经济数学》教学大纲

合集下载

48学时经济数学教学大纲

48学时经济数学教学大纲

《经济数学》教学大纲课程名称:经济数学英文名称:Economic mathematics学分:3学分总学时: 48,其中理论学时:48,实验学时:0适用专业: 财务管理专科先修课程: 初等数学执笔人:邓敏英审定人:一、课程的性质、地位与任务《经济数学》课程是高等院校财管类专业专科的一门必修课程。

它是为培养适应我国现代化建设的需要,符合社会主义市场经济要求的应用型经济管理人才服务的。

通过本课程的学习,使学生获得微积分、线性代数、概率论的基本知识,培养学生的基本运算能力,增强学生用定性与定理量相结合‚定性与不定性相结合的方法处理经济问题的初步能力。

通过本课程的学习,要为学习经济及管理学科各专业的后续课程和今后的工作需要打下必要的数学基础。

二、教学基本要求:通过本课程的学习,主要实现以下教学目标:⒈使学生对极限的思想和方法有初步的认识,对具体与抽象、特殊与一般、有限与无限等辩证关系有初步的了解,初步掌握微积分的基本知识、基本理论、基本技能(三基),建立变量的思想,培养马克思主义的辩证唯物主义观点,并能接受到运用变量数学方法解决简单的实际问题的初步训练。

2.在微分学的基础上继续对积分学进行初步的学习,使学生对积分有一个系统的学习与接触。

四、理论教学内容与学时分配第一部分微分学30学时第1章函数、极限与连续10学时教学目的和要求:1.理解函数的概念。

2.了解函数的奇偶性、单调性、周期性和有界性。

3.理解复合函数的概念,了解反函数的概念。

4.掌握基本初等的性质及其图形。

5.会建立简单实际问题的函数关系式。

6.了解极限的概念(对极限的ε-N,ε-δ定义不作要求)。

7.掌握极限的四则运算准则。

8.了解两个极限存在准则(夹逼准则和单调有界准则),会用两个重要极限求极限。

9.了解无穷小、无穷大以及无穷小阶的概念。

10.理解函数在一点连续的概念。

11.了解间断点的概念,并会判别间断点的类型。

12.了解初等函数的连续性和闭区间上连续函数的性质(介值定理和最值定理)重点:函数概念,极限概念,极限的四则运算法则,函数的连续性。

《 经济数学》课程教学大纲

《 经济数学》课程教学大纲

《经济数学》课程教学大纲一、课程基本信息课程名称:经济数学英文名称:Economic Mathematics课程类别:学科基础课学时:32学分:2考核方式:考试先修课程:无二、课程简介中文简介:经济数学是每位大学生都应该掌握的一门学科,不管是理科生还是文科生。

因为数学是一门古老而又十分重要的自然学科。

经济数学建立在初等数学基础之上,结构严谨,对于学生的逻辑思维以及运算能力有较高的要求,是各理工学科的基础,也有助于文科生培养逻辑思维、拓宽视野。

学好了数学,也能为文科类学科的学习打下了坚实的基础。

经济数学是解决其他相关问题的良好工具,而其中函数极限和微积分又是贯穿于其中的重要部分,是学习的核心。

本课程基本内容有:极限理论、一元函数微积分学学等方面的较为系统知识,用现代数学工具---极限的思想与方法研究函数的分析特性---连续性、可微性、可积性。

极限方法是贯穿于全课程的主线。

课程的目的是通过一个学期学习和系统的数学训练,使学生逐步提高数学修养,特别是高等数学的修养,积累从事进一步学习所需的数学知识,掌握数学的基本思想和方法,培养与锻炼学生的数学思维素质,提高学生分析与解决问题的能力。

英文简介:Economic Mathematics is a subject that every college student should master, whether it is a science student or a liberal arts student. Because mathematics is an ancient and very important subject of nature. Based on the introduction of higher mathematics and elementary mathematics basic structure is rigorous, have higher requirements for students' logical thinking and operation ability, is the foundation of the science, liberal arts students also contribute to the cultivation of logical thinking, broaden their horizons. Learning mathematics well can lay a solid foundation for the study of liberal arts. The concept of advanced mathematics is a good tool to solve other related problems, in which the function limit and calculus are the important parts, which are the core of learning.The basic contents of this course are: the system of knowledge limit theory, a function calculus, research ideas and methods of modern mathematical function with limit analysis tools - Characteristics - continuity and differentiability and integrability. Limit method is the main line that runs through the whole curriculum. The purpose of this course is to trainthe one semester through mathematics learning and system, to improve students' mathematics accomplishment, especially the analysis of cultivation, accumulation of engaged in further study of mathematical knowledge required, master the basic ideas and methods of mathematics, cultivation and training of students' mathematical thinking ability, improve the students' ability to analyze and solve problems.三、课程性质与教学目的经济数学课程是高等院校文科类各专业必修的一门重要的基础课。

《经济数学基础》教学大纲

《经济数学基础》教学大纲

课程教学大纲审核表《经济数学基础》教学大纲学时数:198 学分:适用专业:财经类、土建类一、课程的性质、目的和任务《经济数学基础》是财务会计与工程管理类专业学生的一门重要的基础必修课。

它是为培养适应四个现代化需要的、符合社会主义市场经济要求的高职高专应用型经济管理人才服务的。

通过本课程的学习,使学生获得微积分、概率统计和线性代数的基本知识,培养学生的基本运算能力,增强学生用定性与定量相结合的方法处理经济问题的初步能力。

并为学习本专业的后继课程和今后工作需要打下必要的数学基础。

通过本课程的学习,使学生:1. 对极限的思想和方法有初步认识,对具体与抽象、特殊与一般、有限与无限等辩证关系有初步的了解,初步掌握微积分的基本知识、基本理论和基本技能,建立变量的思想,培养辩证唯物主义观点,并受到运用变量数学方法解决简单实际问题的初步训练。

2. 初步认识概率统计是研究随机现象数量规律性的学科,初步掌握有关的基本知识和处理随机现象的基本方法。

3. 初步熟悉线性代数的研究方法,提高学生抽象思维、逻辑推理以及运算能力。

二、课程教学内容及基本要求1.函数、极限和连续(1)理解函数概念,复合函数,分段函数,反函数;理解函数的单调性、奇偶性、有界性、周期性;(2)掌握基本初等函数及其性质;(3)掌握极限的定义,左右极限,无穷大量、无穷小量的概念及其相互关系;掌握极限的四则运算,两个重要极限;(4)掌握连续函数的定义和四则运算,间断点;(5)理解需求与供给函数的概念,会用函数关系描述经济问题(成本函数、收益函数、利润函数、复利公式);(6)掌握无穷小的比较;掌握利用两个重要极限求极限;会判断间断点的类型、求连续函数和分段函数的极限。

