九年级第三课第三节统一的多民族国家讲课复习题二PPT课件

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九年级第三课第三节统一的多民族国家讲课复习题二

九年级第三课第三节统一的多民族国家讲课复习题二
第三课第三节 统一的多民族国家
• 依法治国方面: • 1.依法治国是党领导人民治理国的基本方 略。 • 2.我国法律体现人民意志和利益. • 3.法律是靠固家强制力保证实施的行为规 范。 • 4.法律具有制裁功能,更具保护功能.这 种功能是通过解决当事人之间的纠纷、通
过制裁违法犯罪的途径来维护人们的合法 权益
入联公投 一中一台
台湾问题能解决吗
怎样解决
作为一名中学生 你能为实现祖国 的统一做什么?
香港澳门的回归
• 1、证明“一国两制”的方针是完全正确的, 具有强大的生命力。 • 2、“一国两制”、高度自治的方针,保持 了香港澳门的繁荣、稳定和发展。
台湾问题-----台独
• “入联公投”、“一中一台”: • 1、世界上只有一个中国,台湾自古以来就是祖国 神圣不可分割的一部分,大陆和台湾同属一个中 国,中国的主权和领土完整不容分割。 • 2、完成祖国统一大业,是包括台湾同胞在内的全 中国人民的神圣职责和共同心愿,是中华民族的 根本利益所在。 • 3台独分裂活动,损害国家利益,危害国家主权和 领土完整,破坏一个中国原则和祖国和平统一进 程,威胁台海乃至亚太地区的和平和稳定,我们 绝不允许他们以任何名义、任何方式把台湾从中 国分裂出去。

• 5.民族区域自治,是中国解决决民族问题的基本 政策,也是中国的一项基本政治制度。民族区域 自治,是指在国家的统一领导下,各少数民族聚 居地方实行区域自治。设立自治机关,行使自治 权. • 6.堆护民族团结,是每个公民应尽的义务.我们 要自觉做到“三个尊重”,即尊重各民族的宗教 信仰,尊重各民族的风俗习惯,尊重各民族的语 言文字. • 7.国家坚持把加快少数民族和民族地区经.济社 会发展作为解决中国民族问题的根本途径,不断 出台政策措施支持少数民族和民族地区发展.如: 实施西部大开发战略 • 8.文化是民族的重要特征。是民族生命力、创造 力和凝聚力的重要源泉。国家通过各种政策措施, 尊重和保护少数民族文化,繁荣发展少数氏族文 化事业.

第3课 秦统一多民族封建国家的建立 课件(22张PPT).ppt

第3课 秦统一多民族封建国家的建立 课件(22张PPT).ppt
(4)秦朝暴政的见证
思考:如何评价秦始皇长城和直道
万 象 归 一 治 天 下
第贰章
郡县制,乡里制
分天下以为三十六郡,郡置守、尉、监。
更名民曰“黔首”。
——《史记·秦始皇本纪》
海内为郡县
法令由一统
第贰章
万 象 归 一 治 天 下
统一货币、度量衡
有利于经济发展
第贰章
万 象 归 一 治 天 下
户籍制
常衣牛马之衣,而食犬彘之食。
——《汉书·食货志上》
吏到其家,人人头数出谷以箕敛之。
头会箕敛
——《汉书》
第叁章
严刑峻法
民 心 向 背 失 天 下
弃市:在市中杀死
戮:先羞辱后斩杀
磔:割裂肢体而杀
腰斩:从腰间斩断
阬:即坑杀,活埋
枭首:割下头悬在木头上示众
车裂:五马分尸 (商鞅就是这么死的)
定杀:将患疾病的罪人抛入水中或者生埋
人北击胡……筑长城及南越地。
——《史记·秦始皇本纪》
隐宫徒刑者七十余万人,乃分作阿
房宫,或作骊山
——《史记·秦始皇本纪》
使丞相李斯将天下刑人徒隶七
十二万人作陵。
——《汉旧仪》
第叁章
民 心 向 背 失 天 下
横征暴敛
董仲舒批评秦王朝:屯戍一岁,加役三十倍于古;
田租、口赋、盐铁之利,二十倍于古……故贫民
东成户人士五夫,妻大女子沙,子小女
子泽若,子小女子伤。
献公立七年,初行为市。十年,为户籍
相伍。
——《史记·秦始皇本纪》
联系今天的户籍管理制度,思考与秦朝
户籍制度的区别,并分析其作用。
里耶简
万 象 归 一 治 天 下

