人教版七年级语文下册知识点归纳(复习资料 )
人教版七年级下册语文全书生字词注音、词语解释复习资料
人教版七年级下册语文全书生字词注音、词语解释复习资料第一部分人教版七年级下册生字1《邓稼先》元勋(xūn)奠基(diàn) 选聘(pìn) 谣言(yáo) 背诵昼夜昆仑挚友(zhì) 妇孺皆知(rú) 可歌可泣(qì) 鲜为人知(xiǎn)至死不懈(xiè) 鞠躬尽瘁(cuì) 当之无愧家喻户晓锋芒毕露2《说和做》梳头抱歉秩序(zhì) 深宵(xiāo)伴侣(lǚ）小楷(kǎi)硕果(shuò)卓越迭起(dié) 澎湃(péngpài) 大无畏锲而不舍(qiè) 目不窥园( kuī）沥尽心血(lì）气冲斗牛(dǒu)淋漓(línlí)心不在焉(yān)慷慨(kāngkǎi)3《回忆鲁迅先生》薪金校对(jiào) 草舀(yǎo)揩(kāi)碟(dié) 捆(kǔn)调羹(gēng)绞肉(jiǎo)率洗澡悠然(yōu)吩咐(fù) 抹杀(mǒ）疙瘩(gēda)深恶痛绝(wù) 不以为然咳嗽(ké sòu)5《黄河颂》流宛(wǎn)转屏(píng)障(zhàng)巅(diān)劈(pī）气魄(pò) 狂澜(lán) 浊(zhuó）育榜样浩浩荡荡哺(bǔ）6《最后一课》异懊(ào)悔捂(wǔ）踱(duó) 婉(wǎn)转喧(xuān)闹气氛(fēn)诧(chà）祷(dǎo)惩(chéng)罚奴隶钥(yào)匙(shi) 字帖(tiè) 祈(qí）7《土地的誓言》。
七年级下册语文知识点归纳必看
七年级下册语文知识点归纳必看求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。
每一门功课都有它自身的规律，有它自身的特点，语文当然也不例外，如果同学们在平日的学习和练习中，注意了这些规律和方法，语文也一定会得心应手。
下面是小编给大家整理的一些七年级下册语文知识点的学习资料，希望对大家有所帮助。
新人教版初一下册语文知识点成语使用正误辨别题：A望文生义，即只根据字面的意思，就做出想当然的错误解释。
例如：走进山的怀抱，目观壮丽山色，耳闻风声鹤唳，身心得到极大的放松。
“风声鹤唳”是指溃逃的士兵听到风声和鹤叫都怀疑是追兵，形容惊慌疑惧。
又如：运动会上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟见肘。
B褒贬误用，即对成语的感情色彩把握不准，本来是含有褒义的，却用到贬义的语境中去。
例如：贬义色彩的成语有：无所不为、虚张声势、夸夸其谈、处心积虑、好高骛远、随声附和、满城风雨、趋之若骛、死灰复燃、肆无忌惮、信口雌黄、炙手可热等等。
褒义色彩的成语有：蔚然成风、集腋成裘、从容不迫等等。
C对象用错，即指该成语是用来描绘甲类事物的，却被张冠李戴地用到乙类事物上去。
例如：您刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略显单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。
“蓬荜生辉”是谦辞，表示由于别人到自己家来或张挂别人给自己题赠的字画而使自己非常光荣。
有些成语专指特定对象，例如：“鳞次栉比”形容房屋等建筑物多;“汗牛充栋”、“浩如烟海”形容书籍多;“相敬如宾”形容夫妻;“天伦之乐”形容一家人;“凤毛麟角”指的是罕见珍贵的人才或事物;“一挥而就”指写字、画画、作文很快就完成;“改弦更张”指对制度和方法的改革变更;要特别注意“如”字结构的词语。
D不合语境，是指成语的适用语境被错用而致使用不当。
例如：据专家测算，在市内的空气污染中，汽车尾气的排放可算首当其冲，竟占污染总量的45%。
“首当其冲”比喻首先受到冲击或遭遇灾难。
E重复累赘，是指在语句中已含有成语里的含义，再用成语，则造成重复。
人教版七年级下册语文复习知识点归类
人教版七年级下册语文复习知识点归类人教版七年级下册语文复知识点归类第三单元复要点▲本单元重点积累：成语、人物描写方法第11课《邓稼先》人物传记一、重点字词1．给下列加点字注音。
彷páng徨huáng鲜xiǎn为人知选聘XXX挚zhì友2．根据拼音写出相应的汉字。
(zǎi)宰割(chóu)筹划鞠躬尽(cuì)瘁3．解释下列词语。
(1)可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹，使人非常感动。
(2)家喻户晓：每家每户都明白。
(3)马革裹尸：用XXX把尸体包裹起来，指军人战死于战场。
(4)鞠躬尽瘁，死而后已：指小心谨慎，贡献出全部力量。
三、文学(文体)常识1.XXX，我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了重大贡献。
1999年，中共中央、国务院、中央军委给他迫授了“两弹一星”功勋奖章。
2.《邓稼先》一文的作者是美籍华裔物理学家XXX(人名)，他获1957年诺贝尔物理学奖。
第12课《闻一多先生的说和做》一、重点字词1．给下列加点字注音。
锲qiè而不舍shě兀wù兀穷年潜qián心贯注迥jiǒng乎不同群蚁排衙yá3.解释下列词语。
(1)半途而废：雕刻不绝，比喻有恒心，有毅力。
(2)兀兀穷年：辛辛苦苦地一年到头这样做。
(3)群蚁排衙：这里指整洁地排列着。
(4)迥乎不同：很不一样。
三、文学(文体)常识背记知识清单1．XXX，诗人、学者、民主战士(称谓)，著作收在《闻一多全集》2．《闻一多先生的说和做》的作者是现代著名诗人(称谓)XXX家。
第13课音乐巨人XXX一、重点字词1．给下列加点字注音。
门槛XXX深邃suì磐pán石下颏kē2．说明下列词语。
(1)杂乱无章：又多又乱，没有条理。
(2)踌躇：犹豫。
三、文学(文体)常识背记知识清单1．XXX，德国作曲家，代表作有《田园交响曲》《命运交响曲》等。
人教版七年级语文下册知识点归纳总结
人教版七年级语文下册知识点归纳总结七年级语文下册是初中语文学习的重要阶段，它涵盖了许多基础知识点和文学常识。