2. 导数与微分(1)理解导数定义,了解导数的几何意义,会求曲线的切线方程;(2)熟练掌握导数基本公式和运算法则,熟练掌握复合函数求导法、隐函数求导法;了解高阶导数的概念,会求函数的二阶导数;(3)理解微分概念,会求函数的微分;(4)了解边际及弹性的概念,熟练掌握边际函数和需求弹性的求法;(5)掌握函数单调性的判别方法,会求函数的单调区间;了解函数极值的概念,知道函数极值存在的必要条件,掌握极值点的判别方法,会求函数的极值;熟练掌握求经济问题中的最大值和最小值的方法。

经济数学教学大纲

经济数学教学大纲

《经济数学》教学大纲学时:64适用专业:经济管理类各专业一、课程的性质与任务课程性质:本课程是经管类专业的一门应用性很强的基础理论课程,通过本课程教学,使学生掌握微积分的基本知识,能熟练地运用其原理与方法处理一些经济、管理问题。

课程任务:通过《经济数学基础》上册的学习,使学生获得函数的极限与连续、导数与微分、导数的应用、积分、定积分等方面的基本概念,基本理论和基本运算技能,使学生具备学习管理等类课程专业要求的数学基础,又便于提高进一步学习数学知识及应用数学知识解决实际问题的能力。

后续课程:经济数学(2)二、教学基本要求1.函数、极限与连续函数:理解函数的定义,了解复合函数的定义,了解初等函数的定义,知道分段函数的概念。

极限:了解极限的描述性定义,了解无穷小与无穷大的定义,知道极限的四则运算法则,会用极限的四则运算法则及函数的连续性求极限,会用两个重要极限求相关的简单极限。

连续:知道函数连续的定义,了解初等函数的连续性、连续函数的四则运算法则以及连续函数的反函数与复合函数的连续性,知道闭区间上连续函数的最大值最小值定理。

重点:极限与连续的概念简单极限的计算难点:两个重要极限2.导数导数:理解导数的概念,了解导数的几何意义及作为变化率的物理意义,并会用导数描述简单的物理量;了解函数的可导性与连续性的关系,熟练掌握导数的运算法则及导数的基本公式,了解高阶导数的概念,能熟练地求出初等函数的一阶导数及二阶导数。

微分:了解微分的概念、可微与可导的关系,会计算函数的微分。

重点:导数的概念导数的运算导数的几何意义和物理意义难点:复合函数求导3.导数的应用能借助图形理解Rolle定理与Lagrange中值定理,会用导数判别函数的单调性,会求函数的单调区间。

了解极值与最大、最小值概念,理解弹性的概念,能用导数求函数的极值与最大最小值,会求经济问题中的最值问题。

重点:函数的单调性极值弹性难点:最值问题的应用4.不定积分理解原函数与不定积分的概念与性质,会熟练使用基本积分表,掌握不定积分的“凑微分法”与“分部积分法”。

8《经济数学》教学大纲

8《经济数学》教学大纲

8《经济数学》教学大纲《经济数学》教学大纲一、理论教学容(一)、函数1、计算机数学软件2、Mathematica的特点和运行3、初等函数4、用athematica作图(1)直角坐标系中作一元函数图形(2)数据集合的图形(二)极限与连续1、函数极限(1)、函数极限的定义(2)、函数极限的性质(3)、函数极限的基本运算性(4)、函数极限的四则运算(5)、复合函数的极限运算(6)、两个重要的极限(7)、无穷小(8)利用Mathematica计算极限2、函数的连续性x的连续(1)、)(xf在点(2)、间断点的类型(3)、)f在区间上的连续性(xa、区间上的连续函数b、)f在区间上连续的几何意义(xc、、闭区间上连续函数的性质(三)、一元函数微分学1、导数概念2、求函数y=f(x)的变化率(导数)的方法3、可导与连续的关系4、导数的几何意义5、导数的运算(1)、用导数的定义求导(2)、导数基本运算法则和基本初等函数导数公式(3)、反函数的导数(4)、复合函数的导数(5)、利用Mathematica求导数6、隐函数和参数方程所确定的函数的导数(1) 隐函数的导数a隐函数求导法则b利用Mathematica求隐函数的导数7、高阶导数a高阶导数的求导法则b利用Mathematica求高阶导数(四)、函数的微分1、可导与微分的关系2、微分的定义和几何意义3微分的运算法则4微分在近似计算中的应用5利用Mathematica求微分(五)、导数应用1、中值定理(1)、罗尔定理(Rolle)(2)、拉格朗日中值定理2、函数的单调性3、函数的极值与最值(1)、函数的极值(2)、函数的最大值与最小值(3)、边际函数4、导数应用的Mathematica求解(六)、不定积分和定积分1、不定积分(1)、不定积分的概念(2)、不定积分基本公式(3)、不定积分性质(4)、基本积分方法(a)第一换元法(凑微法)(b)分部积分法(5)、利用Mathematica计算不定积分2、定积分(1)定积分的概念(2)积分的性质(3)定微积分基本定理3、利用Mathematica计算定积分(七)、定积分的应用1、定积分在几何上的应用(1)利用定积分求平面图形的面积(2)利用定积分求体积(3)利用定积分求平面曲线的弧长(4)定积分在物理上的应用(5)定积分在经济上的应用(6)利用Mathematica计算定积分在几何上的应用二、实践容(1)Mathematica软件的安装和运行,要求学员掌握算术运算、代数运算、函数运算、解方程方法(2)用athematica软件二维、三维图形,要求学员能够按照函数表达式选择适当的区间画出二维、三维图形(3)用Mathematica软件计算极限,要求学员绘制极限图形,加深对极限概念的理解。

(财务知识)经济数学教学大纲

(财务知识)经济数学教学大纲

《经济数学》教学大纲第一部分大纲说明课程性质:基础课培养目标:为适应我国在21世纪社会主义建设和经济发展,培养“厚基础、宽口径、高素质”的管理人才基本要求:学生学完《经济数学》后,能独自推导证明经济数学教材中的绝大多数定理,能在今后的经济管理学习和工作中熟练地应用经济数学知识进行一定的定量研究;能达到国家数学四的考试要求,并为继续深造打下基础教学对象:管理类各专业本科一、二年级学生学分数:4+3+3=16,其中《微积分学》4学分,《线性代数》3学分,《概率论与数理论统计》5学时学时数:4×17+3×17+3×17=170,其中《微积分学》68学时,《线性代数》51学时,《概率论与数理论统计》51学时说明:大纲中出现“*”的章节可根据具体情况进行选择参考书目:魏宗舒《高等数学》、《概率论与数理统计》高等教育出版社1990版朱来义.《微积分学》、《线性代数》.高等教育出版社 .2000版《高等数学》.北京大学出版社.2002版《高等数学》.科学出版社.2003版第二部分教学内容《微积分学》总学时:68第一章函数教学要求:1、理解函数的概念,掌握函数的表示法,并会建立简单应用问题中的函数关系。

