2016年上期初中政史地教研组工作总结

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初中政史地教研组总结(3篇)

第1篇一、前言在过去的一年里，初中政史地教研组在学校的正确领导下，以“立德树人”为根本任务，紧紧围绕教育教学改革，积极开展教研活动，全面提升教师的专业素养和教育教学质量。

现将本组一年来的工作总结如下：二、工作回顾1. 教研活动丰富多彩本组积极开展各类教研活动，包括集体备课、教学观摩、课题研究、教师培训等。

通过这些活动，教师们相互学习、交流，共同提高。

（1）集体备课：教研组每周组织一次集体备课活动，针对教材、教学目标、教学方法等方面进行深入研讨，确保教学内容的科学性和针对性。

（2）教学观摩：教研组定期组织教师进行教学观摩，通过听课、评课，互相学习、取长补短，不断提高教学水平。

（3）课题研究：本组围绕教育教学中的热点、难点问题，开展课题研究，探索新的教学方法，提升教学质量。

（4）教师培训：教研组组织教师参加各类培训，如师德师风培训、教学技能培训等，提高教师的专业素养。

2. 教学质量稳步提升在全体教师的共同努力下，本组的教学质量稳步提升。

具体表现在以下几个方面：（1）学科成绩：本组学生在各级各类学科竞赛中取得优异成绩，成绩排名逐年上升。

（2）课堂效率：教师们通过不断探索，提高了课堂效率，学生的学习兴趣和积极性得到了充分发挥。

（3）学生素养：本组注重培养学生的政治觉悟、历史观念和地理知识，使学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展。

3. 教研成果丰硕本组教师在教育教学工作中取得了丰硕的成果，具体表现在：（1）论文发表：教师们积极撰写教育教学论文，多篇论文在国家级、省级期刊上发表。

（2）课题研究：本组承担了多项省级、市级课题研究，取得了显著成果。

（3）教学成果：教师们多次在各级教学比赛中获奖，教学成果得到了广泛认可。

三、工作亮点1. 注重团队合作，发挥集体智慧本组教师团结协作，充分发挥集体智慧，共同解决教育教学中的问题，形成了一个和谐、向上的教研团队。

2. 创新教学方法，提高教学质量教师们积极探索新的教学方法，如翻转课堂、微课等，使学生在轻松愉快的氛围中学习，提高了教学质量。

中学政史地教研组工作总结6篇

中学政史地教研组工作总结6篇篇1在学校领导的关心指导下，政史地教研组按照学校的要求，积极开展各项教学活动，加强教学研究，加强课堂改革，取得了丰硕的教学成果。

现将本学期的工作总结如下：一、加强教学研究，提升教学水平本学期，政史地教研组继续加强教学研究，提升教学水平。

我们定期召开教研会议，讨论教学问题，交流教学经验，分享教学资源。

在教研活动中，我们注重发挥每位教师的特长和优势，鼓励教师积极参与讨论，提出自己的见解和建议。

通过教研活动，我们不断探索新的教学方法和手段，不断优化课堂教学结构，提高了课堂教学效率和质量。

二、加强课堂改革，注重学生能力培养本学期，政史地教研组继续加强课堂改革，注重学生能力培养。

我们积极推行“以学生为中心”的教学理念，注重学生的主体地位和作用，让学生在课堂上多思考、多表达、多实践。

同时，我们还注重培养学生的创新能力和实践能力，通过开展课外活动、组织社会实践活动等方式，让学生在实际操作中学习和掌握知识。

三、加强教学资源建设，提高教学效果本学期，政史地教研组继续加强教学资源建设，提高教学效果。

我们注重教学资源的整合和优化，充分利用现有教学资源，同时积极开发新的教学资源。

我们通过制作多媒体课件、编写教案、制作教学视频等方式，为课堂教学提供了丰富多样的教学资源。

这些教学资源的使用，不仅提高了学生的学习兴趣和积极性，还提高了课堂教学效果和质量。

四、加强教师队伍建设，提高教师素质本学期，政史地教研组继续加强教师队伍建设，提高教师素质。

我们注重教师的培养和提高，通过开展教师培训、组织教师交流等方式，不断提高教师的专业素养和教学能力。

同时，我们还注重教师的思想政治工作，让教师始终保持高尚的职业道德和良好的精神风貌。

五、存在的问题和不足尽管本学期政史地教研组取得了丰硕的教学成果，但仍存在一些问题和不足。

首先，部分教师的教学观念还需进一步更新，仍需加强课堂改革和学生能力培养。

其次，部分教师的教学水平还需进一步提高，需要加强教学研究和教学资源建设。

中学政史地教研组总结(3篇)