在这个学期里，我们将会学习到关于文章结构、词语解释、古代文化等方面的内容。
下面是对人教版七年级语文下册知识点的归纳总结。
一、文章结构1. 文章的组成部分：文章由标题、导语、正文和结尾四个部分组成。
其中，导语起到引导读者进入正文的作用，正文是文章的核心部分，结尾则总结文章的主要内容。
2. 文章的标题：标题应简明扼要地概括文章的中心思想，通过标题能够吸引读者的注意力。
二、词语解释1. 同义词和近义词：当我们遇到一个生词或难词时，可以通过寻找它的同义词或近义词，来增强对词义的理解。
2. 词语辨析：在学习过程中，会遇到一些词语的用法很相似，但又存在细微差别。
我们需要通过阅读和对比，来学会正确运用这些词语。
三、古代文化1. 诗词赏析：学习古代文化不可或缺的一部分就是诗词。
通过学习古人的诗词作品，我们能够了解他们的思想和生活方式，同时也培养了我们对于语言表达的感觉和对美的审美能力。
2. 古代典故：古代典故是古人创造出来的，包含一定哲理和人生经验的故事。
通过学习古代典故，我们能够了解中国传统文化的深厚底蕴，也可以运用典故来丰富我们的写作表达。
四、文学常识1. 文学体裁：文学作品可以分为诗、词、文言文等不同的体裁。
每种文学体裁都有其独特的特点和表现形式。
2. 修辞手法：修辞手法是用来增强文章的表现力和艺术效果的方法。
常见的修辞手法包括比喻、拟人等。
以上是对人教版七年级语文下册知识点的归纳总结。
通过学习这些知识点，我们能够更好地理解和运用语文知识，提高自己的语文素养。
希望大家能够在学习中不断积累，不断进步！。
初一下语文必背知识点归纳人教版
初一下语文必背知识点归纳人教版1、从百草园到三味书屋一、字词菜畦qí桑葚油蛉缠络斑蝥máo臃肿yōng zhǒng蟋蟀珊瑚确凿收敛脑髓鉴赏觅食罕至竹筛倜傥秕bǐ谷鼎沸书塾宿儒蝉蜕锡箔叵攒成菜畦斑蝥好高骛远二、感悟中心1）《从百草园到三味书屋》是鲁迅(作者)回忆童年生活的散文(体裁)，本文选自《朝花夕拾》。
作者通过百草园和三味书屋儿童时代两种截然不同的生活描写，揭露和批判以孔孟之道为核心的封建教育制度的彻底否定。
2）通过对百草园和三味书屋美好生活的描写，表现儿童热爱自然、追求新鲜知识、天真、幼稚、欢乐的心理。
三、重点句解析1、如何把握“先生”这一形象？为人正直，具有反帝的爱国思想。
和蔼可亲，爱护学生。
博学，但受封建思想影响，教学方式和教学内容比较束缚儿童的发展。
2、插叙美女蛇的故事有什么作用？给百草园增加神秘感，丰富了百草园作为儿童乐园的情趣。
3、第一自然段中，“确凿”“似乎”两个词是否矛盾？不矛盾，因为它表达了两种意思。
“似乎”是指作者对那次见面印象不深刻；“确凿”是指追忆童年生活，那种快乐历历在目，故用肯定的语气。
四、重点语文要素（1）空间描写顺序：由低到高、再由高到低；具体描写的事物（2）三种角度：视觉、听觉、味觉；具体描写的事物（3）先静物到动物，再由动物到静物2、爸爸的花儿落了一、字词衣襟掸dǎn子徘徊肿胀栅栏骊（lí）歌叮嘱恐惧花圃pǔ 抽屉廊檐玉簪zān花蒲公英知交半零落二、感悟中心《爸爸的花儿落了》净选自《城南旧事》，作者是台湾(地名)作家林海音。
通过对“我”参加毕业典礼前后过程的描写，及其所引出的爸爸对“我”教育的一系列回忆，刻画了一个严厉而慈爱的父亲形象，也表现了“我”对爸爸的崇敬和怀念，同时也写出了自己真正体会到我已不再是小孩子，写出了一份爸爸和女儿之间相互理解、相互关爱的厚重情感。
三、重点句解析1、“花”在全文结构中起着怎样的作用？作为线索贯穿全文。
(完整版)最新人教版七年级语文下册知识点归纳总结
最新人教版七年级语文下册知识点归纳总结第一单元梳理一、课文内容梳理《邓稼先》一文不同于一般的人物传记，更不同于一般写人的记叙文，而是以中华几千年文化为背景，以近一百多年来民族情结、五十年朋友深情为基调，用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者。
文章的形式是“散"的，它没有系统介绍邓稼先的事迹,文中还插入了古文、诗歌、电报等内容,但主题是集中的：中华几千年优秀传统文化孕育了邓稼先，邓稼先这类杰出人物又使中华民族自立于世界民族之林.《说和做-—记闻一多先生言行片段》不是人物传记，却记叙了闻一多先生的主要事略,表现了他的崇高品格，高度赞扬了他的革命精神.这篇文章前半部分写闻一多先生前期怎样为了探索救国救民的出路而潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食，十数年如一日,终于在学术上取得累累硕果。
着力表现闻一多先生是“卓越的学者”.后半部分写闻一多先生参加游行示威，起草政治传单，做群众大会的演说,表现了闻一多先生为求民主反独裁,宁愿付出生命的代价的高尚人格。
着力表现闻一多先生是“大无畏的革命家”.《回忆鲁迅先生（节选）》这篇散文是鲁迅的学生萧红通过十五个片断来描述先生生活中的点滴，短的一两行，长的八十多行，内容涉及鲁迅的饮食起居、待人接物、读书写作、休闲娱乐，特别是外人知之甚少的病中生活。
文中的片断在内容上没有严格的逻辑顺序，这是一篇非常情绪化的文章。
作者动笔之前对于全篇的布局似乎漫不经心，全无预设.动笔之后，作者心底的感情如喷涌的泉水，飞湍的激流，尽情倾泻挥洒，形诸笔墨而成为艺术结晶。
另一个引人注目之处恰恰是通过女性作者的细心体察,敏锐捕捉到了鲁迅先生身上许多有灵性的生活细节,表现出鲁迅的个性、情趣、魅力、气质，从细微处显示了鲁迅的伟大思想和人格.《孙权劝学》记事简练。
全文只写了孙权劝学和鲁肃“与蒙论议”两个片断，即先交代事情的起因，紧接着就写出结果，而不写出吕蒙如何好学，他的才略是如何长进的.写事情的结果，也不是直接写吕蒙如何学而有成，而是通过鲁肃与吕蒙的对话生动地表现出来.写孙权劝学，着重以孙权的劝说之言，来表现他的善劝，而略去吕蒙的对答，仅以“蒙辞以军中多务”一句写吕蒙的反应，并仅以“蒙乃始就学”一句写吕蒙接受了劝说；写鲁肃“与蒙论议”，着重以二人富有风趣的一问一答,来表现吕蒙才略的惊人长进,而略去二人“论议"的内容，并仅以“肃遂拜蒙母，结友而别”一句作结。