2、了解函数的有界性、单调性、周期性和奇偶性。

3、理解复合函数、反函数、隐函数和分段函数的概念。

4、掌握基本初等函数的性质及其图形,理解初等函数的概念第一节预备只知识一、实数与数轴1、实数2、数轴二、实数的绝对值及其基本性质1、实数的绝对值2、实数绝对值的基本性质三、区间与邻域1、区间2、邻域第二节函数概念一、变量与函数1、变量2、函数的概念二、函数的表示法1、表格法2、图示法3、解析法三、函数的定义域第三节函数的几何特征一、单调性二、有界性三、奇偶性四、周期性第四节反函数一、反函数的概念二、反函数的求法第五节复合函数一、复合函数的概念二、复合函数的求法与定义域第六节初等函数一、基本初等函数1、常数函数2、幂函数3、指数函数4、对数函数5、三角函数6、反三角函数二、初等函数1、初等函数2、非初等函数三、隐函数第七节简单函数关系的建立一、简单函数关系的建立二、经济学中常见的函数关系1、总成本函数、总收入函数和总利润函数2、需求函数与供给函数第二章极限与连续教学要求:1、了解数列极限和函数极限(包括坐极限和右极限)的概念。

《经济数学》教学大纲-11页精选文档

《经济数学》教学大纲-11页精选文档

《高等数学B》课程教学大纲Advanced Mathematics B课程代码:03100B01,03100B02 课程性质:公共基础理论课(必修)适用专业:工商、会计等经管类各专业开课学期:1、2总学时数:144 总学分数:9修订年月:2006年6月执笔:古伟清、余扬一、课程的性质与目的《高等数学B》是经济与管理等学科各专业的一门必修的重要基础课。

本课程对帮助学生了解经济领域中的数量关系与优化规律的科学有着重要的意义。

通过本课程的学习,使学生对极限的思想和方法有进一步的认识,对具体与抽象、特殊与一般、有限与无限等辩证关系有初步的了解,要使学生获得:一元函数微积分学;向量代数和空间解析几何;多元函数微积分学;无穷级数(包括傅里叶级数);常微分方程等方面的基本概念、基本理论和基本运算技能,建立变量的思想,培养辩证唯物主义观点,并接受运用变量数学方法解决简单实际问题的初步训练,同时要通过各个教学环节传授数学的思想方法,逐步培训学生的抽象概括能力、逻辑推理能力、空间想象能力和自学能力;在传授知识的同时,要着眼于提高学生的数学修养和素质,培养学生用数学的方法去解决实际问题的意识、兴趣,用定性与定量相结合的方法处理经济问题的能力,为学生今后在其各个专业方向的深入发展打下牢固的数学基础。

二、课程教学内容及学时分配(一)教学内容1.函数、极限与连续函数:函数的概念及表示法,函数的特性,复合函数、反函数、分段函数和隐函数、初等函数的概念,基本初等函数的性质及图形。

简单应用问题函数关系的建立;经济变量间的数量关系:总成本函数、总收入函数、总利润函数、需求函数、供给函数等。

极限:数列极限的定义,收敛数列的性质(唯一性,有界性);函数极限的定义,函数的左右极限,函数极限的性质(局部保号性、局部有界性),无穷小与无穷大的概念及其关系;极限的四则运算法则,两个极限存在准则(夹逼准则和单调有界准则),两个重要极限,无穷小的比较。

《经济数学》教学大纲

《经济数学》教学大纲

《经济数学》教学大纲——教学的基本内容、重点和难点第一部分《一元微积分》第一章函数学习基本要求:函数是微积分研究的对象,在运用数学模型研究实际问题时,函数扮演着重要的角色.为了今后学习的需要,对函数的概念及其有关问题加以回顾,加深认识,进一步理解,使之更加系统化和条理化是很有必要的.本章基本内容和基本要求,重点和难点:1.正确理解函数的概念.2.牢记六类基本初等函数的性质及其图形.3.熟练掌握复合函数分解的方法.重点:六类基本初等函数的性质与图形,复合函数的概念及其分解方法难点:复合函数的概念及其分解方法第二章极限与连续学习基本要求:极限方法是微积分对函数进行研究的主要方法.微积分中最主要、最基本的概念(如导数、微分和积分等概念)和运算方法(如微分法和积分法等方法)都是在极限概念的基础上建立起来的.连续性是函数的重要性态之一,具有连续性的函数在应用和理论上都是十分重要的.本章基本内容和基本要求,重点和难点:1.正确理解极限和连续的概念.2.理解和记住极限的运算法则,掌握一些求极限的基本方法.3.明确初等函数连续性这一结论的意义.重点:极限的运算法则,两个重要极限,连续的概念及其在求极限中的应用难点:两个重要极限,求极限的基本方法,连续的概念学习基本要求:在自然科学和经济领域中,我们经常谈到变化率问题需要函数的增量y ∆与自变量的增量x ∆之比xy ∆∆,当0→∆x 时的极限,即x y x ∆∆→∆0lim .从而,本章所研究的导数是极限理论的一个运用.本章基本内容和基本要求,重点和难点:1.正确理解导数与微分的概念.2.牢记各个基本初等函数的导数,熟练运用函数的和、差、积、商的导数和复合函数的导数的法则,计算初等函数的导数.重点:导数的和、差、积、商法则,复合函数的导数法则难点:复合函数的导数法则第四章 导数的应用学习基本要求:本章主要是讲述如何利用导数来研究函数的一些重要特性。