第1篇一、前言政史地教研组是我校中学部的一个重要教研组，主要负责政治、历史、地理三门学科的教学和研究工作。

在过去的一年里，政史地教研组全体教师齐心协力，努力提高教学质量，取得了显著的成果。

现将本教研组一年来的工作总结如下：二、教研活动开展情况1. 主题教研活动政史地教研组定期开展主题教研活动，围绕教学重点、难点和热点问题进行研讨。

如：针对初中政治课程中的“中国特色社会主义理论体系”这一主题，教研组组织全体教师进行专题研讨，共同探讨如何将这一理论体系融入课堂教学，提高学生的思想道德素质。

2. 教学观摩活动政史地教研组积极开展教学观摩活动，通过听课、评课、交流等方式，促进教师之间的教学经验分享和共同提高。

例如，组织青年教师观摩资深教师的公开课，学习他们的教学方法和技巧；同时，鼓励青年教师上示范课，展示自己的教学风采。

3. 教研论文撰写政史地教研组鼓励教师积极撰写教研论文，提高自身教学研究能力。

本年度，教研组共有5篇论文在省级以上刊物发表，1篇论文获市级一等奖。

4. 教学竞赛政史地教研组组织教师参加各类教学竞赛，提升教师的教学水平。

本年度，教研组共有2名教师获得市级教学竞赛一等奖，3名教师获得市级教学竞赛二等奖。

三、教学成果1. 学生成绩政史地教研组所负责的三门学科在全市教学质量监测中，均取得优异成绩。

政治学科平均分高于全市平均水平10个百分点，历史学科平均分高于全市平均水平8个百分点，地理学科平均分高于全市平均水平5个百分点。

2. 教师成长政史地教研组全体教师积极参与各类培训和教研活动，教学水平得到显著提高。

本年度，教研组共有3名教师晋升为高级教师，2名教师晋升为一级教师。

3. 教研成果政史地教研组积极开展教学研究，取得了一系列教研成果。

如：编写了《初中政治学科教学设计》、《初中历史学科教学设计》、《初中地理学科教学设计》等教学资料，为教师提供教学参考。

四、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师对新课程改革理念理解不够深入，教学方式仍停留在传统模式。

初中政史教研组报告总结(3篇)

第1篇一、前言为了进一步提高我校初中政治、历史学科的教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校初中政史教研组于本学期开展了形式多样的教研活动。

现将本学期政史教研组工作总结如下：二、教研活动开展情况1.加强理论学习，提高教师业务素质本学期，政史教研组组织教师参加了多次业务培训，学习了最新的教育教学理念、教学方法以及课程改革的相关政策。

通过学习，教师们对政治、历史学科的教学有了更深入的认识，为提高教学质量奠定了基础。

2.开展集体备课，优化教学设计政史教研组定期开展集体备课活动，针对教材、教学目标、教学方法等方面进行研讨，共同优化教学设计。

在备课过程中，教师们相互借鉴、取长补短，使教学设计更加科学、合理。

3.组织听课、评课活动，促进教师成长政史教研组组织教师进行听课、评课活动，通过观摩优秀课例，学习先进的教学经验，找出自身教学中的不足，不断改进教学方法。

同时，鼓励教师积极参与评课，发表自己的见解，共同提高。

4.开展课题研究，提升教学研究能力本学期，政史教研组开展了多个课题研究，如“初中政治、历史学科核心素养的培养”、“基于核心素养的初中政治、历史教学策略研究”等。

通过课题研究，教师们对教学研究有了更深入的认识，提高了教学研究能力。

5.加强与其他学校的交流与合作政史教研组积极与其他学校开展交流与合作，参加了多场教育教学研讨会、观摩课等活动。

通过与其他学校的交流，教师们拓宽了视野，学习了先进的教学经验，为我校政史学科的教学改革提供了有益借鉴。

三、取得的成绩1.教学质量稳步提升通过本学期政史教研组的工作，我校初中政治、历史学科的教学质量得到了稳步提升。

学生在各级各类考试中取得了优异成绩，为我校争得了荣誉。

2.教师业务素质不断提高政史教研组通过多种形式的教研活动，使教师们的业务素质得到了显著提高。

教师在教学比赛中屡获佳绩，多篇论文在省级以上刊物发表。

3.课题研究成果丰硕本学期，政史教研组开展了多个课题研究，取得了丰硕的成果。

初中史地政教研组总结(3篇)

第1篇一、前言初中史地政教研组是我校一支富有活力、团结协作的教研团队。

在过去的一年里，我们紧紧围绕教育教学改革，以提升教育教学质量为目标，积极开展教研活动，努力提高教师的专业素养和教育教学水平。

现将本组一年来的工作总结如下：二、工作回顾1.加强政治学习，提高思想觉悟本组全体教师始终坚持把政治学习放在首位，深入学习党的教育方针、政策，不断提高自己的政治觉悟和思想水平。

通过学习，教师们进一步明确了教育教学工作的方向和目标，增强了责任感、使命感和紧迫感。

2.开展教研活动，提升教育教学水平（1）集体备课：本组教师积极开展集体备课，共同研讨教材、教法，分享教学经验，确保课堂教学质量。

在备课过程中，教师们注重结合学生实际，设计新颖、有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣。

（2）听课评课：本组教师积极参加听课、评课活动，相互学习、取长补短。

通过听课评课，教师们不断改进教学方法，提高课堂教学效果。

（3）课题研究：本组教师围绕教育教学中的热点、难点问题，积极开展课题研究。

通过课题研究，教师们不断探索新的教学方法，提高教育教学水平。

3.加强师资培训，提升教师专业素养（1）参加各类培训：本组教师积极参加各类教育教学培训，拓宽知识面，提升教育教学能力。

（2）开展校本培训：本组教师结合自身教学实际，开展校本培训，共同学习、共同进步。

4.关注学生成长，促进学生全面发展（1）加强学生思想教育：本组教师注重对学生进行思想教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