人教版初一语文下册知识点归纳
人教版初一语文下册知识点归纳学习是把知识、能力、思维方法等转化为你的私有产权的重要手段，是“公有转私”的重要途径。
你的一生，无法离开学习，学习是你最忠实的朋友，它会听你的召唤，它会帮助你走向一个又一个成功。
以下是小编为您整理的《人教版初一语文下册知识点归纳》，供大家查阅。
人教版初一语文下册知识点归纳一、应记住的基础知识：1、文学常识：①《春》选自《朱自清全集》，作者朱自清，原名自华，字佩弦。
散文家、诗人、学者、民主战士。
有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》。
②《济南的冬天》，选自《老舍文集》，作者老舍，原名舒庆春，字舍予，作家。
③《夏感》作者梁衡。
④《秋天》作者何其芳，现代诗人、评论家。
⑤《观沧海》选自《乐府诗集》，曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人。
他的诗以慷慨悲壮见称。
⑥《次北固山下》选自《全唐诗》，作者王湾，唐代诗人。
⑦《钱塘湖春行》选自《白氏长庆集》，作者白居易，字乐天，晚年又叫香山居士，唐代大诗人。
⑧《天净沙秋思》选自《全元散曲》，作者马致远，元朝戏曲作家。
二、注意下列加点的字的注音或写法。
朗润(rùn)酝酿(niàng)黄晕(yùn)宛转(wǎn)嘹亮(liáo)烘托(hōng)响晴(xiǎng)发髻(jì)水藻(zǎo)镶边(xiāng)贮蓄(zhù)澄清(chéng)欣欣然(xīn)蓝汪汪(wāng)芊芊(qiān)黛青(dài)主宰(zǎi)磅礴(páng)挑着(tiǎo)匍匐(pú)澹澹(dàn)肥硕(shu)栖息(qī)鳊鱼(biǎn)乌桕(jìù)寥廓(liáo)枯涸(hé)清冽(liè)梦寐(mèi)碣石(jié)竦峙(sǒng)(zhì)繁花嫩叶呼朋引伴抖擞精神花枝招展春华秋实春花秋月闲情逸致芊芊细草轻飞曼舞三、课文内容把握：①《春》这篇散文以诗的笔调，描绘了一幅大地回春、万物复苏、生机勃勃的春景图，赞美春天的活力，从而激励人们在打好春光里辛勤劳作、奋然向前，同时也抒发了作者对大好春光的无限热爱。
最新人教版七年级语文下册知识点归纳总结
最新人教版七年级语文下册知识点归纳总结第一单元梳理一、课文内容梳理《邓稼先》一文不同于一般的人物传记，更不同于一般写人的记叙文，而是以中华几千年文化为背景，以近一百多年来民族情结、五十年朋友深情为基调，用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者。
文章的形式是“散”的，它没有系统介绍邓稼先的事迹，文中还插入了古文、诗歌、电报等内容，但主题是集中的：中华几千年优秀传统文化孕育了邓稼先，邓稼先这类杰出人物又使中华民族自立于世界民族之林。
《说和做——记闻一多先生言行片段》不是人物传记，却记叙了闻一多先生的主要事略，表现了他的崇高品格，高度赞扬了他的革命精神。
这篇文章前半部分写闻一多先生前期怎样为了探索救国救民的出路而潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食，十数年如一日，终于在学术上取得累累硕果。
着力表现闻一多先生是“卓越的学者”。
后半部分写闻一多先生参加游行示威，起草政治传单，做群众大会的演说，表现了闻一多先生为求民主反独裁，宁愿付出生命的代价的高尚人格。
着力表现闻一多先生是“大无畏的革命家”。
《回忆鲁迅先生 ( 节选 ) 》这篇散文是鲁迅的学生萧红通过十五个片断来描述先生生活中的点滴，短的一两行，长的八十多行，内容涉及鲁迅的饮食起居、待人接物、读书写作、休闲娱乐，特别是外人知之甚少的病中生活。
文中的片断在内容上没有严格的逻辑顺序，这是一篇非常情绪化的文章。
作者动笔之前对于全篇的布局似乎漫不经心，全无预设。
动笔之后，作者心底的感情如喷涌的泉水，飞湍的激流，尽情倾泻挥洒，形诸笔墨而成为艺术结晶。
另一个引人注目之处恰恰是通过女性作者的细心体察，敏锐捕捉到了鲁迅先生身上许多有灵性的生活细节，表现出鲁迅的个性、情趣、魅力、气质，从细微处显示了鲁迅的伟大思想和人格。
《孙权劝学》记事简练。
全文只写了孙权劝学和鲁肃“与蒙论议”两个片断，即先交代事情的起因，紧接着就写出结果，而不写出吕蒙如何好学，他的才略是如何长进的。
写事情的结果，也不是直接写吕蒙如何学而有成，而是通过鲁肃与吕蒙的对话生动地表现出来。
人教版七年级下册语文总复习资料(大全)
七年级下册语文总复习资料班级：：寄语：宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来初一语文组制七年级下册语文总复习资料第1课《邓稼先》1.文学常识《邓稼先》是一篇传记,作者是振宁，美籍华裔物理学家，诺贝尔物理学奖获得者。
传记，是一种常见的文学形式。
主要记述人物的生平事迹。
传记一般不虚构，纪实性是传记的基本要求。
2.文章思想容本文将邓稼先这一人物放在广阔的社会背景中描写、评价，抓住了他忠厚平实、真诚坦白的性格特点，突出了他对民族的贡献，高度赞扬了他深沉的爱国主义精神和将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。
3.重点字词至死不懈xiè：懈，放松。
锋芒毕露lù：比喻锐气和才干全都显露出来。
多形容人气盛逞强。
任人宰zǎi割：比喻任凭侵略、压迫、剥削。
可歌可泣qì：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。
妇孺rú皆知：连妇女儿童都知道，形容知道的人非常多。
鲜xiǎn为人知：很少人知道。
元勋xūn：立大功的人。
鞠jū躬尽瘁cuì：指小心谨慎，贡献出全部精力。
当之无愧kuì：没有什么可以惭愧的地方。
奠diàn基：奠定建筑物的基础。
截jié然不同：形容差别很大。
截然，形容界限分明，像割断的一样。
家喻户晓xiǎo：每家每户都知道。
