浙教版科学八级上册《物质在水中的分散状况》共张PPT课件
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19
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
4、乳浊液：小液滴分散在（不相溶的） 液体里形成的物质。
溶液,悬浊液,乳浊液的区别
名称 特征
溶液
形成过程
固液气溶解 在液体中
稳定性 稳 定
均一、
长期放置
稳定
悬浊液
固体颗粒分 散在液体中
不稳定
下沉
乳浊液
小液滴分散 在液体中
不稳定
上浮
粒子大小
直径＞1 纳米
半径＞0.1 半径＞0.1
微米
微米
请举例：日常生活中的各种液体
小结：
一、溶液：溶解后所得到的物质。 溶质：被溶解的物质
组成 溶剂：能溶解其他物质的物质
特点：均一、稳定、混合物
悬浊液：固体小颗粒悬浮在液体里而形成的物质。 二、浊液
乳浊液：小液滴分散到液体里形成的物质。
三、溶液中溶质和溶剂的判断，溶液、悬浊液、乳浊液的区分。
练一练：
１、溶液是由＿＿溶＿质＿和＿溶＿＿剂＿组成的。所以溶
溶质 碘 酒精 蔗糖 氢氧化钠 硫酸铜
溶剂 酒精 水
水水
水
动脑想一想：
1、鱼可以在水中呼吸，说明水中溶解了什 么物质？它是溶质吗？ 2、在生活中，我们遇到的混合物，是否都 象上述物质混合一样，形成均匀的、放置一 段时间也不会分层的溶液呢？
实验2：按表中内容进行实验，观察实验现象，
将观察到的现象填入表中，并与同学进行交流。
第5节 水的浮力
实验1：
一、将深紫色的高锰酸钾晶体加入水中， 你发现高＿锰＿酸＿钾＿晶＿体＿溶＿解在＿水＿里＿，＿液＿体＿变＿成紫＿红＿色。
二、将固体的碘加入酒精中，你发现 碘＿很＿快＿溶＿解＿在酒＿精＿中＿，＿液＿体＿变＿成橙＿色＿（＿或＿棕＿色。）
通过实验可以知道＿高＿锰＿酸＿钾＿ 能溶解在 ＿水＿ 里，＿＿碘 ＿能溶解在＿酒＿精＿ 里。
结论：高锰酸钾固体能溶解在水中，
碘能溶解在酒精中。
1.溶质:被溶解的物质。 （高锰酸钾、碘）
2.溶剂：能溶解其他物质的物质。 （水、酒精）
3.溶液：溶解后所得到的物质。
泉水：水里面溶入了矿物质、氧气、二氧化碳等
做一做：将溶质和溶剂填入相应的表格中
溶液
碘酒
酒精的 水溶液
蔗糖水
氢氧化钠 溶液
硫酸铜溶液
编号 实验内容
振荡 静置
1
食盐 水——
均一
稳定
2
3
粉笔灰
色拉油
水——
水——
浑浊、不透明 不透明
不稳定 不稳定
4
色拉油 汽油——
均一
稳定
溶液、
悬浊液、 乳浊液
溶液
悬浊液 乳浊液 溶液
小结：
1、混合百度文库：有多种物质组成的物质。
2、溶液：溶质溶解在溶剂中所得到的 物质（均一、稳定）。
3、悬浊液：固体小颗粒悬浮在液体里形 成的物质。
液的质量等于＿＿溶＿质＿和＿＿溶＿剂＿质＿量＿＿之和。
２、悬浊液、乳浊液和溶液的相同点是( D )
A.都是浑浊的
B.都是均一的
C.都是稳定的
D.都是混合物
３、溶液区别于悬浊液、乳浊液的根本之处是( B )
A.溶液无色透明
B.溶液均一、稳定
C.溶液可能有颜色
D.溶液没有气味