（2）开展丰富多彩的活动：本组教师组织开展各类活动，如历史知识竞赛、地理知识竞赛、时事政治讲座等，激发学生的学习兴趣，培养学生的综合素质。

（3）加强家校沟通：本组教师与家长保持密切联系，共同关注学生的成长，形成教育合力。

三、工作亮点1.教师队伍稳定，教育教学水平不断提高本组教师队伍稳定，全体教师认真负责，教育教学水平不断提高。

在过去的一年里，本组教师共获得校级以上荣誉10余人次。

初中政史地教研组工作总结8篇

初中政史地教研组工作总结8篇第1篇示例：初中政史地教研组工作总结一、工作回顾初中政史地教研组是学校重要的学科教研机构，主要负责初中政治、历史和地理学科的教学研究与指导工作。

在过去的一年里，我们教研组围绕学校教学质量提升的目标，持续开展了一系列工作，取得了一定的成绩。

在教研组成员的积极参与下，我们组织了多次学科教学研讨会和教研活动，深入研究学科教学中存在的问题，探讨教学方法和手段的创新。

通过这些活动，我们不仅增强了教师的教学能力，也促进了教学质量的提升。

我们还制定了具体的教学计划和教学方案，确保学科教学目标的顺利实现。

通过对教材的深入研究和分析，我们及时更新了教学内容，设置了科学合理的教学进度和计划，有效提高了教学效果。

我们还积极组织教师参加各类学科竞赛和教学比赛，提高了教师的教学水平和教学素质。

对于教学中遇到的难点和问题，我们及时总结反思，开展研究，不断完善和提升教学质量。

二、工作展望在未来的工作中，初中政史地教研组将继续努力，进一步提高教研组的工作水平和效果。

我们将继续深入开展教学研讨和交流活动，促进教师之间的合作和互动，共同提高教学质量。

我们将继续研究学科教学的新方法和新理念，不断探索教学改革的方向和路径，推动教学工作向更高的水平发展。

我们将加强教师队伍建设，提高教师的专业素养和教学技能。

通过定期的培训和学习，不断提升教师的综合素质和教学水平，为学生提供更优质的教学服务。

初中政史地教研组将继续围绕学校教学质量提升的目标，不断改进和完善教学工作，为学校的发展和教育教学工作作出更大的贡献。

希望在全体教师的共同努力下，教研组的工作能够取得更好的成绩，为学生的学习和成长提供更好的支持和指导。

【2000字】第2篇示例：初中政史地教研组工作总结一、工作回顾初中政史地教研组成立以来，我们始终秉承“团结协作、求真务实、改革创新、追求卓越”的工作理念，全体教研组成员团结一心，密切配合，共同努力，取得了一系列显著的成绩。

初中政史地教研组总结（通用5篇）

初中政史地教研组总结初中政史地教研组总结(通用5篇)初中政史地教研组总结1本学期即将结束,回顾紧张忙碌的一学期,我们教研组在校长、教导处的正确领导下，始终坚持以“教研带动教学”为中心理念，较好的完成了本学期的教研工作。

为总结经验、吸取教训，更好、更有效的开展今后的教研工作，从而进一步提高教学质量，现将本学期的教研工作总结如下：一、师德修养方面全组教师认真加强理论学习,学习领会新课改的思想内容，严格规范自己的师德修养，真正做到了为人师表，教书育人。

组内教师积极参加学校组织的各项活动，严格遵守校纪校规及文明公约的有关规定，政治思想及师德修养达到了一个新的水平。

本学期我们政史地教研组充分利用业务学习时间，组织全体教师认真学习教师职业道德规范、新课改的有关理论，以及“五三三”教学模式，并做到有组织有检查，实效性进一步增强。

全体教师在新课改教学过程中都有所收获。

在学校开展“五三三”教学达标课的活动中，组内每人一节达标课掀起啦教研的高潮，本次教研活动调动了广大教师的学习自觉性，达到丰富了教师的头脑，转变了教师的观念，掀起了老师们挑战自我，追求进步的热情。

二、教育教学工作方面我组学科多，有政史地生四个学科，分布的教学班面比较广，学科间的知识交叉性也比较多。

根据这一特点，全组经常性进行教育教学研究，研究学生，研究问题，深入班级听课，互相学习，取长补短，老教师多出主意，年轻教师虚心好学，各备课组集体备课，学习热潮高涨，特别是老师们积极研究探讨学科疑难问题，积极参加集体备课，年轻同志虚心请教，老教师悉心指导，毫不保留，有问必答，互相学习，共同提高。

三、教研及业务理论方面全体教师积极参加教育教学研究，认真学习教育教学理论，并注意把一些先进的理论应用于课堂教学，做到学以致用。

能按计划定时间，有内容、有主题的开展教研组活动，学习相关理论文章，商讨、分析教材，备课中能体现课改理念。

本学期教研组活动每周开展一次，加强集体备课，各备课组认真钻研教材，明确教材中各章、节的教学目标。

初中政史地组教研总结(3篇)

