初中八年级地理教案：中国的人口

初中八年级地理教案：中国的人口
第二节人口和民族——中国的人口
厚德中学陈红梅
课型：新授课
课时：1课时
教学目标：
知识和水平目标：
1、知道我国是一个人口大国及由此产生的人口问题；
2、理解我国人口增长迅速的主要原因；
3、了解我国的人口政策和人口分布特点；
4、培养学生分析图表和动手制作统计图的水平。

过程与方法目标
1、使用相关数据说明我国人口增长趋势；
2、使用人口分布图说出我国人口的分布概况；
3、通过让学生收集计划生育标语，培养学生的观察水平和关心周围事物的意识。

情感和价值观目标：
1、使学生理解到实行计划生育是每一个公民的责任和义务；
2、准确处理人口与经济发展之间的矛盾，树立准确的人口观；
3、培养学生参与国家大事的意识和辨证思维水平。

教学重点：
1、我国人口的基本国情和分布特点；
2、解决我国人口问题的对策。

教学难点：
培养学生分析图表和动手制作统计图的水平。

教学方法：
读图分析法、对比分析法
教学过程：
导入：在《中国的疆域》一课中我们知道了我国陆地总面积约960万平方千米，居世界第三。

那有谁知道我国的人口情况？有多少人？居世界第几位？
生：我国人口已超过13亿，总数居世界第一。

一、世界人口大国
师：这位同学说中国人口世界第一，到底是不是呢？下面我们用数据说话。

（指导学生完成课本11页活动题1：根据表1-2，分别计算不同年份中国人口占世界人口的比例，并绘制成形象统计图。

）
（知识拓展）：同学们知道形象统计图有哪几种吗？
生：主要有饼状图、条形图、折线图。

（根据回答，要求学生自己选择合适的统计图的种类，指导学生画图，对制作规范的实行展示）
（学生亲手制作统计图，掌握制作方法和技巧，并在自己制作的图中找出对自己有用的东西。

）
结论：中国自新中国成立以来，人口总数一直处于世界首位，人口在世界总人口的比例一直保持在1/5以上。

过渡：知道了我国人口的比例,下面我们进一步了解中国近五十年以来我国的人口数量。

我国已经实行了五次人口普查,请同学们根据我国五次人口普查人口数绘制“人口数折线统计图”。

(老师到学生中间指导学生画图，对制作规范的实行展示,根据折线图得出结论。

）
结论：
二、我国人口增长快。

我国自七十年代以来就开始了计划生育，为什么人口增长这么快，是不是计划生育没有作用？
课件展示：中国、叙利亚、阿曼三国自然增长率和年净增人口数的对比图。

1 、我国人口增长原因：人口基数大。

众多的人口给我国的发展带来了沉重的负担，
讨论：人口众多且增长迅速对我国社会带来什么影响？
2、我国的人口问题
1、人均国民生产总值低，资金积累困难。

2、资源人均占有量少，资源压力增加。

3、对生态环境也造成巨大压力。

4、农村剩余劳动力较多。

5、就业形势严峻，因为人口整体素质较低，结构性失业突出。

6、老年人口增多，社会负担加重。

7、流动人口增多，交通压力增加，也导致社会治安问题日益严重。

3、我国的人口政策——计划生育
控制人口数量使人口增长与社会经济的发展相适。