八年级上册生物知识点汇总(冀少版)(1)
冀少版八年级生物上册知识点复习课件
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防止高温将其杀死
引入菌种
5.密封瓶口,形成无氧环境, 放到30℃左右的地方发酵, 约8h,即可食用。
使微生物进行无氧呼吸 微生物大量繁殖
总结:发酵食品的制作流程
发酵食品的制作过程,一般包 括灭菌、接种、密封、发酵等步骤。
问题:由此实验可知道种子萌发需要什么外 界条件?根据是什么?
1
3
4
不洒水 橱柜
一点水 橱柜
一点水 冰箱
很多水 橱柜
适量的水分
适宜的温度
充足的氧气
1、实验过程中要遵守哪三个原则? 单一变量原则 对照实验原则 重复实验原则 2、在探究空气对种子萌发的对照实验中哪组是实验组?
4号 3、在探究温度对种子萌发的对照实验中哪组是对照组?
生殖方式—孢子生殖
青 霉 扫 帚 状 的 孢 子 囊
曲 霉 球 形
的 孢 子 囊
青霉: 气生菌丝的顶端分支呈扫帚状,每一个分支的末端都生 有成串的青绿色的球形孢子;
曲霉: 气生菌丝的顶端膨大成球状,在球体的表面辐射状地 生有成串的球形孢子。
细胞结构 营养方式
酵母菌 霉菌(青霉和曲霉)
单细胞真核生物, 有液泡
厌氧性细菌
生殖:分裂繁殖/生殖 N0=M × 2n
病毒的结构
噬菌体的模式图
病毒结构非常简单,没有 细胞结构;
蛋白质外壳 病毒的结构: 遗传物质
核酸组成的核心
有有的的是是DDNNAA,, 有 有的的是是RRNNAA
病毒没有细胞结构(电子显微镜)
蛋白质外壳
结构 核酸(遗传物质)
生活:寄生在其他生物的活细胞内
孢子生殖(环境不适宜)
营养方式 酵母菌不含有叶绿素,不能进行光合作用,进行腐 生生活。 它在有氧和无氧的条件下都能生活。
八年级上册生物知识点汇总(冀少版)
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八年级上册生物知识点汇总(冀少版)八年级上册生物知识点汇总(冀少版)生物是我们身边无处不在的科学,它研究动植物的结构和功能,探索自然界的奥秘。
在八年级上册的生物学学习中,我们掌握了许多重要的生物知识点。
本文将对这些知识点进行全面的汇总和总结。
第一章细胞及组织1. 细胞的基本结构细胞是生物体的基本结构和功能单位。
它由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
2. 细胞的多样性细胞可以分为原核细胞和真核细胞,原核细胞没有细胞核,而真核细胞含有细胞核。
3. 细胞器的功能细胞器如线粒体、叶绿体和高尔基体等,分别参与细胞的能量转换、光合作用和物质合成。
4. 组织的形成与功能组织是相同或相似细胞按一定方式组织而成的结构,可以分为动物组织和植物组织。
不同组织的功能各异,如细胞、组织和器官之间相互协调完成生物体的正常运作。
第二章功能的调节1. 激素的作用激素是人体内分泌系统产生的化学物质,可以调节人体内各个系统的功能和平衡。
2. 神经系统的协调作用神经系统由神经元组成,它通过神经冲动的传递来实现人体内部各器官的协调与控制。
3. 感觉器官与人体的感觉人体的感觉由感觉器官负责,如眼睛负责视觉、耳朵负责听觉等。
通过感觉器官,我们能够感受到外部环境的变化。
第三章生物的进化1. 进化的基本概念生物的进化是指生物种群中的个体经过长期时间的繁殖和变异,逐渐形成新的物种。
2. 进化的依据进化的依据主要基于化石记录、生物地理分布和生物胚胎发育等。
3. 人类的进化人类的进化经历了猿类到人类的演化过程。
人类与现代灵长类动物有着相似的基因和解剖结构。
第四章生物的繁殖1. 生物的有性繁殖有性繁殖是指生物通过卵子与精子的结合,产生具有遗传变异的后代。
2. 生物的无性繁殖无性繁殖是指生物通过非性细胞产生后代,一般不涉及遗传的变异。
3. 教育对生殖的重要性生殖教育是指通过宣传和教育,提高人们对生殖健康知识的认识,以保护和改善人类生殖健康。
第五章生物与环境1. 生物与环境的关系生物与环境之间存在着相互依赖的关系,环境对生物有直接或间接的影响,生物也通过适应和调节来适应环境的变化。
冀教版生物八年级(上册)知识点整理
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冀教版生物八年级(上册)知识点整理冀教版生物八年级上册知识点整理第三单元植物的生活第一章种子的萌发和芽的发育第一节种子萌发的过程3、单子叶和双子叶植物种子结构的比较:双子叶植物和单子叶植物都有种皮和胚,贮存有供胚发育的营养物质,胚都是由胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分构成。
但是,单子叶植物的子叶只有一片,不肥厚,而双子叶植物的子叶有两片,肥厚。
胚乳在单子叶植物中存在,而在双子叶植物中不存在。
4、菜豆种子的萌发过程:1)吸水膨胀,软化种皮且透性增加,氧气进入胚和胚乳。
2)在酶的作用下,贮存在子叶中的营养物质分解成小分子物质,供胚吸收利用。
3)胚根尖端首先突破种皮,发育成根。
4)胚轴伸长,把两片子叶带出地面(子叶出土)。
5)胚芽逐渐发育,形成茎和叶。
5、玉米种子的萌发过程:1)吸水膨胀,软化种皮且透性增加,氧气进入胚和胚乳。
2)在酶的作用下,贮存在胚乳中的营养物质分解成小分子物质,并经过子叶转动给胚,供胚利用。
3)胚根发育成根。
4)胚轴伸长,并钻出土面(子叶留土)。
5)胚芽逐渐发育,形成茎和叶。
6、大型的、子叶不出土的种子(豌豆、玉米)播种时需要深埋;小型的、子叶出土的种子(菜豆、棉花)播种时需要浅埋。
第二节种子萌发的条件1、探究种子萌发的条件:1)提出问题:种子萌发需要哪些环境条件?2)做出假设:根据生活经验,温度、空气、水分等是必要条件。
3)设计实验:材料用具:大豆种子40粒、罐头瓶4个、小勺1个、餐巾纸、标签4、清水。