为使读者能抓住方法的本质,本章只从几何直观上阐述我们所需要的结论。

经济数学基础教学大纲

经济数学基础教学大纲

经济数学基础教学大纲第一部分:引言1.1 引言目的1.2 教学目标1.3 教学方法第二部分:数学基础2.1 数学的定义和作用2.2 数学概念与符号2.3 代数与方程2.3.1 代数基本概念2.3.2 一元一次方程2.3.3 一元二次方程2.3.4 线性方程组2.3.5 二元二次方程第三部分:微积分基础3.1 微积分的定义和作用3.2 函数与极限3.2.1 函数的概念3.2.2 极限的概念3.2.3 极限的性质3.2.4 无穷小和无穷大3.3 导数与微分3.3.1 导数的概念3.3.2 导数的计算方法3.3.3 导数的应用3.3.4 微分的概念和性质3.4 积分与面积3.4.1 不定积分3.4.2 定积分3.4.3 定积分的应用第四部分:数理统计基础4.1 统计学的定义和作用4.2 数据与变量4.2.1 数据的收集与整理4.2.2 变量的分类4.3 描述统计与推断统计4.3.1 描述统计的概念和方法4.3.2 推断统计的概念和方法4.4 概率与概率分布4.4.1 概率的基本概念4.4.2 离散型随机变量及其概率分布4.4.3 连续型随机变量及其概率分布4.5 统计推断与假设检验4.5.1 参数估计与区间估计4.5.2 假设检验的基本原理和步骤4.5.3 单样本假设检验4.5.4 双样本假设检验第五部分:线性规划基础5.1 线性规划的定义和作用5.2 线性不等式与线性规划问题5.2.1 线性不等式的性质5.2.2 线性规划问题的基本概念5.3 单目标线性规划问题的解法5.3.1 图解法5.3.2 单纯形法5.4 多目标线性规划问题的解法5.4.1 直接法5.4.2 加权法第六部分:经济数学应用案例分析6.1 市场需求与供给分析6.2 边际分析与最优选择6.3 生产函数与成本函数分析6.4 投资决策分析6.5 资金流量分析6.6 风险管理与投资组合分析第七部分:总结与展望7.1 教学总结7.2 未来发展方向本大纲旨在帮助学生建立扎实的经济数学基础,掌握基本的数学和统计学方法,以及应用于经济领域的技能。

经济数学教学大纲

经济数学教学大纲

经济数学教学大纲(会计学专业)经济数学课程教学大纲课程名称:经济数学/Economic mathematics课程代码:,开课学期:1学期学时/学分 56学时 / 4.0 学分(课内教学56学时,实验上机0学时,课外0学时)先修课程:高中课程适用专业:经济与管理学类本科各专业开课院(系):经济系一、课程的性质与任务《经济数学》本课程是高等学校经济与管理学类本科各专业学生的一门必修的重要基础理论课,它是为培养我国社会主义现代化建设所需要的高质量建设人才服务的.通过本课程的学习,使学生获得概率论、线性代数及运筹学的基本知识,培养学生的基本运算能力,增强学生用定性与定量相结合的方法处理经济问题的初步能力,培养和提高学生的逻辑思维能力,综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力.通过本课程的学习,要为学习经济与管理学类专科各专业的后继课程和今后工作需要打下必要的数学基础.二、课程的教学内容、基本要求及学时安排第一篇、线性代数部分第一章矩阵及其运算内容矩阵概念及其运算,逆矩阵,矩阵的初等变换,分块矩阵,几种特殊的矩阵,矩阵的秩。

重点与难点重点:矩阵的概念以及运算,逆矩阵,矩阵的秩与矩阵的初等变换。

难点:矩阵的乘法,矩阵求逆。

主要内容(1)知道矩阵概念;(2)熟练掌握矩阵的线性运算及矩阵的乘法;(3)了解逆矩阵的概念,理解逆矩阵存在的条件,掌握逆矩阵求法;学时分配:4学时第二章行列式和线性方程组内容二阶、三阶行列式,n级排列,n阶行列式定义,行列式的性质,行列式按一行(列)展开,行列式的计算,克莱姆(Gramer)法则,线性方程组的解法和解的结构。

重点与难点重点:n阶行列式的性质,利用行列式的性质计算行列式,克莱姆(Gramer)法则。

难点:n阶行列式的定义及计算,克莱姆(Gramer)法则。

教学要求(1)理解n阶行列式定义;(2)利用例子说明行列式的性质;(3)掌握利用行列式的性质计算行列式;(4)对于克莱姆法则主要了解定理条件、结论及对齐次线性方程组的结论。

经济数学教学大纲(48课时)

经济数学教学大纲(48课时)

《经济数学》教学大纲课程名称:经济数学课程类别:职业基础课学时: 48 学分: 3适用专业:经济与管理专业先修课程:无一、课程教学目标《经济数学》是高等专科学校和高等职业技术学院各经济、管理类专业及部分文科专业必修的一门基础学科。

通过本课程的学习,使学生获得和掌握:极限及连续;导数及微分;导数的应用;不定积分;定积分及其应用;微分方程初步等方面的基本慨念和基本运算技能,培养学生逐步掌握运用数学方法解决实际问题,增强学生的兴趣,提高其自学能力。

二、教学内容及基本要求1.函数、极限与连续:(1)掌握极限的概念及四则运算法则及两个重要求极限的法则;(2)了解无穷小、无穷大的概念及无穷小的比较;(3)理解函数在一点处的连续概念,会判断间断点的类型;(4)了解初等函数的连续性,知道闭区间上连续函数的性质;2.一元函数微分学及其应用:(1)理解导数和微分的概念及其几何意义,能熟练掌握可导与连续;可导与微分的关系;(2)能熟练掌握导数与微分的运算法则及导数的基本公式;并能熟练的求初等函数的一、二阶导数;知道用微分做近似计算的方法。

(3)会用导数的几何意义求曲线在某点的切线和法线方程。

(4)了解三大中值定理,会用洛比达法则求极限;(5)掌握求函数的单调性、极值,能求简单的最大值最小值;3.一元函数积分学及其应用:(1)理解定积分与不定积分的概念,并了解其性质;(2)熟悉积分的基本公式;(3)熟练掌握积分的第一换元法和常见类型的分部积分法,了解第二换元法。

(4)会用定积分求一些函数曲线围成的平面图形的面积、旋转体的体积(5)了解微分方程的阶、解、通解、初始条件和特解等概念;熟练掌握变量可分离的微分方程及一阶线性微分方程的解法。

4.概率初步:(1)理解随机事件的概念,并了解其性质;(2)会求事件的概率;掌握概率的基本公式(3)了解随机变量及其分布以及随机变量的数字特征三、教学安排及方式经济数学是一门专业基础课,其教学以课内讲授为主,习题课或课堂讨论时间不少于8学时。

《经济数学》课程教学大纲

《经济数学》课程教学大纲

《经济数学》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码:110412课程名称:经济数学英文名称:Economic Mathematics课程类别:公共必修课学时:81学分:4.5适用对象: 经济类本科生考核方式:考试(平时成绩占总成绩的30%)先修课程:高等数学二、课程简介本课程是高等学校经济类本科各专业学生的一门必修的重要基础理论课,它是为培养我国社会主义现代化建设所需要的高质量建设人才服务的。

