《钓鱼的启示》课件之一

我又抬头看了一下四周， 我又抬头看了一下四周，到 处都是静悄悄的， 处都是静悄悄的，皎洁的月光下 看不见其他任何人的影子，我再 看不见其他任何人的影子， 次把乞求的目光投向了父亲。 次把乞求的目光投向了父亲。 晚霞辉映的湖面上溅起了一 圈圈彩色的涟漪。不一会儿， 圈圈彩色的涟漪。不一会儿，月 亮升起来了，湖面变得银光闪闪。 亮升起来了，湖面变得银光闪闪。
c.将文中的某句话改造成自己的一 将文中的某句话改造成自己的一 句格言警句（三天完成） 句格言警句（三天完成）。 d.你可以独立为自己设 d.你可以独立为自己设 计一项作业（四天完成）。 计一项作业（四天完成）。
.
我不想放鱼的理由是什么?
鲈鱼又大又美。 钓着鱼时四周又无人。
.
“我”钓到这条鱼不Hale Waihona Puke Baidu易。
啊，这样大的鱼！我还 这样大的鱼！ 从来没有见过，还是条鲈鱼。 从来没有见过，还是条鲈鱼。 我和父亲得意地欣赏着这条 漂亮的大鲈鱼， 漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在 银色的月光下轻轻翕动着。 银色的月光下轻轻翕动着。
衡量真正的品德，是看他在知 道没有人发觉的时候做些什么。 ——孟德斯鸠
作业“自助餐” 作业“自助餐”
a.积累本文中好词佳句（今天完成）。 积累本文中好词佳句（今天完成） 积累本文中好词佳句 b.回家把课文的前半部分读给爸爸听 ， 回家把课文的前半部分读给爸爸听， 回家把课文的前半部分读给爸爸听 然后采访爸爸， 然后采访爸爸，如果他遇到那种情况会怎 么做？然后在班上交流（两天完成） 么做？然后在班上交流（两天完成）。
体会“我”的心理变化过 程
得意 —急切 —委屈 —依依不舍 急切 委屈 依依不舍
“我”好不容易钓到一条大鱼，父亲却 我 好不容易钓到一条大鱼， 放掉，他是不喜欢吗？ 让“我”放掉，他是不喜欢吗？ 你觉得父亲的做法对吗？ 你觉得父亲的做法对吗？
父亲是不是有点傻？ 父亲是不是有点傻？
假如当时父亲让我把鱼带回 家，我以后再遇到这种事可能会 怎么做呢？ 怎么做呢？
自由学习4 9自然段，思考： 自由学习4—9自然段，思考： 我们是什么时候钓到鲈鱼的？ 用“——”划出父亲说的话，体会父亲说 ——” 话的语气。 用“～～～”划出“我”说的话，体会 “我” 当时的心情。 父亲为什么要“我”把鲈鱼放回湖里去？
.
“孩子，你得把它放回湖里去。” 孩子，你得把它放回湖里去。 孩子 “爸爸！为什么？” 爸爸！为什么？ 爸爸 “你还会钓到别的鱼的。” 你还会钓到别的鱼的。 “可是不会钓到这么大的鱼了。” 可是不会钓到这么大的鱼了。 可是不会钓到这么大的鱼了
“我却不止一次地遇到了与那 我却不止一次地遇到了与那 条鲈鱼相似的诱惑人的‘ ’”。 条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’”。
当我一次次地面临道德抉择的时候， 当我一次次地面临道德抉择的时候，我 就会想起父亲曾告诫我的话： 就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是 个简单的是与非的问题，但是实践起来 个简单的是与非的问题， 却很难。 却很难。要是人们从小受到像把钓到的 大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话， 大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话， 就会获得道德实践的勇气和力量。 就会获得道德实践的勇气和力量。