4)完成实验:1号瓶:撒一些种子,拧紧瓶盖,倒入适量的水,然后拧紧瓶盖,置于室温环境中。
2号瓶:撒一些种子,洒入少量水,然后拧紧瓶盖,置于室温环境中。
3号瓶:撒一些种子,洒入少量水,然后拧紧瓶盖,放入低温处(如冰箱)。
4号瓶:撒一些种子,倒入较多清水,直至水即将从瓶口流出为止,然后拧紧瓶盖,置于室温环境中。
5)分析结果,得出结论:1号瓶和2号瓶说明种子萌发需要适量的水分;3号瓶和2号瓶说明种子萌发需要适宜的温度;4号瓶和2号瓶说明种子萌发需要充足的空气。
冀少版八年级生物上册知识点pdf_1
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冀少版八年级生物上册知识点第三单元植物的生活第一章种子的萌发和芽的发育第一节种子萌发的过程3、单子叶和双子叶植物种子结构的比较:不同点全部结构子叶胚乳贮存营养物质的结构双子叶植物种皮和胚二片,肥厚无子叶单子叶植物种皮、胚和胚乳一片,不肥厚有胚乳相同点1、都有种皮和胚;2、都贮存有供胚发育的营养物质;3、胚都是由胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分构成。
4、种子的萌发过程:(1)、吸水膨胀,氧气进入胚和胚乳;(2)、贮存在子叶(或胚乳)中的营养物质分解;(3)、胚根尖端首先突破种皮,发育成根;(4)、胚轴伸长,把两片子叶带出地面;(5)、胚芽逐渐发育,形成茎和叶。
第二节种子萌发的条件1、探究种子萌发的条件(1)、提出问题:种子萌发需要哪些环境条件?(2)、做出假设:(根据生活经验:温度、空气、水分,等。
)(3)、设计实验:材料用具:大豆种子40粒、罐头瓶4个、小勺1个、餐巾纸、标签4张、清水。
(4)、完成实验:(5)、分析结果,得出结论:1号瓶和2号瓶,说明种子萌发需要适量的水分;3号瓶和2号瓶,说明种子萌发需要适宜的温度;4号瓶和2号瓶,说明种子萌发需要充足的空气。
结论:种子萌发需要适量的水分、充足的空气和适宜的温度。
注意:阳光、肥料、土壤不是种子萌发的外界条件。
2、种子萌发的内部条件:(1)、胚必须是完整的;(2)、胚必须是活的;(3)、度过休眠期。
(4)、种子在寿命期限之内。
3、在外界条件适宜的情况下,为什么下面情况的种子不能萌发:干瘪的种子;昆虫咬坏的种子;储存时间过长的种子;处于休眠期的种子;已死亡的种子。
4、(1)、播种之前先松土:为了给种子提供充足的空气。
(2)、浇水:为了给种子提供适量的水分。
(3)、春播:为了使种子得到适宜的温度。
(4)、地膜覆盖:为了提高土壤的温度,使1号瓶2号瓶3号瓶4号瓶撒一些种子,拧紧瓶盖撒一些种子,洒入少量清水,然后拧紧瓶盖撒一些种子,洒入少量清水,然后拧紧瓶盖撒一些种子,倒入较多清水,直至水即将从瓶口流出为止然后拧紧瓶盖置于室温环境中置于室温环境中放入低温处(如冰箱内)置于室温环境中种子得到适宜的温度。
冀教版生物八年级上册知识点整理教材
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冀教版生物八年级上册知识点整理教材本文档整理了冀教版生物八年级上册的重要知识点,旨在帮助学生更好地掌握课程内容。
1. 纲要- 第一章:生命的奇妙世界- 第二章:细胞的结构和功能- 第三章:微生物的繁殖- 第四章:动植物细胞的有丝分裂- 第五章:动植物细胞的无丝分裂- 第六章:基因是DNA的功能部分- 第七章:基因的迷踪- 第八章:种子的萌发与植物的生殖- 第九章:动物的繁殖- 第十章:环境中的物质循环与能量流动2. 知识点概述2.1 第一章:生命的奇妙世界- 生物学的研究对象- 生物的特征和分类- 生物的层次组织结构2.2 第二章:细胞的结构和功能- 细胞的基本单位- 细胞的结构和功能- 细胞的分类2.3 第三章:微生物的繁殖- 真菌和细菌的繁殖方式- 真菌和细菌的作用和危害2.4 第四章:动植物细胞的有丝分裂- 细胞的有丝分裂过程- 有丝分裂的意义2.5 第五章:动植物细胞的无丝分裂- 无丝分裂的过程- 无丝分裂与有丝分裂的区别2.6 第六章:基因是DNA的功能部分- DNA与基因的关系- 基因的结构和功能2.7 第七章:基因的迷踪- 遗传密码的破译- 基因突变和遗传病的关系2.8 第八章:种子的萌发与植物的生殖- 种子的结构和萌发过程- 植物的繁殖方式2.9 第九章:动物的繁殖- 动物的生殖器官和繁殖方式- 不同动物的生殖特征2.10 第十章:环境中的物质循环与能量流动- 自然界物质的循环- 生态系统中的能量流动3. 总结本文档概述了冀教版生物八年级上册的主要知识点,包括生物的分类、细胞的结构和功能、微生物的繁殖、动植物细胞的有丝分裂和无丝分裂、基因的结构和功能、种子的萌发和植物的生殖、动物的繁殖,以及环境中的物质循环和能量流动。
这些知识点对于学生理解生命科学的基本概念和原理非常重要。
冀少版生物八年级上册知识点整理
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冀少版生物八年级上册知识点整理第三单元植物的生活第一章 种子的萌发和芽的发育第一节种子萌发的过程3、单子叶和双子叶植物种子结构的比较: 不同点全部结构 子叶 胚乳 贮存营养物质的结构 双子叶植物 种皮和胚 二片,肥厚 无 子叶 单子叶植物 种皮、胚和胚乳一片,不肥厚有胚乳相同点1、都有种皮和胚;2、都贮存有供胚发育的营养物质;3、胚都是由胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分构成。
4、种子的萌发过程: (1)、吸水膨胀,氧气进入胚和胚乳;(2)、贮存在子叶(或胚乳)中的营养物质分解; (3)、胚根尖端首先突破种皮,发育成根;(4)、胚轴伸长,把两片子叶带出地面; (5)、胚芽逐渐发育,形成茎和叶。
第二节 种子萌发的条件1、探究种子萌发的条件 (1)、提出问题:种子萌发需要哪些环境条件? (2)、做出假设:(根据生活经验:温度、空气、水分,等。