4、将少量的(1)菜油(2)醋(3)味精(4)胡椒粉(5)面粉,
分别加入水中，振荡后，其中＿(＿4)＿(5＿) 形成悬浊液，
＿＿(1＿) ＿形成乳浊液，＿(2＿)(＿3)＿形成溶液。（填编
号）
5、思考: 果汁能溶于水中，果汁是溶质吗？
6、拓展题： 小李同学买了一瓶雪碧，他看到雪碧瓶外说明中写着：
体积:350毫升； 配料：蔗糖、柠檬酸、香料、苯甲酸钾、蒸馏水、 碳酸 生产日期：2004年5月6日 保质期：6个月。 小李同学马上联系科学上学过的知识，说出许多与科学 有关的知识。你能吗？请说说看，也可以与同学讨论， 合作交流。
是属于溶液、悬浊液、乳浊液？
1.溶液：清凉饮料、糖水、酱油、醋、 白酒等；
2.悬浊液：血液、“服用摇匀”的药液、 “钡餐”等；
3.乳浊液：牛奶、肥皂水等。
【思考】
1、衣服上沾上了油渍怎么办？ 用汽油擦洗。因为油脂能溶解在汽油中。
2、衣服为何要干洗？
我们穿的有些衣服的衣料是由天然纤维，如
羊毛、真丝等制造的，湿水后会缩水、变形甚至 退色。遇到这类衣服或衣物沾上墨汁、指甲油等 用水难洗的污渍，就需要干洗。干洗时，干洗店 使用一些有机溶剂作为干洗液，把油性污渍洗掉。 由于干洗溶剂都是一些致癌物质或具有中度毒性， 对人体有害。所以，拿去干洗的衣物要相隔数天 才可领回，时残留的干洗溶剂先挥发掉。
作业1:
小实验:清洗餐具 观察你家的餐具上有哪些污物?分别试用 以下方法清洗餐具:只用冷水、只用热水、在 冷水中加几滴洗涤剂、在热水中加几滴洗涤 剂，然后清洗，并用净水把餐具上的洗涤剂 漂洗干净。上述哪种方法清洗餐具最干净？
作业2：P32课后练习题
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
4、乳浊液：小液滴分散在（不相溶的） 液体里形成的物质。
溶液,悬浊液,乳浊液的区别
名称 特征
溶液
形成过程
固液气溶解 在液体中
稳定性 稳 定
均一、
长期放置
稳定
悬浊液
固体颗粒分 散在液体中
不稳定
下沉
乳浊液
小液滴分散 在液体中
不稳定
上浮
粒子大小
直径＞1 纳米
半径＞0.1 半径＞0.1
微米
微米
请举例：日常生活中的各种液体
小结：
一、溶液：溶解后所得到的物质。 溶质：被溶解的物质
组成 溶剂：能溶解其他物质的物质
特点：均一、稳定、混合物
悬浊液：固体小颗粒悬浮在液体里而形成的物质。 二、浊液
乳浊液：小液滴分散到液体里形成的物质。
三、溶液中溶质和溶剂的判断，溶液、悬浊液、乳浊液的区分。
练一练：
１、溶液是由＿＿溶＿质＿和＿溶＿＿剂＿组成的。所以溶
溶质 碘 酒精 蔗糖 氢氧化钠 硫酸铜
溶剂 酒精 水
水水
水
动脑想一想：
1、鱼可以在水中呼吸，说明水中溶解了什 么物质？它是溶质吗？ 2、在生活中，我们遇到的混合物，是否都 象上述物质混合一样，形成均匀的、放置一 段时间也不会分层的溶液呢？
实验2：按表中内容进行实验，观察实验现象，
将观察到的现象填入表中，并与同学进行交流。
第5节 水的浮力
实验1：
一、将深紫色的高锰酸钾晶体加入水中， 你发现高＿锰＿酸＿钾＿晶＿体＿溶＿解在＿水＿里＿，＿液＿体＿变＿成紫＿红＿色。