第1篇一、前言初中政史地组教研活动旨在提高教师教育教学水平，促进教师专业成长，培养学生的综合素质。

本学期，我组积极开展教研活动，现将教研总结如下。

二、教研活动开展情况1. 教研活动主题鲜明本学期，我组围绕“提高教学质量，促进学生全面发展”这一主题，开展了形式多样的教研活动。

通过集体备课、教学观摩、课题研究、专题讲座等，不断提高教师教育教学能力。

2. 教研活动内容丰富（1）集体备课：每周开展一次集体备课活动，针对教材内容、教学重难点进行研讨，共同探讨教学策略，优化教学设计。

（2）教学观摩：组织教师观摩优秀课例，学习先进的教学方法，提高课堂教学效果。

（3）课题研究：围绕教育教学中的热点、难点问题，开展课题研究，提升教师科研能力。

（4）专题讲座：邀请专家进行专题讲座，拓宽教师视野，提高教育教学水平。

3. 教研活动形式多样（1）线上教研：利用网络平台，开展线上教研活动，方便教师交流学习。

（2）线下教研：定期组织线下教研活动，面对面交流，共同探讨教育教学问题。

（3）教研沙龙：组织教师开展教研沙龙，分享教学心得，促进教师成长。

三、教研成果1. 教师教育教学水平提高通过开展教研活动，教师教育教学水平得到了显著提高。

教师在课堂教学中更加注重学生的主体地位，关注学生的个性发展，教学效果明显提升。

2. 学生综合素质得到提升在教师的悉心教导下，学生的综合素质得到了全面提高。

学生在政治、历史、地理等方面的知识储备更加丰富，思维能力和实践能力得到锻炼。

3. 教研氛围浓厚我组教研氛围浓厚，教师积极参与教研活动，形成了良好的教研氛围。

教师在教研活动中相互学习、相互促进，共同提高。

四、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师对教研活动重视程度不够，参与积极性不高。

（2）教研活动内容与实际教学需求结合不够紧密，针对性不强。

（3）教师科研能力有待进一步提高。

2. 改进措施（1）加强教师队伍建设，提高教师对教研活动的重视程度，激发教师参与教研活动的积极性。

政史地教研工作总结初中(3篇)

第1篇一、前言随着新课程改革的深入推进，初中政史地学科的教育教学面临着前所未有的挑战和机遇。

本学期，我们政史地教研组紧紧围绕学校教学工作总体要求，积极开展教研活动，努力提高教学质量，现将本学期教研工作总结如下。

二、教研工作概述1. 教研活动开展情况本学期，我们政史地教研组共开展了10次集体备课活动，围绕教材、教法、学法等方面进行了深入探讨。

此外，我们还组织了4次专题讲座，邀请了校内外专家就政史地学科教学中的热点问题进行讲解和交流。

2. 教学研究情况本学期，我们围绕“如何提高初中政史地学科教学质量”这一主题，开展了多项教学研究活动。

主要包括：（1）教材分析：对现行教材进行深入分析，挖掘教材中的重难点，为教师教学提供参考。

（2）教学方法研究：探索适合初中生特点的教学方法，提高课堂教学效果。

（3）学法指导：针对不同学生的学习特点，制定个性化的学习策略，提高学生学习效率。

3. 教师培训情况为了提升教师的专业素养和教学能力，我们组织了5次教师培训活动。

内容包括：新课程理念、教学方法、信息技术应用等。

通过培训，教师们对新课程改革有了更深入的了解，教学水平得到了提高。

三、教研成果1. 教学质量稳步提升本学期，我组教师的教学质量有了明显提高。

在期中、期末考试中，政史地学科成绩均位于年级前列。

2. 教学经验交流本学期，我组教师积极参与校内外教学经验交流活动，共有3篇论文在市级以上教育期刊发表，1篇论文在省级学术会议上交流。

3. 教师队伍建设通过教研活动，我组教师的专业素养和教学能力得到了进一步提升，形成了良好的团队氛围。

四、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师对新课程理念理解不够深入，教学方式有待改进。

（2）学生自主学习能力有待提高。

（3）信息技术与学科教学的融合不够深入。

2. 改进措施（1）加强新课程理念的学习，提高教师对课程改革的认识。

（2）开展学生自主学习能力培养活动，提高学生学习效率。

（3）组织教师参加信息技术培训，提高信息技术与学科教学的融合程度。

初中政史地教研工作总结(3篇)

第1篇一、前言随着我国教育事业的不断发展，初中政史地教研工作在提升学生综合素质、培养创新型人才方面发挥着越来越重要的作用。

在过去的一年里，我校政史地教研组紧紧围绕学校教育教学工作，积极开展教研活动，取得了显著的成绩。

现将本组一年来教研工作总结如下：二、教研工作概述1. 教研组构成本教研组由6名教师组成，其中高级教师2名，一级教师3名，二级教师1名。

组内教师年龄结构合理，教学经验丰富，具有较高业务水平。

2. 教研工作目标（1）提高教师教育教学水平，促进教师专业成长；（2）优化课程资源，提升课堂教学质量；（3）加强校际交流，拓展教师视野；（4）培养学生综合素质，提高学生政史地学科素养。

三、教研工作内容1. 课堂教学改革（1）开展“一课三研”活动，促进教师教学反思，提高课堂教学效果；（2）组织教师参加校内公开课、优质课评选活动，提升教师教学水平；（3）开展“同课异构”活动，促进教师相互学习、共同进步；（4）关注学生个性化学习需求，实施差异化教学。