“Economic Mathematics” is an important basic course for the students majoring in economics, and this course is to be training the height talented persons for the socialist modernization construction of our country.三、课程性质与教学目的通过本课程的学习,要使学生获得矩阵、行列式、线性方程组、向量组的线性相关性、方阵的特征值与特征向量、相似矩阵、方阵的对角化、随机事件及其概率、随机变量及其分布、多维随机变量及其分布、随机变量的数字特征、数理统计的基础知识、参数估计、假设检验等方面的基本概念、基本理论和基本运算能力。

通过本课程的教学,使学生掌握本课程的基本知识、基本思想及基本方法,要通过各个教学环节逐步培养学生的抽象思维能力、逻辑推理能力、数学建模与实践能力,注意培养学生的自学能力,注意理论联系实际,不断提高学生的综合素质以及运用所学知识解决实际问题的能力。

四、教学内容及要求(线性代数部分)第一章线性方程组与矩阵(一)目的与要求1.掌握高斯消元法求解线性方程组;2.理解矩阵的概念、运算及其性质,掌握矩阵的初等行变换;3.理解逆矩阵的定义、性质,掌握求逆矩阵的方法;4.了解分块矩阵的基本概念及矩阵分块的基本思想,掌握分块对角矩阵求逆矩阵的方法。

经济数学教学大纲

经济数学教学大纲

《经济数学》课程教学大纲课程代码:500108学时数:64课程类别:必修开课学期:第1学期适用专业:理工管各专业开课单位:基础部编写时间:2011年11月一、课程性质和目的《经济数学》是高等院校经济与管理类学科各专业学生一门必修的重要基础理论课,它是为培养高等技术应用型经济管理人才服务的。

通过《经济数学》课程的学习应使学生具备函数和极限、一元函数微分学、一元函数积分学及多元函数微分学等方面的基本概念,系统的获得将来学习专业课所必需的数学基本知识、基本理论和基本运算方法,也就是为学生提供必不可少的数学基础知识和常用的数学方法。

此外,在传授知识的同时通过各教学环节逐步培养学生的逻辑思维能力,初步的抽象概括问题的能力和综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力,为学生学习后续课程和进一步深造以及今后工作奠定必要的数学基础。

二、课程教学内容、学时分配和基本要求第一章函数极限连续第二章一元函数微分学及其应用第三章一元函数积分学及其应用第四章多元函数微积分第五章行列式、矩阵和线性方程组第六章微分方程与数学建模第七章概率论初步三、各教学环节学时分配四、本课程与其他课程的联系和分工前期课程:高中数学知识。

后续课程:工程数学、化学、物理、力学及其它工科和管理专业课程。

五、本课程的考核方式本课程考核方式为闭卷考试,时间120分钟。

总成绩由平时成绩和期末考试成绩组成,其中平时成绩占总成绩的 30%,期末考试成绩占70% 。

每次课作业布置4~5题,作业,出勤,小测试的成绩算平时成绩。

六、建议教材和教学参考书1.赵树嫄主编,《线性代数》(第三版),中国人民大学出版社,2004年版.2.袁荫棠主编,《概率论与数理统计》(修订本),中国人民大学出版社,2004年版.3.孙守湖等主编,《新编经济应用数学》(线性代数、概率统计),大连理工大学出版社,2004年版.4.上海财经大学应用数学系主编,《线性代数》,上海财经大学出版社,2004年版.5.谭光兴主编,《线性代数》,中国人民大学出版社,2006年版.七、大纲说明在教学过程中,课根据实际情况,对大纲中的学时分配作适当调整。

经济数学基础教学大纲

经济数学基础教学大纲

经济数学基础教学大纲第一编一元函数微分学一、基础知识(一)教学内容1.预备知识数系、绝对值。

一次方程、二次方程。

数轴与直角坐标系。

直线方程。

一次、二次不等式及图示法。

2.集合与区间3.函数常量与变量,函数概念,复合函数,初等函数,分段函数。

4.幂函数、多项式函数一次、二次函数(二次曲线),幂函数,多项式函数,有理函数。

5.指数函数和对数函数指数与对数运算法则,指数函数,对数函数,以e为底的指数,自然对数函数。

6.三角函数正弦函数、余弦函数、正切函数和余切函数。

7.经济函数举例需求、成本、平均成本、收入、利润函数等。

重点:函数概念(二)教学要求1.明白得常量、变量以及函数概念,了解初等函数和分段函数的概念。

熟练把握求函数的定义域、函数值的方法,把握将复合函数分解成较简单函数的方法。

2.了解幂函数、指数函数、对数函数和三角函数的差不多特点和简单性质。

(三)教学建议1.这部分内容的数学知识多为中学学习过的知识,课上要少讲多练,专门是指数函数和对数函数。

2.变量和函数关系应重点讲授。

通过几何图形讲解函数的性质。

3.通过讲解经济实例,认识经济分析如何应用函数关系。

二、微分学(一)教学内容1.极限极限的定义,极限的四则运算,无穷小量与无穷大量,两个重要极限。

2.连续函数连续函数的定义和四则运算,间断点。

3.导数导数和微分定义。

导数的几何意义,可导与连续的关系。

4.求导法则导数的四则运算法则,复合函数求导法则,导数公式、微分公式,隐函数求导数举例。

5.高阶导数二阶导数的概念及简单运算。

6.导数应用(1)函数单调性判别,函数极值及判定,函数最大、最小值及求法。

(2)导数在几何中的应用;(3)导数在经济中的应用〔边际分析,需求弹性,平均成本最小,收入、利润最大〕。

*7.二元函数偏导数二元函数概念,一阶偏导数,偏导数在经济中的应用(边际成本、边际需求,边际生产率等)。

重点:导数概念和导数的运算难点:导数的应用(二)教学要求1.了解极限、无穷小(大)量的有关概念,把握求极限的常用方法。

《经济数学1》课程教学大纲

《经济数学1》课程教学大纲

《经济数学1,2,3》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码:12110105,12110106,12130116课程英文名称:Economical Mathematics课程面向专业:经济管理专业课程类型:必修课先修课程:无学分:12总学时:200 (其中理论学时:200;实验学时:0 )二、课程性质与目的本课程是经济管理专业的一门重要基础课。