第3课 秦统一多民族封建国家的建立 说课课件(共27张PPT)

第3课 秦统一多民族封建国家的建立 说课课件(共27张PPT)

疆域 制度 政策 经济 文化
继承
发展
统一与兴衰
历史趋势: 统一 人民群众与兴衰 平民政治
04 评价与反馈
用平板交互软件实时监测学生学习情况 用动画软件绘制秦汉疆域变迁动图 写一篇《连结东西的丝绸之路》的小论文
第3课 秦统一多民族封建 国家的建立
CONTENTS
目 录
1 课标和内容 2 学生和目标 3 思路和方法 4 评价和反馈
01 课标和内容
课标要求
通过了解秦朝的统一业绩和汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等
主题 举措,认识统一多民族封建国家的建立及巩固在中国历史上的意
义;通过了解秦汉时期的社会矛盾和农民起义,认识秦朝崩溃和
两汉衰亡的原因。
统一与兴衰 教学内容
秦的统一和巩固统一的 措施,秦的暴政和秦末农 民起义;两汉的统治;汉 朝的制度和统一多民族国 家的发展;汉朝的社会矛 盾和农民起义
02 学生与目标
学生情况
可能的困难
1.从统一多民族国家形成发展的高度整合和理解 相关知识;目标
—— 《史记》
第三课 纵横开阖大汉风
读地图,感受国家发展 读史料,感受历史智慧 读人物,感受家国情怀
统一
推恩令
欲天下之治安,莫若众建诸侯而少其力,力 少则易使之易,国小则亡邪心。
——《治安策》
饮马瀚海, 封狼居胥
匈奴未灭何以为家
第四课 继承发展看东汉
版图和制度的继承发展 经济和文化的继承发展
1、了解秦统一的过程;知道秦巩固统一的措施; 了解汉朝的建立;汉朝对秦制度的继承与发展;体会 制度建设对国家稳定和统一的重要意义。加深对统一 观念的认同。
2、了解秦的暴政以及秦末农民起义的概况;了解 汉朝的社会矛盾和农民起义概况;深刻认识秦的灭亡 与汉的崩溃的原因。正确认识人民群众在社会发展中 的重要作用。

九年级政治:3.3《统一的多民族国家》课件 (共26张PPT)

九年级政治:3.3《统一的多民族国家》课件 (共26张PPT)

2、实行“一国两制”的意义。
一国: 中华人民共和国
前提和基础
大陆
实行
社会主义制度
主体
一 国 两 制
两制
港澳台
保留
资本主义制度
补充
“一国两制”方针是完全正确的, 具有强大的生命力。“一国两 制”、高度自治的方针,保持了 香港、澳门特别行政区的繁荣、 稳定和发展。
澳门大街
1、两岸关系和平发展的政治基础 是什么?
各民族平等、团结、共同繁荣;
尊重各民族的宗教信仰、风俗 习惯和语言文字。
维护 民族 团结
英国国旗降落
五星红旗冉冉升起香港上空
1997年7月1日香港终于结束了英国的殖民统治,回到了祖国的怀抱!
葡萄牙国旗降落
五星红旗飘扬在澳门上空
共同浇灌民族团结之花
1、为了最终完成祖国统一 大业,党和政府制定的基本 方针是什么?简称什么?具 体含义又是什么呢?
你注意过人民币上的民族吗?
朝鲜族
布依族
彝族
维吾尔族
回 族
藏 族
蒙古族
汉族
蒙、藏、 维、壮 四族文 字
56个民族和睦相处,共同生活在祖国大 家庭里。汉族人口最多,其他55个民族 人口相对较少,习惯被称为“少数民族”。 经过长期经济文化等方面交往,各族人 民形成了你中有我、我中有你的亲缘关 系。形成了大杂居、小聚居的分布特点。

1、我国的一项基本政治制度: 为什么把它定为我国的一项 基本政治制度? 2、新型的民族关系: 3、处理民族关系的原则:
4、作为一名中学生,我们在 生活中还可以为民族团结做 些什么?
56个民族组 成的大家庭
各民族之间平等、 团结、互助、和谐
我国是一个统一的 多民族 国家