)(3)、设计实验:材料用具:大豆种子40粒、罐头瓶4个、小勺1个、餐巾纸、标签4张、清水。
(4)、完成实验:(5)、分析结果,得出结论: 1号瓶和2号瓶,说明种子萌发需要适量的水分; 3号瓶和2号瓶,说明种子萌发需要适宜的温度; 4号瓶和2号瓶,说明种子萌发需要充足的空气。
结论:种子萌发需要适量的水分、充足的空气和适宜的温度。
注意:阳光、肥料、土壤不是种子萌发的外界条件。
1号瓶2号瓶3号瓶4号瓶撒一些种子,拧紧瓶盖 撒一些种子,洒入少量清水,然后拧紧瓶盖 撒一些种子,洒入少量清水,然后拧紧瓶盖 撒一些种子,倒入较多清水,直至水即将从瓶口流出为止然后拧紧瓶盖 置于室温环境中置于室温环境中放入低温处(如冰箱内) 置于室温环境中2、种子萌发的内部条件:(1)、胚必须是完整的;(2)、胚必须是活的;(3)、度过休眠期。
(4)、种子在寿命期限之内。
3、在外界条件适宜的情况下,为什么下面情况的种子不能萌发:干瘪的种子;昆虫咬坏的种子;储存时间过长的种子;处于休眠期的种子;已死亡的种子。
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生物初二上册复习提纲种子的萌发与播种幼苗一、种子的基本结构胚根、胚芽、胚轴和子叶构成的整体叫做胚1.叶植物:1)果皮和种皮:两者紧贴在一起,不容易分开,保护种子的内部2)胚芽:生有幼根的部分,将来发育成茎和叶3)胚根:在与胚芽相对的一端,将来发育成根4)胚轴:连接胚根与胚芽的部分,将来发育成连接茎和叶的部分5)胚乳:储存着营养物质6)子叶:一片,不肥厚。
种子萌发的时候,他将胚乳里的营养物质,转运给胚芽、胚轴、2.双子叶植物:1)种皮:坚韧,保护种子的内部结构。
在凹陷一侧的种皮上有种脐2)胚芽: 生有幼叶的部分,将来发育成茎和叶3)胚根: 在与胚芽相对的一端,将来发育成根4)胚轴: 连接胚根与胚芽的部分(2片子叶在此相连),将来发育成连接根和茎的部分5)子叶:两片,肥厚,储存着营养物质3.双子叶种子与单子叶种子的异同点:同:①都有种皮和胚②都贮存有供植物发芽的营养物质③胚都是由胚根、胚芽、胚轴和子叶构成异:①结构不同,单子叶种子多一个胚乳②子叶数目不同,双子叶种子有两片子叶,单子叶种子有一片子叶③单子叶种子有胚乳,双子叶种子没有胚乳二、种子萌发过程:种子接触水分,便吸水膨胀,使种皮软化且透性增加,而使外界的氧气容易进入胚和子叶。
在酶的作用下,贮存在子叶或胚乳中的营养物质分解成小分子物质,供胚吸收利用。
胚得到营养物质后,细胞分裂速度急剧加快,胚的体积迅速增大,胚根尖端首先突破种皮,发育成根。
随着幼芽的生长,胚轴也在伸长,并弯曲着拱出地面,有的将两片子叶带出地面,不久子叶展开,露出胚芽。
胚芽逐渐发育,形成茎和叶,这时就生长成一颗幼苗了。
(3)植物的休眠有些植物的种子虽然具有完整的活胚,外界环境也很适宜,但成熟后不能立即萌发,需要过一段时间才能发芽,这种现象叫种子的休眠(休眠是在逐渐适应环境的表现)。
(4)挑选种子要选择粒大饱满的种子,发芽率要大于90%第二节种子萌发的条件(1)种子萌发的条件自身:具有完整的活胚,已度过休眠期外界:适宜的温度,适量的水,充足的氧气第二章根的吸收与水肥管理第一节根的生长(1)根的生长具有向地、向水、向肥性。
生物冀教版八年级上册知识点
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生物冀教版八班级上册知识点水中生活的动物1、目前已知的动物约150万种,按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。
按生活环境分为陆地生活动物、水中生活动物和空中生活动物。
2、水生动物最常见的是鱼,另外,还有①腔肠动物,如海葵、珊瑚虫;②软体动物,如乌贼、章鱼;③甲壳动物,如虾、蟹;④海豚(哺乳动物)、龟(爬行动物)等其他水生动物。
3、鱼适应水中生活最紧要的两个特点:①能靠游泳来取得食物和防范敌害。
②能在水中呼吸。
4、四大家鱼是:青鱼、鲢鱼、草鱼和鳙鱼。
5、鱼是较低等的脊椎动物。
6、鱼的外形呈梭形,其作用是:减少游泳阻力,适于游泳。
鱼体分三大部分:头部、躯干部和尾部。
8、鱼在游泳时紧要靠身体躯干部和尾鳍的左右摇摆击动水流产生前进的动力,其它鱼鳍起辅佑襄助作用。
鱼在运动时,背鳍、胸鳍和腹鳍都维持平衡的作用,尾鳍有决议鱼运动方向的作用。
9、鱼的感觉器官是侧线(感觉水流、测定方向)。
10、鱼鳃为鲜红色,由于内含丰富的毛细血管;鳃丝既多又细,其作用是大大加添了跟水的接触面积,促进血和外界进行气体交换。
12、水由鱼口流入鳃,然后由鳃盖后缘(鳃孔)流出。
在水流经鳃丝时,水中溶解的氧气进入鳃丝的毛细血管中,而二氧化碳由鳃丝排放到水中;所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比,氧气的含量减少,二氧化碳的含量增高。
13、鱼类的紧要特征有:适于水中生活;体表被鳞片;用鳃呼吸;通过尾部的摇摆和鳍的协调作用游泳。
14、海葵、海蜇、珊瑚虫等动物的结构简单,它们有口无肛门,食物从口进入消化腔,消化后的食物残渣仍由口排出体外。
这些动物称为腔肠动物。
15、像河蚌、蛾螺等身体柔嫩靠贝壳来保护身体的动物称为软体动物。
乌贼、章鱼贝壳退化,也是软体动物。
察看植物细胞试验过程:擦、滴、撕、展、盖、染、吸。
1、切片、涂片、装片的区别P422、植物细胞的基本结构细胞壁:支持、保护;细胞膜:掌控物质的进出,保护;细胞质:液态的,可以流动的。
细胞质里有液泡,液泡内的液泡内溶解着多种物质(如糖分);细胞核:贮存和传递遗传信息;叶绿体:进行光合作用的场合;液泡:细胞液。
八年级上冀少版生物知识点
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八年级上冀少版生物知识点生物是我们身边最为广泛的一类事物,学习生物知识不仅能够丰富我们的科学知识,还能使我们更好地了解人类和整个自然界的本质。