一方面它是学习本专业的后续课程的基础;另一方面通过它的学习培养学生的逻辑思维能力与分析问题和解决问题的能力。

本课程由微积分、线性代数、概率统计三部分组成。

三、课程教学内容与要求微积分部分(一) 集合与函数1、教学内容与要求(1)理解集合的概念,会求集合的交集与并集。

(2)理解函数概念,会求函数定义域、函数值。

(3)了解函数的有界性,单调性,奇偶性,以及这些特性反映在图形上的特点。

(4)理解反函数概念,会求函数的反函数。

(5)理解复合函数,初等函数,分段函数的概念,熟练掌握基本初等函数的性质和图形。

(6)会建立简单的经济问题的函数关系,掌握常见的经济函数及性质。

2、教学重点:函数的性质3、教学难点:分段函数(二)极限与连续1、教学内容与要求(1)了解数列极限和函数极限的概念。

(2)熟练掌握极限的四则运算法则。

(3)了解两个极限存在准则,会运用两个重要极限求一些数列和函数的极限。

(4)了解无穷小,无穷大的概念及阶的比较,了解二者之间的关系,会用无穷小性质求极限。

(5)理解函数在一点连续及区间上连续的概念。

(6)会求函数的连续区间与间断点,并判断间断点类型。

(7)了解连续函数的和、差、积、商的连续性,了解反函数与复合函数的连续性,了解初等函数的连续性。

(8)了解闭区间上连续函数的几条性质。

2、教学重点:两个重要极限,闭区间上连续函数的几条性质3、教学难点:阶的比较,闭区间上的连续函数的几条性质(三)导数与微分1、教学内容与要求(1)理解导数的概念(包括单侧导数与高阶导数),了解函数的可导与连续的关系。

经济数学基础教学大纲

经济数学基础教学大纲

经济数学基础教学大纲引言:经济数学是应用数学的一个分支,通过运用数学的方法和工具来分析经济理论和实践中的各种问题。

经济数学基础教学旨在培养经济学学生的数学建模、分析和解决问题的能力,为其未来从事经济领域的相关工作做好准备。

本大纲将为经济数学基础教育提供一个详细的教学框架,旨在帮助教师和学生更好地理解课程内容和学习目标。

一、课程简介本课程旨在为经济学专业的学生提供数学分析工具和基本理论,以便他们能够理解和应用数学方法来分析经济问题。

该课程的主要内容包括线性代数、微积分、概率论和统计学的基本概念和方法。

二、教学目标1.了解经济数学的基本概念和应用范围。

2.掌握线性代数的基本理论和方法,包括矩阵运算、向量空间和线性方程组。

3.熟悉微积分的基本概念和方法,包括导数、微分、积分和微分方程。

4.了解概率论和统计学的基本原理和应用方法,包括概率分布、假设检验和回归分析。

5.能够独立运用所学知识解决现实经济问题,并能够以数学模型和逻辑推理的方式进行经济分析。

三、教学内容与安排1.线性代数1.1 线性方程组和矩阵运算1.2 向量空间的基本概念和性质1.3 矩阵的特征值和特征向量2.微积分2.1 函数和极限的基本概念2.2 导数和微分的定义和计算2.3 积分和定积分的概念和性质2.4 常微分方程的基本理论和解法3.概率论与统计学3.1 概率的基本概念和性质3.2 随机变量和概率分布3.3 统计学的基本原理和应用3.4 简单线性回归分析和假设检验四、教学方法1.理论讲授:介绍各个知识点的基本概念、原理和相关理论。

2.实例分析:通过实际经济问题的案例分析,将所学知识与实际应用相结合。

3.习题训练:提供大量习题和练习,以巩固学生对所学知识的理解和掌握。

4.课堂讨论:引导学生参与课堂讨论,激发他们的思维和分析能力。

5.小组项目:组织学生进行小组项目,提高他们的合作能力和实际问题解决能力。

五、考核方式1.平时成绩:包括课堂表现、作业完成情况和小组项目的贡献度。

经济数学教学大纲

经济数学教学大纲

《经济数学》教学大纲一、《经济数学》课程说明(一)课程代码:(二)开课对象:金融与证券专业(三)课程性质:本课程是高职的一门专业基础课,是金融与证券专业的必修课。

(四)教学目标:《经济数学》是高等学校的重要基础课。

通过本课程教学,使学生掌握线性代数的基本知识,能熟练地运用其原理与方法处理一些经济、管理问题。

鉴于经济类教育的特点,教学中应以数学的思想与方法的掌握为重点,注重基本训练及与各专业的实际应用相结合。

使学生具备学习经济类课程的数学基础,进一步提高他们学习数学的自学能力。

由于线性问题广泛存在于科学技术的各个领域,某些非线性问题在一定条件下可以转化为线性问题,尤其是在计算机日益普及的今天,解大型线性方程组、求矩阵的特征值与特征向量等已成为科学技术人员经常遇到的课题,因此学习和掌握线性代数的理论和方法是掌握现代科学技术以及从事科学研究的重要基础和手段,同时也是实现我院上述各专业培养目标的必备前提。

本课程的主要任务是学习科学技术中常用的矩阵方法、线性方程组及其有关的基本计算方法。

使学生具有熟练的矩阵运算能力及用矩阵方法解决一些实际问题的能力。

从而为学生进一步学习后续课程和进一步提高打下必要的数学基础。

(五)教学内容:(六)学时数及具体分配:学时数: 60 学时(八)教学方式:理论讲解与实践操作相结合(九)考核方式和成绩说明:本课程为考试科目,形式为闭卷,评分标准为平时成绩40%(考核上课出勤率,课堂表现,作业完成情况),期末考试成绩占60%。

二、讲授大纲第一章行列式教学内容: 行列式的定义、性质和运算,克莱姆法则。

教学基本要求:了解行列式的定义、熟练掌握行列式的性质,掌握二、三、四阶行列式的计算法,会计算简单的n阶行列式,理解并会应用克莱姆法则。

教学重点:行列式的概念、计算及克莱姆法则的结论。

教学难点:行列式的性质的证明。

作业:通过作业,使学生熟练掌握利用行列式的性质计算行列式的值,利用克莱姆法则求解线性非齐次方程组。

(整理)《经济数学》(试点班)教学大纲 doc.

(整理)《经济数学》(试点班)教学大纲 doc.

