；教学设计；论文评选等。
通过各种形式的教研活动进一步更新教师教学观念，提高教师的教学能力。
当然，“人无完人，金无足赤” ，我们还有很大的差距，需要不断的完善、充实和提高，要虚心学习，博采众长，为我所用，才能百尺竿头，更上一步。
总之，本组全体教师在学校领导的关心下，齐心协力，努力工作，作出了自己应有的贡献。