人教版九年级第二单元第三课第三框 统一的多民族国家 (共26张PPT)

人教版九年级第二单元第三课第三框  统一的多民族国家 (共26张PPT)

2006年7月1日,青藏铁路正式 通车
我国宪法 赋予了各 族人民平 等的政治 权利 人身自由 权利
材料一:我国宪法规定,中华人民共和国各民族一律平等。国家 保障各少数民族的合法的权利和利益,维护和发展各民族的平等、 团Байду номын сангаас、互助关系。禁止对任何民族的歧视和压迫,禁止破坏民族 团结和制造民族分裂的行为。(民族区域自治有宪法保证) 材料二:目前,全国155个民族自治地方,已经制定了133个自 治条例、280个单行条例和65个交通规定和补充规定。(民族区 域自治有法律保证) 在第十届全国人大代表中,少数民族代表415名。占全国人大代 表总数的13.91%。全国55个少数民族都有本民族的代表。只有 几千人的珞巴、门巴、赫哲族也都有自己的代表。截至1998年, 我国有民族干部270多万人。在第九届全国人大常委会副委员长 中,少数民族占21%;在全国政协副主席中,少数民族干部占 9.6%;在国务院领导成员和部长中有3人为少数民族;155个民 族自治地方政府的主席、州长、县长或旗长由少数民族公民担任。 材料三:祖国统一、民族团结,是各族人民之福;祖国分裂、民 族离乱,是各族人民
澳门特别行政区的区徵,中间是五 星、莲花、大桥、海水,周围写有 「中华人民共和国澳门特别行政区」 和葡文「澳门」。其图案的含义与 区旗相同。


余光中
台湾海峡是浅浅 的吗?为什么?
后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲呵在里头
而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头
小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头
问题探究
(1)以上三则材料表明了什么?(见附录) (2)国家为什么这么重视民族问题呢? 师生互动,引用胡锦涛总书记的话,进行总结。

第3课 秦统一多民族封建国家的建立 教学课件(共35张PPT).ppt

第3课 秦统一多民族封建国家的建立  教学课件(共35张PPT).ppt
符合历史发展潮流
二、秦朝的暴政
02 秦帝国的“四大工程”
秦始皇陵,修了30多年。
动用徭役、刑徒72万余人。
04
秦直道,令大将 蒙恬率数十万军 工、民工突击修 筑一条重要军事 要道。被誉为人 类历史上最早的 高速公路。
秦始皇统治时期 全国总人口不过 2000万,其中成 年男丁大约450 万。为完成“四 大工程” ,每年 征调服徭役的男 丁不下三百万。
(1)客观条件:①长期战乱给社会带来巨大灾难,人民渴望安定统一; ②各地域经济的发展,要求打破政治分裂所带来的阻碍。
一、秦的统一
1、条件
你能根据以下信息概括出秦朝统一的主观条件吗?
(秦)其固塞险,形势便,山林川谷美,天材地利多,是形
胜也。入境,观其风俗,其百姓朴,其声色不流汙,其服不挑, 甚畏有司而顺,古之民也。及都邑官府,其百吏肃然莫不恭俭、 敦敬、忠信而不楛,古之吏也。入其国,观其士大夫,出于其门, 入于公门,出于公门,归于其家,无有私事也,不比周,倜然莫 不明通而公也,古之士大夫也。观其朝廷,其间听觉百事不留, 恬然如无治者,古之朝也。故四世有胜,有幸也,数也。
——《通典·食货》 商鞅相孝公,为秦开帝业。
——[东汉]王充《论衡》 经过二十多年的变法实践,秦国国富民强,彻底改变了战国七雄原 有的力量格局。秦国,已经具备势力问鼎帝业。
——马平安《大秦帝国启示录》
一、秦的统一 1.条件
秦岭 函谷 关崤 山
(2)主观条件: ①地理位置:秦“据殽函之固,拥雍州之 地”,地理位置优越,物质基础雄厚。 ②个人才能:秦王励精图治,广纳贤才, 吏治较为清明。采用远交近攻的策略。 ③变法革新:商鞅变法后,秦实行法治, 奖励耕战,国家日益强盛,具备了统一的 历史条件。

2017秋人教版九年级政治课件:第3课第三框 统一的多民族国家 (共38张PPT)

2017秋人教版九年级政治课件:第3课第三框 统一的多民族国家 (共38张PPT)