《经济数学》(试点班)教学大纲适用对象综合教学改革试点班(经济管理类)(学分:10 学时:180)一、课程的性质和任务经济数学——微积分是高等院校经管类专业教学计划中一门重要的基础理论课。

开设这门课,是要系统而全面地介绍数学(主要是微积分学)的基本原理、基本方法、基本运算技能及其在几何、经济中的基本应用,为学生学习后继课程奠定必要而良好的数学基础;通过课程的各个教学环节的教学,培养学生的抽象概括问题的能力,逻辑推理能力,使他们受到运用数学方法分析和解决实际问题的初步训练,从而自觉地运用数学这一有力工具为学习后继课程,为科学技术工作,为改造自然服务。

二、教学内容第一章函数与极限函数,初等函数,数列的极限,函数的极限,无穷小与无穷大,极限的运算法则,两个极限存在准则,两个重要极限,无穷小的比较,函数的连续性与间断点,连续函数的运算与初等函数的连续性,闭区间上连续函数的性质。

第二章导数与微分导数的概念,函数和、差、积、商的求导法则,反函数的导数、复合函数的求导法则,初等函数的求导问题,高阶导数,隐函数的导数、由参数方程所确定的函数的导数,函数的微分,微分在近似计算中的应用。

第三章中值定理与导数的应用中值定理,洛必达法则,泰勒公式,函数单调性的判别法,函数的极值及其求法,最大、最小值问题,曲线的凹凸向与拐点,函数图形的描绘。

第四章不定积分不定积分的概念与性质,换元积分法,分部积分法,几种特殊类型函数的积分。

第五章定积分定积分的概念,定积分的性质、中值定理,微积分基本公式,定积分的换元法,定积分的分部积分法,广义积分。

第六章定积分的应用定积分元素法,平面图形的面积、体积,平面曲线的弧长。

第七章空间解析几何与向量代数空间直角坐标系,向量及其加减法、向量与数的乘法,向量的坐标,数量积、向量积,曲面及其方程,空间曲线及其方程,平面及其方程,空间直线及其方程,二次曲面。

第八章多元函数微分法及其应用多元函数的基本概念,偏导数,全微分及其应用,多元复合函数的求导法则,隐函数求导公式,微分法在几何上的应用,方向导数与梯度,多元函数的极值及其求法。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

《高等数学B》课程教学大纲Advanced Mathematics B课程代码:03100B01,03100B02 课程性质:公共基础理论课(必修)适用专业:工商、会计等经管类各专业开课学期:1、2总学时数:144 总学分数:9修订年月:2006年6月执笔:古伟清、余扬一、课程的性质与目的《高等数学B》是经济与管理等学科各专业的一门必修的重要基础课。

本课程对帮助学生了解经济领域中的数量关系与优化规律的科学有着重要的意义。

通过本课程的学习,使学生对极限的思想和方法有进一步的认识,对具体与抽象、特殊与一般、有限与无限等辩证关系有初步的了解,要使学生获得:一元函数微积分学;向量代数和空间解析几何;多元函数微积分学;无穷级数(包括傅里叶级数);常微分方程等方面的基本概念、基本理论和基本运算技能,建立变量的思想,培养辩证唯物主义观点,并接受运用变量数学方法解决简单实际问题的初步训练,同时要通过各个教学环节传授数学的思想方法,逐步培训学生的抽象概括能力、逻辑推理能力、空间想象能力和自学能力;在传授知识的同时,要着眼于提高学生的数学修养和素质,培养学生用数学的方法去解决实际问题的意识、兴趣,用定性与定量相结合的方法处理经济问题的能力,为学生今后在其各个专业方向的深入发展打下牢固的数学基础。

二、课程教学内容及学时分配(一)教学内容1.函数、极限与连续函数:函数的概念及表示法,函数的特性,复合函数、反函数、分段函数和隐函数、初等函数的概念,基本初等函数的性质及图形。

简单应用问题函数关系的建立;经济变量间的数量关系:总成本函数、总收入函数、总利润函数、需求函数、供给函数等。

极限:数列极限的定义,收敛数列的性质(唯一性,有界性);函数极限的定义,函数的左右极限,函数极限的性质(局部保号性、局部有界性),无穷小与无穷大的概念及其关系;极限的四则运算法则,两个极限存在准则(夹逼准则和单调有界准则),两个重要极限,无穷小的比较。

函数的连续性:函数连续的定义,间断点及其分类,初等函数的连续性,闭区间上连续函数的性质(最大最小值定理,零点定理和介值定理)。

2.导数与微分导数与微分:导数的定义,导数的几何意义,函数的可导性与连续性的关系;平面曲线的切线和法线,导数的四则运算法则,复合函数求导法则,基本初等函数的导数公式;高阶导数的概念,初等函数的一、二阶导数的求法,隐函数和参数式所确定的函数的一、二阶导数的求法;微分的定义,微分的运算法则(含微分形式的不变性)。

3.中值定理与导数应用罗尔定理和拉格朗日中值定理、柯西(Cauchy)中值定理,洛必达法则,泰勒公式,函数的单调性与曲线的凹凸性,函数的极值与最大最小值,求函数曲线的渐近线,函数图形的描绘,导数在经济方面的应用(边际分析、弹性分析)。

4.不定积分原函数与不定积分的定义,不定积分的性质,基本积分公式,换元积分法,分部积分法,有理函数的积分。

5.定积分及其应用定积分及其应用:定积分的定义及其性质,积分上限的函数及其导数,牛顿—莱布尼茨公式,定积分的换元法和分部积分法;广义积分的概念;定积分在几何学中的应用(面积、旋转体体积、平行截面面积为已知的立体的体积);积分在经济分析中的应用。

6.多元函数微积分多元函数偏导数:空间解析几何简介,多元函数的基本概念,二元函数的几何表示,二元函数的极限与连续性,有界闭区域上连续函数的性质。

多元函数的偏导数的定义及其求法,高阶偏导数的概念及复合函数二阶偏导数的求法;全微分的定义,全微分存在的必要条件和充分条件,多元复合函数的求偏导法则,隐函数的求偏导公式(一个方程的情形)。

偏导数的应用:多元函数的极值及其求法,最大值、最小值问题及其简单应用,条件极值,拉格朗日乘数法。

二重积分:二重积分的概念、性质及计算(直角坐标、极坐标);二重积分在几何学中的应用(曲面面积、立体体积)。

7.无穷级数常数项级数:无穷级数及其收敛与发散的定义,收敛级数的和的概念、无穷级数的基本性质,级数收敛的必要条件,几何级数和P—级数的敛散性;正项级数的比较、比值及根值审敛法,交错级数的莱布尼兹定理,绝对收敛与条件收敛的概念及其关系。

幂级数:函数项级数的收敛与和函数的概念,幂级数的概念,阿贝尔定理,较简单的幂级数的收敛域的求法,幂级数在其收敛区间内的基本性质,幂级数求和函数;泰勤级数,麦克劳林级数,函数展开成幂级数。

8.微分方程与差分方程微分方程的基本概念,可分离变量的微分方程,齐次方程;一阶线性微分方程;线性微分方程解的性质及解的结构定理;二阶常系数齐次线性微分方程,常系数非齐次线性微分方程;差分方程简介。

(二)学时分配本课程的教学时数为144学时,分上、下两学期,各学期的教学内容及课时分配如下表:(课内三、课程教学基本要求及重点难点(一)函数、极限与连续1.基本要求1). 深入理解函数的概念,掌握函数的表示方法,了解常用经济变量间的数量关系:总成本函数、总收入函数、总利润函数、需求函数、供给函数等,并会建立简单应用问题中的函数关系式。