马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指将士战死于战场。
挚zhì友：亲密的朋友。
筹chóu划：想办法；定计划；筹措。
仰慕：敬仰思慕。
彷páng徨huáng：犹豫。
殷yān红：带黑的红色。
4.重点句子（1）为什么把邓稼先与奥本海默对比来写？奥本海默→拔尖人物→锋芒毕露；邓稼先→真诚坦白→从不骄人。
通过对比，更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神。
（2）默读第五部分，想一想：这部分开头引用《吊古战场文》，有什么作用？引用《吊古战场文》渲染了古罗布泊荒无人烟、凄凉萧索的环境气氛，从侧面写出了邓稼先工作环境的艰苦，同时也含蓄地将研制“两弹”比作一场鏖战，而科学家工作的地方就是一个不见硝烟的战场。
最新人教版七年级下册语文知识点总结
最新人教版七年级下册语文知识点总结1.表达方式包括记叙、描写、抒情、说明、议论。
2.表现手法有象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、XXX、想象、衬托(正衬、反衬)。
3.修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语。
4.记叙文的六个要素是时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果。
5.记叙文的顺序包括顺叙、倒叙和插叙。
6.描写角度有正面描写和侧面描写。
7.描写人物的方法包括语言、动作、神态、心理和外貌。
8.描写景物的角度包括视觉、听觉、味觉和触觉。
9.描写景物的方法包括动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)。
10.描写(或抒情)方式包括正面(又叫直接)和反面(又叫间接)。
11.叙述方式包括概括叙述和细节描写。
12.说明顺序包括时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。
13.说明方法包括举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌和引用。
14.小说情节分为开端、发展、和结局。
15.小说的三个要素是人物形象、故事情节和具体环境。
16.环境描写分为自然环境和社会环境。
17.议论文的三个要素是论点、论据和论证。
18.论据分为事实论据和道理论据。
19.论证方法包括举例(或事实)论证、道理论证和比喻论证。
20.论证方式包括立论和驳论(可反驳论点、论据、论证)。
21.议论文的文章结构包括总分总、总分和分总;分的部分常常有并列式和递进式。
22.引号的作用包括引用、强调、特定称谓和否定、讽刺、反语。
23.破折号的用法包括提示、注释、总结、递进、话题转换和插说。
24.特殊句式包括判断句(者…。
也,为…。
是,“即”“乃”“则”“皆”“本”“诚”“亦”“素”“必”)、被动句(“于”“见”“为”“受”“被”“受……于”)、省略句(承前，蒙后，自述，对话“人物/曰：….”)、倒装句(主谓倒装，宾语前置，定语后置)和疑问句。
25.句子成分包括主语、谓语等。
人教版七年级语文下册基础知识梳理
人教版七年级语文下册基础知识梳理七年级语文下册的基础知识梳理有哪些呢?接下来是店铺为大家带来的关于人教版七年级语文下册基础知识梳理，希望会给大家带来帮助。
人教版七年级语文下册基础知识梳理：一、生字注音【重要注音】菜畦(qí) 臃(yōng)肿珊(shān)瑚(hú)珠攒(zǎn) 敛(liǎn)蝉蜕(tuì) 拗(niù) 玉簪(zān)花木屐(jī) 哽(gěng) 炽(chì)痛嗥(háo)鸣锲(qiè)而不舍兀兀(wù)穷年迥(jiǒng)乎不同踌躇(chóuchú) 磐(pán)石义愤填膺(yīng) 归省(xǐng) 潺潺(chán) 行(háng)辈旺相(xiàng) 楫(jí) 亢奋(kàng) 晦(huì)暗羁(jī)绊蓦(mò)然冗(rǒng)杂戛(jiá)然而止颦(pín)蹙(cù) 粲(càn)然嗔(chēn)视叱咤(chìzhà)风云尽态极妍(yán) 花鬘(mán) 斗薮(sǒu) 毛骨悚(sǒng)然怏怏(yàng)不乐吞噬(shì) 觑(qù) 羸(léi)弱告罄(qìng) 崔(cuī)巍(wēi) 阴霾(mái) 眼睑(jiǎn) 眸(móu)子悲怆(chuàng) 娴(xián)熟抽搐(chù) 剽(piāo)悍窥(kuī)伺阔绰(chuò) 项鬣(liè) 庇(bì)荫遒(qiú)劲妒(dù)忌相得益彰(zhāng)【练习】1、下列词语中加横线字注音全对的一项是( )A.倾情(qūn) 茁壮(zhuō) 瞬息万变(shùn) 戛(jiá)然而止B.双眸(mú) 凝望(níng) 万籁俱寂(lài) 迥(jiǒng)乎不同C. 慰藉(jiè) 亲吻(wěn) 连缀绵延(zhuì) 粲(càn)然D.肃穆(sù) 震颤(zhàn) 雷霆万钧(tíng) 吞噬(shì)2、读下面这段文字，根据拼音写出汉字。
新人教版七年级下册语文复习重点资料整理
新人教版七年级下册语文复习重点资料整理经过了一个学期的学习，信任初一的同学已经熟识了中学语文的学习方式，那么在接下来的期末考试前夕，同学们该如何做好复习呢?下面是由学习啦我整理的新人教版七年级下册语文复习资料，一起来看看吧。
新人教版七年级下册语文复习资料第一部分一、重点字词1.给下列加点字注音。
菜畦q 皂荚ji树班蝥mo 臃肿yōng zhǒng 攒cun成秕bǐ谷系j一条长绳拗ǎo过去锡箔b点拨：留意多音字"攒'"系'的读音。
2.依据拼音写出相应的汉字。
桑(shn) 葚收(liǎn) 敛脑(suǐ) 髓人声(dǐng) 鼎沸(kuī) 盔甲3.用恰当词浯填空。
(1) 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)突然从草间直窜向云霄里去了。