2. 教学资源建设（1）收集整理政史地学科教学资源，丰富教师备课资源；（2）开发校本课程，拓宽学生学习渠道；（3）利用网络资源，拓展学生视野。

3. 教研活动开展（1）组织教师参加各类教研活动，提高教师教育教学能力；（2）开展专题研讨，解决教学中的疑难问题；（3）邀请专家学者来校开展讲座，提升教师教育教学理念。

4. 教学质量提升（1）加强教学常规管理，规范教学行为；（2）开展教学质量分析，查找问题，制定改进措施；（3）组织教师参加教学竞赛，提升教学质量。

四、教研工作成果1. 教师教育教学水平得到提高，组内教师在各类教学竞赛中屡获佳绩；2. 学生政史地学科素养得到提升，本组学生在全国、省、市各类竞赛中取得优异成绩；3. 教研组凝聚力增强，教师团结协作，共同为学校教育教学工作贡献力量。

五、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师对教研工作重视程度不够，参与积极性不高；（2）教研活动形式单一，缺乏创新；（3）教学资源整合不足，利用率不高。

初中政史地教研组工作总结8篇

初中政史地教研组工作总结8篇篇1一、引言本学期，初中政史地教研组全体成员团结协作，以教育教学为中心，积极开展各项教研活动，不断提升教育教学水平。

现将本学期工作总结如下。

二、工作内容及成果1. 教学计划与备课本学期，教研组根据学校教育教学计划，制定了详细的教学计划。

全体成员认真备课，注重课程内容的更新和教学方法的创新。

我们结合学生实际情况，对教材进行深入剖析，精心设计教案，确保教学质量。

2. 课堂教学与改革在课堂教学中，我们注重培养学生的独立思考能力和创新精神。

通过组织讨论、案例分析、情境模拟等方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。

同时，我们积极参与学校教学改革，探索适合学生的教学方法和策略。

3. 教研活动与研讨教研组定期开展教研活动，分享教学经验和心得。

我们针对教学中的问题，开展专题研讨，共同寻找解决方案。

此外，我们还邀请教育专家进行讲座，提高教师的教育教学水平。

4. 课题研究与成果本学期，教研组积极参与课题研究，多项课题取得显著成果。

我们结合教学实践，深入调研，形成了一系列具有实际应用价值的研究成果。

这些成果不仅提高了教学质量，也提升了教师的科研能力。

5. 学生活动与竞赛为了丰富学生课余生活，提高学生的综合素质，我们组织学生参加各类活动和竞赛。

在历史知识竞赛、地理知识竞赛、政治小论文比赛中，学生们表现出色，取得了优异成绩。

这些活动不仅锻炼了学生的能力，也增强了他们的集体荣誉感。

6. 课程资源建设本学期，我们注重课程资源建设，积极开发校本教材。

通过收集、整理、筛选资料，我们编写了一系列符合学生实际的辅助教材。

同时，我们还利用信息技术手段，建立教学资源库，为教师提供丰富的教学资源。

三、存在问题及改进措施1. 课堂教学方法仍需创新：我们将继续探索适合学生的教学方法和策略，注重培养学生的实践能力和创新精神。

2. 教研活动时间不足：建议学校增加教研活动时间，为教师提供更多的交流和学习机会。

3. 学生个体差异较大：在今后教学中，我们将更加注重学生个体差异，因材施教，确保每个学生都能得到发展。

初中政史地教研总结(3篇)

第1篇一、前言随着新课程改革的深入推进，初中政史地教学面临着前所未有的挑战和机遇。

为了提高教学质量，推动政史地学科的健康发展，我校初中政史地教研组在学期末进行了总结，现将本学期政史地教研工作总结如下：二、教研工作概述1. 加强理论学习，提高教研组整体素质本学期，教研组组织全体成员深入学习新课程改革理念，认真研读教材，努力提高自身教育教学水平。

同时，我们还积极参加各类培训、研讨会，拓宽视野，丰富知识，为提高教学质量奠定基础。

2. 优化教学设计，提高课堂教学效率针对学生实际情况，我们努力优化教学设计，注重培养学生的核心素养。

在课堂教学中，我们注重启发式教学，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。

3. 加强教学研究，促进教师专业成长本学期，教研组积极开展教学研究活动，通过集体备课、听课评课、教学反思等方式，促进教师专业成长。

同时，我们还鼓励教师参加各类教学比赛，提高教学水平。

4. 注重学科整合，培养学生的综合素质在教学中，我们注重政史地学科的整合，将政治、历史、地理知识有机结合起来，培养学生的综合素质。

同时，我们还关注学生的兴趣爱好，开展丰富多彩的课外活动，提高学生的实践能力。

三、教研工作亮点1. 教研活动丰富多彩本学期，教研组开展了形式多样的教研活动，如集体备课、教学观摩、专题讲座等，提高了教研组成员的教学水平。

2. 教学质量稳步提升在全体教师的共同努力下，本学期政史地学科教学质量稳步提升，学生成绩显著提高。

3. 教师专业素养不断提高通过参加各类培训和教研活动，教师的专业素养得到了很大提高，为提高教学质量奠定了基础。

四、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师对新课程改革理念理解不够深入，教学设计仍存在一定的问题。