本篇文章将针对冀少版八年级上的生物课程知识点进行阐述。
一、细胞细胞是构成所有生物的基本单位,是最基本的生物体。
细胞结构可分为细胞核、质膜、细胞质和细胞器。
细胞质是细胞核和胞质间的物质,包括胞浆和细胞器。
细胞器的种类很多,比如线粒体可提供细胞活动所需要的能量,中心体参与有丝分裂的过程,细胞壁为植物细胞提供支撑和保护,而细胞膜则是控制物质进出细胞的“门卫”。
二、昆虫和节肢动物昆虫是生物界中规模最大、数量最多的一类,具有明显的节律性特征。
昆虫身体分为头、胸、腹三个部分,其主要的特征是头的发达和体表被两对翅覆盖。
昆虫可以通过新陈代谢来维持自身生命活动。
节肢动物的特殊之处在于身体表面硬化成甲壳,而且身体被分为头、胸、腹三个部分。
三、生态环境生物的生存离不开环境,而环境又会受到生物的影响而发生变化。
这就是生态环境的重要性,只有良好的生态环境才能够让所有生物得到良好的发展和生存条件。
不同的生物之间会呈现出依存关系,比如食物链、食物网以及生态平衡等。
四、植物分类和结构植物是王国植物界的一类生物。
植物多种多样,学好植物的分类和结构,既可以更好地认识植物,也可以学习到更多的生物学知识。
比如,植物的分类包括苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物四种类型,而植物的结构包括茎、叶、根、花等部分。
五、生殖和遗传生殖与遗传是精彩的生物学话题。
在这方面,包括生殖器官、繁殖方式以及遗传学等知识。
生殖器官有雌雄器官,繁殖方式是多样化的,包括无性繁殖、有性繁殖以及两者结合的繁殖方式。
在遗传学方面,我们可以学到基因和染色体、遗传覆盖率、遗传变异和遗传进化等重要知识。
以上就是冀少版八年级上生物知识点的简要介绍。
生物科学知识的学习需要有充分的理论知识基础,但也需要通过实践活动的方式来巩固。
学习生物知识,可以从简单的观察实验开始入手,逐步增加实验的难度,帮助我们更好地理解生物的本质和生命的奥秘。
冀少版生物八年级上册知识点总结
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第三单元植物的生活第一章种子的萌发和芽的发育第一节种子萌发的过程一、种子的结构1、双子叶植物的种子由种皮和胚构成,单子叶植物的种子由种皮、胚、胚乳构成。
双子叶植物的子叶和单子叶植物的胚乳都比较肥厚,里面贮存这较多的种子萌发所需的营养物质2、3、二、种子萌发过程1、菜豆种子的萌发过程:(1)菜豆种子接触水分后便吸水膨胀,种皮软化且透性增加,从而使外界的氧气容易进入胚,(2)在酶的作用下,贮存在子叶中的营养物质分解成小分子物质,供胚吸收利用。
(3)胚根首先突破种皮,发育成根,(4)胚轴也在伸长,并弯曲着拱出地面,将两片子叶带出地面,(5)不久子叶展开,露出胚芽,胚芽继续发育,形成茎和叶。
这时就生长成幼苗了。
2、玉米种子萌发过程:(1)玉米种子吸收水分后,(2)胚乳中的营养物质通过子叶转运给胚根、胚轴和胚芽。
(3)胚根突破种皮发育成根,(4)胚轴伸长,(5)胚芽发育成茎和叶,进而长成幼苗。
3、在种子萌发过程中,胚根发育成植物体的根,胚芽发育成茎和叶,所以胚是种子的主要部分,是新植物的幼体。
三、播种1、一般大型的、子叶不出土的种子要播种的深些,小型的、子叶出土的种子要播种的浅些四、拓展1、花生豌豆主要吃的子叶,大米面粉主要吃的胚乳2、种子萌发过程中有机物含量减少,总质量增加,这是因为萌发过程中吸收大量水分第二节种子萌发的条件1、适量的水分、充足的氧气、适宜的温度是种子萌发所必须的外界条件。
2、种子萌发的内在条件主要是种子要发育完全、胚完好无损、种子已通过休眠阶段,且在寿限之内3、种子的休眠是植物适应环境的表现4、种子的发芽率是指萌发的种子数占全部被测种子数的百分率。
发芽率=(萌发种子数÷全部被测种子数) ×100%种子的发芽率在90%以上时才能播种使用测种子发芽率要随机抽取种子,不能挑选粒大饱满的种子拓展1、(1)播种之前先松土:为了提供充足的氧气(2)浇水:为了提供适量的水分(3)春播:为了提供适宜的温度(4)地膜覆盖:为了提供适宜的温度2、种子萌发与阳光、土地是否肥沃无关3、种大米不能萌发:因为胚被破坏了,大米是胚乳部分。
八年级上册生物冀版知识点
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八年级上册生物冀版知识点本文将为大家介绍八年级上册生物冀版教材中的重要知识点,希望能帮助学生们在学习过程中更好地掌握相关知识。
一、细胞与遗传1.细胞的基本结构:细胞核、细胞膜、细胞质等。
2.细胞的分裂:有丝分裂和无丝分裂两种,前者是有组织细胞的分裂方式,后者则是原核生物的分裂方式。
3.遗传的基本原理:孟德尔遗传定律,即“一对互相对立的基因,表现出显性和隐性的关系”。
4.DNA和RNA的结构与功能:DNA是遗传物质的主要组成部分,包含了生物产生和发展的全部信息。
RNA则参与了生物的蛋白质合成过程。
二、基因与进化1.基因突变的分类:基因的点突变、插入突变、缺失突变等。
2.基因突变带来的影响:有利突变可以让生物在环境中更好地适应生存,而有害突变则会引发一系列的疾病。
3.进化的基本概念:指的是物种长期演变的过程,包括了驱动进化的自然选择和基因漂变等因素。
4.化石证据:化石是研究进化史的主要来源,通过对化石的研究,可以了解到生物的进化历程和演变趋势。
三、生态环境与保护1.生态系统的概念:将一个地理区域内的生物和非生物要素组合起来,形成了一个完整的生态系统。
2.环境污染的影响:主要表现在气候变化、自然生态系统破坏和生物群落灭绝等方面。
3.环保法律的意义:环保法律是保障和维护生态环境的基础,国家对环境污染和生态破坏的行为进行了合理的规范和处罚。
4.生态保护的重要性:我们应该从根本上重视生态环境的保护,保障生物多样性和人类生存环境的可持续发展。
