教师资格证练习题

教师资格证练习题

一、名词解释

1、学校教育：是

由专职人

员和专门

机构承担

的有目

的、有系

统、有组

织的以影

响受教育

者的身心

发展为直

接目标的

社会活

动。

2、学校文化：是

指学校全

体成员或

部分成员

习得且共

同具有的

思想观念

和行为方

式。从其

形态上能

够分为物

质文化、

制度文

化、精神

文化。

3、教育目的：广义

是指人们

对受教育

者的期

望，即人

们希望受

教育者经

过教育在

身心诸方

面发生什

么样的变

化，或者

产生怎样

的结果。

狭义是指

国家对教

育培养什

么样的人

才的总的

要求。

4、教师：是履

行教育教

学职责的

专业人

员，承担

教书育

人、培养

社会主义

事业建设

者和接班

人、提高

民族素质

的使命。

5、个体身心发展：

是指作为

复杂整体

的个人在

从生命开

始到生命

结束的全

部人生过

程中，不

断发生的

变化过

程，特别

是指个体

的身心特

点向积极

的方面变

化的过

程。

6、教育机智：是

指一种面

对突发事

件，能够

迅速而正

确的作出

判断，随

机应变的

采取恰当

而有效的

教育措施

解决问题

的能力。

7、学校课程：是

在具体实

施国家课

程和地方

课程的前

提下，经

过对本校

学生的需

求进行科

学评估，

充分利用

当地社区

和学校的

课程资源

而开发的

多样性

的、可供

学生选择

的课程。

8、教学大纲：是

指课程计

划中每门

学科以纲

要的形式

编定的、

有关学科

教育内容

的指导性

文件。它

规定了学

科的教学

目的与任

务，知识

的范围、

深度和结

构，教学

进度以及

有关教学

法的基本

要求。9、教学：是指

教师教、

学生学的

统一活

动，在这

个活动

中，学生

掌握一定

的知识和

技能，同

时身心获

得一定的

发展，形

成一定的

思想品

德。10、教学原则：是

指根据一

定的教学

目的和对

教学过程

规律的认

识而制定

的指导教

学工作的

基本准

则。

11、教学策略：是

指为达到

某种预测

效果所采

取的多种

教学行动

的综合方

案，就是

在教学目

标确定以

后，根据

已定的教

学任务和

学生特

征，有针

对性地选

择与组合

有关的教

学内容、

教学组织

形式、教

学方法和

技术，以

便形成具

有效率意

义的特定

的教学方

案。

12、班级授课制：

是指一种

集体教学

形式，它

是一定数

量的学生

按年龄与

知识程度

编成固定

的班级，

根据周课

表和作息

时间表，

安排教师

有计划地

向全班学

生集体上

课。13、德育目标：是

指通德育

活动在受

教育者品

德形成发

展上所要

达到的总

体规格要

求，亦即

德育活动

所要达到

的预期目

的或结果

的质量标

准。

14、德育原则：是

指根据教

育目的、

德育目标

和德育过

程规律提

出的指导

德育工作

的基本要

求。

15、德育过程：是

指教育者

和受教育

者双方借

助于德育

内容和方

法，进行

施教传道

和受教修

养的统一

活动过

程，是促

使受教育

者道德认

识、道德

情感、道

德意志和

道德行为

发展的过

程，是个

体社会化

与社会规

范个体化

的统一过

程。

16、教学模式：

二、简答

1、现代教育制度的

发展趋势

（1）加强学

前教育并