点拨：所填词语均为形容词或动词。
(2) 扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。
点拨：所填词语均为动词。
二、重点（句子）背记学问清单单是四周的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
三、文学(文体)常识背记学问清单《从百草园到三味书屋》是鲁迅()回忆童年生活的（散文）(体裁)，本文选自《朝花夕拾》P2解释① 选自《朝花夕拾》1.重点：第2段(1)空间描写挨次：由低到高、再由高到低;详细描写的事物(2)三种角度：视觉、听觉、味觉;详细描写的事物(3)先静物到动物，再由动物到静物2.动作描写：P5 第7段雪地捕鸟(9个动词)3.P6 第9段过渡段 (作用：承上启下)新人教版七年级下册语文复习资料其次部分一、重点字词1.给下列加点字注音。
鸡毛掸dǎn子咻xiū咻玉簪zān花骊l歌花圃pǔ 懒散du2.用恰当词语填空。
部编人教版七年级语文下册《第一单元》复习知识点梳理
人教版七年级下册复习资料第一单元1《邓稼先》生字元勋yuánxūn奠基diànjī 选聘xuǎnpìn 谣言yáoyán 背诵bèisòng 昼夜zhòuyè 昆仑kūnlún 挚友zhìyǒu 可歌可泣kěgēkěqì鲜为人知xiǎnwéirénzhī 至zhì死sǐ不懈búxiè 鞠躬尽瘁jūgōngjìncuì 当之无愧dāngzhīwúkuì家喻户晓jiāyùhùxiǎo 锋芒毕露fēngmángbìlù 妇孺皆知fùrújiēzhī词语解释至死不懈xi è：懈，放松。
蓬断草枯：形容环境恶劣。
署sh ǔ名：在书信、文件或文稿上，签上自己的名字。
选聘p ìn ：挑选聘用。
锋芒毕露l ù：比喻锐气和才干全都显露出来。
多形容人气盛逞强。
任人宰z ǎi 割：比喻任凭侵略、压迫、剥削。
可歌可泣q ì：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。
妇孺r ú皆知：连妇女儿童都知道，形容知道的人非常多。
引人注目：形容人或事物很具特色，能引起人们的注意。
鲜xi ǎn 为人知：很少人知道。
元勋x ūn ：立大功的人。
鞠j ū躬尽瘁cu ì：指小心谨慎，贡献出全部精力。
当之无愧ku ì：没有什么可以惭愧的地方。
奠di àn 基：奠定建筑物的基础。
截ji é然不同：形容差别很大。
截然，形容界限分明，像割断的一样。
家喻户晓xi ǎo ：每家每户都知道。
阔ku ò别：长时间的分别。
马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指将士战死于战场。
人教版七年级语文下册知识点归纳(复习资料)
基础义务教育资料欢迎使用本资料，祝您身体健康、万事如意，阖家欢乐！愿同学们健康快乐的成长。
早日为祖国的繁荣昌盛奉献自己的力量。
人教版七年级语文下册知识点归纳（复习资料）一、重点字词欢迎使用本资料，祝您身体健康、万事如意，阖家欢乐。
愿同学们健康快乐的成长。
早日为祖国的繁荣昌盛奉献自己的力量1．给下列加点字注音。
褶zhě裙颦pín蹙cù粲càn然嗔chēn视叱chì咤zhà欢迎使用本资料，祝您身体健康、万事如意，阖家欢乐。
愿同学们健康快乐的成长。
早日为祖国的繁荣昌盛奉献自己的力量点拨：“嗔”不要误读成zhēn。
2．解释下列词语。
欢迎使用本资料，祝您身体健康、万事如意，阖家欢乐。
愿同学们健康快乐的成长。
早日为祖国的繁荣昌盛奉献自己的力量(1)本色当行：做本行的事，成绩十分显著。
(2)嗔视：生气地看。
(3)叱咤：形容威力极大。
(4)尽态极妍：使仪态和丽质最充分地显示出欢迎使用本资料，祝您身体健康、万事如意，阖家欢乐。
愿同学们健康快乐的成长。
早日为祖国的繁荣昌盛奉献自己的力量来。
3．用恰当词语填空。
(1)像湿婆天一样，在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己。
她只顾使出浑身解数，用她灵活熟练的四肢五官，来讲说着印度古代的优美的诗歌故事!(2)最精彩的是“蛇舞”，颈的轻摇，肩的微颤：一阵一阵的柔韧的蠕动，从右手的指尖，一直传到左手的指尖!点拨：所填词语体现了“蛇舞”的动作特征。
二、重点句子背记知识清单假如我是个诗人，我就要写出一首长诗，来描绘她们的变幻多姿的旋舞。
假如我是个画家，我就要用各种彩色，点染出她们的清扬的眉宇和绚丽的服装。
假如我是个作曲家，我就要用音符来传达出她们轻捷的舞步和细响的铃声。
假如我是个雕刻家，我就要在玉石上模拟出她们的充满了活力的苗条灵动的身形。
三、文学(文体)常识《观舞记》的作者是冰心，选自《冰心全集》。
《观舞记》由正题与副题组成。
七年级下册语文知识点人教
七年级下册语文知识点人教七年级下册语文知识点是初中语文学习的基础，今天我们就来具体了解一下人教七年级下册语文知识点。
一、词语辨析1. “往事”和“过去”：指过去的事情，但“往事”比“过去”更多指个人或亲身经历的事情。
2. “想念”和“怀念”：指对过去美好的时光、人或事物心存感慨和思念之情。
但“想念”含有强烈的感情色彩，而“怀念”则更多指回忆、怀旧。
3. “从容”和“不慌不忙”：指做事时沉着自若，不紧张，从容应对。
但“从容”更强调举止得体、潇洒自如，而“不慌不忙”则更加平实、平静。
二、修辞手法1. 比喻：用A与B相比较，强调二者之间的类比关系。
例如：春花烂漫，宛若彩霞争艳；他的心情低落，像被沉重的石头压在心头一样。
2. 拟人：将无生命的事物或抽象的概念赋予人的特质，产生感情共鸣、形象生动。
例如：风儿低语；雨点儿嗒嗒。
3. 夸张：夸张手法常常会夸大描述的对象，突出特点，引起强烈印象。
例如：大声笑声震耳欲聋；他的智商堪比爱因斯坦。
三、古诗词鉴赏1. 《登高》（唐代杜甫）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
《登高》是唐代诗人杜甫的代表作品，诗人以“登高”喻人生顶峰、居高思远之情。