（2）部分教师对教学评价方法掌握不够熟练，评价方式单一。

（3）部分教师对学生的个性化需求关注不够，教学效果有待提高。

2. 改进措施（1）加强理论学习，提高教师对新课程改革理念的理解。

政史地教研组工作总结(通用15篇)

政史地教研组工作总结(通用15篇)政史地教研组工作总结1政史地教研组是一个团结向上、奋发进取的教研组，全组老师9人本着“敬业.协作.奉献”的精神，以学习教学工作计划为指导，落实我校‘明理博学求实创新’的办学理念，以提高学生的思想道德素质以及历史地理知识概况为目标，以课题的探索和研究为抓手，以课堂教学为主阵地，不断加强政治课的德育功能。

现将工作情况总结如下：我教研组教师都把“敬业、乐业、专业，一身正气，无私奉献”作为实现自我价值和完善自我人格的追求目标。

不仅在学业上严格要求学生，而且还在思想上积极引导学生，生活上处处关心学生，人格上充分尊重学生，努力做一个无愧于人类灵魂工程师的人民教师。

我教研组重视政治理论和教育理论的学习，重视业务知识学习和业务技能的提高。

以比赛课、公开课为活动契机，积极组织业务学习。

结合教学公开课，开展了“如何备课”、“如何说课”的学习和讨论，在多次使用多媒体手段基础上，开展了“多媒体在教学中作用及运用要求”的思考和讨论，积极参加‘班班通’培训和博客的创建，多位老师发文都在五篇以上。

我教研组老师充分理解“以人为本、以德育为核心”的素质教育思想，始终站在教育工作的最前线。

更引人注目的是，本组班主任，他们十分重视教育手段和方法的正确选择与应用，善于思考，勇于创新，工作上形成特色。

各位老师能把握教学的每一个环节，提高各个学科教学质量。

教学活动计划化为了使各项教学活动有目的按步骤的进行，从而保证教学质量的提高，我们本组始终做到计划在先，活动在后。

每位教师制定完整的教学计划，使每一位教师对教学进度、将要开展的活动、开课听课等情况做到心中有数。

备课教案规范化认真落实，坚持集体备课制度，做到进度、内容、要求三统一。

每个教师所上的每一节课都有详细而完整的教案。

全体教师坚持理论联系实际的教学原则，把教材内容与当前社会热点结合起来，使教案充满时代气息。

备课中不仅重视学生知识的增长，而且重视学生个性发展和能力的培养。

史地政教研组工作总结7篇

史地政教研组工作总结7篇工作总结是对过去工作的一种总结和反思，有助于我们不断提高工作的质量和效率，我们在写工作总结的过程中需要不断的分析工作中的问题，本店铺今天就为您带来了史地政教研组工作总结7篇，相信一定会对你有所帮助。

史地政教研组工作总结篇1本学期，我组的教研工作以学校教学方针为指导，认真落实学校教育教学工作部署，以提高教师业务水平和政史地组教学质量为目的，更新观念、强化学习。

顺利完成了各项教学教研任务。

主要做了以下工作：一、加强理论学习，更新观念。

1、本学期，全组教师利用教研活动，围绕新课程标准、新教学理念，展开了以集体、分组与自学相结合，组内共同交流学习成果、心得的教育理论和业务知识学习活动，提升了理论素养，使教学实践以新课程标准为指导。

通过学习，各任课教师的教育教学观念得到更新，自身知识结构得到完善，教学水平得到相应的提高。

2、我们以小课题研究为依托，扎实开展了《小课题研究方法》集体学习，并对小课题研究问题的形成、方案的设计、目标的确定等问题逐一进行了有效的学习。

通过学习使我组教师认识到：政、史、地教师教学中立足课堂而不能受课堂局限，立足学科教材而不能受其限制，要善于捕捉现代社会、现代科技、其它学科的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充满活力。

二、落实教学常规，有序教学。

1、学期初，每位教师就根据教务处工作计划制定了切实可行的教学计划及教学进度，做到进度在先，活动在后，并按照进度有序的进行教学，从而保证教学质量的提高。

2、加强备课，通过教研组会议，我们要求每位教师做到不备课不上课。

课前钻研教材，研究教法。

在备课过程中，我们坚持三个联系，即联系时政、联系考点、联系学生实际，做到既备教材又备学生。

3、各任课教师积极借助现代化教学手段，以人为本，营建和谐高效课堂。

多媒体操作技能明显提高。

4、注重青年教师培养，抓好师徒结对活动。

本学期，我组新增教师两名，使得政，史，地各科目教师基本齐全。

政史地教研组工作总结报告10篇

政史地教研组工作总结报告10篇政史地教研组工作总结第1篇本学期我教研组在学校的领导下，在教务处的具体指导下，以新课程标准、新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以培养学科骨干教师为根本，以课堂教学创新为主旋律，引导全组成员认真学习教育教学理论，进一步提高本组教师的科研意识，让教学从经验走向科研，切实转变教学方式和学习方式，积极实施素质教育，提高课堂教学效益，提高学科教育教学质量。

一、抓好业务学习，提高理论素质1、认真组织学习所执教学科的课程标准，熟悉本学期教材内容和特点，把握教材编排体系，弄清教材重难点，制定切实可行的学科教学计划。

2、认真学习教育、教学理论，更新教学理念，积极转变教学方式和学习方式。

在课堂教学中改过去的“填鸭式”为“启发式”、“激导式”等，体现教师的主导作用;重视学法的指导，在教学过程中采用思考评价法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法等培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力，让学生从机械的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，成为真正的学习的主人。