8.观察右图,它给我们的启示是( C ) ①各民族水乳交融,艰苦创业,促进了共同繁荣 ②有“国”才有“家”,破坏民族团结不得人心 ③我国各族人民结成了平等团结互助和谐的新型关系
④各民族坚持民族平等、团结和共同繁荣的原则
A.①②③ B.①②④ C.①②③④ D.②③④
9 . (2015 , 资阳 )2015 年 4 月 25 日 , 四川省委、省政府印发了《关
的南海之滨。澳门取得的巨大成就( B )
①说明民族区域自治制度适合我国的国情
②证明“一国两制”是完全正确的,具有强大生命力
③离不开澳门同胞的齐心协力和努力拼搏
④离不开中央政府和全国各族人民的大力支持 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
15.(2015,泉州)实现祖国统一是全体中华儿女的共同心愿,为 了推动两岸关系发展,我们青少年应该( D ) ①坚决维护国家主权和领土完整 ②自觉履行维护国家统一的义 务 ③坚决同破坏祖国统一的言行作斗争 ④积极拥护和支持我国
11 .(2015,潍坊)2015 年1 月20 日,习近平在会见云南贡山独龙族
怒族自治县代表时说:独龙族人口不多 ,也是中华民族大家庭平等
的一员,在中华民族大家庭中骄傲地、有尊严地生活着 , 同各族人
民一起,为全面建成小康社会的目标奋斗。你对这一讲话内容的体
会是( A )
① 我国是统一的多民族国家 , 56个民族是一家
九年级全一册思想品德(人教版)
第二单元
第三课
了解祖国
爱我中华
认清基本国情
第三框 统一的多民族国家
释疑解难
1.如何理解“汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少
数民族之间也相互离不开”?
(1)我国是一个统一的多民族国家 , 有 56 个民族分布在祖国的四面

第三课第三框:统一的多民族国家PPT课件

第三课第三框:统一的多民族国家PPT课件

活动三:阅读P42页,分析我们在生活中还可 以为民族团结做些什么?
3、怎样促进民族团结进步?
①促进民族团结进步,是我们每一位公民应尽 的职责和光荣义务;要尊重各民族的宗教信仰; 尊重各民族的风俗习惯;尊重各民族的语言文 字。 ②牢固树立中华民族是一个大家庭的思想,牢 固树立汉族离不开少数民族、少数民族离不开 汉族、各少数民族也相互离不开的思想,自觉 促进民族团结,绝不做有损民族团结的事,自 觉与分裂民族的言行作斗争。
活动二:收集有关资料,填写P42表格。
二、共同浇灌民族团结之花 1、我国新型的民族关系:
各民族平等、团结、互助、和谐
2、我国处理民族关系的基本原则:民族平等、 团结和共同繁荣。(已写入宪法和法律)
伊拉克武装人员
巴勒斯坦内部刀枪相向
目前世界上还有哪些国家因为民族不团结而 战火不断、民不聊生?
这一现象对我们有哪些启示?
2、民族区域自治制度
(1)内容:
我国在少数民族聚居的地区,建立了相应的 自治区域,让少数民族自己管理自己的内部事务 。
(2)重要性
民族区域自治制度,是我国的一项基本政 治制度,民族区域自治制度,符合我国国情, 体现了各民族的根本利益。
西藏巨变:1951年,全区生产总值仅有1.29亿元, 2010年达到507.46亿元,按可比价格计算,比1951 年增长了111.8倍。
活动一:阅读P41内容,介绍 你熟悉的民族。
能歌善舞的少数民族
傣族的孔雀舞
藏族的热巴舞
傣族的象脚鼓舞
佤族的甩发舞
景坡族的木脑纵戈
白族的霸王鞭
和睦团结的少数民族
开斋节
少数民族的工艺品
一、五十六个民族是一家 1.我国是一个统一的多民族国家,56个民族是一 家,统称中华民族,分布在祖国的四面八方.(我国 的一个基本国情---民族国情)

思想品德:第三课-第3课时-统一的多民族国家--配套课件(人教版九年级)

思想品德:第三课-第3课时-统一的多民族国家--配套课件(人教版九年级)