同时抒发出作者对于种种不幸遭遇无奈的抱怨，深藏于诗歌的深处。
2. 《静夜思》（唐代李白）床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
《静夜思》是唐代著名诗人李白的代表作品，表达了诗人在他“与世隔绝”的夜晚，看到窗外明月皎洁的景象后，突然怀起故乡的情感。
诗人借着“明月”的意象表现对故乡的思念之情。
四、阅读技巧1. 了解故事情节，在阅读时做好记录和归纳，帮助捕捉故事的重点和发展趋势。
2. 对文学作品的人物和情节进行深入分析，理解个人和事件之间的关系和发展过程，帮助培养逻辑思维和判断能力。
3. 注意阅读材料的背景、历史和文化背景，更好地理解作品内涵和意义。
初一下册人教版语文知识点
初一下册人教版语文知识点人教版教教材初一语文的知识点和其他版本的教材可能存在一些些微的差异，下面是由小编为大家整理的初一下册人教版语文知识点，希望可以帮助到大家!初一下册人教版语文知识点(一)文言文中的时间短语表示突然发生：忽忽然表示同时发生：一时表示相继发生：既而表示在特定的时间内发生：是时表示过了很短时间就发生：少顷未几俄而少时久之⒈ 从三味书屋到百草园(鲁迅，朝花夕拾)：通过对百草园和三味书屋的回忆表现作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求，以及天真，幼稚，欢乐的心理。
⒉ 爸爸的花儿落了(林海音，城南旧事)。
⒊ 丑小鸭(安徒生)：只要保持心中的那份恒久的梦想，并为之努力奋斗理想终会实现。
⒋ ①假如生活欺骗了你(普希金)：感受到诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想感情。
②未选择的路：(弗罗斯特，美国)。
⒌ 伤仲永(王安石，北宋)：本文借事说理，说明后天教育对成才的重要性。
⒍ 黄河颂(光未然作词，冼星海谱曲)：感受到中华民族顽强的奋斗精神与不屈的意志。
⒎ 最后一课(都德，法国)：使我们深切的感受到阿尔萨斯人失去国土时悲愤，沉痛的心情和崇高的爱国主义精神。
⒏ 艰难的国运与雄健的人民(李大钊，新民国)：在国运艰难的时候要发扬雄健精神为民族的尊严和发展而奋斗，奉献。
⒐ 土地的誓言(端木蕻良)：感受到作者难以遏制的思乡之情和炽热的爱国之情。
⒑ 木兰诗(郭茂倩，宋)。
木兰的形象：孝敬父母，勤劳，勇敢坚强，热爱家乡，不谋高官，热爱和平，保卫祖国。
⒒ 邓稼先(杨振宁)：感受到邓稼先身先士卒，不怕牺牲，意志坚强，无私奉献的爱国主义精神。
⒓ 闻一多先生的说和做(臧克家)：感受到闻一多严谨刻苦的治学态度和无私无畏，勇于献身的精神及言行一致的高尚人格。
初一下册人教版语文知识点(二)⒔ 音乐巨人贝多芬(何为)(贝多芬的代表作：《田园交响曲》《命运交响曲》)：面对挫折，厄运和不幸应该乐观坚强永不屈服才能创造灿烂人生!⒕ 福楼拜家的星期天(莫泊桑，法国)(代表作：《项链》《羊脂球》)。
部编人教版七年级下册语文第一单元复习1-4课知识点总结(全面!)
部编人教版七年级下册语文第一单元复习1-4课知识点总结第一课、邓稼先一、字音字形（虽然让填的是字音，也要注意这些词语的书写）奠基（diàn）谣言（yáo）孕育（yùn）挚友（zhì）元勋（xūn ）颤抖（chàn）选聘（pìn）摄制（shè）背诵（sòng）昼夜（zhòu ）昆仑（kūn ）（lún ）彷徨（páng）（huáng）可歌可泣（qì）鲜为人知（xiǎn ）至死不懈（xiè）鞠躬尽瘁（jū）（cuì）当之无愧（kuì）家喻户晓（yù）（xiǎo ）锋芒毕露（lù）妇孺皆知（rú）马革裹尸（guǒ）殷红（yān ）戈壁滩（gē）燕然勒功（yān ）任人宰割（zǎi ）日曛（xūn ）罗布泊（pō）直肠癌（ái ）仰慕（mù）开拓（tuò）署名（shǔ）截然不同（jié）难堪（kān ）萦带（yíng ）筹划（chóu ）二、多音字（xiān ）鲜艳、屡见不鲜（yān ）殷红鲜殷（xiǎn ）鲜为人知（yīn ）殷切、殷实、殷勤注：鲜表示“少”的意思时，读“xiǎn”。
殷只在组词“殷红”时读“yān”三、词义可歌可泣：值得歌颂，使人感动的流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。
鲜为人知：很少有人知道。
至死不懈：到死都不松懈，比喻对某件事（信念）有着执着的追求。
鞠躬尽瘁，死而后已：小心谨慎，贡献全部精力，到死为止。
当之无愧：当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。
家喻户晓：每家每户都知道。
锋芒毕露：指锐气和才干全部表现出来。
多形容人气盛逞强。
妇孺皆知：妇女和小孩都知道，指某件事物众所周知，流传得很广。
马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指将士战死于战场。
层出不穷：接连不断的出现，没有穷尽。
七年级语文下册知识点笔记
七年级语文下册知识点笔记第一单元人教版七年级语文下册一、课文篇1.《伤逝》：以唐代杜甫的《春望》为引子，通过状物描写，表现自然万物依然春意盎然，而人类却抱愁涂炭的情景；用“既”“则”“又”等连接词表达情感。
2.《赋得古原草送别》：通俗易懂，通过“暮春”描写大自然，反衬人类的悲苦之情；通过用“伤离别之心”评价古代人文化内涵。
3.《小石潭记》：通过形象描写，表达了诗人对生命的思考，同时评价了生命的可贵和虚无。
二、常识篇1.风景①风景：指风光、景色、风貌等。
②描写风景的方法：⑴形容词法：如美丽的、雄伟的等。
⑵对比法：如山峦连绵和深谷幽深。
⑶排比法：一层一层或一朵一朵地展现。
⑷夸张法：用夸张的手法表现出的景色更为壮观。
⑸象征法：艺术家运用象征的手法表达心中的情感。
2.感受狭义上的感受指的是人的感情体验；广义上则包括感官的体验和认识过程的感受。
三、应用篇1.推广公园活动2.在文学作品中找到描写风景的片段3.对如何表达感受所创作的作文等。