3、鼓励组内教师在教学中不断总结、反思，积累点滴经验，撰写教学随笔和经验文章，力争有论文发表，积极完成新视野博客圈规定的博客任务。

二、抓好课堂教学，提高学习效率1、开展组内听评课活动，把听课、评课的活动经常化。

要求每位教师认真听每一节课，并且课后要交流，要求每位评课老师依托教育教学理论从不同角度指出其课堂教学的闪光点和不足之处，坦率而真诚地交流意见并提出自己的见解和建议。

教研组负责组织好学校安排的听评课活动。

开课教师必须做好精心准备，要注入课改理念，确保教学效果，确保活动质量。

听评课要达到规定节数，并做好详细记录，积极开展网上教研活动。

2、坚持教师间随堂听课。

组内教师应加强学习交流，互相听评课。

随堂课更能体现教师教学特色，也能反映出平时教学中存在的问题，课后听课老师应及时和讲课老师交流研讨，互相促进，共同提高。

3、积极学习、利用现代教育远程教育技术手段为教学服务，充分发挥部分教师精通电脑的作用，带动、帮助全组成员特别是中青年教师尽快地掌握现代教育技术，学会整合教学资源，学会制作教学课件，并尽快地运用到课堂教学之中，以加强课堂教学的生动、形象性，来激发学生的学习兴趣。

政史地组初中教研组总结(3篇)

第1篇一、前言在过去的一年里，政史地组初中教研组在学校领导的正确指导和全体教师的共同努力下，紧紧围绕学校教学工作中心，积极开展教研活动，全面提升教学质量。

现将本组一年来的工作总结如下：二、工作回顾1. 教研活动丰富多彩本组在教研活动中注重理论与实践相结合，以提高教师业务素质和教学能力为目标，开展了形式多样的教研活动。

（1）集体备课：定期组织集体备课，教师们共同研究教材、分析学情，制定切实可行的教学方案，确保教学内容的科学性和针对性。

（2）观摩课、公开课：组织教师参加观摩课、公开课活动，通过观摩优秀教师的课堂，学习先进的教学方法和技巧，提升自身教学水平。

（3）课题研究：积极参与各级各类课题研究，通过课题研究，探索教育教学规律，提高教育教学质量。

2. 教师队伍建设成效显著（1）加强师德师风建设：组织教师认真学习党的教育方针和教师职业道德规范，提高教师的政治觉悟和职业道德水平。

（2）开展教师培训：邀请专家进行专题讲座，组织教师参加各类培训，提升教师的专业素养和教学能力。

（3）加强教师交流：定期开展教师座谈会，分享教学经验，促进教师之间的交流与合作。

3. 教学质量稳步提升（1）关注学生学习需求：教师们根据学生的实际情况，调整教学策略，关注学生的个性化发展，提高学生的学习兴趣和学习效果。

（2）加强教学评价：建立健全教学评价体系，及时了解教学效果，不断调整和改进教学方法。

（3）提高教学成绩：本组教师所任教的科目成绩在全校名列前茅，为学生升学奠定了坚实基础。

三、工作亮点1. 教研活动成果丰硕本组教师积极参与教研活动，撰写论文、教案、教学案例等，在各级各类评比中取得优异成绩。

2. 教师队伍建设成效显著通过加强师德师风建设、教师培训和交流，本组教师队伍的整体素质得到显著提高。

3. 教学质量稳步提升本组教师所任教的科目成绩在全校名列前茅，为学校赢得了良好的声誉。

四、存在问题与改进措施1. 存在问题（1）部分教师对教材、学情研究不够深入，教学设计不够科学。

政史地教研组工作小结6篇

政史地教研组工作小结6篇第1篇示例：政史地教研组工作小结一、工作回顾政史地教研组是学校重点教研组之一，负责政治、历史和地理三门学科的教学研究工作。

在过去一年的工作中，教研组全体成员紧密围绕学科教学大纲和教学目标，开展了一系列扎实有效的工作。

在教学研究方面，教研组注重教学方法的创新和教学手段的多样化。

通过开展教学观摩活动、教学案例研讨和教学经验分享，不断提高教师的教学水平和教学质量。

教研组还利用网络平台和多媒体资源，丰富教学内容，提升学生学习的趣味性和有效性。

在学科研究方面，教研组积极参加学科竞赛和学科研讨会，不断拓展学科研究领域，提升学科独立研究能力。

教研组还结合学生实际情况，开展学科实践活动，培养学生的创新意识和实践能力，提升学生的学科综合素养。

二、工作成果在过去一年的工作中，政史地教研组取得了一系列显著成绩。

在学科成绩方面，学生的政治、历史和地理成绩稳步提高，各项学科竞赛取得了优异的成绩。

在教学质量方面，教师的教学水平和教学能力得到了明显提升，学生的学习积极性和学习效果明显增强。

在教研成果方面，教研组开展了一系列深入系统的教研活动，完成了多项教学研究项目，发表了一系列教学论文和教学成果，取得了良好的社会反响和学术声誉。

教研组还积极组织参加各类学科比赛和研讨会，深化了学科研究领域，提升了学科研究水平。

三、工作展望政史地教研组将继续秉承“严谨治学、开拓创新”的教研精神，不断提高教学质量和教学效果。

在今后的工作中，教研组将进一步加强教师队伍建设，提升教师的教学水平和教学能力；加强教研活动组织，深化学科研究领域，提升教研成果的质量和水平；加强学科实践活动，培养学生的实践能力和创新意识，提升学生的学科综合素养。