以上就是本文对于八年级上册生物冀版教材中的知识点的概要介绍,希望能对大家有所帮助。
学习生物知识需要坚持勤奋学习,真正理解掌握其中的核心知识点和理念。
同时,我们也应该从日常做起,从保护生态入手,共同为我们的美好家园贡献力量。
冀少版生物八年级上册知识点整理

冀少版生物八年级上册知识点整理本文介绍了植物的生活中种子的萌发和芽的发育的相关知识点。
其中,第一节介绍了单子叶和双子叶植物种子结构的比较,以及种子的萌发过程。
第二节探究了种子萌发的条件,并设计了实验来验证假设。
第三节介绍了芽的分类和发育过程。
在第一节中,我们了解到单子叶和双子叶植物种子结构的不同之处,以及种子萌发的过程。
其中,种子萌发需要吸水膨胀、氧气进入胚和胚乳、营养物质分解、胚根突破种皮、胚轴伸长、胚芽发育等环节。
在第二节中,我们探究了种子萌发的条件,并设计了实验来验证假设。
通过实验,我们得出了结论:种子萌发需要适量的水分、充足的空气和适宜的温度。
同时,我们还了解到种子萌发的内部条件和种子不能萌发的情况。
在第三节中,我们了解了芽的分类和发育过程。
其中,芽的分类包括真叶芽、胚芽和根芽。
芽的发育过程包括伸长、分化和分枝等环节。
最后,我们了解了测定种子的发芽率的方法。
总的来说,了解植物的生活中种子的萌发和芽的发育的相关知识点,有助于我们更好地了解植物的生长发育过程。
同时,也可以帮助我们更好地管理和保护植物。
1.芽可以根据它们的着生位置分为顶芽和侧芽。
2.芽可以根据它们的发育结果分为叶芽、花芽和混合芽。
芽的发育过程包括生长点使芽轴不断伸长,发育成顶芽,叶原基发育成幼叶,幼叶发育成叶,芽原基发育成侧芽,芽轴发育成茎。
3.顶端优势是指顶芽发育占优势,抑制侧芽发育的现象。
打破顶端优势可以促进植物多生分枝。
4.根的生长包括分生区具有分裂增生能力,伸长区具有伸长能力,成熟区具有吸收能力。
根的生长原因是分生区细胞分裂使细胞数量增加,伸长区细胞由小变大使体积增大。
根尖中伸长区的生长最快。
5.根毛吸水的原理是根毛细胞液的浓度大于土壤溶液的浓度。
根毛适于吸收水分的结构特点是细胞壁薄,细胞质少,液泡大。
水分在植物体内的运输是从土壤溶液到根毛细胞,再到根内层细胞和导管,最后到茎和其他器官。
所有的节水灌溉方式都主要是向根浇水,因为根是吸水的主要器官。
冀少版八年级上册生物知识点归纳
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冀少版八年级上册生物知识点全面解析与归纳文章:一、生命的结构与基础1. 细胞:生命的基本单位。
所有已知的地球生物都以细胞为基本单位。
2. 细胞的结构:包括细胞膜、细胞质、细胞核。
其中,细胞核含有遗传物质DNA。
3. DNA:脱氧核糖核酸,携带生物的遗传信息,决定生物的性状。
4. 细胞分裂:细胞通过分裂进行繁殖,保证生物体的生长和更新。
二、生物的分类1. 五大界:包括原核生物界、原生动物界、真菌界、植物界、动物界。
2. 分类的依据:生物的形态、结构、生理功能、生态习性、进化关系等。
3. 植物的特点:能进行光合作用,自制食物。
包括种子植物、裸子植物等。
4. 动物的特点:不能自制食物,依赖其他生物为食。
包括脊椎动物、无脊椎动物等。
三、生物与环境1. 生态环境:生物生活的环境,包括生物因素和非生物因素。
2. 生物与环境的关系:生物适应环境,同时也影响环境。
3. 自然选择:环境对生物的选择作用,适应环境的生物更能生存下来。
4. 生物多样性:生物在种类、数量、形态、遗传等方面的多样性。
四、生物的遗传与进化1. 遗传:生物将性状传递给后代的过程。
2. 变异:生物在遗传过程中出现的性状改变。
3. 进化:生物种群在长时间尺度上的性状改变,是自然选择的结果。
4. 进化的证据:化石记录、生物的地理分布、生物的形态和结构等。
五、人体生理与健康1. 人体的系统:包括消化系统、呼吸系统、循环系统、排泄系统、神经系统等。
2. 营养与健康:人体需要的营养物质包括糖类、脂肪、蛋白质、维生素和矿物质。
合理的营养摄入是维持健康的关键。
3. 疾病与免疫:疾病是身体的一种异常状态。
免疫系统是人体的防御机制,可以识别和消除病原体。
4. 青春期的生理变化:青春期是人体由儿童期向成人期过渡的阶段,有明显的生理和心理变化。
这仅仅是冀少版八年级上册生物知识点的概括。
但希望这个概括能为你提供一个框架,帮助你理解和记忆这些知识点,激发你对生物学的热爱和好奇心。
八年级冀少生物上册知识点
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八年级冀少生物上册知识点八年级生物上册主要内容包括细胞、遗传、进化和生态四个方面。
本文将围绕这四个方面详细介绍每个方面的主要知识点。
一、细胞
1. 细胞的基本组成:细胞膜、细胞质、细胞核
2. 细胞的功能:营养摄取、代谢作用、运动和分裂
3. 细胞的种类:原核细胞和真核细胞
4. 细胞的组成:细胞器、细胞骨架、细胞核、线粒体等
二、遗传
1. 遗传物质:DNA是物种的基因信息携带者
2. 基因:由DNA组成的遗传信息的最小单位
3. 遗传规律:孟德尔遗传学规律,包括分离定律和自由组合定律
4. 遗传信息的表达:蛋白质的合成
5. 遗传变异:基因突变和染色体突变是生物进化的基础
三、进化
1. 进化的概念及证据:化石、生物形态、生物地理和分子生物学证据
2. 进化因素:遗传变异、自然选择、遗传漂变和隔离
3. 进化的历史:生命起源和进化原理
四、生态
1. 生态系统的结构:生物群落、生态位和生态关系
2. 生态系统的稳定性:稳定性的定义和判断
3. 生态环境保护:环境保护意义和措施
以上是八年级冀少生物上册的主要知识点,掌握这些知识点可以帮助同学们更好地学习生物课程。
同时,建议同学们在自己的学习过程中注重实践,比如进行实验、观察和调查,这样可以更好地理解和巩固所学知识。
八年级上册冀教生物知识点
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八年级上册冀教生物知识点生物是一门研究生命现象和生物体结构、功能及其发生、发展规律的科学。
生物学的内容非常广泛,这里列举了八年级上册冀教版生物的知识点,让我们来一一了解吧。
一、细胞知识点细胞是生物的基本单位,也是生物体的最小结构和功能单位。
细胞包含细胞膜、细胞质和细胞核三个部分,细胞内还有各种器官。
1.细胞膜:细胞膜是由脂质和蛋白质组成的,它控制物质的进出。
2.细胞质:细胞质是细胞内所有非细胞核的质量,其中包括细胞器。
3.细胞核:细胞核是细胞中最重要的器官之一,其中包括DNA,控制细胞生长和分裂。
二、生殖与遗传生殖与遗传是生物学中非常重要的一个知识点。
生殖是指生物繁殖后代的过程,遗传则是指生物在繁殖后代时,将自己的部分基因传递给后代的过程。
人类有23对染色体,其中一对是性染色体。
男性为XY,女性为XX。
一般情况下,父母各将其23条染色体的一半遗传给子女,组成新的一对23条染色体,这样子女的细胞就具有了父母双亲的基因信息。
三、植物分类学植物分类学是研究植物分类、分类体系和生物多样性的科学。
和动物不同,植物的种类数量十分之多,因此其分类方式也可以说是多种多样的。
植物可以根据其长相、植物部位、植物体生长方式等进行分类。
按植物体生长方式分类,植物可以分为无梗植物和有梗植物。
无梗植物主要由藻、菌、苔藓等组成,不具有真正意义上的茎,叶,花。
有梗植物则主要由被子植物和裸子植物两大类组成。
四、微生物微生物包括藻类、细菌、真菌和病毒等微小的生物体。
微生物广泛存在于自然界各个角落,它们在物质分解、环境净化、生产等方面都有着不可替代的作用。
细菌是微生物中最突出的一类,它不仅存在于我们身体表面以及消化道,还广泛存在于土地、空气、水中等。
有些细菌对我们人类来说是非常有益的,例如在乳酸菌的帮助下,能够将牛奶变成酸奶。
五、植物生长调控植物生长调控是研究植物生长与发育的过程,包括植物内部和外部环境对植物生长的影响。
光周期是植物生长调控中一个非常重要的因素,它指的是植物在一天中接受到的光照时间。
八年级上册生物知识点汇总(冀少版)(1)
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八年级上册生物知识点汇总(冀少版)(1)种子的萌发与播种幼苗一、种子的基本结构胚根、胚芽、胚轴和子叶构成的整体叫做胚1.叶植物:1)果皮和种皮:两者紧贴在一起;不容易分开;保护种子的内部2)胚芽:生有幼根的部分;将来发育成茎和叶3)胚根:在与胚芽相对的一端;将来发育成根4)胚轴:连接胚根与胚芽的部分;将来发育成连接茎和叶的部分5)胚乳:储存着营养物质6)子叶:一片;不肥厚。
种子萌发的时候;他将胚乳里的营养物质;转运给胚芽、胚轴、2.双子叶植物:1)种皮:坚韧;保护种子的内部结构。
在凹陷一侧的种皮上有种脐2)胚芽: 生有幼叶的部分;将来发育成茎和叶3)胚根: 在与胚芽相对的一端;将来发育成根4)胚轴: 连接胚根与胚芽的部分(2片子叶在此相连);将来发育成连接根和茎的部分5)子叶:两片;肥厚;储存着营养物质3.双子叶种子与单子叶种子的异同点:同:①都有种皮和胚②都贮存有供植物发芽的营养物质③胚都是由胚根、胚芽、胚轴和子叶构成异:①结构不同;单子叶种子多一个胚乳②子叶数目不同;双子叶种子有两片子叶;单子叶种子有一片子叶③单子叶种子有胚乳;双子叶种子没有胚乳二、种子萌发过程:种子接触水分;便吸水膨胀;使种皮软化且透性增加;而使外界的氧气容易进入胚和子叶。
在酶的作用下;贮存在子叶或胚乳中的营养物质分解成小分子物质;供胚吸收利用。
胚得到营养物质后;细胞分裂速度急剧加快;胚的体积迅速增大;胚根尖端首先突破种皮;发育成根。
随着幼芽的生长;胚轴也在伸长;并弯曲着拱出地面;有的将两片子叶带出地面;不久子叶展开;露出胚芽。
胚芽逐渐发育;形成茎和叶;这时就生长成一颗幼苗了。
(3)植物的休眠有些植物的种子虽然具有完整的活胚;外界环境也很适宜;但成熟后不能立即萌发;需要过一段时间才能发芽;这种现象叫种子的休眠(休眠是在逐渐适应环境的表现)。
(4)挑选种子要选择粒大饱满的种子;发芽率要大于90% 第二节 种子萌发的条件 (1)种子萌发的条件自身:具有完整的活胚;已度过休眠期 外界:适宜的温度;适量的水;充足的氧气 第二章 根的吸收与水肥管理 第一节 根的生长(1)根的生长具有向地、向水、向肥性。
八上冀教版生物知识点
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八上冀教版生物知识点生物是一门充满奥秘和趣味的学科,八年级上册的冀教版生物教材为我们打开了一扇了解生命世界的窗口。
下面让我们一起来梳理一下其中的重要知识点。
第一章动物的运动和行为动物的运动方式多种多样,比如奔跑、飞行、游泳等。
而动物之所以能够进行各种各样的运动,依赖于它们的运动系统。
运动系统主要由骨、关节和肌肉组成。
骨是杠杆,关节是支点,肌肉提供动力。
关节的结构包括关节面、关节囊和关节腔。
关节面覆盖着关节软骨,可以减少骨与骨之间的摩擦。
肌肉由肌腱和肌腹两部分组成,肌腱一般连接在不同的骨上。
动物的行为分为先天性行为和学习行为。
先天性行为是生来就有的,由遗传物质决定,比如蜘蛛织网、蜜蜂采蜜。
学习行为则是通过生活经验和学习逐渐建立起来的,比如小狗算数、猴子骑车。
动物越高等,学习能力越强,学习行为越复杂。
社群行为在动物中也很常见,比如蜜蜂、蚂蚁等群体生活的动物,它们有着明确的分工和等级。
第二章动物的生殖和发育很多动物通过有性生殖来繁衍后代。
昆虫的生殖和发育过程有着不同的类型,像蝗虫的发育经过卵、若虫、成虫三个阶段,属于不完全变态发育;而家蚕的发育则经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段,属于完全变态发育。
两栖动物的生殖和发育离不开水,它们的受精过程在水中完成,幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体大多生活在陆地上,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸。
鸟类的生殖和发育过程一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段。
鸟卵的结构复杂,其中胚盘是胚胎发育的部位,卵黄和卵白为胚胎发育提供营养。
第三章植物的生殖和发育植物的生殖方式有有性生殖和无性生殖。
有性生殖经过两性生殖细胞的结合,形成受精卵,进而发育成新个体。
无性生殖则不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体,常见的无性生殖方式有扦插、嫁接、压条等。
种子的结构包括种皮和胚,胚又由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。
种子萌发需要适宜的环境条件,包括一定的水分、充足的空气和适宜的温度,同时自身也要具备完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质。
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八年级上册生物知识点汇总(冀少版)(1)(2)根从土壤中吸水的过程根毛的细胞壁很薄,细胞质很少,液泡很大。
这样的结构很适于吸收水分。
根毛在土壤中与土粒紧密的贴在一起。
土粒之间的水分含有无机盐,这样的液体叫做土壤溶液。
在一般情况下,根毛细胞液的浓度总是·大于土壤溶液浓度。
于是,土壤溶液里的水份就通过根毛的细胞壁,细胞膜,细胞质,渗入到液泡里。
根毛细胞液中的水分可以通过根表皮以内各层细胞之间的间隙进入导管,也可以逐步渗入到根表皮以内的每层细胞,最后进入导管,再由导管疏松到茎和其他器官(1)实际应用如果一次施肥过多,肥料中的无机盐溶解后,就会使土壤溶液浓度大大增加,就会使土壤溶液浓度大大增加,甚至会大于根毛细胞的细胞液浓度,这样根不但不能吸水还会失水,使植物萎蔫甚至死亡,造成“烧苗”。
发生这些情况时要及时灌溉(浇水必须浇透),稀释无机盐,降低土壤溶液浓度。
第三节无机盐与植物的生活(1(2(3合理施肥就是要根据作物的种类和不同的发育时期来施用肥料。
1)对叶菜类作物多施氮肥,对果菜类作物多施磷肥,对根菜类作物多施钾肥2)同种植物在不同的生长时期对各类无机盐需求量不同,苗期应多施氮肥,中、后期应多施磷肥和钾肥3)根据土壤的不同性质施肥,如碱性土壤应多施酸性肥料,沙土地保肥能力差的,多施农家肥。
第三章芽的发育与整枝打杈(1)芽轴——发育成茎生长点——使芽轴不断伸长叶原基——发育成幼叶幼叶——发育成叶芽原基——发育成侧芽(2)实际应用根据顶端优势的原理,在农业、林业和园林艺术等实践生产中,对各种树木、果树、蔬菜、花卉等植物进行整枝、打杈、造型,目的就是为了促进或抑制顶端优势,调整植物的生长发育,提高果树、农作物的品质及园林花卉的观赏价值。
第四章叶的光合作用与光能利用第一节光合作用的产物(1)光合作用的概念:绿色植物在光照条件下进行光合作用,主要产生淀粉,并可进一步合成其他有机物(2)光合作用的实质:将简单的有机物合成复杂的无机物,释放氧气,把光能转为储存在有机物中的能量。
(3)光合作用的公式:二氧化碳+水淀粉(储存能量)+氧气 (4)光合作用的意义:光合作用制造的这些有机物不仅供植物体本身需要,也是动物(包括人类)的食物来源。
(地球上的一切食物来源都来自于光能)1) 动、植物和人的呼吸及燃料燃烧所消耗的氧气都是光合作用产生的2) 通过光合作用,可以把太阳光的光能转化为化学能贮存在有机物中,这些能量是动、植物和人生命活动所需能量的来源。
3) 煤炭、石油等燃料中的能量是古代植物通过光合作用贮藏起来的。
(5)光合作用原理在农业生产中的应用:1) 延长光照有效时间,即延长光合作用有效时间,是植物体内积累更多的有机物,农作物产量也可以得到提高。
采用地膜覆盖、大棚的方法来延长光合作用有效时间。
2) 增加光合作用有效面积也可以使作物增产。
农业生产中常用合理密植、立体种植等措施增大光合作用的总面积,从而提高对光能的利用率。
3) 植树造林、爱护植被是改善我们赖以生存的大气环境质量的有效途径。
第二节 光合作用的原料(1) 光合作用的原料在缺少二氧化碳的情况下,植物不能制造出光合作用的产物(淀粉),说明二氧化碳是光合作用的原料;光合作用所放出的氧气来自参与光合作用的水,这说明水也是光合作用不可缺少的原料。
(2) 实际应用1) 在水肥具备的条件下,适当增加二氧化碳的浓度,可以使光合作用显著增强,作物产量明显提高。
2) 绿色植物通过光合作用,不断消耗大气中的二氧化碳,这有利于维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。
第三节 光合作用的场所(1)叶片的结构一个叶包括:叶柄、叶片、托叶一个叶片包括表皮、叶肉、叶脉三个部分1) 表皮表皮有一层排列紧密、无色透明的细胞构成。
表皮细胞的外壁有一层透明的、不易透水的角质层。
表皮主要起保护作用。
光能叶绿表皮上有成对的半月形细胞,叫做保卫细胞(一般来说,下表皮的保卫细胞(气孔)较多)。
一对保卫细胞之间的孔隙叫做气孔,气孔是叶片与外界进行气体交换的“窗口”。
气孔的开闭,有保卫细胞控制着。
气孔的功能:气孔是叶片与外界进行气体交换的“窗口”。
气孔的调节机理:气孔既能张开,又能闭合,这是由保卫细胞的形状来调节的,保卫细胞的细胞壁薄厚不均匀,靠近气孔腔的外壁后,不宜伸展;远离气孔腔的内壁薄,较易伸展。
细胞吸水膨胀时,内壁伸展拉长,牵动外壁向内凹陷,使气孔张开,当细胞吸水收缩时,内外壁都拉直,使气孔闭合2)叶肉叶肉有大量叶肉细胞组成。
叶肉细胞内含有许多个叶绿体。
叶绿体中含有的绿色色素叫做叶绿素,叶片呈现绿色,就是因为含有这种色素,叶绿素只有在光下才能形成。