的内部事务。民族区域自治制度,是我国的一项基本政治制度。
维护民族团结 1.新中国成立后,我国建立怎样的新型民族关系? 我国建立了平等团结互助和谐的民族关系。 2.我国处理民族关系的三大原则是什么? 坚持民族平等、团结和共同繁荣的原则。 3.履行维护民族团结的公民义务,我们应该怎么做? 尊重各民族的宗教信仰,尊重各民族的风俗习惯,尊重各 民族的语言文字。
3.实现祖国的完全统一应坚持什么基本方针?谈谈你对这 一基本方针的理解。 (1)基本方针:“一个国家、两种制度”。
4.坚持“一国两制”有什么重要意义? 香港和澳门回归祖国以来保持繁荣、稳定和发展,事实证 明,“一国两制”方针是完全正确的,具有强大的生命力。
解决台湾问题,实现祖国完全统一 1.解决台湾问题,实现祖国完全统一的方针和政治基础分 别是什么? (1)方针:“和平统一、一国两制”。 (2)政治基础:坚持一个中国原则。 2.坚持“一国两制”基本方针,解决台湾问题应该怎么做? 坚持一个中国原则决不动摇,争取和平统一的努力决不放 弃,贯彻寄希望于台湾人民的方针决不改变,反对 “台独”分 裂活动决不妥协,坚决维护国家主权和领土完整,维护中华民 族的根本利益。
实现祖国和平统一 1.新中国成立后,我国形成了怎样的统一局面? 全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会
主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者,为了祖国的统一和繁
荣结成最广泛的爱国统一战线,56 个民族同呼吸、共命运、心 连心,为实现中华民族的伟大复兴而团结奋斗。 2.为什么要实现祖国的完全统一? 实现祖国的完全统一,是海内外中华儿女的共同心愿,是 中华民族的根本利益所在。
【典题】据报道,建国 60 多年来中央对西藏的建设投资和
财政补贴累计达 500 亿元。这表明( A.各族人民都是国家的主人 B.我国是统一的多民族国家 C.我国实行民族区域自治制度 D.我国坚持民族平等、团结和共同繁荣的原则 [我的答案] D [点拨]中央对西藏的建设投资和财政补贴,主要是一种经济 行为,有利于民族团结和共同繁荣。 )
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2020/10/13
5
• 5.民族区域自治,是中国解决决民族问题的基本 政策,也是中国的一项基本政治制度。民族区域 自治,是指在国家的统一领导下,各少数民族聚 居地方实行区域自治。设立自治机关,行使自治 权.
• 6.堆护民族团结,是每个公民应尽的义务.我们 要自觉做到“三个尊重”,即尊重各民族的宗教 信仰,尊重各民族的风俗习惯,尊重各民族的语 言文字.
2020/10/13
2
• 其他方面:
• 1.中国共产党是中国特色社会主义的领导 核心,始终坚持“三个代表一。
• 2.社会主义具有无比的优越性,中国开 辟了中国特色社会主义道路,形成了中国 特色社会主义理论.
• 3.发展是硬道理,是中国解决所有问题的 关健.改革开放是强国之路,四项基本原 则是立因之本。
7
国家加大对民族地区建设投入的一 些具体措施
• 1、实施西部大开发战略 • 2、修建青藏公路,铁路,建设“西气东输”
工程
• 3、实施“援藏工程”、“援疆工程” • 4、设立“少数民族扶贫专项贷款” • 5、中东部地区在省级重点中学中开办“西
藏班”、新疆班”等。
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8
怎样认识这些举措的意义呢?
2020/10/13
4
• 民族团结方面: • 1.我国是一个由56个民族组成的统一的多民族国
家. • 2.新中国成立后,我国各民族之间形成了平等、
团结、互助的新型民族关系。 • 3.我国处理民族关系的原则是平等。团结、共同
繁荣 • .4.我国宪法规定:“中华人民共和国各民族一
律平等。”在中国,各民族一律平等包括三层含义: 一是各民族不论人口多少,历史长短,居住地域大 小,经济发展程度如何,语言文字,宗教信仰和风 俗习惯是否相同,政治地位一律平等;二是各民族 不仅在政治、法律上平等,而且在经济、文化、社 会生活等所有领域平等;三是各民族公民在法律面 前—律平等,享有相同的权利,承担相同的义务. •
• 1、这体现了社会主义制度的优越性
• 2、这是高举中国特色社会主义伟大旗帜, 践行“三个代表”重要思想、贯彻落实科 学发展观的表现
• 3、这体现了平等、团结、互助、和谐的社
会主义民族关系,有利于实现各民族的共 同繁荣。
• 4、这符合全面建设小康社会的要求,体现