第二单元人教版七年级语文下册一、课文篇1.《突围》：为了避免被水淹没，译者和现场民众合作对围巾上下功夫，做出了让人敬佩的成绩。
2.《白雪爱晚》：以“雪”为主题，展示雪的特色，调动读者“世界一片白”的想象。
3.《过零丁洋》：哲理人生感悟，表现出人与自然的沟通。
二、常识篇1.雪①雪：是指自天空中以雪花形式降下的气态水，下雪也是一种自然现象。
②描写雪的方法：形容词法、对比法、排比法、夸张法、象征法、递进法和其他多种方法。
2.人与自然的关系①人类的发展源于自然环境。
②人类对自然的认识也不断深化。
③人类对自然进行了大量的开发和变革。
④人类在享受自然资源和环境的同时，也面临着自然环境所带来的危害。
三、应用篇1.仿写《过零丁洋》。
2.团队合作，拿到囧囧森林的小红花。
3.走近自然，感受自然之美等。
第三单元人教版七年级语文下册一、课文篇1.《阳光小区》：饱含医者仁心、邻里和睦、传递正能量的人文关怀。
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人教版七年级语文下册知识点归纳(复习资料)一、重点字词1.给下列加点字注音。
褶zhě裙颦pín蹙cù粲càn然嗔chēn视叱chì咤zhà点拨:“嗔”不要误读成zhēn。
2.解释下列词语。
(1)本色当行:做本行的事,成绩十分显著。
(2)嗔视:生气地瞧。
(3)叱咤:形容威力极大。
(4)尽态极妍:使仪态与丽质最充分地显示出来。
3.用恰当词语填空。
(1)像湿婆天一样,在舞蹈的狂欢中,她忘怀了观众,也忘怀了自己。
她只顾使出浑身解数,用她灵活熟练的四肢五官,来讲说着印度古代的优美的诗歌故事!(2)最精彩的就是“蛇舞”,颈的轻摇,肩的微颤:一阵一阵的柔韧的蠕动,从右手的指尖,一直传到左手的指尖!点拨:所填词语体现了“蛇舞”的动作特征。
二、重点句子背记知识清单假如我就是个诗人,我就要写出一首长诗,来描绘她们的变幻多姿的旋舞。
假如我就是个画家,我就要用各种彩色,点染出她们的清扬的眉宇与绚丽的服装。
假如我就是个作曲家,我就要用音符来传达出她们轻捷的舞步与细响的铃声。
假如我就是个雕刻家,我就要在玉石上模拟出她们的充满了活力的苗条灵动的身形。
三、文学(文体)常识《观舞记》的作者就是冰心,选自《冰心全集》。
《观舞记》由正题与副题组成。
正题点明中心话题——观舞,副题充满感情,就是对正题的具体化说明。
文章先从一个观赏者的角度写自己对卡拉玛姐妹舞蹈的总的印象,然后具体描写她们的舞蹈,最后写出观感。
文章运用比、排比等手法形象地表现了卡拉玛姐妹精妙地舞蹈。
作者冰心,原名谢婉莹,现代作家,代表作有诗集《繁星》《春水》。
词语积累:P135注释1;P136注释1-4;P137注释1-21、修辞:排比(2-5段)、比喻、引用(白居易的诗句)2、五个角度描写舞蹈美:神态、舞姿、服饰、外貌、动作(飞动的美)3、侧面描写(P136第17段从“我们瞧她忽而双眉……铮铮的弦响”)第20课口技一、重点字词1.给下列加点字注音。
呓yì语hōu声中间jiàn力拉崩倒之声曳yè屋许hǔ许声几jī欲先走点拨:注意多音宇“几”的读音。
2.解释下列加点的词(1)会宾客大宴会:适逢,正赶上。
(2)施八尺屏障施:设置,安放。
(3)少顷:一会儿。
(4)既而:不久,紧接着。
(5)妇抚儿乳抚:抚摸,安慰。
乳:喂奶。
(6)众妙毕备毕:全、都。
(7)未几:不久。
(8)意少舒少:稍微。
舒:伸展、松弛。
(9)中间力拉崩倒之声间:夹杂。
(10)虽人有百手虽:即使。
(11)不能名其一处也名:说出。
(12)奋袖出臂奋:畅起、举起。
(13)两股战战股:大腿。
(14)几欲先走几:几乎。
3.找出下面句中的通假字。
满坐寂然坐通座二、重点句子1.用原文填空。
(1)凡所应用,无所不有。
虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。
(2)忽然抚尺一下,群响毕绝。
撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
2.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者。
只听见围帐里醒木一响,全场静悄悄的,没有敢大声喧哗的人。
点拨:重点理解“但”“坐”等词语。
(2)满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。
全场客人没有不伸长脖子,凝神听着,微笑着,暗暗赞叹着,认为妙极了。
点拨:重点理解“绝”等词语。
(3)于就是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
在这种情况下,客人们没有不变了脸色离开座位,挽起袖子,露出手臂,两腿发抖,几乎要抢先逃走。
点拨:重点理解“奋”“股”“战战”“几”等词语。
(4)凡所应有,无所不有。
应有尽有。
(点拨:这句话形容声音之杂。
)三、文学(文体)常识《口技》选自《虞初新志•秋声诗自序》,作者林嗣环,字铁崖,清代人。
本文以时间先后为序,先写一家人由睡而醒,再写一家人由醒复睡,接着写一场大火灾突然而至,再从宾客的神态、动作等方面烘托,从正面与侧面表现了口技表演者高超的表演技艺。
文章选自《虞初新志》,这就是清代张潮编选的笔记小说。
◇词语解释:P140 2、4、8、9;P141 1、6、10、17;P142 1、3、5、6、7、8、9、10、11 ◇通假字:“坐”通“座”◇词类活用:宴(举行宴会)、妇抚儿乳(喂奶)、名(说出)1、侧面描写(第2-4段最后一句)、正面描写(第2-4段其余部分)2、P143 课后练习二、三、四(答案见《三点一测》P215 十三)3、时间线索:少顷—既而—当就是时—未几—忽—俄而—忽然第21课伟大的悲剧人物传记一、重点字词1.给下列加点字注音。
拽zhuài 战栗lì毛骨悚sǒng然履lǚ行怏yàng快不乐吞噬shì羸léi弱告罄qìng2.解释下列词语。
(1)毛骨悚然:形容十分恐惧。