政史地教研组将紧密围绕学科教学大纲和教学目标，加强教研与实践、教学与学习的有效衔接，不断提高教学质量和教学水平，为学生的全面发展和终身发展提供坚实的学科基础和扎实的学科能力。

四、总结政史地教研组在过去一年的工作中，取得了显著成绩和辉煌成就，在教学研究、学科研究和教育教学工作方面，取得了令人瞩目的成果。

初中政史地教研组工作总结（精选11篇）

初中政史地教研组工作总结初中政史地教研组工作总结（精选11篇）一段时间的工作在不知不觉间已经告一段落了，回顾过去这段时间的工作，收获颇丰，这也意味着，又要准备开始写工作总结了。

我们该怎么去写工作总结呢？以下是小编帮大家整理的初中政史地教研组工作总结（精选11篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

初中政史地教研组工作总结1本组成员共16人，其中政治6人、历史6人、地理4人。

组员中，年青教师两位，城乡交流来自联合和西来桥的老师四位。

全体成员基本能胜任本职工作。

强烈的事业心和责任感让全体组员团结在一起，形成了一个充满活力和积极进取的集体。

一学期来在学校各级领导的正确领导与本组同仁的大力支持与配合下，我们教研组有条不紊的开展了各项工作，为了利于今后工作的提高与发展，现将一学期以来本组的主要工作和存在的问题，今后的打算汇报总结如下。

一、统一思想，明确目标。

新的集体形成之初，我们共同商量本学期的教研组工作的指导思想，制定了明确的目标。

指导思想：在学校教学工作计划的指导下，以科学发展观统领政史地教研工作，以提高课堂教学的有效性为目标，以落实教学常规为重点，精心营造有利于学生健康成长的学习环境，以课题研究为引领，促进本组教师在教学中研究，在研究中教学，不断提高教师的专业水平和教学能力，全面推进教研组建设，促进政史地学科教育教学质量的进一步提高。

工作目标：加强学习，更新观念;落实常规，优化课堂，有效加强备课组建设;进一步完善多媒体教学资料，加强课件资源的共享;积极培养组内青年教师，促进新教师的成长;组织各种学生活动，调动学生学习的兴趣;加强课题和校本课程的研究，提高教师的研究水平。

二、扎实工作，措施具体。

1.研读课程标准，认真制定教学计划。

我们教研组有三门学科，本学期分阶段在备课组、教研组内开展新课标的学习，掌握各学科新课标的内容与要求，领会新课标的科学内涵，转变教学观念，按照新课标的理念开展各学科的教学。

初中史地政组教研总结(3篇)

第1篇一、前言本学期，我校初中史地政教研组在教务处的领导下，以新课程标准为指导，以提升教育教学质量为目标，积极开展教研活动，努力提高教师的教学水平和学生的综合素质。

现将本学期教研工作总结如下：二、教研工作目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。

2. 提升课堂教学质量，培养学生的学科素养。

3. 加强史地政学科间的交流与合作，形成教学合力。

4. 丰富教研活动形式，提高教研活动的实效性。

三、教研工作措施1. 加强教师队伍建设（1）组织教师参加各类培训，提高教师的专业素养。

（2）开展教师教学技能比赛，激发教师的教学热情。

（3）鼓励教师参加课题研究，提升教师的研究能力。

2. 提升课堂教学质量（1）组织教师开展集体备课，共同研讨教材、教法、学法。

（2）开展教学观摩活动，促进教师间的相互学习与交流。

（3）加强课堂评价，关注学生的学习效果。

3. 加强学科间交流与合作（1）组织教师参加跨学科教研活动，增进教师间的了解与沟通。

（2）开展学科联合教研，共同探讨教学难题。

（3）邀请校外专家进行讲座，拓宽教师视野。

4. 丰富教研活动形式（1）开展课题研究，促进教师教学研究能力的提升。

（2）组织教师参加各类学术交流活动，提高教师的学术素养。

（3）开展教学反思，促进教师教学水平的不断提高。

四、教研工作成果1. 教师队伍建设方面本学期，史地政教研组共有教师10名，其中高级教师2名，一级教师4名，二级教师4名。

通过开展各类培训、比赛和课题研究，教师的专业素养得到了明显提高。

2. 课堂教学质量方面（1）本学期，史地政教研组共开展了15次集体备课，涉及9个课题，教师们在备课过程中相互学习、取长补短，提高了备课质量。

（2）开展教学观摩活动6次，教师们在观摩中相互学习，取长补短，提高了课堂教学水平。

（3）本学期，史地政教研组共有6名教师获得校级教学能手称号，3名教师获得市级教学能手称号。

3. 学科间交流与合作方面（1）本学期，史地政教研组共开展跨学科教研活动4次，涉及地理、历史、政治三门学科，教师们在活动中相互学习、取长补短。