了走共同富裕的道路。
2020/10/13
2020/10/13
3
• 4.改革动力,发展是目的,稳定是前提。
• 5.建设中国特色社会主义伟大实践经验集 中一点就是毫不动摇地坚持党的基本路线。
• 6.民族精神是一个民族生存发展的精神支 撑,是战胜困难的巨大的精神力量.中华 民族在五千多年的发展中形成了以爱固主 义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇 敢、自强不息的伟大的民族精神。一方有 难,八方支援。
• 1、坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为 指导,深入贯彻落实科学发展观,正确处理经济 发展、社会稳定、民生改善、生态保护的关系。
• 2、坚持以经济建设为中心,确保各族人民生活水 平提高
• 3、坚持和完善民族区域自治制度,始终将民族平 等、团结和共同繁荣作为处理民族关系的原则, 推动个民族和睦相处,和谐发展
2020/10/13
13
香港澳门
完全正确 强大生命力
入联公投 一中一台
繁荣、富强、发展
违背了一个国家的原则 破坏了国家主权和领土的完整 损害了国家根本利益
台湾问题能解决吗
怎样解决
坚持一个中国原则 遵循一国两制的基本方针 坚持四个绝不
作为一名中学生 你能为实现祖国 的统一做什么?
2020/10/13
一制止:制止破坏民族团结的言行和民族分 裂的言行
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• 祖国统一方面:1.实现祖国的完全统一, 是包括台湾同胞在内的海内外中华儿女的 共同心愿,已经成为不可阻挡的历史潮流。 2.坚持一个中国原则,是发展两岸关系和 实现和平统一的基础;世界上只有一个中 国:大陆和台湾同属一个中国,中国的主 权和领土完整不容分割; 3.“一国两制” 是两岸统一的最佳方式.4.香港和澳门的 回归,丰富了“一国两制”的理论和实践, 事实证明,“一国两制”方针是正确的, 具有强大的生命力.
第三课第三节 统一的多民族国家
2020/10/13
1
• 依法治国方面:
• 1.依法治国是党领导人民治理国的基本方 略。
• 2.我国法律体现人民意志和利益.
• 3.法律是靠固家强制力保证实施的行为规 范。
• 4.法律具有制裁功能,更具保护功能.这
种功能是通过解决当事人之间的纠纷、通 过制裁违法犯罪的途径来维护人们的合法 权益
1、树立远大理想,热爱祖国,勤奋学习
努力掌握建设祖国和保卫祖国的本领
9
为什么党中央、国务院高度重视少 数民族工作呢?
• 1、是深入贯彻落实科学发展观、全面建设 小康社会的迫切需要
• 2、是构建国家生态安全屏障、实施可持续 发展的迫切需要
• 3、是维护民族团结、维护社会稳定、维护 国家安全地迫切需要
• 4、是营造良好国际环境的迫切需要。
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做好新形势下少数民族工作,国家 是怎么做的?
• 7.国家坚持把加快少数民族和民族地区经.济社 会发展作为解决中国民族问题的根本途径,不断 出台政策措施支持少数民族和民族地区发展.如: 实施西部大开发战略
• 8.文化是民族的重要特征。是民族生命力、创造
力和凝聚力的重要源泉。国家通过各种政策措施,
尊重和保护少数民族文化,繁荣发展少数氏族文
化事业.
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民族区域自治制度
民族关系:平等团结互助和谐
统一的多民族 国家
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处理民族关系原则:平等、团结、共同繁荣
尊重各民族的宗教信仰 三尊重 尊重各民族的风俗习惯
尊重各民族的语言文字
促进民 族团结
两不 不说伤害民族感情的话 不做伤害民族感情的事
一制止
制止破坏破坏民族团结 的言行和破坏民族分裂 的言行
• 4、坚决维护少数民族地区的稳定和祖国的统一、 安全,切实防范和打击分裂势力的渗透破坏活动。
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11
为维护民族团结、实现各民族共同 繁荣,我们青少年能做些什么?
三尊重:尊重各民族的宗教信仰 尊重各民族的风俗习惯 尊重各民族的语言文字
两不:不说伤害民族感情的话 不做伤害民族感情的事
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