二、将固体的碘加入酒精中，你发现 碘＿很＿快＿溶＿解＿在酒＿精＿中＿，＿液＿体＿变＿成橙＿色＿（＿或＿棕＿色。）
通过实验可以知道＿高＿锰＿酸＿钾＿ 能溶解在 ＿水＿ 里，＿＿碘 ＿能溶解在＿酒＿精＿ 里。
结论：高锰酸钾固体能溶解在水中，
碘能溶解在酒精中。
1.溶质:被溶解的物质。 （高锰酸钾、碘）
2.溶剂：能溶解其他物质的物质。 （水、酒精）
3.溶液：溶解后所得到的物质。
泉水：水里面溶入了矿物质、氧气、二氧化碳等
做一做：将溶质和溶剂填入相应的表格中
溶液
碘酒
酒精的 水溶液
蔗糖水
氢氧化钠 溶液
硫酸铜溶液
编号 实验内容
振荡 静置
1
食盐 水——
均一
稳定
2
3
粉笔灰
色拉油
水——
水——
浑浊、不透明 不透明
不稳定 不稳定
4
色拉油 汽油——
均一
稳定
溶液、
悬浊液、 乳浊液
溶液
悬浊液 乳浊液 溶液
小结：
1、混合百度文库：有多种物质组成的物质。
2、溶液：溶质溶解在溶剂中所得到的 物质（均一、稳定）。
3、悬浊液：固体小颗粒悬浮在液体里形 成的物质。
液的质量等于＿＿溶＿质＿和＿＿溶＿剂＿质＿量＿＿之和。
２、悬浊液、乳浊液和溶液的相同点是( D )
A.都是浑浊的
B.都是均一的
C.都是稳定的
D.都是混合物
３、溶液区别于悬浊液、乳浊液的根本之处是( B )
A.溶液无色透明
B.溶液均一、稳定
C.溶液可能有颜色
D.溶液没有气味
4、将少量的(1)菜油(2)醋(3)味精(4)胡椒粉(5)面粉,
分别加入水中，振荡后，其中＿(＿4)＿(5＿) 形成悬浊液，
＿＿(1＿) ＿形成乳浊液，＿(2＿)(＿3)＿形成溶液。（填编
号）
5、思考: 果汁能溶于水中，果汁是溶质吗？
6、拓展题： 小李同学买了一瓶雪碧，他看到雪碧瓶外说明中写着：
体积:350毫升； 配料：蔗糖、柠檬酸、香料、苯甲酸钾、蒸馏水、 碳酸 生产日期：2004年5月6日 保质期：6个月。 小李同学马上联系科学上学过的知识，说出许多与科学 有关的知识。你能吗？请说说看，也可以与同学讨论， 合作交流。
是属于溶液、悬浊液、乳浊液？
1.溶液：清凉饮料、糖水、酱油、醋、 白酒等；
2.悬浊液：血液、“服用摇匀”的药液、 “钡餐”等；
3.乳浊液：牛奶、肥皂水等。
【思考】
1、衣服上沾上了油渍怎么办？ 用汽油擦洗。因为油脂能溶解在汽油中。
2、衣服为何要干洗？
我们穿的有些衣服的衣料是由天然纤维，如
羊毛、真丝等制造的，湿水后会缩水、变形甚至 退色。遇到这类衣服或衣物沾上墨汁、指甲油等 用水难洗的污渍，就需要干洗。干洗时，干洗店 使用一些有机溶剂作为干洗液，把油性污渍洗掉。 由于干洗溶剂都是一些致癌物质或具有中度毒性， 对人体有害。所以，拿去干洗的衣物要相隔数天 才可领回，时残留的干洗溶剂先挥发掉。
作业1:
小实验:清洗餐具 观察你家的餐具上有哪些污物?分别试用 以下方法清洗餐具:只用冷水、只用热水、在 冷水中加几滴洗涤剂、在热水中加几滴洗涤 剂，然后清洗，并用净水把餐具上的洗涤剂 漂洗干净。上述哪种方法清洗餐具最干净？
作业2：P32课后练习题
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits