关于大学生心理健康的调查问卷
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关于大学生心理健康的调查问卷
1.你的性别*()
A.男
B.女
2.现在就读的年级()*
A.大一
B.大二
C.大三
D.大四
3.目前大多数人都处在一种“亚健康”状态,请问你对“什么是心理健康”这概念清楚吗?*()
A.非常了解
B.比较了解
C.知道一点点
D.不清楚
4.在你现在的生活中,经常出现下列哪种情绪?(可多选)*()
A.郁闷
B.茫然
C.焦虑
D.敌对情绪
E.愉快
F.充满希望
G.其它
5.进入大学后你主要遇到了哪些方面的问题?(可多选)()*
A.学习方面
B.适应环境方面
C.人际关系
D.感情方面
E.经济方面
F.就业压力
G.其他
6.你认为轻生的大学生存在以下哪种问题?(可多选)*()
A.缺乏社会责任感
B.不能真正理解“死”究竟意味着什么
C.心理受挫能力差
D.适应能力差
E.缺少对人生价值观的认识
7.你对生命的理解是*()
A.生命只有一次,应该好好珍惜
B.生无可恋,不如死了干净
C.生命的意义在于获得他人的承认
D.人应该为自己而活
8.你会采取何种方式应对压力?*()
C.压抑(喝酒、睡觉、假装高兴)
9.当你意识到自己有心理方面的问题时,你会怎样做?(可多选)*()
A.自己沉默不语
B.和家人倾诉
C.找朋友聊天
D.找老师谈话
E.上网找陌生人倾诉
F.主动进行心理咨询
G.自暴自弃
H.其它
10.你每个月的生活费用够用吗?*()
A.有剩余
B.基本够用
C.不太够用
D.经常负债
11.你是否会觉得每个月生活费对自己是一种负担,造成心里了压力?*(
A.会
B.不会
C.偶尔会\
12.你最爱的人是*()
A.自己
B.父母
C.朋友
D.兄弟姐妹
E.其他人
13.你是否了解自己的优缺点,并喜欢自己?*()
A.知道,很喜欢
B.知道,但不喜欢
C.知道,无所谓
D.不知道
E.管它呢
14.你总有明确的生活目标吗?你在为之不懈奋斗吗?*())
A.有
B.没有
C.不知道
A.就业
D.还没想过
16.你找工作会选择什么样的单位?*()
A.符合自己专长的
B.收入高、社会地位高的
C.有发展空间的
D.无所谓,找到先干着
E.有工作干就不错了
17.如果在学习过程中出现学习效率低下的状况,你会觉得心烦气躁吗?*(
A.经常会
B.有时会
C.比较少
D.从来不会
18.你认为压力在你的学习生活中有什么作用?*()
A.正面影响,会为学习带来动力
B.没感觉
C.较为负面影响,会影响情绪
19.你认为自己在人与人间的沟通交往上有存在障碍吗?*()
A.有很大障碍
B.有时有障碍
C.比较少
D.无,畅所欲言
20.你对校园爱情的未来怎样看待?*()
A.无疾而终
B.社会太现实,毕业各自飞
C.只要双方努力,将来会在一起
D.其它
21.你觉得大学生应该履行哪些社会责任?(可多选)*()
A.对得起父母的栽培,努力成才
B.热心参加公益活动,努力帮助他人
D.努力学习专业知识,吸收其它知识,成为人才
E.树立正确的人生观、价值观和世界观
F.其它
G.不知道
关键词:大学生心理健康问题问卷调查
一、调查问卷构成
问卷的内容包括大学生普遍存在的一些心理问题的18道题目。
本次共发放调查问卷400份,回收400份,回收率100%。在回收的
问卷中,有效率94%,其中大一100份,大二100份,大三100份,大四100份。
二、调查问卷分析
1、学习方面问题
2、环境改变与心理适应障碍问题
空洞感。
3、自我意识模糊与困惑问题
5、异性交往问题
在与异性交往的过程中,大部分的异性关系是健康正常的,但是仍有30%左右的同学,在与异性交往中存在问题。有一小部分同学
交往动机不纯,甚至这种现象还有跟风的,个别同学互相介绍对象,还有个别同学很少与异性交往,在与异性交往中产生矛盾。通过调查,大一新生的在与异性交往比高年级的存在更多的问题。对于
“你认为同学之间的异性交往就会是恋爱吗?”这个问题中的回答看
到相应的认为“是”的回答占据了仅仅是6%的比例,说明大学生已
经充分意识到其异性交往和恋爱交往的很大不一致性。
6、毕业时的心理危机问题
调查显示,毕业班学生的心理压力要比低年级学生大好多。自我储备(包括知识储备、能力储备等)的缺乏,对就业质量的期待,成
了毕业生最大的心病,由此使他们情绪上产生焦虑、自卑而失去安
全感,许多心理问题也随之产生。“如果从头来过,我一定不是现
在这个样子……”成了高年级学生说得最多的一句话。
由于缺乏科学的指导,许多毕业生在择业的时候存在很强的盲目性、随机性和从众性。许多学生在毕业前拥有许多“证书”,但却
得不到用人单位的青睐,以至在就业竞技场上迷失了方向。
健谈,或聪明善良,或乐观大度,或稳重干练……这就使我们在吸收众人的优点的同时,开阔了眼界和心胸,避免了只盯住某一位异
性而发展"一对一"的恋爱关系。
2、对于这些因为就业引起的心理健康问题,我认为,职业生涯
规划应该从新生开始。现在学校的就业指导课很多都是到临毕业的
时候才开设的,内容也大多是如何制作简历,如何去应聘等求职的
指导,这种“临时抱佛脚”的做法往往收效甚微。如果将大一作为
大学生职业生涯规划的第一站,那么在新生入学的时候,一进校就
可以根据个人特点和强项以及个人目标和现状的差距,全面了解自己,重新规划自己的职业生涯,塑造充实的自我,增强职业竞争力。这样可以从根本上解决学生的在校学习生活“前松后紧”的局面。
3、通过开展一些针对大学生心理问题相关的讲座,请我系心理
健康老师或校外专家到我系为同学们上系统的、专业的心理指导课。
4、加强心理咨询系统的完善,引导学生在日常生活、学习和工
作中,合理的宣泄情绪,学会理性控制自己。
四、总结:
附表:
能源与动力工程系
大学生心理健康状况调查表