2). 熟练掌握函数的奇偶性、单调性、周期性和有界性。

3). 理解复合函数、分段函数、反函数及隐函数的概念。

4). 掌握基本初等函数的性质及其图形,理解初等函数的概念。

5). 理解数列极限和函数极限的概念,理解函数左极限与右极限的概念,以及极限存在与左、右极限之间的关系,了解数列极限和函数极限的区别和联系。

6). 掌握极限的性质及四则运算法则。

7). 了解极限存在的两个准则,并会利用它们求极限,掌握利用两个重要极限求极限的方法。

8). 理解无穷小、无穷大的概念,掌握无穷小的比较方法,会用等价无穷小求极限。

9). 理解函数连续性的概念(含左连续与右连续),会判别函数间断点的类型。

10). 了解连续函数的性质和初等函数的连续性,了解闭区间上连续函数的性质(有界性、最大值和最小值定理、介值定理),并会应用这些性质。

2.重点:函数概念,复合函数概念,基本初等函数的性质及其图形,极限概念,极限四则运算法则,连续概念。

3.难点:极限的ε—N、ε—δ定义,求极限。

(二)、导数与微分1.基本要求:1)理解导数和微分的概念;了解导数、微分的几何意义;了解函数可导、可微、连续之间的关系;2)熟练掌握导数和微分的运算法则(包括微分形式不变性)和导数的基本公式;3)熟练掌握复合函数、隐函数的求导法则,掌握用对数求导的方法;4)掌握求参数方程所表示的函数的导数方法;5)了解高阶导数的概念;熟练掌握求初等函数一、二阶导数的方法。

2.重点:导数和微分的概念,导数的几何意义及函数的可导性与连续性之间的关系,导数的四则运算法则和复合函数的求导法,隐函数求导法;初等函数的一阶、二阶导数的求法。

3.难点:复合函数的求导法,隐函数和参数式所确定的函数的高阶导数。

(三)、中值定理与导数应用1.基本要求:1)理解罗尔定理和拉格朗日中值定理的条件和结论,了解柯西(Cauchy)中值定理;2)熟练掌握洛必达法则和各种未定式极限的求法;3)熟练掌握函数单调性的判别方法极其应用;4)熟练掌握求函数极值的方法,了解函数极值和最值的关系;5)熟练掌握函数曲线的凹凸性和拐点的判别方法及曲线渐近线的求法;6)掌握函数作图的基本步骤和方法;7)掌握对常用经济函数进行边际分析和弹性分析的方法。

2.重点:应用导数工具分析函数性态;对经济函数进行边际分析和弹性分析。

3.难点:函数性态分析。

(四)、不定积分1.基本要求:1)理解原函数和不定积分的概念;2)熟练掌握不定积分的基本性质和基本积分公式;3)熟练掌握换元积分法,分部积分法;4)会求有理函数的积分;2.重点:原函数与不定积分的定义,不定积分的性质,基本积分公式,换元积分法,分部积分法。

3.难点:换元积分法。

(五)、定积分及其应用1.基本要求:1)了解定积分的概念和性质;2)熟练掌握牛顿—莱布尼茨公式,会求变上限定积分函数的导数;3)熟练掌握求定积分的凑微分法和第二换元积分法,分部积分法;4)会利用定积分求平面图形的面积和旋转体的体积,会利用定积分求解简单的经济应用题;5)了解广义积分收敛和发散的概念,掌握计算广义积分的基本方法。

2.重点:定积分的概念及性质,定积分的换元法与分部积分法,变上限的积分作为其上限的函数及其求导定理,牛顿—莱布尼兹公式,定积分的几何应用和经济应用。

3.难点:变上限函数的求导,换元积分法。

(六)、多元函数微积分1.基本要求:1)理解多元函数的概念,了解二元函数的几何意义。

2)了解多元函数的极限及连续的概念;理解多元函数的全微分和偏导数的概念。

掌握偏导数和全微分的计算法。

3)掌握复合函数求导法则。

4)掌握偏导数的应用。

5)了解二重积分的概念与基本性质,了解二重积分在直角坐标系和极坐标系下的计算方法。

2.重点:多元函数的概念,偏导数和全微分的概念,复合函数—阶偏导数的求法,多元函数极值和条件极值的概念。

二重积分的概念,二重积分的计算方法(直角坐标、极坐标)。

3.难点:求抽象复合函数的二阶偏导数,求条件极值的拉格朗日乘数法。

(七)、无穷级数1.基本要求:1)常数项级数的收敛与发散的概念、收敛级数的和的概念、级数的基本性质与收敛的必要条件;2)几何级数与p级数的收敛性、正项级数审敛法(比较、比值、根值判别法);3)任意项级数的绝对收敛与条件收敛交错级数与莱布尼茨定理;4)幂级数及其收敛半径、收敛区间(指开区间)和收敛域;5)幂级数的和函数幂级数在其收敛区间内的基本性质;6)函数展开成幂级数(泰勒级数);7)简单幂级数的和函数的求法、初等函数的幂级数展开式。

2.重点:无穷级数收敛、发散以及和的概念,几何级数和P—级数的收敛性,正项级数的比值审敛法,莱布尼兹判别法,比较简单的幂级数收敛区间的求法。

用间接法展开函数为幂级数。

3.难点:正项级数的比较审敛法,交错级数的莱布尼兹定理,求幂级数的收敛域及和函数,函数展开为泰勒级数。

(八)、微分方程与差分方程1.基本要求:1)了解微分方程及其阶、解、通解、初始条件、特解的概念;2)能识别下述一阶微分方程、可分离变量的微分方程,齐次方程,一阶线性方程3)熟练掌握可分离变量的微分方程、齐次方程、及一阶线性方程的解法,会求其通解、特解;4)了解线性微分方程解的性质及解的结构定理;5)熟练掌握二阶常系数齐次线性微分方程的解法;6)掌握非齐次项为多项式,指数函数、正弦函数、余弦函数以及以及它们的线性组合与乘积的二阶常系数非齐次线性微分方程的解法;2.重点:变量可分离的方程及一阶线性方程的解法,二阶线性微分方程解的结构,二阶常系数齐次(非齐次)线性微分方程的解法。

3.难点:二阶常系数非齐次线性微分方程的求解。

四、本课程与其它课程的联系与分工先修课程:无后续课程:作为基础课,它是许多后继课,如统计学原理、工商企业经营管理、市场营销学、应用数理统计、西方经济学、市场调查与分析等专业基础课和专业课的基础。

相关文档
最新文档