(2)怏怏不乐:形容不满意或不高兴的神情。
(3)语无伦次:话讲得很乱,没有条理。
(4)风餐露宿:形容旅途或野外生活的艰苦。
3.用恰当词语填空。
(1)挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。
(2)斯科特接受了这项任务,她要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责:在世界面前为另一个人完成的业绩作证……二、重点句子背记知识清单一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己,但她的心灵却因此变得无比高尚。
所有这些在一切时代都就是最伟大的悲剧。
三、文学(文体)常识背记知识清单《伟大的悲剧》选自《人类的群星闪耀时》,作者就是奥地利(国名)作家茨威格(人名)。
她的主要成就体现在传记文学与小说创作方面。
本文就是一篇传记,写的主要就是斯科特探险队一行五人筋疲力尽却又满怀希望奔向南极点,却悲哀地发现已经有人捷足先登,只好垂头丧气地踏上归途,最后一个个悲壮地死去。
课文颂扬的就是一种人类勇于探险的精神、为事业而献身的崇高精神与强烈的集体主义精神。
词语积累:P155 注释1;P156 注释1;P157注释1;P158注释1-2;P159 注释1;P161注释1、21、以时间为线索展开记叙:9个时间点(人、地、事)2、重点语句理解:P163 练习二(答案详见《三点一测》P240 十)、《三点一测》P239 八3、中心句(主旨句):P163 第16段,起点题作用第22课在沙漠中心《在沙漠中心》主要记录了作者在被困于沙漠之中一夜之间的所思所想。
作者的心理变化过程就是:痛苦—绝望—平静—乐观,在沙漠中她们遇到了寒冷问题, 疲倦问题,缺水问题,我们可以从中体会出主人公坚强勇敢的精神品质。
第23课登上地球之巅一、重点字词1.给下列加点字注音。
砭biān骨崎qí岖qū窒zhì息2.解释下列词语。
(1)崔巍:形容山高大雄伟。
(2)养精蓄锐:养足精神,积蓄力量。
3.用恰当词语填空。
(1)夜色浓重,珠穆朗玛峰山岭间朦胧一片,只有顶峰还露出隐约的轮廓。
(2)举目四望,朦胧的夜色中,珠穆朗玛山区群峰的座座黑影,都匍匐在她们的脚下。
二、重点句子背记知识清单她们终于登上了珠穆朗玛峰的顶峰,完成了人类历史上从北路攀上世界最高峰的创举。
三、文学(文体)常识背记知识清单《登上地球之巅》节选自《红旗插上珠穆朗玛峰》,作者就是中国著名新闻工作者(称谓)郭超人(人名),前任新华社社长。
全文以四名队员克服重重困难攀登地球之巅——珠穆朗玛峰的经过为线索,以时间先后为序,着意描写登山队员在登山中面临的三大困难:寒冷、黑夜与缺氧。
表现了这些困难在严峻的考验面前坚强的意志与大无畏的精神。
她们就是靠意志、毅力、团结合作与牺牲精神来克服三大困难的。
第24课真正的英雄演讲词一、重点字词1.给下列加点字注音。
阴霾mái 哀悼dào2.解释下列词语。
(1)迫不及待:急迫得不能再等待。
(2)孜孜不倦:勤恳不知疲倦。
(3)梦寐以求:睡梦中都想着寻找,形容迫切地希望着。
3.用恰当词语填空。
(1)我们还记得凝聚了整个国家想像力的科里斯塔•麦考利芙,她用她的勇气与永不停息的探索精神激励我们。
(2)我们的国家的确非常幸运,因为我们依然保持着巨大的勇气、令人信赖的声誉与刚毅不屈的品质,我们仍然有像“挑战者”号上七位宇航员那样的英雄。
二、重点句子背记知识清单英雄之所以称之为英雄,并不在于我们称赞的语言,而在于她们始终以高度的事业心、自尊心与锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感,去实践真正的生活以至献出生命。
三、文学(文体)常识背记知识清单《真正的英雄》选自《前世界名人演说经典》,作者就是美国前总统里根。
《真正的英雄》就是一篇声情并茂的悼词,从感情脉络来瞧,全文可以分为前后两大部分,前部分主要抒发了悲痛心情,后半部分则主要表达化悲痛为力量。
文章表现了开拓进取,勇于献身的美国精神,也就是全人类的财富。
1、感情脉络变化:悲痛(前)——力量(后)2、写作思路:总—分—总3、重点语句理解:P188课后练习二(答案详见《三》P266 九)第25课短文两篇一、重点字词1.给下列加点字注音。
盘盂yú2.解释下面加点的词语。
(1)夸父与日逐走逐走:竞跑,赛跑。
(2)见两小儿辩斗辩斗:争辩,争论。
(3)我以日始出时去人近以:认为。
去:距离。
(4)及日中则如盘盂及:到。
(5)及其日中如探汤汤:热水。
(6)孔子不能决也决:判断。
3.找出下面句中的通假字。
孰为汝多知乎知通智二、重点句子背记知识清单将下列句子翻译成现代汉语。
1.夸父与日逐走,入日。
夸父与太阳竞跑,一直迫到太阳落下的地方。
点拨:重点理解“逐走”,“入日”等词语。
2.未至,道渴而死。
还没有赶到,就半路渴死了。
三、段背记知识清单默写《夸父逐日》一文。
夸父与日逐走,入日:渴,欲得饮,饮于河、渭;河、渭不足,北饮大泽。
未至,道渴而死。
弃其杖,化为邓林。
四、文学(文体)常识背记知识清单◇《夸父逐日》就是一篇神话故事(体裁),选自《山海经•海外北经》。
词语解释:P190 注释2、3、5、61、文章主题:巨人夸父敢于与太阳竞跑,最后口渴而死,她的手杖化为桃林。
这个奇妙的神话表现了夸父无比的英雄气概,反映人古代人民探索、征服大自然的强烈愿望与顽强意志。
2、夸父逐日:人们常用“夸父逐日”比喻人有宏大的志向或巨大的力量与气魄。
有时也用“夸父逐日”来比喻不自量力。
◇《共工怒触不周山》选自《淮南子》,借助神话解释了古代人类对大自然的认识,运用大胆的想象与夸张手法赋予浪漫主义色彩,表现了勇于挑战的精神第26课猫散文第27课斑羚飞渡一、重点字词1.给下列加点字注音。
对峙zhì咩miē苍穹qióng 悲怆chuàng 娴xián熟2、解释下列词语。
(1)进退维谷:无论就是进还就是退,都就是处在困境之中。
(2)悲怆:非常悲伤(3)娴熟:熟练。