叶绿体是制造有机物的条件。
叶肉大体分为上下两层:栅栏组织——接近上表皮,细胞呈圆柱形,排列的比较整齐,有些像栅栏,细胞里面含有的叶绿体比较多。
(排列整齐而不紧密这样有利于光线透过栅栏组织,是海绵组织也能够进行光合作用)海绵组织——接近下表皮,细胞形状不规则,排列的比较疏松,有的像海绵,细胞里面含有的叶绿体较少。
(下表皮气孔较多,海绵组织排列疏松,可以使空气到达栅栏组织,是栅栏组织进行光合作用)叶上面的的绿色比下面深的原因就是因为接近上表皮的栅栏组织细胞排列紧密,含有的叶绿体较多,叶绿素也多;而接近下表皮的海绵组织细胞排列输送,含叶绿体较少,叶绿素也少。
所以也上面的颜色比下面的神秋天落叶反面照上的多的原因就是因为接近上表皮的栅栏组织数量较多,叶绿体也较多,所以产生的有机物也较多;而接近下表皮的海面组织的情况则与其相反,所以上面比下面重,秋天的落叶反面朝上的也就较多。
3)叶脉叶脉分布在叶肉里,它是叶片的骨架,具有支持作用。
叶脉中有两种管道—导管和筛管。
导管输送水分和溶解在水中的无机盐;筛管输送叶片光合作用制造的有机物。
(2)光合作用的物质和能量转换:光合作用就是绿色植物的叶绿体利用光能,把二氧化碳和水转变成储存着能量的有机物(主要是淀粉),并释放出氧气的过程。
光合作用完成了两个方面的转化:一是物质转化,即把简单的无机物合成复杂的有机物,并释放氧气。
二是能量转换,即把光能转变成储存在有机物中的化学能。
第五章植物的呼吸作用及其利用(1)呼吸作用的概念:植物体吸进氧气,将有机物分解成二氧化碳和水,并释放出能量的过程,叫做呼吸作用。
(2)呼吸作用的实质:分解有机物,释放能量。
(3)呼吸作用的场所:所用生活的细胞的线粒体。
(4)呼吸作用的公式:线粒体有机物+氧气二氧化碳+水+能量(5)呼吸作用的能量去向及其意义植物在呼吸作用的过程中所释放的能量,只有一部分用于植物体的各种生命活动,其余的能量则转变成热散失。
任何活细胞都在不停的呼吸,呼吸作用一旦停止,植物体的生命活动就会因为缺少能量而终止。
(6)呼吸作用的主要影响因素:呼吸作用的强与弱主要受温度、水分、氧气和二氧化碳浓度等条件的影响。
(7)呼吸作用在农业生产上的应用:a耕松土给农作物深耕松土可增加土壤中含氧气的含量,根部供氧充足,呼吸作用旺盛,有利于根的生长核对无机盐等养料的吸收。
b加昼夜温差在温室栽培瓜果蔬菜时,适当降低夜间温度可减少植物的呼吸作用对有机物的消耗,达到提高农作物中营养物质的含量以提高作物产量的目的。
c延长果实、蔬菜的贮藏时间贮藏农作物产品时,应尽量降低呼吸作用,减少对有机物的消耗。
因此,采用降低环境温度,减少氧气含量的方法可延长果实、蔬菜的贮存时间。
第六章植物等蒸腾作用与植树造林(1)蒸腾作用的概念:植物体内的水分以气体状态散失到体外的过程,叫蒸腾作用(2)蒸腾作用的部位:主要在叶片中进行,并且主要通过叶片上的气孔进行。
其次,在叶柄和幼嫩茎处也能进行(很微弱)(3)植物蒸腾作用的过程:根毛吸收水分根、茎、叶的导管叶肉细胞一小部分水用于参加植物体的生命活动气孔(绝大部分水)大气(4)气孔得开闭与植物的蒸腾作用蒸腾作用主要通过叶片上的气孔进行,当气孔开放式时,蒸腾作用旺盛;气孔关闭后,蒸腾作用减弱或停止。
气孔的开闭由保卫细胞调节。
在白天,由于叶片要进行紧张的物质生产,需要大量的水、无机盐等。
此时气孔开放,蒸腾作用旺盛,带动水和无机盐向上运输。
(5)蒸腾作用的意义:a体的蒸腾作用以气体的形式从植物体带走水分,同时也带走大量热量,避免叶表面因温度过高而被灼伤。
b植物体内所吸收的99%的水分都在蒸腾作用中被蒸发了,所以,植物体的蒸腾作用可以提高大气的湿度,增加降雨量。
C蒸腾作用可以促进根对水份和无机盐的吸收及体内对水份和无机盐的运输。
d降低周围的温度(6)蒸腾作用的条件:a光照强度:在一定限度内,光照越强,蒸腾作用越强。
b温度:在一定限度内,蒸腾作用随温度的升高而加强。
c空气湿度:空气湿度越大,蒸腾作用越弱,反之则越强。
(7)蒸腾作用对植物的影响a当蒸腾作用散失的水量大于根的吸水量,植物体就会出现萎蔫现象,这是要即使浇水。
b在花卉或农业生产时,移栽幼苗要在阴天或傍晚进行,移栽后有时要去掉一些枝叶,并要设法遮荫,都是为了降低植物蒸腾作用,以利于幼苗成活。
第4单元动物的生活与饲养动物的食性与合理饲喂(1)动物的食性的种类动物吃料的食性,叫做食性1)植食性动物:以植物为食料2)肉食性动物:以其他动物为食料的食性3)杂食性动物:既以植物为食料,由以其他动物为食料的食性4)腐食性动物:动物以腐败的动植物遗体、遗物为食料的食性(2)不同食性的动物的消化器官比较1.牙齿:1) 植食性动物:门齿、臼齿2) 肉食性动物:门齿、臼齿、犬齿 3) 杂食性动物:门齿、臼齿、犬齿 2. 消化道:1) 植食性动物:消化道最长,盲肠发达 2) 杂食性动物:消化道较长 3) 肉食性动物:消化道最短(4(5牛的胃有四室,分别叫做瘤胃、蜂巢胃、皱胃和重瓣。
牛吃草时进食很快,草料在口腔里粗粗咀嚼后就咽到胃里,食物暂时在瘤胃里贮存,等到休息时,食物又逆行回到口腔里细细咀嚼磨碎,然后重新咽到胃的其他室内消化,这种现象叫做反刍。
(6)食性是动物非常重要的一个生活习性,对动物生活有着非常重大的影响。
掌握动物的食性,对家禽、家畜、水产及其他经济动物的科学饲养,对一些野生动物的训化和部分濒危野生动物的保护,都具有十分重要的意义。
蚯蚓的体壁第二章 动物的运动与饲养场所 (1)蚯蚓运动的产生1)蚯蚓的体壁有较发达的肌肉,肌肉可分为纵肌和环肌,纵肌、环肌的伸缩是交替进行的,蚯蚓是依靠环肌和纵肌的交替伸缩,以及刚毛的配合运动的。
2)蚯蚓在运动时,身体后端的刚毛把身体的后半部固定住,这时身体的纵肌舒张,环肌收缩,身体的前端变细变长,向前移动一段距离后,身体前端的刚毛把身体前部固定住,身体的环肌舒张,纵肌收缩,身体变粗变短,身体后端又向前移动一段距离,这样,身体靠纵肌,环肌的交替舒缩以及刚毛的配合完成运动。
这种移动方式叫做蠕动。